教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結，希望對大家有所幫助。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇1
本學(xué)期，本人擔當初二2班語(yǔ)文課教學(xué)和教育處干事工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作規劃為指導;以加強師德師風(fēng)建立，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改試驗工作為動(dòng)力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素養
一方面，仔細學(xué)習教師職業(yè)道德標準、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改良教學(xué)方法打好了根底。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，榜樣遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此根底上，細心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè))，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細準時(shí)批改作業(yè)，準時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培育;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測，準時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。仔細參與教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的討論”的子課題及縣級課題“開(kāi)放性教學(xué)課型的討論“的子課題的討論工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，準時(shí)總結討論成果，撰寫(xiě)論文，為課題討論工作積存了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)展實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續進(jìn)展打好根底。
五、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作
從教育處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能常常與本組的教師聯(lián)系，積極參與年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí)，本人加強與同備課組教師之間的`聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師討論教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。
本人還積極參加群體育人工作。嚴格根據學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)展行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特殊是根據年級組的要求，在課間非常鐘加強對學(xué)生的治理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為標準;并仔細負責所承包區域的衛生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的奉獻。
六、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶初二(2)班語(yǔ)文成績(jì)相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進(jìn)展了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生根底學(xué)問(wèn)的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入討論教材及學(xué)生。
下學(xué)期改良的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的力量;
4、實(shí)行措施，加強訓練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的治理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇2
作為一名人民教師，本人始終堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在治上與保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護教師的良好形象。
從20xx年至今，本人一直擔任六年級的數學(xué)教學(xué)工作兼任數學(xué)教研組組長(cháng)。能積極配合學(xué)校教導處開(kāi)展xx項教研活動(dòng)，以身作則，帶頭參加xx種業(yè)務(wù)培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，深鉆教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂４5分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。培優(yōu)補差，對于數學(xué)方面的特長(cháng)生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的'潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來(lái)更好地學(xué)習數學(xué)打下堅實(shí)的基礎。對于基礎薄弱的學(xué)生，有步驟有計劃地課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好數學(xué)。從而使整個(gè)班級數學(xué)成績(jì)逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數學(xué)成績(jì)年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余，也筆耕不輟，撰寫(xiě)了多篇有創(chuàng )新意識的教研、教改在校內和處內交流，自覺(jué)地將教學(xué)與相結合，多次參加處內的數學(xué)
公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明班級，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的xx項規章制度，服從學(xué)校的xx項工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失，正因為如此，我年年被評為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師�？傊�，學(xué)習是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇3
本人本科學(xué)歷，20xx年獲得一級教師資格。任職以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教育教學(xué)能力,嚴格要求自己，刻苦學(xué)習,努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，能出色的完成教育教學(xué)工作，得到了領(lǐng)導、同行和學(xué)生的認可和好評。本人是學(xué)校學(xué)科帶頭人，教育教學(xué)能力強，教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，20xx年被評為市“教學(xué)骨干”，20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀�，F將任職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下：
一、思想政治方面
本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育事業(yè)。我遵紀守法，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。我對工作熱情飽滿(mǎn)、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂(lè )于奉獻。二十年如一日，對學(xué)校分配的各項工作，我都毫無(wú)怨言并按高質(zhì)量高效率主動(dòng)完成。由于工作出色，師德考核均為“優(yōu)秀”，20xx年被評為鎮“師德標兵”。
二、工作經(jīng)歷方面
從一名班主任到副教導主任、總務(wù)主任、教導主任和鎮少先隊總輔導員，在每一個(gè)工作崗位上，我都認真做好教書(shū)育人工作。除了完成課時(shí)工作量外，我還把自己的分管工作做好，每個(gè)學(xué)期都能很好地超額完成教育主管部門(mén)和學(xué)校規定的教學(xué)工作量。
從教以來(lái)，共有4次循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。擔任過(guò)1－6年級數學(xué)科大循環(huán)教學(xué)工作，3次1-3年級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作，1次4－6年級數學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作，能勝小學(xué)1-6年級循環(huán)教學(xué)工作。
近5年來(lái)，每年都承擔學(xué)校公開(kāi)課1次以上。作為學(xué)校學(xué)科帶頭人，我利用每次上示范課的時(shí)機，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，高標準要求自己，力爭成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師。示范課上我把信息技術(shù)與課程有機整合，充分運用PPT課件、教育云平臺等現代教育教學(xué)媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。我用新穎的教學(xué)設計、巧妙的板書(shū)為聽(tīng)課者呈現最優(yōu)的一面，力爭每一次公開(kāi)示范課都成為同行們學(xué)習交流的平臺,起到示范帶頭作用。我把這些先進(jìn)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)運用于平時(shí)的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。
最近5年來(lái)，我一共培養和指導年輕骨干教師3名。20xx－20xx年，我培養韋老師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，指導她在20xx年參加縣小學(xué)教師“教學(xué)設計、說(shuō)課、評課、上課”基本功比賽中榮獲一等獎。20xx－20xx年，我培養和指導王老師加強理論學(xué)習和課堂實(shí)踐，掌握各項現代教育技能。培養他管理學(xué)生的能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。指導王老師認真、細致并有創(chuàng )造性地搞好班級常規工作。20xx－20xx年，我培養和指導朱老師學(xué)習教育教學(xué)理論，提高理論水平。指導朱老師備課，提高備課水平。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，提高朱老師課堂教學(xué)水平。通過(guò)2年的努力，朱老師教學(xué)水平得到了很大的提高，形成了自己一套成熟有效的教學(xué)模式。20xx年獲得校級領(lǐng)導比賽課一等獎，20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師，20xx—20xx年度連續獲得鎮教學(xué)質(zhì)量獎，其中20xx年獲得鎮期末檢測一年級數學(xué)科平均分第三名。
近5年來(lái)，我積極參加教學(xué)改革。每年都組織指導學(xué)生參加課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)1次以上，共指導學(xué)生參加縣級以上實(shí)踐活動(dòng)獲獎13次。20xx年組織全鎮小學(xué)生參加縣愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)、誦讀、書(shū)法比賽，獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導教師獎；20xx年指導學(xué)生參加市中小學(xué)藝術(shù)節書(shū)法比賽獲金獎，指導學(xué)生縣書(shū)法、藝術(shù)作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導老師獲一等獎。20xx－20xx年，我培養和指導王老師加強理論學(xué)習和課堂實(shí)踐，掌握各項現代教育技能。培養他管理學(xué)生的能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。指導王老師認真、細致并有創(chuàng )造性地搞好班級常規工作。20xx－20xx年，我培養和指導朱老師學(xué)習教育教學(xué)理論，提高理論水平。指導朱老師備課，提高備課水平。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，提高朱老師課堂教學(xué)水平。通過(guò)2年的努力，朱老師教學(xué)水平得到了很大的提高，形成了自己一套成熟有效的教學(xué)模式。20xx年獲得校級領(lǐng)導比賽課一等獎，20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師，20xx—20xx年度連續獲得鎮教學(xué)質(zhì)量獎，其中20xx年獲得鎮期末檢測一年級數學(xué)科平均分第三名。
近5年來(lái)，我積極參加教學(xué)改革。每年都組織指導學(xué)生參加課外、藝術(shù)、科技活動(dòng)1次以上，共指導學(xué)生參加縣級以上實(shí)踐活動(dòng)獲獎13次。20xx年組織全鎮小學(xué)生參加縣愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)、誦讀、書(shū)法比賽，獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導教師獎；20xx年指導學(xué)生參加市中小學(xué)藝術(shù)節書(shū)法比賽獲金獎，指導學(xué)生縣書(shū)法、藝術(shù)作品、演講比賽獲優(yōu)秀指導老師獎，20xx年指導學(xué)生參加縣愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)獲先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導老師獎。20xx年－20xx年開(kāi)發(fā)校本課程2門(mén)并開(kāi)設選修課，分別是《二年級口算訓練》和《認識機器人》，受到學(xué)生們的`普遍歡迎和喜愛(ài)。
二、業(yè)績(jì)成果方面
�。ㄒ唬┓e極實(shí)施素質(zhì)教育。
取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格以來(lái)，本人運用先進(jìn)的教育思想，全面提高學(xué)生的綜合素養，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，注意小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),兒童個(gè)體差異與學(xué)習需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神， 鼓勵想象、質(zhì)疑、發(fā)現、創(chuàng )新。
在教學(xué)實(shí)踐中，我從日常生活入手，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的問(wèn)題情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習數學(xué)，理解數學(xué)，同時(shí)讓學(xué)生把學(xué)習到的數學(xué)知識應用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數學(xué)，感到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，體現知識與現實(shí)生活的聯(lián)系。在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運用激勵性的語(yǔ)言。同時(shí)，我不斷在教師角色、評價(jià)方式等一系列方面進(jìn)行創(chuàng )新，以適應基礎教育課程改革的潮流，進(jìn)而達到適應二十一世紀教育發(fā)展的需求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。由于工作出色，20xx年2月，我在鎮中心學(xué)校全鎮數學(xué)教研會(huì )上進(jìn)行專(zhuān)題講座，題目為《課程教學(xué)在改革中前進(jìn)》，每年師德考核均為“優(yōu)秀”，20xx年被評為鎮“師德標兵”，20xx年執教的優(yōu)質(zhì)課二年級上冊《猜一猜》獲校級一等獎。
(二）教育教學(xué)效果明顯
任現職以來(lái)，我不斷加強學(xué)生思想道德教育，所帶班級有很好的紀律保證，能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所教班級學(xué)生中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生出現輟學(xué)現象，學(xué)生100%畢業(yè)。管理學(xué)生方面，獲得市“優(yōu)秀少先隊輔導員”、鎮“優(yōu)秀教育工作者”、鎮“優(yōu)秀管理員”等榮譽(yù)。在做少先隊輔導員期間，我充分發(fā)揮輔導員的作用，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，創(chuàng )新管理學(xué)生方式，加強學(xué)生行為習慣養成的培養。特別是在幫扶2個(gè)后進(jìn)生和一個(gè)控輟保學(xué)學(xué)生方面取得了成功的案例。
我專(zhuān)業(yè)學(xué)科教學(xué)成績(jì)突出，教學(xué)能力考核被評為優(yōu)秀，20xx年被評為市教學(xué)骨干。我教學(xué)態(tài)度嚴謹，認真完成教學(xué)常規要求，擔任的數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量每學(xué)期都穩步提升，所教班級數學(xué)科平均分在20xx年秋學(xué)期名列鎮第4名，20xx年春學(xué)期進(jìn)一步提升名次，名列全鎮第二名。教育教學(xué)工作得到學(xué)生和家長(cháng)的好評，是同行們學(xué)習的榜樣，是學(xué)校的學(xué)校帶頭人。本人教學(xué)能力突出，在縣教育局教研室舉辦的中小學(xué)教師基本功比賽中榮獲一等獎，獲縣小學(xué)品德“我最成功的一節課”賽課一等獎，指導青年教師參加縣小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)研究能力強
我積極參加各類(lèi)教育教學(xué)培訓，不斷更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展。本人經(jīng)常主持開(kāi)展校內數學(xué)科集體備課等研究活動(dòng)，如20xx年春學(xué)期，我作為主備人主持三年級下冊《口算乘法》集體備課活動(dòng)，并進(jìn)行說(shuō)課，在全校上示范課，收到良好效果。我堅持與同行們進(jìn)行互相聽(tīng)課、評課，每個(gè)學(xué)期都能聽(tīng)評課25節以上，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
我積極參加各類(lèi)課題研究工作，先后參加2個(gè)縣級課題研究，并在其中承擔重要工作。20xx－20xx年參加課題《農村小學(xué)數學(xué)參與式教學(xué)研究》并順利結題，20xx－20xx年參加課題《農村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉化對策的研究》并順利結題。通過(guò)參加課題研究，我收獲了優(yōu)秀教學(xué)設計、教學(xué)反思、論文、案例分析等教育教學(xué)成果。
任現職以來(lái)，我特別注重對自己的教育教學(xué)進(jìn)行總結，每學(xué)期都向學(xué)校上交1篇以上代表性教學(xué)設計和教學(xué)反思。20xx年開(kāi)始設計的教案二年級上冊數學(xué)《猜一猜》，通過(guò)參加優(yōu)質(zhì)課比賽、與縣蘆圩完小結對交流活動(dòng)上示范課等形式對教學(xué)設計進(jìn)行反復打磨修改，最終成型。四年級數學(xué)上冊教學(xué)設計《億以?xún)葦档恼J識》也是經(jīng)過(guò)自己的精心設計，并在校內公開(kāi)課上進(jìn)行實(shí)踐，收到了良好的效果，得到了同事們的一致肯定。
三、主要獲獎情況
1.市教學(xué)骨干、縣優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀少先隊輔導員等黨委、政府頒發(fā)的綜合榮譽(yù)8項。
2. 20xx、20xx、20xx和20xx年度考核均為優(yōu)秀。
3.縣小學(xué)數學(xué)科基本功比賽一等獎等學(xué)科教學(xué)比賽類(lèi)獲獎10項
4.各級指導教師、指導學(xué)生獎16項
5.其他教育教學(xué)教研相關(guān)獲獎25項
總之，在20xx年12月取得中級教師資格近10年以來(lái)，本人始終以一名高級教師的標準嚴格要求自己，德、能、勤、績(jì)等方面表現突出，積極參加高級教師評審。本人將一如繼往地做好本職工作，為黨和國家的教育事業(yè)奉獻一生。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇4
在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，本學(xué)期我擔任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F主要對本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)方面：
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標準。因此我根據教學(xué)大綱的要求滿(mǎn)課時(shí)、滿(mǎn)內容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內容等，從未出現丟課、缺課、上課松散無(wú)內容及體罰學(xué)生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，教室中注意學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成優(yōu)良的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。
一、培養學(xué)生優(yōu)良的行為習慣
初一是整個(gè)初中學(xué)習打基礎的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。要求快、靜、齊并強調精神面貌。通過(guò)嚴格的隊列、隊形練習，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會(huì )學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(cháng)布置、收拾器材等，培養學(xué)生愛(ài)護場(chǎng)地、器材的習慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。
二、培養處理意外事件的能力
作為一名體育老師，對于學(xué)生的'運動(dòng)技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當中或多或少會(huì )出現一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì )停下來(lái)。教師就應該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導，教會(huì )學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應該怎么辦？”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當總結，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)提高。
三、培養團結協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有認識培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹(shù)立團結協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團結協(xié)作精神的內涵�！皥F結協(xié)作的精神”就是奉獻精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì )贊揚他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來(lái)勝利。
四、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有認識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織、遵守紀律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸到學(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現象又教會(huì )了學(xué)生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì )更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛(ài)，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè )地發(fā)展。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇5
作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有兩年了，在我任職這些日子里，我凡事都腳踏實(shí)地的去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以認真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，自己已嚴格要求自己積極向當住址靠攏，并以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員身份的標準要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加組織召開(kāi)的任何會(huì )議，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
其次在課堂教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大
膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。以后我將繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。曾在全校做過(guò)一堂公開(kāi)課，在公開(kāi)課的準備過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生的喜愛(ài),課后受到很多教師的一致好評，為我的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，更好的學(xué)習音樂(lè )，提高自身的綜合素質(zhì)，按學(xué)校的計劃，配合校內組建了合唱隊、電子琴隊和舞蹈隊，都取得了良好的效果，大大的豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的綜合水平。
課下，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的`報刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；積極向前輩老教師、老領(lǐng)導學(xué)習豐富的教學(xué)經(jīng)驗；并且多次自費利用暑期參加上海音樂(lè )學(xué)院、四川音樂(lè )學(xué)院等高校組織的培訓活動(dòng)；還虛心向多為國內外優(yōu)秀的音樂(lè )大師學(xué)習取經(jīng)。
不僅如何，我和學(xué)生還是朋友，我總是耐心的聽(tīng)取學(xué)生的煩惱和難處，并竭盡所能幫助他們；學(xué)生面臨畢業(yè)，面臨選擇時(shí)候，我總是從大局把握，認真分析，悉心引導，讓學(xué)生在人生的道路上走得更好；因為我深知：他們不僅僅是我的學(xué)生，更是我的朋友。
對待培養我的學(xué)校我將勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，努力做好一個(gè)優(yōu)秀的重師人；對待我的學(xué)生，我將以最知心的朋友，最親的家人一般真心疼愛(ài)；對待我的每一位同事，我將以一顆熱情、飽滿(mǎn)、善良的心和諧相處。
這是我對自己工作一段時(shí)間來(lái)的總結，不算精彩，但是我將讓會(huì )繼續努力，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加出色，因為只有那樣才會(huì )帶給可愛(ài)學(xué)生們更多的知識、更多的收獲；也只有那樣才會(huì )讓學(xué)校發(fā)展更大更強；也只有那樣才對得起自己“人民教師”的美名！
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇6
我是東勝區第三小學(xué)的一名普通教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏(yíng)得了學(xué)生的熱愛(ài)、家長(cháng)的信任。同時(shí)，能按照教師職業(yè)道德規范要求自己，努力做好本職工作，并結合現代教育教學(xué)的需要，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和文化素質(zhì)的提高，與同事們團結協(xié)作，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)，取得了優(yōu)異的成績(jì)，并得到了同事、家長(cháng)們的好評。
兩年來(lái)本人一直從事小學(xué)教學(xué)工作，并任班主任工作。雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗不足，也曾出現過(guò)一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(cháng)，有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這兩年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作，得到了校領(lǐng)導的一致肯定。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。
首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，利用班、隊活動(dòng)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，引導學(xué)生積極向上；同時(shí)主動(dòng)做好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎。同時(shí)根據班級的特殊情況，開(kāi)展了豐富多彩的班級特色活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長(cháng)，起到了正確的引導作用；同時(shí)，還讓學(xué)生們體會(huì )到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè )趣，培養了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法，也培養了學(xué)生們的良好品質(zhì)；我所教過(guò)的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，是個(gè)團結溫馨的班集體。
2、以愛(ài)為基礎，真誠相待。
“教育，首先是充滿(mǎn)感情的，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起”。只有愛(ài)心能夠滋潤童心。而愛(ài)的基礎是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?/p>
3、面向全體，平等相待。
對學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì )到對學(xué)生一定要平等公正，對學(xué)習有困難的學(xué)生更應該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )的成長(cháng)。善于利用家校合力，通過(guò)家校聯(lián)絡(luò )方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(cháng)之路。我就是這樣用愛(ài)心叩開(kāi)每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
二、認真教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異，采用不同的`教學(xué)方法，使學(xué)習有困難的學(xué)生不悲觀(guān)，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲，引導他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jì)。
教學(xué)中，做好教師“六認真”，不斷向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，同時(shí)積極參加各級部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng)，虛心地向同事和書(shū)本學(xué)習，自己的教學(xué)水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達到了培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標。
三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應現代教學(xué)需要。
為了更好的搞好教育教學(xué)工作，我利用休息時(shí)間，閱讀了大量的教育教學(xué)雜志，并寫(xiě)了多篇論文。還利用各種機會(huì )參加各類(lèi)培訓，并多次在校內做工作經(jīng)驗交流，得到了同事們的認同。
四、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績(jì)已是過(guò)去的昨天，新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇7
光陰流逝，轉眼間學(xué)期結束將至�；貞洷緦W(xué)期，本人擔任四年級兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)，不同層次的農村孩子。每天與這些活潑、可愛(ài)、淘氣、天真無(wú)邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中，也伴有苦與樂(lè )，教學(xué)上沒(méi)有現成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改良教育教學(xué)方法，主要工作總結如下：
由于是第一次接觸新教材，對于新教材的結構和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng )新學(xué)習策略》等資料，在開(kāi)學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。認真學(xué)習新的現代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
1、備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)，力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節課中。
�。�1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的`數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設計教法，積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。
�。�2）創(chuàng )設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng )設大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數學(xué)的欲望。
由于地域的特點(diǎn)，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，大約有十來(lái)個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習能力、學(xué)習方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級的總體學(xué)習成績(jì)不高。針對這些情況，我利用課余時(shí)間有方案的給這些同學(xué)作課外輔導，竭力提高學(xué)生整體水平。 存在問(wèn)題以及方向：
目前學(xué)生成績(jì)還不夠理想，計算能力不強，差生較多。局部學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習習慣有待于培養，改良與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個(gè)別輔導。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇8
剛提起筆，不禁又想起了當年孔老夫子在河邊的感嘆：“逝者如斯乎，不舍晝夜！”開(kāi)學(xué)那天那忙碌的情景還沒(méi)從眼前消失，卻又要開(kāi)始為期末操心了�；厥淄�，我甚感欣慰，因為在這個(gè)學(xué)期中，我本著(zhù)為人師表、教書(shū)育人的宗旨，根據新課程標準的要求，按照學(xué)校的教學(xué)規劃，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，始終一絲不茍地進(jìn)行著(zhù)高一年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，使這兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和能力都得到了大愊度的提高。
這學(xué)期，我主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的：首先，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在素質(zhì)教育中，學(xué)生是學(xué)習的主體，老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只是起著(zhù)引導者的作用。不論一個(gè)老師如何負責也只能教給學(xué)生基本的知識理論和學(xué)習方法，然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究，正所謂“老師引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在開(kāi)學(xué)初，我就引導學(xué)生以課內課外互補、預習聽(tīng)課復習一條龍為基礎，結合各自的實(shí)際情況，確定行之有效的學(xué)習方法，在這個(gè)方法的基礎上制定學(xué)習計劃，并且把這個(gè)計劃變成學(xué)習習慣。
其次，重視基礎知識教學(xué)�！扒Ю镏_，起于壘土”，萬(wàn)丈高樓也必須平地而起，學(xué)生的成績(jì)也是一樣只有基礎牢固，學(xué)習起來(lái)才會(huì )事半功倍。由于這屆高一的學(xué)生語(yǔ)文基礎薄弱，甚至有很大一部分學(xué)生連拼音都還沒(méi)有掌握，我采取“化整為零、積小成大”的教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從基礎知識著(zhù)手，將教學(xué)內容劃分為許多小塊，依次解決，教學(xué)效果十分明顯，到期末時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)文基礎明顯牢固了許多。第三，課文教學(xué)與課外閱讀相結合，教學(xué)與實(shí)踐相結合。學(xué)習的目的是為了實(shí)用，學(xué)習只有在應用的過(guò)程中才能得到鞏固和提高。平時(shí)特別注重培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，這也是語(yǔ)文的基本能力。因此，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，鼓勵學(xué)生多思考、多說(shuō)話(huà)，鼓勵學(xué)生課后多閱讀、多寫(xiě)作，把日記、周記固定為作業(yè)。
另外，在鼓勵學(xué)生學(xué)習課本知識的同時(shí)，引導學(xué)生積極開(kāi)展課外閱讀，用自己所學(xué)知識來(lái)分析讀到的東西，在擴大知識面的同時(shí)進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識，并達到學(xué)以致用的目的。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，高一的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習上還存在許多不足。首先，課后的學(xué)習主動(dòng)性不夠，知識不夠牢固，表現在名篇積累和拼音字形的失分較高上。其次，語(yǔ)言表達和運用能力還是偏低，這表現在句子的運用和表達上。再次，學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力，因此在現代文閱讀綜合性較高的分析題往往失分嚴重。還有，就是學(xué)生缺少基本的古文功底，甚至還沒(méi)有基本的文言文語(yǔ)感，因此古文閱讀失分率常常很高。最后，現在中學(xué)生閱讀面太窄，因此寫(xiě)作文時(shí)無(wú)物可寫(xiě)。當然了，作為語(yǔ)文老師，我在教學(xué)方面也有很多誤區，主要表現在：
一、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固
二、偏重于課本內容的教學(xué)而忽視了學(xué)生對知識的運用
三、注重教材，忽視課外知識的積累和運用。吸取教訓，總結經(jīng)驗，為時(shí)不晚。
在以后的教學(xué)中，要特別注意以下幾個(gè)方面：
一、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生多想多說(shuō)多練；
二、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習結合起來(lái)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識；
三、指導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，擴大學(xué)生知識面，培養學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力；
四、通過(guò)各種方式鼓勵學(xué)生多讀文言文，既積累了古代文學(xué)常識，又提高了對文言文的理解。
下半學(xué)期，我會(huì )更加兢兢業(yè)業(yè)，爭取同學(xué)們的語(yǔ)文水平高到芝麻開(kāi)花節節高。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇9
我是xx 小學(xué)的一名英語(yǔ)教師，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無(wú)私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德。同時(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴格要求自己，與同事們團結協(xié)作，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)。在德、能、勤、績(jì)等方面表現優(yōu)異，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展并圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成績(jì)，得到上級領(lǐng)導表?yè)P與學(xué)生家長(cháng)的認可。
工作以來(lái)，我一直擔任教學(xué)工作，還擔任了班主任的工作。工作中以學(xué)校整體利益為重，服從領(lǐng)導分配，為學(xué)校工作盡心盡力，按時(shí)保質(zhì)量地完成各項工作，得到了同事們的好評。以下從幾方面進(jìn)行總結：
一、面向全體學(xué)生，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設。首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，利用班、隊活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，引導學(xué)生積極向上；同時(shí)主動(dòng)做好其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎。并根據班級的特殊情況，開(kāi)展了豐富多彩的班級特色活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神，還讓學(xué)生們學(xué)習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長(cháng)，起到了正確的引導作用。
2、作為班主任，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)潛移默化的影響。在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，接近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?/p>
3、對學(xué)生一視同仁，平等相待，是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅持的原則。對于學(xué)習有困難的學(xué)生更應該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。利用家校合力，通過(guò)家校聯(lián)系的方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(cháng)之路。
二、認真教學(xué)，注重教學(xué)過(guò)程管理，運用先進(jìn)教學(xué)方法和理念。
英語(yǔ)學(xué)習的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習產(chǎn)生深遠影響。培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習，豐富社會(huì )生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習的自信心。
1、在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過(guò)多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。教學(xué)中特別強調語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟，語(yǔ)音教具等多種媒體，豐富教學(xué)內容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng )設生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。
現教育目標中的功能，從而體現小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習產(chǎn)生深遠影響。小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的目的在于培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調的基礎，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習，豐富社會(huì )生活經(jīng)歷、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標、課程實(shí)施、教
學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應該明確以下幾點(diǎn)
1．在教學(xué)總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過(guò)多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì )渴望學(xué)習英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強調語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )設，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng )設生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng )造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復習，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng )造有效的學(xué)習條件，提高學(xué)習效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調基礎、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng )造條件，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設備，通過(guò)提供大量的感知、體驗、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調的學(xué)習包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調、節奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調的基礎。
2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。要求教學(xué)設計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì )話(huà)表演、游戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合；以話(huà)題為核心，以功能和結構為主線(xiàn)，以任務(wù)型活動(dòng)為目標安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習得”與“學(xué)得”結合，使學(xué)生逐步培養起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習慣。實(shí)踐中，我們發(fā)現每當孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動(dòng)機和情意受到了很大的激勵。同時(shí)要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎，并能用英語(yǔ)表情達意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
二、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，擴展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。
�、膘`活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的`活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養起互相關(guān)心，合作的團隊精神。
�、膊捎枚喾N媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規范的語(yǔ)音、語(yǔ)調，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗英語(yǔ)的實(shí)際運用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對我們農村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。
�、嘲延⒄Z(yǔ)學(xué)習從有限的課內時(shí)空擴展到無(wú)限的課外時(shí)空，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。
三、努力總結和發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應具備良好的應變機制。
�、賹W(xué)習過(guò)程要有趣味性、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望。
�、谏朴诶脤W(xué)生的生活體驗，通過(guò)讓學(xué)生交流，使他們對所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習動(dòng)機。He/She is my語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，互相討論照片中的人物，興趣盎然。
以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗為主，理解力差，模仿力強。
�、俳虒W(xué)內容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事。
�、谧⒁庹Z(yǔ)言學(xué)習的整體性。將所學(xué)內容相對固定模式，訓練學(xué)生根據某一特定情景，說(shuō)出相應內容的條件反射能力，為日后靈活運用語(yǔ)言奠定基礎。
�、蹐猿质褂脤W(xué)生有吸引力的直觀(guān)教具，利用多媒體等現代化直觀(guān)教學(xué)手段
�、苓M(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動(dòng)作、語(yǔ)言的表現張力。教師安排以下系列活動(dòng)
�、蹦贸鑫⑿图揖呦驅W(xué)生介紹名稱(chēng)。
�、灿梦⑿图揖卟贾梅块g讓學(xué)生說(shuō)名稱(chēng)
�、嘲盐⑿图揖叻湃氩即凶寣W(xué)生摸、猜、說(shuō)
�、闯鍪倦p面卡片做快速反應應答
�、蹈鶕�(tīng)到內容將卡片貼到相應位置
�、抖嗝襟w課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等
四、認真進(jìn)行質(zhì)量監控、積極推進(jìn)評價(jià)改革
采用人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教育和人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系，是當前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習打下基礎。評價(jià)的基本目標是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現，要求教師尊重和愛(ài)護每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，對學(xué)生的成績(jì)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P。要求評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)（講故事、說(shuō)歌謠、唱歌曲、表演對話(huà)或短劇等），與學(xué)生交流，學(xué)生的自評、互評等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評價(jià)檔案。如學(xué)生的語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)記錄，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習拓展情況等統統作為學(xué)期總成績(jì)評定的指標參考。
由于注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況及時(shí)地進(jìn)行評價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。除形成性評價(jià)外，小學(xué)六年級考試采用口試、聽(tīng)力、筆試相結合的方式�？谠囍饕疾閷W(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應用能力；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能以及初步的寫(xiě)作能力。評價(jià)采用等級制或達標方法記成績(jì)，不對學(xué)生按成績(jì)排隊或以此作為各種評比或選拔的依據。教學(xué)評價(jià)是為學(xué)習服務(wù)的，目的在于提高學(xué)生學(xué)習的效率，成為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強化過(guò)程評價(jià)和目標管理。為此我始終從教學(xué)的準備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。同時(shí)教師還應具備一種反思的意識，不斷地調整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對具體的情景做出相應的決策，獲取最大的教學(xué)效益。
總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)英語(yǔ)教師應盡的職責。
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇10
xx年來(lái)，按照學(xué)校工作部署，我校認真組織實(shí)施，以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)�，F將xx年來(lái)師德師風(fēng)建設工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導、完善機制，落實(shí)責任
在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，為副組長(cháng)，班子成員為組員的領(lǐng)導小組，明確職責。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在教師辦公室，具體負責學(xué)校的領(lǐng)導工作。
學(xué)校建立了師德建設工作領(lǐng)導小組，明確職責，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)考核辦法，實(shí)施了“一把手”負責制，各項制度健全，工作有人抓、有計劃、有總結和考核，確保了師德師風(fēng)建設工作落實(shí)到位。
二、抓住重點(diǎn)、突出實(shí)效，開(kāi)展系列教育活動(dòng)
教育活動(dòng)是一系列的'活動(dòng)，也是一個(gè)系統工程。教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，在于應用，教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是為了促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。因此，我校注重把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與提高教師職業(yè)道德水平結合起來(lái)，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。
一)抓好學(xué)習、教育活動(dòng)。
二)抓好集中學(xué)習和自主學(xué)習。
三)抓教師學(xué)習，提高教師的理論素養和業(yè)務(wù)水平
四)抓師德學(xué)習，樹(shù)立良好教師形象
五)抓教研教改，提升教師素質(zhì)。
四)抓課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)效果
五)加強師德建設，提高教師的科研能力。
三、以活動(dòng)為載體，開(kāi)展系列教育活動(dòng)
9、以教職工大會(huì )、教師大會(huì )為契機，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
10、學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動(dòng)月中，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻為民”大會(huì )活動(dòng)。
11、以校會(huì )形式多樣地開(kāi)展了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)。
12、以“師德標兵”活動(dòng)為契機，開(kāi)展了師德師風(fēng)教育。
13、繼續深化教育，樹(shù)立“以人為本、為學(xué)生、為家長(cháng)服務(wù)”觀(guān)念。
14、開(kāi)展了以人為本的教學(xué)研究工作。
15、學(xué)校利用教研活動(dòng)，通過(guò)教育、教學(xué)、教育活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平和科研能力。
16、抓好了教職工的學(xué)習，開(kāi)展了教育法律法規、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等的學(xué)習，進(jìn)一步提高教職工的法律意識。
17、開(kāi)展了“學(xué)為人師，行為世范”的學(xué)習活動(dòng)。
18、開(kāi)展了教育法律、法規的學(xué)習教育活動(dòng)。
19、組織了師德、師風(fēng)大討論活動(dòng)。
20、開(kāi)展了“熱愛(ài)學(xué)生、平等對待、教書(shū)育人”為教
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇11
作為專(zhuān)職音樂(lè )老師已有兩年了，在我任職這些日子里，我凡事都腳踏實(shí)地的去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以謹慎的看法做踏實(shí)的功夫。
首先，作為一名老師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，留意造就自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表；在思想政治上，自己已嚴格要求自己踴躍向當住址靠攏，并以一名優(yōu)秀員身份的標準要求自己，關(guān)懷集體，以校為家。響應學(xué)校號召，踴躍參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，謹慎負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與組織召開(kāi)的任何會(huì )議，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。
其次在課堂教學(xué)中，我堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須根底上締造音樂(lè )。
為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應新形勢下的教育工作，我謹慎地參與學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，謹慎記錄學(xué)習內容。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。以后我將接著(zhù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，謹慎備課、上好每一節常規課。曾在全校做過(guò)一堂公開(kāi)課，在公開(kāi)課的打算過(guò)程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生的寵愛(ài)，課后受到許多老師的相同好評，為我的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。為了更好地造就學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，更好的學(xué)習音樂(lè )，提高自身的綜合素養，按學(xué)校的打算，協(xié)作校內組建了合唱隊、電子琴隊和舞蹈隊，都取得了良好的效果，大大的豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的綜合水平。
課下，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：踴躍參與音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通；踴躍向前輩老老師、老領(lǐng)導學(xué)習豐富的教學(xué)經(jīng)歷；并且屢次自費利用暑期參與上海音樂(lè )學(xué)院、四川音樂(lè )學(xué)院等高校組織的培訓活動(dòng)；還虛心向多為國內外優(yōu)秀的音樂(lè )大師學(xué)習取經(jīng)。
不僅如何，我和學(xué)生還是摯友，我總是耐性的聽(tīng)取學(xué)生的苦惱和難處，并竭盡所能協(xié)助他們；學(xué)生面臨畢業(yè)，面臨選擇時(shí)候，我總是從大局把握，謹慎分析，悉心引導，讓學(xué)生在人生的道路上走得更好；因為我深知：他們不僅僅是我的學(xué)生，更是我的.摯友。
對待造就我的學(xué)校我將勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，努力做好一個(gè)優(yōu)秀的重師人；對待我的學(xué)生，我將以最知心的摯友，最親的家人一般真心疼愛(ài)；對待我的每一位同事，我將以一顆熱忱、飽滿(mǎn)、和善的心和諧相處。
這是我對自己工作一段時(shí)間來(lái)的總結，不算精彩，但是我將讓會(huì )接著(zhù)努力，讓自己變得更加優(yōu)秀、更加精彩，因為只有那樣才會(huì )帶給得意學(xué)生們更多的學(xué)問(wèn)、更多的收獲；也只有那樣才會(huì )讓學(xué)校開(kāi)展更大更強；也只有那樣才對得起自己人民老師的美名！
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 篇12
我從小就希望長(cháng)大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，想想自己所走過(guò)的路程，對照“教書(shū)育人，為人師表”這個(gè)基本內容，深有體會(huì )。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。
熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的.個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。
由此可見(jiàn)，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠比一個(gè)知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛(ài)心的老師他們會(huì )自覺(jué)尊重教師的勞動(dòng)，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè )。教育需要師愛(ài)。沒(méi)有師愛(ài)的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛(ài)是基礎，是先決條件。
所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng )造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師仍是我努力的目標。
【教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結】相關(guān)文章：
專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師工作總結12-22
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結09-18
教師初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結05-20
教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結05-06
音樂(lè )教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結02-02
英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結01-14
教師職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結02-08