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兒童舞蹈教學(xué)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的兒童舞蹈教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
兒童舞蹈教學(xué)計劃1
一、教學(xué)目標
1.建立動(dòng)感意識，培養良好舞蹈習慣，掌握基本舞蹈動(dòng)作。
2.提高音樂(lè )節奏感，訓練音樂(lè )和節奏感知覺(jué)。
3.通過(guò)舞蹈活動(dòng)，培養兒童社交能力和表現自我能力。
二、教學(xué)內容
1.舞蹈基本功訓練：包括基本站姿、坐姿、步伐、轉體動(dòng)作、腿部伸展、舞蹈姿態(tài)等等。
2.舞蹈技巧訓練：包括掌握基本舞蹈步法、韻律感知力培養等等。
3.舞蹈表演教學(xué)：通過(guò)基本舞蹈動(dòng)作的組合和變化，教授舞蹈，培養兒童表演能力。
4.編創(chuàng )舞蹈：引導孩子們通過(guò)音樂(lè ),舞蹈形式和自由動(dòng)作,嘗試中發(fā)現自我。
三、教學(xué)方法
1.游戲式教學(xué)法
進(jìn)入課程前,通過(guò)游戲增強孩子的興趣,如玩皮鞋達人、金魚(yú)游戲、塔上小玩具。
2.觀(guān)看舞蹈視頻
觀(guān)看一些有助于兒童舞蹈啟蒙的舞蹈視頻.觀(guān)看視頻時(shí),老師可以向孩子們解釋舞蹈的形式、方法和風(fēng)格。
3.獨立動(dòng)作練習
姿勢優(yōu)美,整潔動(dòng)作是每支舞蹈最基本的要素.老師可以通過(guò)反復練習,讓孩子熟記各種基本動(dòng)作，并發(fā)現不足之處。
4.小組創(chuàng )作
讓孩子們結合自己的故事來(lái)編一支小舞蹈，鍛煉孩子們的創(chuàng )意思維和合作能力。
四、教學(xué)流程
1.熱身
�。�1）教師示范和引導孩子進(jìn)行熱身體操，準備身體。
�。�2）游戲熱身，邊玩邊跳舞�？梢酝妗安屎缣�，“小兔子跳草地”，“小鹿過(guò)河”等游戲。
2.舞蹈技巧訓練
�。�1）步伐訓練：教授基本步伐，如步、步、步、跳；兩步轉。
�。�2）韻律感知：教授單節拍節奏，通過(guò)拍打節拍板、拍手、跳側碼等方法提高孩子們的韻律感知能力。
�。�3）掌握基本舞蹈動(dòng)作。
3.舞蹈表演教學(xué)
�。�1）編排基本舞蹈動(dòng)作,包括前、后、左、右、旋轉等方向性的組合動(dòng)作。
�。�2）配合音樂(lè )演出舞蹈。
4.舞蹈創(chuàng )作
�。�1）引導孩子們通過(guò)自由動(dòng)作創(chuàng )造舞蹈，培養創(chuàng )造思維。
�。�2）小組創(chuàng )作舞蹈,可以選一首動(dòng)感歡快的`音樂(lè ),讓孩子根據這首音樂(lè )的節奏,自由創(chuàng )作小舞蹈。
五、總結
對于五到八歲兒童來(lái)說(shuō)，舞蹈教學(xué)應該是充滿(mǎn)樂(lè )趣和活力的。通過(guò)游戲和音樂(lè )，培養孩子們的音樂(lè )和節奏感知力,提高舞蹈表演和編創(chuàng )能力，讓孩子們在玩中學(xué)習，充分發(fā)揮孩子們的想像和創(chuàng )造力，讓他們在舞蹈中體驗快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程。
兒童舞蹈教學(xué)計劃2
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
一~三年級：
1、透過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
四年級：
1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于透過(guò)舞蹈表達自我情感。
4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的'文化背景。
五教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
透過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
�、�、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
小松鼠（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高
小足球組合（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》
第十八周表演課綜合練習
兒童舞蹈教學(xué)計劃3
一、舞蹈教學(xué)目標
1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂(lè )的節奏感。
2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動(dòng)作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。
4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體，培養幼兒群體的合作精神。
5、培養幼兒初步的舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。
基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的`訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動(dòng)作的靈敏性。
中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉等訓練。
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學(xué)習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點(diǎn)，學(xué)習基本步法、手位，學(xué)習幼兒舞蹈3-4個(gè)。
兒童舞蹈教學(xué)計劃4
教學(xué)目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。
第一周：課堂基本要求目標：規范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。
第二周：練習隊形，站立姿勢。
目標：學(xué)習形體的常規要求。（時(shí)間與物品）
第三周：
1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿
2、舞蹈組合內容：《波浪》
目標：訓練手臂各個(gè)關(guān)節的靈活性。
要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1、做"小波浪"時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開(kāi)，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開(kāi)。
2、做"大波浪"時(shí)，眼要隨手。
第四周：
1、基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿
2、舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》
目標：學(xué)會(huì )吸跳步，訓練上下身協(xié)調要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1、"吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調配合。
2、兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準確。
3、培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。
十月份——第五周：
基礎訓練內容：
1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開(kāi)胯練習
2、舞蹈組合內容：《勾繃腳》
目標：訓練手腳的.協(xié)調，踝關(guān)節的靈活。
第六周：
1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開(kāi)胯練習2、舞蹈組合內容：《吸伸腿》
目標：訓練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1、前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地。
2、抬腿和伸腿要腿直�？嚹_。
第七周：
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習
2、舞蹈組合內容：《后吸腿》
目標：訓練后吸腿膝關(guān)節的靈活
第八周：
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內容：《手位》
目標：訓練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1、做手位時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)提壓腕。
2、注意手動(dòng)眼隨。
十一月份——第九周：
1、基礎訓練內容：跪下腰
2、舞蹈組合內容：《松肩》
目標：訓練肩關(guān)節的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1、松肩的動(dòng)作重拍向下。
2、踮腳時(shí)腳腕內側要靠攏。
第十周：
1、基礎訓練內容：跪下腰
2、舞蹈組合內容：《半蹲》
目標：膝控制蹲的方法
第十一周：
1、基礎訓練內容：踮腳走
2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》
第十二周：
1、基礎訓練內容：大八字位，小八字位
2、舞蹈組合內容：鴨走步
十二月份——第十三周：
1、基礎訓練內容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內容：蹦跳步第
十四周：
1、基礎訓練內容：跪地踢后腿
2、舞蹈組合內容：踏點(diǎn)步第
兒童舞蹈教學(xué)計劃5
一、 教學(xué)目的
啟蒙舞蹈班的授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長(cháng)時(shí)間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協(xié)調性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂(lè )的興趣，培養孩子的身體協(xié)調性及樂(lè )感，增強孩子的自信心為教學(xué)目的。在內容設定上，保持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎。
二、教學(xué)任務(wù)
1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂(lè )游戲
2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運動(dòng)的初步協(xié)調性訓練 3、學(xué)會(huì )正確的站姿和雙跪坐、交叉盤(pán)坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)
4、能按照音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感
5、學(xué)會(huì )幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培養自信心
三、教學(xué)內容安排
1、活動(dòng)部分
第一部分：排隊帶著(zhù)孩子們繞教室四周的活動(dòng)，放歡快的音樂(lè )，通過(guò)快慢不同的走步，拉手繞圈小跑，變換不同的造型、步伐，吸引孩子們的注意力，導入上課的氣氛。
第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子，帶領(lǐng)他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開(kāi)度初步訓練
簡(jiǎn)單的'壓前、旁腿，彎腰等。
3、舞蹈組合
A、認識身體的基本部位，唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調配合和反應能力，B、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培養孩子的平衡感和節奏感，C、基本舞蹈坐姿的培養，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤(pán)坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊，通過(guò)示范和糾正動(dòng)作，培養孩子的聽(tīng)從指令、自省意識，D、模仿及觀(guān)察能力練習。讓孩子模仿平時(shí)見(jiàn)到的小動(dòng)物，跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行練習，培養孩子的想象力，E、讓孩子學(xué)習按照音樂(lè )節奏一拍做一次動(dòng)作，訓練孩子的節奏感。
地面練習：
1、壓腿、劈叉（正壓、側壓）
2、柔手組合
基訓組合：
1、手位 2、擴指 3、轉手腕4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學(xué)習中國舞二級考級教材 13 學(xué)習一個(gè)成品舞
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識，在音樂(lè )中能自己獨立完成舞蹈動(dòng)作，通過(guò)一系列的學(xué)習增強學(xué)生的自信心和各方面的能力。
兒童舞蹈教學(xué)計劃6
這個(gè)年齡段的兒童已經(jīng)開(kāi)始有了明顯的身體協(xié)調和肢體控制能力，因此，我們可以在兒童舞蹈教學(xué)中加入更多的復雜性和技術(shù)性的舞蹈動(dòng)作。同時(shí)，由于兒童的天性，我們也應該更注重培養他們的創(chuàng )造性和表現力。下面是兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃的主題范文，旨在為教師提供指導和參考。
主題一：基礎運動(dòng)技能的訓練
在這個(gè)年齡段，兒童的身體協(xié)調和肢體控制能力已經(jīng)比較成熟，但是這些能力的差異仍然比較明顯，因此我們需要在課程中繼續加強基礎運動(dòng)技能的訓練，例如平衡、轉身、跳躍、彎曲和伸直等。同時(shí)，我們也應該注意讓兒童在課程中體驗到有趣和挑戰，以激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。
主題二：舞蹈動(dòng)作的學(xué)習和表現
在這個(gè)年齡段，我們可以向兒童提供更具復雜性和技術(shù)性的舞蹈動(dòng)作學(xué)習，例如基礎爵士舞、基礎現代舞、基礎古典芭蕾等。當然，我們也應該注意根據每個(gè)兒童的個(gè)性化特點(diǎn)和學(xué)習速度，設置適合他們的難度程度和動(dòng)作挑戰，避免讓兒童產(chǎn)生挫敗感和壓力。
同時(shí)，我們也應該鼓勵兒童通過(guò)表達和自由創(chuàng )造來(lái)發(fā)揮自己的舞蹈想象力和表現力。例如，我們可以為兒童準備一些簡(jiǎn)單的舞蹈編排和動(dòng)作課題，鼓勵他們在規定時(shí)間內創(chuàng )造并表演自己的舞蹈作品。
主題三：音樂(lè )節奏感的培養
音樂(lè )是舞蹈的靈魂，因此我們應該注重培養兒童的音樂(lè )節奏感。在課程中，我們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的音樂(lè )節奏游戲和打擊樂(lè )器練習，幫助兒童真正感受和理解音樂(lè )的基本節拍和節奏。同時(shí)，我們也可以通過(guò)舞蹈動(dòng)作和音樂(lè )的結合，讓兒童更好地感受和體驗舞蹈的.節奏和韻律。
主題四：舞蹈技能的展示和演出
演出是舞蹈教學(xué)的重要環(huán)節，可以提高兒童的信心和自信心，同時(shí)也讓他們將所學(xué)技能展現出來(lái)。在這個(gè)年齡段，我們可以選擇一些小型演出機會(huì )，例如在學(xué)校演出、社區演出或家庭小型晚會(huì )等，讓兒童有機會(huì )在眾人面前展現自己的所學(xué)技能和成果。當然，我們也應該從舞蹈學(xué)習的角度出發(fā)，為兒童準備好演出前的充分準備和指導。
總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃需要注重培養基礎技能和表現力，同時(shí)關(guān)注兒童的興趣和挑戰，讓他們在舞蹈學(xué)習和表現中獲得愉悅和成就感。
兒童舞蹈教學(xué)計劃7
舞蹈是一項優(yōu)美的藝術(shù)形式，它可以展現出人類(lèi)的靈魂與身體的完美結合，在中國文化中更是具有悠久的歷史傳統和文化底蘊。在兒童成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習舞蹈不僅可以帶來(lái)身心的愉悅感受，還可以在今后的生活和職業(yè)中提高孩子的表達和交際能力。因此，作為教師和家長(cháng)，我們應該引導孩子們學(xué)習舞蹈，培養他們的興趣和才藝。針對五到八歲的兒童，建立一套完整的舞蹈教學(xué)計劃是非常必要的。
一、培養孩子的.興趣
在此階段，孩子的注意力和興趣比較容易轉移，因此，如何培養他們的學(xué)習興趣是教學(xué)的第一步。在教學(xué)中可以通過(guò)鋪設舞蹈裝置，安排兒童游戲、互動(dòng)、角色扮演等多種課堂形式，增強他們的主動(dòng)參與和積極性。營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習氛圍，讓孩子們在樂(lè )趣中學(xué)習舞蹈。
二、動(dòng)作培養
在教學(xué)過(guò)程中，需要注重動(dòng)作的培養。通過(guò)跳舞的形式，可以讓孩子們學(xué)習基本的肢體運動(dòng)，如跳、轉、扭、繞、抬、放等基本動(dòng)作。在動(dòng)作的基礎上，還可以從簡(jiǎn)單的動(dòng)作變化到復雜的動(dòng)作組合，讓孩子們逐漸按照一定的節拍規律和節奏學(xué)習、運動(dòng)，培養他們對音樂(lè )、舞蹈的感受。除此之外，還需要注意動(dòng)作細節和形態(tài)訓練，讓孩子們學(xué)習優(yōu)美的姿態(tài)和藝術(shù)表達。
三、音樂(lè )情感
在舞蹈教學(xué)中，音樂(lè )是不可或缺的元素。除了聽(tīng)覺(jué)上的感受外，音樂(lè )還可以帶來(lái)情感上的體驗。讓孩子們了解音樂(lè )的起源、類(lèi)型、形式，幫助他們理解舞蹈中情感的表達和情感體驗。教師可以通過(guò)適當的聽(tīng)覺(jué)訓練，讓孩子們更好地感受節拍和音樂(lè )的韻律，讓他們與音樂(lè )、舞蹈在心靈上產(chǎn)生共鳴和互動(dòng)。
四、表演與展示
舞蹈教學(xué)的最終目的是要讓孩子們展示自己的才藝和成果。因此，在教學(xué)的最后環(huán)節，需要讓孩子們有機會(huì )表演或展示所學(xué)的舞蹈，讓他們感受到自己的成就感和自信心。安排觀(guān)眾也是一個(gè)很好的激勵方式，可以邀請家長(cháng)、老師、同學(xué)進(jìn)行表演或展示，讓孩子們更有動(dòng)力和信心。
總的來(lái)說(shuō)，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師根據不同的孩子實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中激發(fā)孩子們對舞蹈、音樂(lè )的興趣和熱愛(ài)，培養他們的身體協(xié)調性、表現力和創(chuàng )造性。通過(guò)舞蹈教學(xué)，可以促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，也為他們未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展打下基礎。
兒童舞蹈教學(xué)計劃8
作為一種極具表現力的藝術(shù)形式，舞蹈在兒童的心靈成長(cháng)和身體發(fā)展中具有無(wú)可替代的地位。尤其是五到八歲兒童的身體素質(zhì)和感知能力尚未完全成熟，舞蹈教學(xué)對其智力、情感、協(xié)調性等方面的培養尤為重要。下面，本篇文章將針對兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃進(jìn)行專(zhuān)題探討。
一、課程大綱
1.基礎訓練課程：
�。�1）基本姿勢訓練
�。�2）基礎動(dòng)作訓練（例如：舞蹈步法、轉體、平衡、跳躍等）
�。�3）基本柔韌性訓練（例如：脊柱、下肢、上肢等）
2.音樂(lè )舞蹈教學(xué)：
�。�1）基礎音樂(lè )概念教學(xué)：旋律、拍子、節奏
�。�2）芭蕾舞、民族舞、現代舞基礎教學(xué)
�。�3）編舞教學(xué)
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.培養孩子們對音樂(lè )和舞蹈的興趣。
通過(guò)靈活、形式多樣的教學(xué)節目，讓孩子們真正了解音樂(lè )和舞蹈的魅力，并在其中找到自己的樂(lè )趣和興趣點(diǎn)，從而逐漸向舞蹈的深度學(xué)習過(guò)渡。
2.形成嚴謹的動(dòng)作習慣。
五到八歲的兒童正處于身體機能活躍期，所以教學(xué)過(guò)程中更應注重動(dòng)作準確度的訓練。教師應該開(kāi)展細致嚴謹的訓練，將基礎動(dòng)作的每個(gè)細節都傳授給學(xué)生，并且以實(shí)際動(dòng)作示范作為核心，以便孩子們更好的掌握技巧。
3.注重舞蹈個(gè)性化的訓練。
每個(gè)孩子在舞蹈這個(gè)藝術(shù)形式中都應該有自己的風(fēng)格和表達方式。所以，在訓練舞蹈技巧的實(shí)踐中，一定要給予學(xué)生充分展示個(gè)性的機會(huì )，理解學(xué)生獨一無(wú)二的身體特點(diǎn)以及對音樂(lè )和舞蹈的感知才能夠更好地幫助他們成為一名杰出的舞者。
三、教學(xué)技巧
1.采用動(dòng)作仿效法。
五到八歲的兒童的肢體控制能力尚未完全形成，所以老師的語(yǔ)言描述對其教學(xué)效果有限。因此，采用動(dòng)作示范教學(xué)更有成效。將舞蹈動(dòng)作準確的示范出來(lái)，再讓學(xué)生仿效一個(gè)個(gè)重要的動(dòng)作步驟，從而讓孩子們能更清晰地理解舞蹈動(dòng)作。
2.采用多項教學(xué)手段。
在五到八歲的兒童中，習慣教育過(guò)程中教師不應該過(guò)于單一，而應該嘗試多種方式來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。例如，可以采用音樂(lè )、故事、提問(wèn)、角色扮演等多種方式進(jìn)行教學(xué)，使孩子在快樂(lè )的'體驗同時(shí)學(xué)到舞蹈知識。
3.鼓勵孩子做出真實(shí)的表演。
在教學(xué)課程中，老師應鼓勵孩子充分表現個(gè)性，讓其在表演中放松、流暢地表達自己，不必對舞蹈動(dòng)作過(guò)于拘泥。通過(guò)這種方式，引導孩子掌握表演技巧，增強自信心，培養良好的情感體驗。
總之，在五到八歲兒童的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師需要掌握細致入微的教學(xué)技巧，明確教學(xué)目標，在日常訓練中引導孩子們不斷提高自己的能力水平，從而掌握良好的學(xué)習方法和技巧，為他們今后的舞蹈發(fā)展和成才打下堅實(shí)的基礎。
兒童舞蹈教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃的教學(xué)目標是讓五到八歲的兒童學(xué)好基本的舞蹈技巧，培養他們的舞蹈興趣。全面提升他們的身體協(xié)調性，提高他們的表現能力，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
二、教學(xué)內容
1、基礎訓練：包括身體拉伸、肌肉訓練、身體協(xié)調性訓練等。
2、舞蹈技巧訓練：幫助兒童學(xué)習舞蹈基本技巧，包括翻滾、踩步、轉身等技巧。
3、舞蹈表現力訓練：培養兒童的表達能力，讓他們學(xué)會(huì )表現舞蹈的情感和內涵。
4、舞蹈創(chuàng )意活動(dòng)：為兒童提供創(chuàng )意活動(dòng)的機會(huì )，讓他們自由發(fā)揮、動(dòng)手創(chuàng )作，進(jìn)一步提高他們的表現能力。
三、教學(xué)方法
1、引導型教學(xué)：引導型教學(xué)是教育兒童的有意識的引導，不是純粹的講授，而是激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力，達到最好的教育效果。
2、示范教學(xué)：示范教學(xué)可以為兒童提供一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境，也可以幫助他們更容易地理解和掌握舞蹈動(dòng)作。
3、游戲式教學(xué)：游戲式教學(xué)可以提高兒童的參與度，讓學(xué)習更加有趣、生動(dòng)。
四、教學(xué)步驟
1、身體熱身：讓兒童對身體進(jìn)行各種熱身活動(dòng)。
2、基礎訓練：向兒童介紹基礎舞蹈技巧，包括基本的動(dòng)作和表現技巧。
3、示范教學(xué)：老師進(jìn)行動(dòng)作的示范，并帶領(lǐng)兒童逐步掌握。
4、配樂(lè )訓練：選好適合兒童身心等級的.音樂(lè )，引導兒童進(jìn)行動(dòng)作練習。
5、創(chuàng )意表演：老師或班級同學(xué)為兒童提供舞蹈表演的機會(huì )，讓他們自由發(fā)揮，表現自己最好的一面。
五、注意事項
1、教學(xué)過(guò)程中要注意兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)育狀況。
2、訓練計劃要合理，不過(guò)分追求快速進(jìn)步和高難度訓練。
3、在教學(xué)的同時(shí)，要注重認識和維護兒童的精神健康，防止過(guò)于競爭，引發(fā)兒童的緊張和抑郁情緒。
4、教學(xué)計劃要兼顧兒童的舞蹈興趣和全面發(fā)展，不過(guò)分強調賽事成績(jì)，而是注重培養兒童的舞蹈興趣和能力。
總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃是一個(gè)全面、系統的體育教育課程，與學(xué)校體育課程和家庭培訓相結合，可以為兒童提供更好的舞蹈學(xué)習環(huán)境和機會(huì )，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，讓他們更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
兒童舞蹈教學(xué)計劃10
寫(xiě)在前面的話(huà)
舞蹈對于兒童的成長(cháng)發(fā)揮著(zhù)積極的影響。在五到八歲這個(gè)階段，兒童正處于身體和心智發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，積極參與舞蹈教學(xué)有助于調節身心平衡，提高綜合能力，培養社交技能和團隊精神。本篇文章將就兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃展開(kāi)討論，從兒童的特點(diǎn)、舞蹈教學(xué)的目標、教學(xué)方式及相關(guān)流程方面進(jìn)行分析和闡述。
一、兒童的特點(diǎn)
一般而言，五到八歲時(shí)的兒童身體各個(gè)部位的運動(dòng)能力已經(jīng)逐步形成，注意力集中時(shí)間也開(kāi)始增加，而同時(shí)也開(kāi)始具備一定的社交能力。此外，他們在心理方面還有以下特點(diǎn)：
1.一定程度上具備自我意識和自我意愿；
2.表達能力逐漸增強，語(yǔ)言能力也比較成熟；
3.對于視覺(jué)和場(chǎng)景的認知逐漸加深。
因此，針對五到八歲的兒童，我們應該盡可能以他們的.特點(diǎn)為參照，通過(guò)舞蹈教學(xué)培養他們的自信心和表達能力，同時(shí)開(kāi)拓視野，促進(jìn)身心協(xié)調，為健康成長(cháng)打下基礎。
二、舞蹈教學(xué)的目標
舞蹈教學(xué)不僅是為了讓孩子學(xué)會(huì )跳舞，更是為了引導他們積極向上，全面發(fā)展。因此，針對五到八歲的兒童，舞蹈教學(xué)的目標應該包括：
1.提高兒童的身體協(xié)調能力和舞蹈技巧水平；
2.培養兒童的自信心和表達能力，增強其與他人的交流能力；
3.引導兒童關(guān)注自己的形象，從而養成良好的衛生習慣；
4.提高兒童與他人協(xié)作的能力，素養與團隊意識；
5.培養兒童的耐心、毅力和責任感，從而逐步形成自律的習慣；
6.引導兒童良好的生活方式，增強身體素質(zhì)。
三、具體教學(xué)方式及流程
1.學(xué)習熱身：
在教學(xué)開(kāi)始的前面，為了保證兒童身體的安全可靠，在舞蹈教學(xué)中進(jìn)行適當的熱身是非常有必要的。適合兒童的熱身方式如下：—
�。�1）輕松的跑步；
�。�2）手臂繞圓；
�。�3）縱向進(jìn)行深呼吸；
�。�4）手腕旋轉；
�。�5）伸展和拉伸。
熱身教學(xué)是必備的，為舞蹈訓練做好堅實(shí)的基礎。
2.學(xué)習基礎動(dòng)作：
學(xué)習基礎動(dòng)作是從空基姿勢開(kāi)始的，在這個(gè)階段教師會(huì )向學(xué)生們教授基本的身體動(dòng)作，比如說(shuō)指尖揮舞、拉伸、彎腿跳躍、轉體、滑步等基本技巧。
3.學(xué)習舞蹈：
循序漸進(jìn)，針對小朋友的年齡特點(diǎn)和能力需求，老師們再向學(xué)生們教授具體的舞蹈必備技巧。老師教導：根據成員特點(diǎn)適當選取適合年齡階段的舞蹈進(jìn)行教學(xué)。
4.學(xué)習組合：
當學(xué)習具體的舞蹈動(dòng)作時(shí)，老師們會(huì )根據需要將一系列的動(dòng)作組合起來(lái)，然后教導學(xué)生如何準確而流暢地完成舞蹈，理解舞蹈原理或舞蹈效果，從而培養專(zhuān)業(yè)舞蹈能力。
5.學(xué)習合作精神和團隊協(xié)作：
除了歌舞訓練，合作精神和團隊協(xié)作也是促進(jìn)兒童成長(cháng)發(fā)展的必要課程之一。如何遵守紀律、如何與隊友溝通、如何尊重他人等方面都是需要孩子們學(xué)習的。將學(xué)習于日常生活中，使之更自然。
四、教學(xué)總結
針對兒童舞蹈五到八歲的教學(xué)計劃，不僅要充分考慮到兒童的特點(diǎn)，更要針對教學(xué)目標，從基本動(dòng)作、舞蹈教學(xué)、舞蹈組合、團隊協(xié)作和活動(dòng)總結等方面進(jìn)行教學(xué)。這樣做既能提高學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)技能，也能增強他們的自信心和展示自我表達能力，在培養孩子們的全面素質(zhì)和社交技能的同時(shí)，也能讓他們感受到舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )生活。
兒童舞蹈教學(xué)計劃11
一、前言
舞蹈藝術(shù)在兒童教育中有著(zhù)重要的地位，它不僅可以培養孩子們的審美能力和舞蹈技能，還可以提高孩子們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展。本文將介紹兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃，幫助家長(cháng)和教師更好地進(jìn)行兒童舞蹈教學(xué)工作。
二、教學(xué)目標
1.培養孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)和審美能力，提高其審美鑒賞能力。
2.培養孩子們的舞蹈技巧和動(dòng)作協(xié)調性，提高其身體素質(zhì)和靈活性。
3.培養孩子們的良好習慣和自信心，形成積極向上的人格。
三、教學(xué)內容及方法
1.教學(xué)內容
�。�1）身體素質(zhì)訓練：體能訓練主要以舞蹈基本功為核心，包括平衡、柔韌性和協(xié)調性等方面的練習。
�。�2）基本舞蹈功法：根據孩子們的身體特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，選用簡(jiǎn)單易學(xué)、富有趣味性的舞蹈動(dòng)作，如華爾茲、小跑步、原地轉等。
�。�3）舞蹈節目編排：學(xué)生們根據老師的指導，編排一個(gè)小型的舞蹈節目。通過(guò)編排節目，讓學(xué)生們更好的理解舞蹈的節奏、拍子和節目結構等。
2.教學(xué)方法
�。�1）游戲式教學(xué)法：五到八歲的孩子們大多不擅長(cháng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，如果采取刻板教學(xué)模式，反而會(huì )讓孩子們失去學(xué)習興趣。因此，在教育中，我們要嘗試使用一些有趣的游戲和互動(dòng)方式來(lái)傳授知識。
�。�2）階段性教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，針對不同年齡段的學(xué)生，需要設計出不同的教學(xué)方案。對于五到八歲的孩子們，教學(xué)應該以簡(jiǎn)單、容易掌握的技能為主，逐步提高孩子們的`舞蹈水平，從而達到更高的教育目的。
四、教學(xué)步驟
1.前期準備：
�。�1）班級準備：確定教學(xué)班級、學(xué)生人數、學(xué)生年紀、教學(xué)內容和教學(xué)目標等。
�。�2）器材準備：根據教學(xué)內容準備舞蹈音樂(lè )、瑜伽墊、舞蹈服裝和頭飾等。
2.正式講解：
�。�1）第一階段：介紹舞蹈的基本知識、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)以及教學(xué)內容等。鼓勵學(xué)生們積極參與，保持良好的學(xué)習態(tài)度，集中精力聽(tīng)老師講解。
�。�2）第二階段：開(kāi)始體能訓練和基礎動(dòng)作練習。通過(guò)簡(jiǎn)單易學(xué)、重復練習的方式，讓孩子們掌握基本的舞蹈動(dòng)作，培養協(xié)調性和靈活性。
�。�3）第三階段：學(xué)生們開(kāi)始編排舞蹈節目。在老師的指導下，讓孩子們根據舞蹈音樂(lè )，自由發(fā)揮創(chuàng )意，設計出一個(gè)小型的舞蹈節目。
3.教學(xué)總結：
�。�1）第一階段：讓學(xué)生們表演編排好的小型舞蹈節目，學(xué)生們需要保持良好的精神狀態(tài)和專(zhuān)注度，做好舞臺表演的演示。
�。�2）第二階段：總結本次教學(xué)空白及不足的地方，讓學(xué)生們反復回顧教學(xué)內容，及時(shí)彌補不足，加強鞏固。
五、教學(xué)評估與反思
對于教學(xué)評估和反思，應該從多個(gè)角度進(jìn)行，包括學(xué)生教育效果的評估、教育目標的實(shí)現評估、教學(xué)效果的評估等。在不斷總結反思的過(guò)程中，落實(shí)教育理念，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決，繼續提升教學(xué)水平。
六、結語(yǔ)
兒童教育是一個(gè)非常細致而復雜的問(wèn)題，每一個(gè)孩子都有著(zhù)自己的個(gè)性和特點(diǎn)，因此需要針對不同孩子的特點(diǎn)設計不同的教學(xué)方案和方法，從而達到更好的教育目的。希望本文能給廣大家長(cháng)和教師提供一些幫助，為孩子們的健康成長(cháng)做出貢獻。
兒童舞蹈教學(xué)計劃12
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要是為了培養興趣。開(kāi)展舞蹈基本功訓練、身體各部位軟開(kāi)度訓練、學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合、節拍練習和舞蹈節目，注重學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的理解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
根據這個(gè)年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，安排和教授本課程。希望通過(guò)本課程中簡(jiǎn)單的站位、舞姿、動(dòng)作、小舞蹈組合訓練，讓學(xué)生更充分、更正確地運用自己的身體進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生在完成本課程后提高靈活性、模仿能力和表現力，更喜歡本課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達到一定標準（水平、垂直叉） 下腰 壓腿 ）完成。
2、模仿能力(能快速生動(dòng)地模仿老師的動(dòng)作)。
3、表現力(舞蹈組合要有一定的表情，自信)。
四、教學(xué)手段
1、有計劃地制定每節課的教學(xué)目標、教學(xué)目的、教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2、每節新課由教師表演師范導入新課內容。 3、逐步教授課程內容。 例如：壓腿練習（10分鐘）
步驟：1、教授正確的壓腿方法；2.、教師正確示范，口數節拍；3；、口數節奏，教學(xué)生壓腿練習；4、學(xué)生單獨完成口數節拍，學(xué)生單獨完成 5、配合音樂(lè )，完成組合。
五、教學(xué)計劃
根據每個(gè)課時(shí)，訓練分為四個(gè)階段。
1、通過(guò)有針對性、有趣的地面活動(dòng)組合，引導學(xué)生從頭到腳活動(dòng)，打開(kāi)身體的每一個(gè)關(guān)節和每一寸肌肉，訓練單一的舞蹈動(dòng)作。
2、從單一動(dòng)作練習到音樂(lè )組合，主要通過(guò)單一動(dòng)作講解、示范和反復練習，為下一階段的.學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最重要的訓練階段。在以往課程的基礎上，增加了大量的組合訓練，不斷鞏固和復習基礎課程練習，加入小舞蹈練習，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高舞蹈表現力。 全面復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
少兒舞蹈培訓班教學(xué)進(jìn)度表（省略）
兒童舞蹈教學(xué)計劃13
教學(xué)目標：
1、培養幼兒對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。
九月份--第一周：
課堂基本要求目標：規范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。
第二周：
練習隊形，站立姿勢。
目標：學(xué)習形體的常規要求。(時(shí)間與物品)第三周：
1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內容：《波浪》
目標：訓練手臂各個(gè)關(guān)節的靈活性。
要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1.做"小波浪"時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開(kāi)，手指上翹，雙手與腿部的'距離拉開(kāi)。
2.做"大波浪"時(shí)，眼要隨手。
第四周：
1.基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿2. 舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》
目標：學(xué)會(huì )吸跳步，訓練上下身協(xié)調要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1."吸跳步"要求做到"吸腿"準確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調配合。
2.兩次行禮動(dòng)作要注意姿態(tài)準確。
3.培養幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣。
十月份--第五周：
1.基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開(kāi)胯練習2.舞蹈組合內容：《勾繃腳》
目標：訓練手腳的協(xié)調，踝關(guān)節的靈活。
第六周：
1、 基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開(kāi)胯練習2、 舞蹈組合內容：《吸伸腿》
目標：訓練前腿部的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地。
2.抬腿和伸腿要腿直�？嚹_。
第七周：
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習2、舞蹈組合內容：《后吸腿》
目標：訓練后吸腿膝關(guān)節的靈活第八周：
1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內容：《手位》
目標：訓練幾個(gè)手位要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1.做手位時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)提壓腕。
2.注意手動(dòng)眼隨。
十一月份--第九周：
1、基礎訓練內容：跪下腰2、舞蹈組合內容：《松肩》
目標：訓練肩關(guān)節的靈活要領(lǐng)及注意點(diǎn)：
1.松肩的動(dòng)作重拍向下。
2.踮腳時(shí)腳腕內側要靠攏。
第十周：
1、基礎訓練內容：跪下腰2、舞蹈組合內容：《半蹲》
目標：膝控制蹲的方法第十一周：
1、基礎訓練內容：踮腳走2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》
第十二周：
1、基礎訓練內容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內容：鴨走步十二月份--第十三周：
1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容： 蹦跳步第十四周：
1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容： 踏點(diǎn)步第十五周--第十六周：
1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開(kāi)胯練習
2、舞蹈組合內容： 復習已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復習、匯報演出。
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