《窗邊的豆豆》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《窗邊的豆豆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的豆豆》讀后感1
放假的日子里，我讀了一本窗邊的小豆豆。
書(shū)里講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她在巴學(xué)園里發(fā)生的有趣的故事。
令我印像最深刻的是里面的一個(gè)故事海的味道，山的味道。巴學(xué)園的午餐都是孩子們自己在家準備好帶來(lái)，校長(cháng)有個(gè)要求，必須帶“海的味道”和“山的味道”。原來(lái)“海的'味道”是指蔬菜和肉類(lèi)，而“山的味道”是指海鮮類(lèi)。校長(cháng)為了不讓孩子們挑食，規定每個(gè)孩子的午餐必須具備這二類(lèi)食物，如果哪個(gè)孩子沒(méi)有帶全，校長(cháng)夫人還會(huì )給孩子補上。孩子們每天中午都能吃上營(yíng)養豐富的食物，是件多么高興的事啊!
看了這本書(shū)，我多想去巴學(xué)園看看，多想和小豆豆一起坐在課堂里聽(tīng)校長(cháng)講故事，多想吃“海的味道”和“山的味道”，多想……
《窗邊的豆豆》讀后感2
這本書(shū)寫(xiě)的是小豆豆上學(xué)的故事。小豆豆是個(gè)調皮搗蛋的小朋友，因為太調皮了被學(xué)校開(kāi)除了。在一般人眼里她是個(gè)怪小孩。
媽媽只能再給小豆豆找新的學(xué)校。小豆豆來(lái)到了她的新學(xué)�！蛯W(xué)園。這里有好多可愛(ài)的小伙伴，還有喜愛(ài)她小林校長(cháng)。
小豆豆一如既往的調皮搗蛋，所不同的是，在這個(gè)巴學(xué)園里，有小林校長(cháng)的愛(ài)護和正確的引導，使小豆豆有了真正的快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，讓我明白了玩是所有小朋友的共性。好羨慕小豆豆能上這樣的學(xué)校。雖然我的學(xué)校不能像小豆豆的學(xué)校那樣天天玩耍，但我還是很愛(ài)我的'學(xué)校，因為學(xué)校里有我的好伙伴，還有我喜愛(ài)的老師。
《窗邊的豆豆》讀后感3
半個(gè)月前，我在家里看一本叫做《窗邊的小豆豆》的小說(shuō)。其實(shí)我只是想隨便看看，可是每當我讀完一章就想讀下一章，覺(jué)得內容很精彩，看了就想繼續看。
其實(shí)這個(gè)故事就是寫(xiě)的作者小時(shí)候。寫(xiě)了一個(gè)女生名字叫小豆豆，她就是因為過(guò)于調皮，所以才轉學(xué)到巴學(xué)園。所謂巴學(xué)園就是使用已經(jīng)報廢的電車(chē)來(lái)做教室的學(xué)校。
這個(gè)巴學(xué)園十分特別。比如說(shuō)：午飯得吃“山的味道，海的味道”，在禮堂里露營(yíng)。只可惜巴學(xué)園在世界大戰的時(shí)候，被一把火給燒了。
我喜歡巴學(xué)園里面的校長(cháng)，因為他很有創(chuàng )意;小豆豆的.媽媽?zhuān)驗樗坏軒托《苟棺龀觥吧降奈兜�，海的味道”，還能完成校長(cháng)各種創(chuàng )意的要求。
《窗邊的豆豆》讀后感4
暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)里講了一個(gè)發(fā)生在小豆豆的女孩子身上的`故事。由于開(kāi)學(xué)第一天，小豆豆在學(xué)校上課的時(shí)候不停地玩課桌抽屜；第二天，小豆豆一直站在窗戶(hù)旁邊，叫著(zhù)宣傳藝人的名字，影響了同學(xué)上課；第三天，她還是站在窗戶(hù)旁邊，跟小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)。最后小豆豆被退學(xué)了。
一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接收了他。在新學(xué)校里，小豆豆看到了從地底下長(cháng)出的大門(mén)，看到了電車(chē)教室，她覺(jué)得很新奇。而且，校長(cháng)先生還和她交談了4個(gè)小時(shí)，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。而且學(xué)校里還有“海的味道”和“山的味道”的午餐。
我也好想要小豆豆這樣的學(xué)校��！
《窗邊的豆豆》讀后感5
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)吧？哈哈我已經(jīng)看完了！。這本書(shū)里有一個(gè)人叫小豆豆，她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆的生活經(jīng)歷了的那些往事，小豆豆在巴學(xué)院上學(xué)，這個(gè)學(xué)校的打扮和教育形式都不和別的學(xué)校一樣，這是因為這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)小林校長(cháng)的帶領(lǐng)。
小豆豆有一條牧羊犬，名叫洛基，它很聽(tīng)話(huà)，他每天陪伴著(zhù)小豆豆。就這樣小豆豆和她的伙伴親人們走過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。
但不幸的是日本被遭到了美國侵略者的`襲擊，巴學(xué)園被炸成了一片，日本被炸成了一片。日本變成了一片廢墟（夸張）。這一切對小豆豆來(lái)說(shuō)都是不能接受的，因為失去的親人和朋友都為小豆豆帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )。
《窗邊的豆豆》讀后感6
這幾天來(lái)，我都在讀《窗邊的小豆豆》系列叢書(shū)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)主要寫(xiě)了作者小時(shí)候的事情。
小豆豆是個(gè)一年級就被退學(xué)了的小朋友，但是到了巴學(xué)園后，小豆豆靠自己不斷的努力讓學(xué)習成績(jì)大大提高，成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
在這本書(shū)里，有許多讓人感覺(jué)不同的故事在里面。有搞笑的、有驚險的、還有快樂(lè )的.、也有悲傷的。小豆豆就這樣快樂(lè )的長(cháng)的了。
我要向小豆豆學(xué)習：更加努力，提高自己！
《窗邊的豆豆》讀后感7
前段時(shí)間讀了<窗邊的小豆豆>一書(shū)，當時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的.。讀過(guò)之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺(jué)得回味無(wú)窮。幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大，但現實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
《窗邊的豆豆》讀后感8
讀完《窗邊的`小豆豆》后，我收獲了許多。
媽媽帶著(zhù)小豆豆去了許多學(xué)校，但都被開(kāi)除了，那是因為小豆豆太調皮了。
直到有一天，媽媽帶小豆豆去了巴學(xué)園，校長(cháng)找來(lái)小豆豆，跟小豆豆談心，小豆豆自由發(fā)揮，竟然一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí)！校長(cháng)同意讓小豆豆留下來(lái)。
上學(xué)第一天，小豆豆十分興奮，巴學(xué)園里的一切讓小豆豆感到高興，那些大哥哥大姐姐是如此親切。
期間，他們經(jīng)歷了許許多多有趣的事，小豆豆幫助同學(xué)，讓他們高興起來(lái)。她也很高興。
不過(guò)，好景不長(cháng)，戰爭來(lái)到，巴學(xué)園被炸毀，校長(cháng)和全體師生都逃了出來(lái)。
小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子。
讀完后，我明白了助人為樂(lè )為快樂(lè )之本，幫助別人可以讓你感到快樂(lè )。
《窗邊的豆豆》讀后感9
寒假期間，學(xué)校要求家長(cháng)和學(xué)生共讀一本書(shū)，我們的共讀書(shū)是《窗邊的小豆豆》。當我一口氣讀完這本書(shū)時(shí)，不禁為小豆豆的天真無(wú)邪、誠實(shí)善良而開(kāi)顏，為豆豆媽媽的寬容大度、豁達耐心而感動(dòng)，更為小林校長(cháng)獨特的教育理念而折服。
本書(shū)中讓我印象最深刻的是《校長(cháng)先生》這一篇。小豆豆剛到新學(xué)校，小林校長(cháng)聽(tīng)她講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，中間沒(méi)有打一次哈欠，沒(méi)出現一次不耐煩的表情。這是怎樣的`耐心和毅力��！他將孩子愛(ài)在心里，落實(shí)在實(shí)際工作中，他將全部的愛(ài)都奉獻給了教育事業(yè)。
《窗邊的豆豆》讀后感10
這本書(shū)讓我回憶起小時(shí)候和父母去農村拜年時(shí)的場(chǎng)景。那時(shí)候，每一次都有一份期待，希望能夠收到鄉里老人的小禮物——雞蛋、蘋(píng)果、橘子等等，但總是最期待的是那顆小小的綠豆，那時(shí)候總把它們自豪地送回去，享受自己收到的禮物帶來(lái)的'喜悅。
看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我不禁想起了那時(shí)候的感受。書(shū)中的小豆豆像是我們自己生活中的小禮物，往往是一些微不足道的小事，卻能夠讓我們在快節奏的生活中感受到一份人情味和溫暖。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：不要忘了自己的初心，把那份樸實(shí)無(wú)華的小幸福珍惜著(zhù)，讓它們像小豆豆一樣，陪伴我們的成長(cháng)，并溫暖著(zhù)我們的心。
《窗邊的豆豆》讀后感11
前幾天，我開(kāi)始讀黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，給我印象最深的是“上課”那一章。
我非常喜歡巴學(xué)園的上課方式。他們的老師把一天需要學(xué)習的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習，只要在一天之內學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的.上課方式��！
如果我們的學(xué)校也能這樣子，那我們會(huì )多高興��！如果將來(lái)我也能像小林校長(cháng)一樣，創(chuàng )辦一所新的“巴學(xué)園”豈不更好？那我的孩子們該是何等的幸福！我要努力奮斗，為創(chuàng )辦我的“巴學(xué)園”而拼搏！
《窗邊的豆豆》讀后感12
一年之計在于春，一日之計在于晨，窗外一片春意盎然，我情不自禁地翻開(kāi)老師剛發(fā)下來(lái)的《窗邊的小豆豆》，讀了兩頁(yè)，我便被小豆豆那自由舒適的學(xué)校給迷住了。
每當想到她因為好奇而跳進(jìn)廁所時(shí)，總讓我不禁捧腹大笑;每當想到她丟失了好朋友牧羊犬時(shí)，也總讓我傷心難過(guò);她樂(lè )于助人，從來(lái)不嘲笑別人，她與同學(xué)們之間的友誼讓我非常感動(dòng)。我非常喜歡天真活潑的她，真心希望能和她成為好朋友!
這本書(shū)帶給我們歡快的.笑聲時(shí)，也值得我們認真思考，我們現在不用煩惱吃和穿，更不用擔心有空襲，在如此優(yōu)越的校園環(huán)境里，我們是不是應該更加珍惜努力學(xué)習的大好時(shí)光?一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!
《窗邊的豆豆》讀后感13
我先來(lái)介紹一下故事的情節吧!主要是這樣的
主要是這樣的：因為小豆豆對學(xué)校的好奇，被學(xué)校給開(kāi)除了。去了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。后來(lái)小豆豆就越來(lái)越喜歡這所學(xué)校了!越來(lái)越喜歡那位校長(cháng)了。 越來(lái)越喜歡這所學(xué)校里的'學(xué)生了。轉眼間就三年級了在這所學(xué)校里發(fā)生了一件又一件的事情。后來(lái)巴學(xué)園被美國的轟炸機燒毀了
小豆豆是那么的聰明可愛(ài)，在每一件事情都不會(huì )畏懼，從中也看到了她的機警和機智。在每一件事情上去積極地參加去比拼，也不去放棄它。和她一起生活的同學(xué)也成為了日本有名的人物，也就說(shuō)明了巴學(xué)園的好，教育的方法好。
這就是一本由日本黑柳徹子寫(xiě)的書(shū)。很不錯，適合我們看。
《窗邊的豆豆》讀后感14
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者黑柳徹子小時(shí)候的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。本來(lái)在大家眼里的'“麻煩學(xué)生”，經(jīng)過(guò)了小林校長(cháng)的培育和引導，作者又養成了良好的習慣，成為了一個(gè)大家都能接受的小學(xué)生，莫定了她一生的基礎。
這本書(shū)給了我笑聲和感動(dòng)。我很喜歡這本書(shū)。
《窗邊的豆豆》讀后感15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我一口氣讀完了它，然后我的人生觀(guān)就被顛覆了，原來(lái)教育孩子還可以這樣啊。
老實(shí)說(shuō)，里面的孩子太常見(jiàn)了，普通的、有殘疾的、頑皮的、性格特立獨行的，要是在一般情況下，老師或者父母最喜歡說(shuō)的或者做的還是讓孩子保持安靜，學(xué)習，同情并照顧下肢體有殘疾的'孩子，可是巴學(xué)園不一樣，巴學(xué)園里有電車(chē)教室，校長(cháng)室一個(gè)智慧而慈祥的人，在巴學(xué)園上學(xué)的孩子真幸福。
我們還記得自己小時(shí)候的場(chǎng)景嗎？你們是否因為調皮被呵斥過(guò)？是否在因為摸玩新奇事物而被責罵？是否因為不小心闖了禍而被責罰呢？都有過(guò)吧。
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