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班級文化墻設計方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的班級文化墻設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級文化墻設計方案1
一、指導思想
學(xué)生在校學(xué)習生活較枯燥乏味，德智體美全面發(fā)展未得到充分體現。為了豐富校園生活，以學(xué)生全面發(fā)展為指導，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，使學(xué)生身心得以健康全面發(fā)展。我決定在規定時(shí)間內組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。
二、目的和意義
此次舉辦的興趣小組活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)以外的拓展性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)德育的一個(gè)重要體現。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，起到了既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的'時(shí)間與空間的作用。組織豐富多彩的藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合絕大多數學(xué)生、家長(cháng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，更加有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
三、課外活動(dòng)內容
根據北師大成都實(shí)驗中學(xué)校特色建設情況，同時(shí)仍得結合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開(kāi)設兩個(gè)層面的活動(dòng)：
1、以美術(shù)、硬筆書(shū)法、毛筆書(shū)法、舞蹈隊、合唱隊、乒乓球、象棋、科技制作、禮儀隊（含小主持人）等組成校級興趣活動(dòng)小組。
要求：興趣小組活動(dòng)，根據學(xué)生興趣愛(ài)好及特長(cháng)組隊訓練，做到有明確的活動(dòng)目標，認真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并認真安排好活動(dòng)內容，有《興趣小組活動(dòng)計劃》及時(shí)做好《興趣小組活動(dòng)記錄》，有活動(dòng)圖片，學(xué)期末有《興趣小組總結》
2、未參加興趣小組的學(xué)生以班級為單位開(kāi)展閱讀和練習寫(xiě)字，看課外書(shū)。
四、課外活動(dòng)興趣小組的組織
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導小組，興趣小組的指導教師是興趣小組的第一責任人，班級閱讀和寫(xiě)字指導教師為班級當堂課第一責任人、按照學(xué)校統一部署和要求負責活動(dòng)的組織、實(shí)施。
2、活動(dòng)要做到“三定”（即定內容、定地點(diǎn)、定人員），輔導教師做好活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組加強督導，認真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將活動(dòng)時(shí)間移作它用。
五、注意事項及其他
1、課外活動(dòng)期間，各小組組長(cháng)要記錄好學(xué)生缺勤情況。
2、小組長(cháng)發(fā)現缺勤情況馬上詢(xún)問(wèn)班主任并查找，否則出現意外學(xué)生自己承擔責任。
3、各活動(dòng)小組教師提前到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。
5、課外活動(dòng)期間，不得出現無(wú)故缺指導教師情況，更不允許在沒(méi)有教師指導的情況下活動(dòng)。對于無(wú)故缺勤情況，學(xué)校將定期通報。
6、在一學(xué)期課外活動(dòng)中表現突出者，期末量化適當加分，凡通過(guò)學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導小組考核達到合格以上者，輔導教師每人200元輔導費，獲得優(yōu)秀的輔導教師每人400元。
7、輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng )新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻。
班級文化墻設計方案2
良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長(cháng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設計了我們四年級甲班的班級文化建設這樣開(kāi)展起來(lái)：
一、班級文化建設整體構想
�。�1）主題力求突出。
�。�2）設計力求創(chuàng )新。挖掘班級內涵，突出個(gè)性，形成班級特色。
�。�3）內容力求豐富。結合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。
二、具體內容：
班級名稱(chēng)：大拇指班（四年級甲班）
班訓：好習慣，早養成班級口號：學(xué)知識、學(xué)科學(xué)、學(xué)做人、學(xué)做事
班風(fēng)：文明自信團結勤奮
班級格言：沒(méi)有最好，只有更好！
班徽：是由綠葉圍繞一個(gè)紅色的大拇指組成，綠葉代表我們每一個(gè)同學(xué)，意思是每個(gè)同學(xué)要做一片美的葉子，團結、文明、勤學(xué)、自信，為自己喊一聲“我真棒，我真行！”這樣才能贏(yíng)得別人為我們翹起的大拇指。
班級吉祥物：
“小鳥(niǎo)細語(yǔ)”。小鳥(niǎo)沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，在廣闊的天空中，自由自在地飛翔。比喻孩子們在老師陽(yáng)光般關(guān)懷下，遨游學(xué)海，團結一致，幸福成長(cháng)！
班級形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛(ài)友團結互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
三、班級文化建設方案
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班級標語(yǔ)是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律
�。ǘ┦覂任幕ㄔO
精心布置班級室內文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環(huán)境具體如下：
1、教室內：
�、偾昂诎逭戏綉覓彀嗉墭苏Z(yǔ)。
�、诤蠛诎宓恼戏接邪嗉壍臉s譽(yù)榜。
2、設置文化角
在室內墻壁開(kāi)辟出三個(gè)欄目，專(zhuān)門(mén)展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。
位于教室左側的墻面是三塊固定框欄，專(zhuān)門(mén)是展示孩子們的能力的板塊。分別是“我真棒”、“展示臺”和“小巧手”。展示學(xué)生的手工作品、手抄小報，還有一些學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習上生活上有些許進(jìn)步都能通過(guò)這三個(gè)欄目表現出來(lái)，讓孩子們在學(xué)習生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。
3、設立讀書(shū)角，安排圖書(shū)管理員，每名學(xué)生帶兩本書(shū)存放在班級，資源共享。
4、建立了植物之家，讓孩子們帶來(lái)的植物都能有一個(gè)小小的家，受到孩子們的照顧；
5、前黑板右側張貼學(xué)校和班級的各種規章制度。
6、設立衛生角。
�。ㄈ┌嗉壩幕顒�(dòng)
1、讀一本好書(shū)，讓學(xué)生在豐富多彩的.讀書(shū)生活中得到精神上的滿(mǎn)足。
2、積極收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
3、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹(shù)立信心。
4、賞識同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習榜樣，做有準繩，學(xué)有目標。
�。ㄋ模┦覂染C合環(huán)境
整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。
1、桌凳擺放整齊
2、地面整潔
3、物品擺放有序
4、門(mén)窗干凈明亮
總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現“賞識教育”的育人理念，把我們三年級一班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程、細節之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)
班級文化墻設計方案3
一、指導思想
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf(shuō)話(huà)”是校園文化墻的根本作用，應本著(zhù)“高品位，兒童化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著(zhù)裝。
二、實(shí)際意義
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、建設內容
班主任根據學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的選題內容，根據不同年級段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項。
低年級：硬筆書(shū)法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng )造性繪畫(huà)等項目。
中年級：硬筆書(shū)法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項目。
高年級：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報等項目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(cháng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
四、下面以低年級段為例
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛(ài)的'約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衛生要保持，舉手要文明。）
2、我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）
3、作品展示（包括書(shū)法、繪畫(huà)、小寫(xiě)話(huà)）
4、快樂(lè )家園（包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒）
再加上主題、邊花、尾花等。
校園文化墻是一所學(xué)校輝煌歷史和光榮傳統的真實(shí)寫(xiě)照，也是校園文化氣息的匯合點(diǎn)。一面設計獨特、富于創(chuàng )意的文化墻對形成先進(jìn)、獨特的校園文化將會(huì )起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨特視角的平臺，能激勵全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻”而出！設計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，旨在建設形成一個(gè)“每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)”的育人環(huán)境。
班級文化墻設計方案4
一、指導思想
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf(shuō)話(huà)”是校園文化墻的根本作用，應本著(zhù)“高品位，專(zhuān)業(yè)化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著(zhù)裝。突出我們服裝班的'特色。
二、實(shí)際意義
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設的推進(jìn)過(guò)程中的先鋒榜。
2、通過(guò)優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實(shí)現在環(huán)境中教育人、培養人、熏陶人。
3、通過(guò)對班級特色文化的建設，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開(kāi)展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
三、靜態(tài)文化氛圍布置方案
黑板右邊是公告欄（公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時(shí)通知、值日生名單等）。
1、班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學(xué)生根據自己的意愿及長(cháng)處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長(cháng)為一個(gè)有責任感的好學(xué)生。
2、黑板左邊張貼班徽。
3、教室后上方是班級口號：魅力服裝充滿(mǎn)自信贏(yíng)得勝利
4、教室后面左邊是幸福之星榜，是對學(xué)生各方面品行表現的激勵，每周根據學(xué)生的日常表現及時(shí)給予星級評定。
5、教室后面下方是班級展板
班級布置強調教育性，突出思想性，應避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所；標語(yǔ)、掛圖不宜過(guò)多，繁雜紛亂，沒(méi)有主題，因為那樣會(huì )極易分散學(xué)生的注意力；布置應強調德育內容，等等。
生日欄：張貼每月的壽星照片。
心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
�。ㄒ恍┌鍓K的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。）
書(shū)畫(huà)園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng )造滴剪貼畫(huà)、書(shū)法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣。
成長(cháng)腳印——誰(shuí)是最亮滴那顆星。對班上滴每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰(shuí)是最亮滴一顆星。
�。�7）你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開(kāi)展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
互相監視，一同提高。
�。�2）干部值日制
為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(cháng)輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負責人在具體事情上進(jìn)展總結、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結”中，不斷成長(cháng)。
在班級制度文明滴建樹(shù)上，應牢記1個(gè)限定，有部署必定要有檢討，不然長(cháng)此以往，所謂滴制度便會(huì )成為一紙空文。班級制度滴實(shí)行教員要把握好實(shí)行滴力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規范學(xué)生滴行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造1個(gè)人人遵從限定滴空氣。
班級文化墻設計方案5
一、活動(dòng)目的
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴(lài)以成長(cháng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力，體現班級文化建設的特色，達到培養學(xué)生良班級文化的`審美意識和健康的審美情趣的目的。同時(shí)，也為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。我校決定在全校展開(kāi)“班級文化墻”的評比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園的文化建設。
二、活動(dòng)對象
全校四至九年級
三、比賽時(shí)間
20xx年12月12日-------20xx年12月18日
四、活動(dòng)準備
制作班級通知單、制作評分表（向英負責）
五、 前期宣傳
1、 向各班發(fā)放活動(dòng)方案。
2、12月12日中午一點(diǎn)（星期一），四至九年級各班派一名代表到向英老師處學(xué)習。
六、活動(dòng)要求
1、 墻的美化-------可以寫(xiě)班級格言、班級制度、班級計劃、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文或者班級活動(dòng)圖片等等粘貼在教室內墻上。讓墻面成為一面會(huì )說(shuō)話(huà)的鏡子。（活動(dòng)需要的圖片、卡紙可向向英老師索�。�
2、 講臺、課桌椅、勞動(dòng)工具 擺放整齊，垃圾及時(shí)傾倒，天花板無(wú)蜘蛛網(wǎng)，燈管無(wú)積塵等。
3、 班級文化要有特色--------可以設制有特色的衛生角、讀書(shū)角、學(xué)習園地、綠化角或文化長(cháng)廊（天氣預報、當日新聞等）
4、評選當天各班須派人講解本班的文化墻涵義。
七、評分標準（100分）
1、 班級布置主題鮮明（主題內容要求思想健康、具有特色）（20分）
2、 教室墻面設計以及墻面內容。（40分）
4、 講解者的表現（表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲音洪亮，普通話(huà)標準流利。）（20分）
5、 教室整潔（講臺、課桌椅、勞動(dòng)工具 擺放整齊）（20分）
八、活動(dòng)評比時(shí)間
20xx年12月18日（星期天夕會(huì )時(shí)間）
九、評比人員
肖守德、田正樹(shù)、向美軍、向英、王義富、肖輕輕、龔偉、田敏
十、獎項設置
以班級為單位，根據評比結果設立一等獎、二等獎、三等獎、四等獎。(獲獎的的班級其班主任可獲獎金：100元、80元、60元、40元。)
用坪九校團委
20xx-12-11
班級文化墻設計方案6
班級文化是隱形的課程資源，通過(guò)班級文化建設，可以引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習習慣，具有強大的教育作用。
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化，一種行為方式，它可以通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的'，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標：
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。
三、班級文化建設基本條件：
1、班級整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。
2、班級日常管理較好。衛生整潔，無(wú)人亂丟垃圾；桌椅、講臺、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象；服裝規范，發(fā)型規范，無(wú)人戴首飾，無(wú)人帶手機進(jìn)課堂。
3、班級有書(shū)柜和一定量的書(shū)刊，學(xué)生讀書(shū)氣氛濃。
四、基本原則：
室內布置應本著(zhù)清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強的原則進(jìn)行，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據班級實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。豐富班級文化的內容和形式，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)。
五、教師職責：
班級的文化建設應以學(xué)生為主，班主任老師加強指導，認真聽(tīng)取學(xué)生匯報，積極支持和引導學(xué)生搞好本班文化建設。
六、工作措施：
班級文化建設是班級建設的一個(gè)重要方面，從以下方面實(shí)施：
�。ㄒ唬蕚渑c設想：
1、根據班內學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定我班文化特色。如我們的班級一般以農村學(xué)生為主，以“多動(dòng)、活躍、任性”為特色，所以要著(zhù)重培養學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì)；
2、制定班級文化建設目標：圍繞班級文化特色，師生共同制定一個(gè)目標作為指導日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。始終把“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人”作為班級活動(dòng)的主線(xiàn)，著(zhù)重培養了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)。
�。ǘ⿲�(shí)施細則：
1、靜態(tài)文化建設。幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：①布置好教室衛生角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)。②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。⑤教室前黑板上方張貼班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。⑥后墻設計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養實(shí)踐能力。板報的內容要富有新意，定期更換。⑦教室后黑板的兩邊可以貼些鼓勵性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等，力求內容豐富，定期更換。⑧墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，增添班級文化氣息。⑨在班級后面設立“讀書(shū)角”放置一些中學(xué)生讀物和報紙、雜志等（來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式）。⑩學(xué)生設計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書(shū)法作品，在班上展示。
2、動(dòng)態(tài)文化建設與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。主要有：①首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習，經(jīng)常參與文化競賽活動(dòng)。②上好每周的班會(huì )課，根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。（以上均讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己評比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中）。
俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人�！币粋�(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。加強班級文化建設，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長(cháng)。
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