- 國貿實(shí)訓報告總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
國貿實(shí)訓總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的國貿實(shí)訓總結，歡迎大家分享。
國貿實(shí)訓總結1
圓滿(mǎn)，但是有一點(diǎn)可以肯定的是，通過(guò)這次實(shí)訓，我了解了國際貿易的基本流程，并且鞏固了所學(xué)的理論知識，切身體會(huì )到了商品進(jìn)出口貿易的全過(guò)程。
實(shí)訓之前心里總是有點(diǎn)忐忑不安，怕自己不能順利完成這次實(shí)訓任務(wù)。在這兩周實(shí)訓中，我們根據老師安排的任務(wù)，我們需要分別要扮演出口商，進(jìn)口商和供應商3個(gè)不同的角色，要按照自己身處的位置為自己公司獲得跟多的利潤，并且做好各類(lèi)單證。在進(jìn)出口貿易業(yè)務(wù)中，我們要做的有三個(gè)數據，進(jìn)出口報價(jià)、還盤(pán)和成交結果。這些數據都會(huì )牽扯到貿易最后的利潤問(wèn)題。因此需要非常的細心。要進(jìn)行核算首先要知道計算公式以及它們的轉化公式。剛開(kāi)始算的時(shí)候，可能是因為自己太過(guò)粗心，老是算錯，算出來(lái)的結果總是對不上。后來(lái)還是經(jīng)過(guò)組員的討論和老師的幫助，才找到了問(wèn)題的癥結所在。這次教訓讓我們知道了細心仔細的重要性。在進(jìn)行核算的過(guò)程中，還應該引起注意的就是不同幣制的轉換，有的要的是美元，如進(jìn)行對外報價(jià)時(shí)。而在計算利潤率時(shí)則需要的是人民幣。在做這一步時(shí)，最重要的就是要細心，還要有耐心，算錯了不能心急，要耐心地找出錯誤的原因。
完成計算任務(wù)之后，我們還進(jìn)行了合同的填寫(xiě)。我們要根據合同基本條款的要求和雙方在信函中確定的條件制作合同。在這一過(guò)程中，合同的條款要全面、內容要完整；合同沒(méi)有會(huì )簽之前，買(mǎi)方是不可能簽署的，這一點(diǎn)尤其值得注意。接下來(lái)就是審核信用證，根據審核信用證的一般原則和方法對收到的信用證認真的審核，列明信用證存在的問(wèn)題并陳述改證的理由。這個(gè)過(guò)程需要根據合同，把信用證和合同相比較，仔細認真地進(jìn)行審核。還要注意托運訂艙、出口報關(guān)和投保裝船等工作。這幾個(gè)步驟就是根據信用證的要求以及合同的有關(guān)規定，認真填寫(xiě)相關(guān)的單據。接下來(lái)就是審核單據。這一步驟要做的就是根據“單證一致，單單相符”的'原則，對全套單據進(jìn)行審核。
通過(guò)實(shí)訓，我對國際貿易的一些基本的知識有了更深刻的了解，還培養了我的耐心以及信心的態(tài)度，還有讓我明白了細節在貿易中重要性。一個(gè)星期的實(shí)訓，讓我學(xué)到了很多知識，使我受益匪淺，更重要的是，它讓我懂得了付出之后所收獲到的快樂(lè )。我對進(jìn)出口貿易交易前的準備，經(jīng)營(yíng)方案的制定，模擬談判磋商交易，擬定合同單證，一些基本的操作從開(kāi)始的一無(wú)所知到現在能夠應用到實(shí)檢中，特別是在對外貿易中采用哪種貿易術(shù)語(yǔ)，簽哪種單證可以降低風(fēng)險和費用都有了一定的認識。也明白了，平時(shí)努力學(xué)習對理論知識是很有必要的，如果平時(shí)什么都沒(méi)學(xué)的話(huà)，那么操作起來(lái)根本就無(wú)法適從。還有就是有時(shí)候深奧的理論在實(shí)際操作當中卻是很簡(jiǎn)單的，這會(huì )讓我們增加對這門(mén)學(xué)科的興趣。通過(guò)實(shí)訓，我覺(jué)得自己對國際知識的了解還是很少的，希望自己以后有機會(huì )多學(xué)習一些相關(guān)方面的知識。同時(shí)，我也希望學(xué)校在以后我們的學(xué)習中，那些操作性比較強的的課程能結合教材多開(kāi)展一些實(shí)訓，那樣將會(huì )更有助于我們對知識的理解和掌握。這次的實(shí)訓是結束了，但是，我們學(xué)習的過(guò)程是不能淺嘗輒止的，大家會(huì )繼續努力，用知識來(lái)不斷的充實(shí)自己，為以后走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎！
國貿實(shí)訓總結2
根據教職成[20xx]12號文件意見(jiàn)：“高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，以培養生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理第一線(xiàn)的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才為主要任務(wù)”。以此為依據，我們認為目前高職國貿專(zhuān)業(yè)人才培養目標：面向中小型企業(yè)，培養知識夠用，外語(yǔ)表達能力強，綜合素質(zhì)好，能直接從事外貿行業(yè)第一線(xiàn)崗位群等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和可持續發(fā)展力的內外兼修的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。依據目前實(shí)際情況，國貿校內實(shí)訓是高職培養高端技能型國貿人才的主要途徑之一。
同時(shí)，在對位于九江出口加工區（國家級出口加工區）的校企合作單位進(jìn)行調研的過(guò)程中，我們發(fā)現企業(yè)管理層特別強調外貿人員的口語(yǔ)能力、學(xué)習能力、溝通能力和員工忠誠度。對比目前我院國貿實(shí)訓教學(xué)現狀，我們發(fā)現這些能力的培養往往是我們在實(shí)訓教學(xué)過(guò)程中所容易忽視的地方。為此，我們在國貿實(shí)訓體系完善過(guò)程中，注重培養學(xué)生這方面的能力。
一、高職國貿校內實(shí)訓現狀與不足
1.現狀。隨著(zhù)高職院校應用型人才目標的確立和強調，國際貿易專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的仿真模擬實(shí)訓已經(jīng)成為各個(gè)院校提高外貿專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的重要手段。據此，建立從各單項模擬實(shí)訓到綜合仿真實(shí)訓這樣一種“漸進(jìn)式”實(shí)訓教學(xué)模式已成為絕大部分高職院校的現實(shí)選擇，以筆者所在院校――江西財經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例，國貿專(zhuān)業(yè)實(shí)訓分為四個(gè)階段：（1）國際貿易感知；（2）國貿單證操作實(shí)訓；（3）國際貿易磋商實(shí)訓（函電）；（4）國際貿易仿真綜合實(shí)訓。
2.不足。這種“漸進(jìn)式”實(shí)訓教學(xué)模式的好處在于能使學(xué)生在一個(gè)較短的時(shí)間內全面、系統、規范地掌握各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節的主要操作技能，使學(xué)生切身體會(huì )到商品進(jìn)出易的全過(guò)程，初步達到了培養和鍛煉其在國際商務(wù)環(huán)境中的分析、組織以及業(yè)務(wù)管理的能力。不足之處在于它只注重培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、出口操作能力、學(xué)生對整體外貿流程的掌握，忽視學(xué)生的個(gè)性需求（仿真產(chǎn)品的選擇）、進(jìn)口操作能力、溝通能力和解決問(wèn)題能力的培養，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高作用不明顯。因此，這種“漸進(jìn)式”國貿校內實(shí)訓教學(xué)模式難以符合培養高端國貿技能型專(zhuān)門(mén)人才的要求，需要加以完善、提高。
二、高職國貿校內實(shí)訓教學(xué)提高與完善的途徑
1.實(shí)訓教學(xué)體系設計思路
1）國貿認知實(shí)訓。該實(shí)訓的目的是為了讓學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)屬性，未來(lái)相關(guān)就業(yè)方向，指導學(xué)生規劃自己的大學(xué)學(xué)生生活。采取的形式有企業(yè)參觀(guān)、講座（校友、專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)專(zhuān)家）等形式。為避免學(xué)生企業(yè)參觀(guān)走馬觀(guān)花、流于形式，我們在組織學(xué)生參觀(guān)九江出口加工區合作企業(yè)的過(guò)程中，要求專(zhuān)業(yè)人員專(zhuān)門(mén)隨同講解，介紹企業(yè)各崗位功能、產(chǎn)品特點(diǎn)和生產(chǎn)流程等。通過(guò)接觸真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生對將來(lái)工作產(chǎn)生美好愿景，產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)力。講座分為職業(yè)規劃講座和大學(xué)學(xué)習生活規劃講座，職業(yè)規劃講座可以邀請企業(yè)專(zhuān)家和近年畢業(yè)的優(yōu)秀校友來(lái)講；大學(xué)學(xué)習生活規劃講座由本專(zhuān)業(yè)在校優(yōu)秀大學(xué)進(jìn)行，他們的現身說(shuō)法更具有說(shuō)服力，起到先鋒模仿帶頭作用。
2）商務(wù)口語(yǔ)實(shí)訓。國際貿易中口語(yǔ)和聽(tīng)力的作用毋需多言，該實(shí)訓的目的.是為了提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，為學(xué)生提高口語(yǔ)和聽(tīng)力能力提供指導，實(shí)訓地點(diǎn)設在聽(tīng)力實(shí)訓室和口語(yǔ)實(shí)訓室。針對高職學(xué)生的特點(diǎn)，聽(tīng)力素材不易過(guò)難，以免打消學(xué)生的積極性；口語(yǔ)可以采取分組主題討論和主題演講的形式。
3）國貿單證操作實(shí)訓。該實(shí)訓目的是使學(xué)生了解并掌握國際貿易整個(gè)操作流程，提高學(xué)生外貿函電寫(xiě)作、外貿單證制作能力。實(shí)訓采取一票到底的案例實(shí)訓方法，從頭至尾就是一套實(shí)際發(fā)生的業(yè)務(wù)案例，再也沒(méi)有第二個(gè)可能產(chǎn)生誤解的案例插入。每一個(gè)知識點(diǎn)、每一步業(yè)務(wù)環(huán)節、每一份單證、每一組業(yè)務(wù)數據，均由這一套案例進(jìn)行證明和解釋。實(shí)訓所采用的案例為位于九江出口加工區的校企合作企業(yè)實(shí)際進(jìn)出口案例，所使用的材料全部為真實(shí)材料，目的是使實(shí)訓最大限度貼近實(shí)際。
4）實(shí)訓地點(diǎn)設在機房，所利用的軟件為外貿單證操作軟件。教師利用外貿單證軟件上傳案例背景，學(xué)生利用教師為其設置的個(gè)人帳戶(hù)登陸操作系統，下載試題及模板，答題并提交實(shí)訓結果。
產(chǎn)品市場(chǎng)調研實(shí)訓。熟悉產(chǎn)品是外貿崗位的基本要求，國際貿易流程追根溯源是從產(chǎn)品市場(chǎng)調研開(kāi)始的。該實(shí)訓的目的是為了讓學(xué)生全面掌握國貿流程，關(guān)注學(xué)生的產(chǎn)品個(gè)性需求，掌握市場(chǎng)調研報告的寫(xiě)法，更好更快地適應外貿崗位。在了解產(chǎn)品調研報告寫(xiě)法后，學(xué)生分組選擇自己所感興趣的產(chǎn)品，在利用互聯(lián)網(wǎng)等其他手段了解產(chǎn)品屬性、產(chǎn)品周期、產(chǎn)品市場(chǎng)狀況、產(chǎn)品市場(chǎng)展望后，匯報并提交調研結果（市場(chǎng)調研計劃，報告，PPT）等。學(xué)生在畢業(yè)后，可以有意識地尋找與調研產(chǎn)品相關(guān)的外貿工作崗位，從而實(shí)現與崗位的無(wú)縫對接。
5）國際貿易仿真操作實(shí)訓。本實(shí)訓目的是使學(xué)生熟悉外貿實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
該實(shí)訓利用SimTrade外貿實(shí)習平臺讓學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行模擬實(shí)習，進(jìn)行國際貿易各項業(yè)務(wù)操作。學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行國際貨物買(mǎi)賣(mài)實(shí)物的具體操作，掌握進(jìn)出口的成本核算、詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán)與還盤(pán)等各種基本技巧；熟悉國際貿易的物流、資金流與業(yè)務(wù)流的運作方式；切身體會(huì )到國際貿易中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系；學(xué)會(huì )外貿公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀(guān)經(jīng)濟現象，并能夠合理地加以利用。老師通過(guò)在網(wǎng)站新聞、調整商品成本與價(jià)格、調整匯率及各項費率等方式對國際貿易環(huán)境實(shí)施宏觀(guān)調控，使學(xué)生在實(shí)訓中充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識。
2.國貿校內實(shí)訓體系考核機制
鑒于實(shí)訓的特點(diǎn)和國貿實(shí)訓的目的（培養符合外貿業(yè)務(wù)崗位要求的高端技能型外貿專(zhuān)門(mén)人才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、提高其就業(yè)能力，實(shí)現與就業(yè)崗位的無(wú)縫對接），我們使用新的過(guò)程性考核機制代替一次性、終結性的考核機制。以往課程考核機制普遍采用終結性考核機制，終結性考核機制的弊端在于使學(xué)生對待平時(shí)學(xué)習馬虎懈怠，臨到考試前復習突擊、加班加點(diǎn)，以此希望取得好成績(jì)，考完試后立馬就忘，這種考核機制考核不出學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的接受能力和綜合能力，助長(cháng)學(xué)生的不良學(xué)風(fēng)，其完全不適合高職教育特點(diǎn)下的課程考核。為此，高職國貿實(shí)訓教學(xué)建議考核形式如下：
1）平時(shí)考核（20%）
根據高職院校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，應將平時(shí)表現納入考核范圍。平時(shí)考核主要依據為考勤，學(xué)習態(tài)度等。
2）過(guò)程性考核（80%）
國貿認知實(shí)訓的考核以提交實(shí)訓報告的形式進(jìn)行；口語(yǔ)實(shí)訓在口語(yǔ)實(shí)訓室進(jìn)行，實(shí)行過(guò)程性考核，期末加總而成；產(chǎn)品市場(chǎng)調研實(shí)訓，以提交市場(chǎng)調研計劃、市場(chǎng)調研報告、調研成果匯報的形式進(jìn)行，三項成績(jì)加總；外貿單證操作實(shí)訓、國際貿易仿真操作實(shí)訓考核，都在實(shí)訓室依托教學(xué)軟件完成，最后成績(jì)在輸入數據后，由軟件自動(dòng)測算加總而成。
【國貿實(shí)訓總結】相關(guān)文章：
國貿實(shí)訓報告總結07-08
國貿實(shí)訓心得體會(huì )05-17
實(shí)訓的總結02-04
web實(shí)訓報告總結,web實(shí)訓報告總結09-02
汽修實(shí)訓報告,汽修實(shí)訓報告總結09-03
大學(xué)實(shí)訓周的實(shí)訓總結范文通用03-31
數控實(shí)訓總結12-15
ERP實(shí)訓總結07-14