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大學(xué)生的調查報告最新
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的大學(xué)生的調查報告最新，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生的調查報告最新 篇1
隨著(zhù)國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家對于教育和人才的投入逐漸增多，然而我國仍然處于社會(huì )主義初級階段，針對大學(xué)生的各項補助政策還不夠完善。大學(xué)教育是一個(gè)家庭總支出的一個(gè)重要的部分，因此，為了更好地了解大學(xué)生家庭情況從而完善我國的補助機制，我們進(jìn)行了這項調查工作。在此調查期間我們組員積極配合，盡力彌補一些客觀(guān)上的不足，相互理解與支持，共同完成了這份問(wèn)卷。我們設計了包含11個(gè)問(wèn)題的問(wèn)卷，發(fā)放并回收統計，用我們實(shí)踐得出的結果進(jìn)行分析。就問(wèn)卷結果分析表明，城市的家庭經(jīng)濟情況也只限于一般，但是中國學(xué)生自立自強的意識正逐漸增強，絕大多數大學(xué)生選擇走理性消費路線(xiàn)。就此我們提出了4條對于引導大學(xué)生科學(xué)消費的建議，即加強大學(xué)生思想政治教育，加強理財教育，充分發(fā)揮家庭教育的作用以及把校風(fēng)建設與大學(xué)生良好消費風(fēng)氣相結合。
國家采取的措施使家庭貧困的孩子實(shí)現了求學(xué)夢(mèng)，但是現在大學(xué)里能享受到助學(xué)貸款的人并不多，政府政策有待完善，同時(shí)助學(xué)金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據單一，使得需要得到幫助的人得不到應有的幫助。針對這一現狀，我們進(jìn)行了這一項關(guān)于大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔狀況的調查，發(fā)現并總結了一些結論，希望可以讓公眾對于該話(huà)題有一定的了解，同時(shí)有助于政府相關(guān)政策的完善。
一、調研的基本情況
�。ㄒ唬┱{研目的
1986年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》規定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育。該法于同年7月1日起真正開(kāi)始實(shí)行。距今已有28年，國家采取的措施使家庭貧困的孩子實(shí)現了求學(xué)夢(mèng)。但是，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，各行各業(yè)也飛速發(fā)展，所需要人才的文化水平越來(lái)越高，僅僅有初中或者高中文憑已經(jīng)適應不了社會(huì )的需要，大學(xué)人才的培養理所當然成為發(fā)展的當務(wù)之急。國家也在采取積極的措施來(lái)解決這一問(wèn)題，例如各大高校都在進(jìn)行著(zhù)擴招，擴招圓了廣大學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，也對青年學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)有著(zhù)及其深刻的影響，對我們國家的長(cháng)足的發(fā)展也有深刻的影響。但是，有的學(xué)生因為學(xué)費問(wèn)題而錯失了進(jìn)入大學(xué)的機會(huì )，國家為了更好地培養人才，不讓人才流失，最近幾年我國政府在教育事業(yè)這塊加大了投資力度，諸如生源地貸款、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金等各種各樣的政策。但是政策總是有指標限制的，使得現在大學(xué)里能享受到助學(xué)貸款的人并不多，大多數家庭還是面臨著(zhù)教育、醫療、住房“三座大山”，而大學(xué)教育是家庭消費中一筆不菲的開(kāi)支。再有因為信用機制不健全，導致還款率差，所以很多銀行不愿意開(kāi)展這項業(yè)務(wù)。又由于我國貸款機制還不完善，助學(xué)金申請的有些是胡亂掛名，評判草率，依據單一，使得需要得到幫助的人得不到應有的幫助。因此，為了了解大學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況，我們組決定著(zhù)手做一份調研問(wèn)卷，通過(guò)調查了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔狀況，從而引導大學(xué)生對自身有更明確的定位，樹(shù)立正確的理財目標以及合理的`消費觀(guān)念，學(xué)會(huì )使用正確的理財手段，避免因為經(jīng)濟負擔而耽誤學(xué)習與生活，且更好地為家庭減輕負擔。
�。ǘ┱{查內容：大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔狀況
�。ㄈ┱{研的地點(diǎn)和方法：
為了讓此次調查取得相對理想的成效，并在一定程度上客觀(guān)真實(shí)的反映出在校大學(xué)生的家庭經(jīng)濟負擔狀況及消費狀況。我們社會(huì )實(shí)踐隊于20xx年9月10到27號分別在xx師范大學(xué)，xx大學(xué)校圖書(shū)館，自習室，校園休息區等不同地點(diǎn)共計發(fā)出180份調查問(wèn)卷，并盡量收回，作為調查的主要數據分析來(lái)源。另外我們還在網(wǎng)上發(fā)布了問(wèn)卷調查，再將調查數據進(jìn)行整理后并查閱相關(guān)資料，為了讓調查結果更有說(shuō)服性，我們還進(jìn)行了一對一的面對面訪(fǎng)談?wù){查，完成本次調查報告。
�。ㄋ模┱{研過(guò)程：
20xx.6.14確定實(shí)踐主題和內容，初步安排實(shí)踐日程；
20xx.9.9設計調查問(wèn)卷并打��；
20xx.9.10在xx師范大學(xué)發(fā)放并回收調查問(wèn)卷；
20xx.9.11在xx大學(xué)發(fā)放并回收調查問(wèn)卷；
20xx.9.12—14網(wǎng)上發(fā)布調查問(wèn)卷；
20xx.9.15整理調查問(wèn)卷，做數據統計；
20xx.9.20分析數據，寫(xiě)總結報告；
�。ㄎ澹┱{研時(shí)間：20xx.9.9——20xx.9.20
�。┱{研結果
注釋?zhuān)簡(jiǎn)?wèn)卷調查共發(fā)放330份，回收330份，網(wǎng)上調查收到回復150份，紙質(zhì)問(wèn)卷180份。
1、您的性別：（）
A、男B、女
2、目前您每月的生活費為：（）
A、 1000以?xún)菳、 1000—1500 C、 1500以上
3、您的生活費主要來(lái)源于：（）（可多選）
A、父母B、自己兼職C、其他
4、請問(wèn)您的家庭所在地為（）
A、城市
B、鄉鎮
C、農村
5 、您父母人均月收入為：（）
A、 5000以?xún)菳、 5000—8000 C、 8000以上
6、您有幾個(gè)兄弟姐妹（包括你）：（）
A、一個(gè)B、兩個(gè)C、兩個(gè)以上
7、您的家庭是否是有撫養老人的負擔：（）
A、較輕B、一般C、較重
8、您家庭經(jīng)濟總體情況：（）
A、貧困B、一般C、富足
9、目前您家庭是否有外債等其他經(jīng)濟負擔：（）
A、沒(méi)有B、較輕C、較重
10、您有沒(méi)有申請助學(xué)貸款（）
A、有 B、沒(méi)有
11、您有過(guò)在大學(xué)期間自己兼職掙錢(qián)以減輕家庭經(jīng)濟負擔的想法嗎？（）
A、有并實(shí)踐了B、有過(guò)但沒(méi)有實(shí)踐C、沒(méi)有，認為不必要
D、沒(méi)有，認為掙錢(qián)是以后的事，現在的重心是學(xué)習
�。ㄒ唬⿵膯�(wèn)卷調研掌握的情況看，目前大學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、家庭人口規模，組成
47%的人是獨生子女，39%的人有兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子以上的家庭只占14%，一半左右的家庭都是獨生子女，從數據分析中可以看出，大學(xué)生家庭基本以中小型規模為主，人口數目不是太多，相對于人口密集的家庭來(lái)說(shuō)，生活寬裕點(diǎn)，經(jīng)濟壓力要小些。究其原因是因為計劃生育的開(kāi)展，每個(gè)家庭撫養的孩子很少了，從各方面來(lái)說(shuō)孩子上學(xué)的機會(huì )和條件都是非常成熟的，從而使得現在大學(xué)生家庭壓力不像以前那么的大，小規模的家庭模式在一定程度上起到了有力作用。
2、家庭類(lèi)型，基本經(jīng)濟情況
調查的330份問(wèn)卷中，其中37%的是農村家庭，10%的人來(lái)自鄉鎮，多數的53%是城市家庭。城市家庭的調查中占絕大多數，調查結果顯示家庭經(jīng)濟一般的占70%，富足的家庭很少，而貧困的家庭也是挺多的，占調查中的26%。說(shuō)明了處于農村的大學(xué)生，家庭情況比較貧困，處于城市的大學(xué)生，家庭經(jīng)濟情況小康，也沒(méi)有達到富足的程度。農村的父母所從事的工作多事體力活，工資很低，省吃?xún)�用，為孩子上學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)積攢費用。城市的家庭也多是工薪階層，城市的工資高于農村，但相應地開(kāi)銷(xiāo)也比農村高，例如水電費、小區管理費，食物、衣服等等，付過(guò)孩子的教育費用，所剩也已無(wú)多，因此城市的家庭經(jīng)濟情況也只限于一般。
3、父母收入、學(xué)生每月生活費
在父母人均月收入的統計中，收入在5000以下的家庭為76%，5000—8000的為21%，8000以上的為3%，高于8000的高收入家庭很少，大多數家庭處于5000以下，不是特別富足，只能維持家庭基本開(kāi)支，但是一般家庭沒(méi)有外債或外債較輕，沒(méi)有外債占42%，外債較輕39%。在學(xué)生生活費來(lái)源的調查中，83%學(xué)生主要靠父母解決，也有少部分學(xué)生有幫助家庭減輕負擔的意識，通過(guò)兼職和父母的支助相結合的方式解決大學(xué)的生活，體現了當代大學(xué)生自立自強的優(yōu)秀品質(zhì)。完全是兼職來(lái)供給自己的非常之少，這說(shuō)明大部分大學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況一般，能付得起學(xué)生在學(xué)校的開(kāi)銷(xiāo)。大約65%學(xué)生每月的生活費在1000以?xún)龋?0%的學(xué)生在1000—1500，只有5%的學(xué)生生活費在1500以上。
4、學(xué)生幫助父母減輕家庭經(jīng)濟負擔的意識
從調查結果顯示，72%的學(xué)生沒(méi)有申請助學(xué)金，28%的學(xué)生申請了助學(xué)金。在助學(xué)金名額有指標限制的情況下，還有28%的學(xué)生申請助學(xué)金，雖然大多數學(xué)生的家庭情況一般，但是學(xué)生都想通過(guò)這一方式減輕父母的負擔。有93%的學(xué)生有過(guò)通過(guò)自己兼職掙錢(qián)減輕家庭負擔的想法，61%把它付諸實(shí)踐，32%因為各種主客觀(guān)原因沒(méi)有付諸實(shí)踐，但是他們都有過(guò)這一想法就是值得贊賞的。在調查結果中，有一個(gè)令人欣慰的結果，就是認為兼職沒(méi)必要的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)，這說(shuō)明中國學(xué)生自立自強的意識正逐漸增強。
�。ǘ⿵倪@些數據里我們可以看出以下幾點(diǎn)：
1、絕大多數大學(xué)生選擇走理性消費路線(xiàn)
大學(xué)生現在還是消費者，還沒(méi)有足夠能力脫離父母的支助，獨自在社會(huì )生活，所以大多數學(xué)生選擇走理性消費，這樣既可以培養自己正確的消費觀(guān)，也節省了開(kāi)支，為父母減輕了負擔。在與大學(xué)生面對面交談時(shí)，大部分的學(xué)生主張先計劃后消費。絕大數學(xué)生多在消費時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢(qián)，追求物美價(jià)廉。
2、大多數大學(xué)生已經(jīng)養成獨立自強的意識
作為大學(xué)生，我們都有了一定的生活能力，接受了高等教育后，大部分同學(xué)形成了良好的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。調出結果顯示：雖然大多數學(xué)生的生活費用主要從父母得來(lái)，但是也漸漸有一部分同學(xué)的生活費不是全向家里要，自己做兼職以補貼零用。而且，在調查中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生覺(jué)得兼職是沒(méi)有必要的，大部分同學(xué)有兼職的意識，并很多學(xué)生已付諸實(shí)踐，這充分反映了當代大學(xué)生獨立自主的意識，不完全依靠父母的意識，這也是我們成長(cháng)的表現，不同于高中時(shí)代。
二、調查中發(fā)現的問(wèn)題
在本次調查過(guò)程以及調查結果分析中，我小組發(fā)現諸多問(wèn)題和需改善的地方，其中對調查結果和意義影響較大的有以下幾點(diǎn)。
�。ㄒ唬┱{查范圍的局限性。由于該項調查任務(wù)的緊迫性，又因為作為學(xué)生無(wú)法去全國各地高校區進(jìn)行調查，因此調查人員僅僅只是在本校和鄰校發(fā)放了問(wèn)卷，雖然選擇了教學(xué)樓，圖書(shū)館學(xué)生密集的地方，范圍顯然不夠全面。對于現場(chǎng)采訪(fǎng)部分，受可利用資源不足因素的影響，調查人員僅僅在學(xué)生宿舍，圖書(shū)館隨機采訪(fǎng)同學(xué)，同樣存在局限性。
�。ǘ┱{查對象的不協(xié)調性。雖然調查問(wèn)卷的設計是針對所有在校大學(xué)生的，但由于我們調查人員所在的是師范大學(xué)，女生居多，于這一客觀(guān)因素，首先在調查性別上便存在不協(xié)調性，這在最初研究這個(gè)時(shí)我組已預料過(guò)這項不可避免的干擾因素。此外，受調查范圍的影響，調查對象響應的不夠全面，如選擇師范院校的學(xué)生，有一定原因是由于家庭經(jīng)濟情況決定的，因此會(huì )對結果產(chǎn)生一定影響。
�。ㄈ﹩�(wèn)卷設計的片面性。出現這一不足的原因是由于最初考慮問(wèn)卷調查的特點(diǎn)，即簡(jiǎn)潔，明了。以此做為出發(fā)點(diǎn)，小組人員在設計問(wèn)題時(shí)。思維受到一定限制，導致問(wèn)題設計的不夠鮮明，有代表性。如問(wèn)題三大學(xué)生生活費來(lái)源與大學(xué)生家庭情況無(wú)直接聯(lián)系。問(wèn)題七大學(xué)生家庭是否有撫養老人負擔并不具有代表性。因此這一問(wèn)題是由我小組主觀(guān)因素引起的。
�。ㄋ模┬〗M成員缺乏協(xié)調性。我小組總共四位成員，在最初四位成員通過(guò)討論確立了研究主題，并安排了調查過(guò)程和步驟，分配了個(gè)成員的任務(wù)。但在調查實(shí)施過(guò)程中，小組成員之間單獨完成任務(wù)，缺乏相互討論和交流，以至于問(wèn)卷分析花費了較長(cháng)時(shí)間，導致后期寫(xiě)調查報告時(shí)整體思路不夠清晰。小組立即發(fā)現問(wèn)題，再次進(jìn)行討論，表達意見(jiàn)，提出建議，并對本次調查目的過(guò)程進(jìn)行再梳理，為此問(wèn)題得到解決。該問(wèn)題的出現是由成員缺乏團隊合作精神引起的。
三、解決問(wèn)題的建議
基于在調查中和數據分析中發(fā)現的問(wèn)題，小組成員做了深刻的思考，對于可解救的問(wèn)題，成員在后期做了改正。但有的問(wèn)題在后期階段只能盡力彌補，因此，對以上出現的四點(diǎn)問(wèn)題和不足，我小組提出以下幾點(diǎn)解決建議。
�。ㄒ唬┍苊庖云湃�。由于調查范圍的局限性和調查對象的不平衡性，導致調查得到的數據與常規結果有差入。因此后期小組在寫(xiě)報告時(shí)，所用語(yǔ)言應實(shí)事求是，避免為達到論文預期效果而對過(guò)于果斷下結論，并且用準確得體的語(yǔ)言來(lái)解釋得到的數據，這樣的調研報告才是真實(shí)可信的。
�。ǘ蕚涔ぷ鲬浞�。本次調研出現的一個(gè)問(wèn)題是問(wèn)卷設計的不夠全面，問(wèn)題散亂，缺乏邏輯學(xué)，導致在結果分析中沒(méi)有一個(gè)清晰的分析思路。對于這點(diǎn)失誤，歸根結底是前期的準備工作不夠充分徹底。要想后期工作高效順利，在前期就必須有整體思路和清晰的框架。準備做得了好就等于成功一半，由此可見(jiàn)做一件事情開(kāi)頭的重要性。
�。ㄈ﹫F隊合作占優(yōu)勢。小組的工作在后期出現脫節問(wèn)題是由于成員之間的協(xié)調性不夠。本次調查活動(dòng)是一項團隊合作活動(dòng)，所以團隊精神至關(guān)重要。好在組長(cháng)及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，成員立即進(jìn)行溝通協(xié)調，并對各項工作一一核對。保證了后期工作的高校順利。所以這此的經(jīng)驗對我們以后做事也是一次經(jīng)驗的吸取。
四、結語(yǔ)
經(jīng)過(guò)我組組員共同合作，努力調研，歷時(shí)半個(gè)月終于完成了社會(huì )實(shí)踐之大學(xué)生經(jīng)濟負擔狀況調研報告書(shū)。在我國日漸富強，教育事業(yè)蒸蒸日上的社會(huì )經(jīng)濟條件下，我國大學(xué)生的升學(xué)比例日漸攀升，作為社會(huì )一大群體和祖國建設事業(yè)的接班人，大學(xué)生的教育問(wèn)題更加值得仔細探討。因而我組抓住“分析事物，從源頭著(zhù)手”的理論以及運用“內外因相結合”的手段從大學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔狀況方面著(zhù)手調研，正確引導大學(xué)生樹(shù)立正確的自我定位和消費觀(guān)。
我組利用紙質(zhì)問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò )調查和面談?wù){查對xx大學(xué)城周邊大學(xué)生進(jìn)行了一系列調查。統計數據，了解到以下現象：現代家庭結構日益精簡(jiǎn)，經(jīng)濟狀況日漸提升；70%的大學(xué)生家庭情況一般，除此以外情況困難者占少數，家庭富裕者最少；超過(guò)80%學(xué)生經(jīng)濟主要依靠父母，少部分學(xué)生有幫助家庭減輕負擔的意識，通過(guò)兼職和父母的支助相結合的方式解決大學(xué)的生活，體現了當代大學(xué)生自立自強的優(yōu)秀品質(zhì)。
由以上數據得到結論：絕大多數大學(xué)生選擇走理性消費路線(xiàn)，且已經(jīng)養成獨立自強的意識，但是理財能力弱，理財觀(guān)念薄弱的現象在大學(xué)生中仍然存在，導致原因來(lái)自于家庭和學(xué)校方面。針對這種現象，我組提出的建議主要從學(xué)校和家庭兩個(gè)方面深入：在家庭里，家長(cháng)應正確提供金錢(qián)，舍棄溺愛(ài)；在學(xué)校里，老師應該加強大學(xué)生思想政治教育以及引導學(xué)生樹(shù)立正確理財觀(guān)念，從主觀(guān)和客觀(guān)上培養學(xué)生的正確金錢(qián)觀(guān)和擔當能力。
由于調查對象，調查地區和調查方式的局限性，我組的調研報告并不能做到精確無(wú)誤，絕對正確。但所收集的數據大致上能夠具有代表性，繼而完成我組的調研報告書(shū)。
大學(xué)生的調查報告最新 篇2
幸福指數是衡量人們對自身生存和發(fā)展狀況的感受和體驗，反映居民生活質(zhì)量的核心指標。當前，從GDP至上轉到提升幸福指數、將關(guān)注重點(diǎn)從經(jīng)濟數字轉向民生福祉，把幸福指數引入經(jīng)濟增長(cháng)的評估體系漸成趨勢，顯示了我國經(jīng)濟追求科學(xué)發(fā)展、提升幸福指數的新信號。為了全面準確地掌握浙江居民幸福指數，20__年__月——__月，浙江省社會(huì )科學(xué)院調研中心課題組首次組織開(kāi)展了浙江居民的主觀(guān)幸福感的調查。本次調查覆蓋杭州、溫州、紹興、麗水4個(gè)地級市，向杭州市上城區、江干區、西湖區；紹興諸暨市、嵊州市；溫州市藻溪鎮；麗水市縉云縣共發(fā)放問(wèn)卷650份，包括了經(jīng)濟發(fā)達地區和經(jīng)濟欠發(fā)達地區�；厥�636份，回收率97.85%。在636份回收問(wèn)卷中，有效問(wèn)卷為619份，其中杭州121份、紹興199份、溫州198份、麗水101份，有效率為97.33%。從基本情況、工作與收入情況、健康情況、家庭情況與人際關(guān)系、社會(huì )因素、幸福感評價(jià)六個(gè)方面進(jìn)行了調查，較為全面地了解了浙江省居民當前的主觀(guān)幸福感狀況，為研究提高我省居民幸福指數提供第一手珍貴的原始材料。
對調查問(wèn)卷的總體分析
1、調查總體基本情況
在619份有效問(wèn)卷中，男性占46.0%，女性占54.0%。在年齡方面，18歲以下占3.9%，18——40歲占49.0 %，41--60歲占34.5%，60歲以上占12.6%。18歲以上60歲以下占了總體的83.5%。已婚的占80.5%，其中有子女的占69.9%、沒(méi)有子女的占10.6%；未婚的占19.5%。城鎮戶(hù)口占32.4%，農村戶(hù)口67.6%。在教育程度方面，小學(xué)及以下占23.3%、初中36.6%、高中或中專(zhuān)16.5%、大學(xué)23.0%、研究生及以上6%。初高中文化程度的占半數以上，達53.1%。居住在大城市和中小城市的占23.3%，住在城鎮的占21.0%，住在農村的占55.7%。
2、工作和與收入情況
�。�1）職業(yè)的滿(mǎn)意度為75.7%。在職業(yè)方面，在619個(gè)調查總體中，學(xué)生占11.7 %，農民占30.4%，企業(yè)員工占26.3%，機關(guān)和事業(yè)單位人員占8.8%，個(gè)體戶(hù)占9.3%，無(wú)固定職業(yè)或待業(yè)中占13.5%。農民與企業(yè)員工共占56.7%。對職業(yè)的滿(mǎn)意度，感到非常滿(mǎn)意的占4.2%，比較滿(mǎn)意的占31.1%，滿(mǎn)意的占40.4%，滿(mǎn)意率為75.7%。比較不滿(mǎn)意的占19.8，非常不滿(mǎn)意的占4.5%。
�。�2）月收入3000元以下的占84.9%，收入滿(mǎn)意率為62.5%。在月收入水平中，1000元以下的占43.8%，20xx——3000元的占41.1%，兩者共占了84.9%。3001——5000元的占8.9 %，5001——8000元的占3.3%，8000元以上的占3.0%。3000元以上的只占15.2%，3000元以下的占了84.9%。對收入的滿(mǎn)意度，非常滿(mǎn)意的占3.4%，比較滿(mǎn)意的占27.4%，滿(mǎn)意的占31.8%，收入滿(mǎn)意率為62.5%。比較不滿(mǎn)意的占26.7，非常不滿(mǎn)意的占10.7%。
�。�3）家庭情況一般以上和比較富裕的共占78.5%。在家庭經(jīng)濟情況中，“困難和比較困難”的占了18.9%，“比較富�！钡恼�13.6%，“非常富�！钡恼�2.6%，“一般”的占64.9%。一般以上和比較富裕的共占78.5%。在住房條件一項中認為住房“非常好”占6.0%、“比較好”占22.0%、“一般”的占57.0%。住房認為“一般”以上的占了85.0%�！氨容^差”的占12.1%、“非常差”占2.9。
�。�4）就業(yè)滿(mǎn)意率為59.1%。在“當地的就業(yè)壓力”一項中，“沒(méi)壓力”、“有點(diǎn)壓力，但可以承受”、“比較適中”的各占6.4%、40.1%、12.6%，共占59.1%，這也可以視為就業(yè)滿(mǎn)意率�！皦毫艽�，就業(yè)困難”、“很困難、沒(méi)法就業(yè)”的各占28.2%、12.7%，共占40.9%�！皼](méi)什么壓力”與“有壓力”之比是三分之二。
3、身體健康情況
�。�1）身體健康滿(mǎn)意度為77.3%。在身體狀況和鍛煉程度中，能“經(jīng)常參加體育鍛煉，身體非常健康”的占8.8%，“能適當參加體育鍛煉，身體健康”的占32.1%�！坝袝r(shí)候參加體育鍛煉，身體一般”占36.5%�！吧眢w狀況一般以上”的共占77.3%。說(shuō)明四分之三左右的調查對象身體是健康的，身體健康滿(mǎn)意度為77.3%�！昂苌賲⒓芋w育鍛煉，身體狀況較差”占17.5%，“幾乎不參加體育鍛煉，身體狀況很差”的占5.2%。
�。�2）九成居民的生活態(tài)度是積極樂(lè )觀(guān)的。對生活的態(tài)度方面，“非常樂(lè )觀(guān)”、“比較樂(lè )觀(guān)”的各占6.6%、52.1%，共58.7%。對生活比較樂(lè )觀(guān)的占一半以上強，說(shuō)明大多數調查對象其生活態(tài)度是積極向上的�！皹�(lè )觀(guān)”的占31.2%�！皹�(lè )觀(guān)”以上三者共占90.0%，說(shuō)明九成居民的生活態(tài)度是積極樂(lè )觀(guān)的，也是對未來(lái)生活充滿(mǎn)希望的�！氨容^悲觀(guān)”、“非常悲觀(guān)”的各占9.2%、0.8%，共10%。
�。�3）九成以上的居民其家人都是基本健康的。在家人健康方面：“家人都很健康”占了32.5%、“家人基本健康，偶有小病”占61.9%，兩者共占94.3%。九成以上的居民其家人都是基本健康的。只有5.7%的調查對象“家人中有重病”。
4、家庭情況與人際關(guān)系
�。�1）家庭滿(mǎn)意度為89.1%。在家庭和睦方面，認為家庭狀況好的占30.5%、較好的占37.0%，一般的26.7%。家庭和睦度為94.2%。較差和差的各占5.5%、0.3%。與家人的關(guān)系，感到“非常融洽”、“比較融洽”的各占22.5%、51.6%，共占74.1%�！耙话�，有些小矛盾”占23.2%，“關(guān)系比較緊張”的只占2.8%。在目前的家庭狀態(tài)中，“家庭和睦幸福，家庭成員溝通愉快，感覺(jué)滿(mǎn)意”、“家庭和睦，家庭成員關(guān)系尚可，感覺(jué)一般”的頻數分別是275、274，各占44.6%、44.5%，共占89.1%，說(shuō)明九成左右的家庭是和睦幸福的，家庭滿(mǎn)意度為89.1%�！凹彝ゲ缓湍�，家庭成員關(guān)系緊張，感覺(jué)不滿(mǎn)意”的占10.2%，也有0.6%的人認為“家庭破碎，家庭成員冷面無(wú)情，感覺(jué)非常不滿(mǎn)意”。
�。�2）鄰居關(guān)系密切度、同事融洽度為73.1%、70.8%。與鄰居關(guān)系方面：“經(jīng)常來(lái)往”的只占43.2%，“偶爾來(lái)往”占29.9%，鄰居關(guān)系密切度為73.1%�！昂苌賮�(lái)往，只是見(jiàn)面打打招呼”的占21.8%，“互不來(lái)往，與鄰居都不熟悉”的占5.0%。在與同事的關(guān)系方面：“非常融洽”、“比較融洽”的各占16.3%、54.6%，共占70.8%。同事融洽度為70.8%�！耙话�，有些小矛盾”占27.7%，“關(guān)系比較緊張”“關(guān)系非常緊張”的只占1.5%。
�。�3）人際關(guān)系滿(mǎn)意度為89.8%。在“對自身目前的人際關(guān)系是否滿(mǎn)意”一項中，“人際關(guān)系融洽，心情愉悅，非常滿(mǎn)意”、“人際關(guān)系正常，感覺(jué)一般”的各占32.8%、56.9%，人際關(guān)系滿(mǎn)意度為89.8%。有9.1%的人認為“人際關(guān)系緊張，感覺(jué)糟糕，不滿(mǎn)意”，1.1%的認為“人際關(guān)系接近冰點(diǎn)，感覺(jué)非常糟糕，非常不滿(mǎn)意”
5、教育、社會(huì )保障、社區文化等社會(huì )因素
�。�1）經(jīng)濟發(fā)展滿(mǎn)意率為84.1%、教育狀況滿(mǎn)意率為58.6%。在對目前社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展狀況評價(jià)方面，感到“非常滿(mǎn)意”的有7.1%，“比較滿(mǎn)意”的24.1%、“滿(mǎn)意”的有52.8%，經(jīng)濟發(fā)展滿(mǎn)意率為84.1%。認為“比較不滿(mǎn)意”、“非常不滿(mǎn)意”的'各有14.7%、1.1%。在對當地教育狀況評價(jià)方面，認為“教育狀況還行，滿(mǎn)意”的有12.2%、“教育現狀感覺(jué)一般”的有46.4%。對當地的教育狀況滿(mǎn)意率為58.6%。認為“存在問(wèn)題多，不滿(mǎn)意”的有34.7%、“說(shuō)不清”的有6.7%。
�。�2）享受基本醫療條件率為85.2%，社會(huì )保障滿(mǎn)意率為55.9%。對當地的醫療保健條件，認為“能享受正常的醫療條件，感覺(jué)承受得起醫療費用”的占15.0%、“能享受正常的醫療條件，感覺(jué)醫療費用較高有壓力”的占31.7%、“能享受基本的醫療條件，感覺(jué)負擔醫療費用很吃力”的占38.5%、“醫療條件簡(jiǎn)陋，負擔不起基本的醫療費用”的占14.8%。在這項調查中，有85.2%的人“能享受基本的醫療條件”，但只有15.0%的人“感覺(jué)承受得起醫療費用”。在對當地的社會(huì )保障制度評價(jià)中，認為“有社會(huì )保障，有安全感”的占15.4%、“有一定的社會(huì )保障，有一定的安全感”的占40.5%，“社會(huì )保障不充分，安全感不強”的占33.5%、“沒(méi)有社會(huì )保障，沒(méi)有安全感”的占10.6%。社會(huì )保障滿(mǎn)意率為55.9%。
�。�3）社會(huì )治安狀況滿(mǎn)意率為88.0%、生態(tài)環(huán)境滿(mǎn)意率86.0%、社區文化環(huán)境社區文化環(huán)境滿(mǎn)意率為85.3%。對所在地的社會(huì )治安狀況，認為“非常好”、“比較好”、“還過(guò)得去”的為4.5%、28.1%、55.4%，滿(mǎn)意率為88.0%。有11.1%、1.0%的人認為“有點(diǎn)兒亂”、“非常亂”在對所在地的生態(tài)環(huán)境評價(jià)中，認為“環(huán)境優(yōu)美，空氣清新”的占23.6%、“環(huán)境還過(guò)得去”的占62.4%，兩者共為86.0%。認為“環(huán)境很差，污染嚴重”的有14.0%。對居住地的社區文化環(huán)境中，對居住地的社區文化環(huán)境中，認為“非常滿(mǎn)意”的有5.3%、“比較滿(mǎn)意”的有22.0%、“滿(mǎn)意”的有57.9%，滿(mǎn)意率為85.3%。認為“不滿(mǎn)意”“非常不滿(mǎn)意”的各有13.3%、1.5%，不滿(mǎn)意率為14.7%。
6、幸福感評價(jià)
�。�1）對現在生活狀態(tài)的評價(jià)：對現在生活感到“非常幸�！钡恼�6.8%、“比較幸�！钡�34.2%，“一般幸�！钡�49.3%，以上三項共占90.9%。有8.2%、0.8%的調查對象感到“不幸�！�、“非常不幸�！��！敖�(jīng)�！备械叫腋５挠�29.1%、“偶爾”的有65.7%，共94.8%。只有5.2%的人“從不”感到幸福。
�。�2）幸福的主要構成元素：認為一是幸福的家庭，達29.1%、二是健康與長(cháng)壽為24.8%、三是杰出的子女，13.1%、四是成功的事業(yè)，13.1%、五是財富與物質(zhì)，12.6%、六是社會(huì )保障水平，7.3%。認為影響幸福感的因素主要有：一是“身體健康”的29.2%、二是“經(jīng)濟收入”的25.7%、三是“工作壓力和人際關(guān)系”的11.7%、四是“社會(huì )保障水平”的11.2%、五是“子女問(wèn)題”的11.1%。在認為哪些因素增加幸福感中：一是豐厚的收入占20.3%、二是健康的身體和心理占18.7%、三是舒適的居住環(huán)境占15.3%、四是家庭和睦和子女杰出占15.0%、五是穩定的社會(huì )局勢占11.2%。在問(wèn)卷中，我們還設了主觀(guān)題，試圖發(fā)現居民感到最幸福的5個(gè)大事。在認為最幸福的5件事中，對紹興的50份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，認為一是“全家身體健康”的占96%、二是“家庭和睦”的占88%、三是“良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系”的占63%、四是“有社會(huì )保障和醫療保障”的占51%、五是“居住條件好”的占48%。其它如交通條件好、子女有穩定工作、子女孝順聽(tīng)話(huà)、事業(yè)成功、朋友比較融洽等。在對杭州的21份有效問(wèn)卷分析中，認為最幸福的5件事是：一是“家庭和睦”、二是“身體健康和心理健康”、三是“收入提高”、四是“舒適的家居環(huán)境”、五是“子女有出息和孝順”。其它如清潔衛生的食品、社會(huì )穩定治安好、朋友相處融洽、城市人口控制、道路暢通、房?jì)r(jià)有所降低、生活質(zhì)量提高等。在對溫州的66份有效問(wèn)卷分析研究中，認為最幸福的5件事是：一是“豐厚的收入、經(jīng)濟收入穩定”、二是“身體健康”、三是“社會(huì )穩定”、四是“居住條件好”、五是“杰出的子女、子女孝順”。其它如家庭和睦團結、農村能夠真正得到發(fā)展、農民能夠享受社會(huì )福利、工作和事業(yè)順心、醫療費用有所降低等。
�。�3）不幸福的因素分析：一是收入太低，占25.0%、二是身體不健康，占21.2%、三是與家人的矛盾多、關(guān)系差，占20.7%、四是居住條件差，占14.1%、五是個(gè)人發(fā)展前景暗淡，占4.6%、六是工作節奏太快，壓力太大，業(yè)余生活枯燥乏味，占4.2%。不幸福的原因有：一是經(jīng)濟問(wèn)題，占28.0%、二是子女問(wèn)題，占20.9%、三是居住條件、居住環(huán)境，占17.0%、四是社會(huì )保障問(wèn)題，占10.0%、五是人際關(guān)系問(wèn)題，占7.6%。在認為最不幸福的5件事中，對紹興的50份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析，認為一是“工資不高、經(jīng)濟收入低”的占82%，二是“沒(méi)有社會(huì )保障和醫療保障”的占78%，三是“身體不健康”的占64%、四是“居住條件差”的占43%、“子女教育問(wèn)題”的占16%。其它如工作環(huán)境差、工作壓力大、業(yè)余生活枯燥；
家庭不和睦、同事關(guān)系不和；長(cháng)輩身體差；物價(jià)上漲過(guò)快；環(huán)境污染嚴重；個(gè)人發(fā)展前景暗淡，不能實(shí)現自我價(jià)值；食品安全系數低；發(fā)生交通事故等。在對杭州的21份有效問(wèn)卷分析中，認為最不幸福的5件事是：一是看病貴、社會(huì )保障水平低；二是收入低；三是道路擁堵、交通不暢通；四是房?jì)r(jià)太高；五是食品不安全。其它如教育不公平、公務(wù)員素質(zhì)差、物價(jià)過(guò)高、生活壓力大、人際關(guān)系稀松等。在對溫州的66份有效問(wèn)卷分析研究中，認為最不幸福的5件事是：一是房屋破舊簡(jiǎn)陋、居住條件差；二是收入太低；三是身體不健康；四是社會(huì )公平正義不能彰顯；五是工作壓力大、生活沒(méi)節奏。其它如人際關(guān)系冷淡、社會(huì )兩極分化嚴重、農民有可能成為遺傳的因素，“貧二代”成為農村子女的代名詞，農業(yè)投入過(guò)大，干農業(yè)沒(méi)有前途，醫療條件差、費用太高，政府做事獨斷專(zhuān)行，拜金主義嚴重等。
大學(xué)生的調查報告最新 篇3
大學(xué)生上網(wǎng)狀況的寒假調查報告作為新時(shí)代的生存方式，網(wǎng)絡(luò )生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時(shí)參與社會(huì )的變遷。而作為時(shí)代的驕子，未來(lái)社會(huì )的主人，大學(xué)生是如何運用網(wǎng)絡(luò )，如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò )生活的呢？這兩種新勢力的碰撞又將給我們的社會(huì )帶來(lái)怎樣的希望與擔憂(yōu)呢？了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活狀況對于更加準確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要，所以我們在此將其列為實(shí)踐報告的主題，調查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況�，F將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報告如下：
一，關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調查
調查顯示，大多數大學(xué)生在寒假期間都會(huì )上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在2—5小時(shí)�？葱侣�、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè )休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規上網(wǎng)任務(wù)。據有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高，分別占到66%、67%和68%；上網(wǎng)目的只為完成上述內容的某個(gè)單項或雙項者占24%，76%的人上網(wǎng)為完成上述3項以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱2。46個(gè)，每周人均收發(fā)郵件3。34封。做過(guò)版主和建有個(gè)人主頁(yè)者的比率分別為10%和15%。而在調查的大學(xué)生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同，以下是詳細數據：
男生女生上網(wǎng)人數情況百分率差異表
上網(wǎng)頻率（天/次） 用途
0 1 2—6 7 30 30以上 了解信息 娛樂(lè ) 學(xué)習 聯(lián)絡(luò )
男生 0。00% 17。65% 43。14% 23。53% 1。96% 0。00% 68。63% 80。39% 13。73% 49。02%
女生 0。00% 5。80% 47。10% 42。75% 10。14% 3。62% 68。12% 87。68% 28。99% 74。01%
平均 0。00% 8。99% 46。03% 37。57% 7。94% 2。65% 68。25% 85。71% 24。87% 64。55%
從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在1—7天一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂(lè )方面比男生還多1。29%，但在學(xué)習方面卻比男生高15。26%，這似乎體現了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò )方面，女生的``愛(ài)嚼舌頭’’與``重感情’’是眾所周知的，因此，百分率比男生高24。99%也在意料之中。此外，調查顯示男生和女生中從未上過(guò)網(wǎng)的概率是零，而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò )的占半數以上。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相當的普及。
縱觀(guān)平均百分率，在用途方面，據首位的不是獲取信息，也不是學(xué)習，而是娛樂(lè )。這也難怪，在這個(gè)充斥著(zhù)誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們在誘惑面前有張有弛，有時(shí)寧愿選擇娛樂(lè )，滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對娛樂(lè )的態(tài)度應該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當的娛樂(lè )是必要的，畢竟娛樂(lè )能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著(zhù)一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè )不應該占主導，這就像網(wǎng)絡(luò )并不是單單為娛樂(lè )而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò )存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
二，關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò )的調查
網(wǎng)友個(gè)數 少于5 6到10 11到20 20以上
42% 24% 14% 21%
其中16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達65%；有大齡網(wǎng)友者僅占4%，而同齡網(wǎng)友比率高達79%
聊天工具 聊天室 bbs 其他工具
70% 40% 40% 8%
交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話(huà)題，分別占到63%和53%，同時(shí)也有少量的`胡扯和對罵現象，分別為17%和5%
看來(lái)上網(wǎng)聊天已成為現代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò )交友已經(jīng)被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學(xué)生有6個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調查者有多達20以上的網(wǎng)友，可以稱(chēng)這些被調查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬社會(huì )建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò )。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少�？傮w上網(wǎng)聊的話(huà)題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現象，雖然它們所占比例較少，但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。 12大學(xué)生上網(wǎng)狀況的寒假調查報告
三，關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調查
1上網(wǎng)與學(xué)習 耽誤學(xué)習 促進(jìn)學(xué)習 不促進(jìn)學(xué)習但增加綜合素質(zhì)
6% 18% 81%
2 網(wǎng)絡(luò )信息可信度 較高 一般 較底
11% 73% 16%
3 網(wǎng)絡(luò )駭客崇拜 明確反對 有機會(huì )也想嘗試
29% 27% 44%
4 網(wǎng)戀 支持 反對 既不提倡也不反對
11% 13% 77%
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時(shí)，也可能在我們周?chē)裣码[患。以上數據表明，大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的，積極肯定上網(wǎng)對于提高綜合素質(zhì)的作用�；蚩尚牢康氖�，這些調查結果意味著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息的可信度有所提高，整治網(wǎng)絡(luò )的工作取得了一定的成效。但這不意味著(zhù)可以放松警惕，畢竟網(wǎng)絡(luò )是存在風(fēng)險的。
由于大部分大學(xué)生不反對網(wǎng)絡(luò )駭客，這讓人對于網(wǎng)絡(luò )安全性不免產(chǎn)生擔憂(yōu)。眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò )都有癱瘓的危險，而由此帶來(lái)的經(jīng)濟損失將無(wú)法估量。
另外，大學(xué)生對待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟，只有11%的人相信網(wǎng)戀，多數人持觀(guān)望態(tài)度。
一些看法與思考
通過(guò)此次調查，我們對信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活作了初步了解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案；有令人擔憂(yōu)的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展�？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )生活之于大學(xué)生利大于弊，大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò )生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò )還在繼續的發(fā)展與完善，就像當代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟�；蛟S現在還看不到他們開(kāi)出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結出的飽滿(mǎn)果實(shí)。
有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人，“不是人人都會(huì )碰上空難，乘坐飛機比大多數運動(dòng)更為安全，汽車(chē)和火車(chē)也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能‘榮登’媒體的頭條”，于是說(shuō)乘坐飛機其實(shí)很安全，那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機更加的安全！調查的結果應該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò )威脅論者，此次的調查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò )的信心，也是我們所樂(lè )于看到的。
結語(yǔ)
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )調查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )生活狀況，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題，以便更好規范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數據資料，調查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見(jiàn)諒。
大學(xué)生的調查報告最新 篇4
中國青年報社社會(huì )調查中心上周聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)，對20xx名正在讀大學(xué)或大學(xué)已畢業(yè)受訪(fǎng)者的調查顯示，83.1%的受訪(fǎng)者在大學(xué)期間有過(guò)逃課經(jīng)歷，50.8%的受訪(fǎng)者有過(guò)找別人替課的經(jīng)歷。
大學(xué)生逃課、代課
61.1%受訪(fǎng)者曾替別人上過(guò)課
有過(guò)逃課經(jīng)歷的受訪(fǎng)者表示，逃課的主要原因是上課時(shí)間和其他活動(dòng)時(shí)間沖突（37.3%），其次是考核不嚴格，去不去上課都無(wú)所謂（31.8%）。其他原因依次為：懶惰（31.1%）、不喜歡任課教師（28.1%）、認為課程本身不重要（27.5%）、更喜歡自學(xué)（20.9%）、課程太難不想學(xué)（12.3%）、課程太簡(jiǎn)單不需要上課（10.9%）等。
在福建廈門(mén)讀大二的邢小蕾是個(gè)典型的“學(xué)霸”，每節課都會(huì )坐在教室最靠前的位置認真聽(tīng)講。但邢小蕾也有過(guò)逃課經(jīng)歷。
那次，她上午的課程一直要持續到中午12點(diǎn)半才會(huì )下課�？墒�，當天她所在的學(xué)生社團要求12點(diǎn)整一起出發(fā)到校外活動(dòng)。她糾結了很長(cháng)時(shí)間，最終決定在中午11點(diǎn)多的課間偷偷溜走。
除了逃課，還有人會(huì )拜托沒(méi)課的同學(xué)“頂替”自己上課，以應對任課老師的點(diǎn)名。
調查顯示，50.8%的受訪(fǎng)者找過(guò)別人替課，其中偶爾幾次、次數較多和經(jīng)常會(huì )有的分別占39.6%、8.5%和2.7%。此外，61.1%的受訪(fǎng)者自己曾替別人上過(guò)課。
來(lái)自北京的大三學(xué)生段立（化名）坦言，在有過(guò)兩次逃課被發(fā)現的經(jīng)歷后，他再遇到不得不逃課的情況，就會(huì )盡量找和自己關(guān)系好的朋友，請他幫忙做一回“替身”�！疤诱n難免心驚膽戰，但如果有人正在教室里替你上課，那就要踏實(shí)多了。一旦當堂有小測驗或者點(diǎn)名，也完全能夠應付�！倍瘟⒄f(shuō)，“這次人家幫了我，下次人家有同樣的需要時(shí)，我也會(huì )幫忙�！�
為什么會(huì )替別人上課？38.8%的受訪(fǎng)者覺(jué)得都是朋友，不好意思拒絕，36.0%的受訪(fǎng)者是因為剛好遇到了感興趣的課程，34.6%的受訪(fǎng)者是因為時(shí)間充裕，21.2%的受訪(fǎng)者是因為“自己也常求別人替課，人情往來(lái)”，還有13.8%的受訪(fǎng)者是“替別人上課能獲得一定報酬”。
66.5%受訪(fǎng)者建議學(xué)校加強制度管理
逃課和替課的行為，更多發(fā)生在哪類(lèi)課程中？調查顯示，45.3%的受訪(fǎng)者認為更多地發(fā)生在評分寬松的'課程，43.5%的受訪(fǎng)者認為是與專(zhuān)業(yè)核心技能培養無(wú)關(guān)的課程，33.6%的受訪(fǎng)者表示是難度較低的課程，24.7%的受訪(fǎng)者認為是難度大、較枯燥的課程，15.6%的受訪(fǎng)者認為逃課與否與課程本身無(wú)關(guān)。
段立覺(jué)得，要想讓逃課和替課的行為“平安著(zhù)陸”，對課程的選擇非常關(guān)鍵。自己通常會(huì )選擇任課老師管理不嚴的課程逃課。如果老師比較嚴格，段立會(huì )盡可能自己去上課，實(shí)在不行，也會(huì )找同學(xué)幫忙“替課”。
在北京某高校任教的劉霄磊（化名），是一門(mén)通識選修課的老師。在許多同學(xué)眼中，他就是那種“不點(diǎn)名，給分高”的老師�！白鳛檫x修課，能選擇來(lái)上這門(mén)課的同學(xué)絕大多數都是出于興趣，我不希望因為嚴苛的考核測評而破壞了大家對這門(mén)課、甚至這個(gè)領(lǐng)域的喜愛(ài)”。
但劉霄磊也坦言，“時(shí)間久了，會(huì )有人為了更輕易地逃課和拿高分，而選我這門(mén)課�！眲⑾隼谝惨恢痹谡乙环N盡可能雙贏(yíng)的方法。
河北保定某高校大三學(xué)生李睿，大學(xué)期間幾乎從沒(méi)逃過(guò)課，但她也談到，“遇到一些很枯燥的課，或是自己覺(jué)得沒(méi)什么用的課，會(huì )不停地在下面玩手機�！�
“如果大家認為即使不上課也不會(huì )有什么損失，那就容易萌生逃課的想法�！崩铑Ｕf(shuō)。
對逃課和替課現象，42.0%的受訪(fǎng)者認為對校園學(xué)風(fēng)影響惡劣，34.9%的受訪(fǎng)者認為必須嚴厲懲戒，34.4%的受訪(fǎng)者認為睜一只眼閉一只眼就好，還有29.0%的受訪(fǎng)者認為無(wú)需過(guò)多干涉， 16.7%的受訪(fǎng)者認為無(wú)可厚非、情有可原。
據20xx-20xx年大學(xué)行業(yè)深度分析及“十三五”發(fā)展規劃指導報告了解，調查顯示，為減少逃課和替課現象的發(fā)生，66.5%的受訪(fǎng)者建議學(xué)校加強制度約束，62.2%的受訪(fǎng)者期待教師努力提升課程吸引力，51.3%的受訪(fǎng)者認為學(xué)生應從自身找原因，30.5%的受訪(fǎng)者期待社會(huì )輿論和校園輿論的正確引導。
大學(xué)生的調查報告最新 篇5
大學(xué)生飲料消費調查報告發(fā)布，調查明確了當前大學(xué)生們飲用飲料的情況和消費習慣。
據調查結果顯示，大學(xué)生中有超過(guò)80%的人每周都會(huì )購買(mǎi)飲料，并且約有一半的人每天都會(huì )飲用飲料。在飲用頻率上，碳酸飲料和果汁飲料最受大學(xué)生們的歡迎。
在選擇飲料的時(shí)候，大學(xué)生們最看重的是健康和口感，其中有超過(guò)70%的'人表示會(huì )選擇低糖、低卡路里、無(wú)添加劑的健康飲料。此外，包裝和品牌也在一定程度上影響了大學(xué)生們的購買(mǎi)決策。
值得一提的是，隨著(zhù)健康飲食和健康生活方式的普及，越來(lái)越多的大學(xué)生們開(kāi)始注重飲料的營(yíng)養價(jià)值和成分明細，他們更愿意選擇成分清晰、自然健康、無(wú)公害的飲料。
大學(xué)生是一個(gè)趨向健康、注重品質(zhì)、喜歡嘗試的消費群體，對飲料的需求也不斷在變化和升級。因此，飲料廠(chǎng)家需要更加關(guān)注消費者的需求，秉承“健康營(yíng)養、天然無(wú)污染”的理念，推出更加符合大學(xué)生口味和需求的高品質(zhì)飲料。
大學(xué)生的調查報告最新 篇6
導言: 在我國約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文明和大學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡(luò )陣地建設和培養高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，從而造成大學(xué)生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習、生活模式存在著(zhù)怎樣的影響，又是怎樣改變著(zhù)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)呢？為了具體了解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機會(huì )對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調查。
本次調查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)（男女各20名）和大三社會(huì )工作的10名男生為調查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調查主要采取問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構成，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò )的看法以及上網(wǎng)的內容。本次調查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí)。
根據調查問(wèn)卷，網(wǎng)絡(luò )知識的獲得有52％的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32％。而從學(xué)校獲得才18％，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設的網(wǎng)絡(luò )教育課程不是很多，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )知識的宣傳也沒(méi)用著(zhù)重。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò )知識失去信心。
大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學(xué)校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。
對于上網(wǎng)的動(dòng)機，由于學(xué)習需要才占24％，打發(fā)時(shí)間占了28％，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調，習慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的學(xué)習的很少。在調查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(cháng)的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)都很少，所以有10％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
在上網(wǎng)的費用上，48％的學(xué)生每個(gè)月都在50－100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來(lái)源零花錢(qián)占到了76％，還有2％的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。
在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4－10小時(shí)占44％，周末或節假日中10小時(shí)以下的最多占38％，從這點(diǎn)可以看出在節假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58％的學(xué)生都是不定時(shí)的，32％的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學(xué)校沒(méi)用規定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學(xué)生白天都要上課。
64％的同學(xué)認為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò )知識，20％的人認為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò )知識，了解的只占了14％�？梢钥闯鲈趯Υ龑W(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，
不具有科學(xué)性。家長(cháng)和老師本身應該加深對網(wǎng)絡(luò )知識的了解才能正確引導學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò )。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(cháng)和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的.態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò )會(huì )給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(cháng)和老師對網(wǎng)絡(luò )不了解而造成的。隨著(zhù)學(xué)生的長(cháng)大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(cháng)在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費時(shí)間，影響學(xué)習的占68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò )上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點(diǎn)來(lái)看家長(cháng)更在意學(xué)生的學(xué)習和課余時(shí)間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2％，家長(cháng)在對學(xué)生的培養中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎，一般家長(cháng)認為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習成績(jì)，忽略了學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。
學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習資料聊天交友和娛樂(lè )音樂(lè )。其中最多的是娛樂(lè )音樂(lè )有72％，其次是聊天交友的是70％，學(xué)習只有48％�？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡(luò )信息具有及時(shí)，準確，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。
大學(xué)生的調查報告最新 篇7
一、調查內容、對象及其研究方法
1、調查內容：個(gè)人基本資料包含專(zhuān)業(yè)、性別、生源等，其它情況如健康狀況、人際關(guān)系、性格等自我評定。你對幸福生活的理解。主觀(guān)幸福感狀況。影響幸福的主要原因。
2、調查對象：在校大學(xué)生共計100份問(wèn)卷。
3、調查方法：本次調查內容采用自編的《大學(xué)生幸福感調查問(wèn)卷》，運用網(wǎng)絡(luò )發(fā)放問(wèn)卷的方式對各個(gè)年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調查。能夠比較合理的反映江夏學(xué)生的基本幸福情況。
二、調查結果與分析
從調查中發(fā)現，年級的不同顯著(zhù)影響大學(xué)生主觀(guān)幸福感。女生的生活滿(mǎn)意度高于男生。性別角色特征不同，女生比男生更容易表達自己的情感，容易和別人說(shuō)出自己的心事。而男生更多的是選擇承擔。男生所面臨的壓力比女生大，男生要承擔更多的家庭和社會(huì )責任，對未來(lái)有著(zhù)較高的抱負。作為即將畢業(yè)的在學(xué)生，大部分人的頭等大事就是找一個(gè)好工作。然而，雙向選擇、公平競爭、自主擇業(yè)的市場(chǎng)化人才配置機制給在學(xué)生帶來(lái)了機遇和挑戰，激烈的就業(yè)競爭，給大三學(xué)生造成了巨大的心理負擔。學(xué)習的功得性使他們對未來(lái)期望很高，卻有對未來(lái)迷茫。
三、總結與建議
應該積極引導大學(xué)生認識幸福的本質(zhì)，這是教育和引導大學(xué)生體驗幸福，增強主觀(guān)幸福感的前提；加強大學(xué)生追求幸福的意志力的培養，提高他們追求幸福的挫折心理承受力，教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系，引導大學(xué)生正確協(xié)調自己的物質(zhì)需要與精神需要和享受需要與創(chuàng )造需要，認識和處理好個(gè)人需要和集體、社會(huì )需要的關(guān)系，使個(gè)人需要自覺(jué)地服從和融合于集體和社會(huì )需要之中；引導大學(xué)生正確認識和處理好挫折與成功的關(guān)系，充分認識自己，明確方向，避免盲目，樹(shù)立目標，堅定信心，引導學(xué)生對挫敗正確歸因，消除悲觀(guān)，戰勝挫折，振奮精神，增強韌性，并及時(shí)為大學(xué)生提供必要的心理輔導和幫助，保證他們以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去適應環(huán)境，去創(chuàng )造幸福美好的未來(lái)；加強校園文化建設，從不同側面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng )造參與社會(huì )生活、提高環(huán)境適應能力的條件和機會(huì )；使每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)參與各種活動(dòng)了解自己，認識自己在一定的.集體或社會(huì )活動(dòng)中的價(jià)值，使自己的思想和行為與社會(huì )規范和主流文化保持一致，以“在業(yè)余生活過(guò)得充實(shí)、豐富，有意義，在健康、積極、優(yōu)美的校園文化生活中滿(mǎn)足需求、增長(cháng)知識、發(fā)展智能、陶冶情操，增強他們的主觀(guān)幸福感�！奔訌娦睦斫】到逃n程建設，為他們開(kāi)設大學(xué)生心理衛生、人際關(guān)系心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)等課程，以幫助大學(xué)生了解和把握自身發(fā)展規律，改善自我認識方式，從而能夠促進(jìn)自我調適，更好地順應社會(huì )發(fā)展。
從大學(xué)生自身而言，應該樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)，明確自己的人生目標，確立自己的人生理想，正確處理金錢(qián)與人生、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系，防止拜金主義、個(gè)人主義、悲觀(guān)主義和虛無(wú)主義，在積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻中追求人生幸福，實(shí)現自己人生價(jià)值；積極參加體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，保持健康的身體和良好的心態(tài)；抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己能力和素質(zhì)的機會(huì )，同時(shí)多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標準，把自己培養成符合企業(yè)單位需要的人才，切實(shí)加強與父母問(wèn)的溝通和交流，與父母建立良好的親子關(guān)系，有助于大學(xué)生身心的和諧發(fā)展；努力加強與同學(xué)、朋友、師長(cháng)和社會(huì )的溝通與交往，在平時(shí)的生活中積累人際交往經(jīng)驗，不斷提高人際交往技巧與能力；積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練意志，提高容忍挫折，克服困難，戰勝失敗的能力正視自己的人格缺點(diǎn)，不斷完善自己，培養積極、樂(lè )觀(guān)、嚴謹、開(kāi)放、宜人、自信、自強、獨立而穩定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。
大學(xué)生的調查報告最新 篇8
當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。為了調查清楚大學(xué)生的消費情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研，對大家的消費進(jìn)行歸宗和分析。因此我選了這個(gè)主題。
一、調查目的
大學(xué)生是新新人類(lèi)，對新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費觀(guān)，讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費情況，因此，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調查。
二、調查對象及方法
1、調查對象:重慶城市職業(yè)學(xué)院（由于調查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調查）
2、資料收集方法:采用問(wèn)卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費問(wèn)卷調查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費基本情形和情況。
3、調查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級以下）進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
三、調查結果分析
從調查結果發(fā)現，月費用1200元以上的人占10%，月費用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費用600元以下的人，占20%左右。在這些學(xué)生之中，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的大學(xué)生擁有手機，因此網(wǎng)絡(luò )與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據了相當大的份額。當代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費，買(mǎi)服飾，戀愛(ài)，上網(wǎng)費，手機費等。
1、伙食費。
除了在校內就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的%。各種形式的聚會(huì )成為在校大學(xué)生飲食消費的一個(gè)重點(diǎn)。對于同學(xué)之間花錢(qián)請客，大部分同學(xué)認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發(fā)現，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì )。這部分消費基本上每學(xué)期需要150-600元之間。調查中了解到，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì )一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì )的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來(lái)、過(guò)生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。
2、購買(mǎi)服飾。
從消費調查結果可以看出，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來(lái)越高，男生買(mǎi)衣服的宗旨是不買(mǎi)則已，要買(mǎi)就買(mǎi)質(zhì)量好的、價(jià)格高的；
女生買(mǎi)衣服則總是買(mǎi)個(gè)不停，只要自己喜歡的都會(huì )買(mǎi)回來(lái)，不喜歡了，馬上就不穿了。大學(xué)生購買(mǎi)品牌的商品，一方面為了滿(mǎn)足自己的實(shí)用需求，一方面也希望能夠增加自己的`被關(guān)注度。購買(mǎi)產(chǎn)品更是能夠滿(mǎn)足人們這樣的心理。在對"當您擁有一件產(chǎn)品時(shí)，您最希望誰(shuí)能夠注意到您擁有這樣的品牌"調查后發(fā)現，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿(mǎn)足自己的需求�？梢�(jiàn)選擇產(chǎn)品對幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學(xué)生由于在讀書(shū)期間，主要生活費來(lái)自父母，而購買(mǎi)品牌的消費品需要花費大量的金錢(qián)，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品。
3、戀愛(ài)消費
對問(wèn)卷中"你談戀愛(ài)了嗎?每年為戀愛(ài)花費多少錢(qián)?"的問(wèn)題，77%的大學(xué)生承認有戀愛(ài)經(jīng)歷，每年用于戀愛(ài)消費的錢(qián)從200-700元不等。從調查看，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂(lè )等方面，禮品消費是戀愛(ài)消費中絕對的"大頭"，逢年過(guò)節（情人節、圣誕節等）或是倆人過(guò)生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者（在調查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項鏈）；
在戀愛(ài)消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。
4、上網(wǎng)費用
調查結果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面，%的學(xué)生在3小時(shí)以下，%的學(xué)生為3-7小時(shí)，%的學(xué)生為8-10小時(shí)，%的學(xué)生為10-20小時(shí)，%的學(xué)生在20小時(shí)以上；
在上網(wǎng)時(shí)段方面，%的學(xué)生在白天上網(wǎng)，%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時(shí)計算，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開(kāi)支。
5、手機等通訊費用
根據調查結果，85%的學(xué)生都擁有手機，他們的手機價(jià)位一般都在800--3000元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話(huà)費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話(huà)費也相應較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶(hù)的話(huà)費也在此列，共占了樣本的25%，學(xué)生月話(huà)費主要集中在50-100之間，約占了調查總數的62%，屬于中檔水平。其次月話(huà)費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位，與其的經(jīng)濟實(shí)力基本相應。
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒(méi)有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動(dòng)消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應的結果。
6、大學(xué)生消費問(wèn)題建議
大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會(huì )影響著(zhù)方方面面。對于成長(cháng)中的大學(xué)生，其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)正處于定型階段，極易受家長(cháng)、教師、同學(xué)及社會(huì )其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學(xué)生樹(shù)立正確的、健康的消費觀(guān)念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費市場(chǎng)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規模擴招而越來(lái)越顯示出它的重要性，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。只有在學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費才會(huì )一路走好。
大學(xué)生的調查報告最新 篇9
一、大學(xué)生曠課是一種越軌行為
所謂越軌是指：違反重要的社會(huì )規范的行為。亦稱(chēng)離軌行為或偏離行為。當然，這種行為是屬于不適當行為類(lèi)型。指違反特定場(chǎng)合的特定管理規則，但對社會(huì )并無(wú)重要損害的行為。此種行為雖會(huì )引起眾人的不滿(mǎn)，但通常不會(huì )受到正式懲罰。也就是說(shuō)，對于越軌，是幾乎所有人都會(huì )有的經(jīng)歷，雖然這種經(jīng)歷有故意和無(wú)意以及情節輕重的區分。大學(xué)生曠課可以說(shuō)是一種普遍的校園現象，這種行為違反了學(xué)生守則和課堂秩序，因此屬于越軌行為。
二、曠課現象分析
時(shí)下大學(xué)校園里流傳著(zhù)這樣一段順口溜：大一是“實(shí)習生”，觀(guān)察積累，瞅準機會(huì )，偶爾逃之；大二是“熟練工”分輕重緩急，酌情逃之。大三大四是“老油條”，逃課沒(méi)商量。據一項權威調查顯示，高校專(zhuān)業(yè)課逃課率在20%左右，基礎課的逃課率在25%以上，至于哲學(xué)等公共課則高達50%。逃課成了“必修課”，必修課成了選修課，選修課相當于沒(méi)課—— —在大學(xué)校園里流行的這句話(huà)成為一些大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。面對逃課一族，很多人批評大學(xué)生叛逆、自由、散漫。然而，我們也看到，在很多高校，名師的課堂總是“人滿(mǎn)為患”。對大學(xué)生逃課不能簡(jiǎn)單地求全責備，相反更應該引起我們對高等教育的反思。大學(xué)生逃課現象應從兩方面分析：一方面是大學(xué)生自身自律能力不夠、放任自流；另一方面學(xué)校應該認真反省，課程安排得是否科學(xué)、講課內容是否陳舊。專(zhuān)家認為逃課其實(shí)也是一種選課，喜歡的課可以隨便去聽(tīng)，不喜歡的也可以不去。在他們的經(jīng)驗里，大學(xué)那些課程無(wú)所謂，一定要找到自己感興趣的事情，并在這方面機械化了，這種治標不治本的硬制度搞得學(xué)生“毫無(wú)自由”。眾所期待的是，管理應該更人性化，應更大程度上尊重學(xué)生求知的選擇。
三、從“交換論”視覺(jué)分析大學(xué)生曠課的動(dòng)機
我們姑且把學(xué)生“上課”和“曠課”這對等的兩個(gè)關(guān)系，兩者取其一，看作是一種交換的關(guān)系�，F代社會(huì )交換論的假定有：人并不是追求最大利潤，但他們在與他人發(fā)生社會(huì )交易時(shí)總是試圖得到一定的利潤；人并不具有可選擇的完備信息，但他們經(jīng)常認識到至少有些選擇是評價(jià)成本和利潤的基礎；人總是在約束下行動(dòng)，但他們依然相互競爭，企求在交易中獲得利潤。
大學(xué)生曠課行為作為一種越軌現象，他的這種“上課”與“曠課”，的選擇本來(lái)是沒(méi)有供他選擇的理由，而是學(xué)生“一廂情愿”的“單方交易”。在這種“交換”中，我們既看到了曠課對學(xué)生造成的不利影響，又不能否定曠課會(huì )在另一個(gè)層面給和曠課本人帶來(lái)某些利益，只是看曠課者的動(dòng)機如何。社會(huì )學(xué)家霍曼斯認為，獲取個(gè)人利益是人類(lèi)社會(huì )運轉的基本動(dòng)機。假如我把獲取個(gè)人利益看作是學(xué)生為曠課找理由的動(dòng)機似乎不太恰當。大學(xué)生曠課的普遍現象可以認我們反思很多問(wèn)題。有些學(xué)生純粹就是出于懶惰的心態(tài)而無(wú)故曠課，寧愿在宿舍睡懶覺(jué)或者玩電腦游戲，又或者是做其他無(wú)關(guān)于學(xué)習的事情，這種表現為自律能力不夠，放任自流。而造成這種現象的原因也有很多，主要有：第一，對所要上的課程不感興趣，很乏味，學(xué)來(lái)沒(méi)什么用；第二，老師授課的方式太悶，達不到學(xué)生期待的結果；第三，少上幾節課不會(huì )影響到他們考試不及格，不會(huì )造成他們失敗的恥辱感；第四，學(xué)校管理松散。另外，我們還應該看到，一部分學(xué)生曠課的目有是想學(xué)到更多對己有用的東西。這些學(xué)生有目標，有計劃，有自己的學(xué)習方法。有什么樣的學(xué)習觀(guān)就有什么樣的.學(xué)習動(dòng)力和學(xué)習行為。堅持“自由學(xué)習論”的學(xué)生有一定的學(xué)習目標和控制能力，逃課是為了集中經(jīng)歷于有助于個(gè)人成才的課程，放棄認為對自己未來(lái)發(fā)展不大的專(zhuān)業(yè)及課程。而反思現在的大學(xué)教育所呈現的弊端，令學(xué)生感到反感：教育的觀(guān)念過(guò)舊，缺乏創(chuàng )新；沒(méi)有因材施教；教育質(zhì)量下降。學(xué)校理所當然地要承擔一定的責任，但我覺(jué)得最重要的還是學(xué)生自覺(jué)、自律、自強的能力。
對于這種的“交換”是否值得，既要看曠課的動(dòng)機，也要權衡曠課的利弊。
四、分析曠課的利與弊
對于大學(xué)生逃課的利弊之辯，是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的。雖然從教育社會(huì )學(xué)的視角來(lái)看，逃課是一種典型的學(xué)生失范行為，應實(shí)施有效的教育控制。但這種教育控制的手段不應當僅僅從學(xué)生方面著(zhù)手，而更應該從教育模式的層面作改革�；仡櫸覀冞^(guò)去所受的教育，我們這一代人已經(jīng)成為了應試教育的犧牲品；教育制度不變，逃課就會(huì )繼續存在；從某種意義上說(shuō)，逃課的人是對這種教育不滿(mǎn)的最直接的回答。逃課并沒(méi)有錯，錯就錯在沒(méi)有理智的逃；有些課程，有些老師，不逃還不如逃，逃了是一種解脫。
在學(xué)校，作為一名學(xué)生所希望的是，學(xué)生的創(chuàng )造力和個(gè)性得到發(fā)展，老師激勵學(xué)生追求知識，幫助學(xué)生形成批判的思考方式，學(xué)生的潛力得到充分的發(fā)揮。在這里，進(jìn)步的教育工作者成功地創(chuàng )造了一個(gè)開(kāi)放的、多樣化的教學(xué)環(huán)境。它鼓勵創(chuàng )造力、好奇心和求知欲，學(xué)習進(jìn)度和課程結構也富有個(gè)性。如果學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，學(xué)校的環(huán)境都能向著(zhù)這些方向改造好，那學(xué)生曠課的幾率也會(huì )大大減少。相信每一位有理性的大學(xué)生都會(huì )把學(xué)習放在第一位，對于逃課，當然不被提倡，但本人也不反對，關(guān)鍵是逃的是什么課，什么課該逃什么課不該逃，有應該的理性的認識。所以我覺(jué)得，對于大學(xué)的曠課現象，分析利大還是弊大的問(wèn)題，關(guān)鍵還是要看曠課的動(dòng)機。
大學(xué)生的調查報告最新 篇10
調查目的：探究當代大學(xué)生自身健康狀況，并給予大學(xué)生提出合理的建議。
前言： 隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技一步步、融入我們的生活，體力勞動(dòng)越來(lái)越少，取而代之的是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導致了當代大學(xué)生心理健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對此，我做了當代大學(xué)生自身健康狀況的報告，現就對此結果做一下分析報告。
大學(xué)生身體健康狀況及原因
從身體健康、心理健康、社會(huì )適應、道德健康、生殖健康等內涵看.大學(xué)生健康理念確立、疾病預防、飲食起居、學(xué)習行為等習慣還存在許多欠缺。較為突出的問(wèn)題有：吸煙，酗酒，濫用藥物，缺乏體育鍛煉，近視眼增多、三餐飲食無(wú)規律、不懂營(yíng)養科學(xué)、睡眠質(zhì)量難以保證。大學(xué)生高血壓、Ⅱ型糖尿病、頸椎病、肩周炎等患者增加.不少大學(xué)生身體處于亞健康狀況.對大學(xué)環(huán)境適應自我評價(jià)與認知及自我價(jià)值的實(shí)現存在矛盾和迷惘，面對繁重的學(xué)業(yè)考研就業(yè)、尋求獨立和條件不足.戀愛(ài)與性心理發(fā)生問(wèn)題.對友誼的渴求不能滿(mǎn)足.家庭貧困學(xué)生的矛盾壓力.導致許多大學(xué)生意志消沉，不思進(jìn)取，精神萎靡甚、至憂(yōu)郁、厭世。
本調查主要針對大學(xué)生睡眠、飲食、運動(dòng)三方面做了調查。調查結果如以下幾方面：
1. 睡眠方面：大部分學(xué)生會(huì )在11—12點(diǎn)之間睡覺(jué)，還有一部分人1點(diǎn)或以后睡覺(jué)，睡眠時(shí)間多為6—8小時(shí)。
2. 飲食方面：在一日三餐方面，除了極少數學(xué)生不吃或很少吃早餐外，三餐偶爾有間斷與三餐很有規律的學(xué)生約各半。約一半學(xué)生僅僅偶爾會(huì )有所顧忌而不吃，僅約1/8的學(xué)生吃得很少，由此可看出垃圾食品是降低大學(xué)生身體素質(zhì)的一個(gè)重要原因。
3. 運動(dòng)方面：被調查的學(xué)生中，約四分之一的學(xué)生平均每天僅鍛煉30分鐘左右，這與大學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)還有一定差距。
在調查大學(xué)生生病情況方面，約一半學(xué)生很少生病，但也有很多的學(xué)生是冷空氣一來(lái)就生病。盡管如此，卻仍有大部分的學(xué)生健康防護意識很一般。 健康防護意識低下，又進(jìn)一步使得大學(xué)生身體健康狀況降低。
大量的事實(shí)表明，不少大學(xué)生對健康的意識不強，在不少方面有偏離健康軌道的表現，因此，有對其進(jìn)行健康教育的必要。
結論與建議
第一，開(kāi)設健康教育課。開(kāi)設健康教育課是高校健康教育的重要形式，這種有組織、有計劃、 有步驟的教學(xué)活動(dòng)，對增進(jìn)大學(xué)生的身心健康極為有益�？梢园才鸥咚刭|(zhì)的醫生擔任健康教育課的任課老師，根據大學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和衛生保健及性保健知識的需求，選擇合適的教學(xué)內容，以提高大學(xué)生的認知水平。
第二，開(kāi)展個(gè)性化健康教育。在大學(xué)生健康體檢、就診、治療過(guò)程中，針對個(gè)體疾病的具體特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化健康指導和健康教育，發(fā)放健康教育處方，使他們獲得防病治病知識。 第三，開(kāi)設健康教育門(mén)診與心理咨詢(xún)門(mén)診。校醫院開(kāi)設健康教育門(mén)診與心理咨詢(xún)門(mén)診是高校 社區衛生服務(wù)工作的.重要組成部分。開(kāi)設健康教育門(mén)診，不僅可對有疾患的大學(xué)生提供康復指導，還可滿(mǎn)足他們對衛生保健知識的特殊需求。通過(guò)心理醫生對大學(xué)生的心理疾病和心理障礙進(jìn)行及時(shí)轉介和危機干預，達到減輕心理負荷，化解不良情緒，糾正行為偏差，避免挫折可能造成的消極影響，從而改善心理狀態(tài)，提高大學(xué)生的適應能力。
第四，利用校內媒體進(jìn)行衛生知識宣傳。利用廣播、校報、廣告櫥窗、板報等宣傳載體，開(kāi)辟衛生保健欄目，圖文并茂地宣傳和普及衛生保健知識，提高大學(xué)生的自我保健意識和身心素質(zhì)。
第五，利用校園網(wǎng)建立大學(xué)生保健網(wǎng)站�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息具有即時(shí)性、開(kāi)放性、互動(dòng)性、共享性、隱秘性，信息承載量大，教育覆蓋面廣等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )打破了人們在信息交流方面的時(shí)空障礙，帶來(lái)了全新的人際互動(dòng)關(guān)系，使人們不必再為諸如性心理問(wèn)題、情感隱私問(wèn)題而難為情。高校醫院應聯(lián)合學(xué)校諸部門(mén)充分利用網(wǎng)絡(luò )這一信息傳播工具，聊天室、電子信箱、QQ、MSN等形式對大學(xué)生進(jìn)行預防保健、健康教育的宣傳活動(dòng)。
大學(xué)生的調查報告最新 篇11
本次調查的對象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對于創(chuàng )業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬(wàn)多人，大三大四近一萬(wàn)多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來(lái)臨都在考慮自己的就業(yè)問(wèn)題。并且這幾年全國大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂(lè )觀(guān)，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì )有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng )業(yè)。從實(shí)際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在位創(chuàng )業(yè)做準備了。
不管是在校園內還是校園外都隨處可見(jiàn)有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內有各類(lèi)教育機構的代理、買(mǎi)賣(mài)小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣(mài)衣服、賣(mài)小吃、賣(mài)飾品的，開(kāi)店的等等，他們都在開(kāi)始自己創(chuàng )業(yè)的第一步，也是第一桶金的來(lái)源。這些創(chuàng )業(yè)都是我們身邊的，他們無(wú)處不在，他們一直影響著(zhù)我們，可能他們并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，但是他們開(kāi)始了他們創(chuàng )業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設立的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基金，以及開(kāi)設了首個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部，為我校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經(jīng)營(yíng)，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，如果確有成效會(huì )得到省教育廳甚至國家財政的支持。
對于他們的調查與研究我們覺(jué)得是特別有意義，對我們自己的創(chuàng )業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過(guò)研究分析他們的成功與失敗，總結經(jīng)驗為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導。
1、調查目的和針對問(wèn)題
本次調查報告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)興趣以及創(chuàng )業(yè)狀況，然后對調查得到的信息進(jìn)行總結與分析，并得出一定的經(jīng)驗，為我們之后的創(chuàng )業(yè)提供實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導。本次調查主要針對全校大三大四的學(xué)生，對他們的創(chuàng )業(yè)興趣與創(chuàng )業(yè)現狀進(jìn)行調查與分析。
2、調查時(shí)間地點(diǎn)
20xx年5月30號至6月2號在西華大學(xué)校本部對全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，分為寢室調查以及戶(hù)外調查。期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng )業(yè)團隊及個(gè)人進(jìn)行調查。
3、調查經(jīng)過(guò)
20xx年5月27號在學(xué)校臨江苑宿舍確定調查方案包括調查對象、內容、方法、以及時(shí)間等。
20xx年5月28號至29號在學(xué)校設計紙質(zhì)調查問(wèn)卷，以及網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷。
20xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng )業(yè)團隊及個(gè)人進(jìn)行調查。在進(jìn)行問(wèn)卷調查時(shí)我們首先針對自己所在宿舍樓進(jìn)行調查，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調查，最后的調查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開(kāi)奶茶店的，有販賣(mài)小零食的，有做微商的等等，另外對自主創(chuàng )業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調查，并在空閑的時(shí)刻通過(guò)網(wǎng)絡(luò )qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng )業(yè)團隊與個(gè)人。通過(guò)對學(xué)校創(chuàng )業(yè)團隊top bmc、機器人足球、創(chuàng )新車(chē)隊等的調查了解，尤其是對我們熟悉的汽車(chē)與交通學(xué)院的創(chuàng )新車(chē)隊的調查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗與思想，為我們的調查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號整理資料，對資料進(jìn)行統計分析
20xx年6月4號對所得數據進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調查報告
4、調查結果
通過(guò)對調查數據的分析與討論，我們得到了如下的數據：被調查者中，76。7%的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣，并有26。8%的學(xué)生打算今后創(chuàng )業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過(guò)創(chuàng )業(yè)輔導課程或創(chuàng )業(yè)大賽。48。8%的被調查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng )業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓，而談及希望創(chuàng )業(yè)指導課程的內容時(shí)，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開(kāi)展一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。多數學(xué)生希望經(jīng)過(guò)1至3年的社會(huì )實(shí)踐之后再開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。74。1%的被調查的學(xué)生認為最佳創(chuàng )業(yè)時(shí)機應在經(jīng)歷過(guò)1到3年的社會(huì )實(shí)踐之后。同時(shí)，有14。9%的被調查學(xué)生認為最佳的創(chuàng )業(yè)時(shí)機是在大學(xué)期間，但這種觀(guān)點(diǎn)并未得到有社會(huì )閱歷的人們的認可。
并且調查顯示，被調查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創(chuàng )業(yè)的主要因素。55。0%的被調查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標準的僅有0。6%。83。3%的.被調查者認為資金是影響創(chuàng )業(yè)的主要客觀(guān)因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì )閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺(jué)得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過(guò)，并且為之做了準備的還是比較少的。主要還是現在的大學(xué)生還是被現有的教育方式所封閉了，沒(méi)有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無(wú)幾了。但是從調查的表征來(lái)看還是不錯的，有超過(guò)一半多的人都對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，可以?xún)H僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26。8%了。所以可見(jiàn)我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會(huì )文化等的問(wèn)題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng )業(yè)的心但是經(jīng)濟情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部就起來(lái)很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì )環(huán)境的問(wèn)題，如今的社會(huì )競爭巨大，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難了，我們在競爭中并沒(méi)有優(yōu)勢，所以存在很大的風(fēng)險。
另外在對汽車(chē)與交通學(xué)院創(chuàng )新車(chē)隊的調查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營(yíng)方案。他們都來(lái)至汽車(chē)學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習成績(jì)好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著(zhù)一個(gè)自主創(chuàng )業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng )新車(chē)隊在眾多優(yōu)秀的隊友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù)，為車(chē)隊甚至學(xué)校都爭光了。他們說(shuō)要想創(chuàng )業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”，俗話(huà)說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”，說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。他們車(chē)隊的隊友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)�？炭嗯�。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結一句話(huà)就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
本次調查的數據顯示，我校絕大多數的學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng )業(yè)做準備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說(shuō)怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng )業(yè)團隊來(lái)看，我覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)不錯的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng )業(yè)團隊的成功告訴我們，年輕人就應該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”；一句是“看準了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習知識，全面學(xué)習，廣泛交友，為以后的創(chuàng )業(yè)打好堅實(shí)的基礎。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應該努力學(xué)習，不斷的學(xué)習新知識，新技能，與時(shí)俱進(jìn)，到真正上“戰場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過(guò)的知識創(chuàng )造出美好的明天！
大學(xué)生的調查報告最新 篇12
調查時(shí)間：
20xx年11月21日
調查地點(diǎn)：
xx大學(xué)虎溪校區
調查對象：
大學(xué)生
調查人：
略
調查方法：
問(wèn)卷調查
調查分工：
小明設計問(wèn)卷并分發(fā)問(wèn)卷，小劉統計分析數據并得出結論，小李執筆，小嘿協(xié)調成員關(guān)系并負責修改報告和定稿。
社會(huì )公德是人們在公共生活中應當遵守的基本道德要求。作為最低層次的道德要求，社會(huì )公德在任何時(shí)代，任何社會(huì )都是不可或缺的。大學(xué)生作為具有較高知識儲備和道德修養的特殊群體。大學(xué)生的社會(huì )公德和科學(xué)文化素質(zhì)高低，將直接關(guān)系到21世紀我國精神文明的面貌和現代化建設戰略目標的實(shí)現，社會(huì )對大學(xué)生的道德素質(zhì)有較高的期望。大學(xué)生遵循社會(huì )公德對自身發(fā)展，對社會(huì )進(jìn)步有著(zhù)舉足輕重的作用。因此，我們在20xx年11月進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生社會(huì )公德的調查報告。
此次調查在xx大學(xué)虎溪校區進(jìn)行，調查對象為大一學(xué)生，我們利用自己編制的問(wèn)卷（見(jiàn)附表）對100為大學(xué)生進(jìn)行了隨機調查，回收有效問(wèn)卷100份，其中男生50份，女生50份，男生女生各占50%。
我們對回收的問(wèn)卷進(jìn)行了數據統計，小組成員對數據結果進(jìn)行了討論：小慧設計問(wèn)卷并分發(fā)問(wèn)卷，小杰統計分析數據并得出結論，小霞執筆，小茜協(xié)調成員關(guān)系并負責修改報告定稿。
講文明禮貌：難付諸行動(dòng)
在文明禮貌方面，在被調查人員中81%的大學(xué)生能做到尊敬師長(cháng)，尤其是女生，92%的女生都表示遇到老師會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。但在公交車(chē)上遇到老弱病殘時(shí)，只有32%的被調查者會(huì )主動(dòng)讓座56%的同學(xué)會(huì )視情況而定，尤其是男生，占42%的男生選擇視情況而定。這說(shuō)明大學(xué)生對文明禮貌的認知程度還算高，但要付諸行動(dòng)卻有些困難。文明禮貌是打開(kāi)心扉的鑰匙，是交流思想的窗口，是溝通感情的橋梁，它反映了一個(gè)人的道德修養，體現著(zhù)一個(gè)民族的整體素質(zhì)。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，古語(yǔ)也有云“不學(xué)禮，無(wú)以立”。作為一名當代大學(xué)生，是中華五千年文化的繼承者和發(fā)揚者，更應該講文明講禮貌，讓文明的氣息洋溢在神州大地上，讓世界人民領(lǐng)略“禮儀之邦”的魅力。
愛(ài)護公物：有待提高
在愛(ài)護公物方面，約52%的同學(xué)在愛(ài)護公物方面態(tài)度仍不堅定，是否愛(ài)護公物還要視情況而定。比如，在對“課桌文化”的看法上，48%的同學(xué)認為那無(wú)所謂。只有29%的`同學(xué)堅決反對“課桌文化”。但是，大部分同學(xué)還是愛(ài)護電話(huà)亭和指示燈的，56%的同學(xué)即使情緒不好也絕對不會(huì )通過(guò)砸電話(huà)亭，踢安全指示燈來(lái)發(fā)泄。但是在愛(ài)護圖書(shū)館的書(shū)籍方面存在極大問(wèn)題，竟然多至64%的同學(xué)存在不愛(ài)惜書(shū)的行為，比如污損、丟失、折疊書(shū)籍，甚至還存在撕頁(yè)，不歸還現象。
這值得引起高度重視。在愛(ài)護公物方面，女生比男生做得要好，66%的女生非常愛(ài)惜公物并且認為應當維護好公共設施，而男生在這方面還有些遜色。愛(ài)護公物是對社會(huì )勞動(dòng)成果的珍惜和愛(ài)護，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)和責任。作為大學(xué)生的我們更應當從我做起，做一個(gè)有社會(huì )責任感的人，與每一個(gè)國民攜起手來(lái)共同珍惜和愛(ài)護社會(huì )公共財產(chǎn)，為振興中華民族的偉大復興貢獻一份力量。
保護環(huán)境：意識較強
保護環(huán)境方面，有89%的大學(xué)生認為在公共場(chǎng)作亂涂鴉是不好的，是在破壞環(huán)境，而其中女生占94%，男生占84%，而只有一少部分人認為無(wú)所謂，更有極少部分人認為好，能展現自我風(fēng)采。這說(shuō)明大部分學(xué)生有較高的社會(huì )公德意識，而且在這方面，女生的社會(huì )公德一是要高于男生。對于隨手亂扔垃圾這一問(wèn)題，有90%的大學(xué)生選擇我不會(huì )樣做，但是卻只有5%的人會(huì )選擇把它撿起來(lái)。這說(shuō)明在這方面大學(xué)生的社會(huì )公德意識有待提高。但是在愛(ài)護草坪方面有53%的人會(huì )踩上去，認為自己玩耍時(shí)最重要的，小草被踩一下無(wú)所謂。有7%的人會(huì )視自己心情而定，而只有10%的人不會(huì )踩上去。環(huán)境保護也是社會(huì )公德的一個(gè)重要組成部分，我們的生活離不開(kāi)環(huán)境，而我們——大學(xué)生是21世紀的接班人，我們有責任挑起這個(gè)重擔，保護環(huán)境，就從我們做起，從小事做起，為保護環(huán)境作出努力。
遵紀守法：情況可觀(guān)
在遵紀守法方面，大部分大學(xué)生都有較高的守法意識，但仍有不足之處，有待加強。例如：在如何看待考試作弊現象一題中，68%的同學(xué)認為應該嚴懲，其中女生60%，男生76%。認為考試作弊是小錯誤教訓一下就行的同學(xué)占總人數的23%，其中女生24%，男生22%。僅有9%的同學(xué)認為考試作弊現象很正常，其中女生占8%，男生占10%。從上述數據可知，大部分學(xué)生認為考試作弊應該嚴懲，但仍有1/3的同學(xué)存在投機取巧，世故圓滑的意識，應當引起關(guān)注。當問(wèn)到見(jiàn)到貴重物品是否交公時(shí)，81%的同學(xué)認為該主動(dòng)交公，其中82%的男生，80%的女生，男女生比例接近。除此以外，有10%的同學(xué)選擇視情況而定，只有9%的同學(xué)選擇不交�？傮w而言，在遵紀守法方面，男女學(xué)生都有較高的意識，但還存在部分同學(xué)的社會(huì )公德意識不強，需要在多方面加強大學(xué)生的法律及紀律意識。
助人為樂(lè )：總體樂(lè )觀(guān)
在助人為樂(lè )方面，對于在學(xué)校舉行的愛(ài)心募捐活動(dòng)中，被調查的大學(xué)生有62%的同學(xué)選擇“經(jīng)常參加”，有26%的同學(xué)選擇“偶爾參加”，只有12%的同學(xué)選擇“從不參加”。但面對乞討人群時(shí)，有37%的同學(xué)選擇“同情并給與幫助”，54%的同學(xué)選擇“視情況而定”，9%的同學(xué)選擇“鄙視，覺(jué)得肯定是個(gè)騙子”。這說(shuō)明大學(xué)生總體上來(lái)說(shuō)還是富有愛(ài)心的，但由于社會(huì )上種種不誠信因素比如乞討者的真偽的影響。大學(xué)生在奉獻愛(ài)心時(shí)心里多了防備，怕上當受騙，讓那些圖謀不軌的人有機可乘。但不管怎樣，助人為樂(lè )是我國的傳統美德�！耙环接须y，八方支援”的口號，是炎黃子孫團結友愛(ài)的標志。正所謂“贈人玫瑰，手有余香”，大學(xué)生更應當樂(lè )于助人，學(xué)習雷鋒樂(lè )于助人的精神，積極主動(dòng)參加社會(huì )公益活動(dòng)，從小事做起，為祖國建設和諧社會(huì )貢獻一份力量。
通過(guò)問(wèn)卷調查，我們總結分析出：
大學(xué)生社會(huì )公德意識總體情況樂(lè )觀(guān)，積極向上，而且女生的社會(huì )公德意識要稍強，但還存在一些不足的地方，有待加強。
比如在公交車(chē)上面對老弱病殘時(shí)，只有32%的大學(xué)生會(huì )主動(dòng)讓座，大部分同學(xué)選擇視情況而定。在愛(ài)護公物方面，面對校園內的課桌文化還有很多同學(xué)并不表示強烈反對，甚至有部分同學(xué)認為這方便自己記東西。圖書(shū)館的狀況更是糟糕，書(shū)籍被破壞的程度很大，大部分同學(xué)只是方便自己閱讀，隨便折疊書(shū)本。在保護壞境方面，大學(xué)生的意識還是較強，絕大部分同學(xué)反在公共場(chǎng)合亂涂鴉，大部分同學(xué)不會(huì )在公共場(chǎng)合亂扔垃圾，但仍有一部分同學(xué)隨意踐踏草坪。很可觀(guān)的是大部分同學(xué)都有較高的遵紀守法意識，都能夠遵守學(xué)校規章制度，都認為要嚴懲考試作弊行為。對樂(lè )于助人方面也有半數的同學(xué)經(jīng)常參加公益活動(dòng)。上述行為雖然不能在總體上影響學(xué)生，但還是存在許多不良影響。因此對于作為21世紀接班人的大學(xué)生，增強社會(huì )公德意識勢在必行。
造成大學(xué)生社會(huì )公德意識失范德原因主要有兩個(gè)方面、一方面是大學(xué)生自身的主觀(guān)因素。大學(xué)生處于一個(gè)成年與未成年的過(guò)渡期，人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)尚未完全成熟和確定，判別是非能力不強，自控力較差容易受外界環(huán)境的影響和誤導，是自己的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生偏差，造成道德觀(guān)念淡薄，甚至嚴重影響大學(xué)生的社會(huì )公德行為。另一方面是客觀(guān)因素的影響。在學(xué)校方面，學(xué)校傳統的應試教育一味的向學(xué)生灌輸課本知識，而且對社會(huì )公德的宣傳力度不夠，造成學(xué)生容易忽略社會(huì )公德的重要性。在家庭方面，父母不拘小節，自身不太注重社會(huì )公德，沒(méi)有起到榜樣作用，造成大學(xué)生從小養成不良習慣，缺乏社會(huì )公德意識。在社會(huì )方面，社會(huì )是一個(gè)大染缸，在市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊下，很多人無(wú)視社會(huì )公德，做出危害社會(huì )的事情，給大學(xué)生在正確樹(shù)立人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)方面造成沖擊。
我們認為要提高大學(xué)生社會(huì )公德意識，必須充分發(fā)揮社會(huì )學(xué)校家庭和大學(xué)生自身的作用。尤其是大學(xué)生本身的因素是主觀(guān)因素，起決定作用。大學(xué)生應當加強自身修養，不斷提高自身素質(zhì)，增強明辨是非的能力，不受外界不良風(fēng)氣的影響和誤導，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )公德的觀(guān)念。如：多參加社會(huì )公益活動(dòng)，從小事做起，做自己力所能及的事，幫助身邊的同學(xué)朋友；多閱讀有關(guān)美德的書(shū)籍，提高自身的修養，增強自己的社會(huì )公德意識；明確自己的方向，不受外界不良的風(fēng)氣的影響。在客觀(guān)方面：學(xué)校應該從應試教育向素質(zhì)教育轉化，加強規章制度的管理，加大社會(huì )公德的宣傳力度，讓學(xué)生多參加社會(huì )公益活動(dòng)，同時(shí)提高社會(huì )公德意識，而且要優(yōu)化校園文化環(huán)境，創(chuàng )新社會(huì )公德教育方式；家庭教育中，父母應以身作則，提高重視度，為小孩樹(shù)立良好的榜樣；在社會(huì )方面，國家應當建立完善市場(chǎng)經(jīng)濟體系，要嚴懲損害社會(huì )公共利益的行為，凈化社會(huì )風(fēng)氣，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)要加快社會(huì )公德法規劃進(jìn)程，加快社會(huì )公德行為的輿論監督。
大學(xué)生的調查報告最新 篇13
大學(xué)生是社會(huì )的柱石，大學(xué)生是經(jīng)驗果實(shí)的保衛者，是使歷史向更美好的世界前進(jìn)的力量。大學(xué)生是青春團體中最有活力，最上進(jìn)，最為社會(huì )關(guān)注的一個(gè)群體。當代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)直接影響著(zhù)大學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成和發(fā)展，也在某種程度上影響著(zhù)我國軟實(shí)力發(fā)展的一個(gè)方向。
為及時(shí)、準確了解我院新學(xué)期的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，確定加強對學(xué)生管理工作的對策及措施，更好地做好我院學(xué)生的思想政治教育工作和安全穩定工作，我分院開(kāi)展了一次學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調查，就學(xué)生普遍關(guān)注的國內外熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討�，F將主要問(wèn)題調查情況統計如下：
一、 最受關(guān)注的校園熱點(diǎn)問(wèn)題
(一)公寓問(wèn)題及議
1、呼喚公平公正：從優(yōu)秀寢室評定看冷暖
人人皆知，我校對于大學(xué)生的生活作風(fēng)、個(gè)人衛生的要求非常嚴格，歷來(lái)有周三大檢，天天早檢晚檢的安排。我覺(jué)得學(xué)校的這個(gè)安排是好的，有助于我們養成良好的習慣，但是從周三大檢的評定結果來(lái)看并沒(méi)有做到公平一位10級的男同學(xué)說(shuō)道。其他同學(xué)同樣的不滿(mǎn)也紛紛坦露出來(lái)。
他們認為，畢竟優(yōu)秀寢室的評定與最終能否得獎學(xué)金直接相關(guān)，而學(xué)校院學(xué)生會(huì )和校學(xué)生會(huì )沒(méi)能公平公正的評定，大多優(yōu)秀寢室獲得者是學(xué)生會(huì )干部或與其相熟得人所在的寢室，存在嚴重的自私和走后門(mén)現象。這不僅影響學(xué)生是否能評上獎學(xué)金，而且嚴重的打擊了他們向上、勤勞、爭榮的積極性。學(xué)生們強烈建議學(xué)校能通過(guò)批評、敦促、教育的方式改變這種不公正的現象，為大家營(yíng)造一個(gè)公平的競爭環(huán)境。
2、渴望多些明亮：晚上熄燈太早
我校周日到周四熄燈時(shí)間為晚上十點(diǎn)半，周五周六為晚上十一點(diǎn)。對此，同學(xué)們有不同的見(jiàn)解，他們認為大學(xué)生已不再是小學(xué)生，保證睡眠的充足的確重要，但也要有充足的晚上時(shí)間來(lái)活動(dòng)。尤其到了大二下學(xué)期，隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設及課外輔導班的增加，學(xué)生們的時(shí)間安排比較緊張。所以建議學(xué)校能在原有規定時(shí)間的基礎上延長(cháng)半個(gè)小時(shí)的開(kāi)燈時(shí)間。
3、力爭優(yōu)環(huán)境：讓我們呼吸一片清新空氣
現在大學(xué)生吸煙問(wèn)題嚴重，尤其男生寢室。很多人都吸二手煙，這不僅直接影響身體健康，而且使吸二手煙的人心理上有了對于健康的擔憂(yōu)。同學(xué)們認為，學(xué)校的監管力度不夠，希望通過(guò)加重懲罰措施的方法杜絕吸煙，還大家一片清新空氣。
(二)學(xué)校教學(xué)及教學(xué)設施問(wèn)題及建議
1、 求自主權：何時(shí)能有真正意義上的選修課?
選修課是大學(xué)生自己發(fā)展方向選擇的一個(gè)縮影，是真正體現素質(zhì)教育、針對個(gè)人發(fā)展教育的.好途徑，能夠有針對性地培養人才。
然而我們學(xué)校卻沒(méi)有給予學(xué)生真正的自主選擇權，同學(xué)們說(shuō)，他們懷著(zhù)認真挑選選修課的喜悅心情，但結果課程表里卻是統一的選修課安排，讓他們大失所望，他們得不到他們想要學(xué)到的知識，這樣的大學(xué)安排使他們不能開(kāi)闊視野。希望學(xué)校能夠改變教學(xué)方案，讓真正的選修課落實(shí)，使自己的大學(xué)成為真正提高自身全面素質(zhì)的殿堂。
2、盼生活健康多彩：怎么不能為我們所用?
大學(xué)不僅是學(xué)習的地方，也是快樂(lè )成長(cháng)的地方，大學(xué)生活就該多姿多彩。
雖然我們學(xué)校有體育設施，但卻不對大學(xué)生開(kāi)放，這不是使很多設施視同虛設了嗎?大學(xué)生對于體育或鍛煉的參與熱情體或多或少的體現出這個(gè)學(xué)校是否是一個(gè)思想活躍、自主權高的大學(xué)，從這方面也能看出學(xué)生的精神面貌，同學(xué)們渴望去參與這樣的體育健身，但學(xué)校的設施卻不對大學(xué)生開(kāi)放，減少了他們課余的樂(lè )趣，某種程度上促使他們沉迷于網(wǎng)絡(luò )。
為了健全學(xué)生的身心健康，增強學(xué)生對學(xué)校的信心，學(xué)�？梢詫W(xué)生開(kāi)放體育設施還可以與其他學(xué)校合作，開(kāi)展一些體育比賽或者交流會(huì )，彼此交換思想，交流見(jiàn)解，共同提高交往能力，豐富外在和在。
二、受關(guān)注的社會(huì )世界問(wèn)題
(一)林書(shū)豪的是與非
我先低調點(diǎn)，一會(huì )下半場(chǎng)再爆發(fā)，這叫制造懸念，這是現在為人們最為關(guān)注的NBA球員林書(shū)豪說(shuō)的話(huà)。從他的這句話(huà)中我們看到了他最大的優(yōu)勢：頭腦清晰。
在現在的大學(xué)校園里有太多人只懂得怎樣模仿別人，復制別人的道路，而不能堅持自己的夢(mèng)想，林書(shū)豪的成功告訴那些沒(méi)信念的人:只要找對自己的風(fēng)格再加上鍥而不舍的精神就一定能成功。
當然，因為林書(shū)豪改成美籍的這件事大家對他是有很大爭議的。就大學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，本是中國人卻不給中國打球使大家對他的成功也看淡了許多，很多大學(xué)生對他負面的評價(jià)很多，我們不知道他改國籍的真正原因是什么，但我覺(jué)得身為中國人就該為中國贏(yíng)光彩。一位學(xué)生很氣憤的說(shuō)。
的確，我們佩服林書(shū)豪或者任何其他人的堅持與成功，愛(ài)是可以不分國界的，但榮譽(yù)是分國界的，我們作為中國人要有中國人的自豪，從中可以看出我們90后的大學(xué)生是有那份對于國家的承擔與責任的。但不得不承認，我們大學(xué)生還有很多不足的地方，我們會(huì )有那份謙虛去像林書(shū)豪學(xué)習，為了自己國家的榮譽(yù)去拼搏。
(二)歐債問(wèn)題
歐債問(wèn)題為大學(xué)生關(guān)注的原因是它對于中國的影響，歐債主權債務(wù)危機從目前來(lái)看是短暫和有限的，但我國為了不陷入泥沼必須積極應對。從目前來(lái)看歐債危機對中國的影響主要有兩方面：
第一，是中國的出口危機。歐洲危機會(huì )導致歐元區的經(jīng)濟增長(cháng)下降，歐盟又是中國最大的出口市場(chǎng)目前占中國出口市場(chǎng)的比重大約在百分之二十左右，所以，今年歐盟的外需會(huì )下降，中國的出口也不會(huì )很樂(lè )觀(guān)。
第二，歐洲主權債務(wù)爆發(fā)，加劇短期內資本流動(dòng)波動(dòng)性。歐債危機導致全球避險情緒加重，資金紛紛回流美元，中國面臨的是資金流入過(guò)多。因為跟美國相比，中國也算是一個(gè)安全港，今年我國的GDP還會(huì )平穩增長(cháng)，同時(shí)人民幣依然有升值的壓力，而國內通貨膨脹預期加大提高國內加息的可能，這樣增加了我國和發(fā)達國家之間的利益差，使中國能吸收避險資金的目標市場(chǎng)。會(huì )加大中央銀行沖銷(xiāo)壓力，會(huì )給國內通貨膨脹和資產(chǎn)價(jià)格造成更大的壓力。
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