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小班藝術(shù)大雨小雨教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)大雨小雨教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班藝術(shù)大雨小雨教案1
活動(dòng)目標：
1.感受和表現聲音的大、小。學(xué)習用力搖和輕搖沙筒的方法，表現大雨和小雨的不同的節奏和音色。
2.根據大雨和小雨的不同音色和節奏，探索沙筒的不同演奏方法。
3.在教師的眼神和動(dòng)作的幫助下，不演奏時(shí)能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音。
4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)準備：
1.每人兩個(gè)自制沙筒。
2.節奏圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師引導幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。
1.教師：你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎?大雨的聲音聽(tīng)起來(lái)是什么樣的?(引導幼兒說(shuō)出下大雨的聲音是大大的，并用動(dòng)作來(lái)表現。)(嘩啦——嘩——啦——)2.教師：小雨又是怎樣的呢?它和大雨的聲音一樣嗎?(引導幼兒用聲音和手部動(dòng)作來(lái)表現。)(滴——滴——嗒——嗒——滴——滴——嗒——嗒)(二)幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。
1.教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。
2.教師：大雨的聲音是怎樣的呢?小雨的聲音又是怎樣的'呢?
3.教師帶領(lǐng)幼兒練習演唱大雨、小雨的聲音，并請幼兒用動(dòng)作表現。
4.教師再次清唱歌曲，幼兒用動(dòng)作表現下大雨、小雨的節奏。
(三)教師出示沙筒，讓幼兒回憶并模仿其音色。
1.教師：這是什么?
教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱(chēng)。
2.教師：怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像下大雨呢?怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像小雨呢?
教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習搖動(dòng)沙筒。
3.教師交代要求：開(kāi)始四個(gè)小節和最后兩小節是不演奏的，只有在“嘩啦嘩啦”時(shí)才演奏。
4.教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習在“嘩啦嘩啦”處演奏沙筒。
5.同樣方法學(xué)習小雨的演奏。
教師交代要求：開(kāi)始四個(gè)小節和最后兩個(gè)小節不演奏，只有在“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”處輕搖沙筒。
(四)教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂(lè )器演奏。
(五)分組演奏。
將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)習準確地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
活動(dòng)延伸：
1.將沙筒等放在音樂(lè )角里，并提供音樂(lè )磁帶，滿(mǎn)足幼兒聽(tīng)音樂(lè )演奏的需要。
2.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動(dòng)作表演這個(gè)故事。
活動(dòng)反思：
大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡(jiǎn)單，音樂(lè )形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。因此，我設計這個(gè)音樂(lè )活動(dòng)《大雨和小雨》的目標是：
1.能用強烈不同的力度演唱歌曲。
2.大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現大雨和小雨。
3.積極參與音樂(lè )活動(dòng)，激發(fā)對音樂(lè )的表現和創(chuàng )造力。
在活動(dòng)中通過(guò)動(dòng)作、游戲等形式，來(lái)激發(fā)孩子積極參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過(guò)多種形式：當唱到大雨時(shí)，讓幼兒揚起手，唱到小雨時(shí)，讓幼兒放下手。表現大雨時(shí)，讓學(xué)生們站起來(lái)，當表現小雨時(shí)，讓學(xué)生們坐下來(lái)。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高，使得活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果較好，但在熟悉旋律的基礎上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強弱力度”沒(méi)有較好的達到。
小班藝術(shù)大雨小雨教案2
活動(dòng)設計背景
本班幼兒雖然對雨很熟悉，但沒(méi)有真正認真的觀(guān)察和了解過(guò)大雨和小雨，我設計的這次音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒傾聽(tīng)雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。為學(xué)歌曲作基礎，最后在游戲版塊中熟悉歌曲的旋律。
活動(dòng)目標
1、在傾聽(tīng)中分辨出大雨和小雨的不同。
2、讓幼兒在傾聽(tīng)雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。
3、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒在傾聽(tīng)雨聲時(shí)感受到大雨和小雨的美妙。
難點(diǎn)：熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度。
活動(dòng)準備
雨的聲音和圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣
1、教師播放“大雨和小雨”錄音，引導幼兒自由傾聽(tīng)。
2、剛才你聽(tīng)到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)
3、下的是什么雨呢?(大雨)
二、初步嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現大雨和小雨
1、下大雨的聲音怎么樣的呀?我們用能干的小手來(lái)表示一下，誰(shuí)來(lái)做一做?我們再來(lái)用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)
2、大雨下的可真大，慢慢地雨變小了!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)……播放小雨錄音。
3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?小手也來(lái)表示一下吧!我們也來(lái)一起來(lái)念一念。(出示小雨圖片)
三、熟悉歌曲、大膽地表現大雨和小雨不同的強弱力度
1、大雨落下來(lái)時(shí)是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來(lái)，我們來(lái)唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。
2、讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)看下大雨和下小雨的`聲音一樣嗎?欣賞歌曲第二遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。
3、大雨唱的時(shí)候是響響的，小雨唱的時(shí)候是輕輕的�，F在我們一起來(lái)唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導幼兒唱出強弱力度)
4、現在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來(lái)吧!(引導幼兒大膽表現大雨和小雨)
四、大雨和小雨
1現在老師來(lái)做大雨，請小朋友來(lái)做小雨，我們一起來(lái)做游戲吧!但是有一個(gè)規則：唱大雨的時(shí)候用小絲巾用力揮，唱小雨的時(shí)候輕輕地揮。明白嗎?
2、教師先示范完整唱一遍。
3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)
教學(xué)反思
《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡(jiǎn)單，音樂(lè )形象鮮明，富有兒童特點(diǎn)。聲音是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現象。幼兒對聲音大小的感覺(jué)有許多生活經(jīng)歷，其中下雨就是一個(gè)很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強弱的節奏。孩子們在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì )了歌曲，并從中感受到了大雨和小雨的區別。所以，只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺，我想他們一定會(huì )學(xué)的更好!
小班藝術(shù)大雨小雨教案3
活動(dòng)目標1.通過(guò)多種途徑和表現方式，感受大雨和小雨。
2.嘗試用油畫(huà)棒畫(huà)出長(cháng)短、輕重不同的直線(xiàn)表現下雨的情景。
3.在教師語(yǔ)言的提示下，鞏固油畫(huà)棒的使用方法。
活動(dòng)準備1.選擇下雨的天氣進(jìn)行活動(dòng)（或用淋浴花灑模擬大雨和小雨）。
2.油畫(huà)棒人手1支。
3.幼兒用書(shū)：《大雨和小雨》。
活動(dòng)過(guò)程1.由談話(huà)導入活動(dòng)主題，引起幼兒興趣。
◆教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽(tīng)到了什么聲音？（幼兒自由回答）
◆教師總結：噢，我們聽(tīng)到的是大雨和小雨的聲音，看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教師描述時(shí)空手畫(huà)長(cháng)線(xiàn)和短線(xiàn)）
2.引導幼兒用腳步的`輕重和長(cháng)線(xiàn)、短線(xiàn)來(lái)表現大雨和小雨。
◆教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？
◆幼兒自由回答，教師引導幼兒用腳步的輕重表現大雨和小雨。
◆教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。
◆幼兒跟著(zhù)教師邊念兒歌邊徒手練習畫(huà)長(cháng)線(xiàn)和短線(xiàn)。
3.提供幼兒用書(shū)，幼兒繪畫(huà)，教師指導。
◆教師用語(yǔ)言提示：一會(huì )兒下小雨，一會(huì )兒下大雨，雨一直下個(gè)不停。
◆鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，嘗試用長(cháng)短、輕重不同的直線(xiàn)來(lái)表現大雨和小雨，盡量將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。不強求幼兒將線(xiàn)條排列整齊。
4.展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、交流。
◆教師：今天，小朋友們把下雨天的樣子畫(huà)下來(lái)了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？
教學(xué)反思本活動(dòng)的特點(diǎn)之一是綜合性�；顒�(dòng)涉及的感知方式是多樣化的，主要通過(guò)繪畫(huà)練習、身體動(dòng)作以及兒歌提示等方式來(lái)感受大雨和小雨。經(jīng)過(guò)多方面的感知，幼兒比較容易掌握和表現大雨小雨落下時(shí)的差異。特點(diǎn)二是活動(dòng)過(guò)程的動(dòng)靜交替。在“靜”中用心感受，在“動(dòng)”的過(guò)程中抓住重點(diǎn)，能夠較準確地表現出長(cháng)短線(xiàn)的直線(xiàn)畫(huà)法。特點(diǎn)之三是引導幼兒關(guān)注日常生活中的各類(lèi)自然景象，讓美術(shù)活動(dòng)貼近自然，融入生活。
本活動(dòng)目標主要是緊扣學(xué)習線(xiàn)條這一美術(shù)要素的使用來(lái)設計的，但這種學(xué)習不是單純的美術(shù)學(xué)科知識的灌輸，而是運用腳步的輕重和語(yǔ)言的暗示等多通道的方式，引導幼兒感受線(xiàn)條筆觸的輕重與走向。
本活動(dòng)準備特別注意創(chuàng )設真實(shí)的活動(dòng)情景，以引導幼兒更好地進(jìn)行體驗。在活動(dòng)過(guò)程中，特別強調幼兒主體性、創(chuàng )造性的發(fā)揮。
小班藝術(shù)大雨小雨教案4
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗打擊樂(lè )的快樂(lè )。
2、嘗試用沙罐強弱節奏表現大雨和小雨。
3、能根據教師提示按節奏演奏樂(lè )曲。
活動(dòng)準備
《大雨和小雨》音樂(lè )、沙罐若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、入室：幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有節奏地拍手入室。
二、復習歌曲。
——“小朋友們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？大雨的聲音是怎么樣的？小雨的聲音又是怎樣的？”
——引導幼兒模擬出下大雨和小雨的動(dòng)作和聲音。（嘩啦啦、淅瀝瀝）
——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )復習演唱歌曲。
——教師提示幼兒用大小不同的聲音演唱大雨和小雨部分。
——教師啟發(fā)幼兒用不同的動(dòng)作表現大雨和小雨：如大力拍手表示大雨，輕輕碰手指表示小雨等。
三、打擊樂(lè )游戲。
1、嘗試用沙罐演奏出《大雨和小雨》的聲音。
——（出示沙罐）師：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？”（沙罐）
——教師啟發(fā)幼兒思考怎樣演奏表現大雨和小雨不同的聲音。（大雨時(shí)搖大力點(diǎn)，小雨時(shí)搖小力點(diǎn)；或者連續搖表示大雨，一下一下?lián)u表示小雨等）
——教師演唱歌曲，幼兒做搖沙罐的動(dòng)作。
——教師演唱歌曲，幼兒用沙罐進(jìn)行伴奏。
——播放音樂(lè )，幼兒用沙罐進(jìn)行伴奏。
2、分組演奏：將幼兒分成大雨組和小雨組，并在教師的'提示下合作演奏。
活動(dòng)應變
1、本次活動(dòng)可以選在幼兒觀(guān)察了下雨天之后進(jìn)行，讓幼兒感受下雨的聲音，更有助于幼兒理解、表現歌曲。
2、沙罐可以改用沙錘、鈴鼓等樂(lè )器。
活動(dòng)延伸
1、嘗試用不同的樂(lè )器表現歌曲。
2、開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)：用水粉繪畫(huà)大雨和小雨。
區角活動(dòng)
表演區：投放沙罐、音樂(lè )，鼓勵幼兒演奏和表演。
環(huán)境創(chuàng )設
將幼兒繪畫(huà)的大雨和小雨作品展示出來(lái)。
家園同步
1、鼓勵幼兒用家里的樂(lè )器玩具或物品（如筷子敲鐵罐）等進(jìn)行演奏游戲。
2、請家長(cháng)在家和幼兒一起玩杯子打擊樂(lè )游戲：在幾個(gè)杯子里裝入不一樣量的水，請家長(cháng)和幼兒一起擊打出不同的節奏和聲音。
隨機教育
當下雨的時(shí)候，可以引導幼兒復習歌曲，體驗用歌曲的方式來(lái)表達下雨的心情。
小班藝術(shù)大雨小雨教案5
活動(dòng)目標：
1.在熟練演唱第一段歌曲的基礎上嘗試填詞演唱第二段歌曲。
2.能用幅度、力度適合的聲音和動(dòng)作表現大雨和小雨，并學(xué)會(huì )隨著(zhù)樂(lè )曲有節奏地表演。
活動(dòng)準備：
1.利用下雨天,帶幼兒出去聽(tīng)雨。
2.歌曲見(jiàn)課程指導第161頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.和幼兒一起回憶下雨天聽(tīng)雨的情景。
教師發(fā)出嘩啦嘩啦聲，引導幼兒猜測：發(fā)生了什么事情？
上次下雨的時(shí)候，我們出去聽(tīng)到了雨滴是怎么唱歌的？大雨怎么唱的.？小雨呢？
2.學(xué)唱歌曲。
大雨和小雨還唱了一首好聽(tīng)的歌呢。
教師范唱第一段。
幼兒跟唱兩遍。
大雨唱歌是嘩啦嘩啦，小雨呢？
你會(huì )像剛才一樣把小雨的歌唱出來(lái)嗎？（重點(diǎn)引導幼兒區別第5、6、7、8小節的嘩啦嘩啦和15、16、17、18小節的嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒。）
3.引導幼兒用幅度、力度適合的聲音和動(dòng)作表現大雨和小雨。
大雨唱歌的時(shí)候聲音怎么樣？（很響）我們應該怎么唱？（響亮地唱）還可以用什么動(dòng)作表示？小雨呢？
4.幼兒邊唱邊表演。
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