對創(chuàng )業(yè)課程的心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的對創(chuàng )業(yè)課程的心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得1
在時(shí)代高速的今天，大學(xué)生已經(jīng)遍地都是了，已經(jīng)不再像當年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學(xué)生面對的首要問(wèn)題。所以，我們要從現在開(kāi)始著(zhù)手，為兩年后的畢業(yè)做一個(gè)規劃。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已經(jīng)不再是什么新鮮的話(huà)題了，但如何創(chuàng )好業(yè)，怎樣才能做到成功確實(shí)是我們更應該思考的我問(wèn)題。
一、大學(xué)生就業(yè)現狀
下面讓我們來(lái)看一下教育部近年統計的大學(xué)生就業(yè)現狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬(wàn)，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開(kāi)始，高校擴招的大學(xué)生陸續畢業(yè)。當年全國普通高校畢業(yè)生145萬(wàn)人，較上年增加了27.1萬(wàn)人，增幅達23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個(gè)百分點(diǎn)。到20xx年底，又有約22萬(wàn)人實(shí)現就業(yè)，就業(yè)人數達到116萬(wàn)人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾十分突出。從地區看，北京、上海等東部發(fā)達地區需求較旺，需求總量大于當地的生源數。
中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問(wèn)題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了“有地方?jīng)]人去，有人沒(méi)地方去”的現象。一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區，當前就業(yè)崗位相當有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類(lèi)別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門(mén)高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專(zhuān)科(高職)生約為1：0.4。從專(zhuān)業(yè)看，一些緊缺專(zhuān)業(yè)如計算機、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機械、醫藥和師范等科類(lèi)的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應求，而一些長(cháng)線(xiàn)專(zhuān)業(yè)如哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等科類(lèi)的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數量增長(cháng)快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據前幾年招生數據推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長(cháng)。20xx年為212萬(wàn)人，較上年增加了67萬(wàn)，增幅達到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬(wàn)人，較上年增加68萬(wàn)人，增幅達到32.1%；20xx年為340萬(wàn)人，較上年增加60萬(wàn)人，增幅達到21.4%。屆時(shí)，畢業(yè)生總量為擴招前的2.9倍。
由以上數據我們可以清晰的認識到，幾年社會(huì )對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì )有大的變化，在未來(lái)一段時(shí)間內，大學(xué)生就業(yè)現狀不會(huì )很樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問(wèn)題。對于不好就業(yè)的問(wèn)題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng )業(yè)”.
二、對未來(lái)創(chuàng )業(yè)的想法
記得一部電影中的'臺詞這樣說(shuō)到：“21世紀什么最貴?答：人才”。在大學(xué)擴招后的現在，邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)已經(jīng)不再是一件困難的事情了，這種大學(xué)近似普及的現狀中讓大學(xué)生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學(xué)生的我們，已經(jīng)擁有了良好的知識儲備，我們的思想應該敢于超前，敢于創(chuàng )新。創(chuàng )業(yè)精神是一種理念，在這幾節創(chuàng )業(yè)指導課中，我們逐漸的接受了創(chuàng )業(yè)的理念，也在逐步培養創(chuàng )業(yè)意識。我相信在未來(lái)的一段時(shí)間內的培養，一定會(huì )讓我們變被動(dòng)接受就業(yè)指導變?yōu)樽灾鲃?chuàng )業(yè)。要想使未來(lái)創(chuàng )業(yè)變的順暢些，我們應該盡量做到以下幾點(diǎn)：
1.要有樹(shù)立的良好創(chuàng )業(yè)目標
做事情之前，我們都應該有一個(gè)長(cháng)遠的打算，而不是一時(shí)興起，混沌的去做某件事，這就意味著(zhù)我們要樹(shù)立一個(gè)目標，這樣我們就可以按照設定的目標進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，避免盲目創(chuàng )業(yè)。我們創(chuàng )立的目標應該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng )業(yè)目標創(chuàng )業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著(zhù)一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
2. 要有獨立創(chuàng )業(yè)的自信心
有學(xué)者認為，從“學(xué)會(huì )學(xué)習”、“學(xué)會(huì )生存”到“學(xué)會(huì )關(guān)心”主題的轉換，意味著(zhù)當代教育的一種轉型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個(gè)人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開(kāi)辟生活道路、并自主創(chuàng )造人生價(jià)值的能力。傳統人格對國家、對社會(huì )、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門(mén)靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現。作為大學(xué)生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創(chuàng )業(yè)的自信心。要時(shí)刻的對自己說(shuō)：相信自己，我可以做得更好。
3. 要有廣泛關(guān)懷的責任心
具有獨立創(chuàng )業(yè)精神的人，不應當是信奉個(gè)人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現出個(gè)人對社會(huì )、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺(jué)履行這種責任，在社會(huì )生活中自覺(jué)把握和促進(jìn)人與自然、人與社會(huì )的和諧發(fā)展。即使是在市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，真正接受過(guò)高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應當超越現實(shí)功利，樹(shù)立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價(jià)值，始終堅持真、善、美的價(jià)值原則。
4.要對創(chuàng )業(yè)環(huán)境具有較強的適應力
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng )業(yè)精神的現代人，必然具有較強的環(huán)境適應能力，在人與環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，并及時(shí)調整自己的人生目標和行動(dòng)方案，以保持與變化著(zhù)的環(huán)境的協(xié)調統一，而不是消極被動(dòng)地等待和忍耐。我們要更快更好地適應當前創(chuàng )業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時(shí)俱進(jìn)”。
5.要有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神
創(chuàng )新這個(gè)詞一直是我們社會(huì )所提倡的，但創(chuàng )新是要有一定理論依據的創(chuàng )新，而不是胡亂的猜想與假設。我們要積極創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，敢于去開(kāi)辟自己的新大陸。將創(chuàng )新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng )業(yè)當中去。為我們的創(chuàng )業(yè)添上加速的翅膀。
三、結語(yǔ)
新世紀下成長(cháng)的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng )業(yè)理念。對自己的未來(lái)有一個(gè)良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng )業(yè)精神。在社會(huì )創(chuàng )業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會(huì )的創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧!
對創(chuàng )業(yè)課程的心得2
通過(guò)一學(xué)期的創(chuàng )業(yè)基礎課程的學(xué)習，深受教育，倍受鼓舞。
在看過(guò)很多的創(chuàng )業(yè)教科書(shū)和聽(tīng)過(guò)很多老師的創(chuàng )業(yè)教堂中，這學(xué)年的創(chuàng )業(yè)基礎課程給我的感觸最深，啟發(fā)最多。通過(guò)在書(shū)本中精彩的內容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，消除了對創(chuàng )業(yè)的神秘感，找到了些創(chuàng )業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場(chǎng)經(jīng)濟的感覺(jué)。編者人士對創(chuàng )業(yè)本質(zhì)驚人的洞察力和睿智的邏輯思維，讓我學(xué)到了很多。他們在創(chuàng )業(yè)的核心問(wèn)題中能夠一針見(jiàn)血的'分析和各種應對策略，讓我能站在一個(gè)更高的層次上看問(wèn)題。
在新時(shí)代下，創(chuàng )業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時(shí)期的我是具有相當的優(yōu)勢。一是我有激情和理想。我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為理想努力。盡管受到失敗的挫折，仍會(huì )朝理想的目標再次奮斗。二是成就動(dòng)機和自我實(shí)現。我要提高自己的能力。證明自己價(jià)值方面行動(dòng)的堅決，取得成功的自我實(shí)現的愿望強烈。三是知識與技術(shù)優(yōu)勢。在新經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )業(yè)，知識和技術(shù)的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學(xué)習和創(chuàng )新精神，我有良好的學(xué)習能力，有對傳統觀(guān)念和行業(yè)挑戰的信心和欲望，這些都會(huì )成為我成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
當然，也面臨種種的不足，我現在工作經(jīng)驗不足，社會(huì )閱歷少。況且我現在的社會(huì )關(guān)系和人脈不足于我創(chuàng )業(yè)需求。所以我也會(huì )時(shí)常感覺(jué)到創(chuàng )業(yè)苦，創(chuàng )業(yè)累的感覺(jué)。但我相信創(chuàng )業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有，積少成多的歷程，再偉大的事業(yè)，都是由無(wú)數細小的事情所組成的。而在創(chuàng )業(yè)的歷程中，我學(xué)習了，體會(huì )了，思考了，從而就變得更加智慧。
創(chuàng )業(yè)中創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )意策劃、執行能力和組織能力在創(chuàng )業(yè)中的作用非常明顯。創(chuàng )業(yè)過(guò)程中創(chuàng )業(yè)者會(huì )肩負著(zhù)很大的責任和壓力。在承擔所有的責任和壓力下，創(chuàng )業(yè)者該主動(dòng)鍛煉自己的抗壓能力，在逆境中能迎風(fēng)而上，使創(chuàng )業(yè)渡過(guò)難關(guān)，取得成功。因此在以后的創(chuàng )業(yè)中我會(huì )勇于接受各種風(fēng)險的挑戰，在逆境中不斷地成長(cháng)自己，強大自己！
創(chuàng )業(yè)的路也許很長(cháng)，但創(chuàng )業(yè)的路上，猶如一場(chǎng)甘雨的洗禮，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑。酣淋我們血液，帶動(dòng)我們每一脈神經(jīng)，激情高昂。我們的青春是一首天籟的歌，越來(lái)越仿于清泉，汩汩流動(dòng)，像生命里的每個(gè)細胞那么執著(zhù)，永不止步，直到奔赴大海。創(chuàng )業(yè)路上的挫折就如泥土，鋪在腳底下，失敗是拌腳石，在路上我們也許會(huì )摔倒無(wú)數次，但無(wú)所謂，拍拍身，我們重新站起。青春的我們永不言��！
對創(chuàng )業(yè)課程的心得3
作為一門(mén)非�；馃岬恼n程，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在當今社會(huì )中備受矚目。在這門(mén)課程中，我有幸學(xué)習到了很多有關(guān)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的知識和技能，對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。
創(chuàng )新是我們今天所必須要具備的一種能力。在不斷變化的時(shí)代中，我們必須具備創(chuàng )新的思維和方法，才能夠適應這個(gè)快速發(fā)展的世界。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，我深刻理解到創(chuàng )新的重要性，也學(xué)會(huì )了如何去培養和運用自己的創(chuàng )新能力。
創(chuàng )業(yè)是一項非常復雜和困難的事情。作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)者，我們需要具備許多技能，如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、團隊合作等等。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的'學(xué)習，我了解到了如何構建一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)團隊，如何制定一個(gè)合適的商業(yè)計劃，以及如何尋找資本等等。
最后，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，不僅僅是學(xué)習知識和技能，更重要的是培養一種創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。只有具備了這種精神和意識，我們才能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中不斷成長(cháng)和發(fā)展。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程給了我許多啟發(fā)和啟示，讓我深刻認識到了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的重要性。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這門(mén)課程所教授的知識和技能，將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得4
通過(guò)這學(xué)期對創(chuàng )新思維課的學(xué)習，感觸非常深刻。我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。
我了解到創(chuàng )新思維不僅僅教會(huì )我們解決問(wèn)題的方法，我覺(jué)得更重要的是，我知道了如何去思考、發(fā)現問(wèn)題這樣一個(gè)過(guò)程。只有當你了解了這個(gè)過(guò)程，并不斷的反復去訓練，你才有可能真正領(lǐng)悟到創(chuàng )新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不說(shuō)，創(chuàng )新思維這種科學(xué)的思維方法，在我們生活中有著(zhù)何等重要地位。二十一世紀擁有知識和信息的越來(lái)越多，這就意味著(zhù)知識和信息量的價(jià)值正在呈下降趨勢，而相反擁有創(chuàng )造力和想象力的人，價(jià)值正在上升，愛(ài)因斯坦有句名言“想象力比知識更重要”。有一個(gè)公式：創(chuàng )造力=人×（信息+知識），所以我們要重視創(chuàng )造性思維的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，我們更應加強在生活中對創(chuàng )新思維的應用。
創(chuàng )新思維可以拆分為二，即創(chuàng )新和思維。那么什么是思維呢？思維是人類(lèi)特有的一種極為復雜的心理和生理現象，是人腦對客觀(guān)事物的反映，它能反映事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內在聯(lián)系規律。而思維的概括性就是指人們通過(guò)思維把同一種事物所具有的本質(zhì)屬性抽取出來(lái)，得到一個(gè)普遍結論。在思維的過(guò)程中，根據思維的方式不同，還可以將思維分為直觀(guān)動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維、辯證思維和靈感思維。對于創(chuàng )新，它的含義即“拋棄舊的、創(chuàng )立新的”，在已有的基礎上，提出獨特的、新穎的且富于成效的見(jiàn)解與思維。創(chuàng )新的類(lèi)型可分為兩大類(lèi)：制度創(chuàng )新和科技創(chuàng )新。創(chuàng )新、創(chuàng )造的主體是我們每一個(gè)人。每個(gè)人都有潛在的創(chuàng )新能力，并且創(chuàng )新能力是可以后天激發(fā)的，可以通過(guò)培訓提高的。創(chuàng )新無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。
在創(chuàng )新的過(guò)程中，我們也不是一蹴而就就能實(shí)現的。那么，我們要怎么樣實(shí)現創(chuàng )新呢？首先，我們要加強學(xué)習，加強對基礎知識的學(xué)習，只有基礎知識學(xué)得越牢，越扎實(shí)，在舉一反三的過(guò)程中，我們就越能觸類(lèi)旁通。同時(shí)，在學(xué)習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當中遇到問(wèn)題，要養成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。
其次，我們在工作和生活中，要擺脫過(guò)去的思維定勢。對自己的.工作要經(jīng)常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
最后，對照古今，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著(zhù)的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結合本職工作實(shí)際，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng )新求解。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期對《技術(shù)創(chuàng )新管理》的學(xué)習和認識，我越來(lái)越清醒地認識到企業(yè)的管理離不開(kāi)技術(shù)的創(chuàng )新，只有通過(guò)創(chuàng )新的管理形式，才會(huì )在不斷的自身發(fā)展中突破向前，在競爭中永葆活力。下面我就技術(shù)創(chuàng )新管理在企業(yè)發(fā)展中的作用進(jìn)行闡述。隨著(zhù)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的不斷深化，圍繞企業(yè)改革和發(fā)展為目標，組織開(kāi)展多種形式的群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)就顯得尤為重要。面對知識經(jīng)濟的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷變化，工會(huì )組織的勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、創(chuàng )造發(fā)明等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動(dòng)的著(zhù)重點(diǎn)，要轉移到以適應科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng )新、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、科技進(jìn)步、管理創(chuàng )新和提高職工素質(zhì)上來(lái)。組織實(shí)施企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新戰略，啟動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新對推動(dòng)群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，提高企業(yè)經(jīng)濟效益，優(yōu)化經(jīng)濟結構有著(zhù)極其重要的作用，是企業(yè)的必然選擇和緊迫任務(wù)。企業(yè)要從以下幾個(gè)方面入手，推動(dòng)技術(shù)創(chuàng )新管理對經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展。
加強宣傳，提高職工技術(shù)創(chuàng )新意識。采取多種有效形式，加強群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳，深入開(kāi)展“發(fā)揚優(yōu)良傳統、再創(chuàng )世紀輝煌”的二次創(chuàng )業(yè)教育，樹(shù)立取得二次創(chuàng )業(yè)勝利的信心和勇氣。引導和教育職工充分認識開(kāi)展群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的重大意義和重要作用，增強市場(chǎng)競爭意識和創(chuàng )新意識，營(yíng)造良好的企業(yè)創(chuàng )新氛圍。通過(guò)演講、討論，不斷增強職工的創(chuàng )新意識、激發(fā)職工的創(chuàng )新熱情，開(kāi)展創(chuàng )新憂(yōu)患意識教育，進(jìn)一步認識技術(shù)創(chuàng )新給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟效益和活力以及市場(chǎng)激烈競爭的殘酷性，增強職工的責任感。
開(kāi)展競賽，積極為職工技術(shù)創(chuàng )新提供平臺。組織施工生產(chǎn)一線(xiàn)職工開(kāi)展愛(ài)企立功勞動(dòng)競賽，重點(diǎn)抓好項目部、作業(yè)隊職工的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，緊密?chē)@技術(shù)創(chuàng )新、加強管理、確保安全、保證質(zhì)量、降低成本、提高效益、塑好形象，開(kāi)展了全方位、多層次、多工種、多形式的競賽活動(dòng)，充分調動(dòng)職工的積極性和創(chuàng )造性。
強化培訓，提升職工技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng )新能力。職工是實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的主體，為了提高職工技術(shù)素質(zhì)，發(fā)揮職工的創(chuàng )新積極性，在提高廣大職工的生產(chǎn)技能、技術(shù)水平創(chuàng )新能力上下功夫，舉辦規模較大的工程技術(shù)人員、管理干部、工人學(xué)習班，組織他們學(xué)習“創(chuàng )造學(xué)”，聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和專(zhuān)家授課，以此來(lái)開(kāi)闊職工視野，提高技術(shù)素質(zhì)，增強創(chuàng )新能力。完善激勵，建立健全創(chuàng )新獎勵長(cháng)效機制。為使職工的創(chuàng )新成果得到認可和推廣，每年進(jìn)行一次職工合理化建議和技術(shù)創(chuàng )新成果評審，對提出來(lái)的創(chuàng )新項目除參加每年正常的評審獎勵外，對優(yōu)秀創(chuàng )新成果給予重獎。
管理創(chuàng )新是企業(yè)長(cháng)盛不衰的法寶，讓企業(yè)長(cháng)盛不衰的出路在于：在分析企業(yè)生命周期所處階段的基礎上，根據特定階段的特點(diǎn)，通過(guò)企業(yè)管理創(chuàng )新活動(dòng)來(lái)實(shí)現。
經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新出市場(chǎng)。在經(jīng)營(yíng)戰略實(shí)施過(guò)程中，堅持以集團攻關(guān)為重點(diǎn)，各單位輔助、有重點(diǎn)、分層次、全方位、強化區域經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)戰略。從單一的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)，變?yōu)槿轿�、全過(guò)程、全員參與的經(jīng)營(yíng)系統工程，把每一個(gè)項目都變成一個(gè)二次經(jīng)營(yíng)的主戰場(chǎng)，樹(shù)立精品意識。在經(jīng)營(yíng)機制上以集團本部為中心，以各工程公司為支撐，以每個(gè)段、廠(chǎng)、項目部為觸角，全體員工共同參與的大系統經(jīng)營(yíng)的新經(jīng)營(yíng)機制。
技術(shù)創(chuàng )新出成績(jì)。各級組織充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施技術(shù)創(chuàng )新中的聰明才智，組織職工圍繞施工生產(chǎn)提出了大量的優(yōu)秀合理化建議和開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新。
管理創(chuàng )新出效益。為適應現代企業(yè)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟的需要，充分發(fā)揮廣大職工在實(shí)施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)中的聰明才智，加強施工生產(chǎn)的組織管理，不斷創(chuàng )新。
深入開(kāi)展技術(shù)創(chuàng )新，不斷強化群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是新時(shí)期工會(huì )組織圍繞中心，發(fā)揮作用的具體體現，對于提高企業(yè)職工素質(zhì)，提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力和抗御風(fēng)險能力，推動(dòng)企業(yè)的改革和發(fā)展具有十分重要的作用。實(shí)施群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，是一項長(cháng)期的、艱巨的戰略任務(wù)，問(wèn)題較多、困難較大，我們只要花大力氣，下大功夫，堅持在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在創(chuàng )新中不斷發(fā)展，才能使群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)具有生命力和凝聚力。
創(chuàng )新是欣賞，更是尊重。營(yíng)造一種創(chuàng )新的文化來(lái)鼓勵創(chuàng )造力，推動(dòng)團隊協(xié)作，通過(guò)可靠適用的績(jì)效評價(jià)指標來(lái)保證創(chuàng )新文化的強化，這是我們自我挑戰的最大關(guān)鍵。而尊重和欣賞企業(yè)內外的協(xié)同創(chuàng )新文化也成為未來(lái)成功的根本。創(chuàng )新是個(gè)老話(huà)題，但它天天讓我們不斷審視，在一個(gè)新消費時(shí)代，在一個(gè)市值的資本時(shí)代，在一個(gè)軟實(shí)力競爭的時(shí)代，在一個(gè)品牌制勝領(lǐng)先的時(shí)代，在一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)不確定性和危機的競爭與挑戰時(shí)期，在一個(gè)風(fēng)險與機遇并存的繁榮時(shí)期，如何把握繁榮并管理繁榮，如何協(xié)同創(chuàng )新并實(shí)現創(chuàng )新價(jià)值，這才是個(gè)真正的挑戰，所以說(shuō)創(chuàng )新是個(gè)體的，更是協(xié)同的；是組織的，更是民族的。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得5
體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程是我在大學(xué)四年里參與最有意義的課程之一。這門(mén)課程不僅讓我對體育行業(yè)有了更深刻的認識，也帶給了我許多有用的工具和知識來(lái)構建自己的創(chuàng )業(yè)。
體育行業(yè)是一個(gè)前景廣闊的行業(yè)。人們越來(lái)越意識到運動(dòng)對身體和心理健康的重要性，體育行業(yè)因此得到了不斷地發(fā)展。運動(dòng)健康的新理念也在不斷的誕生，這些理念不僅能夠幫助人們來(lái)更好地關(guān)注自己的健康，而且為新產(chǎn)品和服務(wù)的開(kāi)發(fā)提供了機會(huì )。因此，對于想要進(jìn)入體育行業(yè)的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，具備體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力是非常必要的。
在本課程中，我學(xué)到了很多啟發(fā)性的`知識。我們學(xué)習了如何創(chuàng )業(yè)，并發(fā)展出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品和服務(wù)。我們還了解了如何推廣和營(yíng)銷(xiāo)這些產(chǎn)品，以及如何為公司籌集資金和管理創(chuàng )業(yè)團隊。而這些知識都非常的實(shí)用和具有啟示性，它們可以直接應用到我的未來(lái)創(chuàng )業(yè)中。
在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課程中，我們分成了幾個(gè)小分組，一起為我們的創(chuàng )業(yè)方案做出貢獻。這個(gè)練習讓我更好地理解了與他人合作的意義，了解了如何在團隊中彼此協(xié)作。在團隊中要盡可能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，同時(shí)也要認識到團隊中不同意見(jiàn)的價(jià)值。這個(gè)經(jīng)歷讓我認識到了團隊合作的優(yōu)勢，讓我更好地了解了如何成為一個(gè)團隊領(lǐng)袖。
我認為，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程為我的未來(lái)創(chuàng )業(yè)之路提供了堅實(shí)的基礎。這個(gè)課程不僅讓我獲得了所需的知識和技能，它也讓我更好地了解了如何在團隊中協(xié)作和開(kāi)發(fā)產(chǎn)品。體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)了機會(huì )，我相信我可以更好地重返創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域，為社會(huì )帶來(lái)貢獻。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得6
創(chuàng )業(yè)精神是一種理念,這種理念貫穿于高等學(xué)校的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)之中,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造精神和創(chuàng )業(yè)能力,使學(xué)生畢業(yè)后大膽走向社會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)。開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育,包括課程設置、實(shí)踐活動(dòng)、教學(xué)體制改革、教育評價(jià)模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng )業(yè)思想教育,另一方面是創(chuàng )業(yè)技能教育。創(chuàng )業(yè)思想教育是創(chuàng )業(yè)技能教育的基礎,創(chuàng )業(yè)思想教育包括創(chuàng )業(yè)意識的培養、創(chuàng )業(yè)動(dòng)機的確立和創(chuàng )業(yè)心理品質(zhì)的養成,目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng )業(yè)思想。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)思想教育,關(guān)鍵一點(diǎn)就是創(chuàng )業(yè)意識的培養,使學(xué)生變被動(dòng)接受就業(yè)指導為教會(huì )學(xué)生主動(dòng)或自主創(chuàng )業(yè)。既要鼓勵學(xué)生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng )業(yè),也要支持學(xué)生敢于自主創(chuàng )業(yè),學(xué)會(huì )自我發(fā)展,培養學(xué)生具有創(chuàng )業(yè)的膽量、勇氣和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
進(jìn)入新世紀以后，隨著(zhù)國家政策的不斷鼓勵、支持及個(gè)人發(fā)展方式的轉變，我國很多大學(xué)畢業(yè)生也開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)歷程，這種新型就業(yè)方式在我國的興起不僅緩解了我國大學(xué)生的就業(yè)壓力，更為其他畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了一種合理可行的參考。而且隨著(zhù)國家對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的支持力度逐年加大，這種就業(yè)方式必將成為很多大學(xué)生畢業(yè)生的選擇。
但是由于眾多因素的管制，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)目前在我國的的發(fā)展雖然比較順利，但很多人還是對此所持批評的一種心態(tài)。
那么，我認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之所以現在不能完全被大學(xué)畢業(yè)生所接受，主要有以下幾方面的因素。
一、大多數畢業(yè)生對創(chuàng )業(yè)所增添的風(fēng)險很就是憂(yōu)慮。
因為大學(xué)生畢業(yè)生本身沒(méi)有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項逐漸本身沒(méi)有把握的事情，大多數人認為與其做這樣一項沒(méi)有把握的事情，還不如讓自己找份體面的穩當的職業(yè)，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒(méi)有擔當創(chuàng )業(yè)帶來(lái)風(fēng)險的擔憂(yōu)。
大學(xué)生畢業(yè)遭遇的就是源自生活壓力的挑戰，所以勞動(dòng)力尤其就是自己所挑選的的職業(yè)及所增添的總收入可不豐厚尤為重要。創(chuàng )業(yè)，我們每個(gè)人都渴求具有自己的一個(gè)公司，就像是馬云所言，人們渴求真正具有一個(gè)屬我們中國人自己的公司。沒(méi)誰(shuí)就是真正愿回去打零工的，最主要的還是自己沒(méi)這個(gè)資本無(wú)法擔負起這個(gè)風(fēng)險的能力。
二、創(chuàng )業(yè)對創(chuàng )業(yè)者本身所擁有的專(zhuān)業(yè)知識有很高的要求
如果一個(gè)畢業(yè)生不具備將自己所學(xué)的科學(xué)知識運用至實(shí)際生活生產(chǎn)中的這種能力，那么創(chuàng )業(yè)者本身所具備的的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)就是不合格的�，F在的大學(xué)生很多都還是中學(xué)的自學(xué)模式，指出這樣不斷的自學(xué)就可以存有解決之道，而不是著(zhù)重課堂教學(xué)，不著(zhù)重對理論知識的運用。
此外，很多人認為大學(xué)是個(gè)令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個(gè)放縱的.狀態(tài)，對自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習不透徹，從而導致不能運用到實(shí)踐當中。
三、創(chuàng )業(yè)對創(chuàng )業(yè)者本身的綜合素質(zhì)存有較低的建議
不僅對專(zhuān)業(yè)知識的要求過(guò)高，要求創(chuàng )業(yè)者的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、領(lǐng)導素養等各種要求缺一不可。所以，創(chuàng )業(yè)不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實(shí)打實(shí)的真功夫，要有遠見(jiàn)，對潛在的市場(chǎng)能有較好的預測。
有的創(chuàng )業(yè)者沒(méi)較好的心理素質(zhì)及身體素質(zhì)就急忙同意創(chuàng )業(yè)，這就是對自己的不能負責管理，更是對團隊的不能負責管理，所以我們須要考量確切自身的條件，然后思索與否存有自身不利條件同意自己無(wú)法創(chuàng )業(yè)。這就是對自身及團隊的負責管理，我們須要這樣一個(gè)過(guò)程。
四、地方政策支持的不確定性。
這個(gè)因素可能將不是全國性的，國家的整體政策就是較好的，但是如果下放在地方，繼續執行出來(lái)可能將難度就非常大，所以很多大學(xué)生對此不是非常確認，害怕自己所創(chuàng )立的企業(yè)在運轉困難時(shí)不能獲得政府的大力支持。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是一次自我挑戰，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過(guò)其他途徑來(lái)繼續自己的夢(mèng)想。
五、結語(yǔ)
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟在我國的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導向會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設創(chuàng )新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng )業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會(huì )逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識轉化為實(shí)際運用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應用型人才。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì )失敗，但是在創(chuàng )業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得7
近年來(lái)，社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程逐漸受到廣大學(xué)生的關(guān)注和追捧。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅需要掌握傳統的學(xué)科知識，更要具備解決社會(huì )問(wèn)題和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的能力。社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的開(kāi)設將為我們提供切實(shí)可行的機會(huì )和平臺，培養我們的創(chuàng )新思維和創(chuàng )業(yè)精神，為實(shí)現個(gè)人價(jià)值和社會(huì )責任的雙重目標打下堅實(shí)的基礎。
社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識。通過(guò)深入學(xué)習社會(huì )創(chuàng )新理論，了解國內外社會(huì )創(chuàng )新實(shí)踐案例，我們能夠深入理解社會(huì )問(wèn)題的本質(zhì)及其解決方法。在實(shí)踐環(huán)節中，我們將分組開(kāi)展社會(huì )創(chuàng )新項目，通過(guò)調研、訪(fǎng)談、數據分析等方法，尋找并解決社會(huì )問(wèn)題。同時(shí)，我們還有機會(huì )參與社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，與社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士交流合作，拓寬自己的視野和資源。
通過(guò)參與社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，我不僅學(xué)到了知識，更體驗到了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的魅力。首先，在團隊合作中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和包容，學(xué)會(huì )了協(xié)調和分工。只有團隊成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能真正解決復雜的社會(huì )問(wèn)題。其次，社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程激發(fā)了我們的創(chuàng )新思維。我們嘗試從不同的角度思考問(wèn)題，尋找新的`解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷調整和改進(jìn)自己的想法，不斷迭代和優(yōu)化創(chuàng )新項目。最后，社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程為我們提供了寶貴的實(shí)踐機會(huì )。通過(guò)與社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家互動(dòng)交流，我們了解到行業(yè)趨勢和前沿動(dòng)態(tài)，為將來(lái)的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐積累了經(jīng)驗和資源。
社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的價(jià)值不僅在于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)精神，更在于為社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目解決的問(wèn)題往往涉及經(jīng)濟、環(huán)境、教育、醫療等多個(gè)領(lǐng)域，對社會(huì )的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。未來(lái)，希望社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程能夠進(jìn)一步發(fā)展和完善，為更多的學(xué)生提供機會(huì )和平臺。同時(shí)，社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士也應積極參與到社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，與學(xué)生共同探討和解決社會(huì )問(wèn)題，為社會(huì )的可持續發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的開(kāi)設為我們提供了一個(gè)寶貴的機會(huì )，培養了我們的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識。通過(guò)深入學(xué)習、實(shí)踐項目和與專(zhuān)業(yè)人士交流，我們深入了解社會(huì )問(wèn)題和解決方法，為實(shí)現個(gè)人價(jià)值和社會(huì )責任做好準備。我們相信，通過(guò)社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，我們將來(lái)能夠在不同領(lǐng)域做出創(chuàng )新和貢獻，成為社會(huì )可持續發(fā)展的推動(dòng)者和引領(lǐng)者。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得8
創(chuàng )業(yè)就是將一條犬變成一只狼的過(guò)程，一旦習慣狼的生活，再想回到家犬的狀態(tài)幾乎是不可能的。接下來(lái)的時(shí)間，一些有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的年輕人可能會(huì )變成下一個(gè)馬化騰、馬云或者李彥宏。但是創(chuàng )業(yè)這條路并不簡(jiǎn)單需要我們披襟斬棘，只有堅持下來(lái)的人才會(huì )有機會(huì )成功。要去做有挑戰的，能讓自己更進(jìn)步的事情，而創(chuàng )業(yè)就是這樣的事情。通過(guò)創(chuàng )業(yè)基礎這門(mén)課程我明白了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的.面臨的種種困難以及明白了在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中我們需要儲備哪一些知識。
作為當代大學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望；我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神支柱。但是我們讀萬(wàn)卷書(shū)卻沒(méi)有行萬(wàn)里路，缺乏了對社會(huì )環(huán)境的認識。
首先，在創(chuàng )業(yè)之前我們應該了解自己是否真的對創(chuàng )業(yè)感興趣，什么可以讓自己對創(chuàng )業(yè)保持永久的熱情，是否可以一直在這個(gè)領(lǐng)域準備著(zhù)，積累著(zhù)。如果創(chuàng )業(yè)失敗了，自己是否能夠承受。然后進(jìn)行創(chuàng )業(yè)開(kāi)始最重要的創(chuàng )業(yè)團隊。創(chuàng )業(yè)團隊人員的選擇應該滿(mǎn)足思維互補，技能互補，資源互補以及性格互補。同時(shí)明確整個(gè)團隊的目標方向和確定標準。最后明確自己的創(chuàng )業(yè)方向然后為之去努力。
在創(chuàng )業(yè)道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有的美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。再者大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特。而對市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。而創(chuàng )業(yè)者需要有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明盈利的可能性。
國家支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎上。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。因此我們要隨時(shí)更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好的實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。無(wú)論做什么事，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。無(wú)論成功還是失敗，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中所積累的經(jīng)驗都是我們一輩子的財富。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得9
在第一章的創(chuàng )業(yè)基礎課程學(xué)習中，我們主要學(xué)習了創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )業(yè)精神以及自身的職業(yè)生涯發(fā)展。我認為創(chuàng )業(yè)是非常具有挑戰性的，伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等。但是當我們面臨困惑時(shí)，創(chuàng )業(yè)基礎課程為我們解答了疑惑，讓我們在迷霧中，找到了自己職業(yè)發(fā)展的方向。學(xué)習這門(mén)課程，讓我們更加了解創(chuàng )業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進(jìn)的動(dòng)力。
創(chuàng )業(yè)本身就是一個(gè)創(chuàng )新的過(guò)程，其本質(zhì)在于把握機會(huì )、創(chuàng )造性地整合資源、創(chuàng )新以及快速行動(dòng)，是具有企業(yè)家精神的個(gè)體與有價(jià)值的商業(yè)機會(huì )的集合，目的是創(chuàng )造利潤和新價(jià)值。
創(chuàng )業(yè)的功能是：
1．有利于培養國民的冒險精神與創(chuàng )新意識
2．創(chuàng )造新的就業(yè)機會(huì )，緩解就業(yè)壓力
3．有利于促進(jìn)中小企業(yè)的`快速發(fā)展
4．把興趣與職業(yè)緊密結合，滿(mǎn)足自我需求，實(shí)現人生價(jià)值。通過(guò)一大批創(chuàng )業(yè)的微型、小型企業(yè)的設立和成長(cháng)，還能夠增加國家稅源，成為國民經(jīng)濟的新增長(cháng)區域；成千上萬(wàn)以勤儉、誠信創(chuàng )業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級的中堅力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會(huì )效果和經(jīng)濟效果不可估量。
而且創(chuàng )業(yè)在知識經(jīng)濟時(shí)代下具有十分重要的意義：創(chuàng )辦企業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎，創(chuàng )業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的主要動(dòng)力，創(chuàng )業(yè)是知識經(jīng)濟時(shí)代技術(shù)創(chuàng )新的主要實(shí)現形式。
創(chuàng )業(yè)者本身也需要具備創(chuàng )新精神，也就是創(chuàng )業(yè)者內心自發(fā)具有的自主創(chuàng )業(yè)的堅定意志和在外部刺激下產(chǎn)生的創(chuàng )業(yè)意愿不斷累積升華成其理想與信念。創(chuàng )新精神在創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，它可以促進(jìn)人的全面自由發(fā)展，培育偉大的民族精神等等。
創(chuàng )業(yè)是一項實(shí)踐性很強的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)者需要自我管理、自我決策、自我規劃。這就要求創(chuàng )業(yè)者不僅要擁有創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )新意識，同時(shí)還要具備足夠的創(chuàng )業(yè)能力。創(chuàng )業(yè)能力與新創(chuàng )企業(yè)成敗直接相關(guān)，創(chuàng )業(yè)能力強，則創(chuàng )業(yè)成功率高，反之亦然。任何一個(gè)職場(chǎng)上的成功人士，在成功之前都是普通人，與常人不同的是，他們擁有創(chuàng )業(yè)能力。創(chuàng )業(yè)能力是可以在實(shí)踐中提升和培養的，而提升創(chuàng )業(yè)能力的途徑就是學(xué)習和實(shí)踐。在這門(mén)創(chuàng )業(yè)基礎的課上，這些創(chuàng )業(yè)的理論知識學(xué)習讓我們受益匪淺。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得10
近年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)風(fēng)潮在全球范圍內不斷升溫。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不僅是推動(dòng)經(jīng)濟增長(cháng)和社會(huì )進(jìn)步的重要引擎，也是個(gè)體實(shí)現自身價(jià)值和實(shí)現夢(mèng)想的重要途徑。因此，參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成為越來(lái)越多人的關(guān)注焦點(diǎn)。然而，對于廣大人群來(lái)說(shuō)，如何參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)卻是一個(gè)需要深入思考和探索的問(wèn)題。
要參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，首先要把握先機，追隨市場(chǎng)需求。在現代社會(huì )，市場(chǎng)競爭日益激烈，市場(chǎng)需求也在不斷變化。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者需要對市場(chǎng)趨勢有敏銳的洞察力，找到有潛力的市場(chǎng)空白以及新的需求。只有對市場(chǎng)了解得足夠深入，才能找到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)還需要積累知識，培養核心能力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，相比于運氣和機遇，更重要的是個(gè)體的知識儲備和實(shí)踐能力。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要技術(shù)、市場(chǎng)、財務(wù)、管理等多方面的知識，同時(shí)還需要領(lǐng)導力、團隊合作和風(fēng)險管理等核心能力的支持。因此，參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)需要不斷學(xué)習、積累知識和培養核心能力。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)還需要尋找合適的伙伴，建立團隊。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者往往需要與其他人合作，因為一個(gè)人很難勝任所有的工作。一個(gè)優(yōu)秀的團隊可以幫助創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者共同應對各種挑戰和風(fēng)險。在尋找合適的伙伴時(shí)，要注重互補能力和共同目標，建立穩定信任的合作關(guān)系。通過(guò)團隊合作，可以更好地發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢，提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的成功率。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)要勇于嘗試，持續學(xué)習和調整。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)險和不確定性的過(guò)程。創(chuàng )業(yè)者需要敏銳地觀(guān)察市場(chǎng)變化，不斷學(xué)習和調整策略，以適應市場(chǎng)需求的變化。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者也需要有堅定的決心和勇氣，面對困難和失敗，迎難而上，不輕易放棄。只有持續學(xué)習和調整，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中保持競爭力。
參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一個(gè)復雜而充滿(mǎn)挑戰的`過(guò)程，需要把握市場(chǎng)先機，積累知識，尋找合適的伙伴，并持續學(xué)習和調整。在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者需要保持一顆敢于夢(mèng)想和嘗試的心，勇于去追求自己的理想，為社會(huì )和個(gè)體創(chuàng )造更多的價(jià)值。只有積極參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，才能實(shí)現個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展，為社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得11
20xx年6月8日，光華學(xué)院創(chuàng )業(yè)培訓班小分隊成員圓滿(mǎn)畢業(yè)了，我們拖著(zhù)小行李箱，踏出了就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心的大門(mén)，內心滿(mǎn)是留戀和不舍。
回首過(guò)去的一周，我們興高采烈的來(lái)到了指導中心;滿(mǎn)懷斗志的想要為自己的未來(lái)尋找方向;風(fēng)風(fēng)火火的創(chuàng )辦屬于自己的“公司”;還有那些看似天馬行空、不切實(shí)際的想法落地生根……
在今天這個(gè)社會(huì )，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。
創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。
鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值。
我們大學(xué)生身處這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，同時(shí)也面臨著(zhù)很大的挑戰：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;但在社會(huì )這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。
在這次創(chuàng )業(yè)能力拓展訓練培訓中，我們不僅凝聚我們年輕人睿智的頭腦和敏銳的思維，還有多位創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家為我們指點(diǎn)迷津，與更多創(chuàng )業(yè)路上的同齡人交流切磋。
本次培訓充滿(mǎn)了樂(lè )趣和挑戰，其中給我們印象最深的是去跑市場(chǎng)做客戶(hù)需求調查，老師限時(shí)四十分鐘，回來(lái)要公布調研成果。
這緊張的四十分鐘轉瞬即逝，我們帶著(zhù)不成熟的調查報告和走訪(fǎng)記錄，小組成員積極研究探索……然而這才只是創(chuàng )業(yè)的第一步。
俗話(huà)說(shuō)得好，“不當家不知柴米貴”，我們在創(chuàng )業(yè)體驗過(guò)程中所遇到的'問(wèn)題，要比書(shū)本上直接的多。
進(jìn)貨時(shí)怎么樣和廠(chǎng)家討價(jià)還價(jià)，使自己的成本降到最低;個(gè)性服裝設計能不能滿(mǎn)足不同消費群體的需要;有機綠色食品怎樣突出重圍做O2O產(chǎn)業(yè)鏈的同時(shí)追求利益最大化，怎樣做到資金匹配在公司正常資金流通的同時(shí)還能夠規避風(fēng)險，如何經(jīng)營(yíng)和管理團隊等等。
創(chuàng )業(yè)體驗時(shí)間只有短短的七天，我們不僅收獲了很多的理論知識，而且還把這些知識運用到了實(shí)踐。
感謝學(xué)校為我們提供了這樣的機會(huì )，讓我們在創(chuàng )業(yè)體驗的同時(shí)也為我們以后的創(chuàng )業(yè)就業(yè)打下了一個(gè)良好的基礎。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得12
在這次實(shí)訓中我體會(huì )到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢體會(huì )的。
在那次實(shí)訓課的第一次我們有的初步的認識，通過(guò)__老師的建議，我們組成了男女搭檔。起初大家都不好意思，但是事實(shí)就是這樣你不主動(dòng)就會(huì )被別人搶先。通過(guò)這件我明白了其實(shí)我們都應該積極主動(dòng)去做事情，把握機會(huì )不能讓它從身邊悄悄把握住溜走。
在接下來(lái)的課程中我們做了許多游戲，雖然是以游戲的形式完成的課程，但是我們具體到每種人身上就不會(huì )覺(jué)得這是一場(chǎng)游戲，大家都很認真的對待。這個(gè)似乎是一種挑戰，一種自我社會(huì )規范的過(guò)程，一種搭檔之間配合。比如兩個(gè)人解繩子的游戲七個(gè)就是考研你們的默契，往下蹲的游戲就是考研你們的信任，表演走路就是讓我們沖破心里的障礙，改變一下自己。有的人就是平時(shí)礙于面子放不下身段，可是這次課程就讓我真正圣戈當縣體會(huì )到高家嶺自己也可以這樣，體會(huì )到神火中體會(huì )不到的自己，也讓我們尋得了樂(lè )趣。
其實(shí)體會(huì )最深必須的應該就是一起團隊的PK和此次培訓最后的環(huán)節。
團隊在一起PK的游戲中真正體會(huì )到團隊動(dòng)作游戲力量的強大，和作為一名出色的應該什么樣的能力和責任。我是在A(yíng)隊的，我們隊總是輸給B隊。我覺(jué)得自己的心里原因在于不利因素占一方面原因，但是主要還是沒(méi)有發(fā)揮好團隊的勇氣力量，我們沒(méi)有組織好，沒(méi)有分析好團隊的意義，怎么樣才能把團隊的'力量放大。我們隊長(cháng)相對而言雖然有組織欠缺的技能，但是他已經(jīng)為我們經(jīng)驗豐富盡力了。也為我們的過(guò)失承擔了嚴格的懲罰，規則就是這樣，我們應給遵守好。
當教頭精疲力盡的時(shí)候，良機老師給了我們隊幫長(cháng)分擔責任的機會(huì )，當全體隊員都在地上共同確實(shí)承擔責任那一刻，相信每個(gè)人都被打動(dòng)了。隊長(cháng)和隊員之間因為有了這個(gè)環(huán)節更加親密，或使團隊更有凝聚力。
每一個(gè)環(huán)節甚至給我們切身感受許多體會(huì )，每一次都是那么觸動(dòng)人心。最后一個(gè)環(huán)節告訴我們曾經(jīng)給過(guò)別人多少次的冷漠，多少次我們又收到他人的冷眼。其實(shí)我們用真誠對待他人，他們也會(huì )一真誠回報的。多給別人一個(gè)擁抱生活會(huì )更美好。一個(gè)的鼓勵在別人眼里就會(huì )是巨大的能量。
通過(guò)這次實(shí)訓，我體會(huì )到我們在生活中應該多努力，我學(xué)會(huì )了運用美洲開(kāi)發(fā)銀行力量，學(xué)會(huì )了真誠待人，自信的生活。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得13
近年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為社會(huì )發(fā)展的一個(gè)重要方向。為了培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的人才，教育界開(kāi)始重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，相應地開(kāi)設了許多創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程。我有幸參加了學(xué)校的優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的重要性和效果。在這里，我將從培養創(chuàng )新思維、提升實(shí)踐能力、促進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識、加強團隊合作和發(fā)展創(chuàng )新能力五個(gè)方面，談?wù)勎覍?yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的體會(huì )和心得。
首先，通過(guò)優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，我培養了創(chuàng )新思維。課程中，老師以研討，案例分析等形式，引導我們多角度思考問(wèn)題，善于發(fā)現問(wèn)題并提出創(chuàng )新的解決方案。我們用頭腦風(fēng)暴的方式，積極提出自己的想法，并從中選出最佳的創(chuàng )新點(diǎn)子。通過(guò)課程對創(chuàng )新思維的培養，我逐漸明確了創(chuàng )新的重要性，并且在實(shí)踐中能夠主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并尋找解決方案。
其次，優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程提升了我的實(shí)踐能力。課程中，老師鼓勵我們開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，比如參加創(chuàng )業(yè)競賽、創(chuàng )辦企業(yè)實(shí)習等。通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗，提升了自己的實(shí)踐能力。在創(chuàng )業(yè)競賽中，我親自經(jīng)歷了一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目從構思到實(shí)施的全過(guò)程，深刻體會(huì )到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的艱辛和挑戰，同時(shí)也獲得了實(shí)踐中的成就感。
第三，優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程促進(jìn)了我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識。在課程中，老師通過(guò)教學(xué)和案例分析，向我們介紹了一些成功創(chuàng )業(yè)者的`事跡和經(jīng)驗，并講述了一些創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道理。通過(guò)學(xué)習這些例子，我逐漸明白了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)對于個(gè)人和社會(huì )的重要性，也明確了自己創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想和追求。我相信，只有具備了正確的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，才能在今后以及社會(huì )發(fā)展中取得成功。
第四，優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程加強了我的團隊合作意識。在課程中，老師鼓勵我們組建團隊并開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。在團隊合作中，我逐漸意識到了團隊合作的重要性，并且學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。通過(guò)與團隊成員的密切合作，我逐漸體會(huì )到，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目中，團隊合作是不可或缺的力量，只有團結一致，才能攻克困難，取得成功。
最后，優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程有助于發(fā)展我的創(chuàng )新能力。通過(guò)課程學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸掌握了一些創(chuàng )新方法和技巧，并且在實(shí)踐中能夠獨立思考，敢于嘗試新的想法。同時(shí)，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我也不斷從他人身上學(xué)到了新的創(chuàng )新觀(guān)念和思路。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我的創(chuàng )新能力得到了很大的提升。
總結而言，優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程對于培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才具有重要意義。通過(guò)優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，我培養了創(chuàng )新思維，提升了實(shí)踐能力，促進(jìn)了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，加強了團隊合作，發(fā)展了創(chuàng )新能力。這些都將為我未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路奠定基礎，也將讓我成為更具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的人才。我相信，只要堅持不懈地學(xué)習和實(shí)踐，我一定能夠在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上取得成功。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得14
通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎、創(chuàng )業(yè)的歷程、體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)團隊的歷程包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的戲劇化認識和理解。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新提供服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈性，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、粘冠創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種創(chuàng )業(yè)團隊新體驗，是一種學(xué)習的整個(gè)過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我意識自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出三次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲起來(lái)就沒(méi)有了，科技型并不是一帆風(fēng)順的，要讓自己接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴則表示是沒(méi)有用的。創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面展開(kāi)細致的市場(chǎng)進(jìn)行調查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培養出來(lái)的。不僅包括思想原理、知識和智慧、經(jīng)驗和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的情操、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是須要讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng )業(yè)家應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能研發(fā)人員的領(lǐng)軍人物，總算可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三，必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有思路的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以目標使命和目標是成功的第一項。也就是說(shuō)，應有一個(gè)路線(xiàn)圖清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。第四，反觀(guān)激烈的市場(chǎng)競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好看是
遠遠不夠的，考驗成敗的.關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的_很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入可能出現盲目決策的怪物。第五，必須有業(yè)務(wù)整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人因、財、物，還包括知識、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合的一起的能力就會(huì )失去競爭在優(yōu)勢和先機。第六，必須具備應付變革的戰斗能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境搶占市場(chǎng)下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略方向手段，是創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為展望未來(lái)數一數二的佼佼者。
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不為穆伊縣因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以睡著(zhù)，但更多的人是躺臥更為了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生�！逼鋵�(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)第一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的暴力行為負責。
對創(chuàng )業(yè)課程的心得15
今天下午聽(tīng)了兩個(gè)讓我印象非常深刻的講座，一個(gè)是點(diǎn)石老師的“企業(yè)發(fā)展與學(xué)生成長(cháng)”專(zhuān)題輔導，另一個(gè)是佰鴻電子廠(chǎng)劉俊弟廠(chǎng)長(cháng)和富崎塑膠廠(chǎng)林郁坤總經(jīng)理助理兩人一起講的“到基層去，到企業(yè)去”畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)專(zhuān)題報告會(huì )。講座結束后，留給了我很多的思考……
點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話(huà)方式使課堂的氣氛非常的熱烈內容也很精彩，特別是他的案例讓我聽(tīng)得很入神，非常有感觸。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區;什么叫素養;工作態(tài)度怎樣表現;中國人執行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)案例都讓我感覺(jué)好像在講我自己似的，因為他講得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的，以后應該要怎么做。例如聽(tīng)了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù)，還要按質(zhì)地把它完成，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題，自動(dòng)地解決問(wèn)題，這是非常重要的'。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮。
而劉俊弟廠(chǎng)長(cháng)和林郁坤企業(yè)家的講座，也別有一番滋味，他們主要結合自己的個(gè)人閱歷和一些故事，對我們做出了很多忠告，告訴我們：要強化知識儲備，積累工作經(jīng)驗，為成就夢(mèng)想奠定基礎;要用于應對挑戰，善于抓住機遇，為成就理想而不懈努力。還提出了很多對大學(xué)生就業(yè)的建議，讓我深切地體會(huì )到企業(yè)、農村的發(fā)展天地非常的廣闊，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng )業(yè)的第一步，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當今社會(huì )，自信自重必能成功，對于未來(lái)，我要一直充滿(mǎn)信心!
通過(guò)老師的講解，我意識到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現在開(kāi)始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來(lái)和人生。大千社會(huì )，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生，我應做好心理準備，堅信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì )上找到自己的位置。
聽(tīng)了今天的講座后，覺(jué)得自己非常幸運，能有這樣一個(gè)機會(huì )，來(lái)學(xué)習這么多東西，遇到那么多認真負責，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的老師和企業(yè)家來(lái)指點(diǎn)我，我相信為期一周的高校畢業(yè)生就業(yè)培訓指導班，在接下來(lái)的課程里將會(huì )更精彩，更讓我有所頓悟，從而對自己有所改變，期待著(zhù)……
【對創(chuàng )業(yè)課程的心得】相關(guān)文章：
對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的心得02-25
對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程的心得4篇02-25
創(chuàng )業(yè)基礎課程學(xué)習心得04-22
創(chuàng )業(yè)課程培訓心得體會(huì )11-23