小班班務(wù)總結大全（15篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小班班務(wù)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班班務(wù)總結1
伴著(zhù)波托菲諾的鐘聲，一個(gè)學(xué)期的工作也快宣告結束了。雖然我是這個(gè)月才來(lái)到小一班但無(wú)論是在那個(gè)班過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我們都是不斷實(shí)踐教學(xué)計劃，探索教學(xué)方法的一個(gè)學(xué)期，可以說(shuō)取得了一定的成績(jì)，積累了一些經(jīng)驗，也存在著(zhù)不足�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，主要心得如下：
一、根據學(xué)期初費博士的指導制訂詳細、科學(xué)的班務(wù)計劃
以班務(wù)計劃和指導學(xué)期的教學(xué)，并根據教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展及時(shí)調整教育目標和活動(dòng)計劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展，忙而不亂。
主題教學(xué)方面：以《綱要》和費博士的培訓為指導思想，結合本年的教學(xué)計劃，開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“小小的我”、“帽子”兩個(gè)主題活動(dòng)�；顒�(dòng)中重視幼兒培養幼兒的主動(dòng)探索能力。
本學(xué)期還按照園里統一安排在三月份本班老師積極組織幼兒參加華僑城親子運動(dòng)會(huì )；四月份有序開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，本班家長(cháng)親自看到了自己的孩子在園的`表現。五月三十一日組織幼兒進(jìn)行了精彩的表演。六月份對幼兒進(jìn)行了期末測查。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，本班幼兒一基本形成了良好的日常生活學(xué)習習慣，幼兒在各個(gè)方面都得到了發(fā)展。
二、注意溝通，在老師——幼兒、老師——家長(cháng)、老師——園領(lǐng)導、老師——老師、家長(cháng)——幼兒園之間建立起多向溝通渠道。
本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊外，還向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育，如：每個(gè)主題活動(dòng)前后都致家長(cháng)一封信，每月把英語(yǔ)
活動(dòng)具體內容發(fā)給家長(cháng)，便于幼兒復習、鞏固。由于本班這個(gè)學(xué)期換了老師，老師除了進(jìn)行家訪(fǎng)與家長(cháng)幼兒直接一對一的溝通外，本班三個(gè)老師還在每周都會(huì )不定時(shí)的就班級出現的問(wèn)題共同商討，以便更好的解決。還就一些問(wèn)題與劉主任、費博士請教。把本班的一些情況及時(shí)的向上反映，便于園領(lǐng)導了解各班的情況。
三、規范個(gè)人行為，在“言傳“之外，通過(guò)“身教”，使幼兒健康成長(cháng)。
根據張雪門(mén)的“行為課程”理論，教師對幼兒的影響很大，除了向幼兒教授知識外，還應在言行舉止、交往禮儀等日常道德方面影響幼兒，使幼兒通過(guò)感知，在潛移默化中養成一種理所當然的“價(jià)值取向”。之所以說(shuō)“理所當然”是因為幼兒的心靈是一張白紙，在它上面影印了什么顏色，以后就是什么顏色。在幼兒成長(cháng)階段，“環(huán)境”就成了影響幼兒的決定性因素。幼兒園教師是幼兒成長(cháng)環(huán)境中的一個(gè)重要教導者和引導者。
四位老師增加使用禮貌用語(yǔ)的頻率，同外教在一起活動(dòng)時(shí)完全使用英語(yǔ)，日常組織幼兒時(shí)，中文老師都使用雙語(yǔ)盡量使用準確的英文，及中文。教學(xué)活動(dòng)準備充分。注意各種細節，引導幼兒之間友好交往，互相合作、分享。
四、加強學(xué)習，不斷提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先加強教師的自身學(xué)習。每周三參加幼兒園組織的業(yè)務(wù)學(xué)習
老師們認真學(xué)習費博士提出的教育理論與要求。每周已進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討，園內教師間共同交流、討論教育理念和教務(wù)教學(xué)中的經(jīng)驗與出現的問(wèn)題。每個(gè)教師都做學(xué)習筆記，通過(guò)學(xué)習教育理論，用科學(xué)的理論來(lái)指導日�；顒�(dòng)。每位中文老師都向外教學(xué)習英文，便于更好的配合外教進(jìn)行教學(xué)。將所學(xué)到得結合本班實(shí)際情況組織活動(dòng)，收到了良好的效果。
五、重視衛生保健工作，各環(huán)節的安全工作精心到位。
首先，保持高度的安全意識，落實(shí)安全責任制，教師間互相蒹顧。
其次，提高幼兒自身的安全意識，活動(dòng)中保護幼兒的安全。
再次，落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度。
由于嚴格要求和教師精心到位，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全責任事故。
六、環(huán)境教育工作：
在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。通過(guò)道生態(tài)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，到小區里參觀(guān)，撿沙池里的樹(shù)葉等活動(dòng)與主題教育相結合，增加幼兒環(huán)保意識。讓孩子從小就有強烈的環(huán)保意識，懂得環(huán)境對人類(lèi)生存的重要性，為他們的養成教育打基礎，使我們的環(huán)境保護工作長(cháng)遠下去。
七、工作的不足：
第一，在這學(xué)期我們學(xué)習了很多的理論知識，可是到實(shí)際的工作中，還沒(méi)有真正的落到實(shí)處。以后還要給幼兒提供更廣闊的自主活動(dòng)的空間等。
第二，本班幾位老師都是中途接班的，孩子們老師已經(jīng)全面地了解了。只是有些家長(cháng)接觸得不多,平時(shí)都是保姆接送幼兒。所以有些家長(cháng)并不十分理解本班的老師的調整及教學(xué)。我們正在不斷的交流，以消除家長(cháng)心中的疑慮。做到更加主動(dòng)地對待家長(cháng)。
八、對今后工作的設想：
緊緊圍繞我們園的教育指導思想，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)。本班以英語(yǔ)為特色更多地開(kāi)展雙語(yǔ)活動(dòng)，為幼兒提供更好的環(huán)境，讓幼兒得到更多的機會(huì )，全面發(fā)展，讓家長(cháng)更加滿(mǎn)意。
小班班務(wù)總結2
這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結經(jīng)驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
一、日�；顒�(dòng)中進(jìn)行幼小銜接的一些習慣的培養，讓孩子輕松養成好習慣
1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應小學(xué)生活，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們認為現在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
2、同時(shí)讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了�；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r(shí)間制度。
二、通過(guò)一些教育教學(xué)活動(dòng)做好幼小銜接工作
1、本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計時(shí)主題，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開(kāi)展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣，在上學(xué)前做好準備。如區域活動(dòng)“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習整理書(shū)包，在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動(dòng)了。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀(guān)“，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習環(huán)境，然后進(jìn)行談話(huà)，教師根據孩子的回答一一給予相應的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們都對小學(xué)充滿(mǎn)了向往，都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀(guān)看了幼教專(zhuān)家“錢(qián)志亮”關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題。讓家長(cháng)全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)會(huì )上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的'事情，其中錢(qián)志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來(lái)也非常滿(mǎn)意。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時(shí)向家長(cháng)反映孩子所存在的問(wèn)題，這樣家長(cháng)也能在家有針對性的進(jìn)行引導，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正。
4、鼓勵家長(cháng)積極參與園里的各項活動(dòng)，家長(cháng)們都能夠積極參加，家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結，希望能總結經(jīng)驗，以后做的更好。
小班班務(wù)總結3
在過(guò)去的一年中，我從小班老師的角度深刻認識到了班務(wù)工作的重要性。在此期間，我不斷探索和實(shí)踐，在關(guān)注孩子生活中，有選擇地告訴孩子早晨迎接太陽(yáng)的輝煌，中午休息時(shí)聽(tīng)取風(fēng)的音樂(lè )，廣泛介紹圖書(shū)，說(shuō)書(shū)，并運用自己生動(dòng)、多彩，激動(dòng)人心的教育思想，以及實(shí)踐經(jīng)驗，來(lái)發(fā)揮好身為班級的.“小組長(cháng)”的作用。
在活動(dòng)計劃中，我會(huì )根據季節性或者重大事件的不同化豐富的教育活動(dòng)構思，增加孩子們的樂(lè )趣和興趣。例如，開(kāi)展自然天文、常識、倫理道德等知識方面的活動(dòng)，充分利用教育機遇，培養孩子們對環(huán)境的保護意識等。
除此之外，在日常生活中，我會(huì )采用各種方法營(yíng)造生活氣氛，其中包括一些有意義的集體活動(dòng)：如唱歌、跳舞、創(chuàng )新游戲等等，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習生活的技能和方法，充分體驗集體活動(dòng)的歡樂(lè )。
當然，園所管理中也有一些不足的地方，例如對于孩子個(gè)性發(fā)展的深度觀(guān)察還不夠個(gè)性化，實(shí)際幼兒園中同事之間合作還有問(wèn)題等等�？傊�，我會(huì )繼續努力，提高班務(wù)工作的素質(zhì)和層次，讓幼兒園的每個(gè)孩子能夠健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
小班班務(wù)總結4
導讀：老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
孩子們在小小班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進(jìn)行小結如下:
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛(ài)上了班上的老師。
_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp;_nbsp; 孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛(ài),教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上,如:手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上,老師仔細觀(guān)察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面,老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新,另一方面,我們要仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的.方法,讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神。如:我們根據季節的不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣的變化,觀(guān)察秋天的現象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動(dòng)會(huì )上,我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀(guān)察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài),使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現后立刻采取措施,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1、發(fā)揮家長(cháng)園地的作用。
以家長(cháng)園地為窗口,讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作,如:在開(kāi)學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫(xiě),家長(cháng)非常關(guān)心。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
(1)向家長(cháng)公布三位老師的家庭電話(huà)。方便家長(cháng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源,調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團體操時(shí),李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(cháng)學(xué)校與家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(cháng)參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放,讓家長(cháng)更直接了解孩子在園的學(xué)習與生活情況,參與的家長(cháng)百分之百。
小班班務(wù)總結5
歲月匆匆流逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)年，我們班的三位老師都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè )�？梢哉f(shuō)入園對這些才只有二歲多的寶寶來(lái)說(shuō)是意義重大的：這是他們離開(kāi)父母、脫離成人的包圍，走向獨立的開(kāi)始。而小小二班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì )的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來(lái)園時(shí)的號啕大哭到現在每天都高高興興的來(lái)園；從當初不愿意和老師說(shuō)話(huà)到現在圍著(zhù)老師講故事；從當初分不清自己的性別到現在能獨立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(cháng)：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我們從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內容結合幼兒實(shí)際，運用多樣的形式，讓幼兒在教師的引導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。具體做到：
1、幫助四名新生盡快能夠適應新的環(huán)境。
2、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng)，愿意和小朋友一起玩，愿意用語(yǔ)言表達自己的意思，愿意嘗試解決或請求老師幫助，敢于表達自己的.見(jiàn)解。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲為主，從注意力、觀(guān)察力、記憶力、語(yǔ)言表達能力等方面著(zhù)手，開(kāi)展適合小小班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng)。
4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養幼兒的生活自理能力、與人交往能力、自我保護能力、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。
5、了解和尊重幼兒，觀(guān)察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力。
6、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作，讓幼兒主動(dòng)地探索。
7、在幼兒的一日環(huán)節生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)到什么音樂(lè )就知道做什么。建立好班級常規。
二、安全保育工作
1、班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作尤為重要，在每日的飲食起居中，生活老師嚴格執行一日衛生消毒工作，從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人。班級教室臥室定期進(jìn)行消毒，確保孩子的健康。嚴格藥品管理，按照家長(cháng)的紙條定時(shí)定量喂藥，并做好記錄。
2、幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，不挑食，不浪費食物，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，安靜就寢，睡醒了不打擾他人。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幼兒園，記憶力，小朋友，注意力
小班班務(wù)總結6
時(shí)間像流水，一去不回頭。一轉眼，又到該放假的時(shí)候了�？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】�、活潑、聰明、懂事，我由衷地感到高興，覺(jué)得我們幼師所有的付出都是值得的。
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，這些孩子是剛入園的新生，第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體和同齡孩子一起生活。剛開(kāi)始會(huì )出現不舍得父母親、愛(ài)哭鬧、不愛(ài)上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動(dòng)等現象。其次，小班幼兒年齡較小，生活自理能力也相對薄弱。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習，我們可喜得發(fā)現，絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起活動(dòng)，做游戲等。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期我和其他幼師認真學(xué)習《指南》，根據《指南》中對3—4歲孩子應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平進(jìn)行了教育教學(xué)。在教學(xué)中，我們充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒；在組織游戲和日常生活中，我們合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長(cháng)”式的超前教育和強化訓練。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步，基本都能達到《指南》中3—4歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的目標。
三、培養孩子良好的生活與衛生習慣
�。ㄒ唬┡囵B幼兒良好的生活與衛生習慣
1.讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣：提醒幼兒按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅持午睡；按時(shí)進(jìn)餐并吃好早餐。
2.幫助幼兒養成良好的飲食習慣：合理安排餐點(diǎn)，幫助幼兒養成定點(diǎn)、定時(shí)、定量進(jìn)餐的習慣；幫助幼兒了解舒蕪的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒不偏食、不挑食，少吃或不吃不利于健康是食品；多喝白開(kāi)水，少喝飲料。
3.幫助幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣：提醒幼兒早晚刷牙、飯后漱口；讓家長(cháng)勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲；提醒幼兒保護五官：不亂挖鼻孔、耳朵，看電視保持3米左右的距離等。
4.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養成鍛煉的習慣：為幼兒準備多種體育活動(dòng)材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)、經(jīng)常和幼兒一起在戶(hù)外運動(dòng)和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開(kāi)展體育活動(dòng)、和幼兒一起觀(guān)看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節目，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┡囵B幼兒基本的生活自理能力
1.鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給與肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。
2.指導幼兒學(xué)習和掌握生活自理的基本方法:鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋襪、自己洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
3.提供有利于幼兒生活自理的條件：為幼兒提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的'玩具、圖書(shū)或生活用品等；提醒家長(cháng)，為幼兒穿的衣服和鞋子要簡(jiǎn)單實(shí)用，便于自己穿脫。
四、家長(cháng)工作
我班家長(cháng)都能積極的支持和理解我們的工作。特別是我班的“故事媽媽”進(jìn)課堂活動(dòng)，家長(cháng)們都積極的參加，本學(xué)期有9個(gè)故事媽媽和1個(gè)故事爸爸來(lái)給孩子們講故事，他們每次的到來(lái)都給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的知識和無(wú)限的驚喜。
在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小班班務(wù)總結7
整合課程小班下冊分五大主題：《寶貝一家》《車(chē)子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè )》《玩皮一夏》同時(shí)配套的還有《字寶寶樂(lè )園》第二冊《快樂(lè )英語(yǔ)》、本學(xué)期的教學(xué)內容已經(jīng)全部授完，在下半年度學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)做小結：
《家長(cháng)會(huì )》參加率到達85%，所提建議已上報園方做相應改進(jìn)�！渡鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)》讓孩子開(kāi)心地游玩東莞長(cháng)平的隱賢山莊體驗校外活動(dòng)�！都议L(cháng)開(kāi)放日》順利展現了幼兒本學(xué)期在園生活常規和學(xué)習內容�！读还澪乃噮R演》給孩子一個(gè)舞臺，因為孩子喜歡唱唱跳跳，等等的活動(dòng)互動(dòng)促進(jìn)了孩子在技能方面的進(jìn)展。
小一班的班級衛生屢次得到園方的好評，本學(xué)期未發(fā)現傳染疾病也沒(méi)有給家長(cháng)投訴在幼兒穿著(zhù)，衛生方面的問(wèn)題，定時(shí)的衛生檢查，監視著(zhù)我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀(guān)察，喂藥準時(shí)，二教一保相互提醒，互相配合，為了孩子安康我們再辛苦也是值得的。
最后，對于我們班家長(cháng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒(méi)有家長(cháng)的支持和鼓勵，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展，作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(cháng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊》沒(méi)有針對性的回饋，我們會(huì )在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒給予更完整的愛(ài)。
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了�；貞涍@學(xué)期，有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè )。想起開(kāi)學(xué)初從家長(cháng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高快樂(lè )興上幼兒園；從不會(huì )自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃；從不會(huì )穿衣服到學(xué)會(huì )自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學(xué)期我班在領(lǐng)導的關(guān)心中，在家長(cháng)們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點(diǎn)：
我班有19名幼兒，在新生剛入園時(shí)我與家長(cháng)進(jìn)展了交談，在交談中，我對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)展了調查，使幼兒來(lái)園時(shí)，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的別離焦慮，我和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中，指導家長(cháng)做好幼兒的`入園的各項工作，使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短別離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中，我以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內外收拾得干干凈凈，盡職盡那么地把工作做好。正是老師這種高責任心及奉獻精神，一學(xué)期來(lái)，我班無(wú)任何責任事故發(fā)生。 本學(xué)期，我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)方案。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，幼兒園應為幼兒提供安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心開(kāi)展的知識。圍繞這一《綱要》精神，我開(kāi)展了一系列活動(dòng)，本學(xué)期針對幼兒自我效勞意識不強的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間，與家長(cháng)建立溝通的橋梁，讓家長(cháng)不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，家長(cháng)也紛紛表示支持與贊同。在園里，我通過(guò)正面教育，樹(shù)立典范，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì )系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做。通過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)效勞的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索，培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中，對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得一致的教育方法。我通過(guò)"家長(cháng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)歷，還在上面公布教學(xué)內容，讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容，也便于回家進(jìn)展催促、輔導，對幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。這學(xué)期，我還認真地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
小班班務(wù)總結8
在忙碌的工作中，不知不覺(jué)到了學(xué)期結束的時(shí)候，孩子們又在幼兒園度過(guò)了一學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。本學(xué)期中插入一名新加坡籍的幼兒，很快融入了我們這個(gè)國際大家庭的生活。孩子們的自理能力，課堂表現以及語(yǔ)言表達能力都在不同程度上有所提高，看到孩子們可喜的進(jìn)步，老師也感到一分耕耘一份收獲的喜悅，當然這些也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和配合�，F將本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面總結如下：
一、教育教學(xué)活動(dòng)
1、英語(yǔ)游戲活動(dòng)
國際班的最大特色在于半日的英語(yǔ)活動(dòng)，讓孩子們沉浸在半天的英語(yǔ)環(huán)境中，同時(shí)在游戲活動(dòng)中享受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，是我們國際班英語(yǔ)游戲活動(dòng)的最大目的。本學(xué)期，孩子們已經(jīng)能習慣和適應了每天的英語(yǔ)游戲活動(dòng)。從入園時(shí)用英語(yǔ)跟老師打招呼，到跟外教在戶(hù)外活動(dòng)，課堂上的互動(dòng)，再到課后的涂色練習，離園時(shí)的告別。孩子們能聽(tīng)懂一日活動(dòng)中的各種口令和使用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。
單詞和句子是英語(yǔ)學(xué)習的主要內容，我們設計了有意思的游戲，制作了有趣的卡片，還有歌曲圖譜等等，讓孩子們在游戲中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了單詞和句子，在唱歌時(shí)，他們能根據圖譜，準確的唱出歌詞，鞏固了已學(xué)的單詞和句子。
最后，學(xué)期結束前，我們國際部三個(gè)班邀請家長(cháng)朋友們一起參加了英語(yǔ)學(xué)習匯報展示活動(dòng)。家長(cháng)們在活動(dòng)中看到了孩子們和外教在真實(shí)的課堂中的游戲情景，也看到了孩子們能說(shuō)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)，用英語(yǔ)交流的可喜成績(jì)。
2、中文主題活動(dòng)
孩子們在經(jīng)過(guò)了上一學(xué)期的學(xué)習，體驗了集體生活的快樂(lè )，知道了一些必要的規則，懂得了友好、謙讓與分享等等。適應了幼兒園的生活，跨出了從幼兒園走向集體的第一步。所以本學(xué)期幼兒在園能在老師的啟發(fā)引導下體驗著(zhù)每一個(gè)主題活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
本學(xué)期，我們制定了主題《我愛(ài)我家》、《春天來(lái)了》、《滾滾樂(lè )》、《歡迎光臨》、《我有六個(gè)寶》、和《花花，綠綠》這六個(gè)主題。這一系列主題計劃的實(shí)施過(guò)程中，結合班級幼兒的現有實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并能隨即的滲透在幼兒的日常生活中。在主題活動(dòng)中我們還能調動(dòng)孩子的積極
性，鼓勵幼兒參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(cháng)。例如《春天來(lái)了》主題實(shí)施中，我們帶孩子走進(jìn)小區，然孩子們親身去尋找春天、發(fā)現春天。當孩子們自己發(fā)現小草綠了，柳樹(shù)發(fā)芽時(shí)是那樣的驚奇和欣喜。我們還一起種蘿卜，我們每天給它澆水，每天來(lái)看望它，看到蘿卜發(fā)芽了，孩子們會(huì )一傳十，大家都來(lái)看一看。蘿卜開(kāi)花了，孩子們要求和它一起合影。感受著(zhù)春天所帶來(lái)的生機勃勃與無(wú)限樂(lè )趣。主題《歡迎光臨》實(shí)施時(shí)，孩子們知道了禮貌做客，客氣待人的為人處事方式。去小朋友家做客時(shí)，能主動(dòng)帶禮物，在小朋友家里能互相謙讓?zhuān)浞指惺艿搅私煌目鞓?lè )，通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì )了接納他人，養成了與他人親近、共處、合作的情感與態(tài)度，提高了交往的能力與技巧。
3、其他活動(dòng)
本學(xué)期，我們進(jìn)行了豐富多彩的班級活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中體驗了與小伙伴一起參加活動(dòng)的樂(lè )趣。在親子活動(dòng)中，他們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起準備道具，積極參與活動(dòng)，不但增進(jìn)了親子之間的感情，也讓家長(cháng)更近一步地了解了孩子在園活動(dòng)的情況。
今年的三八婦女節，我園上下轟轟烈烈地搞了一個(gè)為期三天與以往不一樣的活動(dòng)——“三八”護蛋感恩父母，通過(guò)讓幼兒自己來(lái)扮演“爸爸”“媽媽”的角色，與蛋寶寶合影、與蛋寶寶一起游戲、一起上課甚至一起睡覺(jué)等，而不能使他破碎，從中體驗帶寶寶的艱辛，知道帶寶寶并不是一件簡(jiǎn)單的事，從而產(chǎn)生感恩父母的情感。
四月開(kāi)始，我們進(jìn)行了一系列的“閱讀節”活動(dòng)。首先，家長(cháng)和孩子們一起在家設計了閱讀節的圖標和標語(yǔ)。其次，每天放學(xué)前，老師和孩子們一起分享閱讀了幾本大書(shū)。從分享閱讀中，孩子們在老師的引導下一起閱讀大書(shū)，一起猜測故事的發(fā)展，把自己看到的想到的都表達出來(lái)，又從小書(shū)的閱讀中初步了解閱讀的習慣和方法。再次，在小朋友和家長(cháng)中間開(kāi)展了“故事大王”的活動(dòng)，本來(lái)不敢在大家面前表現的幼兒都能夠大膽的在全班面前講故事，還有幾個(gè)小朋友的媽媽也為孩子們帶來(lái)了精彩的故事，受到孩子們的歡迎。最后，我們還一同參加了“兩元”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，孩子們和家長(cháng)一起制作海報，擺攤賣(mài)書(shū)，把獲得的收入和書(shū)都捐給了鹽城福利院的小朋友們。
春游是孩子們最喜歡的戶(hù)外活動(dòng)之一，本學(xué)期我們組織孩子們一起去鹽塘湖公園感受春天。我們一起游戲，一起合影，一起在植物園里觀(guān)察各種有趣的熱帶植物，一起分享食物，其樂(lè )融融。
慶“六一”親子環(huán)保時(shí)裝秀也是本學(xué)期的最有意思的活動(dòng)之一，孩子們在活動(dòng)中秀出了自己和家長(cháng)的親子環(huán)保服裝，秀出了創(chuàng )意，秀出了風(fēng)采。特別是班上周童小朋友和媽媽的“奧特曼和怪獸”組合，韓國小朋友和媽媽的特色服裝，都給大家留下了深刻的印象。
二、保育衛生工作
本學(xué)期，我們保育工作的重點(diǎn)在于培養孩子良好的衛生習慣，每一位老師都帶著(zhù)一顆愛(ài)心最耐心地幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。為了讓孩子有一個(gè)鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗濕，隨時(shí)協(xié)助他們更換。細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現身體不適的.孩子，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)系。這一學(xué)期下來(lái)，在老師的幫助下，班級幼兒學(xué)會(huì )自我照顧的能力較上學(xué)期都有所提高，他們能夠獨立進(jìn)餐，安靜的午睡，會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子，養成飯前、便后洗手的習慣。在后半學(xué)期，我們還要求孩子們在午睡前學(xué)習整理自己的衣物，很多孩子都能自己穿脫夏天的衣物了。這些進(jìn)步都讓老師和家長(cháng)感到十分欣慰。
三、家長(cháng)工作
家園共育永遠是我們工作中不可缺少的一部分，重視家長(cháng)工作也是我們工作的重點(diǎn)之一�，F在的家長(cháng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，特別是我們國際班家長(cháng)對孩子的重視程度尤其更大，因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，每月填寫(xiě)“用心與您交流”，為家長(cháng)提供各周教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。在每天的晨間接待和下午的離園時(shí)間里，我們都會(huì )盡量和每名幼兒的家長(cháng)交流孩子的一天在園情況，同時(shí)也了解孩子在家的表現。
本學(xué)期，我們舉辦了兩元愛(ài)心義賣(mài)、親子環(huán)保時(shí)裝秀，觀(guān)看了家長(cháng)劇團的故事表演等等的親子活動(dòng)。孩子們在幼兒園體驗了和家長(cháng)一同參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣，家長(cháng)們也通過(guò)活動(dòng)更多地了解了孩子在園活動(dòng)的情況。在閱讀節的系列活動(dòng)中，對家長(cháng)開(kāi)設的“書(shū)香潤童年”的講座，也得到了家長(cháng)朋友的歡迎。
家園共育的目的就是為了能讓家園的教育同步，及時(shí)溝通交流，互相理解和支持，共同教育好孩子。
四、環(huán)境創(chuàng )設和區域活動(dòng)
本學(xué)期，在環(huán)境創(chuàng )設方面我們結合了中文主題中，《滾滾樂(lè )》和《歡迎光臨》兩個(gè)主題，展示了孩子們的調查表、活動(dòng)作品和活動(dòng)照片。對于班級的主要特色活動(dòng)“三八”護蛋、愛(ài)心義賣(mài)、故事大王等等，都做了活動(dòng)過(guò)程記錄的環(huán)境創(chuàng )設。
在區域游戲中，本學(xué)期我們重點(diǎn)創(chuàng )設了英語(yǔ)角這個(gè)區域。把我們國際班的英語(yǔ)特色進(jìn)行了延伸，在英語(yǔ)角中，孩子們能繼續課堂中喜歡的英語(yǔ)游戲、涂色游戲，閱讀英語(yǔ)讀物，和外教有更多地交流時(shí)間，同時(shí)也鍛煉了口語(yǔ)。
五、存在問(wèn)題
1、孩子們的生活常規還要繼續加強，如：紀律意識和學(xué)會(huì )等待。
2、加強對孩子之間交往能力的培養，讓幼兒學(xué)會(huì )交往，并嘗試自己解決交往中出現的問(wèn)題。
3、培養孩子的英語(yǔ)交際能力，把學(xué)會(huì )的口語(yǔ)運用到生活中去。本學(xué)期，在我們四位老師的共同努力下，班級工作開(kāi)展得有聲有色、順利圓滿(mǎn)。我們也在工作中也體味著(zhù)教育的樂(lè )趣，在今后的工作中，我們會(huì )繼續帶著(zhù)愛(ài)心、細心和耐心，以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰自我、提升自我！
小班班務(wù)總結9
滿(mǎn)載著(zhù)一學(xué)期的辛勞、成功和快樂(lè )，我們將和20xx年揮手告別，迎來(lái)嶄新的20xx年。以下，是我對小班上學(xué)期的班務(wù)總結：
穩定情緒、盡快適應、培養生活衛生習慣。作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要找媽媽"的情景…，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谀吧h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應。我和黎老師把孩子當成自己的孩子，用親切話(huà)語(yǔ)，和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，我們設法轉移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛(ài)，對待個(gè)別"依戀型"的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著(zhù)他，直至他們感到集體生活的樂(lè )趣。逐漸穩定了幼兒的情緒，接下來(lái)就是教會(huì )孩子們學(xué)會(huì )獨立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應該怎么做，老師說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì )了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習能力強，我們就以他為榜樣，鼓勵其他小朋友向其學(xué)習。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立生活和學(xué)習了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。
豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。針對小班幼兒年齡的特點(diǎn)，小班幼兒的口語(yǔ)表達能力相對較弱，有的講得一口別扭的普通話(huà)，有的孩子口齒不清，在日�；顒�(dòng)中，我們做好孩子的.表率，堅持用普通話(huà)與他們交流、上課，對于他們出現的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的口語(yǔ)能力，這學(xué)期我園開(kāi)展了"幸福的種子—閱讀課程"，對于這套新教材的開(kāi)展，作為曾經(jīng)是名英語(yǔ)老師的我，真有些不知所措，不知道如何教好這門(mén)新課程，但經(jīng)過(guò)我園教學(xué)顧問(wèn)的悉心指導，經(jīng)過(guò)一次又一次的講課、評課，到從一知半解到后來(lái)自己開(kāi)公開(kāi)課，這都離不開(kāi)領(lǐng)導的親切指導。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期閱讀習慣的培養，很多幼兒的口語(yǔ)表達能力有了明顯的提高，他們學(xué)會(huì )了怎樣看書(shū)，怎樣用自己的語(yǔ)言較連貫地講述故事，這對小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一大進(jìn)步，這也是我感到欣慰的。秋天是豐收的季節，在認識水果一課中，我們請幼兒自帶好吃的水果來(lái)園，通過(guò)實(shí)物幼兒認識了各式各樣的水果，并制作了水果造型。在區域活動(dòng)開(kāi)展中，我們創(chuàng )設了"娃娃家，數學(xué)區"的區域活動(dòng)，不僅提高了幼兒動(dòng)手能力，還培養了幼兒與他人合作情感意識。在涂色練習中，我們手把手教會(huì )幼兒如何涂色。
我們也經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程，大家為了共同的集體，也都互相配合，不計較得失，在接下來(lái)的工作中，我們繼續盡力的做好本班工作，履行自己的職責和義務(wù)，爭取把工作做得更好。
小班班務(wù)總結10
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我們托班教研組根據工作要求和指導思想，結合我園的實(shí)際工作，根據托班幼兒的身心特點(diǎn)，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了開(kāi)展。一份耕耘，一份收獲，同時(shí)我們根據本園實(shí)際開(kāi)展了一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
翻開(kāi)我的教研工作方案，總覺(jué)得這些方案還是在探討和調整的階段，但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結束了，教研方案上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項工作的成功開(kāi)展都離不開(kāi)每位老師的辛勤付出，現在再去看我們這一學(xué)期做過(guò)的種種，有值得肯定的，也有存在缺乏的，同時(shí)每次的教研活動(dòng)總讓我們學(xué)習到很多不同的，我根據時(shí)間這條軸線(xiàn)把本學(xué)期的工作總結如下：
x月份：加強師資培訓，提高教師素質(zhì)；重抓環(huán)境創(chuàng )設與布置
1、學(xué)期初主要對老師的各項適應培訓，本學(xué)期有好幾位新教師入職，對于她們，我們開(kāi)展了隨堂課，從而反響了老師準備的很充分，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開(kāi)展了一些培訓，如：普通話(huà)練習，來(lái)提高教師的普通話(huà)能力；電腦頁(yè)面排版培訓，從而讓教師能夠更好的運用電腦；《綱要》的學(xué)習，讓教師從中學(xué)到道理運用到實(shí)際中來(lái)；親親自然教材教學(xué)法培訓，讓教師了解新課程，并學(xué)習如何上好這課程。
2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng )設方面，重點(diǎn)突出我園教師的工作認真性，創(chuàng )意性。各班突然個(gè)性特色，開(kāi)展了區域角，并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng )設這個(gè)環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng )設中利用了廢舊物品，做到了環(huán)保工作深入人心，在班級主題墻創(chuàng )設中，既表達了本班特色，又表達了幼兒的內容。
x月份：檢驗師資隊伍，展現教師風(fēng)采；才藝小舞臺的風(fēng)采
1、在本月開(kāi)展了對一局部教師的聽(tīng)課、評課，通過(guò)集體的聽(tīng)課活動(dòng)，讓每位教師了解到自身的水平，揚長(cháng)補短，哪里缺乏在今后的工作中著(zhù)重改進(jìn)。
2、每月開(kāi)展的才藝小舞臺，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量，讓家長(cháng)更了解幼兒在幼兒園的表現。
3、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓來(lái)提高教師的素質(zhì)，能更好的運用自如，表現在平時(shí)的課程上。
x月份：深入教研，拓展教師知識面
本月深入開(kāi)展教研各項活動(dòng)，開(kāi)展了對每位教師的聽(tīng)課、評課，通過(guò)集體的聽(tīng)課活動(dòng)，讓評課的教師說(shuō)出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，并提供更好的活動(dòng)點(diǎn)讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團結性，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量。
x月份：依托家長(cháng)力量，形成良好的家園共育
我園注重吸取家長(cháng)的各方面意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在本月開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)全方面了解到幼兒在園的情況，對大多數教師的能力給予高度的肯定，對于缺乏的一面我們也虛心聽(tīng)取，家長(cháng)也能做到客觀(guān)公正的看待園內的教育教學(xué)工作。
還開(kāi)展了元旦游園活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長(cháng)的陪同下愉快的活動(dòng)，家長(cháng)在百忙之中抽空陪伴自己兒女，也能看出我們的'家長(cháng)對幼兒的重視，對我們園內活動(dòng)的重視以及支持。
x月份：總結經(jīng)驗，尋求更好的開(kāi)展
x月份教師都忙著(zhù)在總結自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來(lái)�？偨Y之前，我們托班的體育活動(dòng)開(kāi)展的很不錯，讓幼兒不僅鍛煉了身體，還能開(kāi)心的與小朋友一起參與活動(dòng)。
回憶過(guò)去的工作，我們取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和缺乏：
1、堅持與社會(huì )緊密聯(lián)系，家長(cháng)工作還有待提高。
2、晨間活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。
3、教育常規工作的堅持性不強，有忽松忽緊的現象，希望班級工作保持一致的工作方法，讓幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣。
總之，本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jì)是有的，但是還有許多方面有待提高。我相信全體教師在這個(gè)將充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新一個(gè)學(xué)期里，我們將不斷努力，不斷摸索，讓我們的教育充分發(fā)揮其應有的價(jià)值，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
小班班務(wù)總結11
也許，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠只有感慨。這不，一年一度的暑期馬上就要來(lái)臨了，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過(guò)。本學(xué)期，我繼續擔任著(zhù)小二班的班主任。這是份繁瑣、傷腦筋的工作，但所謂“習以為�！�，似乎在“累”的感覺(jué)中獲得更多的還是快樂(lè )與實(shí)在。我們班級的三位老師之間，大家都很友愛(ài)，下面，我就從幾方面來(lái)對本學(xué)期的工作做個(gè)小結。
一、思想品德方面
現在的孩子都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話(huà)，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導下，基本上沒(méi)有出現搶奪物品的現象。
二、課外活動(dòng)方面
“讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導下，我班十分重視孩子的戶(hù)外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶(hù)外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè )的一件事，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推車(chē)這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動(dòng)能力。除了上午的戶(hù)外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動(dòng)，讓孩子們在游戲中找到快樂(lè )與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我們還利用中午飯后時(shí)間，冬天帶孩子們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)增強體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶(hù)外清新的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專(zhuān)門(mén)的健康教育主題活動(dòng)《我健康、我快樂(lè )》，讓孩子們學(xué)習。
三、教學(xué)活動(dòng)方面
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習興趣。老師也要善于發(fā)現孩子們的學(xué)習興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì )根據孩子們的學(xué)習興趣適當地增減活動(dòng)的內容，不僅提高了孩子們的學(xué)習積極性而且還豐富了活動(dòng)的內容，拓展了活動(dòng)的知識面。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識較快，常規習慣學(xué)習習慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養較好，坐姿正確。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(cháng)共同努力幫助這些孩子。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象。
從數學(xué)發(fā)展看，對于我們所定的計劃他們都能掌握，且能結合實(shí)際生活感知數學(xué)。
從藝術(shù)發(fā)展看，音樂(lè )活動(dòng)中，即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè )的美感。本班幼兒對律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節奏感比較好，但動(dòng)作優(yōu)美，繪畫(huà)也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫(huà)，剛開(kāi)始因為不會(huì )畫(huà)在那兒大哭，現在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫(huà)了。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的.交往、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，公共衛生習慣較好。
四、保育工作方面
在幼兒良好的生活習慣上�！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長(cháng)配合，根據幼兒需要建立科學(xué)的生活常規，培養幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據以上要求，我們做了以下工作：
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶(hù)外活動(dòng)后更強調喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。
2、廁所洗手時(shí)，在相應的手龍頭前排好隊，一個(gè)個(gè)輪著(zhù)來(lái)。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。
對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習，熟能生巧就慢慢會(huì )了。但是對于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了�，F在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現出色，個(gè)別幼兒會(huì )系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現他的小主人精神。
針對部分幼兒自理能力較差的，結合新教材的實(shí)施，我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng )設適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現象有了較大的改善，如滔滔、軒軒、李妍等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應的計劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如文文、峰峰等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們去小便。對于經(jīng)常往外跑的大陽(yáng)和小陽(yáng)小朋友經(jīng)常給與監督等。
最后，我向班級的全體家長(cháng)們表示，在2018年里，我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子，我會(huì )反復總結，思考，吸取經(jīng)驗集訓，改善自己的不足，請家長(cháng)們放心。在此，我祝愿新的一年孩子們都健康快樂(lè )成長(cháng)！
小班班務(wù)總結12
一、班況分析：
我班有30個(gè)孩子，包括15個(gè)男孩和15個(gè)女孩。他們上小班，15個(gè)孩子剛離開(kāi)父母的懷抱進(jìn)幼兒園。因為他們是第一次離開(kāi)父母的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體，更想念母親，愛(ài)哭，所以一開(kāi)始不愿意父母，不喜歡上幼兒園，膽小愛(ài)哭，我們想通過(guò)學(xué)習改善他們基本上擺脫了強烈的依賴(lài)，大多數孩子可以喜歡幼兒園，像老師一樣，也可以積極參與活動(dòng)，現在學(xué)年的具體工作總結如下。
二、教育保護工作：
我們需要舉辦更多的集體活動(dòng)，讓孩子們適應課堂生活和環(huán)境。我們安排了一個(gè)精致的娃娃之家。如果孩子們膽小或依賴(lài)性強，他們可以來(lái)我們這里度過(guò)這個(gè)焦慮的時(shí)期。
還要注意兒童的安全意識，發(fā)現安全隱患，及時(shí)處理安全事故，確保兒童的安全。小班孩子的自理能力不是很強，我們要開(kāi)展小自理能力的管理。如何教育孩子洗漱、吃飯、穿脫衣服、疊被子、拿玩具、坐姿等。，并將許多日常規則編成一小段有趣的'兒歌，讓他們在學(xué)習兒歌的同時(shí)做動(dòng)作，這樣他們就可以輕松理解常規要求，從中獲得樂(lè )趣，取得良好的效果。
我們的三位老師相互配合，對不同的孩子進(jìn)行不同的教育，發(fā)現有些孩子喜歡表?yè)P可以養成良好的習慣，所以我們的老師專(zhuān)注于`加強。我們班的孩子通常吃得很好。通過(guò)醫生的身高和體重測量，我們發(fā)現大多數孩子都長(cháng)高了，體重增加了，體質(zhì)也增強了。
三、教育教學(xué)工作：
在教學(xué)過(guò)程中，我們?yōu)閮和瘎?chuàng )造了一個(gè)獨立發(fā)展的教育環(huán)境。一切都是基于兒童的發(fā)展。打破各種教學(xué)方法，注重兒童在活動(dòng)中的表現和反應，積極促進(jìn)小組學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)兒童的個(gè)性發(fā)展。班上的個(gè)別兒童名單很小，我們需要教師有意識地培養孩子的勇氣，以實(shí)現應有的教學(xué)目的。
孩子的語(yǔ)言表達能力也是我們更注重裴延，溝通能力也很重要。我們的三位老師專(zhuān)注于教育孩子這兩個(gè)方面。注意培養他們良好的聽(tīng)力習慣、閱讀習慣、正確的發(fā)音技巧等。通常，我們會(huì )說(shuō)普通話(huà)來(lái)培養班上的孩子。我讓孩子們從“老師好”、“孩子好”、“你好”、“再見(jiàn)”等常用的禮貌用語(yǔ)中學(xué)習，孩子們學(xué)得很認真。這不僅鞏固了他們所學(xué)的普通話(huà)，而且培養了他們文明禮貌的良好品質(zhì)。
20xx學(xué)年圓滿(mǎn)結束�；仡欉^(guò)去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水，但我們收獲的果實(shí)就像一顆璀璨的星星。我相信我們將來(lái)會(huì )工作得更好。
小班班務(wù)總結13
本學(xué)期在校園的統一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，特作總結如下：
四（1）班有學(xué)生64人，其中男生38人，女生26人。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育，培養學(xué)生自覺(jué)遵守紀律，識別善惡潛力，尊敬尊老愛(ài)幼，端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)習上按質(zhì)按量完成任務(wù)。培養他們從小養成講究衛生的習慣，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班群眾的清潔衛生。
一、培養學(xué)生良好的行為習慣
紀律方面
要求學(xué)生按時(shí)到校上課，不遲到、早退、不無(wú)故曠課。不隨地丟東西，注意禮貌用語(yǔ)，不大聲喧嘩，不罵人，更不能打架，良好的行為規范，是每個(gè)人務(wù)必遵守的，守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著(zhù)上課的節奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。不違反課堂紀律，另還注意學(xué)生的考勤，有遲到、缺席現象及時(shí)追究，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，主動(dòng)與家長(cháng)配合，在課堂或課外都嚴格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
2學(xué)習方面
上課做到專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)。開(kāi)動(dòng)腦筋；按時(shí)按量完成當天的作業(yè)，格式正確，書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)。鼓勵學(xué)生認真學(xué)好各門(mén)功課，養成良好的學(xué)習習慣，利用每周的班隊會(huì )，用鼓勵的方法進(jìn)行表?yè)P學(xué)習好的，多表?yè)P少批評。個(gè)性是對待邊緣生，不歧視、在學(xué)習上多鼓勵。
3、衛生方面
關(guān)心班級衛生，不隨地丟東西，值日生按時(shí)打掃，持續好清潔區衛生，課間活動(dòng)時(shí)督促學(xué)生去撿廢紙，養成良好的生活習慣。隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛生（個(gè)人、校園）教室衛生必須要注意持續清潔，師生努力建立一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。共同努力把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。
4，安全方面
這學(xué)期至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴格按照校園制定的安全措施去抓。教育學(xué)生遵守交通規則，不要在公路上追趕，不去破壞公共設施，注意安全用電，不玩火，爬高、飲食衛生要注意，不要吃不衛生的食物。確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。
二、培養班干部
1班干部就是老師的'好幫手。
我班的班長(cháng)王慧(女)同學(xué)，工作潛力較強，每一天檢查學(xué)生值日狀況，佩戴紅領(lǐng)巾狀況，但學(xué)習成績(jì)不穩定，我指導她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習，學(xué)習不好，工作再好，也是難于讓同學(xué)們佩服的，班干部只有把學(xué)習搞好，說(shuō)話(huà)才有力度，在學(xué)習上要努力使自己的成績(jì)是優(yōu)良的。作為班干部比其他的學(xué)生要花費更多的時(shí)間，因為既要學(xué)習，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習方法，合理地使用時(shí)間，王慧同學(xué)透過(guò)自己的努力，本學(xué)期的學(xué)習趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當中有較高的威信。學(xué)生自己體驗到自己的進(jìn)步，學(xué)習更有信心。我為她的進(jìn)步而高興，
2分工明確，密切合作，培養每個(gè)學(xué)生的職責心
值日生各盡其職，按時(shí)打掃衛生，督促學(xué)生自己撿廢紙，養成不在教室亂丟廢紙的好習慣。組長(cháng)及時(shí)檢查，每一天都有不同的組長(cháng)負責各項工作。如：關(guān)窗戶(hù)的，管教室衛生的，關(guān)電報的，管清潔區衛生的，使大多數學(xué)生都能得到鍛煉，人人關(guān)心班群眾，構成和諧禮貌向上的班級。
三、今后需要注意的地方
1、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松
3、教育學(xué)生要團結一致，不搞班派
4、要融入到學(xué)生當中，成為學(xué)生的好朋友
小班班務(wù)總結14
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級概況：
我們小(2)班有幼兒36人(其中外地生11人)，其中男17人，女19人，都是剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩定，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比較嚴重，如：世穎、宇軒、金杰等依賴(lài)性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過(guò)家園合作教育，孩子已經(jīng)適應了幼兒園生活。孩子之間雖然存在著(zhù)個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下，喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì )了和小朋友們之間友好交往。
二、班級的特色教育：
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動(dòng)，對繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚，我們著(zhù)重引導和幫助幼兒由不習慣過(guò)渡到習慣，由不清楚過(guò)渡到清楚，讓幼兒對繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我們在以下幾方面入手：
(一)培養幼兒對繪畫(huà)的興趣。
1.組織幼兒觀(guān)看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗。
2.鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動(dòng)作，教師對幼兒繪畫(huà)的內容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。
3.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫(huà)出一定的線(xiàn)條。
4.讓幼兒收集大小不一的瓶蓋蘸顏料蓋印在紙上;讓幼兒用手指和手掌蘸顏料印畫(huà)，在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;還教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
(二)訓練幼兒畫(huà)出基本線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1.線(xiàn)、形體的訓練。教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線(xiàn)的物體為內容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線(xiàn)畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線(xiàn)畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線(xiàn)時(shí)引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì )懂得斜線(xiàn)的含意。
2.色彩的訓練。小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，更不會(huì )把某些物體固有的顏色正確地表現出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
3.在教學(xué)過(guò)程中教師有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱(chēng)，學(xué)習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時(shí)訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線(xiàn)的外邊去。
(三)進(jìn)行必要的美術(shù)常規教育。
1.教會(huì )幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2.我們還請每位小朋友的家長(cháng)為孩子準備一件倒穿衫，帶到幼兒園存放著(zhù)，等畫(huà)畫(huà)操作時(shí)使用。
3. 我們教會(huì )幼兒認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。
三、班級管理：
(一)環(huán)境創(chuàng )設。
1.在環(huán)境創(chuàng )設中，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，師生配合動(dòng)手合作，按照季節的變化及主題內容的更改，豐富教室墻面的內容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng )設柔美、形象、實(shí)用又具感染力的環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、閱讀區、美工區、娃娃家等區角的布置。十月份結合10月1日國慶和節日主題，創(chuàng )設相應的內容;十一月份結合季節與主題，師幼合作，創(chuàng )設主題墻;十二月份結合冬天安插冬天的墻飾。一月份懸掛鞭炮，創(chuàng )設迎新年的喜慶環(huán)境。
2.在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng )設，營(yíng)建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵、表彰的方法來(lái)激發(fā)幼兒的積極性、長(cháng)進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。
3.建立合理的活動(dòng)的規則，鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。
(二)生活常規管理。
1.幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。我們把班級的常規教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實(shí)際情況，我們三位老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個(gè)孩子平等、一致。
2.為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中，我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令，根據聽(tīng)不同的音樂(lè )，知道現在應該做什么。
(三)教育常規管理。
我們根據本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標及計劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《幼兒 園 真 好》、《西瓜圓圓甜甜》、《好吃的'水果》、《甜甜蜜蜜》、《快樂(lè )的六個(gè)寶》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》等主題教學(xué)活動(dòng)。對五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的內容和安排。
1.健康方面。培養了幼兒運用小肌肉的
能力，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅持2—3小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全，控制活動(dòng)量，離老師不能太遠，對容易出汗的史紀、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
2.語(yǔ)言方面。教材內容、方法運用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和簡(jiǎn)單的講述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫(huà)冊邊聽(tīng)，學(xué)會(huì )了講普通話(huà)，大膽地舉手發(fā)言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛(ài)等道理。
3.社會(huì )方面。引導幼兒有興趣地觀(guān)察成人的各項勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書(shū)、茶杯、毛巾，知道愛(ài)護用具和材料，初步體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵人的現象減少，唐塘小朋友開(kāi)學(xué)初會(huì )抓人，經(jīng)過(guò)家園一致教育，老師監督她不留長(cháng)指甲，該幼兒已有所改變，但有時(shí)還會(huì )控制不住，還需進(jìn)一步加強教育改進(jìn)。
4.科學(xué)方面。通過(guò)科學(xué)系統的學(xué)習，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵的用途;認識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數1—5數;能一一對應物體等，在活動(dòng)中準備的教、用具數量都稍多于幼兒人數，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭搶現象。在活動(dòng)中注意觀(guān)察了解幼兒的表現，根據幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導和幫助。
5.藝術(shù)方面。為幼兒準備好充分的繪畫(huà)、手工材料，給幼兒最直觀(guān)的范畫(huà)，簡(jiǎn)潔明了的講解，使幼兒了解作品內容、操作過(guò)程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長(cháng)欣賞比較，刺激家長(cháng)幫助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來(lái)喜愛(ài)的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會(huì )用樂(lè )器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì )音樂(lè )節奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
四、家長(cháng)工作：
家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(cháng)工作。我們開(kāi)設家園聯(lián)系欄，開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，為家長(cháng)提供教育教學(xué)內容、各類(lèi)教育信息、保教知識等。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方式，學(xué)期中，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )上對很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達成共識;另外還開(kāi)展親子開(kāi)放活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀(guān)察，主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。
家園活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(cháng)學(xué)校，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育目標，家長(cháng)應配合方面，家長(cháng)間也有了相互交流的機會(huì );平時(shí)針對個(gè)別幼兒出現的問(wèn)題，及時(shí)與其家長(cháng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都朝著(zhù)正確的方向發(fā)展;及時(shí)更換家園欄，讓家長(cháng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育。
五、付出的同時(shí)，也收獲希望。
本學(xué)期我們班在第五屆讀書(shū)節圖書(shū)角創(chuàng )設五星級;同時(shí)有兩個(gè)家庭獲“親子閱讀獎”： 趙子奧、戈雨飛;在第五屆讀書(shū)節獲“閱讀之星”有：郭馨玥、陸詩(shī)妍;在第五屆讀書(shū)節親子征文中有：陸詩(shī)妍、趙子奧和朱嘉妮的家長(cháng)獲三個(gè)二等獎;我們指導的幼兒在第十一屆“故事大王”比賽中，分別獲獎是：郭馨玥一等獎，陸詩(shī)妍、章心蕊兩個(gè)三獎。
六、班級存在的問(wèn)題：
1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。
2.對個(gè)別幼兒還需加強教育：曉杰、宇鑫、昊宇等。
3.幼兒自理能力需加強培養，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。
4.科研工作力度不夠，觀(guān)察記錄較少。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
小班班務(wù)總結15
引言：
過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們小班班務(wù)工作在全體教師和家長(cháng)的共同努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多挑戰，也收獲了許多成果。今天，我們將回顧這些經(jīng)歷，總結成功的經(jīng)驗，分享成功的快樂(lè )，并提出未來(lái)工作的展望。
工作內容回顧：
在過(guò)去一個(gè)學(xué)期中，我們主要完成了以下工作：
1、教育教學(xué)：我們注重個(gè)性化教育，尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，通過(guò)游戲和互動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和潛力。我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《動(dòng)物王國》、《春天的花》，以及數學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的活動(dòng)。
2、家長(cháng)工作：我們加強了與家長(cháng)的溝通和合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等方式，增進(jìn)了解，提高家長(cháng)的教育參與度。同時(shí)，我們也鼓勵家長(cháng)在家里為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
3、班級管理：我們嚴格執行幼兒園的各項規章制度，確保班級秩序井然，為孩子的學(xué)習和生活提供了安全、舒適的環(huán)境。
成功經(jīng)驗總結：
在過(guò)去一個(gè)學(xué)期中，我們積累了以下一些成功的經(jīng)驗：
1、注重個(gè)性化教育，尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。
2、加強與家長(cháng)的溝通和合作，增進(jìn)了解，提高家長(cháng)的教育參與度。
3、嚴格執行幼兒園的各項規章制度，確保班級秩序井然。
成功經(jīng)驗對未來(lái)工作的展望：
我們將繼續堅持這些成功的經(jīng)驗，不斷優(yōu)化和改進(jìn)工作方法，為孩子的學(xué)習和發(fā)展提供更好的支持。同時(shí)，我們也將探索新的教育理念和方法，以滿(mǎn)足時(shí)代的需求，提高孩子的'綜合素質(zhì)。
挑戰與困難：
在過(guò)去一個(gè)學(xué)期中，我們也面臨了一些挑戰和困難，例如：
1、部分家長(cháng)對個(gè)性化教育不夠理解，需要我們加強溝通和宣傳。
2、班級管理方面，有時(shí)會(huì )出現疏漏，需要我們更加嚴謹。
3、在教育教學(xué)方面，我們需要不斷更新知識和方法，以滿(mǎn)足孩子的需求。
解決方案：
針對以上挑戰和困難，我們采取了以下措施：
1、加強與家長(cháng)的溝通和宣傳，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等方式，增進(jìn)了解，提高家長(cháng)的教育參與度。
2、班級管理方面，我們將嚴格執行幼兒園的各項規章制度，加強監管，確保班級秩序井然。
3、在教育教學(xué)方面，我們定期組織教師培訓和交流，學(xué)習新的教育理念和方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
效果評估：
我們通過(guò)以下方式對工作效果進(jìn)行了評估：
1、家長(cháng)反饋：通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷調查和家長(cháng)會(huì )，了解家長(cháng)對教育教學(xué)、班級管理等方面的滿(mǎn)意度和改進(jìn)建議。
2、教育成果：通過(guò)觀(guān)察和測試，了解孩子在各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習和發(fā)展情況，評估教育教學(xué)成果。
3、班級氛圍：通過(guò)觀(guān)察和交流，了解班級氛圍和孩子的學(xué)習狀態(tài)，評估班級管理效果。
總結：
過(guò)去一個(gè)學(xué)期的小班班務(wù)工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍然存在不足和挑戰。我們將繼續總結經(jīng)驗和不足，不斷優(yōu)化和改進(jìn)工作方法，為孩子的學(xué)習和發(fā)展提供更好的支持。同時(shí)，我們也將積極探索新的教育理念和方法，以提高孩子的綜合素質(zhì)，實(shí)現班級和個(gè)人的共同發(fā)展。
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