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制作風(fēng)箏作文【通用15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的制作風(fēng)箏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
制作風(fēng)箏作文1
下午第一課，教室里來(lái)了一位年輕又陌生的老師，她給我們講述了風(fēng)箏的歷史、用途、發(fā)源地和制作方法，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。要做風(fēng)箏了，老師給我們每人發(fā)了一袋材料：竹篾、風(fēng)箏面、剪刀、透明膠帶、線(xiàn)、水彩筆、尾巴，一切準備就緒，制作開(kāi)始了。
第一步，做骨架。先從材料袋里取出一根短的竹篾，用膠帶把它橫著(zhù)貼在風(fēng)箏的反面，然后再取出一根長(cháng)的竹篾豎著(zhù)用膠帶貼在橫的上面，這樣風(fēng)箏的骨架就做好了。
第二步，穿引線(xiàn)。先找出上面一半的中心點(diǎn)，然后用牙簽戳兩個(gè)對齊的小洞，再在下面一半找到中心點(diǎn)也用牙簽戳兩個(gè)小洞。接著(zhù)剪出一段比橫著(zhù)的兩倍的線(xiàn)，從上面的一個(gè)小同穿進(jìn)去，再從另一個(gè)洞穿出去，還從下面一個(gè)小洞進(jìn)去，再一個(gè)洞穿出來(lái)，接著(zhù)打一個(gè)結，再拉出一個(gè)直角，把提起來(lái)的.一個(gè)角，做一個(gè)圈，用線(xiàn)穿進(jìn)去，打一個(gè)結，這樣引線(xiàn)就做好了。
第三步，是裝尾巴。在距離風(fēng)箏尾端的地方量出5厘米，再把尾巴貼在上面。
第四步，是涂顏色。我的風(fēng)箏圖案是一只可愛(ài)的小貓，把顏色涂好之后，一只風(fēng)箏就完成了。
看著(zhù)做好的風(fēng)箏，我哈哈大笑。
制作風(fēng)箏作文2
我相信大家對于風(fēng)箏都非常了解吧，但我今天給大家講解的是“王字型”風(fēng)箏喲，你們做好準備了嗎？
王字風(fēng)箏主要分為以下幾個(gè)步驟：
第一，準備好四根竹簽，三根一樣長(cháng)和一根短一點(diǎn)的，四塊布、小環(huán)加線(xiàn)、針等材料和工具。
第二，將一根長(cháng)竹竿取出在左右一厘米的.地方，點(diǎn)上點(diǎn)，中間也要點(diǎn)作為標記，其他幾根都一樣，但他們只用點(diǎn)中間喲。
第三，用膠固定好王字，切記：最短的放下面，接著(zhù)把四塊布拿出來(lái)粘上a1和b1要對齊，同樣，下面也要對齊。
第四，固定好后就可以在光滑的那一面畫(huà)畫(huà)了。
第五，畫(huà)好后再照著(zhù)對應的地方扎四個(gè)小孔，再拿出小環(huán)加線(xiàn)，穿出小孔內就可以了。
第六，拿出三條紅彩帶，覆蓋住約3。5厘米的地方粘上。
第七，把剩余的線(xiàn)拿出來(lái)，將小環(huán)連上，王字風(fēng)箏就大功告成了！
這樣的風(fēng)箏雖然步驟多，但做出來(lái)也會(huì )有成就感呢！
制作風(fēng)箏作文3
“豪家游賞占頭船，趁得風(fēng)輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時(shí)回首看青天”、“紙花如雪滿(mǎn)天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩(shī)人對風(fēng)箏的記載，讓我對風(fēng)箏的制作帶有一點(diǎn)點(diǎn)好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進(jìn)了位于杭州大運河畔的手工藝活生態(tài)館，去親身體驗風(fēng)箏的制作。
在手工藝活生態(tài)館里，隨處可見(jiàn)各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的'各式風(fēng)箏了，既有長(cháng)達10米長(cháng)的立體風(fēng)箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風(fēng)箏，此外還有中國龍造型的長(cháng)條風(fēng)箏、形態(tài)似如燕子的五彩風(fēng)箏、仙鶴型的高挑型風(fēng)箏……這些形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀(guān)完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風(fēng)箏，開(kāi)始了我的切身體驗。我竭力發(fā)揮出我的想象力，進(jìn)行我的創(chuàng )作，拿著(zhù)彩筆在上面進(jìn)行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨后，我又拿著(zhù)剪刀進(jìn)行修剪，因為是真絲風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)，終于形態(tài)逼真、活靈活現的風(fēng)箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
其實(shí)要把風(fēng)箏飛得起來(lái)，還差最后一步，那就是串線(xiàn)，看著(zhù)幫我串線(xiàn)的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線(xiàn)、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風(fēng)箏線(xiàn)給串好了，他一邊串線(xiàn)，還一邊告訴我“風(fēng)箏在古代是稱(chēng)作紙鳶，而且已經(jīng)有上千年的歷史，最早的風(fēng)箏是由魯班改良的，早起也被用于戰爭……”我也一邊聽(tīng)，一邊默默地記在心里。
道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線(xiàn)板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運河廣場(chǎng)上放起了燕子紙鳶，隨著(zhù)遠去的紙鳶，看著(zhù)手上的線(xiàn)，把我拉進(jìn)了古代的生活。
制作風(fēng)箏作文4
今天，我和爸爸媽媽一起去參加了一個(gè)活動(dòng)。
剛進(jìn)門(mén)，我就被那誘人的蛋糕所吸引，我和媽媽挑了一塊，端著(zhù)盤(pán)子朝后面走去。就在我吃的.津津有味時(shí)，我和媽媽同時(shí)發(fā)現了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“風(fēng)箏DIY手工制作”。媽媽問(wèn)：“想不想試一下？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽帶著(zhù)我向牌子走去。
牌子后，坐著(zhù)一位老爺爺，爺爺正在畫(huà)風(fēng)箏，我看了看顏料盒明白了，這個(gè)風(fēng)箏只是一個(gè)空白的樣子，讓你在上面畫(huà)畫(huà)、染色！我坐了下來(lái)，爺爺給我了一個(gè)風(fēng)箏。我握著(zhù)畫(huà)筆，看著(zhù)那空白的風(fēng)箏，呆坐在那兒。爺爺把他手下的風(fēng)箏給我，這個(gè)風(fēng)箏上畫(huà)著(zhù)一只大蝴蝶的輪廓，我謝過(guò)爺爺后就拿起畫(huà)筆，腦子里浮現出一只五顏六色的大蝴蝶，我認真的個(gè)這只蝴蝶涂色，最后還在它下面畫(huà)上小草和小花，看著(zhù)漂亮的風(fēng)箏我心里那個(gè)美呀，說(shuō)也說(shuō)不完！
制作風(fēng)箏作文5
首先，老師先帶我們在手工藝活生態(tài)館里參觀(guān)了一圈。我看見(jiàn)了各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛(ài)精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，最引人注目的'就數那些栩栩如生、活靈活現的風(fēng)箏了，既有長(cháng)達10米長(cháng)的立體風(fēng)箏，還有形態(tài)各異的動(dòng)物造型風(fēng)箏，宛如一個(gè)動(dòng)物園。
參觀(guān)完了展區，便到了體驗環(huán)節。我拿到了一張長(cháng)方形的燕子圖案的風(fēng)箏，我便展開(kāi)我的想象力，在上面畫(huà)上了光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯的更有生機。隨后，老師教我們剪出燕子圖案，因為是真絲風(fēng)箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，因為真絲非常的薄和軟，一不小心就會(huì )剪破，要心靈手巧。于是我開(kāi)始了挑戰，一絲不茍地剪起來(lái)，生怕剪破一點(diǎn)點(diǎn)。
終于在我的努力下，一個(gè)可愛(ài)的小風(fēng)箏成形了，拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。
最后等老師幫我們串了線(xiàn)，給我線(xiàn)板后，我便急不可待地沖了出去，在廣場(chǎng)上放起了風(fēng)箏。
今天我不僅擁有了自己親手做的風(fēng)箏，還體驗到了傳統手工的樂(lè )趣。
制作風(fēng)箏作文6
秋高氣爽，最適合放風(fēng)箏了。風(fēng)箏的做法很簡(jiǎn)單，只需要四步就可以完成。
第一步：收集材料，六根筆直的小木棍，一個(gè)輕薄的塑料袋子，一卷膠帶和一個(gè)放風(fēng)箏用的尼龍繩。
第二步：將兩個(gè)小木棍像十字架一樣擺開(kāi)。把袋子按照木棍的長(cháng)度和寬度剪成一個(gè)菱形，把木棍和袋子粘在一起，木棍中間要單獨粘！如果和袋子貼在一起就會(huì )形成一個(gè)平面，沒(méi)有風(fēng)阻，就飛不起來(lái)，再把剩下的`木棍在袋子四邊固定好，最后把剩下的袋子剪成自己喜歡的飄帶粘到風(fēng)箏上。
第三步：用剩下的袋子剪一個(gè)小三角形，把它貼到風(fēng)箏背面，在三角形上剪一個(gè)小洞，把尼龍繩穿進(jìn)去，打一個(gè)死結。
第四步：試飛。拿著(zhù)它到有風(fēng)并且空曠的地方。逆著(zhù)風(fēng)跑，手抓著(zhù)線(xiàn)和風(fēng)箏連接的地方慢慢放線(xiàn)。如果飛起來(lái)就成功了，風(fēng)箏還可以涂上自己喜歡的圖案。
這樣，一個(gè)即環(huán)保又簡(jiǎn)易的風(fēng)箏就做好了。
風(fēng)箏高高的飛在天空上，好似把所有的煩惱都放走了，我的心像被洗滌了一樣干凈。
制作風(fēng)箏作文7
上個(gè)周五，張老師告訴我們這個(gè)星期一要做一只風(fēng)箏，需要準備細竹絲、桃花紙、線(xiàn)軸、剪刀、膠水、顏料、毛筆等工具。同學(xué)們聽(tīng)了，忍不住高聲歡呼起來(lái)。
盼呀盼呀，終于盼到了這天的到來(lái)。今天下午第二節課，張老師帶我們來(lái)到了操場(chǎng)上，分別給每個(gè)小隊固定了一個(gè)參賽地點(diǎn)，同學(xué)們紛紛坐在地上，迫不急待地做了起來(lái)。
首先，我拿出兩根細竹絲，和龔薇用直尺認認真真地量起來(lái)，橫條為37cm，豎條為50cm（cm=厘米），然后在距離為25cm的地方做個(gè)記號，綁上細線(xiàn)（注意：一定要把細線(xiàn)拉緊了，拉直了。）再把做好的底料放在桃花紙上相對稱(chēng)，把多余的部分用雙面膠往里面貼。最后再給風(fēng)箏上色，我們簡(jiǎn)單地用各種色彩的顏料寫(xiě)上了四個(gè)醒目的大字：龍鳳小隊，還畫(huà)了幾只翩翩起舞地彩蝶，大功告成！不對，好像還缺點(diǎn)什么？哦，對了。牽腳線(xiàn)，做風(fēng)箏“尾巴”上的彩帶。于是，我們剪下一條綠色的縐紙繩，貼上雙面膠后，小心的粘在風(fēng)箏的“尾巴”上，然后在風(fēng)箏的背后系上一個(gè)長(cháng)三角，再打上死結，最后和線(xiàn)軸連接在一起，終于做好啦！再看看天上，另外同學(xué)們的.風(fēng)箏已經(jīng)把天空點(diǎn)綴成了一個(gè)花花世界。我們也不甘示弱，馬上拿起風(fēng)箏，放了起來(lái)，可怎么放也放不起來(lái)，我們的心由激動(dòng)變成了心灰意冷，好像冬天，早晨是太陽(yáng)，可不一會(huì )兒就下起了蒙蒙的大雪，使整個(gè)世界變得模糊不清。最后，我們只好垂頭喪氣地回教室啦！
雖然我們小隊的風(fēng)箏沒(méi)有放上天，但我們還是為另外幾個(gè)成功的小隊而感到高興，“失敗乃成功之母”，下次我們一定會(huì )成功的。
制作風(fēng)箏作文8
“草長(cháng)鶯飛二月，佛堤柳醉春煙。孩子早早放學(xué)回來(lái)，忙著(zhù)在東風(fēng)上放紙�！苯衲甏禾�，我們淮河小學(xué)迎來(lái)了第四屆風(fēng)箏節。
在小操場(chǎng)上，我們舉行了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式結束后，我們出發(fā)去我們的目的地——行政中心。一路上我們有說(shuō)有笑。到了行政中心，我們在太多廚子里做了風(fēng)箏，三人一組，五人一組做準備。我把風(fēng)箏線(xiàn)綁在風(fēng)箏上，讓李哲做我的助手，把風(fēng)箏斜放在我的胸前。我接過(guò)風(fēng)箏線(xiàn)，看起來(lái)很想試試�！�1，2，3，放！”風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔。但是在它開(kāi)始跑之前，風(fēng)箏像一架被擊中的飛機一樣翻了個(gè)身，跳了下來(lái)，原地打轉。一旦失敗，再來(lái)！不放就不要放棄！李哲和我又準備好了，“放手！”在一聲大叫中，風(fēng)箏在風(fēng)中升起，像一只真正的燕子在空中飛翔。哇！真的.讓我們大開(kāi)眼界。原本平淡無(wú)奇的藍天，突然變得熱鬧起來(lái)。在這片藍色的天空中，點(diǎn)綴著(zhù)幾個(gè)彩色的點(diǎn)，風(fēng)箏聚集在那里！多美的意境��！廣場(chǎng)上談笑風(fēng)生，天地匯成歡樂(lè )的海洋。我繞著(zhù)噴泉池跑，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，在空中對我咧著(zhù)嘴笑！“恐怖”的一幕還在后面！我一手拿著(zhù)線(xiàn)圈，一手把線(xiàn)放好，正開(kāi)心地放風(fēng)箏。我看到一個(gè)大三的孩子在我面前跑，我拿著(zhù)他的風(fēng)箏“抱”了一下�！拔�！”當風(fēng)箏落到地上，我心中的喜悅頓時(shí)一落千丈。但是，每一次努力都有回報，我和同學(xué)齊心協(xié)力，終于把它們“分解”了。
就在這時(shí)，我們舉行了一場(chǎng)飛行比賽。參加比賽的學(xué)生準備充分。當裁判的哨聲響起時(shí)，風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞。這時(shí)，天空變得更加五彩繽紛。地面上，歡呼聲此起彼伏。我不禁贊嘆:“好熱鬧的場(chǎng)面！”
風(fēng)箏承載著(zhù)我們的期望，飛向藍天，期待更美好的未來(lái)…
制作風(fēng)箏作文9
盼呀盼呀，終于盼到了下午第二節課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來(lái)，等待老師的來(lái)臨，這可是往常沒(méi)有的。美術(shù)老師終于來(lái)了，她簡(jiǎn)單交代幾句，就開(kāi)始教我們做風(fēng)箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個(gè)竹竿上的記號重合成十字形，然后用線(xiàn)在中間轉上好幾圈，使其牢固，打個(gè)死結，再把兩根竹竿的四個(gè)頭給連綁起來(lái)，剩下來(lái)的.當風(fēng)箏線(xiàn)，最后把他貼在畫(huà)上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個(gè)角往里貼，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就大功告成了。別看說(shuō)起來(lái)這么簡(jiǎn)單，其實(shí)，做起可難了，這不我才勉強通過(guò)第一步，第二步我就碰到了一個(gè)難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線(xiàn)在中間轉圈呢？我想來(lái)想去，還是想不出辦法來(lái)，無(wú)奈之下只好去問(wèn)老師，老師叫我把食指、中指、無(wú)名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線(xiàn)壓在下面。我回到位置上，照著(zhù)老師說(shuō)的做，可還是覺(jué)得有些不方便，幸好有潔銘同學(xué)幫忙按著(zhù)，不然的話(huà)，我可能做到下課也做不完。在做的時(shí)候，我邊轉圈邊看別人是怎么做的。結果，我看得太入迷了，不知不覺(jué)把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現實(shí)中，手忙腳亂地幫她解開(kāi)。
經(jīng)過(guò)一番努力后，終于一只蝴蝶風(fēng)箏“誕生”了，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的，這時(shí)候，我才明白做風(fēng)箏的不易。下課了，我們帶著(zhù)自己的風(fēng)箏在樓下放，只見(jiàn)天空中放著(zhù)許多風(fēng)箏，有沒(méi)畫(huà)圖的，有畫(huà)圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風(fēng)箏中，我的那只風(fēng)箏也許很平凡，但在我眼，那只風(fēng)箏是最獨特的。
為什么那只風(fēng)箏會(huì )帶約我新買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏都沒(méi)有的涼意，你知道嗎？
制作風(fēng)箏作文10
重慶市巴南區魚(yú)洞二小三(1)班劉雁豪今天上午老師安排我們放學(xué)回家做一個(gè)風(fēng)箏�；氐郊�，吃完飯，趕緊拿來(lái)兩張紙、四根竹片、膠水、剪刀、線(xiàn)，便做起風(fēng)箏來(lái)。先把兩張紙用膠水粘好，像是一個(gè)機器人，再把四根竹片粘在紙上，然后給風(fēng)箏粘上小尾巴，最后把線(xiàn)套在紙上，風(fēng)箏終于做好了，我叫它A1號，但覺(jué)得一個(gè)風(fēng)箏不好玩，就又做了A2號。然后我在家里試飛了幾次，效果還不錯，風(fēng)箏飛起來(lái)了。我很高興，心中充滿(mǎn)了快活和自豪。星期天我要到河邊去放風(fēng)箏，讓我的A1號和A2號載著(zhù)我的理想飛上藍天！
制作風(fēng)箏作文11
5月1日，懷仁縣金沙灘景區舉行了盛大的國際風(fēng)箏比賽。爸爸打算帶我們去看比賽。我太激動(dòng)了，一夜沒(méi)睡好，起得很早。我們一家人坐車(chē)去了美麗的金色沙灘，有說(shuō)有笑。
當你進(jìn)入景區大門(mén)時(shí)，首先映入你眼簾的是一條長(cháng)長(cháng)的走廊。長(cháng)廊上掛著(zhù)各種風(fēng)箏，有“鷹”、“蜻蜓”、“蝙蝠”。就連地上奔跑的“蜈蚣”和“老虎”，水中游動(dòng)的各種“金魚(yú)”也飛上天去，仿佛把整個(gè)動(dòng)物界都搬上天去了。
再往前，你會(huì )來(lái)到風(fēng)箏節的`主賽場(chǎng)，彩旗飄揚，鑼鼓喧天，歡迎來(lái)自世界各地的玩家，聚集了來(lái)自世界各地的頂尖放風(fēng)箏高手，玩家們在賽前熱身。它們控制著(zhù)自己的風(fēng)箏，讓它們在空中自由飛翔，低飛一會(huì )兒，我夠得著(zhù)，高飛一會(huì )兒，幾乎看不見(jiàn)。我聽(tīng)到主持人宣布風(fēng)箏比賽正式開(kāi)始，然后介紹:“今天一個(gè)團隊要放飛一只直徑60米的巨大風(fēng)箏�！�。
聽(tīng)說(shuō)這么大的風(fēng)箏需要50個(gè)人拉一根線(xiàn)，我很驚訝。很難飛！激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了。五十名隊員拉著(zhù)線(xiàn)慢慢向前跑。隨著(zhù)它們的奔跑，風(fēng)箏逐漸變得飽滿(mǎn)并上升。他們一邊跑步一邊出發(fā)，風(fēng)箏慢慢升起，隊員們還在賽場(chǎng)上整齊的奔跑著(zhù)。風(fēng)箏已經(jīng)放在半空中了。隨著(zhù)風(fēng)一起飄揚，線(xiàn)在不斷的成長(cháng)，巨大的風(fēng)箏已經(jīng)完全飄到了空中。體育場(chǎng)外的觀(guān)眾歡呼起來(lái)，賽場(chǎng)上的大師們非常激動(dòng)，因為這是他們第一次大規模的“滾龍”
還有一個(gè)960平米的國旗風(fēng)箏，因為天氣原因沒(méi)有飛上天，很遺憾。
比賽快結束了，我們準備回家了。我的心情久久不能平靜�？粗�(zhù)大大小小的風(fēng)箏在天空中飛舞，真的有點(diǎn)開(kāi)心。
制作風(fēng)箏作文12
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這首古詩(shī)中的紙鳶就是風(fēng)箏。我也特別喜歡放風(fēng)箏。下面請聽(tīng)我將風(fēng)箏的制作過(guò)程一一道來(lái)：
第一，準備兩根長(cháng)木條，一盒水彩筆，一塊白雨傘布，一把剪刀和一些尼龍線(xiàn)。
第二，把白雨傘布鋪平，拿出水彩筆，在白雨傘布上畫(huà)出自己喜歡的圖案，比如老鷹，蝴蝶和金魚(yú)……
第三，把畫(huà)好的圖案，先用剪刀沿著(zhù)邊剪下來(lái)，再把兩根木條交叉固定好，形成一個(gè)十字形，然后將十字形的木條，固定在剪下來(lái)的`圖案背面。
第四，把尼龍線(xiàn)的一頭固定在十字形的交叉點(diǎn)上，另一頭用手抓住，拉出約十米左右。這樣一個(gè)風(fēng)箏就做好了。
最后，把你制作的風(fēng)箏拿到草地上，再找上一個(gè)人。一個(gè)人抓著(zhù)繩子，一個(gè)人舉著(zhù)風(fēng)箏，等風(fēng)來(lái)了，再逆著(zhù)風(fēng)跑。跑一段時(shí)間后，托風(fēng)箏的人用力把風(fēng)箏拋起來(lái)，另一個(gè)人就緊緊的抓住繩子，這樣風(fēng)箏就飛起來(lái)了。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是已經(jīng)躍躍欲試了呢?趕快行動(dòng)起來(lái)，制作屬于自己的風(fēng)箏吧!
制作風(fēng)箏作文13
老師說(shuō)我們應該在道德課上放風(fēng)箏，但我不會(huì )放風(fēng)箏，所以我很焦慮。周六，天氣很好，風(fēng)也剛剛好。我想讓我爸爸帶我去公園學(xué)放風(fēng)箏。爸爸同意了，我帶著(zhù)我的鷹風(fēng)箏快樂(lè )地出發(fā)了。
公園里有很多人在放風(fēng)箏。天空中有許多風(fēng)箏在飛，包括蝴蝶、鳳凰、蜻蜓、蝙蝠等。各種風(fēng)箏都很漂亮。我迫不及待地拿出我的鷹風(fēng)箏，催促我父親快點(diǎn)放飛它。爸爸把兩根又細又長(cháng)的棍子插在風(fēng)箏的小孔里，把姚線(xiàn)系好，用手輕輕地握著(zhù)。一陣微風(fēng)迅速將風(fēng)箏吹向天空，飛得越來(lái)越高。爸爸一直控制著(zhù)線(xiàn)的.方向，讓我心癢癢。我希望那是我放的風(fēng)箏。我從父親手里搶過(guò)線(xiàn)，跑過(guò)去放好。太美了�？粗�(zhù)翅膀在空中飛翔的鷹，我們開(kāi)心地笑了。
在回家的路上，我在想放風(fēng)箏。最好下周日天氣好，我會(huì )在公園里放風(fēng)箏。
制作風(fēng)箏作文14
今天的美術(shù)課，別具一格，老師讓我們自己動(dòng)手做一只小風(fēng)箏。
我從工具袋中取出材料，分別是一張透明紙，三根竹簽和一團棉線(xiàn)。我先把竹簽固定成“十”字形，再用棉線(xiàn)繞上去，起到進(jìn)一步固定的作用，接著(zhù)在“十”字上又加固了一根竹簽，形成了一個(gè)“干”字形，風(fēng)箏的架子就完成了。
做完架子，該做外殼了，我在透明紙上根據架子大小畫(huà)了個(gè)輪廓，然后沿著(zhù)邊剪下來(lái)。接著(zhù)，我把“干”字架和透明紙粘到了一起，并用多余的紙，剪出兩道直條， 貼在透明紙上，這就是風(fēng)箏的尾巴。然后我用棉線(xiàn)在竹簽上打個(gè)死結，成了風(fēng)箏線(xiàn)。穿上線(xiàn)團，這個(gè)就是風(fēng)箏線(xiàn)，到時(shí)候要靠這條細細的長(cháng)線(xiàn)把我的杰作送上藍天。 最后，我用彩筆在透明紙上畫(huà)了一只蝴蝶，染上色彩。這樣我的'蝴蝶風(fēng)箏就誕生了。
小巧玲瓏的蝴蝶風(fēng)箏，急不可待地想飛向藍天了�？上抡n鈴聲遲遲未響。
制作風(fēng)箏作文15
星期六，我一大早就起來(lái)，和爸爸一起做風(fēng)箏了。我和爸爸先商量好風(fēng)箏骨架的形狀、尺寸：橫向的三根篾條，中間最長(cháng)，上面第二，下面最短，再用一根豎向的長(cháng)篾條把它們串起來(lái)。我們?yōu)榱俗岋L(fēng)箏左右平衡，每根橫向的篾條都要找到它的中點(diǎn)，放在手指上看看是哪一邊重，然后將重的哪一邊削細一點(diǎn)，再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重為止。豎向的篾條不用那么麻煩，只要試出哪一頭重，把重的一頭朝下就可以了。
所有的篾條準備好以后，我開(kāi)始用強力膠把它們全部粘接起來(lái)。為了讓橫向的.第二根篾條剛好放在骨架的重心上，我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上，找到骨架重心后，就直接把第二根的中點(diǎn)與重心粘到一起。
完成了骨架，我接著(zhù)用普通膠水把宣紙粘上去。一開(kāi)始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才發(fā)現出了麻煩：風(fēng)箏被粘在地板上了，怎么也拿不起來(lái)。一著(zhù)急，用力大了一點(diǎn)，剛粘好的宣紙破了個(gè)大洞，我只好撕掉全部宣紙，重新開(kāi)始工作。這次，我吸取了教訓，把骨架豎起來(lái)，不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸，終于完成了風(fēng)箏的制作。
本來(lái)，我和爸爸決定就這樣試飛，可是媽媽卻說(shuō)白色的風(fēng)箏飛到天上一定看不見(jiàn)，給它涂點(diǎn)顏色吧。于是，我用藍黑墨水在風(fēng)箏上畫(huà)畫(huà)。先畫(huà)了幾只小蝌蚪，可是我怎么都覺(jué)得不像，于是把它們涂成了兩團。突然，我發(fā)現很像兩只眼睛，干脆添上鼻子、嘴巴，畫(huà)出了一個(gè)小丑。
我們把風(fēng)箏拿出去放飛，果然像爸爸說(shuō)的那樣，平穩地在天空飛翔，一點(diǎn)也不搖晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！
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