藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文（經(jīng)典8篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　憤怒是一團火，它燃氣你內心的力量，你的憤怒讓對方看到你的尊嚴。如果你壓抑憤怒，這種能量必將以另一種方式傷害你;如果你講憤怒直接指向對方，這種傷害將更加明顯。如何監控管理這種力量，是一種情緒的藝術(shù)。

　　一天，陸軍部長(cháng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地對他說(shuō)一位少將用侮辱的話(huà)指責他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫(xiě)一封內容尖刻的信回敬那家伙。

　　“可以狠狠地罵他一頓�！绷挚险f(shuō)。

　　斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的信，然后拿給總統看。

　　“對了，對了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)!好好訓他一頓，真寫(xiě)絕了，斯坦頓�！�

　　但是當斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他，問(wèn)道：“你要干什么?”

　　“寄出去呀�！彼固诡D有些摸不著(zhù)頭腦了。

　　“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō)，這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信，我都是這么處理的'。這封信寫(xiě)得好，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣，現在感覺(jué)好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫(xiě)第二封信吧�！�

藝術(shù)的作文 篇2

　　在藝術(shù)的海洋，有許許多多的樂(lè )器，但我最喜歡的還是我的那把黃色吉他。

　　在我六年級的時(shí)候，我偶然聽(tīng)到了一首歌，《海闊天空》，聽(tīng)了那首歌，感覺(jué)被迷住了一樣，每天都要聽(tīng)，因為那首歌不僅旋律好聽(tīng)，最棒的還是尾奏的那一段吉他。

　　于是，我對媽媽說(shuō)，我要學(xué)吉他。爸爸雖然十分認同我，但還是不解地問(wèn)了我一句：“為什么想學(xué)吉他��？”我十分嚴肅地對媽媽說(shuō)：“因為beyond是我心中的.偶像，我要為了beyond學(xué)音樂(lè )！”

　　來(lái)到吉他班的第一天，我心情既激動(dòng)又害怕，心想，萬(wàn)一老師說(shuō)我彈得不好怎么辦��！但是我又想了想：不行，我一定要有信心，不能給我的beyond丟臉！老師最開(kāi)始教我們的是右手撥弦，我學(xué)的很快，十分輕松，覺(jué)得原來(lái)這個(gè)吉他這么好學(xué)呀！我真是個(gè)天才。

　　后來(lái)，老師叫我們每天回家都要練一到兩個(gè)小時(shí)，但是我常常只練十多分鐘，后來(lái)老師教了我們新的內容，回家不練琴的我，問(wèn)題馬上出現了，我在同學(xué)面前丟光了臉，臉紅的像火燒一樣，知道了自己的驕傲是多么愚蠢。

　　我再也不驕傲，開(kāi)始勤學(xué)苦練。老師也經(jīng)常說(shuō)我彈得好，我心里樂(lè )滋滋的。

　　但是美好的時(shí)光總是不長(cháng)久的，老師要檢查我們的唱功，我兩眼一黑，心想：完了！完了，這次死定了，我唱歌本來(lái)就五音不全，根本唱不在調子上，這次還要我當著(zhù)同學(xué)們唱，唉……果然，如我所料，我才開(kāi)口唱了一句，同學(xué)們便哄堂大笑。我十分傷心，下課便跑到廁所里哭了起來(lái)。放學(xué)后，我失落的走在回家的小路上，心想，難道音樂(lè )和我真的無(wú)緣嗎？

　　第二天，老師把我叫到了辦公室里，對我說(shuō)：“小李，你不要傷心，雖然你歌唱的不好，但是你吉他彈得十分出色呀！誰(shuí)說(shuō)彈吉他一定要會(huì )唱歌？”

　　聽(tīng)了老師的安慰，我又拾起了信心，每天勤學(xué)苦練。在我的努力下、老師的鼓勵中，現在的我已經(jīng)成為了一名出色的吉他手，甚至上過(guò)舞臺表演，我相信只要我努力，就一定會(huì )成功！

　　謝謝你，老師，謝謝你，beyond，是你們一路陪伴我前行，是你們讓我懂得了努力的意義和人生的真諦，謝謝你們！

藝術(shù)的作文 篇3

　　去年寒假，我和爸爸媽媽去了西安的一處，那里有著(zhù)數千萬(wàn)個(gè)兵馬俑。兵馬俑原來(lái)是色彩斑斕的，但是自從接觸了空氣之后，顏色在空氣中氧化的無(wú)影無(wú)蹤，就只剩下石頭的顏色了。怪不得在照片中看起來(lái)冷清清的。

　　我懷著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情與無(wú)盡的激動(dòng)來(lái)到了兵馬俑的內部。不斷有陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。還感覺(jué)陰森森的。雖然人潮騰涌，但是，接觸到冰涼涼的'扶手，也總感覺(jué)心驚膽戰的。有的兵馬俑斷了一只手臂，有的兵馬俑手上的兵器也不知所蹤。面部的表情也各不相同。矗立在坑中的兵馬俑一動(dòng)不動(dòng)，顯得威風(fēng)凜凜。令人情不自禁地聯(lián)想：如果這些兵馬俑是活的，在戰場(chǎng)上浴血搏殺、英勇善戰的姿態(tài)是多么瀟灑、霸氣��！簡(jiǎn)直是無(wú)人能擋��！風(fēng)馳電掣的速度能與虎豹相拼。

　　兵馬俑的身上雕刻的栩栩如生，每一根眉毛都雕刻得很清楚，而且這已經(jīng)是過(guò)了數千年了，那時(shí)候也許更加清楚呢？而馬頭上帶著(zhù)頭套，也可以想象：它與它的主人并肩戰斗、以一敵十，勢不可擋、所向披靡。

　　到后來(lái)，我感慨萬(wàn)分，古人都能把兵馬俑雕刻得栩栩如生、完美無(wú)瑕，可是我們現在的條件自然比他們那個(gè)時(shí)候好，而古人卻能把它們做得活靈活現、美不勝收。就連我們現代人都感到心服口服，所以我們不能讓這一門(mén)藝術(shù)沒(méi)落，應該努力讓它崛起……

藝術(shù)的作文 篇4

　　在藝術(shù)界中，有許許多多的藝術(shù)家，如：貝多芬、常香玉、齊白石、梅蘭芳……但是，我最敬佩的還是我國著(zhù)名作家——冰心奶奶。

　　冰心原名謝婉瑩，現代著(zhù)名作家，兒童文學(xué)作家，詩(shī)人，冰心是她的筆名。

　　在冰心選集里，大多數都是兒童作品，她非常喜歡孩子，她把孩子看作“最神圣的人”認為他們是祖國的花朵，應該好好呵護。她成為了中國小讀者 的知心朋友，她的作品充滿(mǎn)了對大自然的愛(ài)，以及對母愛(ài)與童貞的歌頌與贊美。

　　冰心的代表作有：詩(shī)集《繁星》、散文《小桔燈 》、《寄小讀者》、小說(shuō) 集《超人》、《冬兒姑娘》。冰心奶奶寫(xiě)的《我的童年 》是她的回憶錄，她向我們講了她特別懷念的`童年，她小時(shí)候特別喜歡看書(shū)，她有著(zhù)不求甚解的習慣，她告訴所有小朋友，只要有決心，肯努力，在生活中，尋找，發(fā)現，這樣的童年是有收獲的。

藝術(shù)的作文 篇5

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名演員。

　　因為做演員就是把想到的、神奇的，變成自己的親身經(jīng)歷。劇本里主人公的悲歡離合都能讓你感受得到�；蛟S，里面的其中一些部分讓你聯(lián)想起一些別的事情。仿佛走進(jìn)了夢(mèng)境世界，仿佛人生充滿(mǎn)了故事一般，讓你親身感受其中的樂(lè )趣，親身體會(huì )到親情、友情……

　　我總是想：聽(tīng)到的、書(shū)上看到的、電視上看到的、寫(xiě)出來(lái)的'……無(wú)論是多么有趣，都不會(huì )比自己親身經(jīng)歷的更加豐富多彩。在你自己的天地里，總會(huì )彌漫著(zhù)危險；充滿(mǎn)著(zhù)迷惑、悲憤；洋溢著(zhù)歡樂(lè )。架子十足的脾氣、故意與誰(shuí)作對會(huì )讓你想起童年時(shí)的天真，童年發(fā)生有趣事情重演，仿佛童年重臨于心頭，令人無(wú)比眷戀。

　　想成為一名演員，必須要表情自然、不許偷笑、不許胡鬧、演技好、學(xué)會(huì )隨機應變，成為一名演員是一件非常有意義的事情。在從中有可能會(huì )有很多事情發(fā)生，驚人的、開(kāi)心的、悲哀的、憤怒的……就仿佛你是故事里的人物。

　　為了我的這個(gè)成為演員的夢(mèng)想，我會(huì )不懈努力。我希望，我可以讓我的愿望如愿以?xún)敗?/p>

藝術(shù)的作文 篇6

　　藝術(shù)的魅力在于喚起，它能喚起人們內心深處的東西，因而會(huì )產(chǎn)生共鳴，發(fā)現平凡生活中的美，對生活產(chǎn)生美好的向往與憧憬。一個(gè)懂藝術(shù)的人，生命中總會(huì )出現與眾不同的光彩，那便是藝術(shù)給我們帶來(lái)的韻味。藝術(shù)之美，并非肉眼所見(jiàn)，必須用心靈去感受，這也是它并不易掌握的原因。

　　在各種藝術(shù)形式中，我選擇了畫(huà)畫(huà)。我想象力比較豐富，畫(huà)作本黯淡無(wú)光，人的想象賜予它明亮。就這樣，我便走上了屬于我自己的“藝術(shù)”路。

　　由于沒(méi)有基礎，所以我選擇了素描。素描真是一個(gè)耐人尋味的畫(huà)種。雖然只是一個(gè)個(gè)擺在桌子上的靜物，毫無(wú)生命可言，但想用一條條線(xiàn)表達出物體的`輪廓與層次，將明暗陰影對比表現出來(lái)，還真是不容易。第一次去上課，我便迷上了素描。面對一個(gè)個(gè)幾何體，要細細去尋找它們之間的關(guān)系；仔細觀(guān)察明暗部，慢慢去體會(huì )它們微妙的變化。將你所見(jiàn)所想，用一條條的線(xiàn)在微微發(fā)黃的素描紙上表達出來(lái)，這是多么有趣的事兒��！

　　然而，素描也是很枯燥和勞累的。面對著(zhù)老師擺設的靜物或是幾何體、石膏像等，架著(zhù)畫(huà)板，坐馬扎上，通常就是三四個(gè)小時(shí)，時(shí)常會(huì )把人弄得滿(mǎn)頭大汗，腰酸腿痛。不過(guò)我從未認為這是個(gè)苦差事。人在做自己喜歡的事時(shí)，往往是不知疲倦的。

　　我也時(shí)常遇到困難。有一次，我畫(huà)陰影時(shí)總是不能把明暗交界線(xiàn)體現出來(lái)，老師讓我仔細觀(guān)察，用心去體會(huì )。我按照老師的指導，認真地觀(guān)察，細細地琢磨，慢慢地體會(huì )，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于開(kāi)竅了。這也說(shuō)明，藝術(shù)要靠心，靠眼。

　　學(xué)素描之后，我真正的“看見(jiàn)”了藝術(shù)之美。我的眼睛只是觀(guān)察的工具，而心靈才是審美的關(guān)鍵。其實(shí)美，就在我們的身邊，只需要我們去發(fā)現，去追求。

藝術(shù)的作文 篇7

　　中華文明上下五千年,其中封建社會(huì )占了二千多年.歷代封建帝王號令天下,具有無(wú)上權力,是神圣不可侵犯的因為他們是天子,是代表上天來(lái)統治天下的,臣民只能絕對服從.

　　《詩(shī)經(jīng)》云：“普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣.而舜既為天子矣,敢問(wèn)‘瞽瞍’之非臣如何?”是說(shuō)舜已經(jīng)做了天子,請問(wèn)“瞽瞍”(舜之父)怎能不做他的臣子?由此可知皇帝的權力之大.

　　因此,自古以來(lái),“伴君如伴虎”,稍有不慎,就有可能身首異處,甚至株連九族,遭滅頂之災.但是仍有無(wú)數謀臣良相,他們懷著(zhù)一顆赤膽忠心,出于對國家命運的深慮、對民族存亡的憂(yōu)患,勇敢地向君王冒死直諫,結果落得輕者貶謫削官,重者慘遭滅門(mén)之禍,讓功臣謀士談虎色變,封堵進(jìn)諫言路.如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐,司馬遷蒙宮刑之辱等.

　　然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù),他憑借自己的智謀,巧妙諷諫,讓楚莊王欣然納諫,不僅收回成命,而且還將他的愛(ài)馬交給了主管宮中膳食的太官,做了大家的盤(pán)中之物,不得不讓人佩服.那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢?仔細捉摸,他只不過(guò)是深明諷諫之道,充分運用諷諫藝術(shù),取得了眾人稱(chēng)快的效果.

　　諷諫,亦稱(chēng)“設喻說(shuō)理”,即用暗示、比喻、夸張、反語(yǔ)等方法委婉的`說(shuō)理,也就是用生動(dòng)具體的事例說(shuō)明抽象的道理.

　　1.為對方打算——不暴露游說(shuō)目的

　　設身處地地為對方的切身利益著(zhù)想,是游說(shuō)時(shí)應遵循的原則之一.燭之武先講明秦和晉圍鄭(即使是攻下鄭國),秦國無(wú)大裨益;進(jìn)而分析晉侯出征目的在于擴張領(lǐng)土,且欲壑難填.一方面使秦伯覺(jué)得枉費心機,一方面頓感危險將至矣.可見(jiàn),燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”.這叫曲線(xiàn)救國.

　　鄒忌可謂酒色財氣俱全,竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴,叫人刮目相看.他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹,獻身說(shuō)法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”,于是一聲令下,廣納諫言,終于“戰勝于朝廷”.也使齊國奪得人才乃至發(fā)展先機.

　　觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎,用“引誘法”開(kāi)后門(mén)托幼子,用“旁擊法”談燕后陪襯人,用‘植入法”論歷史望未來(lái).先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛,再用反證法“老臣竊以為媼之愛(ài)燕后賢于長(cháng)安君”來(lái)巧設魚(yú)餌,引魚(yú)上鉤,推出“為長(cháng)安君計短也”的結論.迂回包抄使得趙太后主動(dòng)繳械.

　　2.用婉言相勸——忠言順耳利于聽(tīng)

　　下級勸說(shuō)上級,由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫,否則會(huì )引來(lái)殺身之禍.雖然燭之武和觸雞年歲已高,但豈敢倚老賣(mài)老?燭之武早有言“無(wú) 能”,鄒忌實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)“不如徐公美”,觸龍噓寒問(wèn)暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒(méi)話(huà)找話(huà),話(huà)題輕松,鋪設情境.此三者諳習“良藥蜜口更于病,忠言順耳更利于聽(tīng)”之道.事實(shí)亦如此,良言一聲三冬暖,冷語(yǔ)一句六月寒.

　　3.巧施攻心術(shù)——先對方之憂(yōu)而優(yōu)

　　燭之武長(cháng)于外交辭令,說(shuō)理透辟,步步深人,層層逼緊.他抓住秦伯擔憂(yōu)“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理,申明圍鄭對秦無(wú)任何好處,曉之以利害,因說(shuō)服力很強,所以句句打動(dòng)對方.鄒忌很了解齊王處在許多人對他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中,必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂(yōu)國之清明;又因曉得齊王有修明內政以興邦的宏志(心理),為此設喻使齊王欣然接受勸告,提升了齊國威望,贏(yíng)得了諸侯的尊敬.觸龍非常了解趙太后愛(ài)子、憐子之心,便采用拿人心比自心,以己子做誘引,動(dòng)之以情申明大義,進(jìn)而解太后心結.當然更見(jiàn)觸龍為國之憂(yōu)心,忠心明鑒.

　　燭之武、鄒忌、觸龍游說(shuō)的成功也告訴我們：游說(shuō)時(shí)要不亢不卑,言語(yǔ)恰到好處——既不刺激對方,又不失自己尊嚴.

藝術(shù)的作文 篇8

　　星期三下午，我們全校同學(xué)要去大操場(chǎng)看精彩的藝術(shù)節表演。到老師的帶領(lǐng)下我們到了操場(chǎng)，我看到同學(xué)和老師們都已經(jīng)坐好了，

　　有些小演員已經(jīng)準備上臺了，我們趕緊坐下等待表演的開(kāi)始，大家的都很開(kāi)心。

　　第一個(gè)節目是器樂(lè )合奏，有二胡／木魚(yú)、笛子等，小演員們每個(gè)都很認真的'表演，樂(lè )曲也很歡快，我聽(tīng)得很入了神。后面還有我表姐她們的表演。

　　她們是大合唱。不過(guò)也很好聽(tīng)，我覺(jué)得也很好的，每一個(gè)節目都很棒！后來(lái)遇到了哆哆，很開(kāi)心。

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