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學(xué)年小班第一學(xué)期班務(wù)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)年小班第一學(xué)期班務(wù)總結，歡迎大家分享。
時(shí)光飛逝，眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲，細細回味，這是一個(gè)多么具有代表性的一年。這一年終于我擁有了一個(gè)嶄新的班級，同時(shí)迎來(lái)我的新搭檔————張老師。面對嶄新的挑戰，我們班上三位老師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖，我們能?chē)栏褡袷赜變簣@的各項規章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒能夠較快的適應幼兒園的生活�，F將整體情況作簡(jiǎn)單總結，以便今后吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短：
一、班級概況：
1、幼兒情況
本班共有幼兒33名，其中男生19名，女生15名。這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體生活，所以開(kāi)始都有舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師，還能積極參與各項活動(dòng)。讓所有幼兒在適應幼兒園生活的前提下，養成良好的生活、學(xué)習、作息習慣是我們本學(xué)期工作的主要內容之一。
在生活能力上，由于全班幼兒都是剛入園的新生，大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習鍛煉，有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨立進(jìn)食，午睡習慣良好，會(huì )自己相互幫忙穿脫衣物。
2、教師情況
本學(xué)期，是我教學(xué)工作的轉折點(diǎn)，我工作6年以來(lái)第一次接手一個(gè)嶄新的班級。面對剛入園的班級孩子，我頓感責任的重大。因此，我努力去走近每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力有秩序地安排班級的管理工作。讓孩子們在一個(gè)良好的氛圍下生活、學(xué)習。在環(huán)境創(chuàng )設方面，自己也花了很多的心思，盡自己最大的努力去詮釋自己對孩子們的愛(ài)與理解。
慶幸的是，本學(xué)期我們班新加入成員————張老師，她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師，在認真完成本職工作的同時(shí)，能時(shí)刻關(guān)注班級動(dòng)態(tài)，合作完成很多班級管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗，所以她對孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同時(shí)，時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。
總之，我們三位教師密切合作，精心備課，認真準備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng )設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì )自我成長(cháng)。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的教學(xué)計劃。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，結合班級幼兒的現有實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨機的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調動(dòng)孩子的積極性，鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(cháng)。幼兒的知識量有所增長(cháng)，基本的日常生活常識量增加，能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活學(xué)習技能，并能在團體的游戲中學(xué)會(huì )合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng )設是以幼兒接受的學(xué)習氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。
三、班級特色活動(dòng)和管理
關(guān)鍵詞：區域活動(dòng)
本學(xué)期我們在教研組的帶領(lǐng)下，在專(zhuān)家團隊的指導下，開(kāi)始了全新的班級區域創(chuàng )設活動(dòng)。結合教研組的理論學(xué)習和事后的多渠道資源搜集，我們的班級環(huán)境在轟轟烈烈地改變著(zhù)。
我們創(chuàng )設了娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、巧手坊、小小建筑師、小劇院、操作區、美工區、圖書(shū)角這八個(gè)區域，其中娃娃家、點(diǎn)心妙妙屋、巧手坊、小小建筑師、小劇院這五個(gè)社會(huì )性區角為一面，引導幼兒參與各種社會(huì )角色，在角色扮演的過(guò)程中得到社會(huì )性能力的鍛煉，而操作區和美工區則注重各個(gè)技能的鍛煉，更有針對性地發(fā)展幼兒的技能技巧。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，目前班級操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養成自主操作、有序操作的習慣。在來(lái)園時(shí)間、離園時(shí)間等自由時(shí)間，孩子們都會(huì )不由自主地進(jìn)區域操作，更好地解決了無(wú)效等待的問(wèn)題。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(cháng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺。利用家長(cháng)訪(fǎng)談、電話(huà)訪(fǎng)談、小七班班論壇、校訊通等形式與直接形式相結合及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。在家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)比較順利。
五、工作中的不足及努力方向
1、由于本人本學(xué)期參與了區、市的多項展示、比賽，很多班級管理的想法未能很好地落實(shí)和開(kāi)展，在下學(xué)期的工作中更應該有效落實(shí)。
2、小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請假的情況相對比較頻繁。希望通過(guò)多種體育鍛煉活動(dòng)增強孩子們的體質(zhì)，養成堅持上幼兒園的好習慣。
相信以我們對這份工作的熱愛(ài)，認真踏實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng )新的精神，我們會(huì )取得更好的成績(jì)。
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