高中教師工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高中教師工作計劃，希望對大家有所幫助。
高中教師工作計劃1
在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和不足都已成為過(guò)去，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重，特制定出xx年上學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作計劃．
一、理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
二、做好各時(shí)期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程的思想為指導，根據學(xué)校工作計劃的安排以及小六數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排。
三、備好每堂課
認真鉆研綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的礁為上好課提供保證，做好課后思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
四、做好課堂教學(xué)
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
六、做好課外輔導
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的`輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
高中教師工作計劃2
作為一名高中語(yǔ)文教師，下半年是帶領(lǐng)學(xué)生穩步向前邁進(jìn)的關(guān)鍵階段。因此，我制定了一份詳細的工作計劃，旨在幫助我的學(xué)生更好地學(xué)習、成長(cháng)和發(fā)展。
第一階段：查缺補漏
上半年的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)結束，我們需要首先查缺補漏。我們將繼續學(xué)習以閱讀、寫(xiě)作、討論和演講為主的語(yǔ)文課程。在這一階段，我們的學(xué)習目的是更好地理解和掌握課本中的知識點(diǎn)。我會(huì )設計各種練習和作業(yè)以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況，并在出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)指導和解答。
此外，我還將專(zhuān)門(mén)為學(xué)生們制定具體的閱讀計劃，讓他們通過(guò)大量閱讀來(lái)進(jìn)一步提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。在學(xué)生運用語(yǔ)言的表達方面，我將鼓勵學(xué)生寫(xiě)作，讓他們更好地理解文章結構和語(yǔ)言運用方法，以提高寫(xiě)作能力。
第二階段：拓展知識面
在學(xué)生對課本內容有了更好的理解后，我將幫助學(xué)生拓展他們的知識面，讓他們接觸到更多的文化和知識。我會(huì )通過(guò)選取一些經(jīng)典文學(xué)作品、歷史及其他相關(guān)學(xué)科的文章和講座等方式，引導學(xué)生學(xué)習文化、歷史和社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的知識。同時(shí)，我還將鼓勵學(xué)生自主學(xué)習和探究，積極參加社會(huì )實(shí)踐及課外活動(dòng)，以提高他們的綜合素質(zhì)和人文修養。
第三階段：提高能力水平
在學(xué)生掌握了基本知識后，我將幫助他們提高語(yǔ)文表達和思維能力。我將組織討論、演講、辯論和寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考、分析和表達。同時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生進(jìn)行自我評估和反思，逐步改進(jìn)他們的表達方式，提高他們的.學(xué)科能力和綜合素質(zhì)。在此階段中，我會(huì )逐漸培養學(xué)生獨立思考和探究問(wèn)題的能力，讓他們具備領(lǐng)導和參與集體活動(dòng)的能力。
第四階段：備考高考
在高考備考階段，我們將加強學(xué)習基礎知識和應試技巧。我會(huì )根據高考考試時(shí)間表，制定備考計劃，讓學(xué)生掌握相關(guān)考試信息、知識點(diǎn)和技能。我還將為學(xué)生提供高質(zhì)量的模擬考試和詳細的評價(jià)，以及針對性的輔導和指導，幫助學(xué)生全面提高應對高考的能力和緊張情緒的控制。
總結：
這是我對下半年的語(yǔ)文教育工作計劃。我的目標是為學(xué)生提供全面、系統和創(chuàng )新的教育課程，根據學(xué)生的不同需求和興趣，定制學(xué)習計劃和課程內容，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科上邁上一個(gè)新的臺階。我相信，通過(guò)雙方的努力和不懈的追求，我們的學(xué)生將會(huì )在語(yǔ)文及綜合素質(zhì)方面取得精彩的成績(jì)和成長(cháng)。
高中教師工作計劃3
本學(xué)期的高中化學(xué)教學(xué)需要加強力度，把學(xué)生們的化學(xué)成績(jì)提上來(lái)，這學(xué)期我制定新的教學(xué)計劃。
一、指導思想
以新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)效率和構建樂(lè )學(xué)課堂和高效課堂為中心，狠抓常規教學(xué)的落實(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略。學(xué)習北門(mén)中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗，變“教學(xué)”為“導學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jì)。
二、現狀分析
1、學(xué)情分析：
本學(xué)期教的高二（x）班、（x）班，其中x班均為理科普通班，大部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)科基礎相對較薄弱，尤其對化學(xué)原理的運用能力較弱，分析問(wèn)題能力，綜合能力欠缺。但各班大多數學(xué)生能認真聽(tīng)講，基本上能按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題能及時(shí)提出，有較強的上進(jìn)心。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習。x班為理科實(shí)驗班，學(xué)生基礎較為扎實(shí)，具備了一定的分析能力，培養學(xué)生的化學(xué)思維能力，分析綜合性問(wèn)題的方法，提高解題能力，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。
2、教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成選修五《有機化學(xué)基礎》第三、四、五章的`內容，選修三《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的所有內容。這兩個(gè)選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一部分是在必修2的基礎上加以延長(cháng)的，對學(xué)生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長(cháng)知識較為多，難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。
三、教學(xué)目標
做好高中化學(xué)新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；
設計好導學(xué)案，立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的化。根據學(xué)校工作計劃，結合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項教研和教學(xué)常規工作。實(shí)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高和學(xué)習能力的培養。
四、具體措施
1、認真做好教學(xué)常規，確保教學(xué)有效開(kāi)展
精心準備導學(xué)案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集；
認真上好每節課；
積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性；
精心構思每道題。分層、合理布置學(xué)生作業(yè)，書(shū)面作業(yè)要求全批全改，及時(shí)反饋；
對每一次測試認真分析總結，為學(xué)生確定合理的目標。
2、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科，積極、認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和直觀(guān)理解，有助于培養學(xué)生實(shí)驗能力。依據學(xué)�，F有實(shí)驗條件，在保證探究活動(dòng)的基礎上，適當開(kāi)展學(xué)生分組實(shí)驗和課后實(shí)踐。
3、積極參加教研活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力
學(xué)習化學(xué)課程標準，明確新課程的具體要求，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念。與同組老師進(jìn)行交流探討，相互解決有關(guān)問(wèn)題。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
進(jìn)入高三備戰高考的氣氛就會(huì )越來(lái)越濃烈，學(xué)生不僅僅需要自身進(jìn)行調整和提升同時(shí)和老師的教學(xué)也是極其分不開(kāi)的。下面是高三化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃，有詳細的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度以及指導思想等信息。
高中教師工作計劃4
為了使學(xué)生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，必須清醒地看到，我們教學(xué)經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問(wèn)題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
一、如何杜絕對話(huà)課變成回答問(wèn)題課。
在我校的英語(yǔ)課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話(huà)，有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ)，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)，這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內容，把對話(huà)化為回答，表面是師生的對話(huà)，是互動(dòng)，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽(tīng)從”。新課程的課堂教學(xué)強調“對話(huà)”，而不是“滿(mǎn)堂問(wèn)”，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達能力是當前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。
二、如何杜絕合作學(xué)習有形式而無(wú)實(shí)質(zhì)。
在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習，可是在有些班級中，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的.往往是那幾個(gè)人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績(jì)好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成。這樣合作學(xué)習還是沒(méi)能真正地實(shí)現。
三、如何合理安排每個(gè)單元。
按照“新課標”，每個(gè)單元大約花十個(gè)課時(shí)，可在實(shí)際操作過(guò)程中，我們常常發(fā)現時(shí)間不夠。首先，每一單元的單詞表上有很多生詞，其實(shí)還有很多單詞表上未列出的單詞，盡管我們沒(méi)有要求學(xué)生把每一個(gè)單詞都背出來(lái)，但學(xué)生覺(jué)得有些單詞光記其含義就很費力的了。其次，每個(gè)單元都有一些鞏固練習要做，要講評，因此，講評課也要花掉幾課時(shí)。所以我們仍在摸索如何合理地安排每個(gè)單元。
存在困惑是正常的，我們會(huì )不斷探索，不斷學(xué)習，不斷完善教學(xué)方法，爭取達到“新課標”的要求。
高中教師工作計劃5
高中英語(yǔ)課程強調：在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的基礎上，著(zhù)重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進(jìn)一步拓寬國際視野，增強愛(ài)國主義精神和民族使命感。
開(kāi)學(xué)到現在我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進(jìn)行內容新編，精心地設計編導課堂教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，較圓滿(mǎn)地完成高中第一模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人�；顒�(dòng)內容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，并且認真學(xué)習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務(wù)，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測、語(yǔ)法專(zhuān)項、月考試卷、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎上根據所教班級的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的修改，然后把修改過(guò)的教案等共享在網(wǎng)上。通過(guò)集體備課，發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流—————總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實(shí)效。
二、教學(xué)計劃清晰化
今年進(jìn)入高一學(xué)習的這一屆學(xué)生在初中時(shí)學(xué)的是人教版的教材，現在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學(xué)的教材本身就不銜接，怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題，但又必須戰勝的`問(wèn)題。
開(kāi)學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時(shí)，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細的研究，分析了學(xué)生現有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導方案來(lái)貫徹實(shí)施。
三、措施具體化：
1、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步
為了提高教學(xué)質(zhì)量，高一全體英語(yǔ)老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務(wù)，培優(yōu)補差的工作，默寫(xiě)環(huán)節的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常�；ハ嗦�(tīng)課評課，取他人之長(cháng)，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎。
高中教師工作計劃6
一、教學(xué)目標及要求
1、了解地球的形狀和大小，使用地球儀器，了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度，使用經(jīng)緯線(xiàn)來(lái)確定位置。
2.了解地球自轉和公轉及其地理現象和意義，了解天文五帶的劃分和特點(diǎn)。
3.學(xué)會(huì )使用地圖，閱讀等高線(xiàn)地形圖，繪制地形剖面圖。
4.牢記七大洲和四大洋的名稱(chēng)和位置，了解海陸變化和板塊理論。
了解天氣與氣候的區別，了解影響溫度和降水的`因素，了解世界主要氣候及其分布。
了解世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。
7.了解世界主要國家和劃分，了解南南合作與南北對話(huà)，了解世界上最大的國際組織聯(lián)合國。
二、學(xué)情分析
七年級有六個(gè)教學(xué)班，每班40多人。六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)工作量很大。剛升入七年級的初中生在小學(xué)社會(huì )課上接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將系統地學(xué)習地理知識，從零開(kāi)始準備。因為地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，老師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節課，注重培養興趣，開(kāi)個(gè)好頭。
三、提高教育教學(xué)成績(jì)的措施
1、必須以新的理念指導教育教學(xué)。充分備課，了解課程標準和教材，努力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，消除疑慮。
2.注意學(xué)生的個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉化后進(jìn)生工作。
充分發(fā)揮教師的主導作用。學(xué)法指導，探究性學(xué)習，提高學(xué)生的思維能力。
4.地理教學(xué)貼近學(xué)生、生活和現實(shí)，引用最新資料，與時(shí)俱進(jìn)。
5.引導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng)，培養實(shí)踐能力和實(shí)踐能力，寓德育教學(xué)。
高中教師工作計劃7
經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習，學(xué)生基本掌握了高中地理必修三冊和中國地理的基本內容。他們對高中地理知識有了初步全面的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學(xué)習地理的基本方法，具備了一定的識別、閱讀和分析地理現象和事物的能力。然而，初中學(xué)生嚴重缺乏地理基礎知識，缺乏閱讀方法缺乏。本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)是如何加強他們對地理和基礎知識的重視。所有這些都要求教師加強集體備課，充分發(fā)揮教研組和集備組的整體優(yōu)勢。本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一是重點(diǎn)參與集體備課活動(dòng)
每位教師認真研究大綱和教材，充分掌握課程的教學(xué)內容和結構，密切關(guān)注課程標準，建立教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)踐，探討如何采用科學(xué)有效的'教學(xué)方法突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，集思廣益，取長(cháng)補短，教師力求少講解，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的興趣。同時(shí)，通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)和學(xué)生情況，根據教材和學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索、改革和創(chuàng )新教學(xué)。
二、教學(xué)主要措施
在教學(xué)方法上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但仍以教師為導向，學(xué)生自主取向不明顯。雖然學(xué)生可以參與更多的學(xué)習過(guò)程，但基本上還是按照老師預設的路走。同時(shí)，過(guò)于細致的設計往往會(huì )導致過(guò)度控制，不敢放手。對于課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，教師的處理仍有很強的傳統教學(xué)痕跡。值得進(jìn)一步研究的是，如何讓學(xué)生學(xué)得更積極，探索空間更大。
三、明確教學(xué)任務(wù)
地理主要是復習世界地理和中國地理知識，重點(diǎn)復習地理事物的空間分布和區域差異。在教學(xué)過(guò)程中，要適當提高難度，在復習過(guò)程中合理安排時(shí)間，注重基礎，突出重點(diǎn)，適當補充熱點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
世界地理知識，重點(diǎn)讓學(xué)生了解各大洲和國家的地理位置和優(yōu)勢，分析和理解形成特征的原因，重點(diǎn)讓學(xué)生了解中國整體地理特征和自然區域的差異，分析和理解不同地區差異的原因和影響。通常結合世界熱點(diǎn)地區審查重點(diǎn)地區的地理。區域地理審查的重點(diǎn)是學(xué)習區域定位，了解區域特征，比較區域差異，評價(jià)區域發(fā)展條件。
高中教師工作計劃8
根據《xxx歷史學(xué)科發(fā)展規劃（20xx—20xx學(xué)年）》和xxxx學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作思路，本學(xué)年我們歷史教研組工作計劃如下：
一、加強組風(fēng)建設
在業(yè)已形成的團結、和諧、向上的組風(fēng)基礎上，通過(guò)教研組主題研討、備課組集體備課、工作分擔與成果共享、青年教師培養、強化責任負責制以及學(xué)習取經(jīng)、休閑活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步加強合作、和諧的教研組氛圍。
二、落實(shí)教學(xué)常規
1．強調責任負責制度，認真落實(shí)備課、上課、批改、輔導等教學(xué)常規工作。
2．認真開(kāi)展教研組、備課組常規工作。教研組活動(dòng)全學(xué)期不少于四次，做到有明確主題、有中心發(fā)言人、有發(fā)言提綱與記錄。落實(shí)備課組活動(dòng)常態(tài)化，通過(guò)集體備課，統一的教學(xué)計劃、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、典型例題及同步練習要求，一學(xué)期集體備課活動(dòng)至少12次以上。
3．積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)。要求每位老師在一學(xué)期內至少開(kāi)設一節公開(kāi)課，并以備課組為單位，落實(shí)開(kāi)課后的交流研討活動(dòng)，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課數12節以上。
4．認真做好過(guò)程性評價(jià)、學(xué)分認定等其它常規工作。要注重平時(shí)評價(jià)信息的收集整理，在一個(gè)模塊完成后，認真組織模塊測試，有理有據地進(jìn)行學(xué)分認定，各備課組內要做到標準統一，程序到位，錄入及時(shí)。
5．豐富歷史學(xué)科網(wǎng)站資源。利用《中學(xué)學(xué)科網(wǎng)》、《中學(xué)歷史教學(xué)園地》等優(yōu)秀學(xué)科網(wǎng)站資源，結合本校教學(xué)實(shí)際和各年級具體要求，廣泛收集各類(lèi)資源，注意“拿來(lái)”與改造、借鑒與原創(chuàng )的結合，進(jìn)一步充實(shí)我們歷史組的教學(xué)資源庫，并及時(shí)上傳、發(fā)布到學(xué)科網(wǎng)站上面。
三、加強教科研活動(dòng)
1．有序推進(jìn)《利用課堂觀(guān)察工具提升歷史課堂教學(xué)有效性的策略研究》這一課題研究。我們要圍繞有效教學(xué)、課堂觀(guān)察兩個(gè)關(guān)鍵詞，以備課組為單位，全員參與，分工協(xié)作，積極探索有效的教學(xué)策略，并及時(shí)進(jìn)行階段性的分析總結，爭取產(chǎn)生一些成果（如課例、論文等）。
2．認真研究各年級的教學(xué)重心。本學(xué)期面臨著(zhù)各類(lèi)大型重要考試，更要突出教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化設計，正確研究把握各年級的教學(xué)特點(diǎn)。高一年級的教學(xué)要著(zhù)力于會(huì )考要求，突出學(xué)法指導工作，積極探尋在有限時(shí)間里使會(huì )考成績(jì)最大化的有效策略。高二年級教學(xué)要繼續研究學(xué)科思維能力與解題能力的培養的有效手段，并注重對尖子生的培養與學(xué)困生的輔導的方法。高三年級復習教學(xué)在加強《考試說(shuō)明》的研究基礎上，著(zhù)力研討二輪復習的基本模式，進(jìn)一步提升學(xué)生歷史思維能力與應試能力。在此基礎上做好知識條目的解讀與修改工作，并形成教案，教案的編寫(xiě)除了依然強調教學(xué)目標敘寫(xiě)之外，還要重視重難點(diǎn)問(wèn)題的分析說(shuō)明及課后反思。
3．認真開(kāi)展教研組內主題研討活動(dòng)。根據本學(xué)期面臨各類(lèi)重大考試的現實(shí)，結合本組的教學(xué)、教研現狀，安排X次主題教研活動(dòng)如下：
學(xué)案編寫(xiě)經(jīng)驗分享（各備課組交流、X月）
高三二輪復習的基本課型研討（高三備課組牽頭、X月）
課堂觀(guān)察活動(dòng)（X月）
專(zhuān)題講座（由組內學(xué)科帶頭人負責、X月）
4．加強考試及試題命制研究。本學(xué)期面臨著(zhù)各類(lèi)大型重要考試，又基于試題是衡量學(xué)生知識能力達成和老師專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)重要指標的認識，我們首先要重視各類(lèi)考試研究，掌握其考查特點(diǎn)、動(dòng)態(tài)、熱點(diǎn)等，其次注重試題（形成性測試、期中試卷、會(huì )考、高考模擬試卷等）命題研究，以備課組為單位，群策群力，力爭拿出幾份有一定區分度、信度、效度，能讓兄弟學(xué)校信服的試卷！
四、加強年輕教師的'培養
配合學(xué)校教學(xué)常規檢查、青年教師“XX”活動(dòng)，繼續加強對年輕教師的管理與幫扶，注重常規落實(shí)，規范教學(xué)行為，努力提高其專(zhuān)業(yè)技能及科研能力，努力為年輕教師成長(cháng)創(chuàng )造條件，提供平臺。設想開(kāi)展以下活動(dòng)：
1．盡力提供學(xué)習機會(huì )。組內每月由資深教師推出一節示范課，供他們觀(guān)摩學(xué)習；區、市若組織教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評比或者說(shuō)課比賽等活動(dòng)，鼓勵和支持年輕教師參加。
2．要求每位年輕教師至少開(kāi)設一節全組性公開(kāi)課，結合評課活動(dòng)，接受其它老師的診斷以改進(jìn)教學(xué)行為；對有能力的年輕教師，調動(dòng)全組力量給予指導幫助，支持讓他們在區乃至市級開(kāi)設公開(kāi)課或參與教學(xué)比賽。
3．針對年輕教師的個(gè)體差異，提出具有針對性的發(fā)展建議和相應關(guān)懷，進(jìn)行個(gè)性化關(guān)注與幫助；通過(guò)組內主題研討活動(dòng)，提高年輕教師的科研意識與能力；對年輕教師的論文提出修改建議，對于他們的教學(xué)科研成果積極向上推薦。
4．一年內，每位年輕教師完成一份難度適中、具有一定信度、效度的試卷編制工作，切實(shí)提高命題及評析試卷能力。
高中教師工作計劃9
一、指導思想：
本學(xué)期，我校繼續深入落實(shí)，圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導方針，堅持“因材施教，教學(xué)相長(cháng)”的教學(xué)理念，以創(chuàng )建優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，加強教學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展各項工作，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、工作目標：
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。
2、加強教師隊伍建設。完善青年教師的培養工作，使之盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、加強各學(xué)科組建設。
4、大力推進(jìn)教育科研。
5、繼續抓好學(xué)科競賽。
6、切實(shí)抓好高考備考。高三高考上省線(xiàn)人數要達到上級指定的保證目標。
三、工作措施：
1、強化目標管理。
�。�1）各級組、科組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。
�。�2）發(fā)揮優(yōu)秀科組的模范帶頭作用。曾獲區級和校級獎勵的優(yōu)秀科組，認真總結科組工作經(jīng)驗，并在全校教師大會(huì )或科組長(cháng)會(huì )議上作介紹。
�。�3）切實(shí)提高科組例會(huì )的質(zhì)量�？平M長(cháng)要做好每一次科組例會(huì )的內容安排，以“加強科組建設”和“提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”為主題，開(kāi)好每一次例會(huì )。
�。�4）組織科組長(cháng)外出參觀(guān)學(xué)習，加強交流和學(xué)習，提高綜合素質(zhì)。
2、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及高考備考工作的.主動(dòng)權。
3、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。階段考教導處和科組聯(lián)合進(jìn)行三次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。
4、狠抓教學(xué)常規管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第7、14、20周）學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、狠抓早讀，提高學(xué)生的朗讀能力及聽(tīng)說(shuō)能力。
6、完善集體備課制度。
�。�1）各備課組的學(xué)期教學(xué)計劃，要具體到周，每堂課的教學(xué)、測練、評講等安排都要認真研究，教學(xué)進(jìn)度必須統一，教學(xué)內容的深淺可根據學(xué)生的實(shí)際情況略有不同。
�。�2）備課組活動(dòng)要做到“三定”、“六備”和“五統一”，即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具、備板書(shū)；統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。
�。�3）對不同層次的班級，還要結合學(xué)生的實(shí)際，適當調整教學(xué)內容和順序，做到因材施教，提高教學(xué)的有效性。
�。�4）各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。
7、提高課堂教學(xué)效益。
教學(xué)方法要多樣。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，注意課堂活動(dòng)和學(xué)生的課堂反應，講究課堂實(shí)效，不能滿(mǎn)堂灌。
�。�1）新授課做到“六要”：一要精講，二要多練，三要得法，四要高密，五要高效，六要完整。
�。�2）教師上課掌握“五技能”：導入、講課、提高、結束、板書(shū)。
�。�3）牢固樹(shù)立目標意識，精選教學(xué)內容，抓住難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，讓學(xué)生每節課都有收獲和提高。
8、加強對考試的管理。
完善考試制度，做好學(xué)生的成績(jì)跟蹤。規范考查制度，高三按市、區的安排實(shí)施，高一、高二采用階段考制，一學(xué)期考查三次，分別在第7周、第14周組織校級階段考，期末參加區（市統考）或校級聯(lián)考�？荚囉山虅�(wù)處統一組織。平時(shí)小測由備課組組織。各次考試后的質(zhì)量分析會(huì )由年級行政和級長(cháng)組織召開(kāi)。沒(méi)有達到要求的要進(jìn)行補考。
9、抓好高考備考工作。
�。�1）高考備考領(lǐng)導小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。其他各類(lèi)考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。
�。�2）各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
�。�3）重點(diǎn)突出。突出抓好藝術(shù)類(lèi)考生和臨界生，提高第一、二批上線(xiàn)人數。
�。�4）重視綜合科。
10、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。
�。�1）各科組的教研工作要繼續以目標分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強學(xué)法的指導，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。
�。�2）本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學(xué)的應用。
�。�3）繼續加強教科研工作，已立項的各級教育科研課題要加大研究力度；各科組要積極參加各級教育部門(mén)組織的課題申報與立項工作。
�。�4）落實(shí)校本培訓。
�。�5）鼓勵教師參加各級各類(lèi)論文、說(shuō)課、作課等比賽。每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文，教研處收集和評選，并上送區教育局參評。
11、加強學(xué)風(fēng)建設。班主任不僅要認真抓好班風(fēng)，通過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍�？迫我Y合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習方法指導，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并逐步掌握學(xué)習的技能和技巧。
12、加強教師隊伍建設
�。�1）加強教師師德建設，提高教師師德水平，以高尚的師德影響和教育學(xué)生。
�。�2）努力發(fā)揮現有“名師”示范和輻射作用，如進(jìn)行學(xué)科教學(xué)視導、上指導課或開(kāi)展主題研討活動(dòng)等。同時(shí)，開(kāi)展“校級名師”評選，為其成為新一批區級名師搭建提升平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�3）抓好教師繼續教育培訓。一是積極組織教師參加各級教育行政部門(mén)舉行的崗位培訓、業(yè)余進(jìn)修等推薦學(xué)習活動(dòng)，培養骨干教師和學(xué)科帶頭人；二是參加區級舉辦的繼續教育，提高教師教育教學(xué)的監控能力和課堂教學(xué)能力；三是積極創(chuàng )造條件，組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，拓寬視野，提升綜合素質(zhì)；四是分三步推進(jìn)校本培訓：外請教育專(zhuān)家對我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供咨詢(xún)和理論指導，聘請特級教師和區首席教師、學(xué)科帶頭人等“名師”對我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供理論與實(shí)際相結合的指導，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)研讀活動(dòng)和征文競賽等活動(dòng)，打造學(xué)習型教師隊伍。
�。�4）繼續開(kāi)展教師教學(xué)基本功和解題競賽活動(dòng)，以此促進(jìn)教師勤學(xué)苦練，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
�。�5）開(kāi)展“教師互動(dòng)聽(tīng)課”活動(dòng)。重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，積極探索“有效課堂”的模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。要求每位教師每周都要積極參加聽(tīng)課學(xué)習和評課活動(dòng)，嚴格規定教師聽(tīng)課節數（教學(xué)行政不少于30節，科組長(cháng)和“名教師”不少于20節，其他教師不少于15節。加強聽(tīng)課的督察工作，落實(shí)行政領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課制度，定期邀請區教研員來(lái)校聽(tīng)課和指導。
�。�6）落實(shí)評教工作。采用生評、自評、師評、科組長(cháng)評和行政相結合的評價(jià)模式，把評教內容、教學(xué)常規檢查和教學(xué)成績(jì)等歸入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并作為教師的績(jì)效考核依據。
高中教師工作計劃10
一、指導思想
1、以高中生物新課程標準界定的基本理念為指導，規劃生物教師的課堂教學(xué)行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，達到預期的教學(xué)目標。
2、學(xué)習方式的自主、合作、探究化。倡導自主、合作、探究式的學(xué)習方式，強調學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體，充分暴露學(xué)生的思維，揭示知識的形成過(guò)程，在感悟、體驗、發(fā)現中使學(xué)生主動(dòng)掌握知識，發(fā)展實(shí)踐、合作、創(chuàng )新能力，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。并且在學(xué)生自我表現和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中，使學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習動(dòng)機、人際交往能力、學(xué)習成就、平等意識都得到提升。
3、教學(xué)方式的最優(yōu)化、多樣化。摒棄傳統的以教師講授為主的教學(xué)方式，在強調和呼吁轉變學(xué)生學(xué)習方式的同時(shí)更要轉變教師的教學(xué)方式，要有利于每一位學(xué)生的發(fā)展,要以教法的改革帶動(dòng)學(xué)法的改革，保證課堂教學(xué)的科學(xué)性、靈活性、創(chuàng )造性，為課堂教學(xué)注入新的活力。
4、教學(xué)氛圍的民主、平等、和諧化。有效教學(xué)必需要致力于營(yíng)造一種民主、平等、和諧、愉悅的學(xué)習氛圍，給學(xué)生以友愛(ài)、平等、快樂(lè )、成功的享受。教師如能在具有較高的教學(xué)素質(zhì)的基礎上，予以情感投入，努力采取與學(xué)生心理情感相接近或相容的態(tài)度和方法，形成與學(xué)生和諧共振的情感基調。那么，良好的教學(xué)氣氛自然會(huì )水到渠成。
二、學(xué)情分析
高二這一年本來(lái)就是學(xué)生的浮躁期，同時(shí)也是學(xué)習任務(wù)加重、壓力增大、競爭逐步演烈的一年。學(xué)生整體學(xué)業(yè)水平偏低，絕大多數學(xué)生對生物學(xué)科的學(xué)習存有畏難情緒，尤其是文科班，對學(xué)科本身不是非常重視，所以學(xué)習積極性不高和態(tài)度不端正才是最根本的問(wèn)題，這無(wú)形中給教學(xué)的順利有效展開(kāi)加大了難度。另外，學(xué)生間的學(xué)習刻苦用功程度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法都存在明顯差異，這種差異還將會(huì )隨著(zhù)學(xué)習難度的加大、學(xué)習時(shí)間的延續而擴大。高中生物會(huì )考注重基礎知識的考查，為了充分貫徹“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”的思想，這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會(huì )考”而進(jìn)行，結合教材內容、學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，嚴格依照《生物教學(xué)指導意見(jiàn)》的要求進(jìn)行教學(xué)，但對于理科學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展，從而為高三生物綜合復習打下良好的基礎。
三、教學(xué)目標及要求
(一)要求學(xué)生比較系統地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物進(jìn)化等方面的基礎知識，以及這些知識在農業(yè)、醫藥、工業(yè)、國防上的應用。
(二)通過(guò)生物學(xué)基礎知識的學(xué)習，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國主義思想的教育。
(三)要求學(xué)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生理實(shí)驗等的基本技能。
(四)培養學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的`能力，觀(guān)察動(dòng)植物的生活習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。
四、具體教學(xué)措施
1、認真抓好生物學(xué)基礎知識的教學(xué)。
高中生物學(xué)的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習規律，通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)驗、課外作業(yè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)學(xué)習的自覺(jué)性，在充分調動(dòng)學(xué)生積極性的情況下，引導他們認真學(xué)好生物學(xué)基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。
2、重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內容，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀(guān)點(diǎn)的教育。教師在教學(xué)過(guò)程中，應該結合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進(jìn)行這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)的教育，要使學(xué)生理解現今世界上形形色色的動(dòng)植物都是逐漸進(jìn)化來(lái)的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開(kāi)的，生物必須依賴(lài)于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在改變著(zhù)環(huán)境，從而對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，通過(guò)講述祖國豐富的動(dòng)植物資源，我國古代的和現代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技能的訓練和能力的培養。
教師對教學(xué)大綱和教材中規定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學(xué)生認真完成。通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和課外活動(dòng)，努力培養學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀(guān)察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現象的能力。
4、加強直觀(guān)教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實(shí)際
直觀(guān)教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內容、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實(shí)際教學(xué)中，我要積極地自制直觀(guān)教具，密切結合教學(xué)內容使用教學(xué)掛圖、標本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進(jìn)行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區動(dòng)植物種類(lèi)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。教師在教學(xué)過(guò)程中，應該密切結合本地區的實(shí)際情況，選擇或者補充講述當地常見(jiàn)的和對經(jīng)濟發(fā)展有重要意義的動(dòng)植物種類(lèi)。
五、要加強集體備課，努力增強集體備課實(shí)效
本學(xué)期集體備課的定點(diǎn)時(shí)間為周一晚上。集體備課要求做到“三定”和“四統一”：“三定”指定時(shí)間地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人，“四統一”：統一目標、統一進(jìn)度、統一練習、統一考核。另外我們還可利用星期六上午加班機會(huì )加強集體備課，特別是要加強課程標準研究，加強學(xué)情研究和教學(xué)內容與教學(xué)策略研究。
1、對照教學(xué)大綱(或課程標準)認真研討和確定教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方式方法策略;
2、認真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程改革實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，及時(shí)交流教學(xué)中的成功經(jīng)驗，及時(shí)調整教學(xué)策略措施;
3、加強評課、說(shuō)課、理論學(xué)習，促進(jìn)教師準確把握教材，有效整合年級內教學(xué)資源。
高中教師工作計劃11
新教育培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作互動(dòng)學(xué)習，情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，三~四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。
二、教材分析：
本冊教材本著(zhù)以促進(jìn)美術(shù)素養的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。
三、教學(xué)目標：
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng )作。
2、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。
4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的`運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
高中教師工作計劃12
教育科學(xué)研究是社會(huì )科學(xué)研究的一個(gè)領(lǐng)域，在現代社會(huì )它越來(lái)越受重視并成為教育改革的先導。在開(kāi)展教育科研，不僅有利于改進(jìn)教育實(shí)踐，而且也能推進(jìn)教育科學(xué)理論建設，提高科學(xué)素質(zhì)和教研能力。英語(yǔ)教學(xué)法是在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，它還應在教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)展、探索、充實(shí)和完善。
我們作為一名一線(xiàn)的英語(yǔ)教師，就要義不容辭地肩負起這一使命。作為一名骨干教師，特定英語(yǔ)計劃如下：
一、確定教研課題
教育科學(xué)研究是以課題研究為基本方式運作的、研究的。研究的課題既可以是“國家級的課題”、“省級的課題”，更可以是自選課題。在我們教學(xué)實(shí)踐中，出現的各種問(wèn)題都可以作為課題進(jìn)行研究，如“在農村高中英語(yǔ)教育中，如何營(yíng)造美好的英語(yǔ)氛圍”，又如第二冊英語(yǔ)單詞較多“如何讓學(xué)生又快又準的記住單詞”等等都可以作為課題來(lái)研究。
二、召開(kāi)教研研討會(huì )
1、每位教師交一篇教學(xué)總結。教師在教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗，如不及時(shí)總結，并上升到理論高度實(shí)在可惜，許多教師寫(xiě)不出論文，除了理論基礎，就是平時(shí)不注意積累。
2、在會(huì )上教師們交流經(jīng)驗，提出教學(xué)中存在的`問(wèn)題，大家在一起學(xué)習、切磋，確定下一步工作重點(diǎn)。
3、學(xué)習國內外先進(jìn)教學(xué)理論，以充實(shí)頭腦。
三、組織聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)抓課堂改革，提高教學(xué)效率，課程是實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。把學(xué)校的教師分成三組，各小組組織聽(tīng)課，選出每組中教學(xué)效果最好的，再集中在一起聽(tīng)課，以便提高課堂教學(xué)效率。
四、組織中學(xué)生英語(yǔ)競賽
每學(xué)期組織一次學(xué)生英語(yǔ)競賽，由各英語(yǔ)教師擔負裁判，以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)應用英語(yǔ)的興趣
高中教師工作計劃13
一、教育教學(xué)
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)管理井然有條
1、實(shí)施教育教學(xué)管理的分工負責，即以分管校長(cháng)為首的常規教學(xué)管理負責制、以教務(wù)處為首的教學(xué)督導負責制、以班主任為首的教學(xué)實(shí)施負責制和以教研組長(cháng)為首的教學(xué)研究負責制，強化班主任管理職能和教務(wù)處的監督職能，進(jìn)一步加強了備課組常規教學(xué)教研活動(dòng)的管理力度。
2、按課程要求開(kāi)足開(kāi)齊各項課程，在加強課堂教學(xué)教研、努力提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，積極組織引導學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，成立有關(guān)社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動(dòng)定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學(xué)期初制定切實(shí)可行的工作計劃，并按計劃開(kāi)展工作，安排活動(dòng)。
4、以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為中心環(huán)節，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提升廣大教師的教學(xué)質(zhì)量意識，包括教學(xué)目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學(xué)情感意識、學(xué)法指導意識，引導廣大教師關(guān)注學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，進(jìn)一步培養了學(xué)生的自學(xué)能力。
5、進(jìn)一步加強了教育教學(xué)過(guò)程的督查力度，建立了家長(cháng)和學(xué)校聯(lián)系的暢通渠道，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生作業(yè)和教師師德情況調查表、學(xué)校日志、家長(cháng)意見(jiàn)反饋表、學(xué)生對教師滿(mǎn)意程度調查表、致家長(cháng)的一封信等充分聽(tīng)取學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)反饋，努力提高廣大教師的'師德師藝水平。
6、加強對外聯(lián)系，迎接了省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關(guān)賽事和學(xué)科競賽活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了有關(guān)工作任務(wù)。
二、教師隊伍建設
一年來(lái)，我們繼續推進(jìn)教師建設三項工程，著(zhù)力提升教師素質(zhì)，努力打造一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精、高度敬業(yè)、勇于奉獻的教師隊伍。
�。ㄒ唬├^續開(kāi)展師德工程，加強師德師風(fēng)建設，今年八月，學(xué)校對全體教師進(jìn)行培訓，學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和市、縣教育局有關(guān)文件，召開(kāi)以“加強教師職業(yè)道德建設，提升教師德育專(zhuān)業(yè)化水平”為主題的培訓及相關(guān)座談會(huì )，出臺《像山中學(xué)教師日常行為規范》和班主任、任課教師一日常規，進(jìn)一步規范教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
�。ǘ⿵娀瘞熕嚺嘤柡蜆I(yè)務(wù)能力的提高組織教師填寫(xiě)《專(zhuān)業(yè)化發(fā)展1～3年個(gè)人規劃》，使之明確自我發(fā)展目標；組織以“更新教育理念，提升教學(xué)水平”為宗旨的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，推出一批教學(xué)能手；激勵廣大教師爭先創(chuàng )優(yōu)，對參加縣優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出臺“優(yōu)秀教師評選辦法”，為優(yōu)秀教師的脫穎而出創(chuàng )造條件；組織教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，推舉綜合優(yōu)勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度；完善激勵機制，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作熱情和主觀(guān)能動(dòng)性。
�。ㄈ┘訌娦１九嘤�，加強教師的崗位進(jìn)修和繼續教育，強化學(xué)歷達標教育通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)，積極組織廣大教師參加新理念學(xué)習、新課程學(xué)習、新教材培訓、教育理論進(jìn)修、專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)修，組織教師參加教學(xué)教研交流，鼓勵大家訂購教學(xué)書(shū)刊資料，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
�。ㄋ模└鶕虒W(xué)工作需要，招收了十幾位新大學(xué)生充實(shí)到教學(xué)一線(xiàn)，壯大了學(xué)校教師隊伍。 （五）不僅注重事業(yè)留人，感情留人，也注意待遇留人，關(guān)心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進(jìn)行工資調整，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業(yè)保險，解除他們的后顧之憂(yōu)。
三、校園建設
1、一年來(lái)，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學(xué)標準，不斷改善育人環(huán)境，新購75臺電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂(lè )室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進(jìn)一步改觀(guān)，教學(xué)設施進(jìn)一步改善。
2、加強了學(xué)校安全工作，出臺了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加強了學(xué)生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進(jìn)法》，規范辦學(xué)行為，特別是收費行為，得到了家長(cháng)的充分肯定。
4、進(jìn)一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進(jìn)程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風(fēng)督查的量化評比力度，努力營(yíng)造溫馨、和諧、潔凈、舒心的校園氛圍，為學(xué)生的成長(cháng)、成才提供優(yōu)良環(huán)境。
高中教師工作計劃14
一、備課組教學(xué)總體目標
本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專(zhuān)題和必修二經(jīng)濟史的內容，而這學(xué)期我們對學(xué)生又進(jìn)行了分科，即學(xué)習文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習，應該作一些說(shuō)明和鼓勵，我們常說(shuō)，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在四川省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著(zhù)決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎。
二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求
1、對備課組的基本要求：全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀；互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量
2、在具體的.教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
三、教學(xué)進(jìn)度安排及周課時(shí)進(jìn)度的安排
第1周：；發(fā)達的古代農業(yè)；
第2周：發(fā)達的古代農業(yè)；
第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展。
第4周：古代的經(jīng)濟政策；講評練習。
第5周：近代中國民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展。
第6周：近代資本主義的歷史命運、社會(huì )主義在探索中曲折發(fā)展及講評練習。
第7周：偉大的歷史性轉折、走向社會(huì )主義現代化新階段。
第8周：物質(zhì)生活和社會(huì )習俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步。
第9周：大眾傳媒的更新、專(zhuān)題總結。
第10周：期中復習。
第11周：期中考試。
第12周：開(kāi)辟文明交往的航線(xiàn)、血與火的征服與掠奪。
高中教師工作計劃15
一、是提高政治素質(zhì)，加強素質(zhì)修養。
“高中學(xué)習是老師，德高望重是榜樣”。教師的道德修養會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。因此，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。并處處以身作則，以自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。所以我會(huì )一直嚴于律己，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習《教師職業(yè)道德》，忠于人民教育。在加強自身修養的同時(shí)，也要深入學(xué)生，給他們正確的思想引導。
二、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加強文化修養。
新課程中，各學(xué)科相互滲透，不分彼此。有時(shí)候講好一堂課往往涉及的知識面很廣，這就需要教師綜合素質(zhì)的全面提高。今年我會(huì )多讀一些與教育相關(guān)的書(shū)籍，廣泛閱讀，提高我的教育教學(xué)水平，拓寬我的閱讀范圍，加強我的`文化修養，提高我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。做一名好老師，我發(fā)現光有淵博的知識是不夠的，還要有很強的語(yǔ)言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的。這一年，我會(huì )繼續努力，積極請教有經(jīng)驗的老師，積極參加各種活動(dòng)來(lái)提升自己，讓自己的教育教學(xué)水平取得更大的進(jìn)步。同時(shí)要加強專(zhuān)業(yè)水平，多畫(huà)手，多練書(shū)法，培養自己的一個(gè)特長(cháng)。
三、是熱愛(ài)奉獻，以身作則。
從事美術(shù)教學(xué)的老師與學(xué)生接觸的機會(huì )不多，不像班主任每天都與學(xué)生接觸。但我覺(jué)得我的言行被學(xué)生看到了，或多或少會(huì )影響到他們。在日常生活中，我會(huì )注意自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在教學(xué)中，雖然沒(méi)有升學(xué)和鑒定的壓力，但我盡自己所能把課教好，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注重培養學(xué)生的情感，培養學(xué)生對生活的熱愛(ài)，善于發(fā)現生活中的美好，讓我所學(xué)的指令對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
高度的敬業(yè)精神要求我在工作中腳踏實(shí)地，無(wú)所畏懼。因為我深信，努力是有回報的，一分汗水，一分收獲。在這一年的工作中，我會(huì )繼續時(shí)刻勤懇嚴格要求自己，爭取更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
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