小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料

時(shí)間:2024-11-10 07:01:23 新材料 我要投稿

小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,說(shuō)到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎?以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料

小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料1

  謝xx,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,20xx年參加工作,連續10年擔任班主任工作,F任學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)班主任,南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。

  十幾年的職業(yè)教育生涯中,xx老師憑著(zhù)對事業(yè)的執著(zhù),用細雨般的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛(ài)是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛(ài)學(xué)生才能贏(yíng)得學(xué)生的尊重,才能更好的了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),本著(zhù)每個(gè)學(xué)生都可成才的原則,從愛(ài)心著(zhù)手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處,樹(shù)立了一個(gè)既有威嚴而又不失親切感的.班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結合,深受家長(cháng)敬重。她注重班級常規建設,讓大家在日常學(xué)習生活中養成良好的行為習慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設,加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習興趣的培養,她所帶的班級,學(xué)生學(xué)習目的明確,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。

  謝xx老師為人正直,誠實(shí)待人;關(guān)愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說(shuō),當初選擇當教師是希望在面對年輕的學(xué)生時(shí),自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過(guò)節,早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng),她帶的班級,連連出彩,20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節系列活動(dòng)中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設計等五個(gè)項目的一等獎…謝xx老師說(shuō)在伴隨學(xué)生成長(cháng)中她不斷享受著(zhù)做教師的快樂(lè )!她愛(ài)她的學(xué)生,她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)!

小學(xué)優(yōu)秀班主任個(gè)人主要事跡材料2

  我校郭xx老師一直以來(lái)為學(xué)校無(wú)私奉獻,郭老師一直有病在身,身體狀況不好,但是他依然用自己家的三輪車(chē)馱水供應學(xué)校師生飲水,一直堅持到現在,并在寒假暑假期間,主動(dòng)為護校老師送來(lái)熱水,郭老師送來(lái)的是一壺熱水,在我們看來(lái),郭老師送來(lái)的是一份溫暖。40多年來(lái)一直是以校為家,為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著(zhù)年齡的增大,身體狀況越來(lái)越差,可是他依然堅持帶病工作,這些卜都小學(xué)的老師都看在眼里,服在心中!

  卜都小學(xué)劉xx老師,自從不擔任班主任以來(lái),便主動(dòng)負責起了學(xué)校的后勤工作,不論是寒冬還是炎夏,每逢周一,便很早來(lái)到學(xué)校,打掃伙房的衛生,生起爐火,燒起熱水,為學(xué)校老師到校上班后提供第一杯熱水,平時(shí)只要爐子熄滅,二話(huà)不說(shuō)就去生爐子,由于長(cháng)期負責生爐火,大家便風(fēng)趣的稱(chēng)他為“生爐大使”,他自己也打趣的說(shuō)“來(lái)到卜都小學(xué)以后,很大的一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì )了生爐子”。生爐子事小,但從他的身上折射出了這種持之以恒、無(wú)私奉獻的.精神。

  卜都小學(xué)四位老教師,平時(shí)以校為家,只要學(xué)校里有雜務(wù)活,諸如修改線(xiàn)路,換電線(xiàn),安裝水管,平整學(xué)校小菜園等等,總之,學(xué)校里的大大小小的事,只要是他們力所能及的,都認真負責的完成。也正因為他們,近幾年來(lái),我校幾乎沒(méi)有向中心校打過(guò)一次報告,更沒(méi)有讓中心校來(lái)幫忙,大大小小的事情,都是我校教師自己完成的,這背后都離不開(kāi)這些老教師的辛勤勞動(dòng)。

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