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高二家長(cháng)會(huì )年級主任講話(huà)稿優(yōu)秀
在現在的社會(huì )生活中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的高二家長(cháng)會(huì )年級主任講話(huà)稿優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，我是高二七班班主任兼語(yǔ)文教師xx。我代表高二七班的全體任課教師對你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉達學(xué)校領(lǐng)導對你們深深的謝意，感謝你們讓孩子選擇在棗強中學(xué)就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦的趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是對孩子的最大關(guān)心和最大的鼓舞。尤其是外地的家長(cháng)，你們真的辛苦了。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)，“一切為了學(xué)生”。
介紹班級情況。
首先，我先介紹一下班級情況，77名努力學(xué)習的學(xué)生，其中男生41人，女生36人。就每一個(gè)學(xué)生而言，他在班中占77分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的成長(cháng)。
七名愛(ài)崗敬業(yè)的老師(介紹)。任課老師中有1名國家特級教師，1名省級優(yōu)秀教師，2名年級主任，2名學(xué)科組組長(cháng)，3名班主任。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，師資力量十分的強大，在全校的普通班中來(lái)說(shuō)我們是數一數二的。
學(xué)生在高二剛入班時(shí)的成績(jì)并不好，女生第二，男生倒數第二，班級內部的學(xué)習差距十分明顯，和外班也有點(diǎn)差距，但是這只能代表過(guò)去，在全體學(xué)生和任課老師的共同努力下，我們這個(gè)集體，這個(gè)大家庭取得了很優(yōu)異的成績(jì)：在16個(gè)理科班中最好的成績(jì)第一名，最差成績(jì)是第四名。這次臨近高三的期中考試我們取得了第一名的好成績(jì)，為我們進(jìn)入高三奠定了堅實(shí)的基礎�？傮w上來(lái)說(shuō),目前我們班級是最優(yōu)秀的，請家長(cháng)放心。
班級班務(wù)管理上放手發(fā)動(dòng)學(xué)生、依靠學(xué)生，采取“普通學(xué)生能做的班委成員不做，班委成員能做的班長(cháng)不做，班長(cháng)能做的班主任不做，同一件事情不用固定的人一直做，但是需要一直有人做�！钡姆椒�，充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛力，培養他們的信心，最終達到全面發(fā)展的目標。家長(cháng)看到班級的布置都是孩子們精心構思、親手布置的。
班級的學(xué)習上主要有這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1、部分學(xué)生不能適應高中的生活，表現在學(xué)習環(huán)境不適應，人際關(guān)系不適應，學(xué)校嚴格的管理不適應，學(xué)習方法不適應等等，有的時(shí)候喜歡跟家里人訴苦，說(shuō)自己多苦多累，說(shuō)別人對自己不好怎么怎么樣，反正就是我不行了。家長(cháng)，如果你的孩子是這一類(lèi)的，那請注意了，你需要給他磨練，讓他堅強，而不是處處包庇，因為以后他獨自走的路還有很長(cháng)很長(cháng)，一直幫他就是等同于一直害他，該讓他承擔責任的時(shí)候就承擔，該對他說(shuō)不的時(shí)候我們堅決說(shuō)不。我覺(jué)得這一點(diǎn)咱們部分家長(cháng)做得很好。
3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
我們班級中學(xué)習好的自信心差，怕考不好;學(xué)習差點(diǎn)的自信心差，怕考不好。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。其實(shí)孩子考試也想考好，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策，要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
4、17-18歲年齡段上，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速，這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事都想試試，總想擺脫對家長(cháng)和教師的信賴(lài)，有自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(cháng)的勸告，感覺(jué)沒(méi)有人能理解自己，情感很脆弱，做事很莽撞，后果意識能力差。主要表現為不求上進(jìn)、自甘墮落，學(xué)習成績(jì)一落萬(wàn)丈;或者男女生超常交往，發(fā)生早戀。父母要高度重視這一關(guān)鍵期和危險期，加強引導，做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。而同學(xué)們理解了家長(cháng)望子成龍望女成鳳的心情后，也要主動(dòng)和家長(cháng)及時(shí)溝通。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。請家長(cháng)主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
6、要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，可能離家長(cháng)的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
謝謝家長(cháng)和同學(xué)們，我的演講完畢。
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