《小熊購物》教學(xué)設計教案及反思

北師大版《小熊購物》教學(xué)設計教案及反思

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的北師大版《小熊購物》教學(xué)設計教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【教學(xué)內容】

　　北師大版實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)二年級下冊第二單元“混合運算”第一課時(shí)的內容。

　　【教學(xué)目標】

　　1、通過(guò)“小熊購物”的問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　2、結合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先乘除，后加減”的運算順序，體會(huì )到數學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系，并能正確計算有關(guān)的兩步式題。

　　3、進(jìn)一步培養學(xué)生的合作交流能力。

　　【教具、學(xué)具準備】

　　多媒體課件

　　【教學(xué)流程】

　　一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。

　　1、 導入語(yǔ)：孩子們,正逢春日到處花紅柳綠,鳥(niǎo)語(yǔ)花香.你們有什么想法嗎?(去外面玩玩)去春游需要做什么準備呢?(準備車(chē),準備食品……) 準備上路的食品也有數學(xué)問(wèn)題今天我們就來(lái)研究一下購物中的學(xué)問(wèn)吧!為了增加旅途的樂(lè )趣我們邀請了小熊兄弟加入,我們歡迎他們吧.

　　2、（出示情境圖）師：這是百貨店里的食品專(zhuān)柜，從圖中我們可以知道些什么？如果要買(mǎi)兩種東西，你能提出數學(xué)問(wèn)題嗎？

　　二、解決問(wèn)題，體驗新知。

　�。ㄒ唬┨剿鳌俺思印钡倪\算順序。

　　1、小熊想買(mǎi)4瓶飲料和1包花生要多少錢(qián)呢?我們先幫他解決一下這個(gè)問(wèn)題吧.（教師板書(shū)），例如：我要買(mǎi)4瓶飲料和1包花生需要多少錢(qián)？（師在黑板上貼出4瓶飲料和1包花生）

　　請每個(gè)同學(xué)先自己想一想怎樣算，然后圍成四人小組，把你的想法告訴小組里的同學(xué)，并認真聽(tīng)一聽(tīng)別人是怎樣想的。

　　小組活動(dòng)后全班交流，估計學(xué)生可能列出：（師板書(shū)）

　�、�6×4=24(元)，24+7=31（元） ②4×6=24(元)，24+7=31（元）

　�、�6+6+6+6+7=31（元） ④6×4 + 7=31（元）……

　�。ㄈ缛魧W(xué)生沒(méi)有列出第④個(gè)算式，則引導學(xué)生把第①或第②種方法中的兩個(gè)算式合成一個(gè)算式，）

　　如若有學(xué)生說(shuō)出第④個(gè)算式，你能結合小熊購物圖向大家介紹一下這個(gè)算式是什么意思嗎？也就是說(shuō)應該先算乘法還是先算加法呢？（貼出：有加法又有乘法，先算乘法再算加法）

　　指導書(shū)寫(xiě)格式：這是我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的兩步式題，計算的時(shí)候不把等號寫(xiě)在算式的右邊，而是另起一行，在比第一個(gè)數字6更靠左邊的位置寫(xiě)上等號，把沒(méi)有參加運算的+7抄下來(lái)，然后再另起一行算加法，=31（元），最后還要答。

　�。ǘ�）探索“乘減”的運算順序。

　　分頁(yè)代碼

　　1、師：大家看，熊弟弟也來(lái)到了百貨店

　�。ㄕn件播放小熊來(lái)到百貨店及說(shuō)的話(huà)）小熊：我有20元錢(qián)，想買(mǎi)3包餅干應找回多少錢(qián)？（師在黑板上貼出該問(wèn)題）

　　同桌兩人說(shuō)一說(shuō)怎樣算出應找回多少錢(qián)。你們是怎么想的

　　可能想到:3×4=12(元) 20-12=8(元)

　　4+4+4=12(元) 20-12=8(元)

　　20-3×4……(可指名板書(shū),集體評議)

　�。ㄗ詈蠹�體交流中，貼出“有減法又有乘法，先算乘法再算減法）

　　師小結：我們剛才通過(guò)“小熊購物”學(xué)會(huì )了兩步計算，有乘有加時(shí)，先算乘法再算加法，有乘有減時(shí)先算乘法再算減法。

　�。ㄈ�）基本練習

　�。�1）下面以小組為單位,選擇兩種食物算算需要多少錢(qián)?(分組匯報一下,同學(xué)評議)

　�。�2）出示圖，算算淘氣共買(mǎi)了多少瓶飲料?讓學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)圖意，再列式計算，最后集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。

　　(3) 計算。

　　4×3+5 30—4×5 7十6 63十7+21

　　81+9+9135-5×7 　80一9 51十6×8

　�。ń處熝惨�，個(gè)別輔導，選擇部分優(yōu)秀作業(yè)及運算順序或書(shū)寫(xiě)格式錯誤的作業(yè)在實(shí)物投影儀上展示，讓學(xué)生指出）關(guān)于計算兩步式題時(shí)的書(shū)寫(xiě)格式，你想提醒大家注意什么？

　　三、數學(xué)游戲：模擬購物。（四人小組活動(dòng)，生每人準備20元、50元的紙幣及零錢(qián)）

　　請小小售貨員掛上工作牌，把信封里的食品拿出來(lái)擺在桌子上。

　　游戲規則：同學(xué)們從老師發(fā)給你們的20元錢(qián)和50元錢(qián)中選擇一張，根據食品上的標價(jià)向售貨員購買(mǎi)自己喜歡的東西，并和售貨員一起計算買(mǎi)這些東西需要多少錢(qián)、應找回多少錢(qián)。同學(xué)們輪流購物，當一位同學(xué)在買(mǎi)東西的時(shí)候，其他同學(xué)也要注意算一算他和售貨員算得對不對。

　　游戲后，指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)了什么，需要多少錢(qián)，找回多少錢(qián)。

　　四.鞏固練習（完成試一試1.2.3題）

　　五、回顧反思，梳理總結。

　　師：今天我們學(xué)會(huì )了什么？你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)，為什么？

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