現代感恩老師小故事

現代感恩老師小故事

現代感恩老師小故事1

　　人人都要懂得感恩，感恩自己的爸爸媽媽老師……我也不例外。

　　我想感恩教過(guò)我的張梅蘭老師。

　　在五年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是一位50來(lái)歲的樣子，長(cháng)著(zhù)一雙銳利無(wú)比卻時(shí)常面滿(mǎn)血絲的眼睛，一頭濃密的黑頭發(fā)卻夾雜著(zhù)少許白發(fā)。

　　張老師愛(ài)教滿(mǎn)分作文，也愛(ài)講滿(mǎn)分作文，更愛(ài)讓我們寫(xiě)滿(mǎn)分作文。開(kāi)學(xué)第一天，張老師讓我們每人寫(xiě)一篇自我介紹的文章。第三天，第五天又讓我們寫(xiě)了兩篇滿(mǎn)分作文，但我卻不知道該怎么寫(xiě)好滿(mǎn)分作文。星期五的晚上，我很不高興的說(shuō)：“這是什么樣的老師呀，剛開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就讓我們寫(xiě)了三篇滿(mǎn)分作文�！�

　　上課的時(shí)候，老師認真的給我們講寫(xiě)滿(mǎn)分作文的方法，而我卻沒(méi)有認真聽(tīng)，結果還是不知該怎樣寫(xiě)。這可怎么辦呢?我想來(lái)想去，最后決定去張老師的辦公室里向她請教如何把滿(mǎn)分作文寫(xiě)好。

　　放學(xué)的時(shí)候，我膽怯的站在老師辦公室的門(mén)前，鼓足勇氣敲了敲門(mén)，輕輕的推開(kāi)門(mén)來(lái)到張老師的面前，拿著(zhù)包準備回家的張老師看見(jiàn)我來(lái)了，又坐了下來(lái)。我緊張的說(shuō)：“張，張老師，您上課時(shí)，講寫(xiě)滿(mǎn)分作文的方法時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)懂，您可以為我再講一遍嗎?”“當然可以”張老師說(shuō)：“我再為你講一遍吧�！睆埨蠋熀吞@的望著(zhù)我：“寫(xiě)滿(mǎn)分作文要分一波三折去寫(xiě)……這樣才能寫(xiě)好滿(mǎn)分作文，徐藝允，你聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了，謝謝您，張老師，耽誤了您回家的時(shí)間”我滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，你這種不懂就問(wèn)的'精神，很值得全班同學(xué)學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了心里可得意了，從此我對滿(mǎn)分作文有了很大的興趣，也養成了不懂就問(wèn)的好習慣。

　　那年教師節，我將親手做的賀卡送給了張老師，還送上了最溫馨的祝福語(yǔ)，并決心要好好學(xué)習，我認為這是對老師最大的感恩，好好做人，好好學(xué)習。

　　老師，您是無(wú)私的，您是偉大的，您將您的知識教給了我們……

　　張老師，我永遠感恩您。

現代感恩老師小故事2

　　她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。

　　記得第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又漂亮又平易近人。

　　第一堂數學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，這時(shí)，有幾個(gè)男生在底下竊竊私語(yǔ)。她聽(tīng)見(jiàn)了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話(huà)的人面前，聲音比平時(shí)高了八倍，怒道：“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”那位同學(xué)戰戰兢兢地站起來(lái)，回答不出來(lái)。她杏目圓睜：“坐下!以后再犯就沒(méi)這么客氣了!”她是嚴格的化身。

　　有一天在上課的時(shí)候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服，難不難受?”一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。

　　去年秋游時(shí)，因為趕時(shí)間，所以我沒(méi)吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，把自己的早飯塞給了我，還嚴肅地說(shuō)，不吃飽，哪來(lái)的力氣玩?她是善良的化身。

　　有幾次，她布置的.課堂作業(yè)，我們都沒(méi)有寫(xiě)完，她就‘岀爾反爾’，改成家庭作業(yè)，她是體貼的化身。

　　她是一名默默無(wú)聞的教師，從牛塘來(lái)，孜孜不倦的傳播知識。她就是我們的班主任——章老師。

現代感恩老師小故事3

　　有這么一個(gè)人，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不再為別人著(zhù)想，為別人奔波，要問(wèn)她是誰(shuí)呢?她就是我的小學(xué)老師——劉老師。

　　感謝是學(xué)生最想和老師說(shuō)的話(huà)。我感謝您，是因為你沒(méi)使學(xué)習變成勞作而成為一種歡樂(lè )；感謝您，是因為您讓我明白自身的價(jià)值；感謝您，幫助我發(fā)現了我自己的專(zhuān)長(cháng)；感謝您，幫我驅去對不理解的事物所感到的恐懼；感謝您，給我時(shí)間并且您時(shí)時(shí)關(guān)注我的需要；感謝您，給我自信與鼓勵，讓我相信自己能成為超過(guò)自親期望的人；感謝您，讓我明白了該讓怎樣去從失敗汲取一些教訓，在困難中如何發(fā)現自己的力量，怎樣能從絕望中找出愛(ài)和仁慈；感謝您，教會(huì )了我不僅坦蕩；感謝您，讓我明白了如何在面臨巨大挫折前堅持自己，哪怕當時(shí)我正害怕得兩腿顫抖；感謝您，讓我明白了學(xué)習其實(shí)也并不是一種負擔一種干擾一種自由的剝奪，是那么的苦累無(wú)聊乏味，而是一種興奮，是獲得一把通向我們從不知道，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙，它能為我們打開(kāi)知識大門(mén)的鎖頭，能讓我們在知識的海洋中幸�？鞓�(lè )的游玩。

　　感謝您，老師。

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

　　您不是演員，去吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您更加不是雕塑家，但您卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把你遺忘。

　　您是嚴冬的炭火，是酷熱的濃蔭，是湍流的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊，您言傳身教，育人有方；甘為人梯，令人難忘啊!

　　在教育的平凡崗位上，您撒下一顆顆汗珠，為孩子們豎起一座座閃光的路標!

　　老師，我永遠也忘不了您。

現代感恩老師小故事4

　　還記得我九歲那年，我的家里發(fā)生了一次大的變故，那就是最疼愛(ài)我的爺爺突然去世。當我聽(tīng)到這個(gè)不幸的消息時(shí)，我心如刀絞，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠不停地往下掉，我的手也慢慢地顫抖，腦子里一片空白，我根本無(wú)法相信這是真的。

　　兩個(gè)星期以后當我從老家重返杭州的校園上課時(shí)，我整個(gè)人的學(xué)習狀態(tài)明顯和以前不一樣了。上課時(shí)，雖然我的眼睛是盯著(zhù)黑板看的，但腦海里卻全是爺爺的音容笑貌。我還是接受不了爺爺離開(kāi)我們的`這個(gè)實(shí)事，心里總是一遍一遍地問(wèn)自己：“這是真的嗎?”課間活動(dòng)時(shí)，當小朋友叫我和他們一起玩時(shí)，我好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，整個(gè)人就像丟了魂似的�？偸且粋�(gè)人默默地走開(kāi)，躲在角落里掉眼淚。

　　最后我的成績(jì)自然是一落千丈，期中考試連我最擅長(cháng)的數學(xué)也只是剛剛及格。此時(shí)的我心中除了由于爺爺的離世帶來(lái)的悲傷，又多了一份因為成績(jì)不好的自卑。細心的盛老師，是您及時(shí)的發(fā)現了我的問(wèn)題，并細心的開(kāi)導我。您輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，和藹可親地給我講要如何正確看待人類(lèi)的生老病死。學(xué)習方面，您也總是微笑對我說(shuō):“不要放棄，一定會(huì )好起來(lái)的�！蹦鷱膩�(lái)沒(méi)有嚴厲的催后促過(guò)我，但是，從您那焦急的眼神中，我知道，你也在為我著(zhù)急。所以，每天放學(xué)后，您都會(huì )留下來(lái)為我輔導落下的功課。遇到難寫(xiě)的生字，你總是很有耐心地一筆一劃的教我寫(xiě)。當我對有些課文內容不理解時(shí)，您總是不厭其煩地給我講解，直到我理解為止。每當我有進(jìn)步的時(shí)候，您就會(huì )開(kāi)心地朝我豎起大拇指給我鼓勵。慢慢的，我的心結打開(kāi)了，成績(jì)也趕了上來(lái)，臉上露出了久違的笑容。盛老師，如果沒(méi)有您，我都不知道如何走過(guò)那段難熬的日子。如果沒(méi)有您，我可能再也找不回那個(gè)積極陽(yáng)光的我了。

　　老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望，誰(shuí)知道在那三尺講臺上，老師灑下了多少汗水?也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋，就是最好的證明。

現代感恩老師小故事5

　　金秋踏著(zhù)歡快的步伐來(lái)到我們身邊，一年一度的教師也如約而至。如果你問(wèn)我教師節送給老師什么禮物，我的回答會(huì )讓你驚嘆不已。這個(gè)禮物不單是鮮花、漂亮的蠟燭或音樂(lè )賀卡，而是隆重的盛宴，一個(gè)為老師的生日精心策劃的盛宴。

　　盛宴的起源于一年前今天，不知哪們同學(xué)偷聽(tīng)到老師的生日是9月10日，我們給敬愛(ài)的老師開(kāi)了birthday party，給她一個(gè)意外的驚喜。事后，老師解釋10號不是她的生日，但全班同學(xué)固執認為哪一天并不重要，重要借教師節名義師生之間的歡聚。9月10固定的`師生共慶由此沿續下來(lái)。

　　今年教師節的前幾天，班長(cháng)和同學(xué)們秘密交談并籌備盛宴所需要的東西，當然號召全班同學(xué)資助一點(diǎn)資金(每人2元)，用來(lái)買(mǎi)生日蛋糕和鮮花。教師節的前一天下午，班長(cháng)動(dòng)員全班同學(xué)布置教室。這下，同學(xué)們忙開(kāi)了，有的裝飾黑板，有的吹氣球，還有的在墻上帖花，忙得不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，教室變成了宮殿。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著(zhù)主角出場(chǎng)了。

　　老師一進(jìn)教室的門(mén)，班里就炸開(kāi)了鍋，全班同學(xué)一窩蜂般地擁到她面前，鮮花、禮物撲向她，差點(diǎn)兒沒(méi)把她擠出去。隨著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，她走上講臺。埋伏在講臺上的同學(xué)師。

　　曹老師才華橫溢。這是因為她非常喜歡看書(shū)。不管去哪老師都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空就看，下課了、放學(xué)了、休息了……有一次，我偷偷地向老師的書(shū)上瞟了一眼，哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“天書(shū)”，這本書(shū)上的句子我壓根兒看不懂，詞語(yǔ)的意思我也不知道，有些字我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。所以老師很有學(xué)問(wèn)。老師還喜歡書(shū)法。每次路過(guò)辦公室時(shí)，都會(huì )看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。

　　曹老師對我們很好。她視所有同學(xué)都平等,沒(méi)有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績(jì)。有一次，快期末考試了，老師當著(zhù)我們的面哭了一次，說(shuō)：“我真希望你們考出好成績(jì)，將來(lái)在社會(huì )上才能……”當時(shí)我們的心靈全被震懾了，因為沒(méi)有任何一位老師對著(zhù)我們哭過(guò)、說(shuō)過(guò)，全班都被老師感動(dòng)了。

　　曹老師把知識無(wú)私地獻給了我們。曹老師在給我們講課時(shí)，會(huì )把同學(xué)們找不到的細節拉出來(lái)再仔細地講解。在學(xué)課文時(shí)，曹老師更是認真。她會(huì )把課文分析成幾個(gè)部分，再從中找出細節和重點(diǎn)講給我們聽(tīng)。有時(shí)有人沒(méi)來(lái)老師還會(huì )給他補課。

　　有一次，我字沒(méi)寫(xiě)好被叫到了辦公室去重寫(xiě)。這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“飛來(lái)橫禍”，我只好自認倒霉，做好了受批的準備。我走進(jìn)了辦公室，卻沒(méi)想到老師沒(méi)有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫(huà)教我：“你這握筆姿勢不對，應該這樣，你看這個(gè)‘址’字，它……”過(guò)了一段時(shí)間后，我寫(xiě)完了，老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我，說(shuō)：“拿去吧，這是你應有的獎勵�！碑敃r(shí)我很感動(dòng)差點(diǎn)哭了出來(lái)，我卻把這份感動(dòng)藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃，直到過(guò)期才依依不舍地扔掉了它。

　　人事易忘，師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我，但我是永遠不會(huì )忘了您，即使過(guò)了一百年!

現代感恩老師小故事6

　　今天，下午的班隊課的安安靜靜你知道是為什么嗎?當然是做好教師節的準備。想給老師一個(gè)驚喜。

　　我們把燭擺成愛(ài)心型，點(diǎn)上火，中間放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，有的爬起來(lái)看窗戶(hù)外，看老師來(lái)了沒(méi)有，教室里馬上吵鬧起來(lái)，班長(cháng)說(shuō)：“安靜!別忘了保密�！绷⒖�，教室里嗡嗡的聲音立刻停止。

　　有個(gè)同學(xué)看到胡程斌牽著(zhù)劉老師的手，往教室起來(lái)，他回頭告訴我們：“老師來(lái)了，”同學(xué)們急忙坐得端端正正，劉老師走進(jìn)，還戴著(zhù)眼罩呢!正要揭開(kāi)眼罩，我們接著(zhù)激動(dòng)起來(lái)，老師揭開(kāi)了眼罩，我們異口同聲說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )!老師看見(jiàn)了都激動(dòng)地哭了�！�

　　我們齊聲有感情的唱著(zhù)歌曲《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你……”

　　下面就是吃蛋糕了，胡老師切蛋糕，發(fā)給每個(gè)同學(xué)，大家狼吞虎咽，把蛋糕吃個(gè)精光，有的.沒(méi)有發(fā)現他臉上有奶油、有的正在用舌頭舔著(zhù)手上的奶油呢。

　　然后，幾個(gè)同學(xué)拿來(lái)一支棒子，原來(lái)是五彩花，大家使勁用力轉，我們數著(zhù)“1、2、3”，終于用了九牛二虎之力將上面那個(gè)口子撕破，頓時(shí)，里面噴出了五顏六色、五光十色的紙片，我們高興極了。

　　叮、叮、叮，下課了，我在路上回想起吃蛋糕的情景，愛(ài)是偉大的，枯樹(shù)喜歡新復活，雕花重新開(kāi)放。啊，這真是難忘的教師節。

現代感恩老師小故事7

　　親愛(ài)的華老師，您好!此時(shí)此刻，我已經(jīng)上五年級了，而您卻離開(kāi)了我們，我有很多很多心里話(huà)要多您說(shuō)，可是，我天生膽小，沒(méi)有勇氣講出來(lái)，就借著(zhù)這次作文來(lái)和您講講吧!

　　華老師，您知道嗎?我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動(dòng)聽(tīng)而又溫馨的聲音，就想那太陽(yáng)溫暖著(zhù)小樹(shù)，就像那雨水滋潤著(zhù)幼苗。

　　回憶過(guò)去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。

　　有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我因為一時(shí)緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲(chóng)一般，說(shuō)了一句讓我至今難忘的話(huà)，真是這句話(huà)，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學(xué)一定是因為緊張而忘記了答案，來(lái)，讓我們用掌聲鼓勵一下他�！鳖D時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話(huà)，滋潤了我的心田，拉近了我和您的距離。當我把正確答案告訴您時(shí)，你向我投來(lái)的贊揚的眼神，還夸我和聰明。

　　那天晚上，您布置了很多作業(yè)，我因貪玩而晚寫(xiě)了，我一直寫(xiě)到深夜還沒(méi)有寫(xiě)完，這是爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但我還在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，瞌睡蟲(chóng)在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺(jué)，但是我突然想到您說(shuō)過(guò)您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了，我的睡意全無(wú)，打了一個(gè)激靈，拿起鉛筆奮筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完了。我打了一個(gè)哈欠，抬頭看了看一直陪著(zhù)我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著(zhù)了。

　　隨著(zhù)您的幫助和每堂課的提問(wèn)次數增多，我的心里充滿(mǎn)了對知識的渴望，有不懂的地方我就問(wèn)您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學(xué)期下來(lái)，我的'成績(jì)在不斷的提高。如果不是您，我也許回沉淪下去。

　　雖說(shuō)您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛(ài)、照顧、關(guān)心著(zhù)我們!即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績(jì)來(lái)回報你，做祖國的棟梁，使我們的祖國更強大。華老師。我想對您說(shuō)：“謝謝您，華老師!”

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