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家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結1
為了讓家長(cháng)安心工作，充分了解我們幼兒園的內容，更好地與家里人合作，在家里實(shí)現共同教育。今天上午，我們小學(xué)一班向家長(cháng)們開(kāi)展了為期半天的觀(guān)察活動(dòng)。邀請家長(cháng)參觀(guān)公園并參加我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán);親子游戲：揪尾巴。開(kāi)放日里，不僅有孩子的家長(cháng)，還有爺爺奶奶聚在一起擠滿(mǎn)了教室。
在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，他們非�？鞓�(lè )地投入到了游戲中，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認真了，可能有家長(cháng)在旁邊看著(zhù)的緣故吧!
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿(mǎn)了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著(zhù)旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著(zhù)，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來(lái)了，歡樂(lè )地情緒表現地淋漓竟致。有的家長(cháng)還在一旁幫忙彈節奏，有的家長(cháng)很認真地看著(zhù)孩子表演。
課堂氣氛十分的和諧。
活動(dòng)《水果拼盤(pán)》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤(pán)》，引起了幼兒極大的興趣。家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái)，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(cháng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，家長(cháng)們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤(pán)盤(pán)漂亮的水果拼盤(pán)展示到了桌上，最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又增進(jìn)了親子之間的情感，我覺(jué)得很有意義。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)帶著(zhù)孩子積極參與游戲，陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
開(kāi)放活動(dòng)結束了，家長(cháng)們也有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(cháng)認為這種活動(dòng)很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長(cháng)們也由衷地感到：
老師工作的辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條!
為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們托小班在11月27日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動(dòng)情況。
為了這次家長(cháng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準備著(zhù)一切，從課的選擇、準備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長(cháng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動(dòng)著(zhù)，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現非常積極活躍，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一項活動(dòng)面前，都能把要求放在前面，讓孩子在每項活動(dòng)中都能做到心中有數。
同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲，家長(cháng)可以從一個(gè)旁觀(guān)者中吸引到孩子的活動(dòng)中去，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的`開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
家長(cháng)們對活動(dòng)表示滿(mǎn)意，并對老師們表示感謝！
活動(dòng)結束后，我們班有三個(gè)人對當天的活動(dòng)進(jìn)行了分析和反思。我們的半天活動(dòng)很成功，家長(cháng)們對此很滿(mǎn)意。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現，在活動(dòng)組織中，仍有一寫(xiě)地方?jīng)]有得到很好的考慮。
我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節太緊，讓孩子和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設計中，應綜合考慮趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴臑轭}，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結2
第一部分：幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結
做一本圖書(shū)、長(cháng)一分知識，多一份快樂(lè )”這是我們四月份培養孩子們從小喜歡讀書(shū)的習慣，展示幼兒創(chuàng )作、動(dòng)手制作的作品，體驗與家人一起分享自己自制成就的樂(lè )趣，使孩子們對書(shū)籍更加珍愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀能力。今年4月，我們發(fā)起了一場(chǎng)自制圖書(shū)活動(dòng)。
在家長(cháng)會(huì )上，他們與家長(cháng)討論如何制作書(shū)籍，許多家長(cháng)感到困惑。所以，我們借了一些自編的書(shū)給家長(cháng)，然后在網(wǎng)上找到一些自料與家長(cháng)分享。了解制作書(shū)籍的基本步驟和方法，在這個(gè)活動(dòng)中重點(diǎn)培養孩子和家長(cháng)以及家長(cháng)與家長(cháng)之間的合作意識和能力。
在自編圖書(shū)的過(guò)程中，孩子們與家長(cháng)、老師和同齡人有著(zhù)積極的互動(dòng)與合作。家長(cháng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書(shū)的文字表達內容及畫(huà)面的呈現方式等，家長(cháng)與孩子的分工，整個(gè)制作過(guò)程不僅是親子智慧的結晶，還流淌著(zhù)交融的親情。
總之，此次活動(dòng)，調動(dòng)了家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，挖掘出了潛在的家長(cháng)資源，也帶動(dòng)了幼兒和家長(cháng)對閱讀活動(dòng)的積極性，父母才是孩子的第一任老師，這話(huà)的意義深刻、深遠!當家長(cháng)真正明白這個(gè)道理的時(shí)候一定能背起教育孩子的責任，好孩子的背后一定站著(zhù)好家長(cháng)和好老師。
第二部分：幼兒園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結
4月24日上午，我參加了上午局幼兒園二班家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)！
首先，我要感謝幼兒園為我們提供了一個(gè)交流的機會(huì )，感謝老師們在教育上的辛勤付出。半天的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，教學(xué)內容豐富多彩，教學(xué)方式生動(dòng)，文體結合，孩子們學(xué)習興趣濃厚，效果很好，這些對我們家長(cháng)啟發(fā)也很大。我也深深體會(huì )到，每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水，做一個(gè)幼兒園老師真的不容易。
開(kāi)放日分為室內活動(dòng)和室外活動(dòng)兩部分。8:00室內活動(dòng)正式開(kāi)始，孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習中，書(shū)聲瑯瑯，整齊有序，家長(cháng)們都樂(lè )得合不攏嘴。
8:30開(kāi)始室外活動(dòng)，在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊，隨著(zhù)xx認真做著(zhù)團體操，扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語(yǔ)言豐富，整個(gè)活動(dòng)的氣氛得到了充分調動(dòng)。
看到孩子們臉上的笑容，我們知道他們是如此的幸福，作為父母，我們真的很放心。戶(hù)外活動(dòng)結束后，回到教室，上廁所洗手。然后王老師開(kāi)始教唱兒歌，教學(xué)生活潑，快樂(lè )地與孩子們互動(dòng)。整個(gè)班級都能深深地吸引孩子們的`注意力。
聽(tīng)著(zhù)孩子們稚嫩的聲音，看著(zhù)他們用老師的手勢做出相應的動(dòng)作，每個(gè)家長(cháng)的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。唱完兒歌，孩子們各自拿起自己的水杯排隊開(kāi)始喝水，看到自己的孩子有著(zhù)如此井條有序的習慣，心里感到莫大的欣慰。接下來(lái)是戶(hù)外游戲時(shí)間，為了方便游戲活動(dòng)的開(kāi)展，老師將全班分成兩組，然后兩組進(jìn)行交流。
在老師的指導下，孩子們可以按照老師的要求有秩序地玩游戲，得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué)，在活動(dòng)中長(cháng)知識，在笑聲中增能力，各個(gè)都玩的興致勃勃、滿(mǎn)頭大汗。游戲結束后，孩子們回到教室休息，在吉老師的指導下開(kāi)始手工課。
老師從輕松的談話(huà)中引入主題，吸引孩子的注意，孩子們積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，踴躍的發(fā)言，老師不時(shí)穿插一些提問(wèn)，啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后，家長(cháng)和孩子一起完成手工制作。
家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結3
為樹(shù)立良好的教育形象，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì )教育、家庭教育三位一體教育體系，我校于第二周和第十三周實(shí)行學(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)，并于11月21日召開(kāi)了別開(kāi)生面的家長(cháng)座談會(huì )。
這次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，首先讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，感受孩子們在校的表現。聽(tīng)完課家長(cháng)們又觀(guān)看了學(xué)校的興趣小組表演，課間操期間，家長(cháng)觀(guān)看了我校大課間操。
看完第二課堂孩子們的表演，家長(cháng)委員會(huì )成員由校長(cháng)帶隊看學(xué)校的多媒體教室，寬敞的教室、明亮的窗戶(hù)、潔白的墻壁、先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備展現在家長(cháng)們的`面前，家長(cháng)們個(gè)個(gè)贊不絕口：“這真是我們滿(mǎn)意和放心的學(xué)校�！边@次活動(dòng)，使家長(cháng)思緒萬(wàn)千，在這里他們看到了科學(xué)與人才的重要性，教師教學(xué)的先進(jìn)性，辦學(xué)原則的超越性，家長(cháng)們深知這才是孩子健康成長(cháng)的樂(lè )園，孩子在這里學(xué)習知識陶冶情操，啟迪人生，展望未來(lái)。
課后，家長(cháng)根據自己孩子所在的年級班參加了家長(cháng)座談會(huì )，會(huì )上班主任、科任老師向家長(cháng)一一匯報了學(xué)生在校的表現，參加各項活動(dòng)情況、在校一日表現，課任教師向家長(cháng)公布了學(xué)生平時(shí)和期中測試成績(jì)，家長(cháng)們翻閱了各種作業(yè)，了解學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量情況和學(xué)習情況。
家長(cháng)會(huì )上，班主任和任課教師廣泛征求和聽(tīng)取了家長(cháng)對學(xué)校對教師的寶貴建議，家長(cháng)們說(shuō)：“通過(guò)我們觀(guān)摩孩子們的各種活動(dòng)和精彩的表演和學(xué)校的多媒體教室，說(shuō)明學(xué)校有團結、拼搏、求實(shí)、創(chuàng )新的領(lǐng)導班子，有愛(ài)崗、敬業(yè)、無(wú)私奉獻的老師，有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)校充滿(mǎn)了良好的育人氛圍，使孩子們有一種溫馨愉悅的享受。
通過(guò)這次學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)，我們把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校有利于學(xué)生的成長(cháng)，更有利于學(xué)校、教師與家長(cháng)互相了解，家長(cháng)走進(jìn)學(xué)�？梢詮目傮w上了解自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況、思想狀況、身心健康狀況，看孩子的各種作業(yè)、班級布置，聽(tīng)教師對孩子的評價(jià)，對孩子做全面了解，以便對癥下藥進(jìn)行家庭教育，與學(xué)校教育形成合力，這樣才能把學(xué)生培養成“德、才皆備”全面發(fā)展的人。
通過(guò)此項活動(dòng)，使學(xué)校教育與家庭教育更好地結合起來(lái)，對今后開(kāi)展學(xué)校工作有了更大的促進(jìn)。
家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結4
為了讓孩子和家長(cháng)度過(guò)不同的開(kāi)放日，7月14日，市第一幼兒園精心為孩子們準備了一場(chǎng)多彩童年 清涼一夏家長(cháng)開(kāi)放日主題活動(dòng)盛宴，讓孩子們盡情玩耍，享受嬉水的快樂(lè )。
在五彩繽紛的夏季秀活動(dòng)中，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，孩子們穿著(zhù)泳衣，戴著(zhù)泳帽，扛著(zhù)各種水槍和水槍。在幼兒園五彩繽紛的舞臺上，伴隨著(zhù)歡快的`音樂(lè )節奏，他們展現了一種夏日風(fēng)格�？�，造型越來(lái)越酷，裝備越來(lái)越新穎獨特，不時(shí)迎來(lái)秋天即將入園的小班新生陣陣掌聲。
玩水樂(lè )翻天游戲開(kāi)始了！老師們一大早就為孩子們準備了水池、水盆和各種游戲道具、快樂(lè )海洋球、水槍沖擊炮、快樂(lè )前進(jìn)、水槍保齡球、水杯吹乒乓球……布滿(mǎn)了整個(gè)彩色的操場(chǎng)。隨著(zhù)老師的命令，了，隨著(zhù)老師的命令，奔向各個(gè)游戲區。秋季小班新生兒，雖然他們還小，但玩水并不比兄弟姐妹差。抽水、灌水、舀水，找準目標開(kāi)始發(fā)射。瞬時(shí)，彩色塑膠操場(chǎng)上水柱飛濺，當一串串水柱噴射天空，每個(gè)人被來(lái)自四面八方的水柱淋到濕透，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，歡聲一片，孩子們追逐奔跑的身影隨處可見(jiàn)，整個(gè)幼兒園頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋！
一場(chǎng)快樂(lè )的潑水戰即將上演。已經(jīng)渴望嘗試的父母終于有機會(huì )參加戰爭了。天空中飛濺著(zhù)快樂(lè )的水柱，甚至組織活動(dòng)的老師也沒(méi)有幸免，家長(cháng)們從頭到腳淋濕。整桶水像彩虹一樣穿過(guò)完美的曲線(xiàn)，灑給好朋友。美好的祝福和深厚的友誼是如此淋漓盡致。這一刻，衣服濕了沒(méi)關(guān)系，躲不掉也沒(méi)關(guān)系，因為我們是最幸福的，讓快樂(lè )的心盡情綻放吧！
這項活動(dòng)為孩子們創(chuàng )造了一種輕松、快樂(lè )、獨立的游戲氛圍，讓孩子們享受、釋放和歡笑。它不僅豐富了幼兒園兒童的日�；顒�(dòng)，而且讓孩子們感受到集體活動(dòng)的快樂(lè )和溫暖。我希望這種幸福能繼續下去，讓快樂(lè )的童年生活伴隨著(zhù)孩子們的生活！
家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結5
上周一，我參加了xx幼兒園大班舉行的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先，感謝園領(lǐng)導組織了這次活動(dòng)，還要向老師們道一聲“你們辛苦了!”能有這個(gè)機會(huì )讓我親眼看見(jiàn)孩子在幼兒園學(xué)習與生活，讓我很興奮，我相信很多家長(cháng)的心情和我一樣。通過(guò)這次活動(dòng)使我對幼兒園老師的專(zhuān)業(yè)、認真負責和辛苦有了更深的感觸，也對女兒在園中的表現有了更深的了解!
看著(zhù)孩子在老師的帶領(lǐng)下做操、上數學(xué)課，學(xué)秧歌舞，和家長(cháng)一起做手工，看著(zhù)他們享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，覺(jué)得幼兒園時(shí)光真是最快樂(lè )的。
下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)感受!首先，我們觀(guān)看了小朋友的早操，我還是第一次完整的看著(zhù)女兒做操，覺(jué)得很驕傲;看著(zhù)小朋友們的升旗活動(dòng)，看著(zhù)徐徐上升的國旗，聽(tīng)著(zhù)雄壯的歌聲，小朋友們是那么的嚴肅，他們仿佛也明白其神圣。作為家長(cháng)的我也不敢有半點(diǎn)不恭。接著(zhù)我們觀(guān)看了孩子們吃點(diǎn)心，老師督促孩子先洗手，并且很負責任地把桌子擦干凈。感謝老師教會(huì )了孩子們許多好的生活習慣。
接著(zhù)觀(guān)看了xx老師上的.數學(xué)課——單數和雙數，想來(lái)對于幼兒來(lái)講比較抽象，對個(gè)別孩子上課回答的文不對題，老師們一點(diǎn)也不急，倒是家長(cháng)顯得比較急躁;老師反而安慰家長(cháng)：不要著(zhù)急，這是一個(gè)過(guò)程，讓孩子自己學(xué)會(huì )解決問(wèn)題!是啊，我們應該培養孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，培養其學(xué)習能力，也許今天不會(huì )，讓其自己去思考，總有一天她會(huì )充滿(mǎn)智慧。
后來(lái)又觀(guān)看了一節由xx老師執教的舞蹈課。教師準備充分，設計精心。孩子們在課上活潑可愛(ài)，還學(xué)會(huì )跳秧歌舞。精彩的課堂，動(dòng)感的旋律，連我坐著(zhù)聽(tīng)課時(shí)，腳也情不自禁動(dòng)起來(lái)，看著(zhù)孩子們能有這么棒的表現，我想是和xx老師平時(shí)精心組織教學(xué)以及根據小朋友的特點(diǎn)循循善誘的啟發(fā)教育是分不開(kāi)的，使我真正的體會(huì )到了“寓教與樂(lè )”的真諦!
最后，就是孩子們最開(kāi)心的時(shí)刻了，親子活動(dòng)——做降落傘，在做之前的一段最有趣，老師問(wèn)孩子降落傘是干什么的?聽(tīng)著(zhù)孩子們天真的答案，雖然有些在我們成人看來(lái)有些亂，但老師很耐心的聽(tīng)著(zhù)，想起了一個(gè)教育家的話(huà)“和孩子在一起，要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”。聽(tīng)完后覺(jué)得幼兒就該這樣單純可愛(ài)、無(wú)拘無(wú)束。開(kāi)始做降落傘了，小剪刀拿在小手里，游刃有余，孩子們又在傘上涂上各種色彩，畫(huà)上自己的祝福!此時(shí)此刻，孩子、家長(cháng)、老師融為一體�？粗�(zhù)個(gè)個(gè)形狀各異，充滿(mǎn)想象力的降落傘。孩子們笑成了一朵朵花兒，家長(cháng)和老師也合不攏嘴，共同享受著(zhù)美好生活!
這次參觀(guān)，我覺(jué)得孩子在幼兒園學(xué)到了很多，我找到了孩子快速進(jìn)步的原因;以往我總是驚訝于女兒的靈光一現，現在我知道為什么了。
開(kāi)放日的每一刻感覺(jué)都是閃亮的!想想孩子能在這樣一個(gè)集體中學(xué)習、生活，做為家長(cháng)我真的很滿(mǎn)意。謝謝各位老師!謝謝xx幼兒園!
家長(cháng)開(kāi)放日親子活動(dòng)總結6
活動(dòng)中，孩子們純真的言行不時(shí)贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中，孩子們成為了主人，天真無(wú)邪的孩子們也有興趣拉著(zhù)父母一起跳舞和活動(dòng)。我們還不失時(shí)機地為家長(cháng)準備了“意見(jiàn)反饋表”，請家長(cháng)對我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)對我們的活動(dòng)表示非常的滿(mǎn)意，認為：家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！
對你們所作的一切非常滿(mǎn)意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè )，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心�！薄袄蠋熌銈冃量嗔�，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(cháng)看到孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，微笑著(zhù)不合嘴，一句話(huà)從家長(cháng)的聲音里傳出：謝謝老師！
不足之處：
在活動(dòng)中，仍然沒(méi)有準備足夠的筆。一些家長(cháng)用記號筆填寫(xiě)反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習的'地方。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)非常成功。從活動(dòng)和家長(cháng)的反饋來(lái)看，我們也有更好的啟示。我相信我們未來(lái)的工作會(huì )越來(lái)越好！
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