期末考試心得14篇【精華】
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的期末考試心得 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期末考試心得 篇1
那天，期末考試之后，我便已經(jīng)預料到這次自己的考試將會(huì )十分的不理想。但我在明白自己的真實(shí)分數的前一秒，我仍然抱著(zhù)一絲期望，直到事實(shí)無(wú)情地證明下，我才放下了這一絲絲的期望。整個(gè)人就像個(gè)木頭一樣，面無(wú)表情、冷冷、清清的。走出校門(mén)，我習慣性地抬頭尋找著(zhù)她——月亮。但我發(fā)現這天的她與往日的她有些與眾不同，這天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒(méi)有一絲生機�？粗�(zhù)這一切的一切我的內心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無(wú)，只是一個(gè)空殼在路上行走。銅陵獅達防火門(mén)-獅達文學(xué)tl-shida.
到家以后，父親看見(jiàn)我這個(gè)樣貌，已十知七七八八了。勸慰我幾句的'，但是他沒(méi)有說(shuō)什么，因為他相信自己的兒子是個(gè)受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉來(lái)轉去，呆呆地看著(zhù)四周的景物在不停地飛快移動(dòng)。心中只是在不停地反問(wèn)自己：“你只有這點(diǎn)么實(shí)力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個(gè)“不”字，一個(gè)發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來(lái)。對，這就是我地回答，就是這個(gè)簡(jiǎn)單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來(lái)。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我必須會(huì )平著(zhù)自己的不懈努力來(lái)實(shí)現這個(gè)“不”字!
優(yōu)秀學(xué)生期末考試心得小結
期末考試心得 篇2
所有的考試科目終于都結束了，我的心里終于松了一口氣。
腦海里不斷回想起以前為期末考試認真準備的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：平時(shí)課堂上有什么沒(méi)有聽(tīng)懂的知識點(diǎn)，我都會(huì )認真地標記一下，然后帶上課本去圖書(shū)館里認真再看一遍。遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我一般都是喜歡自己先去解決問(wèn)題，之后實(shí)在弄不懂的時(shí)候，我就會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)們。畢竟只有我自己先認真思考一下，才知道自己不懂的地方在哪里。如果一開(kāi)始我就是先去請教別人，而不是自己認真思考，那么當別人給我講解的時(shí)候，其實(shí)我也是聽(tīng)不太懂的。
考完的當天下午，輔導員要求我們留下來(lái)開(kāi)一個(gè)班會(huì )。老師還沒(méi)來(lái)之前，我們一伙人湊在一起商討期末考試的情況，大家你一言我一句在這里討論的不亦樂(lè )乎。后來(lái)我才意識到自己的英語(yǔ)作文沒(méi)有寫(xiě)。這時(shí)我的內心有點(diǎn)小沮喪�？荚嚨臅r(shí)候，我好不容易把兩篇翻譯都做完了，當時(shí)我以為做了兩篇翻譯就可以不用寫(xiě)作文了。誰(shuí)知道同學(xué)們告訴我說(shuō)，“四級作文一般都是在最前面，聽(tīng)力之前的那段文字就是作文要求�！边@時(shí)我的心里有點(diǎn)懊惱：“原來(lái)是這樣啊，可是我習慣了從后面往前面做題。因為后面的兩篇閱讀理解是比較容易的�！�
這次期末考試，有很多不理想的因素，我也不知道怎么回事，這次有很多科目都沒(méi)有上個(gè)學(xué)期發(fā)揮得那么如意。從前考試的`時(shí)候，我從來(lái)不擔心自己會(huì )不會(huì )掛科，只擔心自己能不能拿得到高分，可是這一次我卻有點(diǎn)擔心自己究竟能不能順利通過(guò)了。畢竟我的英語(yǔ)真的做的一塌糊涂。有一篇作文沒(méi)有寫(xiě)，有兩篇閱讀是隨便做的，因為當時(shí)實(shí)在是不夠時(shí)間了。
無(wú)論結果如何，我都要從這次期末考試中汲取教訓，總結經(jīng)驗。一次期末考試，不只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)考試，也是對自己平時(shí)的學(xué)習的一次檢驗。
期末考試心得 篇3
在期末考試結束后，我深深地意識到準備的重要性。期末考試是一個(gè)學(xué)期的總結，是對我們所學(xué)知識的一次全面檢驗。如果平時(shí)沒(méi)有認真備課，只憑課堂聽(tīng)講，很難在短時(shí)間內掌握復習材料。而且，復習的計劃和方法也需要提前安排，否則會(huì )浪費很多時(shí)間。在今后的學(xué)習中，我會(huì )重視課前預習，積極參與課堂討論，形成自己的學(xué)習方法，以提高學(xué)習效果。
期末考試是一次對我們自律能力的考驗。在備考期間，我深切感受到了自律的重要性。學(xué)習需要有規律的生活節奏和良好的時(shí)間管理能力。過(guò)度的娛樂(lè )和拖延學(xué)習只會(huì )增加壓力，降低學(xué)習效率。在期末考試后的思考中，我決定養成良好的時(shí)間管理習慣，合理安排作息時(shí)間，合理分配學(xué)習和娛樂(lè )的時(shí)間比例，從而提高自己的學(xué)習效率。
正如俗話(huà)所說(shuō)，“身體是革命的本錢(qián)”。在期末考試前，我因為長(cháng)時(shí)間的學(xué)習而忽視了鍛煉身體的重要性�？荚囍须m然頭腦清晰，但是體力消耗較大，時(shí)常感到疲勞乏力。因此，我意識到平時(shí)要注意增加運動(dòng)，保持身體健康。鍛煉身體有助于放松心情，增強自信心，提高學(xué)習效果。今后，我會(huì )合理安排學(xué)習和鍛煉的時(shí)間，努力保持身體的健康狀態(tài)。
考試只是評價(jià)我們個(gè)人學(xué)習成果的方式之一，合作學(xué)習也是很重要的。在期末考試后的反思中，我發(fā)現自己在合作學(xué)習中的收獲非常大。與同學(xué)們討論問(wèn)題、分享觀(guān)點(diǎn)、互相提醒糾正錯誤，不僅豐富了我的知識，也提高了我的理解能力和表達能力。今后，我會(huì )更加積極主動(dòng)地參與合作學(xué)習，與同學(xué)們共同進(jìn)步，取得更好的學(xué)習效果。
期末考試只是學(xué)習的'一個(gè)階段，真正的追求是持之以恒地學(xué)習。在期末考試后的反思中，我思考了自己在學(xué)習中的長(cháng)遠目標。短期的目標只是為了應付考試，而長(cháng)遠的目標則是為了更好地發(fā)展自我。為了取得好的成績(jì)，必須付出辛苦的努力，但更重要的是保持學(xué)習的激情和積極性。今后，我會(huì )以期末考試為契機，持之以恒地努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，實(shí)現自己的理想和目標。
通過(guò)寫(xiě)這篇文章，我更加深刻地認識到了準備、自律、鍛煉、合作和持之以恒的重要性。我希望這些心得體會(huì )能對我自己以及其他的同學(xué)有所啟發(fā)，讓我們在今后的學(xué)習中不斷提高，取得更好的成績(jì)。
期末考試心得 篇4
本學(xué)期教育局對全縣九年級進(jìn)行統一測試，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來(lái)抓。梁校長(cháng)主持召開(kāi)了全�？记皠�(dòng)員會(huì )，參加人員為全體教師，教務(wù)處按照教育局的要求認真做好了期末考試各項組織安排，本次期末考試工作圓滿(mǎn)順利完成�，F具體總結如下：
本學(xué)期考試設十三個(gè)考場(chǎng)，實(shí)行交叉分層考試。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監考進(jìn)行監督和指導巡考人員：梁貴平、張福平、王旭鳳、任海平。
2、考前準備工作
3、通過(guò)考前動(dòng)員會(huì )，明確監考職責，強調考試紀律;
4、嚴格按照考試日程表進(jìn)行考試
5、考試過(guò)程情況校領(lǐng)導對考試工作非常重視，親臨考試第一線(xiàn)巡視指導，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。
在教務(wù)處設立了考務(wù)辦公室，加強了考試過(guò)程和管理，并快速處理和協(xié)調考試過(guò)程中出現的有關(guān)情況。
本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監督檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。本次考試，監考教師都能按時(shí)到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效。
領(lǐng)導的重視，師生的共同努力，創(chuàng )造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的'改善。
三、存在的問(wèn)題。
雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善，但在本次考試過(guò)程中，也還存在以下方面的不足：
1、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
2、有個(gè)別考場(chǎng)有提前交卷現象。
四、改進(jìn)。
針對此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：
1、對學(xué)生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;3、需進(jìn)一步加強巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng )造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設。
期末考試心得 篇5
每一次學(xué)校級別的考試，都是學(xué)校對學(xué)生情況的一個(gè)了解，也是教師對自己學(xué)生成績(jì)的了解，知己知彼才能更好的進(jìn)行教學(xué)工作，所以針對此次期中考試的感悟心得體會(huì )如下：
1、考務(wù)工作：
由于考務(wù)人員分工不夠細致，致使巡查工作不得力。部分教師的工作態(tài)度不端正，致使監考不嚴。最后導致學(xué)生成績(jì)的真實(shí)性不強。
2、后勤工作：
由于與后勤人員對接不得力，致使試卷印制出現部分誤差，考務(wù)用品不完善致使收卷及草稿紙準備匆忙。
3、教師監考安排：
由于未很好的與年級組及領(lǐng)導對接，致使教師安排不妥。部分外出教師及病假教師被安排監考，而部分消假教師確未參加監考。除此以外，還有教師監考量安排不妥，致使部分特殊及老弱教師承擔了量大的監考，而年輕體壯的教師確很輕松。
4、學(xué)生考場(chǎng)安排：
由于未能及時(shí)與領(lǐng)導交流，致使使用什么樣的'學(xué)生考場(chǎng)安排出現誤差。
5、考場(chǎng)的安排：
由于對學(xué)校的不了解，自己又沒(méi)有與領(lǐng)導溝通，擅自安排考場(chǎng)，與學(xué)校習慣發(fā)生歧義。
6、指令發(fā)放：
對于發(fā)放與教師的任何指令，都必須再三考慮，最后確定無(wú)誤后方可發(fā)布。因為“教師監考表”上時(shí)間的錯誤性，致使部分教師遲到，雖然提醒再三，但還是出現遲到現象。材料發(fā)放應注意一套一套的完備性，且必須采用簽發(fā)形式，否則會(huì )出現混亂，為后期工作不增添麻煩。針對以上的失誤，現總結學(xué)校層次考試如下：
1、考試時(shí)間的確認
當每學(xué)期進(jìn)行到快一半時(shí)，要向領(lǐng)導提出是否進(jìn)行期中測驗，如領(lǐng)導確認舉行期中測驗，則提出相對合理的測驗時(shí)間，安排在周四、周五。如果考試科目過(guò)多，請示領(lǐng)導是否增加考試天數，得到領(lǐng)導批示方可進(jìn)行。
2、考試日程安排
考試日程安排要合理，根據科目天數確定，一般早上12點(diǎn)結束，下午17點(diǎn)結束，根據情況安排，但考試第一天早上第一場(chǎng)考試科目為“語(yǔ)文”，第二天早上第一場(chǎng)考試科目為“英語(yǔ)”，其他科目可以根據時(shí)間長(cháng)短做調整安排。
3、試卷
當考試日程安排好后，要及時(shí)通知各教研組組織出卷，出卷范圍應達半期進(jìn)度。出卷教師應選擇有責任心強的老師，出卷后要在開(kāi)考前一星期交到教務(wù)處，規定相應教務(wù)人員接收。收卷時(shí)一定要仔細檢查，打出樣卷檢查無(wú)誤后方可通過(guò)。樣卷一式三份，一份交后勤作為印制時(shí)間的模板，一份留教務(wù)歸檔，一份在考試期間帶入考務(wù)辦公室防差錯修改。
4、人員確定
(1)考務(wù)人員的確定，應請示領(lǐng)導，由領(lǐng)導確認人員區分。分為巡查組、后勤組、質(zhì)檢組、播音組、考務(wù)整理組、應急處理組等相關(guān)組別。
(2)組別職責的確認
巡查組：不定時(shí)巡查，督促監考教師不坐監考、不玩手機、不外出離開(kāi)考場(chǎng)、不定位監考，要求老師認真監考，履行監考職責引導學(xué)生填寫(xiě)準考證號、姓名等。
后勤組：應積極配合教務(wù)處人員備齊考試所需物品，如草稿紙、膠水、剪刀、卷子印制等工作，并派留一名后勤人員全程參加考試過(guò)程，隨時(shí)做出后勤調度工作。
質(zhì)檢組：認真核對自己負責考場(chǎng)的試卷總和，認真核對試卷是否按要求放置，準考證號是否正確。
播音組：按考試要求播放正確考試指令，如考試過(guò)程有特殊情況，應及配合相關(guān)人員做出相應播音。
考務(wù)整理組：整理考試日程表、考務(wù)方案、教師監考表、學(xué)生場(chǎng)安排表、考場(chǎng)分布表、試卷的收發(fā)、考場(chǎng)布置資料、考勤表等相關(guān)資料的制作，并及時(shí)與各個(gè)小組溝通協(xié)作。
應急處理組：在臨考前，如果有監考教師突發(fā)情況，或考試期間試卷出現問(wèn)題，或出現一些意外情況，要及時(shí)應急處理，確�？荚嚨捻樌M(jìn)行。
5、監考教師
在制作教師監考表前，一定要與學(xué)校各個(gè)部門(mén)溝通，確�？荚嚬ぷ魅巳藚⑴c。同時(shí)還要了解特殊情況教師，以確保排監考時(shí)能特殊對待。監考表的制作中一定盡力安排平衡監考量，盡力做到監考量相近。
6、考場(chǎng)安排
根據習慣進(jìn)行，考試以前已經(jīng)習慣了考場(chǎng)的分排，所以為了避免考試走錯考場(chǎng)的情況發(fā)生，盡量按曾經(jīng)考場(chǎng)分布進(jìn)行安排。
7、學(xué)生考場(chǎng)安排
請示領(lǐng)導，征求領(lǐng)導意見(jiàn)，一般安排如下：期中考試或月考等校內考試安排考場(chǎng)使用上一場(chǎng)全�？荚嚨姆謹颠M(jìn)行安排，分數從高到低安排，高分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)，低分同學(xué)在一個(gè)考場(chǎng)。期末考試或參加全縣等校外考試，高低分搭配考場(chǎng)。
8、試卷收發(fā)
為了節約時(shí)間，及及時(shí)開(kāi)考，考卷可以提前布置在相應考場(chǎng)的桌上，但一定要事先告知參加監考的所有教師，必須統一出考，避免部分教師提前帶走考卷，致使發(fā)卷混亂。
9、試卷存儲
考試完成后，應由后勤人員與考務(wù)人員交接清楚后放入保管室保管，防止試卷走失情況出現，且也便余統一改卷領(lǐng)卷。
10、改卷組領(lǐng)卷
改卷組派小組內成員到指定地點(diǎn)領(lǐng)卷，是改卷組組長(cháng)親領(lǐng)，做好相關(guān)領(lǐng)取登記記錄。
11、考分登記
改卷小組改卷完閉，各組進(jìn)行登分，所以要事先分配登分計算機，以便各組等分，登分完成后統一交年級教務(wù)人員。年級教務(wù)人員進(jìn)行年級班級考試分析后，交教務(wù)，由教務(wù)做出本次考試情況分析交相關(guān)負責領(lǐng)導閱示。
期末考試心得 篇6
時(shí)間總是很匆匆，彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，2月2日、2月3日兩天，按照區教研室的統一安排，我鎮組織了20__學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，由于組織嚴密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行。
一、成績(jì)分析
1、各學(xué)校之間發(fā)展不平衡，存在必須差距
在學(xué)科的考試中，未到達全鎮平均分的有20個(gè)班級，其中湯溪小學(xué)4個(gè)班，中戴小學(xué)6個(gè)班，厚大小學(xué)1個(gè)班，黃堂小學(xué)3個(gè)班，東祝小學(xué)6個(gè)班，在這20個(gè)班中，東祝小學(xué)有4個(gè)班處在鎮末尾，中戴小學(xué)有2個(gè)班出在鎮末尾;在數學(xué)學(xué)科的考試中，未到達全鎮平均分的有29個(gè)班級，其中湯溪小學(xué)11個(gè)班，中戴小學(xué)7個(gè)班，厚大小學(xué)4個(gè)班，黃堂小學(xué)2個(gè)班，東祝小學(xué)5個(gè)班，在這29個(gè)班中，湯溪小學(xué)有1個(gè)班處在鎮末尾，厚大小學(xué)1個(gè)班處在鎮末尾，中戴小學(xué)2個(gè)班處在鎮末尾，黃堂小學(xué)有1個(gè)班處在鎮末尾，東祝小學(xué)有1個(gè)班處在鎮末尾;在英語(yǔ)學(xué)科的考試中，未到達全鎮平均分的有15個(gè)班級，其中湯溪小學(xué)10個(gè)班，中戴小學(xué)2個(gè)班，厚大小學(xué)3個(gè)班，而在這四個(gè)年級的英語(yǔ)考試中位于全鎮末尾的都是湯溪小學(xué);在科學(xué)學(xué)科的考試中，未到達全鎮平均分的有11個(gè)班級，其中湯溪小學(xué)7個(gè)班，中戴小學(xué)2個(gè)班，黃堂小學(xué)1個(gè)班，東祝小學(xué)1個(gè)班，湯溪、中戴、黃堂、東祝各有1個(gè)班處在全鎮末尾。從以上的分析能夠看出，鎮小的成績(jì)明顯高于完小的成績(jì)，個(gè)性是東祝小學(xué)的成績(jì)不夠理想，而在英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的考試中，個(gè)性是英語(yǔ)，鎮小的成績(jì)是不夠理想的
2、同一學(xué)科之間存在著(zhù)必須的差距
在同一學(xué)科之間，各學(xué)校的發(fā)展也存在著(zhù)較大的差異。如：最高分為98.29分，鎮平均成績(jì)?yōu)?6.96分，最低分為92.66分，和最高分相差5.63分;最高分為91.45分，鎮平均成績(jì)?yōu)?6.91分，最低分為72.21分，和最高分相差19.24分;最高分為93.76分，鎮平均成績(jì)?yōu)?9.96分，最低分為83.45分，和最高分相差10.31分;最高分為95.54分，鎮平均成績(jì)?yōu)?5.84分，最低分為78.68分，和最高分相差16.86分;最高分為94.57分，鎮平均成績(jì)?yōu)?5.21分，最低分為78.01分，和最高分相差16.56分;最高分為97.32分，鎮平均成績(jì)?yōu)?6.29分，最低分為79.67分，和最高分相差17.65分;其余學(xué)科不再一一列舉，各學(xué)校要針對自己的成績(jì)進(jìn)行認真分析總結。
3、不同學(xué)科之間也存在著(zhù)不平衡
這次考試不同學(xué)科之間也存在著(zhù)必須的差距。鎮平成績(jì)在92分以上的有6個(gè)學(xué)科，分別是：一年級語(yǔ)文96.96分，95.42分，94.88分，而年級數學(xué)93.17分，92.89分，92.67分，鎮平均成績(jì)在90分以下的有13個(gè)學(xué)科，分別是：89.40分，四年級語(yǔ)文86.91分，87.36分，88.99分，四年級數學(xué)89.96分，88.28分，三年級英語(yǔ)85.84分，四年級英語(yǔ)85.21分，五年級英語(yǔ)86.29分，三年級科學(xué)82.83分，四年級科學(xué)76.67分，五年級科學(xué)81.66分，六年級科學(xué)學(xué)科84.54分，其中成績(jì)最高的是一年級語(yǔ)文96.96分，最低的是四年級科學(xué)76.67分。
4、學(xué)校內部學(xué)生成績(jì)也存在必須差距
在這一點(diǎn)表此刻兩個(gè)方面上：同一班級不同學(xué)科的成績(jì)存在必須差距，同一教師任教的不同班級的成績(jì)存在必須差距。比如說(shuō)，湯溪小學(xué)某班，除了語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)位列全鎮第二外，這個(gè)般的英語(yǔ)、數學(xué)成績(jì)處在全鎮末尾，科學(xué)成績(jì)處在倒數第二;再比如湯溪小學(xué)的某年級為同一老師任教英語(yǔ)，但成績(jì)最高的一個(gè)班級為91.87分，而成績(jì)最差的.一個(gè)班級成績(jì)?yōu)?8.01分，整整相差了13.86分。
二、一些做法
這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視，認真總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好一下工作：
1、抓嚴抓實(shí)各項常規工作。
(1)嚴抓各科教學(xué)計劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要嚴抓各類(lèi)計劃的制訂，要求各部門(mén)、科任教師在一周內制訂好本學(xué)期的各項，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性，做到每項工作開(kāi)展時(shí)有目標、有方案、有規劃、有。同時(shí)制定各類(lèi)教學(xué)計劃時(shí)，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。
(2)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規檢查制度。在新的學(xué)期，要以“講實(shí)用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導、教學(xué)評價(jià)等方應對教師的常規教學(xué)進(jìn)行指導性管理。在期中，我們還準備組織開(kāi)展了教學(xué)質(zhì)量調研抽測活動(dòng)，由教導處組織骨干教師進(jìn)行命題，對全鎮小學(xué)的語(yǔ)、數、英、科的部分班級進(jìn)行一次抽測，并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫忙教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。
(3)抓實(shí)各個(gè)環(huán)節，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
1、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，準確�！�
2、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評，“說(shuō)長(cháng)道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。
3、抓反饋主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數學(xué)每一天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認真，學(xué)生數少的班級要做到面批，錯的要當場(chǎng)指導學(xué)生改正，當場(chǎng)復批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎關(guān)。
2、加強，引領(lǐng)成長(cháng)
�、艠I(yè)務(wù)學(xué)習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。
�、评梦倚５男@網(wǎng)組織教師觀(guān)看教學(xué)錄像。充分發(fā)揮農遠設施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤(pán)發(fā)放到各村孝教學(xué)點(diǎn)，讓村孝教學(xué)點(diǎn)教師觀(guān)摩學(xué)習。
�、抢^續抓實(shí)“五個(gè)一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書(shū)、教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月寫(xiě)一篇能體現個(gè)人水平的創(chuàng )新教案，每學(xué)期上一節觀(guān)摩匯報課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
3、加強隨堂聽(tīng)課。
新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以指導、改善。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設想、看教師課后作業(yè)設計、問(wèn)學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。
4、認真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過(guò)群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。
學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績(jì)。
期末考試心得 篇7
這個(gè)星期，我們語(yǔ)文把上學(xué)期的期末測試卷又重考了一遍，我考了xx分，我覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會(huì )那么粗心了。
數學(xué)x老師要讓我們在星期六、星期天把練習冊寫(xiě)完，所以我一回家就飛快的把練習冊寫(xiě)完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫(xiě)完了。
英語(yǔ)我們老師發(fā)了一張學(xué)習單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個(gè)星期最有趣的'事是默寫(xiě)古詩(shī)，一共要默寫(xiě)四首詩(shī)分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩(shī)xx分，四首詩(shī)xx分，老師還說(shuō)錯字一個(gè)抄x遍，錯兩個(gè)字就把那首詩(shī)從默一遍。結果我錯了一個(gè)字，那就是白鷺的鷺，我寫(xiě)成露水的露了，所以我錯了一個(gè)，下次我一定會(huì )改正的。
期末考試心得 篇8
這次期末考試比平時(shí)考得要好一些，但是有很多地方也有失誤。這也暴露了我平時(shí)學(xué)習不仔細，沒(méi)抓住重點(diǎn)的缺點(diǎn)�？荚囈呀�(jīng)過(guò)去了，成績(jì)也已經(jīng)拿到手里，我心里有很多感慨，看到成績(jì)排列著(zhù)，也看到自己的排名往前進(jìn)了幾步時(shí)，我心里雀躍十分，同時(shí)我也明白謙虛的重要性。這次進(jìn)步了固然是一件可喜可賀的事情，但保持低調謙虛的心態(tài)也是我必須做的一件事情。曾經(jīng)我就是因為太過(guò)驕傲，才導致一次成績(jì)考的特別差，我已經(jīng)領(lǐng)教到了驕傲后果的嚴重性。此次我想在此談一談我此次期末考試的一些心得體會(huì )。
這次語(yǔ)文成績(jì)考得比較不錯，也許是我本身就很喜歡語(yǔ)文的原因，所以我就在語(yǔ)文課本上花的時(shí)間比較多一些。我很喜歡和文字打交道，我最喜歡的也就是作文課了。老師一般會(huì )花兩節課的時(shí)間給我們寫(xiě)作文，有的'同學(xué)兩節課還寫(xiě)不完一篇作文，而對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是最簡(jiǎn)單的，也是最開(kāi)心的事情了。我一般會(huì )一節課就把作文寫(xiě)完，第二節課就開(kāi)始閱讀作文素材，為下一節作文課做準備。正是有對語(yǔ)文的這份熱情，我這次語(yǔ)文成績(jì)拿到了全班第一的好成績(jì)，這是我第一次得到班內語(yǔ)文成績(jì)第一名，我很開(kāi)心，與此同時(shí)也激勵著(zhù)我往更好的未來(lái)走去。
我知道興趣是學(xué)習的提前，也是促使學(xué)習的一股動(dòng)力，喜歡一門(mén)科目我會(huì )多花一些時(shí)間我相信每個(gè)人都會(huì )這么選擇。同時(shí)我也知道偏科的嚴重性，所以我在自己的學(xué)習上也會(huì )照顧到其他的科目。比如數學(xué)，我會(huì )花一些時(shí)間出來(lái)多練練題目，買(mǎi)一些作業(yè)書(shū)，每天完成一兩頁(yè)等等。這是我對待數學(xué)學(xué)習的方式，而這種多練習的學(xué)習方式也還不錯，這次我的數學(xué)成績(jì)也比以前要考的好一些。一些以前做不對的題目我通通做對了。所以我認識到，對待不同的科目，我們選擇學(xué)習的方式也會(huì )有所不同，在學(xué)習中要多加思考，多加探索，我們才會(huì )有更加明顯的進(jìn)步。
此次考試中一些不足的地方有幾處，一是語(yǔ)文科目中錯別字錯了一些，字詞的學(xué)習沒(méi)有掌握完整，在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習中我應該加強這一個(gè)方面，只有前期多加積累了，后期才會(huì )有更好的一個(gè)成績(jì)。其次就是容易出現一些粗心的小問(wèn)題，導致流失了很多不該失的分數。在今后的學(xué)習中，無(wú)論是什么科目，我都要注重對細節的把握�？荚囍形沂д`的地方很多都是因為沒(méi)有注重細節，所以才導致出現了扣分。我認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也認識到了自己的缺點(diǎn)，希望我能在不遠的未來(lái)收獲另一次更好的成績(jì)，加油！
期末考試心得 篇9
到學(xué)期末了，我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。
放了幾天假，要到校園領(lǐng)成績(jì)了，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看我的錯題，又看了看成績(jì)，覺(jué)得這次期末考試成績(jì)不是很理想，語(yǔ)文考了99分，數學(xué)考了97分，英語(yǔ)考了100分、語(yǔ)文題我覺(jué)得錯的太不就應了，居然抄錯了字，下一次，我絕對不能犯這種低級的`錯誤了，我要仔細讀題，認真書(shū)寫(xiě)，用心檢查，認真聽(tīng)講，做一只像《龜兔賽跑》里堅持不懈的小烏龜，必須能考一個(gè)好成績(jì)！
數學(xué)的成績(jì)太不好了優(yōu)秀作文，這次很粗心，算錯了得數，因為沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗算，所以算錯了，下次，必須要驗算吸取這次的教訓，考一個(gè)好成績(jì)，仔細檢查、英語(yǔ)這次考得很好，因為題都很簡(jiǎn)單，我要持續這種狀態(tài)，爭取下次期末考試還考100分！
透過(guò)這次期末考試，讓我明白了要認真檢查，仔細讀題，不要把自己會(huì )的題做錯了、期望再到學(xué)期末時(shí)，考個(gè)好成績(jì)！
期末考試心得 篇10
期末考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因為怕自己期末考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)期望自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要持續原有的優(yōu)勢等等。
最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！敝�，把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了20多分……
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……
這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永久的長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，務(wù)必喚醒他的.信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，務(wù)必有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習目標和計劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節：
(1)課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的資料，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數;
(2)上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，能夠等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
(3)課后復習。把當天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。
(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。
期末考試心得 篇11
20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)結束，20xx年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成�，F將考試如下：
一、成績(jì)分析
成績(jì)統計：
從成績(jì)統計看，六一班語(yǔ)文考得較好，其它年級的語(yǔ)文考得都很不理想，個(gè)性是一年級語(yǔ)文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數學(xué)考得較好，而其它年級都考得不好，英語(yǔ)科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語(yǔ)及格率只有10%，無(wú)優(yōu)生，平均分只有35.25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個(gè)性是英語(yǔ)學(xué)科考得較差，針對出現的問(wèn)題，下學(xué)期需要學(xué)校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。
二、改善辦法
這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視，認真總結，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作：
1、嚴抓各科教學(xué)計劃落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要嚴抓各類(lèi)計劃的制訂，要求各部門(mén)、科任教師在一周內制訂好本學(xué)期的各項工作計劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性、可行性。同時(shí)制定各類(lèi)教學(xué)計劃時(shí)，要注意和加強可操作性。
2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導、教學(xué)評價(jià)等方應對教師的常規教學(xué)進(jìn)行指導性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教學(xué)水平。
3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確�！�
4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評，“說(shuō)長(cháng)道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。
5、抓反饋主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認真，學(xué)生數少的`班級要做到面批，錯的要當場(chǎng)指導學(xué)生改正，當場(chǎng)復批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎關(guān)。
6、、加強學(xué)習，引領(lǐng)成長(cháng)。業(yè)務(wù)學(xué)習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實(shí)“五個(gè)一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書(shū)、教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月寫(xiě)一篇能體現個(gè)人水平的創(chuàng )新教案，每學(xué)期上一節觀(guān)摩匯報課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
7、加強隨堂聽(tīng)課。新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，以隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以指導、改善。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設想、看教師課后作業(yè)設計、問(wèn)學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。
8、認真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過(guò)群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將繼續摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績(jì)。
期末考試心得 篇12
今天是期末考試的一天，我懷著(zhù)不安的心情走向教室。在教室里我們讀了一會(huì )兒書(shū)，廣播里說(shuō)，我們可以進(jìn)考場(chǎng)了。分好隊，走進(jìn)各自的考場(chǎng)。
第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文，我坐著(zhù)心想這些題我們今天早上都堵過(guò)我應該能考一個(gè)好成績(jì)的`吧。繼續寫(xiě)寫(xiě)到作文的時(shí)候，寫(xiě)的是《厲害了，我的什么》，我寫(xiě)的是巜厲害了，我的朋友》，我的朋友，她真的很厲害。時(shí)間像流水一樣飛快地奔流而去，我們上午的考試之旅也結束了�；氐郊抑�，我覺(jué)得我這次他語(yǔ)文和數學(xué)應該能考個(gè)好成績(jì)。便開(kāi)始讀起品德和科學(xué)。到了學(xué)校，我們還像以前一樣，讀一會(huì )兒書(shū)，進(jìn)了考場(chǎng)，開(kāi)始考試�？嫉狡返碌臅r(shí)候我不安了，那道題我沒(méi)其我沒(méi)讀過(guò)。我寫(xiě)了一個(gè)上去，不知是對還是錯的�；氐郊抑�，我對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)@次考品德，科學(xué)和英語(yǔ)的時(shí)候，我可能沒(méi)有太大的把握�！鍕寢屨f(shuō):“沒(méi)有關(guān)系，只要你是真心的，我都很開(kāi)心�！� 瞧!把我緊張的，原來(lái)考試其實(shí)并沒(méi)有那么緊張，只要你放輕松，成績(jì)依舊會(huì )如此那么好。
期末考試心得 篇13
期末復習最重要的是提高學(xué)習效率。在這個(gè)過(guò)程中，多看書(shū)、記筆記、劃重點(diǎn)是必不可少的。但同時(shí)，光看不做是沒(méi)有多大幫助的。如今，互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，可以在學(xué)習的同時(shí)也可以使用一些網(wǎng)上的學(xué)習資料和輔導工具，來(lái)提高學(xué)習效率。同時(shí)，要堅持每天的計劃時(shí)間，讓自己有一個(gè)學(xué)習的節奏，使復習效果得到充分的提升。
很多學(xué)生在期末復習期間，總是會(huì )有一些極其不必要的焦慮。這些焦慮并沒(méi)有什么幫助，有時(shí)反而會(huì )讓我們更難以集中注意力。因此，我們要盡量將焦慮情緒控制在自己能承受范圍之內。我們要相信，只要按照計劃有序地進(jìn)行復習，我們一定能夠取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
復習期間，我們不僅要注重書(shū)本學(xué)習，還要更多地注重多角度的學(xué)習方式。對一些難以記憶的概念，除了書(shū)本知識外，了解一些相關(guān)的實(shí)際例子或者相關(guān)的視頻，能夠更深入地認識到一些概念的.含義，也會(huì )在考試時(shí)有所幫助。通過(guò)豐富的知識學(xué)習，能夠更加自信高效地應對期末考試。
期末考試對于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是重要的，復習期間也是非常重要的。在期末復習期間，我們需要采取一些有效的復習方法，提高學(xué)習效率，克服不必要的焦慮，多角度的學(xué)習方式是非常有益的。相信只要我們勇于去嘗試和做出自己的貢獻，就一定能夠順利度過(guò)期末考試。
期末考試心得 篇14
考完試了，成績(jì)也下來(lái)了，但是看到分數和排名的那一刻，我愣住了!
曾經(jīng)以為我會(huì )保持這班級前幾名，但是，結果卻是·····
我認真看試卷，英語(yǔ)，數學(xué)倒不錯，可語(yǔ)文??一言難盡。語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有上一次測試好，看了一下試卷，都是書(shū)本上的知識，我沒(méi)有用心去記，沒(méi)記牢!我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失�；叵肫鸫笕藗儗ξ业南Ｍ�，回想起大人們對我遇到困難時(shí)幫助我度過(guò)難關(guān)的耐心，回想起大人們對我的關(guān)懷??我腦袋“嗡”，一下子炸開(kāi)了!整個(gè)世界用鄙視的眼光看著(zhù)我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒(méi)到期末考試呢，我的機會(huì )還是很多很多的呀!!古人不是說(shuō)過(guò)失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開(kāi)，心中的大門(mén)緩緩打開(kāi)了，一絲明亮的光射入了我心中??
人生道路不會(huì )一帆風(fēng)順的'，人們難免不會(huì )遇到困難與挫折，不同的人會(huì )用不同的看法來(lái)對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結果一事無(wú)成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)之后便很滿(mǎn)足于已有的成績(jì)，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會(huì )將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過(guò)努力到達成功的彼案!
經(jīng)過(guò)這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績(jì)不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢(mèng)想!總之，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來(lái)學(xué)習!
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