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小班音樂(lè )活動(dòng)大雨小雨教案
目標：
1．能合樂(lè )地演奏樂(lè )器，為歌盛曲伴奏。
2．探索樂(lè )器的不同演奏方法，以發(fā)出不同的聲音。
3．知道活動(dòng)時(shí)樂(lè )器要輕拿輕放，有愛(ài)護樂(lè )器的意識。
準備：
1．鈴鼓、串鈴等樂(lè )器各4～6個(gè)(數量與音樂(lè )區可容納的幼兒人數相等)。
2．在鋼琴伴奏下，教師邊演唱幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)習過(guò)的歌曲《大雨小雨》邊演奏樂(lè )器，錄制成音頻，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：下大雨了!下小雨了!請寶寶們選擇一件自己喜歡的小樂(lè )器，為歌曲《大雨小雨》伴奏吧!(停頓，給幼兒留出選樂(lè )器的時(shí)間)準備好了嗎?我們的游戲要開(kāi)始了!
音樂(lè )結束時(shí)的提示語(yǔ)：請寶寶們看好標記，把小樂(lè )器送回家!
玩法說(shuō)明：
幼兒在提示語(yǔ)的引導下自選一件樂(lè )器，如鈴鼓，跟隨音頻演唱歌曲。在歌曲唱到“嘩啦嘩啦”處，隨樂(lè )搖奏鈴鼓，表現下大雨的音色和節奏；在歌曲唱到“嘀嘀嗒嗒”處，隨樂(lè )輕輕敲擊鈴鼓，表現下小雨的音色和節奏；在歌曲的其他樂(lè )句，樂(lè )器不發(fā)聲。
指導要點(diǎn)：
1．幼兒可能出現不選或一次選多件樂(lè )器的情況，教師要適時(shí)提醒�；顒�(dòng)初期，教師要觀(guān)察幼兒抓握樂(lè )器的姿勢，適時(shí)糾正，或示范指導，或引導同伴間互相學(xué)習。
2．若個(gè)別幼兒合樂(lè )有困難，教師可提醒其注意傾聽(tīng)音樂(lè )，并用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)。
3．若幼兒用不同的演奏方式表現不同的雨聲有一定的困難，教師可引導其傾聽(tīng)歌詞和旋律，觀(guān)察同伴的演奏，或可用肢體動(dòng)作提示、帶動(dòng)幼兒演奏。
4．幼兒在嘗試過(guò)一種樂(lè )器后提出想要換一種樂(lè )器體驗時(shí)，教師要予以鼓勵和支持。
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