- 相關(guān)推薦
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得1
我非常有幸參與了今年的藝術(shù)培訓，這是一次極其豐富且充實(shí)的經(jīng)歷。我想通過(guò)這份心得體會(huì )，分享我在這次培訓中的感悟與收獲。
這次藝術(shù)培訓于x年x月啟動(dòng)，地點(diǎn)設在市藝術(shù)中心。培訓為期兩周，涵蓋了繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè )等多個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)。參與此次培訓的學(xué)員來(lái)自各個(gè)行業(yè)，年齡層覆蓋廣泛。
這次藝術(shù)培訓給我留下了深刻的印象。在學(xué)習過(guò)程中，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，還通過(guò)與其他學(xué)員的交流，感受到了藝術(shù)背后的深厚文化底蘊。此外，我們還進(jìn)行了多次實(shí)踐創(chuàng )作，通過(guò)親身嘗試，我更加深入地理解了藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程。
通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到了藝術(shù)的.價(jià)值和意義。藝術(shù)不僅是一種表達，更是一種情感的傳遞。我意識到，藝術(shù)的力量在于它能夠觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴，喚醒記憶。因此，我更加堅定了自己對藝術(shù)的熱愛(ài)，并決定在未來(lái)的生活和工作中，更多地參與到藝術(shù)創(chuàng )作和傳播中。
此外，這次培訓也讓我學(xué)會(huì )了如何將藝術(shù)與生活相結合。我意識到，藝術(shù)并非是遙不可及的，它就藏匿于我們的日常生活之中。我們應該用心去感受，去發(fā)現，去創(chuàng )造生活中的藝術(shù)。
總結，這次藝術(shù)培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，還讓我在藝術(shù)的世界中找到了新的視角和感悟。我非常感謝這次培訓給我帶來(lái)的所有機會(huì )和收獲，它讓我對藝術(shù)有了更深的理解和熱愛(ài)。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得2
俗話(huà)說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！�9月始，我參加了區藝術(shù)教師培訓班。這為期半年的培訓班學(xué)習，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
“十一五”藝術(shù)教育教師培訓課程強調：教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛(ài)去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應和變化，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，使他們改正不良的.學(xué)習習慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光�，F在培訓已經(jīng)結束，在感嘆時(shí)間過(guò)得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過(guò)得很充實(shí)，聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
由于平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，參加了培訓班一下子看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。半年的學(xué)習，使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，而我們得到的是人格的提升。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得3
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現代教育觀(guān)念。很長(cháng)時(shí)間，舊的傳統教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學(xué)校美術(shù)教育是培養情感智力的有效途徑。學(xué)生通過(guò)美術(shù)鑒賞課來(lái)參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養。課程改革要求的是我們教師觀(guān)念的提升，教師作為課改的執行者，決定著(zhù)這場(chǎng)教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規范優(yōu)化教學(xué)行為。
美術(shù)新課程標準，強調美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng )造性，強調藝術(shù)教育的個(gè)性化，強調學(xué)生綜合能力的培養，強調美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結構，學(xué)習與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識，學(xué)習促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統整，是現代教育理念，亦是現代美術(shù)教學(xué)趨勢之一。我們教師除了應具備基本的美術(shù)知識，同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學(xué)、音樂(lè )、電影、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識切入，讓學(xué)生隨老師設計的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀(guān)，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書(shū)本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的'“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以自居。教師在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)習的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。教師應創(chuàng )設能引導學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
小學(xué)美術(shù)教育，應該面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的各個(gè)方面，通過(guò)繪畫(huà)這一活動(dòng)形式來(lái)發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng )造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng )造了一個(gè)新的機遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標;賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的規范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長(cháng)，并使學(xué)生在學(xué)習中既獲得知識又得到個(gè)性的培養與健康發(fā)展。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得4
我參加了一次藝術(shù)培訓，感到受益匪淺，以下是我的體會(huì )。
這次藝術(shù)培訓的主要內容包括繪畫(huà)和音樂(lè )。在繪畫(huà)方面，我學(xué)會(huì )了如何運用更細膩的筆觸來(lái)表達自己的想法。音樂(lè )方面，我學(xué)會(huì )了如何更準確地把握音樂(lè )的節奏和旋律，以及如何通過(guò)演奏技巧來(lái)更好地傳達音樂(lè )的情感。
通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到了藝術(shù)的價(jià)值和意義。藝術(shù)不僅是一種表達，更是一種感受，一種思考的方式。繪畫(huà)和音樂(lè )都是我表達自己和探索世界的一種方式，它們幫助我更好地理解自己和周?chē)氖澜纭?/p>
此外，這次培訓也讓我認識到了自己的不足之處。例如，我在繪畫(huà)方面需要更強的構圖和色彩把握能力，而在音樂(lè )方面，我需要更深入地理解音樂(lè )的本質(zhì)和更準確地表達自己的'情感。
總的來(lái)說(shuō)，這次藝術(shù)培訓不僅讓我學(xué)習到了知識和技能，更重要的是讓我更好地認識自己和藝術(shù)，并激發(fā)了我對藝術(shù)的興趣和熱情。我相信，這些經(jīng)歷將對我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得5
我非常有幸參與了今年的藝術(shù)培訓，這是一次全面的、充滿(mǎn)挑戰的、充滿(mǎn)樂(lè )趣的藝術(shù)體驗。我想通過(guò)這份心得體會(huì )，分享我對這次培訓的感悟和體驗。
首先，這次藝術(shù)培訓的地點(diǎn)設在一家歷史悠久的藝術(shù)中心，環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全。每天的學(xué)習時(shí)間安排得恰到好處，既保證了充足的休息時(shí)間，又確保了我們能充分利用每一分鐘學(xué)習時(shí)間。
這次的培訓涵蓋了多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，包括繪畫(huà)、雕塑、攝影、舞蹈和戲劇等。我深入學(xué)習了每種藝術(shù)形式的基礎知識和技巧，并有機會(huì )親自動(dòng)手實(shí)踐。我認識到藝術(shù)不僅僅是欣賞，更是一種創(chuàng )作，而創(chuàng )作的過(guò)程是需要不斷的嘗試、犯錯和修正的。
我特別喜歡我們有機會(huì )自己創(chuàng )作作品的過(guò)程。這讓我體驗到藝術(shù)帶來(lái)的自由和激情。盡管初次嘗試，我仍然感到非常滿(mǎn)足。我發(fā)現，創(chuàng )作的過(guò)程比結果更重要。我明白了，藝術(shù)是一種表達，是一種情感的`釋放，是一種對生活的熱愛(ài)和尊重。
最后，這次培訓的收獲遠遠超出了我最初的期待。我不僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是，我提高了對藝術(shù)的欣賞和理解。我明白了藝術(shù)對人類(lèi)精神的重要性，也理解到藝術(shù)可以帶給我們的無(wú)盡的創(chuàng )造力和對生活的熱情。
總的來(lái)說(shuō)，這次藝術(shù)培訓是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我更加深入地理解了藝術(shù)，并激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛(ài)。我期待著(zhù)下一次的培訓，期待著(zhù)再次與大家一起探索和感受藝術(shù)的魅力。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得6
編導藝術(shù)是一門(mén)需要結合創(chuàng )造力和實(shí)踐能力的藝術(shù)形式。在編導藝術(shù)培訓中，我深切體會(huì )到了它的魅力和挑戰。通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸理解了編導藝術(shù)的重要性，并在實(shí)踐中不斷提升自己的創(chuàng )造力和組織能力。以下是我在編導藝術(shù)培訓中的心得體會(huì )。
首先，在編導藝術(shù)培訓中，對基本功的要求尤為重要。作為一名編導藝術(shù)家，我們需要具備扎實(shí)的技巧和藝術(shù)基礎。只有通過(guò)反復的訓練和練習，我們才能熟練掌握各種技術(shù)手段，并能夠準確表達自己的創(chuàng )意。在培訓中，我們進(jìn)行了大量的身體訓練、聲樂(lè )訓練、舞蹈訓練等，這些訓練不僅提高了我的技能水平，還培養了我的專(zhuān)注力和自律能力，并讓我深刻認識到藝術(shù)的塑造力來(lái)自于對細節的打磨。
其次，在編導藝術(shù)培訓中，團隊合作是必不可少的。藝術(shù)作品的創(chuàng )作需要多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員的共同努力。作為編導藝術(shù)家，我們需要與演員、舞蹈家、音樂(lè )家等專(zhuān)業(yè)人士密切合作，共同完善作品。在培訓中，我們進(jìn)行了大量的團隊合作訓練，鍛煉了我們的溝通、協(xié)調和領(lǐng)導能力。通過(guò)與團隊成員的互動(dòng)，我更好地理解了編導藝術(shù)的綜合性和協(xié)同性，也學(xué)會(huì )了在團隊中充分發(fā)揚每個(gè)人的特長(cháng)，實(shí)現最佳的藝術(shù)效果。
第三，在編導藝術(shù)培訓中，創(chuàng )意的培養是至關(guān)重要的。編導藝術(shù)是一種富有創(chuàng )造力的工作，需要我們能夠獨立思考、勇于創(chuàng )新。在培訓中，我們進(jìn)行了形象設計、音樂(lè )創(chuàng )作等課程，鼓勵我們發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出獨特的藝術(shù)作品。同時(shí)，我們也學(xué)習了如何從日常生活中獲取創(chuàng )意靈感，如何擴展自己的思維邊界。這些訓練激發(fā)了我的創(chuàng )造力，并讓我明白了創(chuàng )意的重要性在于能夠給觀(guān)眾帶來(lái)新穎和令人驚喜的體驗。
第四，在編導藝術(shù)培訓中，對細節的.關(guān)注是不可忽視的。一個(gè)完美的作品取決于每個(gè)細節的處理。在培訓中，我們進(jìn)行了大量反復排練和調整，從服裝搭配到舞臺布置，從情節安排到燈光煙霧的運用，每一個(gè)環(huán)節都被精心設計和打磨。通過(guò)對細節的關(guān)注，我們能夠達到更好的藝術(shù)效果，并讓觀(guān)眾沉浸在作品的氛圍中。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了“細節決定成敗”的道理，也養成了注重細節、追求完美的習慣。
最后，在編導藝術(shù)培訓中，不斷學(xué)習和進(jìn)步是必須的。藝術(shù)是一種永無(wú)止境的追求，只有不斷學(xué)習和提升自己，才能不被時(shí)代所拋棄。在培訓中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)踐演出和作品分享，通過(guò)反思和總結，不斷改進(jìn)和完善自己的作品。我們還參觀(guān)了一些優(yōu)秀編導藝術(shù)家的演出和展示，從中學(xué)習借鑒，不斷豐富自己的藝術(shù)語(yǔ)言和表達方式。在這個(gè)過(guò)程中，我意識到編導藝術(shù)是一個(gè)無(wú)限進(jìn)化的領(lǐng)域，只有持續學(xué)習和嘗試，才能適應社會(huì )的變化并保持創(chuàng )新的活力。
通過(guò)編導藝術(shù)培訓，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。我明白了編導藝術(shù)的基本功訓練、團隊合作、創(chuàng )意培養、細節的關(guān)注以及持續學(xué)習的必要性。這些體會(huì )將為我今后的編導藝術(shù)創(chuàng )作提供寶貴的指導和支持，我也期待用自己的作品來(lái)傳遞藝術(shù)的力量，給觀(guān)眾帶來(lái)無(wú)限的驚喜和感動(dòng)。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得7
總之，他們就是這樣屬于孩子的隨性著(zhù)。因為俏嘴巴，把我和這些00后緊緊的聯(lián)系在了一起。
還要上出自己的特色，融入孩子，快樂(lè )教學(xué)。其次，環(huán)境的創(chuàng )設對少兒的學(xué)習生活有很大影響，通過(guò)教學(xué)課堂的布置和教學(xué)地點(diǎn)的選擇培養孩子們的審美意識和創(chuàng )作欲望。注重和家長(cháng)的溝通。
了解孩子大的生活環(huán)境。
和孩子打上交道，是一種心靈的回歸，作為一名少兒語(yǔ)言老師更是一種釋放愛(ài)的過(guò)程，我喜歡看到他們揚起的每張溫暖的.笑臉。
這樣一段旅程，是各種心情的匯合�？茖W(xué)引導，拓展思維...讓我的孩子們學(xué)有所長(cháng)真正散發(fā)出他們特有的光芒。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得8
藝術(shù)是人類(lèi)創(chuàng )造的一種語(yǔ)言，通過(guò)各種藝術(shù)形式可以表達情感、傳遞信息和觸動(dòng)思想。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視藝術(shù)培訓，希望通過(guò)學(xué)習藝術(shù)來(lái)提高個(gè)人素質(zhì)和增強個(gè)人魅力。在這里，我想分享一下自己在藝術(shù)培訓過(guò)程中的心得體會(huì )。
第二段：認知層面的提升
藝術(shù)培訓的一個(gè)重要作用就是提高個(gè)人的認知能力。從繪畫(huà)、音樂(lè )到舞蹈等不同的藝術(shù)形式，都需要學(xué)習者對自己的感官進(jìn)行深入的觀(guān)察和思考。在藝術(shù)創(chuàng )作中，你需要不斷地審視與探索自己的內心世界，并將這些情感表達出來(lái)。這樣的過(guò)程可以增強人們的認知和表達能力，同時(shí)也有助于塑造個(gè)人的獨特性格。
第三段：技能方面的提高
藝術(shù)培訓還可以幫助個(gè)人提高藝術(shù)技能，掌握專(zhuān)業(yè)技能是成為一名優(yōu)秀藝術(shù)家的必要條件。通過(guò)參加不同的培訓課程，你可以學(xué)習到更多的技能，如繪畫(huà)技巧、音樂(lè )演奏技巧、舞蹈動(dòng)作等，這些都可以大大提高你的藝術(shù)創(chuàng )作水平。更重要的是，通過(guò)不斷地創(chuàng )作和練習，你可以鍛煉自己的耐心、毅力和創(chuàng )造力。
第四段：情感認知感悟
藝術(shù)培訓還可以幫助個(gè)人更好地認識自己，理解自己內心的情感和感受。在學(xué)習藝術(shù)的過(guò)程中，你需要不斷地挖掘自己的情感，將其表現出來(lái)。這樣的過(guò)程可以讓你更好地理解自己的`情感和心理，從而更加堅定自己的信念和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，也可以培養人們的同理心和情感智商，增強與他人的交流和協(xié)作能力。
第五段：結語(yǔ)
在藝術(shù)培訓的過(guò)程中，我受益匪淺，不僅提高了自己的藝術(shù)技能，更重要的是提高了自己的情感認知能力和表達能力。我學(xué)習到了很多技巧、知識和體驗，這些可以幫助我更好地表現自己、理解自己和與他人交流。通過(guò)參加藝術(shù)培訓，我對藝術(shù)更加熱愛(ài)，也更加珍惜身邊的各種資源，為了更好地創(chuàng )作和表現自己，我會(huì )繼續努力學(xué)習和創(chuàng )作。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得9
有幸和全國的美術(shù)老師一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，聆聽(tīng)了一堂專(zhuān)家學(xué)者對《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（20__年版）》的解讀，老師們著(zhù)眼藝術(shù)核心素養，從如何理解學(xué)習“核心素養”的內涵，到教師、學(xué)生觀(guān)念的大變局、新融合，再到學(xué)科內、跨學(xué)科、超越學(xué)科的學(xué)習掌握�！端囆g(shù)課程標準》為音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等學(xué)科課程所共用，帶來(lái)了和以往很不同的變化。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，跟上“變化”，積極理解適應藝術(shù)課程的四大核心素養勢在必行，邊讀邊寫(xiě)，寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)自己的初步感受。
一、整合、實(shí)踐：
《藝術(shù)課程標準》為音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲劇、影視等學(xué)科課程所共用，表述方式上整合起來(lái)作為藝術(shù)學(xué)科，目標上豐富了藝術(shù)內涵。美術(shù)聚焦在“核心素養”上，有“審美感知、藝術(shù)表現、創(chuàng )意實(shí)踐、文化理解”四個(gè)方面。學(xué)科實(shí)踐，守住學(xué)科本源，緊扣藝術(shù)體驗為核心，挖掘學(xué)科的深度。
二、融合、拓寬：
增強與其他藝術(shù)的、與其他學(xué)科的'聯(lián)系、與社會(huì )、自然生活等的關(guān)聯(lián)，增強藝術(shù)學(xué)科的寬度。
三、項目、任務(wù)：
帶著(zhù)任務(wù)問(wèn)題的學(xué)習，用驅動(dòng)性問(wèn)題指向知識和能力，在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)科與學(xué)科、學(xué)科與生活、學(xué)科與人際的聯(lián)系與拓展，用項目成果呈現出對知識的創(chuàng )造性、運用和深度理解。突出孩子的身心特點(diǎn)和學(xué)習能力，多從孩子的生活經(jīng)驗中出發(fā)，創(chuàng )設情境、設計內容、規劃活動(dòng)、完成任務(wù)。
四、活動(dòng)、情境：
核心素養在主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)實(shí)踐的探索實(shí)踐過(guò)程中培養，師生互動(dòng)，讓孩子們動(dòng)起來(lái)、合作起來(lái)、學(xué)習起來(lái)。注重創(chuàng )設豐富多彩的情境，運用多種教學(xué)方法和形象直觀(guān)的現代教學(xué)手段，符合孩子生活經(jīng)驗、學(xué)習任務(wù)，發(fā)掘和孩子的生活、興趣相關(guān)聯(lián)的內容來(lái)創(chuàng )設情境，愉悅學(xué)習。
五、創(chuàng )意、創(chuàng )新：
思維的創(chuàng )新、實(shí)踐的創(chuàng )意，啟發(fā)孩子的想象，選擇自己有個(gè)性的方式，表達自己的見(jiàn)解和認知。
六、文化：
課程內容以中華優(yōu)秀傳統文化為主體，傳承各種不同的文化；吸收、借鑒人類(lèi)優(yōu)秀文化的成果，了解不同地區、民族和國家的文化，理解和包容中構建文化共同體。
對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，新課標對我們的教學(xué)要求明顯增加了難度。因此，增強自身專(zhuān)業(yè)功底，加強自身的綜合性學(xué)習，提高自身的綜合素養，是我當前的必修課。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得10
第一段：引言
藝術(shù)培訓是我成長(cháng)過(guò)程中的一部分，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我對藝術(shù)培訓有了一些心得體會(huì )。藝術(shù)培訓不僅僅是傳授知識和技能，更是一種對美感、創(chuàng )造力和表達能力的培養。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于藝術(shù)的理念和技巧，也養成了藝術(shù)的思維方式和審美能力。
第二段：感知力和觀(guān)察力的提升
在藝術(shù)培訓的過(guò)程中，我不僅僅是通過(guò)學(xué)習畫(huà)畫(huà)技巧，更是逐漸培養了自己的感知力和觀(guān)察力。從最簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、形狀，到顏色和光影的運用，我逐漸學(xué)會(huì )了用藝術(shù)的眼光去觀(guān)察事物。我學(xué)會(huì )了發(fā)現事物的細節和美感，能夠將這些發(fā)現融入到自己的創(chuàng )作中。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了心無(wú)旁騖地觀(guān)察世界，不再只看外表，而是深入思考事物的本質(zhì)和內涵。
第三段：創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)
藝術(shù)培訓不僅僅是在模仿和學(xué)習已有的作品，更是在培養學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。通過(guò)訓練和指導，我逐漸懂得了如何獨立思考和創(chuàng )作。在藝術(shù)創(chuàng )作中，我學(xué)會(huì )了勇敢嘗試和不斷探索。重要的是，藝術(shù)培訓教會(huì )了我如何去獨立思考并形成自己的風(fēng)格。不論是繪畫(huà)、音樂(lè )還是舞蹈，我都能夠自由地表達自己的情感和想法，將創(chuàng )造力融入到作品中。
第四段：表達能力的提高
藝術(shù)培訓也在培養我良好的表達能力，使我更好地與他人溝通并傳達自己的意思。通過(guò)學(xué)習表演、朗誦和演講等技巧，我能夠清晰地表達自己的想法和感受。在藝術(shù)的舞臺上，我學(xué)會(huì )了如何表現情感和傳達信息。通過(guò)表演和演講，我能夠展示自己獨特的'個(gè)性和才華，同時(shí)也懂得如何去傾聽(tīng)和理解別人。
第五段：人生意義的啟示
通過(guò)藝術(shù)培訓，我并不僅僅是在學(xué)習藝術(shù)技巧，更是在探索生活的意義。藝術(shù)給予我靈感和思考的空間，讓我認識到生活的美好和價(jià)值。藝術(shù)不僅僅是一種娛樂(lè )和消遣，更是與生活息息相關(guān)的。藝術(shù)培訓教會(huì )了我如何去感受和欣賞生活中的美好，如何去思考和思考人生的意義。通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )作，我學(xué)會(huì )了洞察人性、捕捉瞬間的美和思考人類(lèi)的共同關(guān)注。
總結：藝術(shù)培訓讓我從無(wú)知到有知，從不會(huì )到會(huì )，讓我在創(chuàng )作之中找到樂(lè )趣，也讓我在欣賞之中找到啟示。藝術(shù)培訓不僅僅是培養藝術(shù)家，更是培養一個(gè)細心觀(guān)察、富有創(chuàng )造力、善于表達、懂得欣賞的人。在藝術(shù)培訓的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何用心感受生活的美好，如何用藝術(shù)的方式思考和解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗和體會(huì )將伴隨我一生，讓我擁有更豐富的內在世界和更美好的人生。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得11
他們明眸靈動(dòng)，如一片片原始的湖泊，沒(méi)有一絲渾濁的雜色。他們會(huì )趴在地上看蝸牛爬行，疑惑的問(wèn)那些白白的痕跡是什么，會(huì )指著(zhù)雨后的彩虹說(shuō)好漂亮。他們可以隨時(shí)哭隨時(shí)笑，總之，他們就是這樣屬于孩子的隨性著(zhù)。因為俏嘴巴，把我和這些00后緊緊的聯(lián)系在了一起。
協(xié)調，自信心的.建立，創(chuàng )作力和想象力進(jìn)行訓練。通過(guò)賈老師的培訓，還使我了解到作為一名好的少兒語(yǔ)言教育工作者，要不斷學(xué)習，不僅要把好的教學(xué)理念融入到課堂中豐富課堂生活，還要上出自己的特色，融入孩子，快樂(lè )教學(xué)。其次，環(huán)境的創(chuàng )設對少兒的學(xué)習生活有很大影響，通過(guò)教學(xué)課堂的布置和教學(xué)地點(diǎn)的選擇培養孩子們的審美意識和創(chuàng )作欲望。注重和家長(cháng)的溝通。
了解孩子大的生活環(huán)境。和孩子打上交道，是一種心靈的回歸，作為一名少兒語(yǔ)言老師更是一種釋放愛(ài)的過(guò)程，我喜歡看到他們揚起的每張溫暖的笑臉。這樣一段旅程，是各種心情的匯合�？茖W(xué)引導，拓展思維、讓我的孩子們學(xué)有所長(cháng)真正散發(fā)出他們特有的光芒。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得12
近年來(lái)，調酒文化在我國得到了迅速的發(fā)展，并逐漸受到年輕人的青睞。作為一種融合美學(xué)、技藝和烹飪的藝術(shù)形態(tài)，調酒成為了時(shí)尚圈和潮流文化的一種象征。在這個(gè)背景下，我參加了一次調酒藝術(shù)培訓課程，獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，讓我更加深入地認識了調酒藝術(shù)的魅力。
第二段：培訓內容及體驗
在這次調酒藝術(shù)培訓中，我學(xué)習了如何選擇和使用調酒工具，了解了各種酒的特點(diǎn)和調配方法，并實(shí)踐操作了多種經(jīng)典雞尾酒的制作。最初，我以為調酒只是簡(jiǎn)單的搖晃和倒入杯中，但通過(guò)培訓，我了解到調酒是一門(mén)精細的藝術(shù)，需要掌握精確的比例和制作步驟。在老師的.指導下，我擺放調酒器具，熟練地調制了多種口感絕佳的雞尾酒。每一次的成功制作都讓我對調酒藝術(shù)有了更深的理解和熱愛(ài)。
第三段：培訓心得
通過(guò)這次調酒藝術(shù)培訓，我深刻體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)技能的重要性。在制作雞尾酒時(shí)，熟練和準確的動(dòng)作是成功的關(guān)鍵，任何一個(gè)步驟的不慎都可能導致調酒失敗。在實(shí)踐中，我經(jīng)常會(huì )出現倒錯量、搖晃不均勻等問(wèn)題，但通過(guò)不斷的練習和教師的指導，我的操作逐漸熟練起來(lái)。這讓我意識到，在任何領(lǐng)域取得優(yōu)秀成就都需要大量的反復實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)指導，不斷追求完美。
第四段：藝術(shù)與品味
調酒藝術(shù)不僅僅是一項手藝，更凝聚著(zhù)美學(xué)與烹飪的精髓。通過(guò)參加這次培訓，我對于調酒的原理和技巧有了更清晰的認識，也學(xué)會(huì )了如何根據酒的特點(diǎn)和使用者的需求，調配出獨特的雞尾酒。雞尾酒的顏色、香氣和口感都能夠通過(guò)調酒師的巧妙調配展現出來(lái)，這種注重細節和藝術(shù)感的追求讓我深受啟發(fā)。同時(shí)，調酒藝術(shù)也要求調酒師具備審美品味，能夠根據不同的場(chǎng)合和人群調配出合適的酒水，從而達到更好的享受效果。
第五段：對生活的啟發(fā)
在參加調酒藝術(shù)培訓之前，我對于調酒只是一種泛泛的了解，但通過(guò)這次培訓，我意識到調酒背后蘊含著(zhù)豐富的文化內涵和藝術(shù)價(jià)值。調酒不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)調酒，我學(xué)會(huì )了注重細節，追求完美，用心對待生活中的每一個(gè)環(huán)節。此外，調酒也帶給我更多的與人交流和溝通的機會(huì )，結識了一些志同道合的朋友。調酒藝術(shù)培訓不僅豐富了我的知識和技能，更開(kāi)拓了我的視野和人脈。
總結：
通過(guò)這次調酒藝術(shù)培訓，我深刻體會(huì )到了調酒的藝術(shù)魅力和實(shí)踐意義。調酒不僅僅是一種技巧，更是一門(mén)融合了美學(xué)、烹飪和品味的藝術(shù)。通過(guò)不斷的磨煉和實(shí)踐，我體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)技術(shù)的重要性，并受到了調酒藝術(shù)的啟發(fā)。通過(guò)調酒，我對于生活的態(tài)度有了更深入的領(lǐng)悟，我的審美品味也得到了提升。這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會(huì )繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，追求調酒藝術(shù)的技巧和卓越。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得13
帶著(zhù)期望，帶著(zhù)夢(mèng)想，我們如約相聚在北京。參加20__年小學(xué)美術(shù)骨干教師集中培訓。在此之前，我一直工作在美術(shù)教育的一線(xiàn)。在十天的學(xué)習參觀(guān)中，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀(guān)念、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升、洗禮和升華。此次培訓雖然時(shí)間很短，但安排的緊湊有序，學(xué)習內容豐富，講授精彩紛呈，觀(guān)摩大開(kāi)眼界。
一、專(zhuān)家講座，高屋建瓴。
聽(tīng)取馬憲平教授的課，讓我認識教育要回歸原點(diǎn)。作為美術(shù)教師，對學(xué)生所實(shí)施的不只是專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，更多的是生活美術(shù)教育，在教學(xué)中，淡化美術(shù)知識和技能技巧的同時(shí)，激發(fā)他們的興趣，培養他們的能力。不僅如此，美術(shù)教學(xué)還要貼近孩子們的生活，應當把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園環(huán)境、家庭和社會(huì )生活變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀(guān)察生活，用畫(huà)筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè )趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習的興趣，體驗到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課。并且美術(shù)并不是單純的學(xué)科，它與音樂(lè )、體育、語(yǔ)文、數學(xué)等為一體，是一門(mén)綜合科很強的課程。不僅如此，在鞏平教授的課上讓我懂得創(chuàng )新思維方法有發(fā)散思維，逆向思維，聯(lián)想思維。這些思維都要由原生態(tài)東西，一層一層聯(lián)想，這樣的創(chuàng )意是無(wú)限的。還有廢舊，鄉土，簡(jiǎn)易材料的開(kāi)發(fā)和利用。所以上好一堂美術(shù)課要求我們美術(shù)教師不僅要有精深的基礎知識和技能，還要有廣博的.文化素質(zhì)，專(zhuān)研創(chuàng )新精神，這樣才能把美術(shù)課上好。
二、交流研討，共同提高。
在與學(xué)員互動(dòng)交流研討中，我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)學(xué)員們的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。
三、感悟沉淀，歷練提高。
十天的學(xué)習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè )。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水，現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標。國培雖然是短暫的，但學(xué)習留給我們的思考，卻是長(cháng)久的，我將把我學(xué)到的知識和感受，融入到今后的工作中，用新思路、新觀(guān)念、新方法投入教學(xué)中去，在反思中所獲，在反思中成功，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用，使美術(shù)課的教學(xué)獲得新的生機。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得14
藝術(shù)培訓，讓我受益匪淺，對藝術(shù)的理解也有了更深的認識。
參加藝術(shù)培訓讓我最深刻的感受是藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。藝術(shù)家們通過(guò)他們的`作品表達對生活的理解和感受，而藝術(shù)欣賞者則可以從這些作品中找到共鳴和啟發(fā)。在藝術(shù)培訓的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何將個(gè)人的情感和經(jīng)歷融入到藝術(shù)創(chuàng )作中，從而更好地表達自己的想法。
此外，藝術(shù)培訓也讓我認識到藝術(shù)的多重性。藝術(shù)不僅僅是繪畫(huà)、音樂(lè )和舞蹈等傳統藝術(shù)形式，它還涵蓋了科技、建筑、電影等多種領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習這些不同的藝術(shù)形式，我學(xué)會(huì )了如何從不同的角度看待問(wèn)題，從而產(chǎn)生更豐富的創(chuàng )意。
最后，藝術(shù)培訓還讓我學(xué)會(huì )了如何批判性地思考藝術(shù)。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我學(xué)會(huì )了識別作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并嘗試從不同的角度分析作品。這種思考方式不僅有助于我更好地理解藝術(shù)，還對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。
總之，藝術(shù)培訓讓我深刻地認識到了藝術(shù)與生活、藝術(shù)的多重性和藝術(shù)批判性思維的重要性。我相信這些經(jīng)驗將對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得15
第一段：引入背景和觀(guān)點(diǎn)
在當今社會(huì )，藝術(shù)培訓越來(lái)越受到人們的重視，許多人選擇在課余時(shí)間參加各種藝術(shù)培訓班，希望能夠提升自己的藝術(shù)素養和綜合能力。我也是其中之一，通過(guò)參加音樂(lè )培訓班，我深刻體會(huì )到了藝術(shù)培訓的重要性和獨特魅力。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，幫助我不僅在音樂(lè )方面有所提升，還在個(gè)人成長(cháng)和綜合素質(zhì)上有所提高。
第二段：培養毅力和耐心
在參加藝術(shù)培訓的過(guò)程中，艱苦練習是必不可少的。我經(jīng)歷了反復彈奏、多次失敗的階段，但我通過(guò)不斷地努力和堅持，終于在音樂(lè )方面有了明顯的進(jìn)步。藝術(shù)培訓不僅能夠培養我們的毅力和耐心，讓我們在面對困難和挫折時(shí)不輕易放棄，更能夠讓我們明白只有通過(guò)不斷的嘗試和付出，才能夠取得成就。這種培養的過(guò)程讓我深刻認識到藝術(shù)之路并不容易，但也正因為如此，成果的收獲會(huì )更加珍貴和令人欣喜。
第三段：提升專(zhuān)注力和表達能力
藝術(shù)培訓注重的還有專(zhuān)注力和表達能力的`培養。在音樂(lè )培訓中，通過(guò)學(xué)習演奏技巧和感悟音樂(lè )的內涵，我發(fā)現自己的專(zhuān)注力有了明顯的提升。在彈奏樂(lè )曲時(shí)，我能夠將自己完全投入其中，忘記周?chē)囊磺�，與音樂(lè )融為一體。這種專(zhuān)注力在其他方面也同樣適用，讓我在學(xué)習和工作中更加集中，并且能夠更好地理解和表達自己的想法。藝術(shù)培訓不僅是在紙上學(xué)音樂(lè )，更是通過(guò)音樂(lè )來(lái)感知生活，鍛煉自己的思維能力和情感表達能力。
第四段：培養團隊合作和社交意識
參加藝術(shù)培訓不僅能夠獨立發(fā)展自己的能力，還能夠培養團隊合作和社交意識。在音樂(lè )培訓班中，我與其他同學(xué)一起參加合奏演出，合作完成一件音樂(lè )作品。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相配合、互相傾聽(tīng)和相互信任。通過(guò)這種合作和交流，我學(xué)會(huì )了與他人相處的技巧和方法，也學(xué)會(huì )了如何在集體中發(fā)揮自己的特長(cháng)，并且從中獲得更多的學(xué)習和進(jìn)步的機會(huì )。藝術(shù)培訓不僅是個(gè)人的修養，更是社交和人際交往的一種方式。
第五段：總結并展望
綜上所述，藝術(shù)培訓帶給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，不僅提升了我的藝術(shù)素養和技能，更影響了我的個(gè)人成長(cháng)和綜合能力的提高。通過(guò)藝術(shù)培訓，我培養了毅力和耐心，在專(zhuān)注力和表達能力方面有了明顯的提升，鍛煉了團隊合作和社交意識。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，這些經(jīng)驗和能力將會(huì )對我產(chǎn)生深遠的影響。因此，我將繼續保持對藝術(shù)的熱愛(ài)，不斷努力，在藝術(shù)培訓的道路上不斷追求進(jìn)步，不斷挑戰自己，成為更好的自己。
【說(shuō)話(huà)的藝術(shù)培訓心得】相關(guān)文章：
說(shuō)話(huà)這門(mén)藝術(shù)06-03
說(shuō)話(huà)的藝術(shù)作文[熱門(mén)]12-01
【熱】說(shuō)話(huà)藝術(shù)的禮儀07-27
形容說(shuō)話(huà)藝術(shù)的成語(yǔ)02-23