現代感恩老師的故事

現代感恩老師的故事

現代感恩老師的故事1

　　人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸媽媽老師……我也不例外。

　　我想感恩教過(guò)我的張梅蘭老師。

　　在五年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一位50來(lái)歲的樣子，長(cháng)著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻時(shí)常面滿(mǎn)血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著(zhù)少許白發(fā)。

　　張老師愛(ài)教滿(mǎn)分作文，也愛(ài)講滿(mǎn)分作文，更愛(ài)讓我們寫(xiě)滿(mǎn)分作文。開(kāi)學(xué)第一天，張老師讓我們每人寫(xiě)一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫(xiě)了兩篇滿(mǎn)分作文，但我卻不知道該怎么寫(xiě)好滿(mǎn)分作文。星期五的晚上，我很不高興的.說(shuō)：“這是什么樣的老師呀，剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就讓我們寫(xiě)了三篇滿(mǎn)分作文�！�

　　上課的時(shí)候，老師認真的給我們講寫(xiě)滿(mǎn)分作文的方法，而我卻沒(méi)有認真聽(tīng)，結果還是不知該怎樣寫(xiě)。這可怎么辦呢?我想來(lái)想去，最后決定去張老師的辦公室里向她請教如何把滿(mǎn)分作文寫(xiě)好。

　　放學(xué)的時(shí)候，我膽怯的站在老師辦公室的門(mén)前，鼓足勇氣敲了敲門(mén)，輕輕的推開(kāi)門(mén)來(lái)到張老師的面前，拿著(zhù)包準備回家的張老師看見(jiàn)我來(lái)了，又坐了下來(lái)。我緊張的說(shuō)：“張，張老師，您上課時(shí)，講寫(xiě)滿(mǎn)分作文的方法時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)懂，您可以為我再講一遍嗎?”“當然可以”張老師說(shuō)：“我再為你講一遍吧�！睆埨蠋熀吞@的望著(zhù)我：“寫(xiě)滿(mǎn)分作文要分一波三折去寫(xiě)……這樣才能寫(xiě)好滿(mǎn)分作文，徐藝允，你聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了，謝謝您，張老師，耽誤了您回家的時(shí)間”我滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，你這種不懂就問(wèn)的精神，很值得全班同學(xué)學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了心里可得意了，從此我對滿(mǎn)分作文有了很大的興趣，也養成了不懂就問(wèn)的好習慣。

　　那年教師節，我將親手做的賀卡送給了張老師，還送上了最溫馨的祝福語(yǔ)，并決心要好好學(xué)習，我認為這是對老師最大的感恩，好好做人，好好學(xué)習。

　　老師，您是無(wú)私的，您是偉大的，您將您的知識教給了我們……

　　張老師，我永遠感恩您。

現代感恩老師的故事2

　　有這么一個(gè)人，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不再為別人著(zhù)想，為別人奔波，要問(wèn)她是誰(shuí)呢?她就是我的小學(xué)老師——劉老師。

　　感謝是學(xué)生最想和老師說(shuō)的話(huà)。我感謝您，是因為你沒(méi)使學(xué)習變成勞作而成為一種歡樂(lè )；感謝您，是因為您讓我明白自身的價(jià)值；感謝您，幫助我發(fā)現了我自己的專(zhuān)長(cháng)；感謝您，幫我驅去對不理解的事物所感到的恐懼；感謝您，給我時(shí)間并且您時(shí)時(shí)關(guān)注我的需要；感謝您，給我自信與鼓勵，讓我相信自己能成為超過(guò)自親期望的人；感謝您，讓我明白了該讓怎樣去從失敗汲取一些教訓，在困難中如何發(fā)現自己的力量，怎樣能從絕望中找出愛(ài)和仁慈；感謝您，教會(huì )了我不僅坦蕩；感謝您，讓我明白了如何在面臨巨大挫折前堅持自己，哪怕當時(shí)我正害怕得兩腿顫抖；感謝您，讓我明白了學(xué)習其實(shí)也并不是一種負擔一種干擾一種自由的剝奪，是那么的苦累無(wú)聊乏味，而是一種興奮，是獲得一把通向我們從不知道，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙，它能為我們打開(kāi)知識大門(mén)的鎖頭，能讓我們在知識的海洋中幸�？鞓�(lè )的游玩。

　　感謝您，老師。

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

　　您不是演員，去吸引著(zhù)我們饑渴的'目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您更加不是雕塑家，但您卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把你遺忘。

　　您是嚴冬的炭火，是酷熱的濃蔭，是湍流的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊，您言傳身教，育人有方；甘為人梯，令人難忘啊!

　　在教育的平凡崗位上，您撒下一顆顆汗珠，為孩子們豎起一座座閃光的路標!

　　老師，我永遠也忘不了您。

現代感恩老師的故事3

　　金秋踏著(zhù)歡快的步伐來(lái)到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。如果你問(wèn)我教師節送給老師什么禮物，我的回答會(huì )讓你驚嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂(lè )賀卡，而是隆重的盛宴，一個(gè)為老師的生日精心策劃的盛宴。

　　盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學(xué)偷聽(tīng)到老師的生日是9月10日，我們給敬愛(ài)的老師開(kāi)了birthday party，給她一個(gè)意外的驚喜。事后，老師解釋10號不是她的'生日，但全班同學(xué)固執認為哪一天并不重要，重要借教師節名義師生之間的歡聚。9月10固定的師生共慶由此沿續下來(lái)。

　　今年教師節的前幾天，班長(cháng)和同學(xué)們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西，當然號召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金(每人2元)，用來(lái)買(mǎi)生日蛋糕和鮮花。教師節的前一天下午，班長(cháng)動(dòng)員全班同學(xué)布置教室。這下，同學(xué)們忙開(kāi)了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，教室變成了宮殿。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著(zhù)主角出場(chǎng)了。

　　老師一進(jìn)教室的門(mén)，班里就炸開(kāi)了鍋，全班同學(xué)一窩蜂般地擁到她面前，鮮花、禮物撲向她，差點(diǎn)兒沒(méi)把她擠出去。隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，她走上講臺。埋伏在講臺上的同學(xué)師。

　　曹老師才華橫溢。這是因為她非常喜歡看書(shū)。不管去哪老師都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空就看，下課了、放學(xué)了、休息了……有一次，我偷偷地向老師的書(shū)上瞟了一眼，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“天書(shū)”，這本書(shū)上的句子我壓根兒看不懂，詞語(yǔ)的意思我也不知道，有些字我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。所以老師很有學(xué)問(wèn)。老師還喜歡書(shū)法。每次路過(guò)辦公室時(shí)，都會(huì )看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。

　　曹老師對我們很好。她視所有同學(xué)都平等,沒(méi)有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績(jì)。有一次，快期末考試了，老師當著(zhù)我們的面哭了一次，說(shuō)：“我真希望你們考出好成績(jì)，將來(lái)在社會(huì )上才能……”當時(shí)我們的心靈全被震懾了，因為沒(méi)有任何一位老師對著(zhù)我們哭過(guò)、說(shuō)過(guò)，全班都被老師感動(dòng)了。

　　曹老師把知識無(wú)私地獻給了我們。曹老師在給我們講課時(shí)，會(huì )把同學(xué)們找不到的細節拉出來(lái)再仔細地講解。在學(xué)課文時(shí)，曹老師更是認真。她會(huì )把課文分析成幾個(gè)部分，再從中找出細節和重點(diǎn)講給我們聽(tīng)。有時(shí)有人沒(méi)來(lái)老師還會(huì )給他補課。

　　有一次，我字沒(méi)寫(xiě)好被叫到了辦公室去重寫(xiě)。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“飛來(lái)橫禍”，我只好自認倒霉，做好了受批的準備。我走進(jìn)了辦公室，卻沒(méi)想到老師沒(méi)有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫(huà)教我：“你這握筆姿勢不對，應該這樣，你看這個(gè)‘址’字，它……”過(guò)了一段時(shí)間后，我寫(xiě)完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說(shuō)：“拿去吧，這是你應有的獎勵�！碑敃r(shí)我很感動(dòng)差點(diǎn)哭了出來(lái)，我卻把這份感動(dòng)藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過(guò)期才依依不舍地扔掉了它。

　　人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠不會(huì )忘了您，即使過(guò)了一百年!

現代感恩老師的故事4

　　每當我看見(jiàn)那飛揚的粉筆灰，我的心中就涌起感動(dòng)之浪。

　　老師，您是否記得清那次。您生病了，病的還很重。但您仍然堅持來(lái)上課。我們還那樣的不乖。您為得是什么？你為的是我們的學(xué)習，我們的進(jìn)步，我們的未來(lái)。

　　您就是那春日中那辛勤的園丁，養育著(zhù)我們這些幼苗。謝謝您，老師！

　　每當我看見(jiàn)那飛揚的粉筆灰，我的心中就涌起感動(dòng)之浪。

　　老師，您是否記得清那次。我們上課時(shí)十分吵，還開(kāi)小差。您非常生氣，罰我們靜坐一節課，還狠狠地批評了我們一頓，我們永遠記得。您為了什么？您為的是我們不誤入歧途，我們的成長(cháng)，我們的成功。

　　您就是那鞭責樹(shù)木的園丁，讓我們這些長(cháng)歪，長(cháng)斜的樹(shù)木，正直地長(cháng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師！

　　每當我看見(jiàn)那飛揚的粉筆灰，我的心中就涌起一陣感恩之情。

　　老師，您叫我們如何報答？

　　老師，您的教育我們一輩子銘刻在心中，不會(huì )忘，不會(huì )。

　　您的恩情，難道是我們在教師節送的禮物就可以報答的嗎？不，不能。您的辛勞，您的汗水，您的'辛苦和勞累為的是讓我們好好成長(cháng)和快快長(cháng)大。

　　如今，我們就要離去。留給您的，是開(kāi)心和傷心。開(kāi)心的是，我們愈漸成熟進(jìn)步。傷心的是，我們就要走了，今后能否見(jiàn)面，是個(gè)問(wèn)號。

　　您那辛勤地勞動(dòng)，澆水施肥，一切都恰到好處，一點(diǎn)沒(méi)有馬虎對待我們這些“花花草草�！蔽胰f(wàn)分感激您對我們的恩情。

　　感恩，我已經(jīng)在做，可這些能報答老師為我們流過(guò)的汗水嗎？

　　不能。

　　謝謝你，老師。

現代感恩老師的故事5

　　還記得我九歲那年，我的家里發(fā)生了一次大的變故，那就是最疼愛(ài)我的爺爺突然去世。當我聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息時(shí)，我心如刀絞，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠不停地往下掉，我的手也慢慢地顫抖，腦子里一片空白，我根本無(wú)法相信這是真的。

　　兩個(gè)星期以后當我從老家重返杭州的校園上課時(shí)，我整個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)明顯和以前不一樣了。上課時(shí)，雖然我的眼睛是盯著(zhù)黑板看的，但腦海里卻全是爺爺的音容笑貌。我還是接受不了爺爺離開(kāi)我們的這個(gè)實(shí)事，心里總是一遍一遍地問(wèn)自己：“這是真的嗎?”課間活動(dòng)時(shí)，當小朋友叫我和他們一起玩時(shí)，我好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，整個(gè)人就像丟了魂似的�？偸且粋�(gè)人默默地走開(kāi)，躲在角落里掉眼淚。

　　最后我的成績(jì)自然是一落千丈，期中考試連我最擅長(cháng)的數學(xué)也只是剛剛及格。此時(shí)的我心中除了由于爺爺的離世帶來(lái)的悲傷，又多了一份因為成績(jì)不好的自卑。細心的盛老師，是您及時(shí)的發(fā)現了我的問(wèn)題，并細心的開(kāi)導我。您輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，和藹可親地給我講要如何正確看待人類(lèi)的.生老病死。學(xué)習方面，您也總是微笑對我說(shuō):“不要放棄，一定會(huì )好起來(lái)的�！蹦鷱膩�(lái)沒(méi)有嚴厲的催后促過(guò)我，但是，從您那焦急的眼神中，我知道，你也在為我著(zhù)急。所以，每天放學(xué)后，您都會(huì )留下來(lái)為我輔導落下的功課。遇到難寫(xiě)的生字，你總是很有耐心地一筆一劃的教我寫(xiě)。當我對有些課文內容不理解時(shí)，您總是不厭其煩地給我講解，直到我理解為止。每當我有進(jìn)步的時(shí)候，您就會(huì )開(kāi)心地朝我豎起大拇指給我鼓勵。慢慢的，我的心結打開(kāi)了，成績(jì)也趕了上來(lái)，臉上露出了久違的笑容。盛老師，如果沒(méi)有您，我都不知道如何走過(guò)那段難熬的日子。如果沒(méi)有您，我可能再也找不回那個(gè)積極陽(yáng)光的我了。

　　老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望，誰(shuí)知道在那三尺講臺上，老師灑下了多少汗水?也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋，就是最好的證明。

現代感恩老師的故事6

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�!是老師從我們走進(jìn)校園的時(shí)候就傳授給我們知識，讓我們遨游知識的海洋，讓我們自由地在里面劃來(lái)劃去。從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天地教我們做人的道理。

　　老師是辛勤的園丁，為了我們這些祖國未來(lái)的花朵，老師一直在日月操勞。教學(xué)是一種繁重的體力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。而且老師要精心設計好每一份教案，上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦，所以我們要尊重老師的勞動(dòng)。

　　記得有一次，您不停的為我們講課，教育同學(xué)，導致您沒(méi)有寫(xiě)成鋼筆字、粉筆字、和聽(tīng)課筆記，沒(méi)有了這一樣，您每月的工資里就會(huì )扣除好幾百元，而您卻沒(méi)有像其他老師那樣心疼的不得了，而是花費更多的時(shí)間和精力找壞同學(xué)談心，來(lái)幫他們改正，經(jīng)過(guò)您的改正，我們班的.“四大天王”都已近變成了“四大勤勞員”每次下課都搶著(zhù)干活，記得還有一次了，老師因為長(cháng)時(shí)間給我們講課，嗓子已經(jīng)變得沙啞自能借助“小蜜蜂”講課。雖然當時(shí)老師的聲音一會(huì )大一會(huì )小，但是我們沒(méi)有一個(gè)人笑，甚至有些女生還在悄悄流下眼淚。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師誨人不倦無(wú)私奉獻的體現，這種無(wú)私偉大的愛(ài)個(gè)了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，偉大的老師們，我們將永遠記住您。

現代感恩老師的故事7

　　人們都是說(shuō)：“老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著(zhù)干旱的甘田�？晌矣X(jué)得我們班的黃老師是一本書(shū)，一本內容豐富、多姿多彩的書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。

　　黃老師有著(zhù)金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每天都能穿著(zhù)不同的著(zhù)裝，可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉，讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對生活很樂(lè )觀(guān)與積極。

　　語(yǔ)文課時(shí)，黃老師教我們愛(ài)國愛(ài)民，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè );”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )，怎樣孝敬父母。品德課時(shí)，黃老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的'贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西�！泵佬g(shù)課時(shí)，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現自己所感覺(jué)到的美，在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時(shí)，黃老師是一本《百科全書(shū)》，常幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想法子，排憂(yōu)解。上學(xué)期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時(shí)，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。

　　感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū)，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!

現代感恩老師的故事8

　　老師是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén);老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋;老師是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵。在這里，我要懷著(zhù)一顆感恩的心，對老師說(shuō)聲：“您辛苦了，我感謝您!”

　　在我的記憶中印象最深的一位老師是湯老師，因為從4——6年級，她一直是我的班主任。湯老師工作認認真真，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習和生活，把我們當成自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護。

　　記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時(shí)間久了，老師也看出來(lái)了，我不是不知道答案，而是膽小。一次，老師在課堂提了一個(gè)問(wèn)題，我仔細地想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕回答錯了或不完整受到老師批評，趕緊又把手縮了回來(lái)。但還是逃不過(guò)老師的火眼金睛，老師用溫柔慈祥的目光看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我：“別緊張，別害怕，大膽舉起手試一試，答錯了，老師不會(huì )批評你的!”我鼓起了勇氣舉起了手，老師立刻點(diǎn)我回答了這個(gè)問(wèn)題，雖然回答的不是很完整，但從那次以后，我不再膽怯了，經(jīng)常在課堂上知道問(wèn)題就舉手，老師也常常給我鍛煉的'機會(huì )，我從中找到了自信，也使自己更加堅強了，勇敢了!

　　湯老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，也很關(guān)心我們的生活!

　　有一次上學(xué)，我肚子疼痛難忍，老師見(jiàn)我捂著(zhù)肚子上課時(shí)，連忙問(wèn)我怎么回事，當得知我肚子痛時(shí)，她很關(guān)心我，上體育課了，她親自跟體育老師說(shuō)我肚子不舒服，請假，下課還讓我涂風(fēng)油精，叫我多喝熱水，過(guò)一段時(shí)間還問(wèn)我好了沒(méi)有，在老師的關(guān)心下，我與往常一樣開(kāi)心學(xué)習。

　　老師，您的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。我會(huì )懷著(zhù)一顆感恩的心，永遠牢記您的教導，努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

現代感恩老師的故事9

　　老師是花園里的園丁，一年四季為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們快樂(lè )健康的成長(cháng);老師是夜空中的明月，夜以繼日的照亮我們前方黑暗的道路;老師是燈塔，為航海中的我們發(fā)出閃閃的光。9月10日是教師節，我們都要學(xué)會(huì )——感恩老師。

　　感恩老師，如何去“感恩”呢?是送給老師鮮花嗎?是送給老師禮物嗎?還是送給老師金錢(qián)呢?都不是。我想，老師最希望看到的，是我們的發(fā)奮學(xué)習吧。老師在講臺上付出了多少歲月和青春年華啊?我們的努力才是對老師最好的回報。如果我們的成績(jì)不斷的提高，老師就會(huì )發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>

　　我清清楚楚的記得曾經(jīng)有這么個(gè)老師，她讓我受益匪淺。在我讀二年級的時(shí)候，我就擔任了班長(cháng)�？晌也惶�擅長(cháng)于管理，有時(shí)心里暗暗地想：為什么要選我當班長(cháng)呢?好煩啊!我不想當了!有一天，我的想法終于被老師發(fā)現了，我的心中真是苦不堪言啊!但老師并沒(méi)有為難我，給我找了個(gè)臺階下。此時(shí)此刻，我特別的不舒服，總覺(jué)得對不起老師。四年級，老師又叫我擔任班長(cháng)。當時(shí)我就下定決心要整改!一心想把這個(gè)班管好!可天盡不如人意，我們班是全校最吵的!于是，這個(gè)班長(cháng)我又不稱(chēng)職了。我再一次辜負了老師。哦，事不過(guò)三，可是已沒(méi)有第三次了，沒(méi)機會(huì )了，沒(méi)了……

　　我的'老師被調走了……感恩永遠都不可能做到了，但是感恩老師以永遠深深地扎在我的心底里了。它會(huì )生根、發(fā)芽，滋潤我的成長(cháng)!它會(huì )在任何時(shí)候提醒我要努力!這也許就是我回報那位老師和所有那樣的老師的最好方式了吧。同學(xué)們，我們一定要學(xué)會(huì )——感恩老師!

　　黑暗中的蠟燭火光;校園中的老師父母;擁有雄鷹的智慧與果敢;是月空中高掛的月亮，帶上皎潔的月光。感恩老師吧，就像感恩父母那樣。雖然父母與老師，不能畫(huà)上等號，但都是啟蒙我們的導師啊。感恩吧!即使他們不需要，也要讓自己成長(cháng)!默默地發(fā)光、發(fā)熱的老師們!一定要看到啊!

　　同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩老師，從現在開(kāi)始努力吧!

現代感恩老師的故事10

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻上了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師我們都坐著(zhù)，老師只有您站著(zhù)!您站著(zhù)的時(shí)候，我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿(mǎn)樹(shù)的.碩果。

　　我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。

　　在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節日快樂(lè )!

　　在教師節到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康!永遠快樂(lè )!

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;

　　當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

　　讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝�！�—“老師，節日快樂(lè )!”。

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