【推薦】期中考試總結15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試總結1
本次期中考試的試卷，應該說(shuō)從題目的難易程度來(lái)說(shuō)非常適宜。大部分題目都見(jiàn)過(guò)，只是個(gè)別題目學(xué)生對于知識的綜合運用還不夠好，成績(jì)上不是很好，值得我去深思熟慮，因此，我對自己進(jìn)行了深刻的反思。
1.讀圖不準確，不能有效的利用圖示信息。本次考試中學(xué)生不能很好的判讀地理圖形，不能從地理圖表中獲取有效信息。
2.只重視知識的'記憶，忽視了知識形成過(guò)程的內在聯(lián)系，從試題的錯誤程度看，學(xué)生對于一些基本知識概念的掌握還是不錯的。但對于綜合知識，學(xué)生學(xué)習地理時(shí)，不能把章節內容聯(lián)系起來(lái)，而強行把相互聯(lián)系的知識分化開(kāi)來(lái)。如地形、水源、氣候、農業(yè)的布局這道題，把前三個(gè)知識聯(lián)系到一起就可以解決問(wèn)題了�？蓪W(xué)生沒(méi)有把這三個(gè)知識點(diǎn)相聯(lián)系。
在頭腦里把前后知識相串聯(lián)，形成自己的地理知識結構，這也就可以讓學(xué)生形成自己的地理思維，進(jìn)而甚至可以服務(wù)高中的地理學(xué)習。如果能讓同學(xué)做到這一步，學(xué)生一定會(huì )愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、善學(xué)，一定會(huì )學(xué)得更好。不會(huì )在出現機械的記憶，而沒(méi)有真正的理解。
期中考試總結2
期中考試以焦慮、快樂(lè )、悲傷等復雜情緒結束。在這次期中考試中，我的成績(jì)并不好。起初，我計劃在這次考試中爭取班上的前八名，但由于我在考試中犯了錯誤，錯誤，這個(gè)愿望失敗了。雖然我的成績(jì)比去年的'錯誤略有提高，但我自己的總體實(shí)力并不僅僅停留在這個(gè)階段。因此，我對這個(gè)結果深感懊悔和羞愧。
總的來(lái)說(shuō)，這次考試考得不好，尤其是社會(huì )和數學(xué)錯誤。在這次數學(xué)考試中，雖然我在附加題中得了滿(mǎn)分，但前半部分只得了84分。主要原因是我從小動(dòng)作慢，粗心大意。我沒(méi)有詳細檢查前半部分。而且平時(shí)做題的時(shí)候，總是喜歡鉆難題，對比較簡(jiǎn)單的題目沒(méi)有提高環(huán)境警告，所以對于一些簡(jiǎn)單容易出錯的題目，考試的時(shí)候不容易注意難點(diǎn)，所以做錯了題。所以這次考試的錯誤點(diǎn)都是粗心的，說(shuō)明我做題不夠謹慎。今后要認真完成老師布置的任務(wù)，認真檢查，以后盡量不犯同樣的錯誤。至于社會(huì )，知識點(diǎn)沒(méi)有全部復習，背不背或者背后印象不深�？荚嚨臅r(shí)候對一些問(wèn)題知之甚少，所以考得這么差。其他幾門(mén)，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點(diǎn)不像平時(shí)，要知道，每次考試我總會(huì )有一個(gè)超級拔尖，但這次考試我是個(gè)大跟頭。
對于這次考試的血教訓，我想從中吸取經(jīng)驗，在課堂上認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，每天制定嚴格的學(xué)習計劃。我想重新安裝，卷土重來(lái)，努力在下一次大考中取得優(yōu)異的成績(jì)，回報家長(cháng)和老師。Trust myself！I can！
期中考試總結3
一年級的第一次考試終于結束了，對于本次考試我心里也確實(shí)忐忑了一陣，因為孩子太多，有很多知識點(diǎn)都無(wú)法具體到人來(lái)檢測反饋，有幾個(gè)孩子反應也是忽冷忽熱，今天覺(jué)得還可以，明天又覺(jué)得他們什么都不會(huì )�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，有老師跟我開(kāi)玩笑：香玲終于翻身了。我聽(tīng)了這話(huà)很不以為然。當了十幾年的教師，我一直認為，學(xué)生成績(jì)并不能反映老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，雖然我以前的教學(xué)成績(jì)并不好，但我從來(lái)不自卑，因為我在用心教學(xué)，我在奉獻。
拿到試卷，我認真翻了幾遍，孩子們的試卷確實(shí)有讓我感動(dòng)的地方。首先，全班有百分之九十五的孩子書(shū)寫(xiě)干凈整潔，令人看了賞心悅目。這說(shuō)明我前期教學(xué)工作中狠抓書(shū)寫(xiě)的舉措初見(jiàn)成效，在今后的教學(xué)中書(shū)寫(xiě)規范要常抓不懈。其次，大多數孩子能審清題意，能按要求答卷，這說(shuō)明本班大多數孩子很聰明，是可塑之才。還有就是孩子們的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的能力還不錯，試卷最后一題寫(xiě)話(huà)題，我從來(lái)沒(méi)讓孩子寫(xiě)過(guò)，也沒(méi)練過(guò)，但孩子寫(xiě)的都很好，按題目要求，把自己的心里話(huà)寫(xiě)出來(lái)，真讓我欣慰。
每次考試都不會(huì )是完美的，孩子的試卷中也有很多地方也讓我很揪心。
一、粗心總是始終伴隨著(zhù)一些孩子。
試卷第三題，請把字母送回各自的家，有的同學(xué)不是不會(huì )，而是忘了帶聲調，第四題找韻母，也是一樣，有好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)帶聲調，結果白白丟了分。針對這種情況，我想在以后的教學(xué)中，一定要想方設法培養孩子細心的良好習慣。
二、對某些重點(diǎn)知識掌握不牢固。
如j、q.x.y與ü相拼的規則，有部分同學(xué)就因掌握不好而失分。我想在以后的教學(xué)工作中，對這樣的知識點(diǎn)要精講多練，讓學(xué)生達到熟能生巧的`程度。
三、學(xué)生自主學(xué)習的能力幾乎沒(méi)有。
試卷第十題，比一比，再組詞。我沒(méi)有訓練過(guò)，就有三分之二的孩子只在括號里寫(xiě)了一個(gè)字，這樣便大量失分，如果這道題不扣分的話(huà)，全班將會(huì )有一半的同學(xué)得一百分。從這道題可以看出，孩子自主學(xué)習的能力幾乎為零。老師沒(méi)教到的知識根本不會(huì )，我想在今后的教學(xué)工作中，一定要在培養孩子自主學(xué)習方面花大力氣，否則，我再費力氣也是白搭。
一次考試就是一個(gè)新的起點(diǎn)，通過(guò)本次考試，我也明白，教學(xué)工作是一項長(cháng)期而又艱巨的工作，他需要老師用細心去經(jīng)營(yíng)，用耐心去指摘，在今后的教學(xué)工作中，我一定繼續和家長(cháng)通力合作，家校雙方齊抓共管，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)語(yǔ)文，使孩子的語(yǔ)文素養得到提升。
期中考試總結4
期中考試在我的迷迷糊糊中又結束了，這次考試，有了比前兩次更深的感受�？荚�，總是很少有遺憾。而這次，卻一直在后悔。
數學(xué)這一科目，本來(lái)就很沒(méi)信心。這次卻又有了各種讓我心疼的事。比如最簡(jiǎn)單的兩道計算題，幾乎就沒(méi)對。再有，填空也因為馬虎，沒(méi)開(kāi)平方。這就有20分了。歸根究底，還是平時(shí)少了練習，沒(méi)有打實(shí)基礎，總以為這么簡(jiǎn)單的題，自己肯定會(huì )，所以疏于練習，考試就顯出來(lái)了。
物理是太大意了，好多陷阱都沒(méi)看出來(lái)，而且對題意的理解也比別人差了好多。
英語(yǔ)錯了好多別人不錯的閱讀，完型。雖然二卷得分不錯，但是還是覺(jué)得自己的不足。本身是英語(yǔ)科代表，應該比別人出色的。
別的科目，成績(jì)或好或壞，但是沒(méi)有遺憾。成績(jì)差的就努力，好的就繼續加油。
這個(gè)學(xué)期，明顯地感覺(jué)到自己的`浮躁。想好好努力，卻一直想玩。只要別人鬧，就像跟別人一起鬧，沒(méi)有一點(diǎn)自制力。每天晚上反思自己的時(shí)候，都告訴自己明天不要這樣，但是還是沒(méi)辦法。這或許才是遺憾的真正原因。因為沒(méi)有控制住自己的心理，所以對自己討厭。自己對自己最近也不是很有信心，有些理科題，總覺(jué)得自己做不出來(lái)，內心總有這樣的心理暗示。我想，這真的很可怕。自己都不相信自己，仗在沒(méi)打之前就已經(jīng)輸了。自己也需要調整。
這次期中考試，是一個(gè)轉折點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次考試，我認識到了自己的不足。我會(huì )更好地完善自己，不止為成績(jì)，更多的是為自己的發(fā)展。希望自己有更大的進(jìn)步。幾米說(shuō)：人都是逼出來(lái)的。一個(gè)人，如果不逼自己一把，就根本不知道自己有多優(yōu)秀。每個(gè)人都有潛能的，所以，當面對壓力時(shí)，要相信自己，一切都能處理得好。人只有壓力才會(huì )有動(dòng)力，窮者思變，時(shí)世造英雄，逼急了好漢可以上梁山。一個(gè)人的成長(cháng)，必須通過(guò)磨煉。有時(shí)候，必須對自己狠一次，否則永遠也活不出自己。所以要更努力，變得更好。
期中考試總結5
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，針對這次考試我進(jìn)行了小結。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時(shí)間。
再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
數學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的.時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整；
2。平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握。
3。適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì )盡力做到以上幾點(diǎn)的。
媽媽鼓勵我說(shuō)，一次考試考的好與不好都沒(méi)有關(guān)系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學(xué)習成績(jì)就能保持在前列。經(jīng)過(guò)反思，使我知道了學(xué)習不能松勁，懶惰只會(huì )使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲！
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
期中考試總結6
本次期中考試的答題情況：
本次考試考了四篇課內閱讀理解。分別是《北大荒的秋天》第二自然段、第四自然段、《第八次》第一二自然段、《臥薪嘗膽》的第四段。初看試卷時(shí)覺(jué)得一陣欣喜，題目很簡(jiǎn)單，上課的時(shí)候都有提到，但是考下來(lái)的結果只能用四個(gè)字來(lái)形容：慘不忍睹。
扣分嚴重的題目是：
1、“紫”的部首，一大半的學(xué)生都寫(xiě)了“此”。
2、概括兩句話(huà)的主要意思，很多同學(xué)抓不住中心詞，更有學(xué)生只是照抄原文。
3、抓不住流云像錦緞這個(gè)比喻句的本體和喻體，有的學(xué)生理解為天空像錦緞，也有很多學(xué)生理解為流云像美麗的仙女。都沒(méi)能準確的抓住本體和喻體。
4、表示時(shí)間短的詞，基本上很少有同學(xué)全對，答案應該是一轉眼、一瞬間、一剎那等表示時(shí)間變化很快的.詞，但是大部分學(xué)生回答了立刻、馬上、頓時(shí)等表示時(shí)間快的詞語(yǔ)，這里面是有區別的，而學(xué)生顯然還沒(méi)有區分的能力。
4、對擬人句的理解不是很準確，不知道“笑聲”和“演唱”才是人專(zhuān)有的行為，而是答了“嘩啦啦”、“臉龐”、“樂(lè )呵呵”等詞語(yǔ)。
5、比喻句和擬人句分不清楚，題目要求是劃出比喻句，但是很多同學(xué)劃了擬人句。
6、布魯斯王子失去信心的原因是什么，很多同學(xué)也住不住“七次敗仗”的關(guān)鍵詞。
7、“恥辱”指的是什么，答案應該是穿粗布衣、住石頭房、養馬駕車(chē)、舂米推磨。但是由于所給的片段并沒(méi)有這一部分，所以這道題目幾乎是全軍覆沒(méi)。
8、寫(xiě)幾個(gè)形容勾踐的詞語(yǔ)，答案是練習四上面的“成語(yǔ)歌”，但是很多同學(xué)并不理解出卷老師的意圖而寫(xiě)了勇敢、厲害等詞。
整改措施：
經(jīng)過(guò)這次考試，看著(zhù)這樣慘淡的分數，我的心里是有很多想法的。
首先，我在上課時(shí)并沒(méi)有準確的抓住課文的重點(diǎn)。有時(shí)候是講的過(guò)于細致，以致重點(diǎn)不突出，我沒(méi)有考慮到一堂課的時(shí)間是有限的，學(xué)生的短時(shí)記憶也是有限的。有時(shí)候又未能很好的解讀教材，不能準確把握住重點(diǎn)，只是蜻蜓點(diǎn)水般一帶而過(guò)，我都說(shuō)的那么含糊，怎么要求學(xué)生清楚呢。所以，我覺(jué)得還是有必要多花些心思在解讀教材上，尤其是重難點(diǎn)上，備課不是馬馬虎虎隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。
其次，有些重點(diǎn)我雖然把握住了，也反復強調過(guò)了，但考下來(lái)的情況仍然不理想。這里面應該就是復習不到位的原因。即便是時(shí)間有限，也應該每?jì)芍艹槌鲆惶谜n的時(shí)間進(jìn)行一個(gè)總結和回顧。
最后，關(guān)于拼音、部首、寫(xiě)同類(lèi)詞這些看上去難度不是很大的方面，我的訓練是不到位的，導致失分很?chē)乐�。這個(gè)我也會(huì )在以后的教學(xué)注意到，盡量給學(xué)生多一些訓練，做題時(shí)也有些題感。
期中考試總結7
上星期，期中考，四個(gè)字形容:慘不忍睹。
總共八門(mén)，只有四門(mén)及格:語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、地理。表面看起來(lái)及格了，蠻好的。其實(shí)問(wèn)題也挺多的。
首先，語(yǔ)文。自初中起，我就偏科于文科，所以語(yǔ)文成績(jì)也不至于差到哪里去，前面的基礎題如選擇題之類(lèi)的有待加強，關(guān)于課外文章的理解則在于平時(shí)的'多練習，問(wèn)題也不大。最令我郁悶的就是作文了，剛好在及格杠上。經(jīng)老師分析后得出了結論:立意看不出來(lái)。這也是我特別想問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題:怎么從試卷作文材料中看出立意來(lái)？況且下面不是寫(xiě)了立意自定嗎？那就應該什么立意都沒(méi)關(guān)系吧。
還有就是化學(xué)。唉，都怪我初中時(shí)沒(méi)學(xué)好，就已經(jīng)對化學(xué)失去信心了，高中就沒(méi)有仔細聽(tīng)。課時(shí)認真聽(tīng)，課后的多記和歸納應該能夠讓我的化學(xué)提高上去。
至于英語(yǔ)和歷史，課本內容和單詞沒(méi)背，是我活該。
物理也沒(méi)有什么好說(shuō)的，做題時(shí)太馬虎了，單位沒(méi)有看清楚，或者計算沒(méi)算對，以后會(huì )改正。
目前最害怕的就是數學(xué)，我初中偏文科，數學(xué)理所當然得差。數學(xué)在上課的時(shí)候都能聽(tīng)得懂，一到課后做作業(yè)就是白瞎。我想是因為上課的時(shí)候聽(tīng)得半懂不懂吧。
這次考差了，以后一定不會(huì )這么差了。
期中考試總結8
半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
學(xué)情分析：
本次考試進(jìn)步的特提出表?yè)P的是孫曉欣、張坤皓兩位同學(xué)。一分耕耘，一分收獲，勤奮努力最終換來(lái)了進(jìn)步的喜悅，希望這兩位同學(xué)可以繼續努力，爭取更大進(jìn)步。我們班52名學(xué)生整體的成績(jì)還是不錯的，但是還是有個(gè)別的學(xué)生出現了粗心馬虎的局面，2名檔案生考試也在穩步前進(jìn)這點(diǎn)值得表?yè)P，90分以上的30個(gè)，但是出現在88-89的學(xué)生就有11名這說(shuō)明這些緣故是學(xué)生粗心造成的，及時(shí)糾正這個(gè)毛病。
存在問(wèn)題：
這次語(yǔ)文考試考得還不很理想，課文內容扣分，然后就是寫(xiě)話(huà)的格式書(shū)寫(xiě)錯誤，這與平時(shí)地學(xué)習是有關(guān)系的。小短文用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)話(huà)，失分在于沒(méi)有全面地理解，少了一點(diǎn)，也讓我意識到，在將來(lái)的學(xué)習中，還要多練習，加強自己的理解能力。書(shū)寫(xiě)的卷面分不是很好主要是時(shí)間短內容多的.緣故吧，中下層的都是做不完的，學(xué)生在提高速的同時(shí)丟掉了質(zhì)。
1、平時(shí)學(xué)習較好，掌握較扎實(shí)的孩子沒(méi)有考出自己理想的成績(jì)。一部分是因為太想考滿(mǎn)分，導致心理壓力過(guò)大。臨場(chǎng)不能發(fā)揮出正常水平。另一部分原因在于還是浮躁，不能靜下心來(lái)去做題、檢查。這部分孩子的問(wèn)題，也給各位家長(cháng)敲了個(gè)警鐘。孩子的壓力從何而來(lái)？是無(wú)形之中我們給予的。應該正確看待成績(jì)，我們看的不是分數，而是分數的背后
2、平時(shí)學(xué)習一般，總是90多分沒(méi)有明顯進(jìn)步的這部分學(xué)生。掌握知識不牢固，思維不是非常靈活。一遇到思考性較強的題，就不知道如何去做，很容易出錯。導致知識掌握不牢固的情況一般都是課堂上不能集中精力聽(tīng)課，注意力渙散又不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。只憑著(zhù)自己的聰明，家長(cháng)不清楚孩子上課情況看著(zhù)90多分不算差，沒(méi)有引起足夠的重視。這部分學(xué)生，應好好抓緊鞏固所學(xué)知識。以后所要學(xué)的知識越來(lái)越多，如果不從現在趕緊抓起來(lái)，最后只能一步步向后退。
3、90分一下的學(xué)生，趁著(zhù)五一假抓緊補吧。端正學(xué)習態(tài)度，一步一步扎實(shí)的向前努力，只有勤奮才能使你們與大家并肩前行。
改進(jìn)措施：
在今后工作中，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗，在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)
有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(cháng)，補己之短，爭取把工作做得更好。
1、雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運用漢語(yǔ)拼音。
2、書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)每次作業(yè)都應該嚴格要求，對于不認真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應當堅決要求學(xué)生重寫(xiě)。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現象發(fā)生。
3、讀短文回答問(wèn)題方面。要加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，不斷探究新的教學(xué)方法，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力以及應變能力的培養。
4、教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
5、讓孩子多見(jiàn)一些練習題型,有針對性地培養孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習后還要認真檢查的習慣。
期中考試總結9
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，英語(yǔ)成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只有語(yǔ)文稍微差了點(diǎn)，但也考了90分�；丶液�，針對這次考試我進(jìn)行了小結。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好地把握住時(shí)間，雖然說(shuō)在考試前幾天，有不懂的問(wèn)題也知道問(wèn)老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時(shí)間。
再看看整張試卷。語(yǔ)文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號段的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，我的閱讀能力有待提高……
數學(xué)考了98分，雖然我沒(méi)有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著(zhù)急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。
1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細節，盡量把每一道題都答得完整;
2.平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì )對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
期中考試總結2
期中考試已然過(guò)去，通過(guò)這次考試反引出諸多問(wèn)題�，F總結如下：
學(xué)科方面，一方面本次考試命題新穎，形式多樣，并不是單純的直來(lái)直去的提問(wèn)，很多學(xué)生見(jiàn)到新的`問(wèn)法不知如何去回答問(wèn)題，另一方面本次命題材料引用很多，學(xué)生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足。再者，本學(xué)期學(xué)習任務(wù)重時(shí)間緊，沒(méi)能有較多的時(shí)間復習，進(jìn)行完新課，只有一節課的時(shí)間復習，很多基礎知識沒(méi)能復習好，更談不上對知識的系統化和能力的進(jìn)一步提升。解決辦法，一是在課堂教學(xué)中重基礎，以各種形式讓學(xué)生占有更多的史料，不斷訓練學(xué)生閱讀分析史料的能力，結合歷史知識對史料的學(xué)習方法進(jìn)行滲透，提升透過(guò)歷史現象發(fā)現歷史本質(zhì)的能力；二是，在掌握好基礎知識的前提下，加強對知識歸納使其系統化以便于學(xué)生掌握。三是，做好課下輔導，對重點(diǎn)題目和難度較大的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。
班級方面，出的問(wèn)題比較多主要表現在成績(jì)大幅度下滑，學(xué)生整體面貌不夠振奮，學(xué)習氛圍不夠好，能帶好頭，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習的同學(xué)比較少。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等科目與其他班級有較大的差距，地理生物等小科離中考的要求還很遠。
解決辦法
首先抓好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，重點(diǎn)抓好班級前十名，讓他們引領(lǐng)好帶領(lǐng)好其他同學(xué)，在學(xué)習上互相借鑒互相幫助。
其次，對于班級中處于中等層次的學(xué)生加大鼓勵力度，給他們創(chuàng )造良好的條件，配備好學(xué)習目標和學(xué)習幫手，幫他們分析學(xué)習中存在的問(wèn)題，制定出切合實(shí)際的措施和計劃，并且監督好。
再者，對于部分待優(yōu)生學(xué)困生，進(jìn)行分層教學(xué)，設計適合他們的作業(yè)和題目，增強他們學(xué)習的信心和興趣，嚴格規范他們的行為，督促他們重新形成良好的學(xué)習習慣。
期中考試總結10
鑒于本次期中考試的情景，在今后的教學(xué)中，我認為需要從以下幾各方面進(jìn)行改善
1、轉變觀(guān)念。
我必須要樹(shù)立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念。課堂上，應當每個(gè)學(xué)生有學(xué)習的時(shí)間和空間，都有學(xué)習的任務(wù)，一堂課結束時(shí)每個(gè)學(xué)生都應當有所收獲，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時(shí)教學(xué)設計要有層次，課堂教學(xué)時(shí)也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑，并及時(shí)給予幫忙。同時(shí)，給每個(gè)學(xué)生（特別是后進(jìn)生）學(xué)習的信心，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過(guò)努力必須會(huì )到達的。
2、不斷提高個(gè)人的'教學(xué)水平。
學(xué)生考差了，教師要反思。經(jīng)過(guò)近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的評價(jià)是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個(gè)人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進(jìn)則退，我必須從幾個(gè)方面提高自己：
�、賯湔n能力，之前的備課很大部分都是對教材的簡(jiǎn)單復述，沒(méi)有個(gè)人思想，沒(méi)有深入研究教材，這樣的結果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生。所以，今后每節課都要深入教材中去，本著(zhù)課堂教學(xué)就是“不斷解決問(wèn)題的過(guò)程”這理念，嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義理解式教學(xué)等授課方式去設計教案。
�、谡n堂組織能力。要使得一堂課上得有水平，能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能夠把備課設計好的教學(xué)過(guò)程得以實(shí)現，就必須具備良好的課堂組織能力，這就要求我更加努力去研究課堂語(yǔ)言、板書(shū)設計、學(xué)生答題等方面。
�、壅n后反思。反思促人提高，每節課后，我都要對上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結，寫(xiě)好反思日志和隨筆，在之后的教學(xué)中注意同類(lèi)的問(wèn)題不可重復發(fā)生。
�、軐W(xué)生反饋情景及時(shí)解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價(jià)，針對評價(jià)及時(shí)調整教學(xué)。
3、向備課組有經(jīng)驗、高水平的教師學(xué)習。
特別是要向賀教師學(xué)習。賀教師專(zhuān)業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富，性格開(kāi)朗。學(xué)生都喜歡她，都愿意聽(tīng)她講課，課堂上都十分投入聽(tīng)講，課后都喜歡和她交流，她所教的學(xué)生數學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中，我要利用一切能夠的機會(huì )向老賀學(xué)習，向老賀看齊。
期中考試結束了，下周回來(lái)就要開(kāi)始新的資料教學(xué)，我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中，相信經(jīng)過(guò)努力，個(gè)人和學(xué)生都會(huì )有所提高，爭取在期末考試中取得較大的提高。
期中考試總結11
期中考試結束后，我也應該分析和總結這次語(yǔ)文考試。
我的語(yǔ)文成績(jì)是78分（全班最高分是81分），很不理想，是我期中考試7門(mén)課中唯一一門(mén)沒(méi)有80分。
首先是多項選擇題�？偣�10分，我扣了4分，錯誤率很高。錯誤的是病句判斷和成語(yǔ)是否使用得當判斷。在這一時(shí)期，成語(yǔ)是否使用得當判斷的問(wèn)題是他們讀錯了主題；另一個(gè)問(wèn)題病句判斷真的不理解，不會(huì )這樣做。最初，不要添加行為這個(gè)詞，我錯誤地認為這個(gè)病句沒(méi)有病句的選擇�；局R似乎不可靠，也不扎實(shí)。
第二個(gè)大問(wèn)題是默寫(xiě)。因為一個(gè)字寫(xiě)不出來(lái)，最后丟了1分。下次多看書(shū)，多聽(tīng)寫(xiě)，保證每次聽(tīng)寫(xiě)都過(guò)關(guān)。
第三大閱讀材料回答問(wèn)題，我也丟了1分，因為我的建議不夠好，不懂。
其次是閱讀題，分為現代文閱讀和文言文閱讀兩部分。
現代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的'閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。
文言文閱讀丟了3分，主要丟在翻譯句和翻譯詞上�；竟σ膊辉鷮�(shí)，平時(shí)也沒(méi)有真正理解。
最后是作文。我在這篇作文中扣了7分，但我扣了更多。問(wèn)題可能主要是：第一，我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿(mǎn)；第二，文章中好詞好句不多；第三，開(kāi)頭和結尾都不夠精彩。
通過(guò)以上分析，我覺(jué)得以后要做好以下幾個(gè)方面，才能提高成績(jì)。
1、多讀書(shū)。語(yǔ)文學(xué)習主要在于多讀書(shū)多積累。讀書(shū)可以積累很多好詞好句，對我的作文肯定有很大的幫助。
2、我們應該反復欣賞我們讀過(guò)的文章。哪些好詞好句用得好，作者通過(guò)這篇文章表達了什么樣的思想和感受，這些都應該在閱讀后思考。
3、多翻譯文言文�，F在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯。每次看文言文，都要知道它的意思，真正理解。
4、小心。遺憾的是，有些地方因為看錯題目而丟分。
我相信，只要我按照上述要求做，下次考試就會(huì )比這次考試好。
期中考試總結12
此次的期中考試，是值得我的認真反思、吸取教訓的一次考試，它對我的來(lái)說(shuō)是有失又有得。
原本成績(jì)一向優(yōu)秀的數學(xué)，在兩次的考試中，分別取得92分、96分，雖有進(jìn)步，但都沒(méi)有取得滿(mǎn)分。但令我的意想不到的不是這個(gè)，而是我的的語(yǔ)文竟然考了優(yōu)＋，以97分名列榜首。我的既激動(dòng)又興奮。這份滿(mǎn)意的成績(jì)，離不開(kāi)竇老師對我的一直的幫助，離不開(kāi)父母對我的不停的督促，當然也離不開(kāi)同學(xué)之間那份默默的鼓勵。英語(yǔ)考試基本正常，98分，這個(gè)成績(jì)，我的還能夠比較平靜的接受。
數學(xué)成績(jì)總是不滿(mǎn)意，但媽媽卻沒(méi)有責怪我的`，而是一如既往地鼓勵我的。在媽媽的引導下，我的終于明白自己應該學(xué)會(huì )從考試成績(jì)中發(fā)現自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題�！翱荚嚦煽�(jì)其實(shí)并不是最重要的，出現問(wèn)題和失誤也并不見(jiàn)得是壞事。你看，以前考滿(mǎn)分的時(shí)候，你會(huì )很高興，認為自己已經(jīng)掌握了所學(xué)的知識，可能反而掩蓋了一些問(wèn)題�，F在，當你成績(jì)不理想時(shí)，正好可以發(fā)現一些自己學(xué)習上的不足，認真分析、及時(shí)彌補就是了。從長(cháng)遠來(lái)看，這不是更好嗎？”
這和藹的語(yǔ)氣，這意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，使我的懂得了媽媽的良苦用心。媽媽在她的博文中還說(shuō)，她要做的工作只是在我的的成長(cháng)過(guò)程中，跟在我的的身后，小心地把我的一路撒落的珠子一顆一顆細心拾起，爾后，再一一串起……母愛(ài)，就是這樣偉大而又無(wú)私，這樣溫暖而又催人奮進(jìn)。媽媽?zhuān)绻业某酥?zhù)一架帆船，在大海中乘風(fēng)破浪，勇敢地向前沖，那您便是那風(fēng)，推動(dòng)著(zhù)我的，鼓勵著(zhù)我的，直到我的長(cháng)大成人……
期中考試總結13
在本次測試中，我從學(xué)生答卷情況看，在我平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習中，存在著(zhù)諸多問(wèn)題。
1、整體上看，我班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比去年有進(jìn)步，但還不夠規范，需要教師在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強和指導。
2、學(xué)生學(xué)習呆板，不會(huì )綜合運用所學(xué)知識。對課文內容較為熟知，但是自主思考能力不足，課內閱讀、課外閱讀等題正確率不高。例如，課外閱讀，如果想深入學(xué)習這篇文章，你最想搜集哪些相關(guān)的、有價(jià)值的資料？應該是自己思考想搜集哪些想知道的知識，大多數同學(xué)都直接寫(xiě)了課文中了解到的知識。自己沒(méi)有按要求思考。
3、對于差生，基礎字詞教學(xué)只注重教而忽視了鞏固，學(xué)習了一段時(shí)間之后遺忘更嚴重，回生現象多。主要表現為書(shū)寫(xiě)中錯別字多。詞語(yǔ)教學(xué)只注重識記，忽視了引導學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)，也很少進(jìn)行運用，導致了會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)字。
4、語(yǔ)文知識教學(xué)中規則講解多但實(shí)踐運用少，導致學(xué)生不能真正理解知識，難以在語(yǔ)文實(shí)踐中正確運用。比如近義詞的區分，課內能寫(xiě)出來(lái)，換個(gè)課外的就很難區分。
5、閱讀教學(xué)忽視了教給學(xué)生怎樣思考，自由發(fā)揮題的方法，即“怎么想”。主要表現為學(xué)生在閱讀中不會(huì )抓要點(diǎn)，思維不靈活，回答問(wèn)題片面甚至完全脫離文本答題。
6．教學(xué)中忽視了學(xué)生良好學(xué)習態(tài)度的培養，有一位孩子思維很懶惰、很被動(dòng)，要“逼”著(zhù)進(jìn)入思考，深入思考，這也是今后應該注意的方面。
今后教學(xué)中采取的措施
1、重視寫(xiě)字教學(xué)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養良好的寫(xiě)字習慣。對學(xué)生的`書(shū)寫(xiě)進(jìn)行有效指導，倡導“提筆即是練字時(shí)”，把寫(xiě)字的指導落實(shí)在日常每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，營(yíng)造濃厚的練字氛圍，讓學(xué)生養成正確的坐姿、握筆姿勢，爭取寫(xiě)得一手好字。
2、加強閱讀指導，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。多教給學(xué)生閱讀的方法，將“促進(jìn)學(xué)生思考”作為閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )邊讀邊思考，學(xué)會(huì )抓住要點(diǎn)，學(xué)會(huì )根據文本回答問(wèn)題。
3、加強詞語(yǔ)的理解和運用的練習，利用造句、口語(yǔ)交際、小練筆、作文等多種途徑進(jìn)行詞語(yǔ)的運用，結合閱讀教學(xué)增強學(xué)生對詞語(yǔ)的理解和運用能力。
4、在寫(xiě)作教學(xué)中，注重培養觀(guān)察、思考、表現、評價(jià)和語(yǔ)言運用能力。要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)，空話(huà)、套話(huà)。
為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng )意的表達。加強細節描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、對話(huà)描寫(xiě)等寫(xiě)作方法的訓練，注重作文講評，推敲用詞寫(xiě)句，力求簡(jiǎn)潔、準確基礎上的具體和生動(dòng)。挖掘課內外資源，把閱讀與習作有效結合起來(lái)。
5、真正了解學(xué)困生的現有基礎，了解學(xué)困生學(xué)習中的障礙是什么，立足于學(xué)困生的現有基礎，逐步幫助學(xué)困生提高學(xué)習興趣、建立學(xué)習自覺(jué)性，不過(guò)分要求也不放任自流。采取鼓勵的方法促使該生有所進(jìn)步。學(xué)會(huì )自己學(xué)。
期中考試總結14
課快學(xué)完了，也就快期末考試了，這幾天，所有副科全不上了，光上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。把同學(xué)們都愁死了，我也是。 今天，王怡赫說(shuō)：大下個(gè)禮拜二就考期末試！我們心里懷著(zhù)害怕和憧憬。害怕考不好，大人訓；憧憬能天天睡懶覺(jué)，玩。但不是還沒(méi)考試嗎？臉上的笑容凝固了，真希望今天就考試！ 這幾天，媽媽領(lǐng)我復習，煩死了，我正是左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒了，媽媽嘮叨的話(huà)語(yǔ)在我耳邊游蕩，我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，媽媽讓我死記硬背，真的，好煩��！我不禁嘆氣。
媽媽總是拿我和別人攀比，說(shuō)：你看徐佳、王怡赫她們，您家都上補習班了，咱在家更得加油了，知道嗎？不是我說(shuō)，這句話(huà)我聽(tīng)了800回了，媽媽真嘮叨，每到學(xué)習，她都會(huì )說(shuō)這句話(huà)，真煩！ 不過(guò)，期末考試要來(lái)臨，我還是加油！加油！再加油！記住媽媽的.口頭禪：保住前五名，爭取前三名，最好第一名！ 內蒙古莫爾道嘎一小三年級：王春雨
期中考試總結15
期中考試已經(jīng)過(guò)去，可這并不代表我就可以松懈了，為了以后的學(xué)習，對期中考試做出以下總結：
1語(yǔ)文和英語(yǔ)，翻看了一下卷子，語(yǔ)文主要是閱讀文章，理解能力不夠，只要題目稍微一變換，就不知道該怎么動(dòng)筆，所以在閱讀理解這一片，確實(shí)該費點(diǎn)心思，語(yǔ)文期末爭取上135分。英語(yǔ)這次真的沒(méi)考好，不是題目太難，而是自己平時(shí)不認真，總是抱著(zhù)僥幸心理，在聽(tīng)力和完形填空這一片，應該在加點(diǎn)油，平時(shí)認真學(xué)習，該背的要背，該記的'要記。
2數學(xué)和物理，我得承認，這兩門(mén)真是僥幸，數學(xué)這次考題真的很容易，老師在考試之前給我們猜題，考試大概百分之九十都有考。而物理題目說(shuō)難不難，說(shuō)容易也不容易，勉勉強強上八十分，對于這兩門(mén)，平時(shí)應該多做練習。
3生物和地理，地理可能是比較認真，這次考得還行，但還是有提升空間。生物是真的不行，只有及格，也是平時(shí)沒(méi)認真背，上課沒(méi)有認真聽(tīng)講。平時(shí)老師說(shuō)的要及時(shí)消化。
4歷史和政治，這兩門(mén)考的都是書(shū)上的內容，只要記好即可，但還是沒(méi)考好，原因只有一個(gè)，那就是因為平時(shí)忽略，所以一定要好好背。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，不松懈，不存有僥幸心理，腳踏實(shí)地，為自己而學(xué)。
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