制作彩虹作文

制作彩虹作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的制作彩虹作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

制作彩虹作文 篇1

　　這個(gè)暑假，我參加了一個(gè)科學(xué)夏令營(yíng)。

　　夏令營(yíng)老師給我們安排了很多小實(shí)驗，最有趣的就數制作彩虹水了。

　　彩虹水的材料有：1，鹽一袋;2，試管1個(gè);3，色素3勺;4，燒杯*3，5，攪拌棒1根。

　　第一步，準備三個(gè)標簽，貼在燒杯上，依次寫(xiě)上1、2、3三個(gè)數字。

　　第二步，先把不同顏色的色素(紅、黃、藍)分別放進(jìn)三個(gè)燒杯里，往每個(gè)燒杯里倒入20毫升的水。第三步，往1號燒杯里加入4勺鹽，往2號燒杯里加入2勺鹽，3號燒杯里不加鹽。用玻璃棒攪拌均勻。

　　第四步，把1號燒杯里的水倒入2毫升到試管里。

　　第五步，2號燒杯的水倒入到試管里。(在倒入2號燒杯的水時(shí)，必須沿著(zhù)試管的邊緣加入，以免和1號燒杯的水混在一起。)

　　第六步，把3號燒杯里的水倒入2毫升到試管里。倒入的方法和2號燒杯的'水倒入一樣。

　　這時(shí)，你就驚奇地發(fā)現試管里的水變成了三層，從下到上有紅、黃、藍三種顏色，彩虹水制作成功了!

　　老師跟我們解釋了原理，1號燒杯里的水加了四勺鹽，密度最大，沉在下面就不會(huì )和上面的水混在一起。3號燒杯的水沒(méi)有加鹽，密度很小，也不會(huì )和下面的水混在一起。因此，形成了分層的效果。

　　小朋友們，你們在家也可以試試哦!

制作彩虹作文 篇2

　　要是哪一天下了一場(chǎng)大雨，大家肯定知道會(huì )“雨過(guò)天晴白云飄，藍天架起彩虹橋”吧�？墒且�這樣看到彩虹一定“百年難遇”，有什么能讓彩虹從“神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾”過(guò)渡到“司空見(jiàn)慣”的彼岸呢？

　　一次體育課上，老師讓我們做完當天該做的運動(dòng)之后，就是開(kāi)始熱火朝天的自由活動(dòng)啦！

　　自由活動(dòng)階段我當然是選擇我最最酷愛(ài)的運動(dòng)項目—乒乓球。由于天氣太熱的原因，所以我和我們的隊友明智的選擇在樹(shù)蔭下的乒乓球臺pk。噼！啪！乒乓球在它的“舞臺上”蹦蹦跳跳地跳起了“乒乓式”舞蹈，舞姿十分優(yōu)美。但太陽(yáng)公公毫不留情得炙烤著(zhù)大地，盡管我們站在樹(shù)蔭下，可太陽(yáng)好像穿透了樹(shù)蔭，無(wú)情地向我們暴曬。我們每個(gè)人都大汗淋漓，狼狽不堪。我們實(shí)在hold不住了！扔下球拍就閃到水龍頭旁，把那冰涼的自來(lái)水不住地往頭上潑，雖然我們知道在剛運動(dòng)完的時(shí)候往身體上潑涼水對身體有害，但被太陽(yáng)逼急了，實(shí)在按耐不住，只好出此下策。

　　我終于能實(shí)現我夢(mèng)寐以求的愿望—漱口。就猛吸了一口水，閉上嘴，晃一下頭，讓自來(lái)水這位“口腔清潔工”來(lái)上躥下跳地清潔我的口腔。再鼻子深吸一口氣，吐！恰巧我的身邊有陽(yáng)光照射，那一口水瞬間被分解成不計其數的小水珠，一經(jīng)陽(yáng)光照射竟然像“三棱鏡”一樣折射出了陽(yáng)光本身的`七種色彩，變成了一條五彩繽紛、絢爛奪目的七色彩虹！我們都感到這非常不可思議，這些微型水珠竟然能折射出彩虹！太震撼了！小水珠竟然能像三棱鏡一樣，閃耀出陽(yáng)光本身的七彩光芒！我們起先認為這是巧合，就又試了幾次，卻跟現在一模一樣。這鐵一樣的事實(shí)由不得我們不信。更證實(shí)了牛頓的故事：牛頓用三棱鏡折射出了七色陽(yáng)光。我們首先肯定半信半疑這是不是真的，現在事實(shí)擺在眼前，證實(shí)了牛頓。難道水就是三棱鏡的祖宗？還是水是以前的三棱鏡？這都是科學(xué)已經(jīng)用事實(shí)證明了的。

　　科學(xué)真是多姿多彩。古今難題：陽(yáng)光到底是什么顏色的？“科學(xué)”這位“大師”不費吹灰之力得KO了�？茖W(xué)是一個(gè)人嗎？不，是成千上萬(wàn)求知若渴的學(xué)者的舞臺，科學(xué)的力量就是努力奮斗的力量，努力奮斗是一種神奇的東西，得到這種東西的決定權在我們自己手中，這種力量的有和無(wú)靠得是自己。并且只有：生活中的有心人，才能體會(huì )到身邊處處是美，處處是奇跡。

制作彩虹作文 篇3

　　那一天，我們幾個(gè)在網(wǎng)上閑逛。

　　“好神奇！”隨著(zhù)我一聲驚叫，身旁的伙伴嚇了一跳，過(guò)了半響才回過(guò)神來(lái)�！叭氯率裁茨�？”他們用奇怪的眼光看向我。我給他們看網(wǎng)上說(shuō)在陽(yáng)光下能變出美麗的彩虹的實(shí)驗。

　　“真的嗎？看上去好簡(jiǎn)單呀，只需要一口水就行了？”其中一個(gè)人疑惑地說(shuō)。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，話(huà)不多說(shuō)，就讓我們立刻動(dòng)手試試吧！

　　我們每人拿著(zhù)一只碗，盛滿(mǎn)了水，迫不及待地喝了一大口，仰起頭，對著(zhù)半空便噴了起來(lái)�！斑@什么鬼？怎么沒(méi)有用？不會(huì )是騙人的吧？”不耐煩的伙伴們已經(jīng)煩躁起來(lái)。

　　沒(méi)有辦法，我們只得暫時(shí)撤退。我就不信這個(gè)邪了，再次看了一下怎么操作。

　　呵，怪不得我們失敗。我大聲的讀了起來(lái)：“背對太陽(yáng)，從嘴里噴出一口水，水霧中就會(huì )形成彩虹�！钡�他們仍然半信半疑，慵懶的說(shuō)：“哎呀，這么較真干嘛？無(wú)聊的`很�！薄熬褪蔷褪��！蹦莻�(gè)一唱一和的幫腔做勢……

　　我想起了意大利科學(xué)家斯帕拉捷，他為了終于弄清蝙蝠夜間飛行的秘密而堅持不懈的精神鼓舞著(zhù)我，我毅然決定獨自實(shí)驗。

　　第一次，我背對著(zhù)太陽(yáng)噴出一口水，水珠很大，很快便從空中落了下去，在地上綻放出一朵朵很美麗的花，失敗了。

　　第二次我又背對著(zhù)太陽(yáng)噴出一口水，吸取了上一次的教訓，我把水珠噴得細小而密密麻麻的。果不其然，在水霧里我隱隱約約看到了五顏六色的七彩斑斕的彩虹。

　　“耶！我贏(yíng)了！我就說(shuō)嘛，實(shí)驗出真知！”我大聲的向伙伴們講述了這件事情的經(jīng)過(guò)，他們也露出了羨慕的神情。后來(lái)我上網(wǎng)上查了一下原來(lái)太陽(yáng)光照射到半空中的球形小水滴上經(jīng)過(guò)折射色散、反射作用形成七彩光譜，這是氣象上的光學(xué)現象��！

　　所有的真知都是從實(shí)驗里得來(lái)的，如果只說(shuō)不做，也只是紙上談兵。沒(méi)有經(jīng)驗怎么能隨隨便便成功？多試了，多吸取了教訓，就能取得實(shí)驗成功。

制作彩虹作文 篇4

　　雨后的天空，常會(huì )出現色彩絢麗的彩虹，這是人們很感興趣的景色。我們能不能也制造一條美麗的彩虹呢？通過(guò)制造彩虹，讓我們更了解彩虹這一自然景觀(guān)。 于是我選擇了一個(gè)晴朗的日子，當著(zhù)太陽(yáng)光正好斜射的時(shí)候，拿一張長(cháng)方形的鏡子，把鏡子斜插在水盆中，與水平面成150°角，鏡面對著(zhù)陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)水面正好找到鏡面上，再由鏡面把陽(yáng)光透過(guò)水面反射映照室內白色的墻壁上。

　　這時(shí)在水盆對面的墻上會(huì )出現一條紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光帶，跟天空中的彩虹一樣美麗。 這個(gè)彩虹是怎樣形成的呢，那讓我來(lái)告訴你吧，是因為將鏡子插入水中時(shí)，太陽(yáng)光要照射到鏡面就必須通過(guò)盆中的水。陽(yáng)光通過(guò)水面，在水中發(fā)生了折射反應，水就像一個(gè)三菱鏡一樣，把通過(guò)它的光經(jīng)過(guò)八次折射，最后把陽(yáng)光分成了七色光照在墻上。 接著(zhù)我來(lái)為你們介紹虹和霓降雨前后，當太陽(yáng)高度比較時(shí)，我們背對著(zhù)太陽(yáng)，在雨幕背景的天空中，有時(shí)候可以看到一條彩色的'圓弧形光帶，其視半徑為42°，色彩排列為紫外線(xiàn)，這種彩弧稱(chēng)為虹，有時(shí)候在虹的外側，還會(huì )出現一個(gè)虹弧月，視半徑為52°，色彩較淡，排列順序為內紅外線(xiàn)的圓弧形光帶，這就是霓。

　　最后，我再教你們用噴霧器制造彩虹實(shí)驗： 準備：一個(gè)澆花用的噴霧器 實(shí)驗過(guò)程：背著(zhù)陽(yáng)光，用噴霧器向天空噴水，這時(shí)你會(huì )看到你的上方會(huì )出現一道美麗的彩虹。如果實(shí)驗不成功，可能是你噴水的方向或高度有偏差，自己多試驗幾次進(jìn)行調整，就會(huì )成功。

　　原理揭密：噴霧器噴出的水滴和下雨很相近，這個(gè)道理就是小水滴在陽(yáng)光下發(fā)生的多次折射，形成了彩虹

制作彩虹作文 篇5

　　童年，像一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面裝著(zhù)許多閃光的有趣的回憶。這不，一轉眼，我就上小學(xué)六年級了，現在想起小時(shí)候制作彩虹的事來(lái)還真是值得回味。

　　記得我上幼兒園大班的時(shí)候，有一天，老師教給我們講制作彩虹的方法。我覺(jué)得真新奇，彩虹不是大雨過(guò)后才出現的嗎？怎么大熱天的也能做出彩虹來(lái)呢？我決定親自動(dòng)手做一做，弄個(gè)明白。

　　好容易等到雙休日，吃過(guò)早飯，爸媽都上街去了，讓我獨自在家，我決定動(dòng)手制作彩虹。

　　按照老師的`吩咐，首先我使盡全身力氣端來(lái)了一盆清可見(jiàn)底的水，放在地上，再找來(lái)了一面鏡子放到水中，接著(zhù)我小心翼翼地把鏡子反射的光引到墻壁上，心想，一條美麗的彩虹就要出現在我眼前了，我激動(dòng)極了，目不轉睛地盯著(zhù)墻壁，咦？彩虹呢？墻壁上怎么看不到彩虹呢？彩虹哪兒去了？是不是我做得不好呢？帶著(zhù)一連串的疑問(wèn)，我又按照老師教的方法，重新再制作了幾次，可還是看不到彩虹。到底怎么回事呢？

　　正當我百思不得其解時(shí)，媽媽回來(lái)了，我迫不及待地跑過(guò)去向媽媽請教。媽媽聽(tīng)后，摸了摸我的頭，面帶笑容地說(shuō)：“傻孩子你一定忘了，一定要有足夠的陽(yáng)光才能做出彩虹呢！”，“喔！原來(lái)是這樣！”我恍然大悟。

　　中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球似地發(fā)出強烈的光，我在媽媽的指導下，又制作了一次彩虹。這回我發(fā)現，水中的鏡子對著(zhù)太陽(yáng)會(huì )反射出一道耀眼的光芒，我輕輕移動(dòng)鏡子，把那道光芒慢慢地引到墻壁上，嘿！那乳白的墻壁上出現了一道弧形的七色彩虹，隨著(zhù)光線(xiàn)的強弱，那條彩虹的色彩也時(shí)而濃時(shí)而淡，變幻無(wú)常，彩虹的美麗色彩吸引著(zhù)我。七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩�！鞍�！太美了！”我不禁叫出聲來(lái)。我和媽媽都欣慰地笑了，心中無(wú)比喜悅……

　　瞧，這就是我童年生活的一件小事，它給我帶來(lái)了歡樂(lè )，令我回味無(wú)窮。

【制作彩虹作文】相關(guān)文章：

制作彩虹作文08-15

制作彩虹作文【精品】10-02

（優(yōu)秀）制作彩虹作文10-01

制作彩虹作文(熱)09-04

制作彩虹作文（集合）03-04

制作彩虹作文四篇04-28

制作彩虹作文4篇04-29

制作彩虹作文3篇04-30

制作彩虹作文5篇04-30