【精華】信息技術(shù)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信息技術(shù)總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)根底上，還為信息技術(shù)競賽、學(xué)�；顒�(dòng)付出了辛勤的汗水�，F將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下：
我們學(xué)校是三年級至六年級開(kāi)設信息技術(shù)課，每周一節，并且嚴格按照課程設置來(lái)進(jìn)展，專(zhuān)課專(zhuān)用。我們的信息技術(shù)教師共有4位，2名本科，2名專(zhuān)科，其中2名是計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對信息教學(xué)的要求，相反，因為我們人多，力量大，遇事有商有量，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作，我想我們對信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專(zhuān)職的信息教師。
根據教誨處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作方案，并且按照方案開(kāi)展工作。本學(xué)期共有四次教研活動(dòng)，第一次是制定工作方案，各冊教材確定期末考核的目標，因為我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期末都會(huì )由教誨處組織領(lǐng)導對各技能類(lèi)學(xué)科進(jìn)展考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談（主要是調查老師上課的情況），還要每班抽取學(xué)生現場(chǎng)操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學(xué)評比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級信息抽測，我們幾個(gè)老師在一起討論出卷。
我們的信息技術(shù)教師都很年輕，對工作的熱情都很高，平時(shí)上課前我們都能認真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的.教學(xué)理念和手段，上好每堂課。每個(gè)期末我們對學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對學(xué)生上信息課各方面的表現，所以我們的期末最終成績(jì)=^考~試成績(jì)×40%＋平時(shí)作業(yè)練習成績(jì)×20%＋德育表現成績(jì)×20%＋課堂表現成績(jì)×20%。
在本學(xué)年中，我們教師積極參加各類(lèi)校級或縣級的業(yè)務(wù)培訓，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)爭取每一次外出聽(tīng)課的時(shí)機，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習的時(shí)機。在撰寫(xiě)方面，肖紅的《適時(shí)放手，造就高效信息課堂》獲市三項論文評比三等獎；馮琴老師的課題《現代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性的策略的研究》已校級立項，正在申報縣級，肖紅在教案本評比中獲一等獎。xxxx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎，一人獲三等獎。黃林海經(jīng)常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過(guò)教師blog，積極撰寫(xiě)“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”和“教育敘事”等等，不斷提高自己的教學(xué)水平。
我們教研組成員積極承擔公開(kāi)課，在今年3月份縣課堂教學(xué)評比中，肖紅老師獲二等獎。學(xué)校積級開(kāi)展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)，由馮琴老師帶的信息社團每周活動(dòng)兩次，時(shí)間保證，（因為每天值日教師會(huì )檢查記錄）每次活動(dòng)有方案有目標，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)現場(chǎng)作品賽中兩名學(xué)生獲二等獎。
學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)教師為主的現代技術(shù)效勞小組，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )、多媒體設備日常維護與管理、校園網(wǎng)的建立等進(jìn)展分工，責任到人，對于出現故障的設備，得到及時(shí)維修，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。黃林海還評為xxxx年度教育裝備管理與應用先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)教師為主的現代技術(shù)效勞小組，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )、多媒體設備日常維護與管理、校園網(wǎng)的建立等進(jìn)展分工，責任到人，對于出現故障的設備，得到及時(shí)維修，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。黃林海還評為xxxx年度教育裝備管理與應用先進(jìn)個(gè)人。
我們學(xué)校有一個(gè)機房，共48臺電腦，但最多的班級人數有56人，無(wú)法做到一人一機。
作為我們教研組的成員，我們都有過(guò)一些收獲，但是我們應該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng )新意識還要加強；計算機的維護技術(shù)有待于提高；對病毒的預見(jiàn)能力還要進(jìn)一步加強，對工作的總結還不夠及時(shí)，有些工作還不夠主動(dòng)……
在接下來(lái)的工作中，我們信息教研組的全體老師會(huì )更加努力，力爭在平凡的工作中表達人身價(jià)值，力爭使我們的教研組做得更好。
信息技術(shù)的更新速度快，我們需要天天更新自身的知識體系。在不斷學(xué)習、提升過(guò)程中，適應學(xué)�？焖匍_(kāi)展的需要。在取得了一定的成果的同時(shí)我們發(fā)現還有一系列的問(wèn)題擺在面前，需要我們去承受新的挑戰。我們相信，只要我們明確開(kāi)展方向加倍的努力，定會(huì )把本職工作做得更好，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻出我們的智慧與力量。
信息技術(shù)總結2
尊敬的老師，回顧這學(xué)期，我對信息技術(shù)的學(xué)習充滿(mǎn)了挑戰和收獲。我對這門(mén)課程的理解和掌握，對我個(gè)人的學(xué)術(shù)成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠的影響。
首先，我深入學(xué)習了各種信息技術(shù)的基礎知識和應用。我系統地掌握了計算機科學(xué)的基礎理論，包括數據結構、算法、數據庫和網(wǎng)絡(luò )等。同時(shí)，我也通過(guò)實(shí)踐操作，提升了我在軟件編程、數據分析和數字營(yíng)銷(xiāo)等方面的技能。
其次，我通過(guò)項目實(shí)踐，提升了解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中，我完成了一系列實(shí)際項目，例如開(kāi)發(fā)一個(gè)Web應用、進(jìn)行大數據分析，以及設計一個(gè)有效的數字營(yíng)銷(xiāo)策略等。這些項目讓我了解到了如何應用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題，并提升了我的團隊協(xié)作和項目管理能力。
此外，我也積極參與了學(xué)術(shù)研究。我參與了多次學(xué)術(shù)研討會(huì )，并發(fā)表了幾篇學(xué)術(shù)論文。這不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，也鍛煉了我的邏輯思維和表達能力。
總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的學(xué)習讓我在信息技術(shù)領(lǐng)域有了更深入的理解和掌握。我明白了如何將理論知識和實(shí)際應用相結合，如何通過(guò)項目實(shí)踐提升自己的技能，以及如何通過(guò)學(xué)術(shù)研究提升自己的'專(zhuān)業(yè)素養。我期待在未來(lái)的學(xué)習和工作中，繼續深化我對信息技術(shù)的理解和應用。
再次感謝您給我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習機會(huì )，我期待在下個(gè)學(xué)期有更多的收獲。
謝謝。
信息技術(shù)總結3
在本學(xué)期里，我擔當了四班級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不2 / 17懈的精神，從事信息教學(xué)工作，并取得了確定的成果。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，現將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結如下：
一、從興趣入手，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習熱忱。
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使同學(xué)在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，轉變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高同學(xué)學(xué)習電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)大多數剛接觸電腦，對電腦有著(zhù)一種奇妙感，對學(xué)習電腦也有著(zhù)一種極大的興趣感，作為老師要怎樣才能將同學(xué)的這種興趣連續保持下去呢？我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)同學(xué)什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)學(xué)問(wèn)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了確定的熟識，打破了不敢碰電腦的奇妙感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。
二、寓教于樂(lè )，以玩耍為介入點(diǎn)，由實(shí)際入手，從玩耍中得到熬煉。
同學(xué)對計算機的了解，多是從玩耍開(kāi)頭的，對玩耍特別感到饒有興趣，而計算機正具有能玩玩耍的特點(diǎn)。依據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于玩耍之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣，在同學(xué)深厚的興趣中學(xué)習新學(xué)問(wèn)，把握新技能。
所以我就從玩耍開(kāi)頭，通過(guò)玩耍的`形式，練習鼠標的操作，又通過(guò)《金山打字》，角逐誰(shuí)的成果好。同學(xué)在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等玩耍的實(shí)踐中發(fā)覺(jué)，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，同學(xué)學(xué)得就很認真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，同學(xué)們再玩這個(gè)玩耍時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使同學(xué)的學(xué)習興趣始終高漲，而且保持了同學(xué)學(xué)習計算機的熱忱。
三、相互合作，自主探究。
由于同學(xué)本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的同學(xué)才剛剛開(kāi)頭接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體同學(xué)，即讓那些基礎好的同學(xué)有學(xué)習新知的新穎感，又要讓那些沒(méi)有基礎的孩子覺(jué)得得心應用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將同學(xué)組成小組，同學(xué)之間可以相互關(guān)懷，監督檢查。水平相當的能一起探究、實(shí)踐，基礎差的同學(xué)可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚同學(xué)的關(guān)懷，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學(xué)“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)同學(xué)都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習，使這個(gè)任務(wù)是由同學(xué)進(jìn)行解決的，而不是老師將方法直接講給他們。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使同學(xué)順當完成老師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的進(jìn)展。
總之，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，同學(xué)的電腦操作力氣得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，但也有不足之處，同學(xué)的指法精確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會(huì )連續努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)得到進(jìn)一步的進(jìn)展。
信息技術(shù)總結4
本學(xué)期，我擔任中學(xué)三、五、六年級十個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)工作。每個(gè)班級都有超過(guò)50名學(xué)生，他們的學(xué)習基礎較好，并且取得了一定的成績(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我總結出以下要點(diǎn)：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會(huì )正確使用鼠標。
2、學(xué)會(huì )正確使用鍵盤(pán)指法。
3、實(shí)現鍵盤(pán)輸入字母的盲打。
教學(xué)方面主要采取的措施
1、做到課程開(kāi)始之初就制定詳細的教學(xué)計劃和進(jìn)度安排，確保教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行下去。每節課都對學(xué)生所使用的電腦設備進(jìn)行檢查，并根據他們的學(xué)習情況進(jìn)行相應的調整和優(yōu)化教學(xué)內容。
2、根據學(xué)校的工作管理規定，我會(huì )認真備課，撰寫(xiě)精心制作的教案，并努力為每一節課做到最好。電腦課在學(xué)校安排中時(shí)間較少（每班一周只有一節），但對學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一節課十分重要；而對老師來(lái)說(shuō)，則是挑戰較大的一節課。因此，做好每一節課對于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。除了備課和教案準備外，我還會(huì )查閱各種資料，尤其是在能夠上網(wǎng)的情況下，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料和教學(xué)課件，將它們與我的教學(xué)工作結合起來(lái)，并加以利用。
3、學(xué)生方面：
(1)我們可以通過(guò)學(xué)生競賽的方式來(lái)促進(jìn)相互學(xué)習和進(jìn)步。在這個(gè)競賽中，學(xué)生們可以互相觀(guān)察和學(xué)習，看誰(shuí)在操作和完成任務(wù)方面表現最出色。同時(shí)，我們可以充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習新知識和掌握新技能。
(2)采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個(gè)人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書(shū)籍。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。
5、課后，教師應該及時(shí)對所授課內容進(jìn)行總結，并寫(xiě)出自己的反思。同時(shí)，還應該認真撰寫(xiě)教學(xué)博客，以記錄下課堂上的內容銜接和重點(diǎn)把握情況。信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于掌握重點(diǎn)，因此及時(shí)總結和反思是必不可少的，這樣才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行糾正。只有不斷地進(jìn)行反思，才能不斷地提高。
三、主要開(kāi)展的活動(dòng)：
本學(xué)期組織我校五年級兩個(gè)班開(kāi)展了以“縫補高手”打字比賽的競賽。
第一名：六(2)班小鵬每分鐘能打出22個(gè)正確的漢字速度;
第二名：六(1)班小力每分鐘能打出16個(gè)正確的漢字速度;
第三名：六(2)班小錦每分鐘能打出14個(gè)正確的漢字速度;
組織五年級的學(xué)生在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁(yè)、圖片、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習資料，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習電腦的實(shí)用性。
四、電腦室管理方面
1、本學(xué)期，嚴格按照學(xué)校的規定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。
2、及時(shí)進(jìn)行設備的保養和維護是非常重要的.。一個(gè)良好的設備必須得到定期的保養，一旦出現問(wèn)題就需要立即進(jìn)行檢修。這樣可以避免設備故障耽誤學(xué)生的使用和教學(xué)。
3、認真打掃一個(gè)教室的衛生。每周進(jìn)行拖地掃地。保持良好的衛生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個(gè)良好的學(xué)習和備課環(huán)境。
4、每天按照學(xué)院的規定進(jìn)行工作，工作結束后，要進(jìn)行設備檢查和用電檢查，確保電源和門(mén)窗都已關(guān)閉。
5、計算機實(shí)驗室的管理嚴格遵守規章制度。教師在課程結束后會(huì )及時(shí)進(jìn)行衛生打掃工作，保持實(shí)驗室的清潔整潔。同時(shí)，定期對設備進(jìn)行維護和檢修，確保其正常運行。
五、存在的不足
1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，促使學(xué)生在班級集中注意力學(xué)習時(shí)同樣能在機房上機時(shí)遵守規定并自我約束。
3、有一些學(xué)生經(jīng)常在計算機教室吃零食，上課結束后也沒(méi)有養成關(guān)機、整理桌椅和書(shū)籍的好習慣�；仡欉@學(xué)期我從事信息技術(shù)教學(xué)工作時(shí)，總體來(lái)說(shuō)，我成功地完成了我的教學(xué)任務(wù)。
當然，在工作中，我們常常會(huì )遇到不盡如人意的情況。但我堅信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，只要我們處處留心、時(shí)刻注意，并不斷創(chuàng )新，一定能夠將我們的教學(xué)水平提升到一個(gè)全新的高度，讓學(xué)生們在學(xué)習和掌握計算機技能的過(guò)程中感到愉悅和滿(mǎn)足。
信息技術(shù)總結5
本學(xué)期，我們以學(xué)校的工作計劃為中心，在教研室及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學(xué)工作，營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度，推動(dòng)我校教育的現代化。
信息技術(shù)學(xué)科方面
一、提高思想素質(zhì)、加強業(yè)務(wù)學(xué)習
1.科組內教師認真總結課程經(jīng)驗，組內積極交流對信息技術(shù)課教材教法的心得體會(huì )，分析得與失，從思想上提高認識，從行動(dòng)上逐一落實(shí)。
2.認真組織校內組員內聽(tīng)課。結合學(xué)校開(kāi)學(xué)初及學(xué)期中期布置的校內教師“每人一課”的活動(dòng)，信息技術(shù)教師積極準備，在上課前進(jìn)行組內集體備課，課后組內及時(shí)開(kāi)會(huì )總結本節公開(kāi)課的閃光點(diǎn)及不足之處，并認真做好記錄。通過(guò)這樣的不斷分析和總結，提高每位信息技術(shù)課教師的.課堂教學(xué)能力。
3.對學(xué)校綜合科組教師的教案進(jìn)行嚴謹的檢查。及時(shí)填寫(xiě)教案檢查反饋表，并將反饋表傳達到教師個(gè)人，進(jìn)行及時(shí)更改。促進(jìn)了教師教學(xué)常規工作的細致化，促進(jìn)了教師日常工作作風(fēng)。
4、積極組織學(xué)生參加各項科技活動(dòng)。第六屆全國NOC活動(dòng)大賽中獲得網(wǎng)絡(luò )中文項目三等獎，深圳市機器人比賽中獲得兩個(gè)一等獎。
體會(huì )及建議
二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理方面
1、繼續做好網(wǎng)絡(luò )服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò )安全審計的日常維護工作。積極防止出現網(wǎng)絡(luò )安全事故。
2、認真做好了病毒防治工作，及時(shí)更換教師計算機中已經(jīng)過(guò)期的殺毒軟件。逐步讓每一位教師的電腦殺毒軟件保持激活狀態(tài)，力爭防止病毒入侵，確保網(wǎng)絡(luò )運行通暢。
3、學(xué)校網(wǎng)站在本學(xué)年度沒(méi)有發(fā)生安全事故，發(fā)布了學(xué)校60多篇文章，為學(xué)校做好了宣傳工作。
三、輔導學(xué)生參賽方面
1、繼續開(kāi)展好了第二課堂活動(dòng)。
2、全國信息技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )中文項目三等獎。
3、《小小蛋殼用途多》獲鹽田區科技創(chuàng )新活動(dòng)一等獎，并報送深圳市參評。
4、深圳市科技創(chuàng )新活動(dòng)機器人項目獲得兩個(gè)一等獎。
存在的問(wèn)題：教師在信息技術(shù)課教學(xué)能力上還有不盡如人意的地方，需要進(jìn)一步的改進(jìn)。希望在下次教學(xué)比武活動(dòng)中取得好成績(jì)。
信息技術(shù)總結6
從一名數學(xué)教師到一名電教專(zhuān)職教師已經(jīng)有2年了，在這2年時(shí)間里我學(xué)到了很多知識，增長(cháng)了不少見(jiàn)識，特別是今年我從一名電教教師成長(cháng)為一名學(xué)校絡(luò )中心的管理人員，使我受益匪淺。
上半年，在積極從事教育教學(xué)活動(dòng)外，我認真學(xué)習有關(guān)的電教專(zhuān)業(yè)知識，以滿(mǎn)足平常工作的需要，提高自身的素質(zhì)。在全體教師及校領(lǐng)導的大力支持下，我精心設計的<三角形面積的計算>課件在參加襄樊市電教館組織的cai比賽中獲得了一等獎的好成績(jì)，同時(shí)我撰寫(xiě)的<三角形面積的計算>電教腳本設計獲得了此次比賽的一等獎，這個(gè)cai課件同時(shí)獲得了省電教館參賽作品的三等獎。在這些成績(jì)的前面我并沒(méi)有停止不前，而是繼續努力學(xué)習，嚴格要求自己，努力為學(xué)校的電教作出自己的一點(diǎn)小貢獻，在學(xué)校領(lǐng)導充分肯定我的工作成績(jì)下，我被評為襄樊市九五期間電教先進(jìn)工作者。成為襄樊市首批電教先進(jìn)工作者。
xx年下半年，在市教委的大力支持下，我校于xx年下學(xué)期開(kāi)始了我校建校以來(lái)最大的工程，組建校園。由于平時(shí)的努力我有幸成為校園組建工作的主要技術(shù)負責人員。經(jīng)過(guò)近二個(gè)月的`緊張工作，校園按市教委預定時(shí)期準時(shí)完工，順利承擔了全省電教年會(huì )及全省電教實(shí)驗學(xué)校會(huì )在我校舉行，會(huì )議后我校的校園建設得到了全省同行的一致認可。
在xx年1月中旬我校接受了市教委組織的校園專(zhuān)家小組的評定，各位專(zhuān)家同時(shí)稱(chēng)贊我校的校園為全市校園建設的楷模。 有努力就有回報，xx可以說(shuō)是我工作以來(lái)的一個(gè)豐收年。當然，在今年的工作中，我也存在很多不足，但我堅信，在以后的工作中我會(huì )越來(lái)越認真，讓襄樊市第一實(shí)驗小學(xué)的電教工作成為全省及至全國的一個(gè)楷模。
信息技術(shù)總結7
在這三個(gè)多月的學(xué)習時(shí)間里聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家和教授的報告、名師示范講課，學(xué)習到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，培訓不僅使我更新了信息技術(shù)觀(guān)念，擴充了信息知識面，豐富了信息技術(shù)理論，同時(shí)也使我發(fā)現了自己的差距與不足，對原有的教育觀(guān)念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過(guò)聽(tīng)講座和學(xué)習交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng )新能力觀(guān)念上都得到了很大的提高。
1、通過(guò)培訓，對信息教學(xué)有了新的認識
說(shuō)實(shí)話(huà)，以前我沒(méi)有把信息技術(shù)課堂教學(xué)當成一回事，通過(guò)這次的培訓中信息技術(shù)課堂教學(xué)的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題研究初步、小學(xué)信息技術(shù)課程建設研討、小學(xué)信息技術(shù)課程模塊、優(yōu)秀教學(xué)案例觀(guān)摩及研討、小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評價(jià)等模塊的專(zhuān)家講座，使我重新認識了這門(mén)學(xué)科。專(zhuān)家們對理論的精彩講解和一線(xiàn)教師為我們展示的`精彩課堂使我不僅有了觀(guān)念上的改變，也有理論上的提高，有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。
2、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資源共享。
教師之間的相互交流學(xué)習、評點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習。因為這些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達到了資源共享。
3.通過(guò)培訓學(xué)習，明確了努力方向。
通過(guò)培訓學(xué)習，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力爭做科研型老師。三個(gè)月來(lái)的信息技術(shù)國培學(xué)習，對我們既有思想上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)，這是我們汲取信息技術(shù)教育教學(xué)知識的三個(gè)月，也是促進(jìn)我們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展!今后我要努力做到：
�、僭谠O計模塊中，注重理論教學(xué)，突出動(dòng)手能力培養，加強計算機輔助設計教學(xué)，強化計算機輔助設計在教學(xué)中的作用，通過(guò)計算機輔助設計教學(xué)，使學(xué)生具備運用計算機輔助設計的能力。
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约�，認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)期，我都能認真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結：
�、谂囵B學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)過(guò)程中，以校內機房操作為依托，讓學(xué)生在學(xué)中做，在做中學(xué)。通過(guò)實(shí)踐，提高動(dòng)手能力，初步掌握計算機的基礎知識，培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力。
總而言之，通過(guò)參加這次培訓學(xué)習，我受益匪淺，感觸很深，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )把這次培訓學(xué)習的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
信息技術(shù)總結8
隨著(zhù)課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中更加得心應手，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人學(xué)習計劃：
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)行必要的維護，會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。
二、學(xué)習內容：
�。ㄒ唬┴S富教育教學(xué)理論。
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。
繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的'使用編輯；計算機的保養與維修等。
�。ㄈ├^續加強個(gè)人師德的修養，學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡。
三、學(xué)習措施。
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定內容，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
四、學(xué)習安排：
時(shí)間、學(xué)習內容。
20xx年9月閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》。
20xx年10月photoshop繪圖軟件的學(xué)習。
20xx年11月photoshop繪圖軟件的學(xué)習。
20xx年12月音頻視頻處理軟件的使用編輯。
20xx年3月《愛(ài)心與教育》、flash動(dòng)畫(huà)的制作。
20xx年4月flash動(dòng)畫(huà)的制作。
20xx年5月學(xué)習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。
20xx年6月計算機的保養與維護。
信息技術(shù)總結9
從信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校信息化建設方面將本學(xué)期的電教工作總結如下：
一、信息技術(shù)教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，要求每位教師都能做到,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節課，我們科組要求每個(gè)老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。每個(gè)教師上好課的前提都能做好課前準備，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。積極為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，提前10分鐘為學(xué)生開(kāi)好空調。這個(gè)學(xué)期在學(xué)校的安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學(xué)校的電腦。讓學(xué)生養愛(ài)護公共財物的好習慣。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對有的學(xué)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。在教學(xué)方法上以任務(wù)驅動(dòng)為教學(xué)內容設計的中心思想，通過(guò)設定各種不同的學(xué)習任務(wù)對教學(xué)內容進(jìn)行組織與整合，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)中了解并掌握信息技術(shù)的各種知識、技能，達到培養和提高信息技術(shù)素養的目的。同時(shí)每個(gè)單元的學(xué)習都有一個(gè)主題活動(dòng)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，我們科組織聽(tīng)了區里的示范課，并組織認真評課，寫(xiě)評課稿，總結教學(xué)經(jīng)驗，提高我們學(xué)校的信息課的上課效果，改進(jìn)教學(xué)方式。同時(shí)開(kāi)辦了信息學(xué)奧賽班，學(xué)生在陳海蘭老師的帶領(lǐng)下取得了很好的成績(jì)，10個(gè)參加比賽的同學(xué)8個(gè)獲獎，我校信息奧賽輔導班自3月份開(kāi)班以來(lái)，陳海蘭老師每天中午放棄休息時(shí)間，組織同學(xué)們在電腦房進(jìn)行計算機基礎知識的學(xué)習和編程的基本能力的訓練，培訓學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但同學(xué)們學(xué)起來(lái)特別專(zhuān)心，也感到非常開(kāi)心。各位教師注重課堂教學(xué)效果，以學(xué)生為中心，提高了學(xué)生的信息素養。
二、學(xué)校信息化建設
我們科組全面負責學(xué)校的計算機的維護和管理，課室電教平臺的維護，網(wǎng)絡(luò )中心的管理，學(xué)校網(wǎng)站的設計、開(kāi)發(fā)，學(xué)校各項活動(dòng)前期設備的準備工作及攝影與后制作，同時(shí)竭誠為每位老師提供信息技術(shù)方面的幫助，為樹(shù)立學(xué)校品牌，展示學(xué)校風(fēng)采；滿(mǎn)足新時(shí)期教師學(xué)習和教學(xué)需求，將優(yōu)質(zhì)教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應用工具充分結合；學(xué)校設計了新的網(wǎng)站管理平臺。通過(guò)這個(gè)平臺，將努力提高學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；建立教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實(shí)現教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò )平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)學(xué)校信息化。架設起學(xué)生與教師、家長(cháng)與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的家�；�(dòng)平臺。
加強科研，本學(xué)期每個(gè)月都要進(jìn)行課題的研究和探討。完成從信息技術(shù)專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站的轉到重點(diǎn)建設學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習平臺，探索利用網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習和教學(xué)，建設校本資源庫，完善了學(xué)校門(mén)網(wǎng)站的建立，在學(xué)校網(wǎng)站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學(xué)生成長(cháng)檔案系統，moodle平臺，資源庫�，F在正在利用教師博客開(kāi)展校本教研。記錄教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習網(wǎng)形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開(kāi)展各種活動(dòng)等。這項活動(dòng)開(kāi)展很有成效，在全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比獲得 “廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”的稱(chēng)號。并將參加教育部組織的比賽。
學(xué)校網(wǎng)站發(fā)展狀況
學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的支持下，建立了教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上共享平臺，實(shí)現教育教學(xué)資源的有效整合；提高教師利用網(wǎng)絡(luò )平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進(jìn)了學(xué)校信息化。架設起學(xué)生與教師、家長(cháng)與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績(jì)，被授予“廣東省中小學(xué)校最佳校園網(wǎng)站”。以廣東省前5名的成績(jì)參與教育部的“全國中小學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站的評比”，在這個(gè)過(guò)程中很多老師付出了大量的`心血，有文章總數20xx篇，其中學(xué)校網(wǎng)站文章數為1204篇。教師博客有382篇，學(xué)生成長(cháng)檔案平臺有450篇。
三．存在問(wèn)題
1.學(xué)校網(wǎng)站的信息更新速度不夠快,信息發(fā)布人員的信息素養需要進(jìn)一步提高。2.由于信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員不能滿(mǎn)足現有平臺的需求，有的平臺的作用沒(méi)有充分的發(fā)揮作用。3. 資源庫系統平臺，教師科研平臺，學(xué)生成長(cháng)檔案管理系統，moodle平臺，在線(xiàn)習網(wǎng)平臺，還沒(méi)有很好的利用起來(lái)，沒(méi)有發(fā)揮作用，學(xué)生的參與度不夠，教師利用平臺改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)生的自主參與意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量的理念不夠深入。4. 學(xué)習資源和協(xié)作學(xué)習交流工具不夠豐富，主要存在的問(wèn)題，電教人員不足，事件做得不夠細致，網(wǎng)站對外宣傳力度不夠。 加強教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負責的事情要認真落實(shí)，同時(shí)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，精通電教方面的各項工作，建設學(xué)校網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，實(shí)現無(wú)紙化辦公，使學(xué)校信息化建設再上一個(gè)臺階。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續、并將之發(fā)揚廣大，取得了不斐的成績(jì)，現將我校誦讀活動(dòng)總結如下：
一、明確目標、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、落實(shí)活動(dòng)方案
與日常教學(xué)相結合。除安排的校本課外，每周四下午課外活動(dòng)（單周誦讀、雙周寫(xiě)字），各班按照不同學(xué)段的內容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養成教育活動(dòng)相結合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個(gè)小目標。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節語(yǔ)文課前準備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導。
與班隊活動(dòng)相結合，每班每月可抽出一至兩節班隊課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習慣的養成教育相結合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
與親子活動(dòng)相結合。鼓勵、倡導學(xué)生家長(cháng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導家長(cháng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸，激勵學(xué)生利用節假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì )”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書(shū)大王”等評選活動(dòng)。
二、措施到位
為調動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng )作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。
1、舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。
�。�1）學(xué)校舉行 “中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國旗下講話(huà)，使師生明白講普通話(huà)、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng)。
�。�2）各班利用班隊會(huì )深入開(kāi)展推廣普通話(huà)的宣傳工作。各班主任結合本班學(xué)生的實(shí)際設計豐富多彩的內容，通過(guò)主題班會(huì )，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現在做起。
2、積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽，提高全體師生人文素養。
�。�1）學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺選拔優(yōu)秀師生，通過(guò)培養誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，推廣普通話(huà)、推行規范漢字，激發(fā)少年兒童對中華優(yōu)秀文化和祖國語(yǔ)言文字的學(xué)習和熱愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義的情感。
�。�2）舉行全校學(xué)生規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，從中選拔書(shū)法苗子，展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規范漢字書(shū)寫(xiě)水平，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
3、每個(gè)月各個(gè)班級評選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，在升旗儀式上由校領(lǐng)導親自表彰、宣傳；
4、各班組織學(xué)生根據經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記、創(chuàng )編童謠、編寫(xiě)手抄報、編寫(xiě)書(shū)籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評比。
5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結合各項誦讀競賽，開(kāi)展經(jīng)典閱讀故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、讀書(shū)筆記展評等活動(dòng)；并組織師生參加各級各類(lèi)經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
6、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長(cháng)意見(jiàn)征詢(xún)、班級活動(dòng)方案等好做法經(jīng)驗推廣。
三、收獲和體會(huì )
1、豐富了學(xué)校的文化內涵。
�。�1）通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
�。�2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨干。
�。�3）把中華傳統文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結合，創(chuàng )新學(xué)習管理，辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
�。�1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養的提高。
�。�2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
�。�3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊
�。�1）通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
�。�2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng )造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
四、今后的工作思路
1、總體目標
通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。
2、 具體目標
�。�1）培養小學(xué)生的注意力和記憶力。
�。�2）幫助小學(xué)生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
�。�3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。
�。�4）培養小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加各方面的素養。
�。�5）引導父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
3、誦讀內容
主要誦記內容以新語(yǔ)文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規》《老子》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》《中庸》,《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典的選萃；等。）分低、中、高三個(gè)階段，6年完成。
一年級：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文24首；《三字經(jīng)》。選萃。
二年級：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文48首；《百家姓》.。
三年級：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文72首；《弟子規》選萃。
四年級：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文96首；《千字文》。
五年級：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 120首；《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》選萃。
六年級：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文150首；《詩(shī)經(jīng)》《孟子》選萃。
4、教學(xué)原則和方法
a、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
b、方法
�。�1）人人參與，個(gè)個(gè)提高。
�。�2）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師利用經(jīng)典誦讀課背誦）。
�。�3）每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。
�。�4）回家后，再由家長(cháng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）10分鐘。
5、教學(xué)評價(jià)
采用形成性評價(jià)和跟蹤性評價(jià)的方式。依照“熟讀成誦”的特點(diǎn)，評價(jià)之鼓勵性質(zhì)大于測試性質(zhì)。采取“每周評價(jià)”、“每月評價(jià)”、“每學(xué)年評價(jià)” 、“彈性評價(jià)”方式。
1、每周評價(jià)
評價(jià)的時(shí)間是星期三活動(dòng)。以年級為單由班子考核，全班或小組齊誦通過(guò)。
2、每月評價(jià)
評價(jià)時(shí)間是每月份的最后一個(gè)星期四的閱讀課。依托全�；顒�(dòng)，開(kāi)展各種形式的誦讀活動(dòng)。
3、每學(xué)年評價(jià)：采用專(zhuān)項考核的方法給學(xué)生定級。每學(xué)年一級，共6級。由教導處組織老師考核六年級，組織部分優(yōu)秀學(xué)生考核其他年級，如：六年級考核五年級，以此類(lèi)推。
4、彈性評價(jià)：根據學(xué)生需要、結合學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評價(jià)，鼓勵學(xué)生跳級考級。
經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì )在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅定，更扎實(shí)。
這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規范的養成教育，積極開(kāi)展行為規范月活動(dòng)，下面就我班同學(xué)在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。
具體教育措施：
1、養成教育，始于細節。
“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。這是著(zhù)名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來(lái)，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過(guò)天天求知，日日求真，成為大寫(xiě)的人、高尚的人、“四會(huì )”的人，成為真人。
求真的核心是習慣養成，求真的起點(diǎn)是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學(xué)生（我們的養成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著(zhù)眼，從細節入手，實(shí)抓細節教育。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄��；關(guān)注生活中的每一細節，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩(shī)外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過(guò)程一定真實(shí)而感人。
陶行知說(shuō)：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節，這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖是一個(gè)臨時(shí)的代班主任，但我也以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng)，引導學(xué)生做好細節！
3、養成教育，成于細節。
小學(xué)階段是學(xué)生養成良好學(xué)習習慣的重要時(shí)期。著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！绷己玫膶W(xué)習習慣對小學(xué)生來(lái)說(shuō)能為終身學(xué)習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實(shí)抓細節養成�，F將三個(gè)月中細節教育的點(diǎn)滴，匯報如下。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規范的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為規范的養成，應落到實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規范的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
第二，如何做好養成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動(dòng)機。
2、制定計劃，明確目標。
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習慣養成目標和訓練的內容與重點(diǎn)主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標。
3、建章立制，規范言行。
良好的行為規范養不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
(1)值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規范落到實(shí)處。
(2) 學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進(jìn)行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學(xué)生的行為表現處于集體的輿論監督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規范。
收到的成果
�。ㄒ唬┬l生方面
衛生打掃及保持。值日學(xué)生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛生。教室、衛生區不留任何衛生死角，不存任何垃圾物。門(mén)窗玻璃要全天保持清潔無(wú)任何塵土，室內外地面無(wú)廢紙、飲料盒、塑料袋、衛生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
�。ǘ┬袨榱晳T方面
1、養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園。學(xué)生不在校外小攤上買(mǎi)飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。
2、切實(shí)做好安全工作。全體同學(xué)認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng )建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹(shù)枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場(chǎng)、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時(shí)間。
�。ㄈ⿲W(xué)習習慣
課前預習、自學(xué)，課后認真復習，不懂就問(wèn)；按時(shí)、獨立完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時(shí)自覺(jué)遵守紀律。
�。ㄋ模┪拿髁晳T
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛(ài)護課桌凳，不亂刻亂畫(huà)。
4、嚴格訓練，及時(shí)反饋。
行為規范養成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：
(1) 在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗。
(2) 在學(xué)校生活中訓練。要求學(xué)生在校生活中規范化、科學(xué)化、有序化。
�。�3） 及時(shí)反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時(shí)表?yè)P、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無(wú)論是老師，強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對行為規范訓練不夠到位，落實(shí)不是非常到位，沒(méi)有從細小處入手，還有我班是農村子弟和外籍務(wù)工子女班，家長(cháng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為規范訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為規范養成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
信息技術(shù)總結10
本學(xué)期，我校教育信息化工作在局領(lǐng)導、校領(lǐng)導的關(guān)心下，堅持以“信息化帶動(dòng)教育現代化”為指導思想，以“服務(wù)師生，服務(wù)教育”為宗旨，結合學(xué)校實(shí)際，營(yíng)造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機整合。電教組老師立足實(shí)際、扎實(shí)常規教學(xué)，做好教研組工作、網(wǎng)絡(luò )維護等工作。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現將本學(xué)期教研組工作總結如下：
一、常規工作
加強培訓學(xué)習，提高個(gè)人素質(zhì)：
本學(xué)期本組教師加強理論學(xué)習，提高個(gè)人修養，認真讀了教育名著(zhù)，并做了摘記，寫(xiě)了讀后感。并參加省、市、縣多次培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做聽(tīng)課筆記，寫(xiě)反思，使自己學(xué)習最新的教學(xué)理論，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。全組教師參加了縣信息技術(shù)教研在xxx中心小學(xué)舉行的教研活動(dòng)，楊仟洋在本校舉行的溫州市小學(xué)信息技術(shù)教研基地主題研討活動(dòng)中上公開(kāi)課《編輯科普短文》、論文《信息技術(shù)提問(wèn)有效性的思考》獲省三等獎、被評為xxxx年度縣優(yōu)秀教師、楊獻潔老師參加了永嘉縣“三壇”評比獲“教壇中堅”稱(chēng)號，楊仟洋老師參加縣第三期青年骨干班選拔活動(dòng)，楊獻潔老師還參加了市里舉行的“數字化校園”南京考察活動(dòng)等；本學(xué)期在市、縣信息中心大力推進(jìn)“數字化校園建設”方面，我校信息技術(shù)組各成員也認真、努力的推進(jìn)本校的“數字化校園”工作，并在網(wǎng)絡(luò )中心機房建設、學(xué)校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )布置、教學(xué)資源建設等方面進(jìn)行了整理與更新。
積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：
在教導處和教研室的要求與指導下，本學(xué)期的教研組工作正常，每周都有教研活動(dòng)，每個(gè)月都有教研組工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強，積極參加教研組的課堂教學(xué)專(zhuān)題性研究。每月組內進(jìn)行一次組級備課活動(dòng)及聽(tīng)課活動(dòng)，以提高老師的教學(xué)水平。楊仟洋、葉順亮、楊獻潔老師分別上校級公開(kāi)課《房間的布置》、《標志設計》、《文字動(dòng)畫(huà)》，楊仟洋老師還上了一節市公開(kāi)課《編輯科普短文》；同時(shí)，我組還擔當了學(xué)校開(kāi)展的各項工作設備管理與支持工作，市、縣進(jìn)修學(xué)校及教研室在我們舉行的各項活動(dòng)等。
加強校園網(wǎng)絡(luò )的維護與管理：通過(guò)定期對網(wǎng)絡(luò )設備的維護，保障校園網(wǎng)絡(luò )的暢通。本學(xué)期舉行了學(xué)校教師信息化專(zhuān)題培訓活動(dòng)《學(xué)籍管理應用》和《無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )應用》，同時(shí)安裝有效的殺毒軟件，讓教師定期更新病毒庫，對日益泛濫的病毒起到了很好的遏制作用，杜絕了因病毒爆發(fā)引起的大面積設備癱瘓問(wèn)題。參與了學(xué)校對教室小平臺的更新工作，并對教師進(jìn)行了使用培訓。因學(xué)校日益增長(cháng)的信息技術(shù)需求，我們及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò )信息平臺，及時(shí)發(fā)布縣教育網(wǎng)、校各類(lèi)新聞信息，管理平臺建立了完善的權限機制，專(zhuān)用服務(wù)器定期更新系統補丁，升級殺毒軟件以及防火墻系統，杜絕了病毒的`侵害以及黑客的入侵等等。
二、本學(xué)期信息技術(shù)主要活動(dòng)及取得成績(jì)
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，學(xué)校信息化工作取得一點(diǎn)成績(jì)：其中有論文獲得浙江省論文評比三等獎、市級公開(kāi)課一節《編輯科普短文》、年度論文二、三等獎2篇，培訓學(xué)生參加縣藝術(shù)節獲攝影比賽一等獎1人，課件制作三等獎1人。
三、存在的問(wèn)題與不足
本學(xué)期，由于忙于各項培訓工作及學(xué)籍管理系統的整理，有許多的學(xué)校工作、電教工作還做得不到位，如學(xué)校的硬件設施沒(méi)有及時(shí)更新、修理，造成教師教學(xué)的延誤，學(xué)校網(wǎng)站更新不及時(shí)，教師培訓工作沒(méi)有長(cháng)期堅持下來(lái)，開(kāi)展教研活動(dòng)沒(méi)有定時(shí)定項目，對學(xué)校的多項活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行錄制、報道等。對工作上存在的問(wèn)題與不足，在今后工作中將不斷地改進(jìn)和完善。
信息技術(shù)總結11
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如學(xué)校的“校園藝術(shù)節”等活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在校領(lǐng)導班子的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔任初一、二共十個(gè)班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我們學(xué)校機房里邊的硬件設施比較老舊，而信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣，我作了充分的準備，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習臺階信息技術(shù)的興趣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于大部分時(shí)間是在微機室上，所以除了給學(xué)生講授Microsoftoffice里邊Word、Excel的各種基本操作以及應用，還輔導家里有電腦的同學(xué)學(xué)習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學(xué)生中還有很多電腦小高手的。輔導的過(guò)程也很艱辛，通過(guò)這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。
三、學(xué)校工作。
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，學(xué)校的種類(lèi)成績(jì)統計和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術(shù)總結12
本學(xué)年，我擔任我校的三和六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容�，F代社會(huì )是信息時(shí)代，計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎和核心，是信息社會(huì )的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著(zhù)我們的'工作方式、學(xué)習方式和生活方式，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，在當今社會(huì )，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活�！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。
為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，思想匯報專(zhuān)題我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請教，取長(cháng)補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
由于目前學(xué)校受資金、場(chǎng)地等客觀(guān)因素的制約，還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學(xué)生相互協(xié)作，引導優(yōu)生幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養了學(xué)生之間地團結互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結。
引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習興趣。六年級的學(xué)生對過(guò)去學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣，而計算機正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。利用學(xué)習成績(jì)，提高學(xué)生的求知欲
在不斷地學(xué)習中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要
滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。及時(shí)做總結，寫(xiě)反思。
信息技術(shù)教學(xué)注重內容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，而我又不是計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，屬于半路出家，但是還是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中也會(huì )出現不如人意的事，但我相信，通過(guò)我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
2
信息技術(shù)總結13
通過(guò)一個(gè)多月的信息技術(shù)培訓學(xué)習，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅持遵循教育規律，研究微課新思路；另一方面也要求我們自覺(jué)培養自學(xué)發(fā)展意識，力求適應現代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過(guò)深入學(xué)習，下面談一談這次培訓學(xué)習的一些感悟。
一、認識了新的課程——微課
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，這一門(mén)新的課程。記錄教師在課堂內外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的.全過(guò)程。具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)”對教師而言。微課將革新傳統的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統的聽(tīng)評課模式，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑之一，微課能更好的滿(mǎn)足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習、按需選擇學(xué)習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識。
我們通過(guò)學(xué)習，學(xué)過(guò)小組合作，我們懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會(huì )了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作，我們學(xué)會(huì )了制作微課。對于微課的應用來(lái)說(shuō)，技術(shù)只是形式，內容才是核心。微課的路在于與學(xué)科結合，內容結合，應該既要懂必要的信息技術(shù)，又要有專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識。雖然我們是農村學(xué)校。
二、如何根據本學(xué)科的特點(diǎn)設計微課
通過(guò)這一階段的學(xué)習，本人從別人的身上學(xué)習到一些有關(guān)微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節微課時(shí)，我首先慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認知規律，學(xué)習起來(lái)能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準確無(wú)誤，不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識點(diǎn)。
例如：在這次培訓中，我根據本學(xué)科小學(xué)四年級語(yǔ)文的教學(xué)，我選擇了“習作”指導作為一個(gè)知識點(diǎn)設計一節微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內對習作審題、習作方法等內容進(jìn)行微課的設計。這節微課在前一節課“口語(yǔ)交際”的基礎上進(jìn)行微課的設計，突破了本節習作課中幫助學(xué)生審題和習作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。
三、培訓模式微課化
除了三天的集中培訓外，大部分的時(shí)間都是通過(guò)培訓老師的培訓微課進(jìn)行傳授知識。在這些培訓微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時(shí)間去觀(guān)看，就能掌握其中的知識點(diǎn)，直至自己學(xué)會(huì )為止，這符合了微課的設計理念。學(xué)員可以通過(guò)qq群平臺以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì )不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓模式。
在學(xué)校信息化建設和應用發(fā)展這樣一個(gè)新背景下，作為學(xué)校領(lǐng)導必須具備信息化領(lǐng)導力——基本的信息素養和利用信息化設備組織教學(xué)，合理評價(jià)教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員的信息技術(shù)應用水平及其效果的能力，引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息化資源的能力，簡(jiǎn)言之就是使學(xué)校在信息技術(shù)方面的投入取得應有的成效的能力。學(xué)校領(lǐng)導的信息化領(lǐng)導力，是在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導所體現出的一種綜合影響力和領(lǐng)導氣質(zhì)。
培訓時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
信息技術(shù)總結14
在這次培訓當中，讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。
一、理念上的更新
此次培訓雖然是網(wǎng)上學(xué)習，但是培訓都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應用上，然而通過(guò)此培訓，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運用上還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補充新識，更新觀(guān)念，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養。另外隨著(zhù)信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一。
二、專(zhuān)業(yè)知識方面
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我充認識到做為老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面太落后與不足。
三、細節上的滲透
本次培訓中，專(zhuān)家教授們都注重細節上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)
引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，正真的學(xué)有所獲。
通過(guò)這次培訓我受益匪淺，這將在我今后的工作中有著(zhù)非常重要的作用，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用到現代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。我會(huì )一如既往的學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專(zhuān)業(yè)技能，更好的適應現代化社會(huì )的發(fā)展需求，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我努力奮斗的目標。
從20xx年11月20日起，學(xué)校組織全體教師參加了教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓，在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，全體學(xué)員更進(jìn)一步了解和掌握了信息技術(shù)在教學(xué)中的應用。在這輕松的'學(xué)習氛圍中全體學(xué)員學(xué)到了必須掌握的知識和技能，好的教學(xué)方法，對今后的工作有很大的幫助。在學(xué)習中反思了以往工作中的不足。作為時(shí)代的教師，深知自己在教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能更進(jìn)一步。以下是本次活動(dòng)總結：
1。課程學(xué)習與研討交流收獲；
在學(xué)習中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，更加了解到現在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，而不再是以前的只是與學(xué)科整合，我們要在信息技術(shù)與學(xué)科深度融合中去創(chuàng )新。在與各位教師的研討中，提出了如何運用多媒體技術(shù)進(jìn)行計算機輔助教學(xué)，尤其是課堂導入的問(wèn)題。教師們認為多媒體可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習內容。
2。通過(guò)參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品等提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
這次培訓，通過(guò)認真學(xué)習各位專(zhuān)家講座的視頻，積極和輔導教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀(guān)摩了名師風(fēng)采后，學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識水平有了很大的提高，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3。參與研修活動(dòng)的收獲；
在研修活動(dòng)中，收獲了大量同仁的教學(xué)資源，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中，我們交流了彼此的經(jīng)驗，積累了大量的教學(xué)案例。在交流中，也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。
4。信息技術(shù)應用能力的提高；
通過(guò)培訓對信息技術(shù)有了全新的認識，教師應注意有機組合各種技術(shù)手段和數字化學(xué)習資源，例如我們利用網(wǎng)絡(luò )搜索功能可以很方便的查閱到大量圖片資料、動(dòng)畫(huà)資料等；利用網(wǎng)絡(luò )的下載功能，教師、學(xué)生可以很方便的將資源應用到教學(xué)中；利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，學(xué)生可以自由點(diǎn)擊，自主學(xué)習，進(jìn)行小組協(xié)作學(xué)習。在教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，應用多媒體組合教學(xué)方式，能將傳統的教學(xué)媒體與現代教學(xué)媒體有機地聯(lián)系起，相輔相成、互為補充、充分發(fā)揮各自的教學(xué)功能，能增加教學(xué)容量，設計實(shí)際問(wèn)題情景，重新組織教材結構網(wǎng)絡(luò )，提高學(xué)生的素養和應用能力，進(jìn)一步優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。今天的教師應當樹(shù)立一種新的理念，那就是：學(xué)校不僅是教育學(xué)生的場(chǎng)所，也是自我發(fā)展的場(chǎng)所；只有在教學(xué)中持續發(fā)展自我，才能有所作為，有所成就。
5。教學(xué)行為的改進(jìn)等
在學(xué)習中學(xué)員提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。讓大家真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”化為我們重新跋涉的新起點(diǎn)。
信息技術(shù)總結15
根據我校教師的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導的大力支持和領(lǐng)導下，我校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了信息技術(shù)培訓。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力，為我校廣大教師利用現代教育技術(shù)加強學(xué)科整合打下了堅實(shí)的基礎，為推動(dòng)全校教育信息化起到了積極的作用�，F將本學(xué)期培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視、周密安排、團結協(xié)作，共同做好培訓工作
1、為認真完成好我校本期現代教育技術(shù)培訓任務(wù)，校領(lǐng)導高度重視，將培訓工作作為一項大事來(lái)抓，并根據我校教師信息素養及設備的實(shí)際狀況，確立了“統一管理、集中培訓、集體輔助”的思路開(kāi)展培訓工作。通過(guò)培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學(xué)得的知識，進(jìn)行一些文字處理工作，制作網(wǎng)絡(luò )多媒體的課件，并學(xué)會(huì )運用網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)服務(wù)。為確保培訓質(zhì)量，校領(lǐng)導對培訓工作進(jìn)行督導、嚴格執行考勤。完成培訓任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過(guò)培訓使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué)，信息素養不斷提高，通過(guò)培訓掀起運用現代教育媒體的高漲，真正做到高投入產(chǎn)生高效益。
2、網(wǎng)絡(luò )教室接受任務(wù)后，群策群力，對培訓工作做了周密的安排，制訂了詳細的培訓計劃，并對培訓場(chǎng)所、培訓教材、授課教師、后勤管理等方面逐一落實(shí)到位。培訓期間，教師們按時(shí)、保質(zhì)、保量，嚴格、認真的`做好培訓前的大量的準備工作。
二、突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)
精講多練，努力提高培訓質(zhì)量本期培訓工作時(shí)間緊、內容多，在學(xué)習課件制作理論的基礎上提高了對實(shí)踐操作能力培養的要求。如何在短期內讓每位教師學(xué)員都基本能掌握教學(xué)內容呢？我們反復討論，最后確定了“十二個(gè)字”的教學(xué)思路，即“抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、精講多練”，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。
1、深入了解，統一步調，全面開(kāi)展信息技術(shù)培訓。此次培訓，以年輕教師人為主，所以學(xué)員的基礎較好。我們在培訓時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精講實(shí)例，提高教學(xué)效率。
2、課間指導，課后研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。以前我們常說(shuō)，“要給學(xué)生一杯水，自身先有一桶水”。然而二十一世紀的教師卻應該是：“要給學(xué)生一勺鮮活水，自身須要常流水”。為此，每天課后，我們都要針對講課中出現的問(wèn)題及時(shí)商討，尋求解決辦法，調整教學(xué)計劃，第二天及時(shí)改進(jìn)授課方法。為確保學(xué)員們都能掌握，精心備課授課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
三、培訓形式多樣化
1、校內培訓：利用現有的軟硬件資源，在校內開(kāi)展培訓。召集一線(xiàn)青年教師，利用周一、三、五晚自習時(shí)間進(jìn)行集中培訓。
通過(guò)學(xué)習、網(wǎng)上交流等環(huán)節，我感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，那樣又成了“滿(mǎn)堂灌”的形式；教師可以設置問(wèn)題引導學(xué)生，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著(zhù)老師走，這樣便又成了“滿(mǎn)堂問(wèn)”的形式。
我深深的體會(huì )到，在教學(xué)中，我們所設計的課堂教學(xué)，應該使學(xué)生在使用遠教資源時(shí)能學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認識程度，學(xué)生可以觸類(lèi)旁通地知道很多知識，擴大知識面，使他們增長(cháng)見(jiàn)識。
遠教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神，走向世界的窗口，我們將傳統的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò )信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò )信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
學(xué)習雖然已經(jīng)結束，來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境。
【信息技術(shù)總結】相關(guān)文章：
信息技術(shù)總結12-16
信息技術(shù)的總結12-16
信息技術(shù)總結10-12
信息技術(shù)自我總結07-29
信息技術(shù)學(xué)期總結12-31
信息技術(shù)實(shí)習總結08-26
信息技術(shù)的教學(xué)總結05-02
信息技術(shù)研修總結02-01
信息技術(shù)實(shí)踐總結01-29
信息技術(shù)的研修總結12-16