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托班上學(xué)期班務(wù)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的托班上學(xué)期班務(wù)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班上學(xué)期班務(wù)總結1
“快樂(lè )的小鳥(niǎo)在歌唱，美麗的花朵在開(kāi)放”，在美妙動(dòng)聽(tīng)的園歌聲中，我們托（1）班11位小朋友度過(guò)了他們在幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初那些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處�？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰�，F把我班第一學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況：
本學(xué)期班里進(jìn)了9名新生，由原來(lái)的2名幼兒的.小家庭到現在的的11名幼兒的大家庭，其中男孩3名，女孩8名，有1名幼兒張依晴小朋友本學(xué)期2個(gè)月沒(méi)有來(lái)園，請了長(cháng)假，其他幼兒都能按時(shí)入園。在動(dòng)手操作方面女孩發(fā)展比較好，男孩在探索和觀(guān)察方面比較突出。本學(xué)期幼兒發(fā)展目標大多數都達到了，只是有極個(gè)別幼兒還要再加強和努力。
二、教育教學(xué)：
根據幼兒園制定的原本課程，這學(xué)期，成功的結束了多元整合幼兒園課程，孩子在各方面的能力又得到了進(jìn)一步的提高，尤其是美術(shù)活動(dòng)的學(xué)習，大多數孩子動(dòng)手操作進(jìn)步很大，關(guān)于一些剪、貼、畫(huà)、折的技巧掌握都特別好。除此之外，還加入了6＋1禮儀學(xué)習,通過(guò)禮儀學(xué)習了入園、離園、上下樓、搬椅子、等方面禮儀的學(xué)習，也能很好地應用于平時(shí)的日常生活中去，如：見(jiàn)到有人來(lái)班時(shí)，會(huì )主動(dòng)與人打招呼，在園上下樓梯時(shí)，都會(huì )按禮儀來(lái)排好隊。每個(gè)小朋友都特別喜歡爭當“禮儀小標兵”，對孩子禮儀方面也有促進(jìn)的作用。在本學(xué)期還制定了課外知識的學(xué)習，包括手工、古詩(shī)、體育游戲、成語(yǔ)接龍等方面的學(xué)習，每月五大領(lǐng)域和課外知識掌握都特別好，個(gè)別幼兒不熟練的我們也會(huì )在早晚入離園的時(shí)間來(lái)加以鞏固。
三、衛生保健和安全工作：
本學(xué)期在幼兒園里我們每天按幼兒園規定的衛生標準來(lái)執行，早上做好除塵工作和晨檢工作，發(fā)現危險物品及時(shí)收回放好。每天對桌椅、櫥柜等擦洗，定期為玩具消毒，每天有四次以上的通風(fēng)時(shí)間，預防各類(lèi)傳染病的發(fā)生。中午午睡時(shí)間定期檢查為孩子蓋好被子，做好巡床工作，下午離園時(shí)做好離園檢查，確保每位幼兒的安全。在本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，班里孩子常規也很好，對于帶藥幼兒及時(shí)給幼兒按時(shí)吃藥，無(wú)吃錯和漏吃藥的現象發(fā)生。
四、家長(cháng)工作：
幼兒園的家長(cháng)工作非常重要，為了做好家園共育工作，我們完成了本學(xué)期的家訪(fǎng)和約談工作，并把幼兒在園表現及時(shí)反饋給了家長(cháng)，讓家長(cháng)了解，充分利用家園彩虹橋把一些育兒經(jīng)驗和禮儀知識等教給家長(cháng)，利用早晚接待的時(shí)間充分與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流。每周為幼兒填寫(xiě)家園聯(lián)系本，每天寫(xiě)班車(chē)本，并一周為班車(chē)幼兒家長(cháng)打電話(huà)溝通一次，學(xué)期末給所有家長(cháng)寫(xiě)一封感謝信，充分做好了家長(cháng)工作。
五、重大活動(dòng)：
本學(xué)期我們開(kāi)展了許多重大活動(dòng)，有：新學(xué)期家長(cháng)會(huì )、快快樂(lè )樂(lè )過(guò)中秋、重陽(yáng)節、感恩節、家長(cháng)課堂、小小班幼兒自理大賽、圣誕嘉年華篝火晚會(huì )等活動(dòng)，尤其是小小班幼兒自理大賽中，每一位幼兒都能很好的完成自己的小任務(wù)，面對很多家長(cháng)的時(shí)候沒(méi)有害羞的現象，更沒(méi)有躲在自己爸媽的懷抱里不參加活動(dòng)，得到了一次非常好的鍛煉。通過(guò)這些活動(dòng)，大大拉近了老師與幼兒、老師與家長(cháng)之間的感情，享受和了解了節日的快樂(lè )。我們老師為每一次活動(dòng)都盡心盡力的準備，所以每項活動(dòng)都是順理開(kāi)展的。
本學(xué)期里我們制定的計劃都圓滿(mǎn)完成了，認真實(shí)行了本學(xué)期的班務(wù)計劃，班里孩子常規越來(lái)越好，孩子也越來(lái)越懂事了。各方面也有條不紊的、順利的完成了本學(xué)期計劃相信通過(guò)我們不懈的努力，在下學(xué)期我們小一班的孩子會(huì )有更大的進(jìn)步，讓我們一起加油吧！
托班上學(xué)期班務(wù)總結2
一、班級情況分析：
我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛(ài)。從穩定的情緒，來(lái)培養良好的生活衛生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標
本學(xué)期，我們的工作要體現“養教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上。
1、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和
藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
�、俑吒吲d興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。x②逐漸養成飯前便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì )上廁所。
�、圩约簩W(xué)會(huì )用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。
�、軙�(huì )拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。
�、菰诶蠋煹膸椭履馨察o的午睡。
�、拊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
2、教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將通過(guò)五大領(lǐng)域來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。
具體做到：
�、俳】殿I(lǐng)域：身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈敏。
�、谡Z(yǔ)言領(lǐng)域x：愿意與人交談，講話(huà)禮貌;注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ);x能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、
看圖書(shū);能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)x。
�、凵鐣�(huì )領(lǐng)域：愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國;能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心;樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心;樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
�、芸茖W(xué)領(lǐng)域x：對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲;能運用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果;能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣;愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�、菟囆g(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、家長(cháng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(cháng)加強溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)公布班務(wù)計劃，征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的配合與支持：請家長(cháng)幫助孩子調整好作息時(shí)間，使幼兒養成按時(shí)起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的.習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進(jìn)餐習慣，以及每天定時(shí)大便
的習慣。請家長(cháng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(cháng)每天在門(mén)口觀(guān)看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習內容、需家長(cháng)配合的事項，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會(huì )，關(guān)心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì )活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長(cháng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習。
托班上學(xué)期班務(wù)總結3
一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫(huà)上句號，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂(lè )�，F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。
一、健康成長(cháng)，保育為先
在幼兒園的指導下，我們班的衛生保健工作嚴格按照要求進(jìn)行，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)檢查孩子是否攜帶不安全物品，如球、珠子等，及時(shí)妥善處理。消除一切不安全因素和疾病傳播的隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，除了特殊天氣外，每一天堅持兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營(yíng)養。通過(guò)本學(xué)期的努力，我們班幼兒在吃飯上有很大的進(jìn)步，不僅幼兒挑食的習慣減少，而且吃飯的速度和飯量也明顯的增強。
二、育兒之本，教育為重。
1、常規方面：我們在日常生活中注重培養幼兒的一日常規。中班幼兒的.獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責拿點(diǎn)心、收發(fā)文具、擦桌子等抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的潛力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
2、教育教學(xué)：本學(xué)期我們認真根據實(shí)際幼兒年齡特點(diǎn)與興趣，在《綱要》指導下，圍繞課程主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如結合節日主題開(kāi)展了中秋節、慶國慶、臘八節、元旦等主題教育活動(dòng)，10月、11月分別進(jìn)行了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，每月末開(kāi)展越演越開(kāi)心和越繪越開(kāi)心交替進(jìn)行，通過(guò)參加集體活動(dòng)，不僅加強了幼兒貼近自然、貼近社會(huì )的機會(huì )，還開(kāi)闊了幼兒的眼界，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教學(xué)中我們注意因材施教，時(shí)刻認識到幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待孩子，例如我們班的晨晨小朋友，雖然很調皮，上課坐不住，但他特別的熱心，很樂(lè )意幫助老師或者小朋友做一些力所能及的事情，于是我們根據他這一特點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵他來(lái)當小組長(cháng)，以身作則當好榜樣，通過(guò)恰當的方式來(lái)引導孩子，會(huì )有不一樣的發(fā)現。
三、團結協(xié)作，家園共育
《綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力。本著(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，及時(shí)反饋幼兒情況，對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、安全工作，重中之重
幼兒園無(wú)小事，安全責任重。我們盡力消除身邊的一些不安全因素，在日常生活中教給孩子一些簡(jiǎn)單的自我保護方法，形成班級互助的良好氛圍。這一年，在我們三位老師的高度警惕和細心呵護下，我很欣慰我們班沒(méi)有發(fā)生意外。也讓我覺(jué)得保護教育的工作不能松，以后會(huì )加強安全教育的工作，讓孩子們在幼兒園安全快樂(lè )的度過(guò)每一天。
五、總結與反思
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、有的孩子注意力不集中，喜歡說(shuō)話(huà)，飲食習慣有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒自我管理的意識。
回顧這一學(xué)期的工作，感謝我們班上劉老師、孫老師兩位老師，都能盡心盡力。在以幼兒發(fā)展為前提的條件下完成各項工作，能很好的配合，不分彼此，互相理解，秉著(zhù)一切為孩子為班級的原則做好工作。我們也將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。
托班上學(xué)期班務(wù)總結4
今天是我們小小班的第一次家長(cháng)會(huì )，首先，請允許我代表小小c班的教師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓李，另一位老師是曾老師�，F在的孩子是家庭的核心，對孩子的教育家長(cháng)也越來(lái)越重視。我們今天的家長(cháng)會(huì )目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長(cháng)會(huì )包括以下幾個(gè)內容：
1.教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求
2.分析本班幼兒的年齡特征
3.家長(cháng)如何與教師溝通，做到家園共育
4.觀(guān)看幼兒的在園一日活動(dòng)錄象
5.家長(cháng)發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會(huì )，也談?wù)剬處煹囊蟆?/p>
6.教師說(shuō)說(shuō)對家長(cháng)的要求。
一、小小班的保育和教育要求
1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當的給予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對老師的依賴(lài)與信任，培養他們的安全感。
2.重視保育工作。教師精心護理幼兒的一日生活，積極培養幼兒的生活自理能力，做好衛生保健工作，保護幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動(dòng)能力，增進(jìn)幼兒身體健康。
3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習慣的培養，為以后形成良好的行為方式打下基礎。
4.注重語(yǔ)言發(fā)展。充分調動(dòng)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的積極性，在日常生活中引導幼兒多開(kāi)口，樂(lè )于用語(yǔ)言、動(dòng)作表達自己的喜好與需求，樂(lè )意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，學(xué)習聽(tīng)懂并按照語(yǔ)言指令行事。多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音、錄象中的正確語(yǔ)言范例，擴大語(yǔ)言經(jīng)驗。
二、本班幼兒的年齡特征
我班的幼兒年齡偏小，入園時(shí)年齡不到兩周半的幼兒有十多個(gè)，這就造成幼兒的自理能力較差的特點(diǎn)。這短短的還不到一個(gè)月的時(shí)間，每天，要抱著(zhù)那些不肯來(lái)園的幼兒，給不會(huì )拉小便的孩子脫褲子、穿褲子，給尿褲子的孩子換褲子，給不會(huì )吃飯的孩子喂飯，給孩子穿衣服、鞋子。以至于我們有的老師開(kāi)玩笑說(shuō)：去小小班當老師可以減肥!孩子的自理能力，家長(cháng)在家里就應該注意培養，而不能全把任務(wù)交給老師。就象吃飯，就算我們老師幫忙喂飯，也是時(shí)間有限，三十分鐘，二位老師能給多少孩子喂飯?有的孩子飯含在嘴里不吞下去，一個(gè)中午的時(shí)間還不夠喂他一個(gè)人的飯!就算我們幾個(gè)孩子輪著(zhù)喂，也是有限的。由于幼兒年齡小，口齒不清的也很多，有的幼兒是發(fā)音不清，有的幼兒是不能表達自己的意愿，有時(shí)候他們說(shuō)什么我們老師也聽(tīng)不懂。我們班還有一個(gè)特點(diǎn)是教師子女多，有十多個(gè)，這是我園歷屆班級中教師子女人數最多的一次。以至于對于接手這個(gè)班級，不少老師有點(diǎn)擔心班級工作會(huì )有些難做。在每位家長(cháng)的眼里，看到的是自己的
孩子在家里，是大人圍著(zhù)孩子轉;在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個(gè)班級的十三名幼兒，不可能?chē)?zhù)一個(gè)孩子轉。我想，就是我們老師和家長(cháng)視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應幼兒園的生活，首先我們家長(cháng)要改變觀(guān)念：讓孩子去適應環(huán)境，而不是環(huán)境去適應孩子。當然，為了讓孩子愉快來(lái)園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂(lè )，讓孩子在輕松的氣氛里活動(dòng)，多參加戶(hù)外活動(dòng)�，F在。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國著(zhù)名的幼兒心理與教育專(zhuān)家殷紅博在他的著(zhù)作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開(kāi)發(fā)》一書(shū)中寫(xiě)到;3歲左右是幼兒開(kāi)始學(xué)習自我約束，建立規則意識的關(guān)鍵期。根據幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們注重幼兒的常規培養。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來(lái)。一些幼兒由于平時(shí)都是和大人一起生活，沒(méi)有與同齡孩子交往的經(jīng)驗，剛來(lái)園時(shí)會(huì )不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現象比較多。有的孩子習慣了在家里別人都順著(zhù)他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿(mǎn)足就會(huì )哇哇大哭，別人拿他的東西就動(dòng)手打人�，F在的孩子真的是越來(lái)越有個(gè)性也越來(lái)越兇了，動(dòng)不動(dòng)就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開(kāi)的。孩子的任性可以說(shuō)是家長(cháng)慣出來(lái)的。帶過(guò)小小班的老師有這
樣的經(jīng)驗，在小小班就調皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見(jiàn)“三歲看老”這句話(huà)一點(diǎn)也不錯。也許，小小班是改變你孩子的一個(gè)時(shí)機。
三、家園共育
幼兒園承擔對孩子教育的責任，這是大部分家長(cháng)的想法。實(shí)際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責任，也是家庭、社會(huì )的責任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個(gè)個(gè)體幼兒不同，發(fā)展水平也會(huì )不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會(huì )唱了，你的孩子還不會(huì )。這沒(méi)什么。我們的教育觀(guān)中更提倡的是一種豎向的比較，把你的`孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵和表?yè)P。都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的。你的鼓勵會(huì )促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個(gè)問(wèn)題：在孩子犯錯誤的時(shí)候，要不要責備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會(huì )碰到個(gè)別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點(diǎn)規則意識也沒(méi)有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類(lèi)的事情發(fā)生時(shí)，我們該不該批評孩子。我班有一位小朋友，剛來(lái)園時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用手抓人，而且專(zhuān)門(mén)抓臉，經(jīng)過(guò)教師批評后現在好多了，很少聽(tīng)到小朋友告她的狀了。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的一位家長(cháng)，由于孩子在幼兒園里被老師批評了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢洶洶地找老師，把老師都給說(shuō)哭了。這位家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)是我的孩子是只能表?yè)P，經(jīng)不住一句批評的。最終，由于家長(cháng)和教師關(guān)系的緊張，這個(gè)孩子轉學(xué)了。說(shuō)到這兒，我想起浙江臺有一個(gè)節目，叫《人生AB劇》我們家長(cháng)可以就這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行選擇，同意批評的坐左邊，不同意批評的坐那邊......
在我們小小班的門(mén)口，有一個(gè)家園聯(lián)系欄，上面寫(xiě)有每周的教學(xué)計劃，教學(xué)內容和家
教知識，家長(cháng)有空可以看看。另外，每天的來(lái)園和離園時(shí)間家長(cháng)也可以就自己的孩子與教師做短暫的溝通。說(shuō)到這里，我想起一件事：一位家長(cháng)不知為了什么事情向領(lǐng)導反映，說(shuō)的是教師對某些孩子偏心，不公平。園長(cháng)很奇怪，這個(gè)老師還從來(lái)沒(méi)有被別人反映過(guò)，于是了解了一下，原來(lái)是每天看見(jiàn)老師抱別的孩子，沒(méi)抱他的孩子。難道，這就是偏心?你的孩子剛來(lái)園時(shí)哭哭啼啼時(shí)也是老師抱進(jìn)來(lái)的，現在不哭了，老師要去抱別的還在啼哭的孩子，這也錯了嗎?你該為自己
的孩子感到高興：他已經(jīng)喜歡上幼兒園了!所以，我建議：家長(cháng)如果對我們有什么想法，請直接和我們老師談，以免引起不必要的誤會(huì )。家長(cháng)和老師都有一個(gè)共同的愿望：如何讓孩子的素質(zhì)提高，在體、智、德、美各方面都有所進(jìn)步，現在的孩子多是獨生子女，一個(gè)孩子身上承載著(zhù)幾代人的希望。家長(cháng)對孩子教育的要求也越來(lái)越高，但如果家長(cháng)把自己放在我們教師的對立面，那么，我們之間是無(wú)法溝通的。我希望，我們能象朋友，因為我自己也是家長(cháng)。我們之間需要理解。小小班正是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的快速時(shí)期，我看見(jiàn)不少家長(cháng)給孩子訂閱雜志，這很好，每天給孩子講故事有利于幼兒語(yǔ)言理解能力和表達能力。這里，我向大家推薦兩種雜志，一種雜志是《嬰兒畫(huà)報》，另一種是《嘟嘟熊》，《嬰兒畫(huà)報》不少家長(cháng)都已經(jīng)訂閱，對它有一定的了解，它是嬰幼兒期刊中銷(xiāo)售量最大的一本雜志，《嘟嘟熊》和《嬰兒畫(huà)報》是同一個(gè)出版社，他更注重孩子的品德和行為習慣的培養，所有的故事都是圍著(zhù)嘟嘟熊、小豬肥肥，小猴淘淘、小貓毛毛球，包包鼠和哈哈龜來(lái)開(kāi)展的。如果，我們家長(cháng)都想訂閱這份雜志的話(huà)，我們可以在幼兒園統一征訂，首先由家長(cháng)自己在家里給孩子講故事，養成孩子愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)看書(shū)、并愛(ài)護圖書(shū)的習慣，以后，我們可以在幼兒園開(kāi)展閱讀活動(dòng)。在以前，我曾經(jīng)開(kāi)展過(guò)小班幼兒閱讀識字活動(dòng)的課題，結果，開(kāi)展課題實(shí)驗活動(dòng)的的班級幼兒在語(yǔ)言表達能力和看圖講述能力比其他班級要強好多。該課題或區二等獎，根據課題寫(xiě)的論文或市一等獎，省三等獎�？梢�(jiàn)，我們的課題是成功的，我想在我們小小班可以嘗試開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
四、家長(cháng)發(fā)言
今天，也是我們家長(cháng)和教師溝通的好機會(huì )，由于平時(shí)是來(lái)也匆匆，去也匆匆，大家都沒(méi)時(shí)間做較深的交流。借此機會(huì )，我把發(fā)言權交給我們的家長(cháng)，我想聽(tīng)聽(tīng)從你們家長(cháng)的角度，對我們幼兒園、對我們老師有什么要求和建議!如果你的建議是合理的，我們會(huì )采納，如果你的觀(guān)點(diǎn)很片面，我們也會(huì )作為參考。只有通過(guò)溝通，我們才能做得更好!在坐的家長(cháng)中不乏從事公務(wù)員、老師等各行各業(yè)，請不吝賜教!......
家長(cháng)對我們幼兒園的工作還有不明之
處也盡可以提出，我們將盡量給你滿(mǎn)意的答復。
借此機會(huì )，我想選舉出一名我們小小班的家長(cháng)委員會(huì )成員，請大家推薦或自薦。
五、教師對家長(cháng)的要求
1.每天讓幼兒吃了早餐再來(lái)園。吃早餐非常重要，它能讓幼兒有充沛的體力參加上午的活動(dòng)。個(gè)別家長(cháng)急匆匆地給孩子塞上一個(gè)面包就送到幼兒園。如果你的孩子在家里已經(jīng)養成獨立吃完自己的早餐那還可以，如果在平時(shí)必須是家長(cháng)喂一口才吃的孩子，那么，他就無(wú)法吃好早餐了。早上來(lái)園的時(shí)候，教師比較忙，要從每一位家長(cháng)手里接過(guò)孩子，個(gè)別還要抱一會(huì )兒，這邊還要開(kāi)展晨間活動(dòng)，只能照顧全體，很難兼顧到個(gè)人，請家長(cháng)見(jiàn)諒!
2.在家里也要注意培養幼兒的自理能力，讓孩子學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。在今年我們幼兒園報名幼兒很多，光小小班就有七十多人，最終只招收了三十名。我曾經(jīng)開(kāi)玩笑說(shuō)這么多人，我們先來(lái)個(gè)考試，自理能力差的先淘汰，要這么說(shuō)的話(huà)，我們班還有很多幼兒不合格。剛開(kāi)始幾天，尿褲子的孩子特別多，現在，基本上能在教師的提醒下自己拉小便，但有的孩子不會(huì )主動(dòng)說(shuō)，對此我們還要提出進(jìn)一步的要求。其次是吃飯，要學(xué)習自己喂飯。大多數的孩子在家里是家長(cháng)喂飯，圖的是吃快點(diǎn)，吃得干凈，孩子沒(méi)有得到自己動(dòng)手的機會(huì )，自己吃飯的本來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì )，我建議家長(cháng)一開(kāi)始讓幼兒自己吃，吃到最后不想吃時(shí)家長(cháng)喂。另外，個(gè)別孩子每天飯菜一分好就馬上把菜和飯倒在一起，變成泡飯，其實(shí)，吃湯泡飯對孩子的胃酸分泌起反作用，不利于孩子的消化。家長(cháng)在家里也不要為了方便讓孩子吃湯泡飯。另外，個(gè)別幼兒嚴重挑食，家長(cháng)在家里也要改正幼兒不良的飲食習慣。
3.每周定時(shí)給幼兒剪指甲。
總之，每一次的家長(cháng)會(huì )是我們大家共同學(xué)習的機會(huì )，我期待著(zhù)我們下次的再聚，謝謝大家!
托班上學(xué)期班務(wù)總結5
時(shí)光飛逝，隨著(zhù)孩子們一天天長(cháng)高，我們結束了小班下期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)期來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，20xx年小班上學(xué)期個(gè)人工作總結。受到家長(cháng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、x教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè )于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的.技能。
2.在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容，擴大活動(dòng)區的種類(lèi)和空間，并根據幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內容，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
二、安全保育工作
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關(guān)的道理，x進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動(dòng)作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
我班保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，美觀(guān)宜人，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小朋友學(xué)會(huì )了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動(dòng)中，要求小朋友學(xué)會(huì )自己提褲子、穿鞋子x，對動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(cháng)取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
三、家長(cháng)工作
(一)、加強與家長(cháng)之間的溝通。我班有十幾個(gè)新生，在開(kāi)學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長(cháng)了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們會(huì )打電話(huà)了解情況。熱情接待每一位家長(cháng)，利用來(lái)園接待、離園的時(shí)間與家長(cháng)交談，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。
(二)、每個(gè)月我們都會(huì )按時(shí)按質(zhì)地填寫(xiě)《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內容”，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園的了解。及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系收集家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致的教育。且得到家長(cháng)的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(cháng)介紹一些育兒知識及一些保健常識。
在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足。今后，我們將再接再厲取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
托班上學(xué)期班務(wù)總結6
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間過(guò)去了。這一學(xué)期，有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進(jìn)步。作為一名護士，這一學(xué)期我收獲了很多，也有了很多經(jīng)驗�，F在我將對這一學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧和總結。
一、總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園里下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小托班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任。段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我雖然作保育員時(shí)間不長(cháng)，但是我知道保育員這個(gè)崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的`對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
因為這個(gè)學(xué)期，我在照顧幼兒園的小小朋友，他們剛剛離開(kāi)父母，進(jìn)入幼兒園。我必須讓他們在日常生活中學(xué)會(huì )照顧自己，做自己的事。剛開(kāi)始，孩子的自理能力差，因為年齡小，對大人的依戀感強。我們以游戲的形式培養孩子，比如培養孩子擦肥皂搓手，搓手背，洗小手，洗手的時(shí)候用毛巾擦干手。在模仿中明白，孩子學(xué)會(huì )了正確的洗手方法，經(jīng)過(guò)訓練，自我服務(wù)能力大大加強。比如我會(huì )搬椅子坐，我會(huì )自己吃完飯把碗獨立放好，我會(huì )用小毛巾擦臉，我會(huì )洗手不會(huì )弄濕，這些都得到了父母的好評和認可。當然，這半年來(lái)我也有一些不足，但我想:只要多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子溝通，心中有孩子，我相信我會(huì )在今后的工作中不斷進(jìn)步，對得起園部的信任，對得起家長(cháng)的期望，對得起自己的崗位
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家庭建設方面，我們知道家長(cháng)必須配合做好班級工作。平時(shí)我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和他們溝通。接送孩子時(shí)，與家長(cháng)交談，了解孩子在家的表現或關(guān)心孩子的身體狀況。父母覺(jué)得很溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園的生活和學(xué)習情況，認真聽(tīng)取他們的建議。讓家長(cháng)正確理解幼兒保育的內容，了解孩子的日常生活，給家長(cháng)提供一些正確的保育方式的信息，建立和諧信任的家庭關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中流逝。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，還有很多東西和知識要學(xué)。教育和保護都是我的學(xué)習目標。要堅持好的方面，不足的地方要向別人學(xué)習，從別人身上吸取精華，使自己成為一名合格的德育、教育、保育的護士。
托班上學(xué)期班務(wù)總結7
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)去了。我們托班天真可愛(ài)的小朋友們，通過(guò)半學(xué)期的幼兒園生活，在我們的精心照顧和有計劃、有步驟的.教育下，慢慢地長(cháng)大了。在五大領(lǐng)域方面都取得了令人欣喜的進(jìn)步�，F將本學(xué)期班級工作小結如下：
一、健康和動(dòng)作能力發(fā)展
1.健康水平：平時(shí)我們能帶幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，開(kāi)展各種體育游戲，吸引幼兒參與，并在活動(dòng)中控制活動(dòng)量，及時(shí)為幼兒增添衣物。在活動(dòng)中不但身心得到發(fā)展，也提高了對疾病的抵抗力。但幼兒由于家長(cháng)過(guò)分呵護，反而抵抗力比別的幼兒差，經(jīng)常感冒、咳嗽。x2.衛生習慣：由于是托班幼兒，年齡很小，幼兒幾乎什么都不會(huì )，在我們細致的關(guān)心照顧和教育引導下，絕大多數幼兒會(huì )大、小便請老師幫忙，并養成了飯前便后和手臟時(shí)洗手的習慣，每天早晨能接受晨檢，肯剪指甲。但吃飯時(shí)衛生習慣較差，掉飯粒、打翻碗現象時(shí)有發(fā)生，大多數幼兒吃飯會(huì )自己動(dòng)手。
3.動(dòng)作發(fā)展：大多數幼兒喜歡體育活動(dòng)，已會(huì )手腳協(xié)調地走，會(huì )靈活地爬，喜歡做韻律操，但跑、跳等動(dòng)作不夠協(xié)調，在小肌肉動(dòng)作發(fā)展中，多數幼兒會(huì )用積木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼兒大小肌肉協(xié)調性都很差，需加強這方面的練習。
4.保育方面：托班的保育工作是頭等大事，我們根據天氣變化，幫助幼兒穿脫衣服，幼兒大小便在身，我們及時(shí)清洗，還不厭其煩地幫助幼兒整理好褲子，擦臉，抹香、擤鼻涕等等。
二、語(yǔ)言和認知發(fā)展
2到3歲是嬰幼兒口語(yǔ)發(fā)展的最佳期，我們這學(xué)期在語(yǔ)言教學(xué)方面制定了各種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，如：看圖講述、聽(tīng)故事、兒歌等等，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習口語(yǔ)，認真聽(tīng)，注意講，積極模仿，使全班每個(gè)幼兒的口語(yǔ)交流能力，都獲得很大提高，能大膽說(shuō)出自己的意愿，讓成人基本聽(tīng)懂，但有個(gè)別的幼兒還是不肯多說(shuō)話(huà)。為了能讓幼兒在觀(guān)察方面有所提高，平時(shí)多帶幼兒進(jìn)行一些觀(guān)察認識活動(dòng)，并創(chuàng )設小小自然角，培養幼兒對大自然的興趣。大多數幼兒認識正方形、圓形、三角形以及紅色，藍色，黃色。
三、社會(huì )能力發(fā)展
根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，大多數幼兒會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，肯與同伴分享玩具和食物，在幼兒園保持愉快的情緒，遇到困難會(huì )請求老師幫助解決.但是還會(huì )有個(gè)別幼兒經(jīng)常和同伴爭搶玩具等，咬人、動(dòng)手打人，比較任性、自私。
四、家園工作
本學(xué)期我們認真做好家長(cháng)工作，對每個(gè)幼兒都實(shí)行了家訪(fǎng)工作。使幼兒很快適應幼兒園生活，我們的辛勤勞動(dòng)得到了許多家長(cháng)的肯定、支持，家長(cháng)比較放心、滿(mǎn)意。今后我們將繼續努力工作，勤勤懇懇，開(kāi)展好各項教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們更好地茁壯成長(cháng)。
托班上學(xué)期班務(wù)總結8
一、班況分析我班現有幼兒x名，他們都是不滿(mǎn)x歲的孩子，除x名幼兒外其余都是第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛(ài)。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。班上有兩個(gè)老師，一個(gè)阿姨。兩位老師相互抓好各項工作，注意協(xié)調好彼此間的關(guān)系。嚴格遵守幼兒園各項規章制度，在完成工作的同時(shí)，互相配合，取長(cháng)補短，努力把班級各項工作做好。
二、班級工作目標本學(xué)期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)期工作計劃《托班上學(xué)期班務(wù)計劃》。x日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的`依戀轉移到老師身上。1.生活常規新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復練習，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：①高高興興的上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)。②逐漸養成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì )上廁所。③學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。④會(huì )拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。⑤在成人幫助下能安靜的午睡。⑥在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2.教育教學(xué)本學(xué)期，我們使用新世紀主題探究——“x”教材，將主題課程探究與單科教學(xué)結合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。具體做到:①喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲、能在老師指導下玩大型玩具、學(xué)會(huì )斯紙、穿、插等技能
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大班上學(xué)期家訪(fǎng)總結03-09
中班上學(xué)期班級總結05-25