英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告包含標題、正文、結尾等。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告1
為配合和貫徹落實(shí)市教育局的工作和問(wèn)件精神，我校對英語(yǔ)教育教學(xué)現狀作了認真調研，現將調查情況逐一整理匯報如下：
一、英語(yǔ)課程的落實(shí)情況
我校嚴格按照國家中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設置，每周安排五節英語(yǔ)課，并設置2節早讀課和2節課外輔導課。此外，各教師，各年級根據自己的實(shí)際教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而開(kāi)展英語(yǔ)會(huì )話(huà)活動(dòng)。
二、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)制度
我校在教育教學(xué)的制度上是將英語(yǔ)科目與語(yǔ)文和數學(xué)科目同等看待，并沒(méi)有單獨制度其考核制度，經(jīng)調研后我校也將建立健全這方面的制度。
三、英語(yǔ)教師的配置情況
我校英語(yǔ)教師共7人。原始學(xué)歷中師有1人，高中1人，大專(zhuān)5人(其中1人為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))，而至今通過(guò)自考，函授等形式已有3人達到本科學(xué)歷，4人為大專(zhuān)學(xué)歷，現在合格率為100%。其中中級職稱(chēng)2人，初級職稱(chēng)3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說(shuō)我校的英語(yǔ)教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。
四、學(xué)校的教學(xué)設備和預算投入
我校的英語(yǔ)教學(xué)設備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師根據自己的教學(xué)情況制做的自制卡片和教具。預算投入主要是購買(mǎi)錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年不足1000元。
五、校本教研，校本培訓，學(xué)習交流情況
我校主要采取集體備課，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，集體評課等形式開(kāi)展校本培訓，另外還通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩課，公開(kāi)示范課等形式來(lái)激發(fā)和鼓勵年輕教師的成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。定期或不定期地舉行英語(yǔ)教師座談會(huì )，以共同討論或解決教學(xué)中出現的實(shí)際問(wèn)題或困難，以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長(cháng)為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。通過(guò)以上形式使英語(yǔ)教師“活了”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)了”起來(lái)，學(xué)習興趣也提高了。
六、教學(xué)評價(jià)與考核：
由于以前的教學(xué)考核制度的不完善，所以英語(yǔ)教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價(jià)，主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)衡量英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，輔之以教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生與教師的配合程度，學(xué)生學(xué)習積極性的大小，教學(xué)質(zhì)量主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)評定，并以此作為對教師的獎罰來(lái)激勵教師的工作積極性。
七、教材的使用情況、意見(jiàn)、建議、現有教學(xué)資源：
教材的使用主要是通過(guò)研讀課標來(lái)挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規律，還有研究考試大綱來(lái)判明主次和各年級教學(xué)中的側重點(diǎn)、難易點(diǎn)，做到備教材、備學(xué)生，將學(xué)生的主動(dòng)性交給學(xué)生。在使用這教材時(shí)總感覺(jué)中小學(xué)教材無(wú)法銜接，沒(méi)有連貫性，同此從初一開(kāi)始學(xué)生就表現出了茫然和無(wú)所適從感覺(jué)，進(jìn)而出現厭學(xué)情緒，最終放棄英語(yǔ)這一課程。
現有的教學(xué)資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒(méi)有其他教學(xué)資源。
八、近期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)
我校上學(xué)期期末七年級英語(yǔ)平均成績(jì)?yōu)?9.21分，及格率為34.32%;八年級平均成績(jì)?yōu)?4.91分，及格率為25.87%;九年級平均成績(jì)?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。
九、教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法等
教師的教學(xué)理念注重科目的特殊性，以訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主，在教學(xué)過(guò)程中盡量完成三維目標。為此教師采取靈活多樣的教學(xué)方法，例如：以討論、合作為主等形式。力爭提高學(xué)生的學(xué)習興趣。 在教學(xué)設計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實(shí)際內容，設計貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題，以培養學(xué)生的興趣和樂(lè )趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
對課堂的評價(jià)，也采取形式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽(tīng)課，問(wèn)學(xué)生等。
十、學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習方法，學(xué)習途徑
經(jīng)調查學(xué)生的學(xué)習興趣，大部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，這主要是學(xué)生在小學(xué)階段對英語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理，以及中小學(xué)教材的無(wú)銜接性和連續性造成的'，此外在小學(xué)階段也沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，因此學(xué)生的讀音等存在很大的不同。另外學(xué)習方法和途徑也單調，主要是通過(guò)課堂機械式記憶、背誦復習等形式使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
十一、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
學(xué)校除充分發(fā)揮教材自身的優(yōu)勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設備增添課堂樂(lè )趣和增強直觀(guān)的感覺(jué)外，來(lái)提高學(xué)習興趣，盡管教師通過(guò)各種途徑和方法來(lái)調動(dòng)學(xué)習積極性和興趣，但已從小學(xué)產(chǎn)生了對英語(yǔ)的恐懼心理，所以這種努力的結果有所縮水。
十二、對英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議
最大的建議是加大英語(yǔ)教育教學(xué)的投入，尤其是小學(xué)階段。英語(yǔ)教師的配置。使英語(yǔ)從一開(kāi)始走向正規化，讀音也純正化。另外教材的使用也使中小學(xué)教材銜接起，有所連續。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告2
應學(xué)校要求2012年暑假期間要對家鄉企業(yè)對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況進(jìn)行調查。要求我們發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，針對當前社會(huì )對英語(yǔ)人才需求的趨勢，在家鄉所在城市開(kāi)展社會(huì )英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需求調研活動(dòng)，以下是本次活動(dòng)的內容：
1、持介紹信到寫(xiě)字樓、各大企業(yè)等以問(wèn)卷調查的形式參與實(shí)踐，深入調查當前市場(chǎng)對英語(yǔ)人才的需求狀況，至少調查8家單位；
2、通過(guò)問(wèn)卷調查和實(shí)地考察，制作各單位所需英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的崗位匯總表；
3、通過(guò)分析社會(huì )調查的數據及數據之間的聯(lián)系對企業(yè)英語(yǔ)人才需求的現狀進(jìn)行說(shuō)明，提出合理性的建議，形成個(gè)人的調查報告。
社會(huì )調查分析
我所調查的企業(yè)大多是制造業(yè)，這主要是因為我的家鄉也算是個(gè)機械制造之鄉。而且均為中小型企業(yè)，規模不大，與大型企業(yè)相比，分工不夠細，對于職工的要求也相對較低。 所調查的企業(yè)向英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供的崗位也各有不同，有文案類(lèi)、管理類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)等等不同的工作。此外，因為企業(yè)分工不細，會(huì )有員工身兼數職的情況，所以很難界定該員工到底為何職位，任務(wù)明確，卻無(wú)專(zhuān)門(mén)職稱(chēng)。這也可以看作是一個(gè)企業(yè)不夠正規化的表現吧。 公司在招聘英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才時(shí)重點(diǎn)考慮的因素是工作經(jīng)驗和實(shí)踐能力。8家企業(yè)中有六家企業(yè)看中實(shí)踐能力。這主要是因為招聘者也明白作為應屆生缺乏經(jīng)驗是比較普遍的現象，所以他們更看重學(xué)生能將平日所學(xué)付諸于實(shí)踐的能力以及工作的動(dòng)手能力和積極性，以此來(lái)觀(guān)察學(xué)生的能力是否有很大的上升空間，是否有培訓的價(jià)值以及是否可信可用等等。
關(guān)于公司對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的招生人數和工作起薪，這兩者都比較低。平均招生人數在5人一下，起薪在1500左右，一方面是受地方性限制的原因。因為地方經(jīng)濟發(fā)展水平以及消費水平都相對較低；另一方面則是因為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對地方企業(yè)來(lái)講重要性不夠。
企業(yè)在選拔職員時(shí)優(yōu)先考慮的證書(shū)是劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)和報關(guān)員及會(huì )計證等其他技能類(lèi)證書(shū)，這充分說(shuō)明了企業(yè)招聘除了英語(yǔ)能力以外還多重視其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。
關(guān)于高校畢業(yè)生最缺乏的外語(yǔ)水平，所有被調查企業(yè)都指出是外語(yǔ)口頭表達能力的欠缺，這一點(diǎn)充分暴漏了應試教育的弊端，當然也有語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)系，學(xué)生不常說(shuō)不長(cháng)練，讀寫(xiě)能力遠差于聽(tīng)說(shuō)能力。而在現實(shí)生活中聽(tīng)說(shuō)能力要比讀寫(xiě)常用有用得多。這個(gè)問(wèn)題是在校生必須要注意的。
關(guān)于多家單位對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的其他技能要求，他們選擇了文字處理能力，公關(guān)能力，財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)門(mén)知識以及策劃能力（按從多到少序列排序）。
關(guān)于英語(yǔ)畢業(yè)生到工作崗位后最需要提高的能力，有5家企業(yè)選擇了商務(wù)實(shí)踐能力，其他還有日常交際能力與語(yǔ)言應用能力。
對于英語(yǔ)人才在人才市場(chǎng)上狀況，他們多認為符合要求的英語(yǔ)人才不多，現今畢業(yè)生的能力與質(zhì)量已大不如從前。 在工作中他們希望員工能夠開(kāi)拓創(chuàng )新，盡善盡美。而且他們幾乎均表示愿意接受學(xué)生的帶薪實(shí)習。
除英語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)課程以外，他們認為對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生最需要開(kāi)設的課程是應用類(lèi)課程，比如國際商法、電子商務(wù)、交際禮儀、商務(wù)策劃、商務(wù)談判、外貿函電寫(xiě)作、計算機應用等。此外還有3家企業(yè)選擇了商務(wù)英語(yǔ)技能類(lèi)課程，比如商務(wù)英語(yǔ)閱讀、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)英語(yǔ)翻譯等。
調查分析總結
由以上分析可以看出該地區對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求并不大。此外，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要想在職場(chǎng)求得一席之地，僅靠英語(yǔ)能力是遠遠不夠的，必須要有充足的商務(wù)知識，具備其他的技能�？梢钥闯錾虅�(wù)英語(yǔ)要有更大的市場(chǎng)競爭力。 商務(wù)英語(yǔ)就業(yè)前景
入世后，經(jīng)濟全球化、市場(chǎng)國際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟管理，又精通英語(yǔ)的復合型人才更是緊缺，商貿英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。
目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的'國際通用語(yǔ)言。很多國家和地區都將英語(yǔ)指定為官方交流語(yǔ)言。在世界性國際會(huì )議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì )，在國際商務(wù)談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著(zhù)世界經(jīng)濟一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入WTO以后，以及2008年北京奧運會(huì )的臨近，我國更加廣泛融入國際社會(huì )，與世界各國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲
得前所未有的發(fā)展契機，使得我國對英語(yǔ)人才的需求數量越來(lái)越大。
與此同時(shí)，值得一提的是上述情況也導致越來(lái)越多的人會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，能跟老外流利的交流對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)已不再是什么值得驕傲的事，這無(wú)疑給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶來(lái)了的壓力。想要在職場(chǎng)謀得一席之地就必須要有更高的英語(yǔ)水平，此外，還要有廣博的商務(wù)知識、溝通技能等等。近年來(lái)各大院校的擴招，也加大了市場(chǎng)競爭的壓力。再加上越來(lái)越多的其他專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也加入了這一行列，又無(wú)形的給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生造成了更大的就業(yè)壓力。
然而，據勞動(dòng)人事部統計，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。
所以隨著(zhù)中國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會(huì )加強，在一個(gè)較長(cháng)的時(shí)期內，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì )繼續保持自己良好的就業(yè)前景。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告3
一、調研背景
隨著(zhù)全球化進(jìn)程的加快，國際交流的不斷頻繁，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)已幾乎成為每所高等院校中必定會(huì )開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)科。截至20xx年，僅全國獨立學(xué)院中就有238所學(xué)校開(kāi)設了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可見(jiàn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)依然是各大高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但近年來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生增長(cháng)迅速，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士、博士研究生的數量也不斷擴張，這直接加劇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)壓力。再次，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本身具有一定的特殊性，本身沒(méi)有特定的職業(yè)技能的要求，使得在這個(gè)亟須復合型人才的社會(huì )里，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生光靠一門(mén)語(yǔ)言過(guò)關(guān)，很難找到滿(mǎn)意的工作。從以上來(lái)看，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)面臨著(zhù)各種困難與挑戰，為了提升英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養質(zhì)量，為畢業(yè)生就業(yè)提供更好的指導，對畢業(yè)生的就業(yè)現狀進(jìn)行調查顯得尤為重要。
二、調研數據統計及分析
本次調查研究我們設計了一份包含四個(gè)大類(lèi)共計32道小題的調查問(wèn)卷，該問(wèn)卷包含了從個(gè)人信息、就業(yè)單位到對工作的看法，對專(zhuān)業(yè)前景的看法等各方面與就業(yè)息息相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)E-MAIL、QQ等網(wǎng)絡(luò )及電話(huà)詢(xún)問(wèn)的方式將問(wèn)卷發(fā)放至20xx～20xx屆各畢業(yè)生的手中，并及時(shí)完成了問(wèn)卷回收、數據統計等工作。
(一)畢業(yè)生就業(yè)單位基本情況分析
1.就業(yè)單位性質(zhì)
根據調查問(wèn)卷反饋情況顯示，畢業(yè)生就業(yè)單位中，私人企業(yè)占33.3%，政府部門(mén)占15%，學(xué)校占16.7%，其他行業(yè)占35%。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本身對工作單位的性質(zhì)沒(méi)有特別要求，從數據中可以看出當前社會(huì )各方面的企業(yè)都需要一定的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。畢業(yè)生在各種性質(zhì)的單位中分布也較為平均，其中以私人企業(yè)占最多數，這類(lèi)企業(yè)主要從事外貿等相關(guān)工作，其次，教師也是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一大選擇。
2.公司類(lèi)別
在公司類(lèi)別的調查中，制造業(yè)占37%，營(yíng)造業(yè)占8%，社會(huì )服務(wù)業(yè)占43%，出版廣電業(yè)占10%，其他行業(yè)0%。由此可見(jiàn)，制造業(yè)與社會(huì )服務(wù)業(yè)占比較重，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更側重于選擇外企與教師兩種與英語(yǔ)關(guān)系密切的職業(yè)。同時(shí)，我們也可以看到在各行各業(yè)中都有英語(yǔ)人才的需求，如果能將某一專(zhuān)業(yè)技能與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相結合，將會(huì )獲得更多的就業(yè)機會(huì )。
3.職務(wù)類(lèi)別
在職務(wù)類(lèi)別中，專(zhuān)業(yè)人員(如教師)占55%，事務(wù)工作人員(如秘書(shū))占35%，服務(wù)工作人員(如服務(wù)員)占10%。由此可知，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事職位的層次處于中等以上水平，服務(wù)員等類(lèi)似的勞動(dòng)型的工作與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的匹配度較低，可見(jiàn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)所處的就業(yè)環(huán)境相對良好。
(二)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析
1.平均月薪
在平均月薪的調查中，月平均收入20xx～3000元的占55%，3000～4000元的占14%，4000～5000元的占31%。我們看到了畢業(yè)生在收入方面存在著(zhù)兩極分化的問(wèn)題，其中工資高的人與工資低的差距可以達到近兩倍。一方面，我們看到了剛畢業(yè)走進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生普遍起薪較低的現實(shí)狀況，另一方面，我們也發(fā)現可以拿到相對高薪的畢業(yè)生往往具備了較為全面的能力。
2.工作滿(mǎn)意程度
在工作滿(mǎn)意度的調查中，對工作滿(mǎn)意的學(xué)生占62%，對目前工作滿(mǎn)意度尚可的學(xué)生占35%，非常不滿(mǎn)意的占3%，超六成的畢業(yè)生表示對當前的工作較為滿(mǎn)意。調查中，我們發(fā)現，表示滿(mǎn)意的畢業(yè)生中大部分為20xx、20xx屆已進(jìn)行一段時(shí)間工作且獲得較為滿(mǎn)意的工資的畢業(yè)生，同時(shí)對自己工作還有更高期望的畢業(yè)生中往往還不能在工作團隊中獲得較高的認可。
3.工作勝任程度
在工作勝任度的選項中，對工作勝任程度高的占58%，基本能勝任的占42%，沒(méi)有畢業(yè)生選擇“低”的選項，可見(jiàn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識總體較為扎實(shí)，并且能夠較好地運用到工作中。
4.工作與大學(xué)所學(xué)配合程度
此項調查的數據顯示：26%的人選擇了“高”，47%選擇了“中”，23%選擇了“低”，與“專(zhuān)業(yè)符合工作所需”結果相吻合。在大學(xué)英語(yǔ)課堂上所學(xué)知識學(xué)術(shù)性較強，不能直接應用到工作中。畢業(yè)生需要掌握相關(guān)的職業(yè)技能才能更好地完成工作。
(三)畢業(yè)生擇業(yè)主觀(guān)認知度信息分析
1.您對您現在的就業(yè)狀況有何看法?
“對現在就業(yè)狀況的看法”選項中，認為目前工作前途俱佳的數據占40.15%，認為暫時(shí)棲身的占50.15，認為大材小用的占9.69%，其他為0。我們發(fā)現有超過(guò)半數的畢業(yè)生對當前的就業(yè)狀況并不滿(mǎn)意，多數的畢業(yè)生只是把當前的工作當作“臨時(shí)”的目的地，這也符合當前新進(jìn)社會(huì )的大學(xué)生比較高的“跳槽率”的現實(shí)狀況。
2.您選擇的此職業(yè)更多考慮的因素是什么?
從此項調查結果可以看出，認為就業(yè)影響因素是因為專(zhuān)業(yè)的占23.08%，選擇工資水平的占7.69%，選擇個(gè)人發(fā)展空間的占61.54%，選擇個(gè)人興趣的占15.38%。畢業(yè)生挑選工作的最大因素是能否有益于日后的發(fā)展，其次是專(zhuān)業(yè)對口。對于工資的要求已經(jīng)從原來(lái)的高要求下降到現在的不很在意。畢業(yè)生的擇業(yè)更趨向于理性。
3.您所在企業(yè)在招聘時(shí)主要看中大學(xué)生哪些方面的素質(zhì)?
從此項調查結果顯示：學(xué)歷高占30.77%，工作經(jīng)驗豐富占46%，工作態(tài)度端正占69%，能力強占69%，其他占23%�？梢钥闯銎髽I(yè)對畢業(yè)生的選擇上也從前幾年的學(xué)歷要求向如今的經(jīng)驗、態(tài)度、能力上發(fā)生了轉變，企業(yè)對新進(jìn)的畢業(yè)生更多地注重實(shí)用，立馬上崗能干，而不是一味的高學(xué)歷低能力。
4.在大學(xué)期間，您覺(jué)得大學(xué)生應該如何提高自己的就業(yè)競爭能力?
從此項調查數據顯示：參加各種培訓機構的培訓，考取必要證書(shū)占23%，通過(guò)兼職實(shí)習獲取工作經(jīng)驗占62%，強化危機意識，提高自主學(xué)習能力占62%，合理安排時(shí)間，做好個(gè)人職業(yè)規劃占62%，學(xué)會(huì )為人處世，建立良好人際關(guān)系占77%。結果我們意外地得出現在大學(xué)生將建立良好的`人際關(guān)系作為最重要的能力的結論，而證書(shū)卻被冷落成了最次要的能力�？梢�(jiàn)在學(xué)長(cháng)眼中建立起豐富的朋友圈對日后工作起到的正面影響之大。同時(shí)，在建立起朋友圈之后，更要積累工作經(jīng)驗，做好人生規劃，提高自身能力。
5.您覺(jué)得大學(xué)生找工作難的原因是?
通過(guò)已參加工作，走入社會(huì )一段時(shí)間的畢業(yè)生們了解“大學(xué)生找工作困難的原因”可以很客觀(guān)地反映目前大學(xué)生工作難的真實(shí)原因。工作崗位太少占0%，對薪水要求太高占54%，專(zhuān)業(yè)太窄占54%，缺乏必要素質(zhì)占38%，性別歧視占8%，信息嚴重不足占23%，缺乏社會(huì )關(guān)系占38%。從此項調查結果可以看出崗位數量不是限制大學(xué)生找工作的原因，而更多的是自身的限制，一方面自身要求還是過(guò)高，對薪酬期望太高，另一方面自身素質(zhì)也并不切合招聘企業(yè)的要求，才造成了這樣的結果。
6.在找工作時(shí)，您怎樣看待專(zhuān)業(yè)和工作性質(zhì)的問(wèn)題?
在“專(zhuān)業(yè)與工作的關(guān)聯(lián)性”中，認為一定要找與專(zhuān)業(yè)對口工作的占0%，專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)沒(méi)什么關(guān)系，先找一份工作再說(shuō)占8%，與專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性占92%。從中可以看出當前畢業(yè)生對專(zhuān)業(yè)和工作的態(tài)度。英語(yǔ)作為一門(mén)日常交際中的工具，它與畢業(yè)生的工作關(guān)聯(lián)度并不會(huì )如同一些專(zhuān)業(yè)技能性學(xué)科那樣專(zhuān)業(yè)和工作關(guān)聯(lián)性如此之強，所以，在此項調查中我們看到答案幾乎一邊倒的倒向“可以是與專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口”。由此我們也可以看出，當前畢業(yè)生不會(huì )過(guò)度要求工作與專(zhuān)業(yè)的對口，對工作的選擇上也不會(huì )過(guò)于執著(zhù)，在擇業(yè)上趨于理性。
7.您認為所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景如何?
在所學(xué)專(zhuān)業(yè)前景上，認為很有前途占8%，較有前途占62%，較無(wú)前途占31%，很無(wú)前途占0%。我們可以看到從一個(gè)畢業(yè)生的眼光去反觀(guān)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否是一個(gè)值得花費四年時(shí)間學(xué)習的專(zhuān)業(yè)。從此項調查結果可以看出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的競爭日趨激烈已是不爭的事實(shí)，但同時(shí)保留較大的潛力，英語(yǔ)不是金飯碗，畢業(yè)生很大一部分需要依靠自身的努力去社會(huì )中參與競爭。
8.學(xué)校最應該培養大學(xué)生哪些基本素質(zhì)?
從此項調查結果顯示：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎占46%，表達能力占62%，團隊精神與溝通能力77%，敬業(yè)精神與責任感54%，科學(xué)研究占23%，學(xué)習能力與創(chuàng )新意識占62%，動(dòng)手實(shí)踐能力占62%，分析與解決問(wèn)題的能力占54%，國際化視野占23%�？梢钥闯雠c他們的溝通能力又一次排在了最高比例的位置，與此同時(shí)，各種與交際有關(guān)的能力也相關(guān)重要，在大學(xué)這一個(gè)大社會(huì )中，交際能力帶給學(xué)生的改變是相當重要的。
三、提升英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的對策
通過(guò)以上數據分析來(lái)看，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上存在著(zhù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。除了高校需要提升培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基本功、自學(xué)能力與交際溝通能力以外，還需要從以下三個(gè)方面著(zhù)手：
第一，專(zhuān)業(yè)知識單一，職業(yè)技能有待加強。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言是一門(mén)應用性很強的專(zhuān)業(yè)，大部分院校為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設置的課程都以培養基礎語(yǔ)言應用能力為導向，忽視了英語(yǔ)在各用人單位的特殊性應用。以杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為例，部分外貿方向畢業(yè)生走上工作崗位后發(fā)現許多外貿工作上所使用的技能，針對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所存在的問(wèn)題，當前在校大學(xué)生應該被給予更多機會(huì )真正走上實(shí)習崗位，實(shí)習各種不同的工作，培養真正的職業(yè)技能，以適應未來(lái)各方面工作的需求，在大學(xué)期間完成由“課堂”真正走向“實(shí)踐”的過(guò)渡。
第二，就業(yè)期望過(guò)高，工作觀(guān)念有待改變。在就業(yè)調查問(wèn)卷的調查中，對于“對當前工作的態(tài)度”這一題，有超過(guò)60%的畢業(yè)生選擇了“大材小用”和“暫時(shí)棲身”，在“選擇企業(yè)時(shí)您最關(guān)心的問(wèn)題”一項中，有85%的學(xué)生選擇了“單位工資待遇與福利”一項，可見(jiàn)畢業(yè)生在思想上普遍存在“我能夠找到更好的工作”的想法。另外，在選擇工作上，“工資待遇”依然是畢業(yè)生們關(guān)心的最大問(wèn)題。大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)普遍存在“本科畢業(yè)生高人一等”的心理，實(shí)際上，20xx年至20xx年，14年的時(shí)間本科畢業(yè)生增長(cháng)了近7倍，而這個(gè)數字在20xx年將達到749萬(wàn)，可見(jiàn)“本科生”早已不是“鳳毛麟角”。而瀏覽各大招聘求職網(wǎng)站可以發(fā)現“本科畢業(yè)”早已成為尋找工作的起點(diǎn)。面對本科畢業(yè)生“濫大街”的現象，我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生更加應該擺正心態(tài)，一點(diǎn)一滴從適合自己的職業(yè)做起。應該把關(guān)注度從“工資待遇”轉變成“企業(yè)未來(lái)發(fā)展”和“是否有利于本人的發(fā)展”上來(lái)。擺正求職過(guò)程中的心態(tài)，關(guān)注長(cháng)遠發(fā)展更有利于畢業(yè)生找到合適自己的穩定的工作。
第三，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐缺乏，工作實(shí)踐有待提升。在電話(huà)走訪(fǎng)調查中我們發(fā)現，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行的實(shí)習主要有以下幾種方式：1.暑期社會(huì )實(shí)踐教師支教;2.暑期見(jiàn)習進(jìn)入教育培訓機構任教;3.利用課余實(shí)踐兼職家教。雖然這些工作對學(xué)生工作實(shí)踐的積累都有一定程度上的幫助，但由于在實(shí)踐過(guò)程都是學(xué)生自己組織、策劃、安排，期間缺少專(zhuān)業(yè)老師的跟蹤指導，故實(shí)踐過(guò)程中即使出現問(wèn)題也很難被及時(shí)察覺(jué)并解決，這直接影響了工作實(shí)踐的效果，學(xué)生從中受益不能最大化。學(xué)校應有計劃地多開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，并與當地企業(yè)聯(lián)合，由專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行跟蹤指導、教學(xué)，讓學(xué)生們在工作實(shí)踐中學(xué)習并積累經(jīng)驗，能夠及時(shí)發(fā)現、處理并解決工作中遇到的各種問(wèn)題。擁有豐富工作經(jīng)驗的學(xué)生進(jìn)入社會(huì )后將更加具備競爭力。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告4
隨著(zhù)中國加入WTO的腳步，越來(lái)越多的中國產(chǎn)品以及中國文化走向了世界，同時(shí)，也有越來(lái)越多的外國產(chǎn)品和文化進(jìn)入了中國。語(yǔ)言在這樣的相互交往中起到了不可忽略的作用。我們不難發(fā)現，社會(huì )上涌出了大量的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)人員，而且在相當長(cháng)一段時(shí)間內，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為一個(gè)很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，被無(wú)數的中國學(xué)生追捧。而現在，由于過(guò)多的人員涉入了英語(yǔ)這一行業(yè)，導致大批的英語(yǔ)畢業(yè)生難以就業(yè)。我對于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及社會(huì )對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需求進(jìn)行了相應的調查，初步了解了一些行情，也希望對此有正確的掌握，以便更好地應對將來(lái)的工作就業(yè)。特別是人世讓我們更大程度上明白人才資源在一個(gè)企業(yè)當中的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
首先，先陳述一下我所了解到的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向。主要有國際貿易方向，旅游方向和師資方向。其中，國際貿易方向提供國際貿易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等方面的職業(yè)。旅游方向主要涉及英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員這樣的工作崗位。對于師資方向來(lái)說(shuō)，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師都是可選的。針對這樣的主題 ，我設計了一套問(wèn)卷調查，通過(guò)在一定的范圍內做了調查之后，我得出了一些結論。
作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，相當大的一部分比例的人都覺(jué)得英語(yǔ)在社會(huì )上的地位不是那么重要了，因為太多人會(huì )英語(yǔ)了。英語(yǔ)因此成了一個(gè)弱勢的專(zhuān)業(yè)。而認為英語(yǔ)很重要的人則占一小部分，他們認為學(xué)好了英語(yǔ)很重要。大部分的人認為現在人才市場(chǎng)上英語(yǔ)需求的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，僅次于綜合能力的是口語(yǔ)好，少數人認為讀寫(xiě)，收發(fā)郵件,其中有25%的人認為翻譯，包括筆頭和口頭是很需要的。80%的學(xué)生認為英語(yǔ)人才需要的行業(yè)是外貿行業(yè)，次之的是酒店和旅游。如果說(shuō)使用英語(yǔ)，更多的時(shí)候是在做翻譯，70%的人是同意的`，完全同意的則占10%，當然不同意的也有少數。在同學(xué)們找翻譯公司的時(shí)候，很多人重視質(zhì)量，質(zhì)量好的才是第一，當然也有不少人重視速度還有方便，容易找到的跟快捷的也是一大優(yōu)勢。隨著(zhù)近些年社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企業(yè)，外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京土海等國際化大都市，企業(yè)在工作中會(huì )有大量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料、資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì )在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的企業(yè)對英語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)實(shí)際應用水平的要求實(shí)際上是相當高的。
一定程度上幾來(lái)說(shuō)，對英語(yǔ)水平的考察還將普偏的成為用人單位對學(xué)生水平衡量的重要指標。對于大多數的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項目。同時(shí)，就英語(yǔ)本身所含意義來(lái)看，英語(yǔ)是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認同。
大多數的同學(xué)認為目前人才市場(chǎng)上，英語(yǔ)人才供過(guò)于求。幾乎沒(méi)有人認為供不應求，緊缺的。一部分人認為符合要求的不多。50%的人對第一份工作的薪酬期望是1500元到20xx元之間。其次是20xx到2500元，幾乎沒(méi)有人期望是1000元以下。一部分人認為20xx元往上或者更多。畢業(yè)后大部分人還是傾向于去三資企業(yè)工作，想去中小名營(yíng)企業(yè)就業(yè)的不是很多。絕大多數人選擇職業(yè)的原則是薪酬待遇，這是可以理解的。一些人選擇興趣愛(ài)好，其次是根據社會(huì )需求和大眾趨勢的。很多學(xué)生認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的綜合能力與發(fā)展能力，其次是專(zhuān)業(yè)成績(jì)與社會(huì )閱歷，當然也有不少同學(xué)認為是學(xué)校名氣�，F在專(zhuān)業(yè)不對口很普遍，所以很多學(xué)生認為給就業(yè)造成一定的困難，但還是可以克服的。一般大學(xué)生的就業(yè)知識主要來(lái)源于網(wǎng)上和學(xué)校的就業(yè)指導，其次是報紙雜志跟你培訓機構。對于個(gè)人學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，很多人覺(jué)得前景較有前途，很少一部分覺(jué)得很有前途，一部分人覺(jué)得沒(méi)有前途或是根本沒(méi)有想過(guò)。目前我國約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè))，約占全國總人口的1/4。專(zhuān)家預測，再過(guò)幾年，我國學(xué)英語(yǔ)的人數將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國家的總人口數。規模如此龐大的人群在學(xué)英語(yǔ)，可實(shí)際應用水平到底如何呢?據國家外文局調查，目前我國從事同聲傳譯和書(shū)面翻譯的高端外語(yǔ)人才依然嚴重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質(zhì)量人才缺口高達90%。對于千方百計的考證現象，大部分人認為是一種投資行為，少數人認為是一種無(wú)聊的消費。求職中困擾人最多的是能力不足，很少人認為是學(xué)校的就業(yè)指導不夠。大部分人對于自己能勝任的職位沒(méi)有考慮過(guò)，都認為船到橋頭自然直。約80%的學(xué)生很重視大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，少數人只求一般或者能過(guò)就行。由此可見(jiàn)，學(xué)習的氛圍還是很濃烈的。
一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低，要看他的能力和實(shí)力，以及為社會(huì )所作的實(shí)際貢獻的大小。所以我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加要努力提高自身的素質(zhì)去適應社會(huì )的需要。學(xué)習外語(yǔ)的人很多，但是依舊翻譯人才緊缺，因此我們更有理由去重視英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，提高自身的水平。在社會(huì )提供這么多機遇的條件下，我們更要努力完善自己的英語(yǔ)水平，為社會(huì )貢獻一份力量。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)社會(huì )現狀調查報告二
為配合和貫徹落實(shí)市教育局的工作和問(wèn)件精神，我校對英語(yǔ)教育教學(xué)現狀作了認真調研，現將調查情況逐一整理匯報如下：
1、英語(yǔ)課程的落實(shí)情況
我校嚴格按照國家中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的設置，每周安排五節英語(yǔ)課，并設置2節早讀課和2節課外輔導課。此外，各教師，各年級根據自己的實(shí)際教學(xué)需要和學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而開(kāi)展英語(yǔ)會(huì )話(huà)活動(dòng)。
2、英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)制度
我校在教育教學(xué)的制度上是將英語(yǔ)科目與語(yǔ)文和數學(xué)科目同等看待，并沒(méi)有單獨制度其考核制度，經(jīng)調研后我校也將建立健全這方面的制度。
3、英語(yǔ)教師的配置情況
我校英語(yǔ)教師共7人。原始學(xué)歷中師有1人，高中1人，大專(zhuān)5人(其中1人為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè))，而至今通過(guò)自考，函授等形式已有3人達到本科學(xué)歷，4人為大專(zhuān)學(xué)歷，現在合格率為100%。其中中級職稱(chēng)2人，初級職稱(chēng)3人，未聘2人。35歲以上1人(女)，30-35歲3人，其余都在30歲以下，可以說(shuō)我校的英語(yǔ)教師隊伍是年輕的，富有朝氣和活力的隊伍。
4、學(xué)校的教學(xué)設備和預算投入
我校的英語(yǔ)教學(xué)設備主要有錄音磁帶，錄音機和多媒體，此外還有教師根據自己的教學(xué)情況制做的自制卡片和教具。預算投入主要是購買(mǎi)錄音磁帶和新增錄音機的資金，一年不足1000元。
5、校本教研，校本培訓，學(xué)習交流情況
我校主要采取集體備課，觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，集體評課等形式開(kāi)展校本培訓，另外還通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩課，公開(kāi)示范課等形式來(lái)激發(fā)和鼓勵年輕教師的成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。定期或不定期地舉行英語(yǔ)教師座談會(huì )，以共同討論或解決教學(xué)中出現的實(shí)際問(wèn)題或困難，以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，以使年青教師和新上崗人員不走彎路，促使他們盡快成長(cháng)為優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。通過(guò)以上形式使英語(yǔ)教師“活了”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)了”起來(lái)，學(xué)習興趣也提高了。
6、教學(xué)評價(jià)與考核：
由于以前的教學(xué)考核制度的不完善，所以英語(yǔ)教師的考核與其他課目的教師同等考核、同等評價(jià)，主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)衡量英語(yǔ)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，輔之以教學(xué)過(guò)程中的學(xué)生與教師的配合程度，學(xué)生學(xué)習積極性的大小，教學(xué)質(zhì)量主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)來(lái)評定，并以此作為對教師的獎罰來(lái)激勵教師的工作積極性。
7、教材的使用情況、意見(jiàn)、建議、現有教學(xué)資源：
教材的使用主要是通過(guò)研讀課標來(lái)挖掘課本的潛在的興趣，潛在的規律，還有研究考試大綱來(lái)判明主次和各年級教學(xué)中的側重點(diǎn)、難易點(diǎn)，做到備教材、備學(xué)生，將學(xué)生的主動(dòng)性交給學(xué)生。在使用這教材時(shí)總感覺(jué)中小學(xué)教材無(wú)法銜接，沒(méi)有連貫性，同此從初一開(kāi)始學(xué)生就表現出了茫然和無(wú)所適從感覺(jué)，進(jìn)而出現厭學(xué)情緒，最終放棄英語(yǔ)這一課程。
現有的教學(xué)資源除多媒體我、錄音磁帶、課本外，還有配套練習，再沒(méi)有其他教學(xué)資源。
8、近期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)
我校上學(xué)期期末七年級英語(yǔ)平均成績(jì)?yōu)?9.21分，及格率為34.32%;八年級平均成績(jì)?yōu)?4.91分，及格率為25.87%;九年級平均成績(jì)?yōu)?0.86分，及格率為17.89%。
9、教師的教學(xué)理念，教學(xué)方法等
教師的教學(xué)理念注重科目的特殊性，以訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為主，在教學(xué)過(guò)程中盡量完成三維目標。為此教師采取靈活多樣的教學(xué)方法，例如：以討論、合作為主等形式。力爭提高學(xué)生的學(xué)習興趣。 在教學(xué)設計上，主要按照課標、課本的要求，以及課本的實(shí)際內容，設計貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題，以培養學(xué)生的興趣和樂(lè )趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
對課堂的評價(jià)，也采取形式多樣的途徑和方法，例如：隨機聽(tīng)課，問(wèn)學(xué)生等。
10、學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習方法，學(xué)習途徑
經(jīng)調查學(xué)生的學(xué)習興趣，大部分學(xué)生學(xué)習興趣不高，這主要是學(xué)生在小學(xué)階段對英語(yǔ)已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼心理，以及中小學(xué)教材的無(wú)銜接性和連續性造成的，此外在小學(xué)階段也沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師，因此學(xué)生的讀音等存在很大的不同。另外學(xué)習方法和途徑也單調，主要是通過(guò)課堂機械式記憶、背誦復習等形式使學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
11、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
學(xué)校除充分發(fā)揮教材自身的優(yōu)勢外，還積極利用多媒體，錄音機等設備增添課堂樂(lè )趣和增強直觀(guān)的感覺(jué)外，來(lái)提高學(xué)習興趣，盡管教師通過(guò)各種途徑和方法來(lái)調動(dòng)學(xué)習積極性和興趣，但已從小學(xué)產(chǎn)生了對英語(yǔ)的恐懼心理，所以這種努力的結果有所縮水。
12、對英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議
最大的建議是加大英語(yǔ)教育教學(xué)的投入，尤其是小學(xué)階段。英語(yǔ)教師的配置。使英語(yǔ)從一開(kāi)始走向正規化，讀音也純正化。另外教材的使用也使中小學(xué)教材銜接起，有所連續。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告5
一、調查時(shí)間
6月6號6月10號
二、調查目的
隨著(zhù)國際經(jīng)濟的持續發(fā)展，國際貿易保持較快增長(cháng)，對從事國際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升。特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調查報告。
三、調查對象及方式
為了了解社會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調查。調查采取、問(wèn)卷的方式，包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對面的交流與溝通。
四、調查人員
待定
五、關(guān)于調查的分析
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)調查問(wèn)卷的分析
1、用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問(wèn)題的.能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2、英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3、當問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí)，公司普遍認為資格證書(shū)不是很重要，但是基本的證書(shū)還是要有的，比如英語(yǔ)6級證書(shū)和報關(guān)，報檢資格證書(shū)等。
4、對于從事外貿行業(yè)的人員，學(xué)習第二外語(yǔ)有一定的必要性。
5、企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì )使用圖片處理軟件。
�。ǘ⿲Ξ厴I(yè)生調查問(wèn)卷的分析
1、涉及到找工作的問(wèn)題，多數畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會(huì )的。由此可以表明：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較的，就業(yè)前景十分廣泛。
2、開(kāi)始從事外貿行業(yè)的學(xué)生，不要過(guò)分追求工資的高低，先給自己創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，獲得經(jīng)驗。
3、伴隨著(zhù)國際經(jīng)濟的好轉，本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應用會(huì )更廣闊，實(shí)用主義是趨勢，越來(lái)越多的學(xué)生，高校會(huì )選擇開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)。
六、商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1、課程設置有一定的缺陷，教育的主體內容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習堅實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能外，還應學(xué)習一定的財會(huì )，信息管理和現代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎知識，了解外貿知識的實(shí)際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2、實(shí)務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )如參加交易會(huì )，到外貿公司實(shí)習等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿或涉外商務(wù)經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、學(xué)生的總結能力差，對事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān)，甚至詞不達意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言，文字表達能力和書(shū)寫(xiě)能力，特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4、英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)表達能力有待于進(jìn)一步的加強。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專(zhuān)業(yè)授課方式應以中英結合，英文為主。
七、調查總結
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展潛力還是比較的，而新的經(jīng)濟活動(dòng)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的知識能力結構和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應從社會(huì )對人才需求的實(shí)際出發(fā)，堅持以培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)知識相結合，為社會(huì )培養熟悉對外經(jīng)貿和商務(wù)活動(dòng)知識和技能的人才為目標，不斷優(yōu)化課程設置，推進(jìn)教學(xué)模式的，將人才培養和市場(chǎng)需求緊密結合起來(lái)，以適應社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，適應未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告6
調查時(shí)間：20xx年1月2月。
調查地點(diǎn)：xxxx。
調查人：xxx。
一、調查概述
�。ㄒ唬┱{查目的
調查日照市內對高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求，從而根據需求更好的，目的明確的學(xué)習，以適應社會(huì )需求。
�。ǘ┱{查對象
日照市內各企業(yè)。
�。ㄈ┱{查內容和方法
企業(yè)對高校英語(yǔ)人才的各方面的需求。
二、調查結果分析
國際貿易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語(yǔ)記者，英文編輯等。
國家對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要量懂英語(yǔ)的人才。外貿企業(yè)如涉外型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位文員和翻譯需要量本專(zhuān)業(yè)人才。
外貿企業(yè)的本土化，內資企業(yè)的國際化，需要一批有較強外語(yǔ)溝通能力、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等也需要本專(zhuān)業(yè)人才。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場(chǎng)對畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。英語(yǔ)水平有要求，越來(lái)越多的國企和民營(yíng)企業(yè)也都對英語(yǔ)水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語(yǔ)水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語(yǔ)要求。在中國加入WTO的`新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個(gè)方面都在接受著(zhù)來(lái)自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更程度上明英語(yǔ)已經(jīng)成為職場(chǎng)殺手锏，甚至可以說(shuō)：英語(yǔ)能力決定個(gè)人命運。英語(yǔ)人才資源在一個(gè)企業(yè)當巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時(shí)，也就應運而生了許多的職稱(chēng)英語(yǔ)培訓班；幼兒的，學(xué)生的，的。再則，隨著(zhù)近些年社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和城市的日益趨于國際化，型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化都市，企業(yè)在工作中會(huì )有量的場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料，資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì )在公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的企業(yè)對英語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)實(shí)際應用水平的要求實(shí)際上是相當高的。
三、 總結
現在的市場(chǎng)對高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求量非�？捎^(guān)，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，以較熟練的口語(yǔ)為特長(cháng)，以旅游、文秘英語(yǔ)為方向，成為能用英語(yǔ)從事旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告7
一、珠寶市場(chǎng)概況
相對于其他高檔消費品，珠寶首飾行業(yè)有其獨特的發(fā)展空間。隨著(zhù)國內經(jīng)濟的迅猛發(fā)展、人均收入的增長(cháng)和生活水平的提高，珠寶首飾逐漸從少數顯貴人物的奢侈品，轉變?yōu)閷こ０傩盏南M品，而且消費心理也逐漸從保值性、擁有性向品牌、時(shí)尚和個(gè)性轉變。就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，現在買(mǎi)珠寶首飾不只是作為禮品饋贈他人而是自用，結婚是人們一輩子的大事，珠寶首飾在結婚上市必不可少的，因此珠寶首飾是一個(gè)很大的市場(chǎng)。
二、各珠寶品牌分析
1、謝瑞麟
謝瑞麟是香港知名珠寶品牌之一，在行業(yè)內的口碑不錯。我在這次考察時(shí)感覺(jué)謝瑞麟的店面是現代華麗風(fēng)格，大膽采用暗色調，以紫色調為主，顯現出其高貴與華麗，在賣(mài)場(chǎng)中獨樹(shù)一幟，別具一格獨領(lǐng)風(fēng)騷十分搶眼，給人在眼前一亮。謝瑞麟的定價(jià)偏高，而且折扣很少。在產(chǎn)品的設計上，謝瑞麟把握住了中高端消費者穩重成熟的特點(diǎn)，在產(chǎn)品凸現這一特點(diǎn)，產(chǎn)品設計厚重成熟。珠寶導購員總的來(lái)說(shuō)態(tài)度都比較熱情、周到、體貼，而且服飾裝容都比較講究，容易讓人有好感。但在看產(chǎn)品時(shí)，發(fā)現銷(xiāo)售人員的指甲有些臟，雖然只是一格小細節，但我覺(jué)得所有細節的精致美好都是理所當然的。
個(gè)人感覺(jué)謝瑞麟的優(yōu)勢主要在：店面設計風(fēng)格獨特，產(chǎn)品工藝優(yōu)良、設計卓越，服務(wù)親切且相對專(zhuān)業(yè)，口碑好。不足主要在：服務(wù)細節略有欠缺，針對年輕消費者的產(chǎn)品很少。
2、周生生
周生生的店面風(fēng)格不錯，商品分類(lèi)別和價(jià)格陳列，井然有序，一目了然。店內廣告以平面廣告為主，宣傳自己的'獨特設計抓住顧客的眼球。周生生的產(chǎn)品給我的感覺(jué)是很特別，跟店里的導購員聊天知道，在鉆石飾品中他們有自己品牌設計的得獎之作，顯示出過(guò)人的實(shí)力，導購員說(shuō)他們的產(chǎn)品以自己設計為主。在鉆石的級別中高品質(zhì)的產(chǎn)品少，特別是顏色方面店員對這一現象的解釋為，周生生采用的是裸鉆鑒定，而且公司的標準比國檢的標準更加嚴格，他們在鉆石的證書(shū)方面出據的是自己公司制作的證書(shū)。價(jià)格方面折扣很低，基本是不打折的，只有辦理優(yōu)惠卡才有折扣。
3、周大福
周大福憑借良好的大眾品牌形象、自身的質(zhì)量和信譽(yù)的保證，在行業(yè)中排在領(lǐng)先的位置，也是謝瑞麟強勁的對手之一。店內的宣傳和廣告不多，柜臺內商品品種和款式相對其他品牌而言數量上有優(yōu)勢。價(jià)格方面一口價(jià)，基本沒(méi)有折扣。屬于高定價(jià)型，跟周生生、謝瑞麟定價(jià)屬于同一水平。但在服務(wù)這塊，我個(gè)人感覺(jué)很不好，店員傲氣十足，給人一種居高臨下的感覺(jué)，讓人有一種疏離感，對顧客區別對待，可能是感覺(jué)我們不是買(mǎi)東西的，對我們表現出不屑一顧的態(tài)度，讓人反感。
三、個(gè)人分析
通過(guò)表格可以看出，我們此次考察的商場(chǎng)位于地段繁華、人流量較多的位置，珠寶店主要都位于第一層，品牌繁多，為什么會(huì )是這樣呢?我個(gè)人分析得出，地段繁華決定了人流量會(huì )很大，這樣對于珠寶店的客流量有了保證，而現今的人們作出購買(mǎi)決策，主要受人們的欲望和行為為最基本的決定因素。我還發(fā)現現在白金的首飾在市場(chǎng)上特別多，珠寶首飾的主要消費者是女性或者是為女性買(mǎi)的，而白金首飾以氣質(zhì)高雅等特點(diǎn)越來(lái)越受到消費者的喜愛(ài)，尤其是受到女性消費者的青睞，黃金主要還是在于男性首飾這塊，另外，玉石類(lèi)首飾主要是以手鐲和項鏈為主，現今的人們對于翡翠的喜愛(ài)也是大為增加了。
珠寶首飾是貴重的消費品，消費者的購買(mǎi)行為也相當理性，所以一般人們會(huì )在光顧了3、4家賣(mài)場(chǎng)后才會(huì )做出購買(mǎi)的決定，對于珠寶首飾這樣的貴重消費品，人們對于它的了解不多，如何辨別它大多人都不知道，這樣品牌對于其購買(mǎi)因素占據很大程度，結婚消費是珠寶首飾的主要份額，中國人對于結婚都重視，現今情人節也是珠寶首飾的一塊重要份額，但在五一節、國慶、三八節、母親節以及親友生日也成為重要的消費時(shí)機。此次去考察的日子不是什么節日，所以在折扣上很少，一些大品牌都沒(méi)什么折扣。
四、總結
通過(guò)這次市場(chǎng)考察，我學(xué)習到很多知識，珠寶營(yíng)銷(xiāo)不僅要求我們適銷(xiāo)對路的產(chǎn)品，制定適當的消費價(jià)格，以適當的銷(xiāo)售渠道提供給消費者，我們還要重視品牌宣傳，讓消費者通過(guò)各種方式及時(shí)的了解到企業(yè)及其產(chǎn)品，在認可其品牌后對齊產(chǎn)品產(chǎn)生購買(mǎi)動(dòng)機和購買(mǎi)行為，中國大多的消費者都貪圖小便宜，所以我們在活動(dòng)推廣上要多下功夫，針對每一次節日活動(dòng)，策劃出能吸引消費者的活動(dòng)，打出不同的噱頭，這樣對產(chǎn)品的銷(xiāo)售其道很大的作用。特別要講的是，服務(wù)很重要，在店員培訓這方面我們要注重服務(wù)意識的重要性。市場(chǎng)考察十分重要，我們要時(shí)刻清楚市場(chǎng)上什么樣的產(chǎn)品受到消費者的喜愛(ài)，這樣對于設計工作人員設計產(chǎn)品起到很大的幫助，這樣才能設計出適合消費者喜愛(ài)的產(chǎn)品。
感謝公司給予我們這次市場(chǎng)考察的機會(huì )，我一定會(huì )努力對待，認真學(xué)習，早日為公司創(chuàng )造效益。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告8
社會(huì )在進(jìn)步，經(jīng)濟在發(fā)展，經(jīng)濟全球化已經(jīng)深入人心并造福于國家和人民。在這個(gè)強有力的背景驅動(dòng)下，英語(yǔ)已經(jīng)成為對外開(kāi)放和經(jīng)濟交往不可或缺的東西。英語(yǔ)已經(jīng)從“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！币虼烁鱾�(gè)工作單位對英語(yǔ)人才的要求也相繼嚴格。此外，中國是勞動(dòng)力大國，人力資源非常豐富，就業(yè)是一個(gè)值得深入思考并且去探索的問(wèn)題。因此，在這個(gè)暑假，我們外語(yǔ)系社會(huì )實(shí)踐團以“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)前景調研”為主題在大連對IBM公司招聘的實(shí)際情況進(jìn)行了調查、分析和思考，發(fā)揮了理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的具體實(shí)踐的作用。
一、 調查目的
為了體現英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的培養目標，了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念、求職意向，擇業(yè)觀(guān)以及擇業(yè)狀況，以便更好地改進(jìn)我校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
二、 主要內容
1、調查對象：IBM公司
2、調查方式：?jiǎn)?wèn)卷方式
3、問(wèn)卷編排：五道問(wèn)答題
4、問(wèn)卷內容
一：貴公司在招聘時(shí)，主要注重應聘者的哪些技能、素養、和能力？
二：貴公司的崗前培訓科目？
三：貴公司的薪資水平？
四：最近國家下發(fā)相關(guān)文件 將在未來(lái)幾年減少英語(yǔ)所占的中高考分值比重，傳言20xx年高考取消英語(yǔ)，這種趨勢對于現在學(xué)習外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生有著(zhù)怎樣的影響呢？
五：瑞士軟件（大連）有限責任公司
1。主要注重哪些能力？
2。崗前培訓科目？
3。所需人員主要從事工作？
4。薪資水平？
三、調查結果與分析
1、通過(guò)問(wèn)卷的問(wèn)題一我們可以看出IBM公司在招聘時(shí)不僅僅注重某個(gè)方面，而是注重全方面的人才，比如：專(zhuān)業(yè)技能，語(yǔ)言技能，以及代表自身軟實(shí)力的綜合能力。
2、通過(guò)問(wèn)題二可以看出大型公司都特別注重崗前的培訓，不僅內容全面并且符合實(shí)際。
3、通過(guò)問(wèn)題三、四可以看出英語(yǔ)在工作中以及經(jīng)濟交往中占有很重要的位置，英語(yǔ)不可取締，英語(yǔ)人才也必不可少。
4、通過(guò)問(wèn)題四可以看出英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生需要具備的不僅僅是把本專(zhuān)業(yè)學(xué)好學(xué)精，要想成為全才，還需要具備多方面的知識和技能。需要了解社會(huì )的發(fā)展趨勢，不斷提升自我。
四、總體狀況
在這個(gè)人才濟濟的時(shí)代，各個(gè)公司和單位對招聘的要求也都有提高，對英語(yǔ)人才的需求也并不少。當然，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的'大學(xué)生資源也很豐富。
五、調查建議
1、就業(yè)遵循四字原則：降低要求、量力而行；不挑不撿、基層做起；認真準備、積極面試；不求最好、但求適合
2、要遵循就業(yè)方向多元化。
3、要有良好的心態(tài)。對自己的就業(yè)前景持一種積極的態(tài)度。
4、“唯有牡丹真國色，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城�！币胱霭倩▍仓械哪档�，必須掌握多方面的技能，不斷提高自身素質(zhì)，注意市場(chǎng)對人才需求的變化。
六、總結
人生是大海，得學(xué)會(huì )掌舵。只有不斷地調整自己的擇業(yè)期望值，才能確立合適的擇業(yè)角色。我們必須要根據自己的實(shí)際情況，學(xué)會(huì )在擇業(yè)中不斷調整自己的期望值，確定合理的擇業(yè)目標。同時(shí)也要遵循“服從社會(huì )需要原則，發(fā)揮優(yōu)勢原則，有利于發(fā)展成才原則”，并能從小事做起，把遠大的理想落實(shí)到現實(shí)的努力之中。 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！敝灰约捍舐院瓴�，智勇雙全，必定收獲人生的成功。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告9
,雖然自己在進(jìn)入大學(xué)前也有過(guò)好幾年的工作經(jīng)驗,但并沒(méi)有這種有組織有目的的實(shí)踐經(jīng)歷,所學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和實(shí)習地為交易會(huì )對自己來(lái)說(shuō)也都算是新的領(lǐng)域.于20xx年秋在錦漢展覽的實(shí)習雖然是短短的二十幾天,但卻經(jīng)歷了一個(gè)完整的工作歷程.我覺(jué)得在這次實(shí)習中有很多新的體會(huì )和感受.
首先,對于交易會(huì )有了一個(gè)整體的認識.交易會(huì )在促進(jìn)商品出口方面起著(zhù)重大的作用.交易會(huì )這種活動(dòng)的本身帶動(dòng)了國內經(jīng)濟發(fā)展，尤其是廣州經(jīng)濟.它作為一個(gè)窗口展現在國外人士面前,除了經(jīng)濟上的互動(dòng)還有文化,技術(shù),知識各方面的互動(dòng),商品附上了民族文化氣息.此次實(shí)習,擴寬了我們的視野,擴展了知識面,更有利于我們之后學(xué)習各國文化的理論課程.不同膚色的人,不同的服飾帶著(zhù)不同的風(fēng)情,兀自成為一道風(fēng)景,又以匯合的筆墨構成一幅風(fēng)景圖.讓我對世界融爐字樣產(chǎn)生了遐想.我喜歡上了這流動(dòng)的畫(huà)面,這變換的'色彩.
工作的總體職責是：
1. 按時(shí)參加班前(后)會(huì )，服從主管工作安排，及時(shí)匯報情況。
2.上崗前檢查崗位設備設施是否正常運作，如發(fā)現設備有異常，應及時(shí)報告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分準備。
3.留意當天的特別事項，總結情況，與交班人員做好交接班工作，填寫(xiě)好意見(jiàn)登記本，并及時(shí)向小組長(cháng)或主管人員反映。
4.同時(shí)每個(gè)人都應肩負起“八大員”職責：
1)導展員：正確介紹展覽會(huì )信息。
2)客服員：及時(shí)準確的解決客戶(hù)的問(wèn)題。
3)消防員：及時(shí)消除火災隱患。
4)保安員：隨時(shí)肩負起展館、人員及財務(wù)的安全責任。
5)保潔員：隨時(shí)發(fā)現不符標準的衛生問(wèn)題，及時(shí)解決。
6)咨詢(xún)員：掌握豐富的信息量，隨時(shí)為有需要的客戶(hù)提供必要的咨詢(xún)服務(wù)。
7)信息員：隨時(shí)收集展會(huì )相關(guān)信息。8)接待員：彬彬有禮，接待每一位來(lái)賓。
交易會(huì )的前期我是在辦證崗上班,工作內容是：
1.參展商辦證處和臨時(shí)辦證處：熟悉各類(lèi)型證件，并清楚辦證件，所需的資料;查驗所需辦證資料，請辦證人員填寫(xiě)相關(guān)表格;熟悉辦證系統操作，準確、快捷制證;熟悉發(fā)證流程，認真填寫(xiě)領(lǐng)證表格。
2.買(mǎi)家辦證處：熟悉辦理買(mǎi)家證的條件和所需資料;接過(guò)登記表和名片，迅速識別國籍;熟悉買(mǎi)家系統的操作;將打印好的證件裝上證件套及繩子;對持邀請函和提前辦證的買(mǎi)家配上強套等并送上禮品。工作很輕松,但我不喜歡那種Office氛圍.我不覺(jué)得我能從中學(xué)到什么,只是我更明白在我們的實(shí)際工作中不是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識最重要.起重要一面的是人際關(guān)系的處理,溝通,協(xié)調以及融合.動(dòng)力.團隊精神.否則一個(gè)人很多好的方面璧如創(chuàng )造力都會(huì )在那些狹隘的勾心斗角中喪失殆盡.主管是一個(gè)廣州人,是個(gè)對外地人有偏見(jiàn)的人.我常常在想,是什么讓她存著(zhù)偏見(jiàn)?
除了語(yǔ)言上的障礙其他方面是不構成的啊.但語(yǔ)言上的小障礙是可以克服的,如果連這些小差異小障礙都沒(méi)法接納,又何以接納更大范圍上的各國差異呢?我同意這一說(shuō)法:"一個(gè)好的上司除了在級別上能領(lǐng)導下屬,在處事為人.品德方面也應具備領(lǐng)導能力".所以在用人單位與求職者進(jìn)行雙向選擇時(shí),求職者往往會(huì )把是否有一個(gè)好的上司這一因素考慮進(jìn)去.
我后期的工作是在驗證崗,驗證崗工作內容是：熟悉掃描器的使用權用，掌握正確的快速讀取數據的方法;密切留意進(jìn)入展區的買(mǎi)家，提前做好驗證準備;對沒(méi)有證件硬闖展區的買(mǎi)家進(jìn)行耐心解釋;向離開(kāi)展區的買(mǎi)家致意;與保安人員勸阻閑雜人員在門(mén)前逗留或進(jìn)入展區。驗證崗的帶班主管是那種善于給人以平和心態(tài)愉悅心情的人.在驗證崗上班.雖然比較辛苦要站著(zhù)上班,但只要懂得享受工作還是覺(jué)得蠻好的我是走出辦證崗office到驗證崗才看到,感受到外面的人和事的
重復著(zhù)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,簡(jiǎn)單的動(dòng)作.但很多外國人喜歡制造樂(lè )子,使得我們原本枯燥的工作頓生樂(lè )趣.有時(shí)和身邊的同事進(jìn)行交流,工作便在一種愉悅的氛圍中進(jìn)行著(zhù).在英語(yǔ)交際方面會(huì )時(shí)感缺乏,這便給了今后的學(xué)習以導向.聽(tīng)著(zhù)來(lái)自不同國家的人講著(zhù)非純正英語(yǔ)，夾雜著(zhù)口音，便讓自己學(xué)會(huì )寬容性的接納文化，同時(shí)也鍛煉自己的聽(tīng)力，而對于自己學(xué)習口語(yǔ)也多了幾分自信.
我覺(jué)得這次實(shí)習很有意義，讓我們在學(xué)習后去體驗工作，在實(shí)習工作后重返學(xué)習，有利于理論與實(shí)踐的結合，更有利于普通班的學(xué)生獲取工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后的工作打下基礎.
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告10
一 調查時(shí)間
20xx年6月6號——20xx年6月10號
二 調查目的
隨著(zhù)國際經(jīng)濟的持續發(fā)展，國際貿易保持較快增長(cháng)，對從事國際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升，關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告。特此，我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調查報告。
三 調查對象及方式
為了了解社會(huì )對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調查。調查采取問(wèn)卷的方式，包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對面的交流與溝通。
四 調查人員
李嚴 張迪 彭曉芳 李小立 李艷麗 申玲芝 徐素英 鄭蘭娥
五 關(guān)于調查的分析
�。ㄒ唬⿲ζ髽I(yè)調查問(wèn)卷的分析
1.用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問(wèn)題的能力，具體業(yè)務(wù)操作的能力，同時(shí)應具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2.英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù)，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達能力是企業(yè)選拔人才的關(guān)鍵，此外，還應掌握一定的通用詞匯，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3.當問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí)，公司普遍認為資格證書(shū)不是很重要，但是基本的證書(shū)還是要有的，比如英語(yǔ)6級證書(shū)和報關(guān)，報檢資格證書(shū)等。
4.對于從事外貿行業(yè)的人員，學(xué)習第二外語(yǔ)有一定的必要性，調查報告《關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調查報告》。
5.企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì )使用圖片處理軟件。
�。ǘ�) 對畢業(yè)生調查問(wèn)卷的分析
1. 涉及到找工作的問(wèn)題，大多數畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會(huì )的。由此可以表明：商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。
2.開(kāi)始從事外貿行業(yè)的大學(xué)生，不要過(guò)分追求工資的高低，先給自己創(chuàng )造實(shí)踐機會(huì )，獲得經(jīng)驗。
3.伴隨著(zhù)國際經(jīng)濟的好轉，本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應用會(huì )更廣闊，實(shí)用主義是大趨勢，越來(lái)越多的`學(xué)生，高校會(huì )選擇開(kāi)設此專(zhuān)業(yè)。
六 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1.課程設置有一定的缺陷，教育的主體內容偏窄，需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習堅實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能外，還應學(xué)習一定的財會(huì )，信息管理和現代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎知識，了解外貿知識的實(shí)際應用背景和主要應用領(lǐng)域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2.實(shí)務(wù)操作能力底下，給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )如參加交易會(huì )，到外貿公司實(shí)習等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿或涉外商務(wù)經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.學(xué)生的總結能力差，對事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān)，甚至詞不達意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言，文字表達能力和書(shū)寫(xiě)能力，特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4.英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān)，口語(yǔ)表達能力有待于進(jìn)一步的加強。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課，而專(zhuān)業(yè)授課方式應以中英結合，英文為主。
七 調查總結
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展潛力還是比較大的,而新的經(jīng)濟活動(dòng)對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的知識能力結構和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應從社會(huì )對人才需求的實(shí)際出發(fā)，堅持以培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)知識相結合，為社會(huì )培養熟悉對外經(jīng)貿和商務(wù)活動(dòng)知識和技能的人才為目標，不斷優(yōu)化課程設置，推進(jìn)教學(xué)模式的改革，將人才培養和市場(chǎng)需求緊密結合起來(lái)，以適應社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，適應未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告11
一、實(shí)習企業(yè)簡(jiǎn)介
XX咨詢(xún)公司是一家專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)管理咨詢(xún)的公司，總部位于上海。公司業(yè)務(wù)涵蓋企業(yè)戰略規劃、組織架構設計、風(fēng)險管理等領(lǐng)域。公司擁有一支高效專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)顧問(wèn)隊伍，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、實(shí)習崗位及任務(wù)
我作為一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，被安排到咨詢(xún)部門(mén)工作。主要任務(wù)是協(xié)助部門(mén)完成行業(yè)分析報告和客戶(hù)咨詢(xún)工作。具體任務(wù)包括：
搜集行業(yè)信息并撰寫(xiě)分析報告；
2. 參與組織客戶(hù)會(huì )議，記錄會(huì )議討論和提出建議；
3. 與客戶(hù)溝通，了解其需求，提供建議和解決方案；
4. 在咨詢(xún)項目中協(xié)助顧問(wèn)完成相關(guān)工作。
三、實(shí)習收獲及感受
這次實(shí)習讓我充分了解了企業(yè)咨詢(xún)的'特點(diǎn)和工作流程。咨詢(xún)顧問(wèn)要根據客戶(hù)需求，量身定制專(zhuān)業(yè)方案來(lái)解決問(wèn)題，因此在撰寫(xiě)分析報告和提出專(zhuān)業(yè)建議的過(guò)程中需要有扎實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)知識和專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)協(xié)助顧問(wèn)完成咨詢(xún)項目，我學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題的多種方法和理解客戶(hù)的需求，也學(xué)會(huì )了如何與客戶(hù)高效溝通和協(xié)作，解決問(wèn)題并提供專(zhuān)業(yè)的建議。
同時(shí)，在咨詢(xún)工作項目中，團隊合作也是非常重要的一部分。咨詢(xún)工作需要不同職能部門(mén)之間的合作協(xié)調，以及顧問(wèn)團隊之間的有效溝通和合作。參與團隊協(xié)作讓我學(xué)會(huì )了如何與他人交流并達成共識，這對以后我的職業(yè)發(fā)展非常重要。 總之，這次實(shí)習讓我對咨詢(xún)行業(yè)和商業(yè)知識有了更加深入的理解，也讓我更加自信地面對未來(lái)職業(yè)發(fā)展的挑戰。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告12
關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事外貿行業(yè)所占比例的社會(huì )調查報告
�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)狀況分析
1、國際國內市場(chǎng)環(huán)境分析
國際經(jīng)濟繼續發(fā)展，貿易保持較快增長(cháng)，亞洲、歐盟、北美等主要進(jìn)出口市場(chǎng)的需求依然呈增長(cháng)態(tài)勢，印度、拉美、中東等新興市場(chǎng)方興未艾
2010年，中國面對極為復雜的國內外經(jīng)濟環(huán)境和極為嚴峻的各類(lèi)自然災害等挑戰，雖然我國宏觀(guān)經(jīng)濟政策框架基本穩定，但匯率不斷升級、通脹壓力不期而至、外部需求持續變資本流動(dòng)大幅波動(dòng)，宏觀(guān)經(jīng)濟形勢不容客觀(guān)，就如溫總理曾在接受訪(fǎng)問(wèn)時(shí)指出：“如果說(shuō)2009年是進(jìn)入新世紀以來(lái)經(jīng)濟最為困難的一年，那么2010年是中國經(jīng)濟最為復雜的一年”，不過(guò)黨中央、國務(wù)院審時(shí)度勢，科學(xué)決策，團結帶領(lǐng)全國人民，審圖貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，加強和改善宏觀(guān)調控，發(fā)揮市場(chǎng)機制作用，有小鞏固和擴大了應對國際金融危機沖成果，是得2010年國民經(jīng)濟運行態(tài)勢總體良好。
2010年全年國內生產(chǎn)總值397983億元，按可比價(jià)格計算，比2009年增長(cháng)10.3%，增長(cháng)比上年加快1.2個(gè)百分點(diǎn)。分季度來(lái)看，第一季度同比增長(cháng)11.9%，二季度增長(cháng)10.3%，三季度增長(cháng)9.6%，四季度增長(cháng)9.8%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值40497億元，增長(cháng)4.3%；第二產(chǎn)業(yè)增加值186481億元，增長(cháng)12.2%；第三產(chǎn)業(yè)增加值171005億元，增長(cháng)9.5%。
2、中國外貿現狀
2010全年進(jìn)出口總額29728億美元，同比增長(cháng)34.7%。其中，出口15779億美元，增長(cháng)31.3%；進(jìn)口13948億美元，增長(cháng)38.7%。進(jìn)出口相抵，順差1831億美元，比上年下降6.4%。從月度同比增幅來(lái)看，2010年12月進(jìn)出口受2009年高基數影響，增速正�；芈�，國內生產(chǎn)的放緩也是導致本月僅出口增幅的重要原因。
3、中國外貿的優(yōu)勢和劣勢：
外貿發(fā)展有利條件主要是：
1、世界經(jīng)濟貿易繼續保持較快增長(cháng)。
2、隨著(zhù)居民消費結構升級、工業(yè)化和城鎮化步伐加快，國內需求繼續擴大，對國外農產(chǎn)品、能源、原材料、先進(jìn)設備和零部件需求顯著(zhù)增加。
3、固定資產(chǎn)投資快速增長(cháng)，主要產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)能力繼續增加，其中相當大部分是面向出口的。
4、我國外貿出口的總體競爭力依然較強。
主要表現在：
一是出口環(huán)境明顯改善。
二是越來(lái)越多的民營(yíng)企業(yè)、股份制企業(yè)獲得了出口經(jīng)營(yíng)權，給我國外貿出口帶來(lái)了新的活力。
三是我國投資環(huán)境不斷改善。
4、與各主要貿易伙伴的貿易發(fā)展狀況良好
�、偻赓Q發(fā)展存在的突出問(wèn)題是：
專(zhuān)家表示，中國外貿保持穩定持續增長(cháng)，但看似不錯的數據后面正潛伏著(zhù)威脅中國外貿增長(cháng)的一系列不確定因素，必須保持“高度警惕”。今年前10個(gè)月，中國外貿進(jìn)出口總值達23934.1億美元，其中，出口為1270.9億美元，增長(cháng)32.7%；進(jìn)口為11228.2億美元，增長(cháng)40.5%
中國商務(wù)部日前發(fā)布的《中國對外貿易形勢報告》預計，今年四季度對外貿易繼續保持增長(cháng)態(tài)勢，但同比增速將繼續回落。全年進(jìn)出口約為2.8萬(wàn)億美元，比去年增長(cháng)25%左右。對于2010年中國外貿持續增長(cháng)的態(tài)勢，專(zhuān)家也指出，目前全球經(jīng)濟存在各種不確定性，中國外貿形勢“不容樂(lè )觀(guān)”
�、跒榭刂瀑Q易順差過(guò)快增長(cháng)、促進(jìn)國際收支平衡，2007年我國出臺了一系列政策措施。隨著(zhù)政策效果的逐步呈現，我國外貿領(lǐng)域出現了一些積極的變化，高效能、高污染和資源性商品出口普遍出現下降或增速回落，貿易順差擴大的頭勢持續放緩、對外貿易質(zhì)量穩步提升。順差擴大放緩統計數據顯示，我國外貿領(lǐng)域的宏觀(guān)調控呈現出了顯著(zhù)效果。近幾年，我國企業(yè)對外投資迅速增扎那個(gè)，增長(cháng)速度持續超過(guò)30%，表明我國經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入到了一個(gè)新階段，即從商品輸出向生產(chǎn)和資本輸出轉變：從尋求商品市場(chǎng)向開(kāi)拓利用資源轉變：從世界工廠(chǎng)向世界公司轉變。
�、蹜儯和赓Q企業(yè)多元化轉型
其實(shí)，隨著(zhù)外貿公司經(jīng)營(yíng)主體的多元化、國際化，專(zhuān)業(yè)外貿公司在我國外貿企業(yè)總量中所占的比重會(huì )越來(lái)越小。目前經(jīng)營(yíng)狀況良好的原有專(zhuān)業(yè)外貿公司，不再單純主要從事進(jìn)出口貿易，而是轉為多元化經(jīng)營(yíng)。
對此，商務(wù)部國際貿易經(jīng)濟合作研究院副院長(cháng)李雨時(shí)表示，世界貿易發(fā)展的主流就是公司自己生產(chǎn)、自己經(jīng)銷(xiāo)。傳統的專(zhuān)業(yè)外貿公司是中國計劃經(jīng)濟遺留下來(lái)的，應順應世界貿易潮流，進(jìn)行改革，走多元化經(jīng)營(yíng)的道路。外貿經(jīng)營(yíng)權下放，有利于各種類(lèi)型的企業(yè)開(kāi)拓國際市場(chǎng)，一起做大市場(chǎng)蛋糕，不存在此消彼長(cháng)的問(wèn)題，更談不上沖擊。公平競爭的市場(chǎng)規則有利于貿易發(fā)展。
從我國專(zhuān)業(yè)外貿公司發(fā)展的進(jìn)程看，隨著(zhù)外貿體制改革的逐步深化，外貿企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)范圍已發(fā)生許多變化。其中一個(gè)最顯著(zhù)的變化就是所謂經(jīng)營(yíng)多元化，即外貿企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍不再僅限于進(jìn)出口貿易，而是涉足內貿、金融、生產(chǎn)等眾多領(lǐng)域。
�。ǘ﹪H貿易行業(yè)從業(yè)人員基本情況
根據對09商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生調查顯示我國平均每年商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生達100萬(wàn)，而截止到2010年為止從事外貿行業(yè)人員已達10萬(wàn)人。國際貿易從業(yè)人員年齡和學(xué)歷要求并不嚴格，平均年齡40歲，大專(zhuān)或中專(zhuān)學(xué)歷，工資收入差別較大。
截至2004年底，我過(guò)外貿經(jīng)營(yíng)管理和營(yíng)銷(xiāo)人員達250萬(wàn)人：據海關(guān)總署統計，截至2006年底，海關(guān)注冊的報關(guān)從業(yè)人員目前已達74878人：國際貨代從業(yè)人數近45萬(wàn)。
國際貿易從業(yè)人員年齡和學(xué)歷要求并不嚴格，平均年齡40歲，大專(zhuān)或中專(zhuān)學(xué)歷，工資收入差別較大。
5年內，國內擁有外貿進(jìn)出口權的企業(yè)數量將達到36家，按每家勁增企業(yè)需要10位外貿專(zhuān)才計算，就需要138萬(wàn)人。而根據教育部門(mén)高校就業(yè)指導中心統計，中國每年高校經(jīng)濟畢業(yè)類(lèi)在13萬(wàn)人左右，及時(shí)13萬(wàn)人全部從事外貿行業(yè)工作，也只能培養65萬(wàn)外貿人才，上有100多萬(wàn)人才的缺口。
缺乏人才類(lèi)型有3個(gè)層次：
外貿決策人員：供求欠佳三分之二以上；
外貿經(jīng)營(yíng)管理人才：供求欠缺三分之一以上；
一般貿易專(zhuān)業(yè)人才：服務(wù)外貿人才供求欠缺70%到80%。企業(yè)對外貿人員學(xué)歷要求大多為大專(zhuān)以上，具有外銷(xiāo)員、單證員、報關(guān)員、和報檢員資格證書(shū)的人才非常緊張，工資收入高。
�。ㄈ┥虅�(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)國際貿易方向對應的職業(yè)崗位分析
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生國際貿易方向對應的主要工崗位如下：
1、外貿業(yè)務(wù)員：外貿業(yè)務(wù)員是外貿企業(yè)中從事進(jìn)出口貿易磋商、談判、簽約等工作人員，有時(shí)可能還要兼顧運輸、保險、報關(guān)、報檢業(yè)務(wù)等。這類(lèi)人員通常與要國際貿易及相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)英語(yǔ)流利，有國際貿易經(jīng)驗，熟悉海外市場(chǎng)，熟悉整個(gè)貿易流程，具備良好的市場(chǎng)開(kāi)拓能力。
2、跟單員：跟單員是出口合約執行員，他們要根據商務(wù)合約中出口商品的相關(guān)要求，代表公
司選擇上產(chǎn)加工企業(yè)、指導、監督生產(chǎn)進(jìn)度，以確保合同如期完成。跟單員是聯(lián)系企業(yè)和客戶(hù)之間的紐帶。
3、單證員：一部國際貿易業(yè)務(wù)需要買(mǎi)賣(mài)雙方及運輸、保險、海關(guān)、檢驗檢疫、銀行、港口等參與才能實(shí)現。各方的權益與利益都要通過(guò)各種國際貿易單證來(lái)維系，因此單證制作的正確與否、專(zhuān)業(yè)與否，直接影響到各方當事人的權利的能否順利實(shí)現。
4、報關(guān)員：報關(guān)員是經(jīng)海關(guān)注冊，代表所屬企業(yè)向海關(guān)辦理進(jìn)出口貨物報關(guān)、納稅等事務(wù)的人員。
5、報檢員：隨著(zhù)外貿的增長(cháng)，對持報價(jià)員的.需求量增大。
6、國際貨代業(yè)務(wù)員
從39家企業(yè)返回的《外貿人才崗位能力要求》問(wèn)卷調查顯示：
1企業(yè)對就業(yè)人員學(xué)歷要求并不高，一般大專(zhuān)、本科學(xué)歷即可，有些職位只要求高中、中專(zhuān)學(xué)歷以上，50%的企業(yè)認為只要能勝任即可。
2對應于語(yǔ)言能力的要求：6級以上最佳（33.3%）。4級以上可接受（33.3%）聽(tīng)說(shuō)能力最重要（61）
3對計算機和網(wǎng)絡(luò )應用的能力要求：基本辦公文字表格處理、圖片處理、電腦維護能力、尤其網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)能力
4認為為關(guān)鍵能力的有：溝通交流（25.42%）、表達（18.64%）、適應能力（15.25%）、學(xué)習能力（1.24%）
5認為為關(guān)鍵素質(zhì)的有：負責（22.73%）、誠實(shí)守信（19.7%）、細心（18.18%）、吃苦精神（13.64%）6 72.3%的企業(yè)認為個(gè)人素質(zhì)比專(zhuān)業(yè)能力更為重要
�。ㄋ模┪覈虅�(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略研究
我國商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)還有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，還有很多的地方需要改進(jìn)和提高，非凡是在營(yíng)銷(xiāo)理念的運用上需要大量的理論基礎保障。本文運用治理學(xué)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的理論對商務(wù)英語(yǔ)培訓的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、營(yíng)銷(xiāo)策略進(jìn)行了分析，并論述了現代營(yíng)銷(xiāo)理念在商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的運用
1、商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
隨著(zhù)我國與世界經(jīng)濟的密切交往，諳熟商務(wù)領(lǐng)域專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)具備較強跨文化交際能力的復合型人才的大量需求給我國商務(wù)英語(yǔ)培訓帶來(lái)了前所未有的機遇與挑戰。幾年前，商務(wù)英語(yǔ)是培訓市場(chǎng)上的“新貴”，憑著(zhù)BEC、LCCI等洋培訓項目及華爾街、戴爾、英孚等品牌機構，紅極一時(shí)�？山粌赡�，商務(wù)英語(yǔ)風(fēng)頭漸弱，其市場(chǎng)還有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
2、我國商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)的現狀與存在問(wèn)題
目前，商務(wù)英語(yǔ)人才培養模式采用了以下幾種形式：
1、教育機構組織的商務(wù)英語(yǔ)人才的培養；
2、政府職能部門(mén)組織的培訓；
3、企業(yè)組織的短期培訓。
該行業(yè)的現狀主要體現在以下幾個(gè)方面：辦學(xué)主體的多元化；辦學(xué)形式的多元化；企業(yè)化的運作模式。當前值得關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)培訓項目有：劍橋商務(wù)英語(yǔ)培訓、LCCIEB商務(wù)英語(yǔ)培訓、昂立國際商務(wù)英語(yǔ)培訓、韋博國際商務(wù)英語(yǔ)培訓、環(huán)球友好商務(wù)英語(yǔ)培訓。
然而，曾經(jīng)非�；鸨纳虅�(wù)英語(yǔ)，如今卻風(fēng)光不再。商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)低迷的原因包括：
第一，職業(yè)英語(yǔ)培訓崛起。隨著(zhù)博思、托業(yè)、托普等職業(yè)英語(yǔ)培訓的興起，白領(lǐng)階層參加英語(yǔ)培訓的選擇余地更大，從而減少了商務(wù)英語(yǔ)的市場(chǎng)份額。而且，與商務(wù)英語(yǔ)培訓相比，職業(yè)英語(yǔ)培訓不僅僅針對語(yǔ)言能力，同時(shí)與求學(xué)者的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技巧、工作內容緊密結合，使其學(xué)習英語(yǔ)不與職業(yè)現狀相脫離，培訓針對性更強，在企業(yè)中的有效性更大。據了解，寶潔、微軟、摩托羅拉、松下、愛(ài)普生等跨國企業(yè)都普遍認可托業(yè)測試成績(jì)；而博思成績(jì)則在意大利、法國、德國、日本、韓國等全球100多個(gè)非英語(yǔ)國家和地區的企業(yè)和政府機構中廣泛使用。職業(yè)英語(yǔ)培訓的這一特點(diǎn)分流了部分在職人員，使商務(wù)英語(yǔ)培訓人氣降低。
第二，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)做的不夠。商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)不景氣，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)做的不夠，開(kāi)發(fā)不到位是主要因素。還有市場(chǎng)定位不穩，北京新東方教育科技集團副總裁周成剛認為，商務(wù)英語(yǔ)的市場(chǎng)空間從嚴格意義上講比較窄。商務(wù)英語(yǔ)是在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習的基礎上附加了商務(wù)部分。以高級商務(wù)人士作為商務(wù)英語(yǔ)培訓的主要群體不太現實(shí)，一來(lái)他們已具有較強的英語(yǔ)運用能力，二來(lái)出于工作限制，他們也不可能抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間去上英語(yǔ)課。所以高端商務(wù)英語(yǔ)培訓這個(gè)市場(chǎng)從一開(kāi)始就失去了長(cháng)期陣地。另外還包括低端市場(chǎng)開(kāi)發(fā)不足。
第三，其教學(xué)存在很多問(wèn)題�，F階段我國商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)存在很多問(wèn)題，諸如教學(xué)方法落后、缺乏實(shí)踐能力的教師隊伍、教材質(zhì)量不高等。這些問(wèn)題都嚴重制約了商務(wù)英語(yǔ)培訓業(yè)的發(fā)展。
�。ㄎ澹┪覈虅�(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境分析
1、我國商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的宏觀(guān)環(huán)境分析
商務(wù)英語(yǔ)培訓的出現既是社會(huì )發(fā)展的必然結果，也是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)自身發(fā)展的必然趨勢。隨著(zhù)外資企業(yè)的不斷增多，越來(lái)越多的中國人開(kāi)始在外企里工作，外資企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)人才需求極大。同時(shí)，國內民營(yíng)企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)人才需求也增大�？偟膩�(lái)說(shuō)，商務(wù)英語(yǔ)培訓的宏觀(guān)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境是處于一個(gè)較好的狀態(tài)之中，整個(gè)國家的各個(gè)方面都正朝著(zhù)健康、積極的方向在發(fā)展。
2、我國商務(wù)英語(yǔ)培訓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的微觀(guān)環(huán)境分析
商務(wù)英語(yǔ)培訓的營(yíng)銷(xiāo)微觀(guān)環(huán)境主要是包括消費者、競爭者、企業(yè)內部環(huán)境和公眾。消費者。消費者的需求特點(diǎn)及其變化是公司或機構營(yíng)銷(xiāo)努力的起點(diǎn)和核心。商務(wù)英語(yǔ)培訓應該在此步驟上時(shí)刻把握消費者的需求變化，才能有針對性地采取有效的策略，滿(mǎn)足消費者的需求。競爭者。企業(yè)的競爭環(huán)境不僅包括其他同行企業(yè)，而且還包括更廣泛的內容。競爭者的營(yíng)銷(xiāo)戰略以及營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的變化，會(huì )直接影響到公司的營(yíng)銷(xiāo)。企業(yè)內部環(huán)境。企業(yè)微觀(guān)環(huán)境的若干層次中，首要的就是企業(yè)自身，因為它處于企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境的中心。公司目標的實(shí)現要靠?jì)炔扛鞣矫娲罅康南嗷ヅ浜�，營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)制定的各項決策都要考慮其它部門(mén)的活動(dòng)能否適應，各個(gè)部門(mén)是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧等。公眾。即對企業(yè)實(shí)行其市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)目標構成實(shí)際或潛在影響的任何團體。公眾在關(guān)注、監督著(zhù)商務(wù)英語(yǔ)培訓公司的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。微觀(guān)環(huán)境的各個(gè)因素都需要認真審閱，才能使商務(wù)英語(yǔ)培訓公司的發(fā)展處于不敗之地。
�。┥虅�(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況
一、社會(huì )需求的預測與分析
1、對本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求的預測與分析
隨著(zhù)我國加入WTO、申辦2008年奧運會(huì )的成功和上海舉辦2010年世博會(huì )的到來(lái)，隨著(zhù)跨文化交往和國際間各種學(xué)術(shù)活動(dòng)的日益頻繁，翻譯人才（特別是高水平的口、筆、同傳翻譯人才）的缺口日益加大。根據有關(guān)方面的調查，目前我國對翻譯人才的需求，特別是對具有扎實(shí)翻譯功底和翻譯能力人才的需求，與現有翻譯力量的比例僅為9：1。
為了順應社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，各大學(xué)院為學(xué)生開(kāi)設了口譯、筆譯和翻譯實(shí)踐等課程，培養目前最緊缺的具有過(guò)硬的英漢雙語(yǔ)知識和豐富的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的人才，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，能在外事、經(jīng)貿、文化、教育、旅游等領(lǐng)域從事跨文化的翻譯、研究、教學(xué)咨詢(xún)以及外語(yǔ)文秘工作。畢業(yè)生將具有較強的競爭力，就業(yè)范圍廣泛，就業(yè)前景良好，主要就業(yè)去向為國家機關(guān)、外交外事部門(mén)、外經(jīng)貿部門(mén)涉外企業(yè)、新聞出版單位、翻譯公司、旅游部門(mén)與企業(yè)、高校等。
2、對本專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)結構的社會(huì )需求的預測與分析
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎和較強的英漢、漢英翻譯技能與技巧，掌握基本的經(jīng)濟、管理理論和商貿運作知識，熟練使用現代辦公設備，具備一定的國際文化理解與國際合作意識與能力，能勝任涉外企事業(yè)單位外事、外貿、外語(yǔ)等翻譯與管
理等工作的復合型、應用型英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才。
同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生在掌握了以上的各種知識之后，必須具備聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，能用英文書(shū)寫(xiě)商務(wù)函電及其他應用文；具有較強的口語(yǔ)能力和文字翻譯能力。有利用計算機對文檔進(jìn)行處理和辦公自動(dòng)化的能力。用文秘知識從事現代辦公的能力。具有用英語(yǔ)開(kāi)展商務(wù)業(yè)務(wù)的能力
具備了以上知識和能力，就能夠滿(mǎn)足現行社會(huì )對于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求，緩解目前社會(huì )對于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才供不應求的緊張局面，雖然近年來(lái)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在很多高校都有設置，但是由于其教學(xué)沒(méi)有突出商務(wù)知識，因此也很難滿(mǎn)足社會(huì )的需求，我校的高等職業(yè)教育性質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，遵循高職教育以培養“應用型”“實(shí)用型”人才為主的指導思想，根據商務(wù)英語(yǔ)“零起點(diǎn)”教育的特點(diǎn)，以市場(chǎng)需求為導向，確定專(zhuān)業(yè)方向。其專(zhuān)業(yè)口徑未必要寬，但一定具有針對性，這樣培養出來(lái)的學(xué)生才能擁有更廣闊的市場(chǎng)。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告13
一、調查目的
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動(dòng)力供大于求的矛盾長(cháng)期存在，總量壓力巨大，而大學(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”，早已不是危言聳聽(tīng)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是近年來(lái)非常突出的社會(huì )問(wèn)題，且有愈演愈烈之勢。身為大三學(xué)子，我們也臨近畢業(yè)，也將承受著(zhù)巨大的就業(yè)壓力。為了正確分析我國當前的就業(yè)形勢，明確自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和前景，擁有積極的思想狀態(tài)和精神面貌，找到科學(xué)的解決辦法，我帶著(zhù)老師布置的任務(wù)，進(jìn)行了一次師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的市場(chǎng)調查，以下是我的調查結果及分析。
二、調查對象
我利用雙休日和國慶節假日，對幾個(gè)廈門(mén)的中學(xué)教師和剛就業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){查，也在我們的校園和圖書(shū)館里調查了部分即將畢業(yè)的大四學(xué)子。
三、調查研究方法
訪(fǎng)談?wù){查，問(wèn)卷調查，收集就業(yè)信息
四、調查結果及分析
在《20xx年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)被列入20xx年本科就業(yè)“紅牌警告專(zhuān)業(yè)”。 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,因為沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)知識,似乎成了就業(yè)大軍中的尷尬一族,在茫茫人海中,不知何去何。從可以這么說(shuō),目前,整個(gè)社會(huì )發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化,英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具,越來(lái)越多的人能夠自如地應用。隨著(zhù)中國的開(kāi)放,英語(yǔ)教育的逐漸普及,學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境也在改善,很多企業(yè)家或管理者已經(jīng)有這個(gè)技能,不再需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才來(lái)幫助他,這樣的話(huà)對純粹學(xué)習英語(yǔ)的人的需求就大大減少。同時(shí),現在非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平不斷提高也成了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的強勁對手。的確,除了教師、專(zhuān)職翻譯以及語(yǔ)言研究等職業(yè)外,對于大多數工作而言,英語(yǔ)只是一種必備的輔助工具,而不是工作技術(shù)。所以,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。對于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，以下是一些訪(fǎng)談?dòng)涗洠?/p>
一位廈門(mén)大學(xué)老師分析說(shuō)：“師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)雖然就業(yè)面比較窄，但它屬于整個(gè)教育體系，比較穩定。我國英語(yǔ)教師在中小城市及農村地區還存在很大的缺口，所以師范類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)會(huì )成為就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。她還說(shuō)我國目前緊缺的并不是會(huì )講幾句外語(yǔ)、能聽(tīng)懂幾句外國話(huà)的人，而是比較高級的英語(yǔ)人才。對于純粹英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應該在擴大自己視野的基礎上向更專(zhuān)業(yè)的方向發(fā)展以增強專(zhuān)業(yè)競爭力�！�
另一普通中學(xué)老師黃xx說(shuō)：“現在很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生盡管過(guò)了專(zhuān)四專(zhuān)八，可實(shí)際能力低下，交流時(shí)難以用英語(yǔ)準確地表達；師范類(lèi)的學(xué)生更是缺乏站在講臺上授課的經(jīng)驗和能力，他們在大學(xué)期間只培養了應試能力卻缺乏英語(yǔ)應用能力和實(shí)踐能力，這樣的學(xué)生畢業(yè)了能具有多大的競爭力呢？”
我校一位大四師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生在言談中吐露：“除了考研，我不知道該干什么了！”在談到畢業(yè)后的就業(yè)情況時(shí)，他邊搖頭邊嘆氣，“走一步看一步算了！”
李婷是我的鄰居，漳州師范大學(xué)師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現在經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家服裝店�；貞浧鹨荒昵皠傋叱鲂ｉT(mén)時(shí)四處投簡(jiǎn)歷的'窘境，她感慨萬(wàn)千：“剛開(kāi)始想找個(gè)私企做做，可一問(wèn)，人家不要只會(huì )英語(yǔ)的。有的要市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師資格證，有的要經(jīng)濟學(xué)學(xué)位，總之，只拿著(zhù)專(zhuān)業(yè)八級的證是進(jìn)不去的。所以學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的要跨專(zhuān)業(yè)找工作很難，除非像我這樣有一定經(jīng)濟背景，自己經(jīng)營(yíng)一家小店，自己創(chuàng )業(yè)了�！�
除了走訪(fǎng)調查，我還在學(xué)校里發(fā)出50份問(wèn)卷調查，調查的內容是：“師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些？”經(jīng)調查結果分析，只要有這些比較合適、能學(xué)以致用的方向：（一）通過(guò)教師統一招聘考試和面試，成為一名教師；（二）在私辦學(xué)�；蜓a習培訓機構當教師；（三）進(jìn)入外貿、外企；（四）從事翻譯方面的工作；（五）出國學(xué)習深造等。
五、結論與建議
盡管當今大學(xué)生就業(yè)形勢相當嚴峻，大城市教師職位日漸飽和，呈現供過(guò)于求的局面，但是，由于我國教育政策的調整，近幾年民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校大量興起，這使得師范生就業(yè)機會(huì )增多，又在教育系統內為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)市場(chǎng)。且不容忽視的是，我國中西部面臨優(yōu)質(zhì)師資匱乏、基層教育系統缺少編制的現實(shí)情況，近兩三年來(lái)，中西部省會(huì )城市及一些經(jīng)濟發(fā)達地區的二線(xiàn)甚至三線(xiàn)城市成為師范類(lèi)畢業(yè)生求職的熱點(diǎn)地區。
在這種情況下，師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生最重要的是把語(yǔ)言基礎打牢，只有真正把英語(yǔ)學(xué)好、學(xué)精，才能談得上就業(yè)甚至將來(lái)的發(fā)展。先練好基本功，才能在此基礎上掌握實(shí)際運用的能力。發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢同時(shí)，也要發(fā)揮自己的進(jìn)取精神，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，融入行業(yè)文化，成為行業(yè)英語(yǔ)精英人才。經(jīng)過(guò)自己的努力，必將有一個(gè)美好的明天。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告14
一、實(shí)習企業(yè)簡(jiǎn)介
XX翻譯公司是一家專(zhuān)業(yè)從事口筆譯服務(wù)的公司，總部位于上海。其服務(wù)范圍涵蓋各行各業(yè)，包括會(huì )議翻譯、商務(wù)翻譯、技術(shù)翻譯等領(lǐng)域。公司依靠自己的語(yǔ)言資源和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，為客戶(hù)提供高質(zhì)量的翻譯服務(wù)。
二、實(shí)習崗位及任務(wù)
我作為一名商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，被安排到翻譯部門(mén)工作。主要任務(wù)是協(xié)助翻譯人員完成文件翻譯工作，并進(jìn)行一些翻譯質(zhì)量評估。具體任務(wù)包括：
1. 協(xié)助翻譯人員完成中英文文件翻譯；
2. 審核翻譯文件，評估翻譯質(zhì)量；
3. 與客戶(hù)進(jìn)行溝通，澄清翻譯內容。
三、實(shí)習收獲及感受
通過(guò)這次實(shí)習，我對翻譯工作有了更深入的理解。在我之前，我只是把翻譯看作一個(gè)純粹的語(yǔ)言技術(shù)問(wèn)題，而這次實(shí)習讓我認識到翻譯是真正的交際活動(dòng)。在與客戶(hù)溝通的.過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何根據客戶(hù)要求和交付時(shí)間，提出合理的翻譯建議，并與翻譯人員共同協(xié)商，盡可能保證翻譯質(zhì)量和準確性。
在參與翻譯項目的過(guò)程中，我也意識到翻譯精準和意譯方面的重要性，這對于商務(wù)翻譯特別重要。我能夠進(jìn)一步認識到詞匯翻譯的局限性，這也讓我了解了在翻譯應用中，如何充分利用文化背景知識和語(yǔ)境。
總之，這次實(shí)習是非常有意義的一次經(jīng)歷，我非常感謝XXX翻譯公司給我這個(gè)機會(huì )。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)調查報告15
關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的調查報告 調查時(shí)間：20xx年1月—2月
調查地點(diǎn)：
調查人： lk8217
一、 調查概述
�。ㄒ唬� 調查目的
調查日照市內對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的需求，從而根據需求更好的，目的明確的學(xué)習，以適應社會(huì )需求。
�。ǘ� 調查對象
日照市內各企業(yè)
�。ㄈ� 調查內容和方法
企業(yè)對英語(yǔ)人才的各方面的需求
走訪(fǎng)調查
二、 調查結果分析
國際貿易方向：
國際貿易業(yè)務(wù)人員、翻譯、助理。
旅游方向：
英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。
師資方向：
幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。
其他還有比如英語(yǔ)記者，英文編輯等
國家對外開(kāi)放和建設海峽西岸經(jīng)濟區需要大量懂英語(yǔ)的人才。外貿企業(yè)如涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位文員和翻譯需要大量本專(zhuān)業(yè)人才。
外貿企業(yè)的本土化，內資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語(yǔ)溝通能力、熟悉現代化辦公設備的商務(wù)英語(yǔ)人才。
國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機構、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿易、進(jìn)出口貿易、翻譯、涉外文秘和管理等。還有各外貿易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門(mén)等也需要本專(zhuān)業(yè)人才。
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的發(fā)展。就業(yè)市場(chǎng)對畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。英語(yǔ)水平有要求，越來(lái)越多的國企和民營(yíng)企業(yè)也都對英語(yǔ)水平提出了要求。不僅對企業(yè)中層和管理層提出英語(yǔ)水平的要求，即使對初級崗位的招聘，企業(yè)也有基本的英語(yǔ)要求。在中國加入ＷＴＯ的新形勢沖擊下，各行各業(yè)各個(gè)方面都在 接受著(zhù)來(lái)自國際化的洗禮。特別是人世讓我們更大程度上明英 語(yǔ)已經(jīng)成為職場(chǎng)殺手锏，甚至可以說(shuō)：英語(yǔ)能力決定個(gè)人命運。英語(yǔ)人才資源在一個(gè)企業(yè)當巾的至關(guān)重要性。這也就對就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展提出了國際化的高要求。
與此同時(shí)，也就應運而生了許多的職稱(chēng)英語(yǔ)培訓班；幼兒的，學(xué)生的，成人的。再則，隨著(zhù)近些年社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，特別是沿海城市和大城市的日益趨于國際化，大型企、叱外資企業(yè)，日益成為畢業(yè)生向往的就業(yè)目標。特別是在北京上海等國際化大都 市，企業(yè)在工
作中會(huì )有大量的.場(chǎng)合要接觸到英文文件、材料， 資料以及直接和外方進(jìn)行業(yè)務(wù)上的接觸。甚至有些公司會(huì )在 公司的日常文檔中要求直接使用英文。所以現在的高水準的 企業(yè)對英語(yǔ)水平特別是英語(yǔ)實(shí)際應用水平的要求實(shí)際上是相當高的。
三、 總結
現在的市場(chǎng)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求量非�？捎^(guān)，但企業(yè)需要的是人才而不是人，所以，我們在校期間應熟練地掌握英語(yǔ)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，以較熟練的口語(yǔ)為特長(cháng)，以旅游、文秘英語(yǔ)為方向，成為能用英語(yǔ)從事旅游、外貿、文秘等方面工作的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
20xx年2月
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