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中班上學(xué)期班級總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的中班上學(xué)期班級總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班上學(xué)期班級總結1
新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中臨了。又到了總結過(guò)去，展望將的好時(shí)機了，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我班在幼兒園保健醫生的指導下，衛生保健工作取得了必須的成績(jì)。首先是堅持嚴把三關(guān)，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線(xiàn)消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營(yíng)養。
二、育兒之本，德育為重。
此刻的孩子都是家里的皇帝，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情景，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育資料，向家長(cháng)提出期望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)支持我們的.教育活動(dòng)。例如：我班新的王廣賢小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細，都幫他做好，養成了他的依靠性異常強，連早晨園必須要家長(cháng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情景，我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，想家長(cháng)了解幼兒在家的生活情景，家庭教育，并適當教給了家長(cháng)一些育兒知識。在近兩個(gè)月的努力下，該幼兒的自理本事有了很大的提高，家長(cháng)也最終對我們的提議給予了較高的評價(jià)。
我們還抓住國慶、元旦等節日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，讓幼兒感受到團體的溫暖，與同伴分享的歡樂(lè )。一學(xué)期，我們抓住每一次的機會(huì )，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原先的壞習慣，使家長(cháng)對我們的教育更加滿(mǎn)意。
三、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不一樣，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不一樣個(gè)性的幼兒采取不一樣的教育方法。吳浩天小朋友攻擊性十分強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)立刻表?yè)P。經(jīng)過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，此刻吳浩天打人的現象明顯減少，并且還經(jīng)常幫忙別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不一樣，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有必須的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據孩子的不一樣情景，對家長(cháng)提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，經(jīng)過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不一樣的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作，家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。但一些剛從櫻桃班轉入我班的家長(cháng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園，經(jīng)過(guò)家長(cháng)們給我們提的寶貴意見(jiàn)，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們三位教師一齊與家長(cháng)應對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情景，我們也及時(shí)反饋孩子進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的情景。在此基礎上，我們有目的地開(kāi)展工作，最終贏(yíng)得了家長(cháng)的心。我班的劉威小朋友剛從櫻桃班轉入我班時(shí)，說(shuō)每次回家衣服都是臟臟的，沒(méi)有顧及到她的孩子，家長(cháng)對此意見(jiàn)很大。一開(kāi)始，我們也沒(méi)有摸清孩子的脾氣，我們及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵他，多表?yè)P他，讓他在團體面前有自信，有成功感。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了，連前幾天溫度僅有幾度時(shí)，媽媽說(shuō)這么冷今日不上幼兒園了，可是劉威說(shuō)我要去幼兒園，幼兒園好玩。之后與劉威媽媽溝通了解到孩子連星期六都想上幼兒園，發(fā)現這個(gè)學(xué)期變化最大，變活潑了，有禮貌了，能把自我的意愿，想
法告訴給教師，小朋友聽(tīng)，并能認一些簡(jiǎn)單的字和單詞，家長(cháng)對此充滿(mǎn)感激，對我們的工作更加配合。
我們每月還組織家長(cháng)開(kāi)展了育兒話(huà)題大家談，許多的家長(cháng)都積極參與，將自我的育兒經(jīng)驗寫(xiě)出，進(jìn)行交流。
另外，我們還利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地等一系列的活動(dòng)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，所以，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
中班上學(xué)期班級總結2
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；禮貌進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一向較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。
一、在保教工作上我力求一每件小事做起.耐心細致.我班小朋友剛進(jìn)園時(shí)大部分自理潛力都很差.吃飯很多都要喂剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂一邊耐心的`講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)之后就鼓勵他們自我吃教他們正確的吃飯姿勢.我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì )自我擦屁股我手把手的一個(gè)個(gè)教當然我是看特殊狀況或天氣狀況有時(shí)候也給予幫忙的盡量讓小朋友自己的事情自己做鼓勵他們.對小朋友微小的提高給予肯定與表?yè)P.讓他們體驗成功的喜悅使全班小朋友的自理潛力有了很大的提高.每一天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里.留意他們的精神狀況該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下該休息的就讓他(她)休息等等.對生病的小朋友細心照顧多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心.心卉對婆婆說(shuō)：我生病時(shí)，教師跟我講了好多悄悄話(huà)，還親我呢！她婆婆之后笑著(zhù)告訴我。
我也笑了，孩子的笑容，家長(cháng)的笑容使我們再苦再累也是覺(jué)的甜的呀！
二、我學(xué)習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不一樣的個(gè)性與興趣。采取不一樣的教育方法。仔細觀(guān)察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的王楚雄，平時(shí)比較好動(dòng)，調皮，愛(ài)理不理。但他對畫(huà)畫(huà)很有興趣，涂色涂的個(gè)性好。我就從畫(huà)畫(huà)這方應對他引導與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際狀況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些古典音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一齊笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵每一個(gè)小朋友用自我的方式去表現自我。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開(kāi)展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成個(gè)種顏色的水的整個(gè)過(guò)程！再能夠利用瓶子的大小，高低加以數學(xué)教學(xué)！利用一面寫(xiě)過(guò)的紙，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)。升華到無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育，讓小朋友明白到要節儉資源，保護環(huán)境等等的問(wèn)題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！
三、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到總園和吉山幼兒園觀(guān)摩學(xué)習，讓我受益匪淺！我時(shí)刻嚴格要求自我，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，職責的偉大！體會(huì )到實(shí)踐工作中的好處與歡樂(lè )！
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