開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案1
教學(xué)目標：
1、 認識幼兒園小班新同學(xué)及老師；
2、 了解每個(gè)幼兒的家庭成員；
3、 學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝ィ?/p>
4、 培養幼兒的社交能力和團隊合作精神。
教學(xué)準備：繪本《我的家庭》，卡片或圖片，家庭成員的大頭照片，幼兒園小班學(xué)生名冊，圖表。
教學(xué)過(guò)程：
1、 班級組織情景環(huán)境。
在幼兒園小班教室中，用各種鮮艷的顏色裝飾教室，貼滿(mǎn)各類(lèi)家庭照片和家庭成員的名字的大頭照片，營(yíng)造溫馨親切的家庭氛圍。
2、 學(xué)生自己介紹及家庭成員介紹。
教師首先向學(xué)生介紹自己，并讓學(xué)生依次自己介紹。然后，教師引導學(xué)生討論家庭成員的概念，并讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描述自己家庭的成員。
3、 教師引入繪本《我的家庭》。
教師通過(guò)講故事和幼兒討論，引入繪本《我的家庭》。教師讀繪本，學(xué)生跟隨教師的朗讀聲音觀(guān)察繪本圖片，并和小伙伴討論書(shū)中的家庭成員。
4、 幼兒自由繪畫(huà)家庭成員。
教師提供卡片和彩色筆給每個(gè)幼兒，讓他們自由繪畫(huà)自己的家庭成員，然后展示給同伴觀(guān)看。
5、 家庭成員角色扮演游戲。
教師組織學(xué)生分組，每組假設成員扮演不同家庭成員的角色，通過(guò)模擬家庭中的一天的活動(dòng)，讓學(xué)生了解不同家庭成員的責任和重要性。
6、 幼兒園內的家庭成員調查。
教師制作一個(gè)家庭成員的圖表，并要求學(xué)生準備家庭成員的大頭照片。教師帶領(lǐng)幼兒逐個(gè)展示自己的家庭成員，然后將照片貼到圖表上，形成一個(gè)幼兒園小班的家庭成員墻。
7、 結束活動(dòng)。
教師總結今天的學(xué)習內容，并表?yè)P學(xué)生的積極參與和表現。教師提醒學(xué)生要好好照顧自己的家庭成員，并希望學(xué)生在共同學(xué)習中加強團隊合作精神。
教學(xué)評價(jià)：
教師觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的積極表現和參與度，評價(jià)學(xué)生的個(gè)人表現，并通過(guò)幼兒的繪畫(huà)和角色扮演等形式，評估他們對家庭成員的.認識和描述的能力。此外，教師通過(guò)學(xué)生的家庭成員圖表形成的家庭成員墻，評估學(xué)生對班級內家庭成員的認識情況。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加認識自己的家庭成員，并且學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)談?wù)撟约旱募彝�。同時(shí)，通過(guò)角色扮演游戲和家庭成員調查，學(xué)生能夠深入了解不同家庭成員的責任和互動(dòng)關(guān)系，培養了幼兒的社交能力和團隊合作精神。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案2
在幼兒園小班新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我決定為孩子們準備一堂特別的教學(xué)活動(dòng)——"認識自己"，以此來(lái)幫助他們逐漸適應學(xué)校環(huán)境，并展開(kāi)他們的學(xué)習旅程。
一、活動(dòng)目標：
1. 幫助孩子們認識自己的身體部位以及它們的名稱(chēng)。
2. 培養孩子們對自己身體各部位的認知能力。
3. 提高孩子們的觀(guān)察力和記憶力。
4. 增強孩子們的口頭表達和團隊合作能力。
二、活動(dòng)準備：
1. 繪制一幅大大的人體示意圖，并用彩色扭轉蠟筆為不同部位進(jìn)行標記和涂色。
2. 制作一個(gè)認識自己的小工具包，包括鏡子、模型身體、書(shū)籍、可移動(dòng)標簽等。
三、活動(dòng)流程：
1. 活動(dòng)導入（10分鐘）：
我將展示給孩子們繪制的人體示意圖，引導他們一起觀(guān)察。我會(huì )問(wèn)他們是否知道圖上的各個(gè)部位是什么，并嘗試引導他們回答。然后，我將和孩子們一起探討我們的身體部位和它們的功能。
2. 視頻播放（10分鐘）：
為了更生動(dòng)地展示人體各個(gè)部位的名稱(chēng)和功能，我準備了一個(gè)有趣的視頻。視頻內容將包括人體的各個(gè)部分，并為孩子們帶來(lái)一些有趣的小知識。我們將一起觀(guān)看視頻，并回答一些問(wèn)題。
3. 分組活動(dòng)（30分鐘）：
準備一些模型身體和認識自己的'小工具包，我將把孩子們分成小組。每組將得到一個(gè)模型身體和一個(gè)工具包，并被要求通過(guò)觀(guān)察和比較，將工具包里的不同部位標簽粘到相應的位置上。同時(shí)，我將提供一些繪本和繪畫(huà)工具，幫助孩子們深入了解和表達自己的身體。
4. 制作個(gè)人海報（30分鐘）：
在小組活動(dòng)之后，我們將進(jìn)一步加強對身體部位的認知。每個(gè)孩子將得到一個(gè)海報紙和一些裝飾材料，他們將用圖片和文字的方式，將自己學(xué)到的身體部位和它們的名稱(chēng)展示出來(lái)。他們可以在海報上繪制自己的輪廓，然后標上眼睛、耳朵、手、腿等等。
5. 活動(dòng)總結（10分鐘）：
在活動(dòng)結束時(shí)，我將邀請每個(gè)小組派代表上臺展示他們制作的海報，并鼓勵其他同學(xué)提問(wèn)。同時(shí)，我會(huì )總結今天的活動(dòng)內容，并鼓勵孩子們每天和家長(cháng)一起觀(guān)察自己的身體，并學(xué)習更多的身體部位。
四、教學(xué)效果評估：
1. 綜合觀(guān)察每個(gè)孩子在活動(dòng)中的參與度和學(xué)習情況。
2. 考察每個(gè)孩子在小組活動(dòng)和制作海報時(shí)的合作能力和表達能力。
通過(guò)這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)活動(dòng)，孩子們能夠通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步加深對自身身體部位的認識和認知。同時(shí)，通過(guò)小組合作和展示，培養他們的合作精神和表達能力。這樣的教學(xué)方法不僅靈活多樣，而且能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，培養他們積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，為他們以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案3
目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備：
1、故事磁帶、教學(xué)掛圖。
2、教師事先準備好的新年樹(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演。
過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的.情感：
觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
活動(dòng)和延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)新年樹(shù)。大班數學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動(dòng)態(tài)課件PPT+詳案+教具圖。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案4
根據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標定位于：
通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的'場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)過(guò)程：
在“不在教室追逐”的音樂(lè )聲中，師生談話(huà)：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè )呢？”
“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么？”
欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？
引導幼兒欣賞根據故事創(chuàng )編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習有感情地朗誦。
游戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。
提高幼兒在日常生活中的安全意識。
總結
要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案5
教學(xué)目的
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調來(lái)表現過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現新年的好心情。
準備材料
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一）導語(yǔ)
1、老師引導幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）
二）過(guò)程
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心事。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的氣氛為什么會(huì )有這種感覺(jué)。
三）
1、進(jìn)一步了解春節的風(fēng)俗習慣。
2、畫(huà)出新年里最快樂(lè )、最新鮮的事情。
3、選擇合適的.色彩和形式表現新年的好心情。
四）
1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛（如掛燈籠、中國結、貼些年畫(huà)、窗花、對聯(lián)等）。
2、幼兒自帶春節期間游玩的照片，有關(guān)春節風(fēng)俗的音像資料。
3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)第一冊第2—3頁(yè)或掛圖《賀新年》。
五）
1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節的生活經(jīng)驗講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節的。
2、出示掛圖或閱讀幼兒用書(shū)第一冊第2—3頁(yè)，了解新年里德活動(dòng)。
�。�1）提問(wèn)：人們在過(guò)新年的時(shí)候都做什么事情？
�。�2）啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的（高興、開(kāi)心、喜洋洋）。
3、畫(huà)畫(huà)
�。�1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現過(guò)年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開(kāi)心的感覺(jué)（紅色、鮮艷的色彩）。
�。�2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
4、布置作品展，引導幼兒相互欣賞、交流。
�。�1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。
�。�2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心事。
�。�3）請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的感覺(jué)。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案6
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn)：
故事表演
教學(xué)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音：了解故事內容，幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)
師生共同聽(tīng)故事錄音：故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的'？
幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回
聆聽(tīng)：為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？
幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
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活動(dòng)目標：
根據作品內容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)大自然的情感以及觀(guān)察周?chē)挛锏哪芰Γ?/p>
引導幼兒在理解詩(shī)歌畫(huà)面內容的基礎上，學(xué)習用鮮艷的色彩描畫(huà)春天；
幫助幼兒分析詩(shī)歌的感情基調，學(xué)習有表情的朗誦詩(shī)歌；
培養幼兒的形象記憶能力和想象能力，發(fā)展初步的審美能力。
活動(dòng)準備：
圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
幼兒繪畫(huà)工具、紙張
錄音機、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
教師：春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，花蝴蝶飛來(lái)了，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧。（幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室）
教師提問(wèn)：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰(shuí)呢？請小朋友們仔細聽(tīng)一首詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《春天的朋友》。
學(xué)習理解詩(shī)歌
教師隨配樂(lè )有表情地朗誦一遍詩(shī)歌提問(wèn)：春天的朋友是誰(shuí)？你聽(tīng)到詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？（幼兒回答）
教師系上圍裙，拿著(zhù)蝴蝶指偶邊朗誦詩(shī)歌，邊進(jìn)行表演
教師提問(wèn)，幫助幼兒理解詩(shī)歌內容，掌握朗誦時(shí)語(yǔ)氣
我們小朋友見(jiàn)到朋友的時(shí)候，心情會(huì )怎樣？
花蝴蝶見(jiàn)到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很高興，那么高興的時(shí)候會(huì )怎樣對朋友說(shuō)話(huà)呢？
幼兒學(xué)習朗誦詩(shī)歌（1）幼兒集體朗誦，（2）請個(gè)別幼兒上來(lái)朗誦。
繪畫(huà)《春天的朋友》
教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會(huì )有誰(shuí)呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的`朋友畫(huà)下來(lái)。
幼兒繪畫(huà)
請幼兒拿著(zhù)自己畫(huà)的春天，去找好朋友，告訴好朋友：我為春天找到了××、××。
仿編詩(shī)歌《春天的朋友》
鼓勵幼兒根據自己繪畫(huà)的內容，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編
請仿編好的幼兒朗誦給大家聽(tīng)，教師給予適當鼓勵
教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰(shuí)可以做我們的朋友。
�。ㄓ變弘x開(kāi)活動(dòng)室，結束活動(dòng)）
教學(xué)反思：
兒童詩(shī)歌是開(kāi)展幼兒文學(xué)欣賞教學(xué)的重要內容，也是幼兒最喜愛(ài)的一種閱讀材料。孩子們，通過(guò)愉快地學(xué)習和觀(guān)察，知道春天是多姿多彩、生機勃勃的季節。她在哪兒呢？原來(lái)春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期待春天越來(lái)越美！
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案8
活動(dòng)目標：
能掌握詩(shī)歌的內容，會(huì )用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
對做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準備：配樂(lè )的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
創(chuàng )設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān)，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)：‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”
老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
引導幼兒掌握詩(shī)歌內容：
詩(shī)歌的名字叫什么？
詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？
幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習新詞“夸獎”
分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標
鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。
學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準備
保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。
課前帶孩子參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
毽子。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸@活動(dòng)
熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
�。ǘ┱勗�(huà)活動(dòng)
讓幼兒談?wù)勛约旱腵新變化，新感覺(jué)，知道自己又長(cháng)大了一歲。
啟發(fā)引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己應怎樣做，才是個(gè)有禮貌的.小朋友。
�。ㄈ┤鐜�
在分組排隊上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。ㄋ模⿷�(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。
�。ㄎ澹┦覂然顒�(dòng)
說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現：
教室里有哪些安全隱患？
廁所有哪些安全隱患？
戶(hù)外有哪些安全隱患？
做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(cháng)輩，講安全。
�。╇x園活動(dòng)
仔細聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(cháng)的手，以防走失。
知道靠右走，不搶行。
按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
�。ㄆ撸┭由旎顒�(dòng)
家長(cháng)給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實(shí)現家園共育的教育目標。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案9
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幼兒園開(kāi)學(xué)第一課yi情防控教育教案
一、防控教育的必要性
2020年春，我們經(jīng)歷了一個(gè)特殊的寒假，為提高幼兒的個(gè)人衛生防護知識，幼兒教育有必要進(jìn)行yi情防控教育，希望通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課，讓幼兒多了解個(gè)人衛生和防護的有關(guān)知識，掌握基本的衛生防病知識和防護技術(shù)，提高幼兒的自我防范能力。
二、防控教育教學(xué)目標
1、引導幼兒正確認識yi情的來(lái)源、傳播方式、感染癥狀等等;
2、學(xué)習預防xx肺炎知識；
3、學(xué)以致用，培養習慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、因為幼兒愛(ài)玩、好動(dòng)，自控能力以及自我約束能力都比較差，所以我們首先要教會(huì )他們在學(xué)習生活中學(xué)會(huì )面對危險、保護自己�？紤]到幼兒的心理狀況，我們不宜過(guò)多聚焦于病毒和yi情,可以更多的分享和討論平時(shí)在家的生活安排、自己喜歡做的事、假期學(xué)會(huì )了什么新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)的點(diǎn)滴等。
2、不能過(guò)多地給幼兒灌輸yi情的危害、yi情的蔓延和控制等方面的內容，以免給幼兒產(chǎn)生恐懼心理，從而造成心里陰影。我們可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)，以一些談話(huà)或活動(dòng)等形式插入一些關(guān)于yi情的活動(dòng)內容。
四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
1、故事導入
在這個(gè)長(cháng)長(cháng)的寒假里，小朋友在家做了什么呢?和家里人發(fā)生了什么有
趣的故事呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的故事？
2、今年我們寒假為什么這么長(cháng)呢？是因為有一種叫“新XX病毒”的壞家伙，通過(guò)野生動(dòng)物傳染給了我們人類(lèi)，所以我們度過(guò)了一個(gè)非常非常長(cháng)的假期。我們應該怎么應付這個(gè)壞家伙呢？下面我們大家討論討論XX病毒是怎么傳播的?
目前，有專(zhuān)家認為XX病毒可能是來(lái)自于野生動(dòng)物，是一些人不注意衛生，和野生動(dòng)物進(jìn)行接觸感染的；人和人的也會(huì )傳播，其中有飛沫傳播和接觸傳播等。在人說(shuō)話(huà)、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時(shí)候會(huì )產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中就可能帶有病毒。主要是通過(guò)口、鼻、眼進(jìn)入人體。
怎樣預防？小朋友有的說(shuō)要勤洗手，有的.說(shuō)宅家不要出門(mén)，有的說(shuō)多吃飯讓身體強壯。大家的辦法真多，下面讓老師來(lái)總結一下，怎樣正確地預防XX肺炎呢?
3、正確有效地預防XX肺炎 (1)外出衛生防護：
�、�、出門(mén)戴口罩:外出一定要戴口罩，比如佩戴一次性醫用口罩等。如果不必要，盡量不出門(mén)。
�、�、不去人員密集地方:出門(mén)盡量不乘坐公共交通工具。盡量避免在人員密集場(chǎng)所停留。
�、�、注意個(gè)人衛生:不摸臉，不揉眼睛,不吃長(cháng)時(shí)間露天擺放的食物。 ④、保持距離: 和人說(shuō)話(huà)時(shí)要保持1.5米的距離，不擁抱，不握手。 ⑤、消毒:學(xué)會(huì )七步洗手法，外出回家認真洗手，衣物和鞋子不亂放，口罩不亂扔，要丟到指定的垃圾桶，垃圾要經(jīng)常清理。
(2)居家衛生防護：
�、�、多喝水:多喝水可以有效預防呼吸道感染，有助排出體內的毒素和垃圾，增強身體免疫力。
�、�、保持室內通風(fēng):每天經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)秀氣，讓室內保持空氣清新。 ③、勤洗手多鍛煉:我們的手會(huì )經(jīng)常接觸各種物品，有些病毒就會(huì )不知不覺(jué)沾到我們的手上，所以要勤洗手；經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)。
�、�、不吃沒(méi)經(jīng)過(guò)檢疫部門(mén)檢測的肉類(lèi):動(dòng)物身上可能帶有病毒。 ⑤、如果發(fā)現有發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等異常情況的小朋友，要及時(shí)就醫。
五、課堂總結
今天，我們一起認識了“XXX病毒”這個(gè)壞家伙，它把病毒傳染給了我們人類(lèi)，它雖然可怕，但是我們不要恐慌，我們要用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行防護，用學(xué)到的預防知識來(lái)對付它，做好個(gè)人防護，同時(shí)把學(xué)到的知識回家后講給爸爸媽媽聽(tīng)，讓爸爸媽媽也和我們一起來(lái)戰勝這個(gè)病毒大壞蛋!
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案10
一、教學(xué)目標
1、讓幼兒了解新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候，我們應該做什么準備。
2、通過(guò)學(xué)習《開(kāi)學(xué)第一課》，使幼兒能明白上課要認真聽(tīng)講，要遵守紀律，積極回答問(wèn)題，聽(tīng)從老師的指揮。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的學(xué)習心態(tài)，培養良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓幼兒了解新學(xué)期到來(lái)之后，應該做什么，要保持怎樣的心態(tài)，認真學(xué)習。
2、難點(diǎn)：讓幼兒克服上學(xué)時(shí)產(chǎn)生的焦慮、厭學(xué)、倦學(xué)等情緒，增強學(xué)習興趣，提高課堂吸收能力。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入環(huán)節：通過(guò)故事、兒歌、歌曲等方式，引導幼兒認識新學(xué)期的重要性。例如，通過(guò)故事《小鴨子上學(xué)記》，讓幼兒明白上學(xué)可以學(xué)到很多知識和本領(lǐng)。
2、新課教學(xué)：圍繞課程內容，通過(guò)圖片、視頻等形式展示，引導幼兒觀(guān)察、思考、表達。例如，通過(guò)圖片展示，讓幼兒認識各種交通標志，教育他們遵守交通規則。
3、鞏固練習：設計游戲、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節，鼓勵幼兒積極參與，提高他們的學(xué)習興趣和課堂參與度。例如，設計“火車(chē)接力”游戲，讓幼兒通過(guò)合作完成學(xué)習任務(wù)。
4、歸納小結：總結本節課的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒幼兒牢記并應用到日常生活中。
5、作業(yè)布置：布置與課堂內容相關(guān)的作業(yè)，鼓勵幼兒在家中繼續學(xué)習和探索。例如，讓家長(cháng)和孩子一起完成一個(gè)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，培養孩子的責任感和家庭觀(guān)念。
四、教學(xué)方法和手段
1、運用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富課堂教學(xué)內容，提高幼兒的學(xué)習興趣。
2、示范與講解相結合：在示范的同時(shí)進(jìn)行講解，幫助幼兒更好地理解課程內容。
3、互動(dòng)與討論：鼓勵幼兒提問(wèn)、回答問(wèn)題，開(kāi)展小組討論等活動(dòng)，提高幼兒的思維能力和表達能力。
五、課堂練習、作業(yè)與評價(jià)方式
1、課堂練習：組織幼兒進(jìn)行多種形式的練習，如繪畫(huà)、手工制作等，加深對課堂內容的理解。
2、作業(yè)布置：根據課堂內容布置作業(yè)，如觀(guān)察日記、手抄報等，培養幼兒的觀(guān)察能力和實(shí)踐能力。
3、評價(jià)方式：采用多種評價(jià)方式相結合的.方法進(jìn)行評價(jià)，如觀(guān)察法、作品分析法等，全面了解幼兒的學(xué)習狀況和進(jìn)步情況。
六、輔助教學(xué)資源與工具
1、教學(xué)PPT：包括圖片、文字等內容，輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、實(shí)物展示：展示與課程內容相關(guān)的實(shí)物或模型，提高幼兒的認知能力。
3、評價(jià)量表：制定評價(jià)量表，對幼兒的學(xué)習情況進(jìn)行記錄和分析。
七、結論
通過(guò)本次《開(kāi)學(xué)第一課》的教學(xué)，我們希望幼兒能夠認識到新學(xué)期的重要性，認真學(xué)習知識，培養良好的學(xué)習習慣和積極向上的心態(tài)。同時(shí)，我們也要根據幼兒的實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)方案和方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案11
1、通過(guò)故，初步了解防的。
2、知道當自己得到別幫助時(shí)，要學(xué)會(huì )感激別人。
《小貓落水》、小貓圖片、已畫(huà)好的故事背景圖
一、師幼談話(huà)進(jìn)入本次的.。
——師：小們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽(tīng)完接下來(lái)的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽(tīng)故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師：小貓很怕熱，它趁爸爸不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。
——師：小貓為什么會(huì )落水呢？（幼兒回答）
教師小結：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小掉了下去。
——師："小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì )怎么樣？（幼兒回答）
教師小結：是小鴨子救了它，如果沒(méi)有小鴨子小貓就淹死了。
——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì )怎么對小鴨子說(shuō)呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
教師引導幼兒回答問(wèn)題，初步了解當自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì )感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全。
師：當沒(méi)有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì )像小貓一樣掉到水里。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案12
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！币簿褪钦f(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎么辦？（不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題）
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎？當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎么辦？如果這個(gè)人是爸爸媽媽的`朋友又該怎么辦？
教師小結：
小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)�，F在社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒園里，在家庭中常會(huì )有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開(kāi)展一些諸如此類(lèi)的教育活動(dòng)，讓孩子們了解自己的身體器官，學(xué)習一些疾病的預防知識。
二、防范為主，警鐘常鳴
幼兒年齡小，來(lái)到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學(xué)習生活的首要條件。作為一名教師，要時(shí)常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時(shí)刻排查有可能出現的安全問(wèn)題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個(gè)孩子身體不舒服，需要多加關(guān)注，午休時(shí)要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動(dòng)的服裝等等；帶孩子戶(hù)外活動(dòng)，要提前檢查玩具的安全性。
三、多方把關(guān)，保障幼兒的生命安全
1、入園環(huán)節：設立嚴格的門(mén)衛制度，要求門(mén)衛工作人員密切關(guān)注進(jìn)出幼兒園的人員，嚴防陌生人進(jìn)入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。晨檢堅持一看、二問(wèn)、三摸、四查，不馬虎。
2、晨間活動(dòng)環(huán)節：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動(dòng)，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動(dòng)中的幼兒。
3、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節：確保幼兒都在教師視線(xiàn)之內，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒(méi)有不安全因素。
4、教育活動(dòng)環(huán)節：教師在組織活動(dòng)時(shí)做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進(jìn)行自我防護的教育。
5、入廁、盥洗環(huán)節：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
6、飲水環(huán)節：開(kāi)水打來(lái)后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。
7、進(jìn)餐環(huán)節：開(kāi)飯時(shí)用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時(shí)再端給幼兒。
8、午睡環(huán)節：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調節不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時(shí)就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過(guò)了，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注孩子在園的每一個(gè)環(huán)節，才能保障孩子的生命安全。
9、離園環(huán)節：要求家長(cháng)專(zhuān)人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒(méi)有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關(guān)的證件。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案13
目標：
1、理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)
故事表演。
過(guò)程：
1、傾聽(tīng)錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽(tīng)后，告訴同伴故事的名稱(chēng)師生共同聽(tīng)故事錄音：
故事里都有誰(shuí)？
2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
—小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：
—為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的'情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受：
—你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案14
教學(xué)目標：
教育孩子們基本的安全知識。
培養孩子們的安全意識和自我保護能力。
教學(xué)內容：
安全故事：講述一個(gè)關(guān)于幼兒園安全的小故事，引導孩子們理解安全的重要性。
安全規則：列出幾條簡(jiǎn)單的安全規則，如“不離開(kāi)老師的視線(xiàn)”、“不碰危險物品”等，并逐一解釋。
模擬演練：進(jìn)行簡(jiǎn)單的.火災或地震逃生模擬演練，讓孩子們學(xué)會(huì )基本的自救方法。
安全小衛士徽章：為每個(gè)孩子頒發(fā)“安全小衛士”徽章，鼓勵他們成為安全的小榜樣。
開(kāi)學(xué)第一課幼兒園教案15
教學(xué)目標：
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。
2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。
3、課件《看望兔奶奶》。
教學(xué)過(guò)程：
1、邊觀(guān)看課件邊討論。
�。�1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。
�。�2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到？
�。�3）教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀(guān)看課件邊討論。
�。�1）兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
�。�2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過(guò)馬路應該走哪里？
�。�3）教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
�。�4）十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢？什么時(shí)候可以走？
�。�5）教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。）
場(chǎng)景二：十字路口師：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場(chǎng)景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不能推也不能擠。）
順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的.地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著(zhù)家人，防止和家人走散了，萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）
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