[熱門(mén)]幼兒繪畫(huà)教案
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒繪畫(huà)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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幼兒繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒借助圓形的物體（圓形的碟子等）來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。
2、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體（碟子、雙面膠水等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶經(jīng)驗，引出課題。
1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？（暖暖的）
浦老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
2、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
二、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)
1、太陽(yáng)公公的身體——我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧�。ń柚鷪A形物體）
2、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？（紅色）
3、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？
4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
三、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)
1、引導幼兒初步學(xué)習借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形，并掌握勾線(xiàn)筆的使用。
2、注意個(gè)別引導，能力強的`幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
四、展示評價(jià)，引導欣賞
1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
2、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè )）
師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
活動(dòng)反思
孩子們對太陽(yáng)是比較熟悉的了，在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認出來(lái)，但是由于對太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現出來(lái)，因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情，在我提出太陽(yáng)公公因為沒(méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候，部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解，因此并沒(méi)有向著(zhù)預設的方向為太陽(yáng)公公設計新衣服方面來(lái)，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽(yáng)公公設計新的衣服讓他開(kāi)心，引出了本節所學(xué)內容。
在出示示范畫(huà)的時(shí)候，孩子們表現出的興趣還是很大的，他們能夠觀(guān)察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。
請孩子們?yōu)樘?yáng)公公設計新衣服是本節課的重點(diǎn)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，大部分孩子能夠大膽作畫(huà)，發(fā)揮想象力，畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng)，目標基本完成，在展示環(huán)節，由于部分幼兒沒(méi)有完成作品，因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導致在進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，沒(méi)有按要求去點(diǎn)評�？偟膩�(lái)說(shuō)，本節課的目標基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng )造力沒(méi)有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫(huà)水平還有待于提高。
幼兒繪畫(huà)教案2
一、教學(xué)分析
1、重點(diǎn)：培養學(xué)生的想象力，色彩的表現能力及觀(guān)察能力。
2、難點(diǎn)：畫(huà)出自己眼中的太陽(yáng)。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習用不同的色彩，線(xiàn)條來(lái)描繪太陽(yáng)。
2、觀(guān)看日出和日落，欣賞大自然的美。
三、課前準備
1、幻燈片。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出課題。
謎語(yǔ)：一個(gè)老公公，掛在空中。
從東到西忙不停，直到傍晚才收工。
�。ǘ┮}談話(huà)
1、觀(guān)看幻燈片，聽(tīng)一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的神話(huà)故事。讓孩子們初步了解太陽(yáng)。
2、不同時(shí)期的`太陽(yáng)有不同的形狀。
3、太陽(yáng)為我們和植物都帶來(lái)很大的幫助。
�。ㄈ┱J識太陽(yáng)的外型特征，及其他知識。
1、太陽(yáng)的外緣熱還是中心熱?
2、光芒是什么形？
3、地球一年圍繞太陽(yáng)幾圈？
生答。
�。ㄋ模┻M(jìn)行想象。
1、師生一起在幻燈片里畫(huà)出自己眼中的太陽(yáng)。
2、先畫(huà)好大體的形，添加美麗的花紋。
3、外形可適當的進(jìn)行變化和夸張，太陽(yáng)里面會(huì )有什么？生答。
4、可使用漂亮的顏色。
�。ㄎ澹┊�(huà)圖分析（老師拿出范作）
1、太陽(yáng)有各種不同的身份。
2、表情各異，顏色變化豐富。
�。⿲W(xué)生作業(yè)。
1、教師輔導。
2、畫(huà)完后讓學(xué)生到前面講述自己的作品。
五、課后回顧
1、學(xué)生能夠按照要求畫(huà)出自己眼中的太陽(yáng)。
2、教學(xué)過(guò)程中應該多注入兒童化的語(yǔ)言。
3、教學(xué)方式應靈活機動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
幼兒繪畫(huà)教案3
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍，讓幼兒體驗涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )，萌發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽玩色，并運用各種色彩表現自己對太陽(yáng)的印象，初步培養幼兒對色彩的感受能力。
3、增強幼兒的成就感和相互合作的意識。
活動(dòng)準備：
知識準備--了解太陽(yáng)的相關(guān)知識，閱讀過(guò)《小兔子找太陽(yáng)》的故事。
材料準備--各色水粉顏料，水粉筆若干，黑色卡紙10張。
彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )造故事情節，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造欲望。
�。�1）、引導幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節，創(chuàng )設"小兔子"想找太陽(yáng)的情景。
�。�2）、引導幼兒觀(guān)察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望。
2、玩色游戲
--變色的太陽(yáng)
引導幼兒運用各種帶色的`材料（墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等）照太陽(yáng)，觀(guān)察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化，引導幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽(yáng)。
指導語(yǔ)："你看到的太陽(yáng)是什么樣子的？"
3、引導幼兒作畫(huà)，鼓勵他們大膽表現自己對太陽(yáng)的印象。
指導語(yǔ)："我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧！"
引導幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現自己的"太陽(yáng)"，鼓勵幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。
4、評價(jià)欣賞作品，引導幼兒相互交流，增強幼兒的成就感。
指導語(yǔ)："你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的？"
幼兒繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察太陽(yáng)花的特征，學(xué)習用彩繪的方式在紙盤(pán)上繪畫(huà)、裝飾太陽(yáng)花。
2.鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，保持畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準備：
幼兒彩繪用具若干、范例、人手一個(gè)紙盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圖片，導入活動(dòng)
1.這是什么花你認識嗎？它像什么？
2.這又是什么花？它是用什么畫(huà)成的？
二、講解太陽(yáng)花的'畫(huà)法
1.用橘黃色的畫(huà)花瓣，半圓形要分配得均勻一些。
2.用褐色勾畫(huà)花心，用筆時(shí)要側過(guò)來(lái)，使線(xiàn)條細一些。線(xiàn)條要直。
3.用橘黃色加點(diǎn)，注意不要跟線(xiàn)條混淆。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導
1.幼兒自己安排畫(huà)面進(jìn)行繪畫(huà)。
2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用筆，注意用筆方法。提醒幼兒注意畫(huà)面和衣服的干凈整潔。
四、展示作品，鼓勵評價(jià)
1.引導幼兒共同欣賞作品，表達自己對作品的意見(jiàn)。
2.請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品。
幼兒繪畫(huà)教案5
活動(dòng)目標：
1、鞏固團圓、壓扁、搓長(cháng)條的技能。
2、學(xué)習塑造太陽(yáng)的造型。
活動(dòng)準備：紅色橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示太陽(yáng)，激發(fā)幼兒興趣
出示范例。這是什么？（太陽(yáng)）小朋友經(jīng)�？匆�(jiàn)太陽(yáng)公公，它和調皮，有時(shí)候高興，有時(shí)候很生氣。今天我們用泥來(lái)做個(gè)太陽(yáng)。
二、講解示范。
1、取一塊泥團圓，在泥工板上壓扁。
2、取一塊泥團圓在搓長(cháng)，一段段粘接在太陽(yáng)周?chē)鞴饷ⅰ?/p>
三、幼兒操作
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作
四、評價(jià)幼兒作品
展出幼兒作品，互相欣賞。
幼兒繪畫(huà)教案6
活動(dòng)背景：
冬天到了，我們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng)，小朋友有的時(shí)候會(huì )問(wèn)：“為什么曬太陽(yáng)就會(huì )變得暖和呢？”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的.手眼協(xié)調能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗。
內容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試繪畫(huà)短和直的線(xiàn)條。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過(guò)程與指導：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì )感覺(jué)怎么樣��？”
“有什么方法可以讓我們變得暖和��？”
幼：“多穿衣服�！薄翱照{”“曬太陽(yáng)”
二、幼兒實(shí)踐
師：“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么？”
教師示范，要求：
1、延著(zhù)黑線(xiàn)剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫(huà)完后把蓋子蓋好。
三、討論結束
教師表?yè)P畫(huà)得好的小朋友，指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好，給予鼓勵。
幼兒繪畫(huà)教案7
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察太陽(yáng)鏡的基本結構特征，并把看到的太陽(yáng)鏡畫(huà)下來(lái)。
2、引導幼兒大膽創(chuàng )想眼鏡框的造型和裝飾。
3、喜歡用不同線(xiàn)條裝飾眼鏡，體驗寫(xiě)意活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
A4紙若干；勾線(xiàn)筆若干；音樂(lè )，PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師戴太陽(yáng)鏡導入
老師今天有什么不一樣？太陽(yáng)鏡有什么作用？
小結：太陽(yáng)鏡能夠保護眼睛，阻擋強光照射；也有裝飾的作用，戴起來(lái)很酷。
二、整體觀(guān)察
我們來(lái)看看眼鏡由哪幾個(gè)部分組成呢？
這個(gè)是眼鏡的哪個(gè)部位呢？
鏡框：兩個(gè)圓圓的眼鏡框像是一對眼睛。鏡框里安裝的是鏡片。
鼻托：它與鼻子直接接觸，起著(zhù)支撐和穩定鏡架的作用.
鏡腿：細細長(cháng)長(cháng)的鏡腳鉤架在耳朵上，可以活動(dòng)的。
小結：原來(lái)太陽(yáng)鏡由鏡框、鏡片、鼻梁架和鏡腿幾個(gè)部分組成的！
三、局部觀(guān)察與對比
1、不同角度觀(guān)察
我把太陽(yáng)鏡換一個(gè)角度擺，看起來(lái)好像就變得不一樣了。我們一起來(lái)看看。
這樣看起來(lái)，是不是有變化？哪里有變化？（依次觀(guān)察四個(gè)角度的太陽(yáng)鏡）
小結：原來(lái)我們換一個(gè)方向看到的太陽(yáng)鏡也有那么多的不同呀！
2、多種款式欣賞。
今天我還帶來(lái)了一些眼鏡，你最喜歡哪一副眼鏡？它哪個(gè)地方最吸引你？
出示PPT，許多眼鏡，由幼兒回答單獨出示其中一個(gè)
看看這副眼鏡和我的有什么不一樣？
小結：原來(lái)眼鏡的款式多種多樣，鏡框還能有不同造型呢。
四、引領(lǐng)示范
今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)自己的太陽(yáng)鏡。
教師邊講解邊示范，引導幼兒觀(guān)察：先把自己的太陽(yáng)鏡按照你最喜歡的角度擺好，然后再仔細觀(guān)察，先來(lái)畫(huà)鏡框，你看到的鏡框是什么形狀的，畫(huà)好之后再在里面畫(huà)上鏡片，再畫(huà)上重要的鼻梁架，最后再畫(huà)上它的鏡腿。
我的`太陽(yáng)鏡畫(huà)好了嗎？還沒(méi)有，還差了一條鏡腿呢，一條鏡腿可戴不住，誰(shuí)來(lái)幫我畫(huà)上另外一條？（提醒幼兒先觀(guān)察）
五、自主作畫(huà)。
我的太陽(yáng)鏡已經(jīng)畫(huà)好了，請你也把你帶過(guò)來(lái)的太陽(yáng)鏡來(lái)畫(huà)一畫(huà)。記住從籃子里把你的太陽(yáng)鏡拿出來(lái)，擺一個(gè)你喜歡的角度，再仔細觀(guān)察哦！
聽(tīng)到音樂(lè )后，請你把你的作品拿到前面來(lái)，沒(méi)有畫(huà)完也沒(méi)有關(guān)系。
幼兒作畫(huà)。
六、欣賞互評
1、自我點(diǎn)評
誰(shuí)愿意先來(lái)介紹一下自己的畫(huà)的太陽(yáng)鏡？最喜歡自己畫(huà)的哪個(gè)地方？為什么？
2、同伴點(diǎn)評
這么多的太陽(yáng)鏡里，你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？為什么？
3、教師點(diǎn)評
選取特別的角度或是特別造型的兩三幅來(lái)講述。
七、結束活動(dòng)
希望每個(gè)小朋友繼續完成自己的作品，待會(huì )兒我們可以一起戴著(zhù)太陽(yáng)鏡出去玩一玩哦！中班寫(xiě)意活動(dòng)：《太陽(yáng)鏡》
幼兒繪畫(huà)教案8
教學(xué)目標：
1、關(guān)注人物面部的顏色和形狀，體會(huì )人物面部的一個(gè)千變萬(wàn)化。
2、嘗試用繪畫(huà)、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
教學(xué)準備：
米羅的人物畫(huà)若干、展板、實(shí)物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙榻B大師米羅，欣賞米羅的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：這是米羅，是個(gè)了不起的'畫(huà)家，你們認識嗎？你們想不想看他的畫(huà)？師：猜猜畫(huà)家畫(huà)的是什么圖？師：覺(jué)得這些小朋友畫(huà)得怎么樣？覺(jué)得很好玩？哪里好玩？教師引導幼兒觀(guān)察畫(huà)像的臉、手等部位，感受米羅畫(huà)的夸張和有趣。
�。ǘ┏鍪静煌煨偷膶�(shí)物圖片和反面的各種臉，感受變化的樂(lè )趣。
師：如果李老師也帶來(lái)各種可愛(ài)的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？出示蘋(píng)果、樹(shù)葉、方片面包等，對照實(shí)物圖片請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么樣的臉型？師：它們能不能變成可愛(ài)的小臉蛋呢？翻轉實(shí)物圖片，展示裝飾好的臉蛋。師：你喜歡哪個(gè)臉蛋？為什么？學(xué)一學(xué)表情。引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，著(zhù)重觀(guān)察顏色和五官的形狀、大小等。
�。ㄈ┎僮�
師：今天李老師帶來(lái)了很多可愛(ài)的臉，待會(huì )選自己喜歡的可愛(ài)的臉，在臉上畫(huà)上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報紙，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會(huì )做好以后可以放在相應的畫(huà)像上。這樣畫(huà)家爺爺的畫(huà)和我們的畫(huà)變成同一張了。幼兒操作，老師巡回指導。
�。ㄋ模┱故�、講評
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒繪畫(huà)教案9
一、設計意圖：
上周小朋友拿來(lái)一本關(guān)于海洋的書(shū)，班里的孩子對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西，它們都長(cháng)什么樣子。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對"海洋"這個(gè)主題展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。本次活動(dòng)是一節美工綜合課，在幼兒已基本認識海洋的基礎上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
海底世界
三、活動(dòng)目標：
1.感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。
2.積極觀(guān)察聯(lián)想，大膽的表現海底世界的各種生物。
3.嘗試用油畫(huà)棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫(huà)的美術(shù)活動(dòng)，體驗"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè )。
4.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
四、活動(dòng)準備：
1.大排筆、藍色顏料、油畫(huà)棒，大張畫(huà)紙、桌布、圍裙、袖套
2.畫(huà)有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)、開(kāi)始部分。
1、談話(huà)導入。
師："小朋友們見(jiàn)過(guò)海底世界嗎?在海底世界里有什么?""今天，老師今天帶來(lái)了一張海底世界的圖畫(huà)，我們來(lái)看看海底世界里有些什么美麗的東西。"
2、出示范畫(huà)，引導幼兒猜測。
師：咦，海底的魚(yú)都去哪里了呢?
(二)、以變魚(yú)的游戲形式講解示范如何使用大排筆進(jìn)行刷畫(huà)，并引導幼兒觀(guān)察海底生物的外形特征。
1、出示水粉筆，教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料，刷在畫(huà)紙上。師：沒(méi)關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤(pán)子邊上刮一刮，再在我的畫(huà)上刷一刷，就能變出魚(yú)來(lái)了。
2、講解魚(yú)的動(dòng)態(tài)和外形特征。提問(wèn)："你們看看我變出了什么?它的身體是什么形狀的?它們在干什么?"小結：海底世界的魚(yú)有的大有的小，有三角形的，有半圓形的`，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長(cháng)長(cháng)的彎彎曲曲的，它們不僅長(cháng)的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫(huà)的畫(huà)法，提問(wèn)：為什么魔術(shù)筆能變出魚(yú)?
小結：先用油畫(huà)棒在畫(huà)紙上畫(huà)出魚(yú)，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫(huà)紙上，當顏料遇到油畫(huà)棒畫(huà)出的圖案時(shí)，圖案就能顯現出來(lái)了，這種畫(huà)法叫油水脫離畫(huà)。
4、出示海底世界PPT，請幼兒觀(guān)察海底世界各種魚(yú)的形態(tài)和顏色。
"我海底世界的魚(yú)是變出來(lái)了可是他們少了什么?我的筆魔力還不夠，所以魚(yú)的顏色沒(méi)有變出來(lái)，真正海底世界的魚(yú)兒是什么顏色的呢?海底世界除了魚(yú)還有什么呢?它們長(cháng)什么樣的?我們來(lái)看看。"
(三)、操作部分。
1、提出操作要求。
(1)今天請每桌的小朋友合作畫(huà)一幅海底世界，畫(huà)的時(shí)候先商量一下你們要畫(huà)什么海底動(dòng)物?它們在干什么?誰(shuí)在畫(huà)紙的哪里畫(huà)，畫(huà)面要怎么安排?最好大家畫(huà)的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫(huà)的時(shí)候請小朋友先用深藍色的油畫(huà)棒畫(huà)出喜歡的魚(yú)和水草，再用其他顏色的油畫(huà)棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚(yú)都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
(2)在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤(pán)子邊上刮一刮，不然顏料會(huì )滴的到處都是。
(3)保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。
2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導。
鼓勵幼兒大膽畫(huà)出不同形態(tài)的魚(yú)，并添畫(huà)水草和泡泡。
(四)、結束部分。
展示幼兒作品，請個(gè)別幼兒上來(lái)介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)是什么魚(yú)?它在做什么?請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方?為什么?
教學(xué)反思：
通過(guò)畫(huà)《海底世界》讓我從中發(fā)現了以下幾點(diǎn)
1、孩子對線(xiàn)條的繪畫(huà)能力有些欠缺
2、 涂色均勻和顏色搭配不夠完善
3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信，而且本節課我也做到了尊重幼兒的表現及表達
4、 在下次繪畫(huà)中我會(huì )注意以上失誤，多方面培養幼兒繪畫(huà)的能力。
5、幼兒園美術(shù)教案蒙德里安《格子里的世界》大班藝術(shù)課反思
幼兒繪畫(huà)教案10
教學(xué)目標
1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、初步學(xué)習用油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。
3、知道太陽(yáng)會(huì )給大家帶來(lái)溫暖。
教學(xué)準備
1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。
3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。
教學(xué)過(guò)程
1、回憶經(jīng)驗，引出課題。
a.師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？
b.師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）
c.噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
2、引導討論，畫(huà)太陽(yáng)：
a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習團紙
b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(cháng)了，有的`彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？
c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！
3、激發(fā)創(chuàng )造，幼兒作畫(huà)：
a.引導幼兒初步學(xué)習按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。
b.注意個(gè)別引導，能力強的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導。
c.提醒幼兒注意作畫(huà)的常規和衛生習慣。
4、展示評價(jià)，引導欣賞：
a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。
b.師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？
c.游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè )）
d.師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
5、教師小結
幼兒繪畫(huà)教案11
(1)以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導入。
�、俳處煟耗銈冞�記得《小兔子找太陽(yáng)》的故事嗎?小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣子的?(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的）
�、诮處煟航裉�，老師找到了三種不同的太陽(yáng)。請你看看，這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀(guān)察。
�、俳處煟哼@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣?
�、诮處煟核鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥�?像什么呢?
�、劢處煟哼�有什么線(xiàn)也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢?
(3)教師小結：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫(huà)，也可以用線(xiàn)畫(huà)，真漂亮！
2、教師交代作畫(huà)要求。
(1)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
教師：小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)?
(2)引導幼兒思考。
�、俳處煟航裉煳覀兌家獊�(lái)設計一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?②教師：你想邀請點(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)線(xiàn)還是點(diǎn)線(xiàn)一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢?
�、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥�.點(diǎn)點(diǎn)(線(xiàn)線(xiàn))呢?
教師在引導幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)（線(xiàn)）”調動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線(xiàn)經(jīng)驗，為后期的創(chuàng )作打下基礎。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導。
(1)教師用情境性的語(yǔ)言引導幼兒用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)表現太陽(yáng)的光芒。
(2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
教師：你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)?這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀?
活動(dòng)建議
區角活動(dòng)①美術(shù)區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。
環(huán)境創(chuàng )設將兩個(gè)幼兒的作品背對背粘貼，在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。
家園共育①家長(cháng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識。②家長(cháng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。
幼兒繪畫(huà)教案12
活動(dòng)目標：
1、嘗試用各種材料制作太陽(yáng)，體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，2、認識太陽(yáng)，知到太陽(yáng)有圓的身體和和不同形態(tài)的光芒。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、紙盤(pán)、彩條、樹(shù)枝、顏料、胡夢(mèng)卜、雪花片、水彩筆、乳膠、報......
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。ㄒ唬┣榫皩�、激發(fā)興趣。
1、師：南極的`企鵝先生收到了遠方的燕子寄來(lái)的禮物，我們一起來(lái)看看是什么？
2、師：原來(lái)南方的太陽(yáng)實(shí)在是太漂亮了，燕子拍了好多好多照片給企鵝先生看呢！
3、師：我們一起來(lái)看看太陽(yáng)是什么樣子的呢？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出太陽(yáng)園園的身體和不同形態(tài)的光芒，有的光芒大，有的光芒小，有的光芒像圓...）
有的光芒像線(xiàn)條，二、基礎部分
�。ㄒ唬┨峁┎牧�，發(fā)揮幼兒想象力，嘗試用不同的材料做太陽(yáng)。
陽(yáng)漂亮嗎？企鵝先生也這么覺(jué)得。
1、你們覺(jué)得太陽(yáng)漂亮嗎？企鵝先生也這么覺(jué)得。
你想用哪些材料做太陽(yáng)呢？怎么做？
�。ǘ┓纸M活動(dòng)，幼兒操作，教師指導。
1、請小朋友選擇自己喜歡的材料去做一做吧？
欣賞與評價(jià)
�。ㄒ唬┻@些太陽(yáng)漂亮嗎？她是用什么做的呢？
�。ǘ┛偨Y
企鵝先生太開(kāi)心了，他也有這么多的漂亮的太陽(yáng)了！謝謝你們。
幼兒繪畫(huà)教案13
活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察、交流，知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫(huà)，可以變成各種有趣的事物。
2.遷移已有經(jīng)驗，借助范畫(huà)擴展想象，創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。
3.樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.各種顏色、三種大小(大、中、小)的圓。
2.由圓變成的物體范例。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體
難點(diǎn)：引導幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?
師：我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來(lái)。(出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓)
問(wèn)：這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)
師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰(shuí)能發(fā)現老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
�、逍蕾p一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了。
問(wèn)：我是怎么變的?
師：要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只神奇的筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì )變成有趣的東西了。
問(wèn)：你學(xué)會(huì )了嗎?給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢?
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。
小結：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì )了，其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單，小班的弟弟妹妹都會(huì )，你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片：范例)。
�、嬗懻�。
師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù)，你會(huì )嗎?
指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì )用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。
師：其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西，不是你們不會(huì )，只是你們沒(méi)想到而已。請欣賞(出示范例幻燈片)。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
�、褰淮蝿�(wù)。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變?
1.不同級別的魔術(shù)師。
出示作品展示板。
師：你想成為什么級別的魔術(shù)師?
合格的魔術(shù)師：能用不同數量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。(可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲(chóng)……)
優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數量的圓變出比較難的東西(如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開(kāi)了許多的.花還有美麗的蝴蝶等)。
特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。
注：出示范例。
2.介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀(guān)，也可以請后面的老師參觀(guān)，告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。
4.評價(jià)。
誰(shuí)的有創(chuàng )新。
四、延伸活動(dòng)。
師：孩子們，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎?
在區域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)：選擇大小、顏色、數量不同的圖形變魔術(shù)。
活動(dòng)反思：
1、本活動(dòng)指導幼兒在圓形的基礎上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導幼兒關(guān)注周?chē)挛�，學(xué)習尋找、觀(guān)察的方法，獲取各方面的知識，符合中班幼兒年齡。
2、在活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節用情景對話(huà)導入，吸引幼兒興趣，發(fā)現幼兒的興趣和關(guān)注，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個(gè)性差異不同會(huì )產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，我們及時(shí)引導。
3、在活動(dòng)的操作環(huán)節我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。鼓勵他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導他們添畫(huà)出簡(jiǎn)單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫(huà)點(diǎn)簡(jiǎn)單的，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀(guān)察和指導。
4、動(dòng)的評價(jià)環(huán)節，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語(yǔ)言表達能力。
5、幼兒都畫(huà)出了不同的圓作品，還有個(gè)別幼兒比較慢，我們要多給他們創(chuàng )作的時(shí)間，耐心的完成作品。
幼兒繪畫(huà)教案14
活動(dòng)目標：
繼續學(xué)畫(huà)半圓形、用添畫(huà)的形式或重復圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
活動(dòng)準備：
蠟筆、紙、課件活動(dòng)過(guò)程：
介紹內容，引導觀(guān)察出示課件并提問(wèn)：這是誰(shuí)？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護自己）、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線(xiàn)）彎彎的背在肚子的上面（畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn)）果子是怎么背上去的？（插在刺上）、請幼兒上來(lái)示范、創(chuàng )作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家。
講評、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來(lái)吃。
活動(dòng)評析：
有的`幼兒半圓的不是很好，不過(guò)，他們的直線(xiàn)畫(huà)的還行，基本 畫(huà)的挺直。
幼兒繪畫(huà)教案15
活動(dòng)目標：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對球類(lèi)的'喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
范例、各色圓形卡紙若干、油畫(huà)棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球寶寶）跟球寶寶打個(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄告訴我，他今天是想請我們幫個(gè)忙的。因為，快過(guò)新年了，球寶寶想跟我們一樣漂漂亮亮的過(guò)新年，可是，它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？
二、教師出示范例
師：老師已經(jīng)為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？
問(wèn)：（1）你最喜歡哪一套衣服？
�。�2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
例：紙團畫(huà)。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
棉簽畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、印章畫(huà)等）
三、幼兒作畫(huà)
師：看了這么多老師為球寶寶做的新衣服，你們想不想也來(lái)試一試？幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
注：
1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。
2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個(gè)別指導。
四、作品講評：
1、請幼兒分組展示作品，表?yè)P佳作。
2、師∶球寶寶們知道了我們?yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì )很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？
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