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國培個(gè)人研修計劃音樂(lè )
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的國培個(gè)人研修計劃音樂(lè )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年10月完成了小學(xué)音樂(lè )課程的初步學(xué)習 參加小學(xué)教師國培已有兩個(gè)年頭了，伴隨著(zhù)不斷學(xué)習、不斷提高的腳步，我—— 一個(gè)農村小學(xué)普通的非專(zhuān)業(yè)音樂(lè )老師在網(wǎng)絡(luò )大世界里走過(guò)了一次不同平凡的路程。
首先很感謝為我們教師提供這樣一次“國培計劃(20xx)”——陜西省農村中小學(xué)教師“新課標教育教學(xué)能力”遠程培訓活動(dòng)。第一次在網(wǎng)上進(jìn)行小學(xué)音樂(lè )的培訓活動(dòng)，希望能通過(guò)學(xué)習有所收獲!
從去年20xx年到今年20xx年，兩次的“國培”使我能夠很快的成長(cháng)，通過(guò)這次20xx年“國培” 讓我認識到：音樂(lè )活動(dòng)作為中小學(xué)音樂(lè )課堂的重要組成部分，包括了游戲、小品、表演、歌表演、律動(dòng)、舞蹈、演奏樂(lè )器等，它使孩子們在活動(dòng)過(guò)程中體驗到參與、創(chuàng )新的快樂(lè )，感受到音樂(lè )藝術(shù)的魅力。同學(xué)們在模仿、體驗、探究的音樂(lè )活動(dòng)過(guò)程中，收獲到的是個(gè)體的情感活動(dòng)，是任何形式都代替不了的親身體驗。
小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，表現欲特別強，富于幻想，敢于創(chuàng )造，而豐富多彩的音樂(lè )活動(dòng)設計的出發(fā)點(diǎn)正是使學(xué)生不受約束、完全出于內心感受、內心需要。它能使學(xué)生大膽地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在音樂(lè )的天地中表現自己，充分地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性、興趣性，增強了學(xué)生的參與性。由于年齡特征、個(gè)性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生們對音樂(lè )的喜好千差萬(wàn)別。在教學(xué)中，教師不應將音樂(lè )教育只局限于在“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內來(lái)理解，而應把“讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀(guān)視為根本，充分體現“以人為本、
以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統教育中教師的絕對權威，洞悉學(xué)生的興趣愛(ài)好，了解他們喜歡什么、不喜歡什么，并針對他們的興趣愛(ài)好找準教學(xué)的切入口，因勢利導，將手中的“指揮棒” 變成引領(lǐng)學(xué)生去探索美妙的音樂(lè )世界的“引路石”。
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