幼兒園端午節活動(dòng)總結匯編(15篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的幼兒園端午節活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園端午節活動(dòng)總結1
首先，是要進(jìn)行全校升旗，幾十名學(xué)生以及家長(cháng)們都在幼兒園的操場(chǎng)上，目光隨著(zhù)五星紅旗而緩緩上升，唱著(zhù)國歌。讓學(xué)生們感受祖國正日漸強大，而我們的生活也會(huì )過(guò)的越來(lái)越好。進(jìn)行完升旗儀式后，便開(kāi)始組織學(xué)生們開(kāi)始今天的端午節活動(dòng)了。
我們先是開(kāi)展了端午節知識小問(wèn)答，由幼兒園的大班學(xué)生對陣幼兒園的小班學(xué)生。出題人為幼兒園大班的李老師。比賽之前，我們先給孩子們看了一小段視頻，再進(jìn)行出題，題目的答案就在視頻里面，比賽的形式是搶答，戰況非常的激烈，第一輪的題目，雙方打成了平手。雖然小班的同學(xué)們年齡比較小，但是人小鬼大，非常的聰明。而大班的哥哥們則本著(zhù)謙讓的態(tài)度，很多次都是先讓小班的.弟弟們回答。第二輪的答題，是連線(xiàn)題，大班和小班，分別派出一位小朋友進(jìn)行答題，在黑板上總共有五張圖片，分別畫(huà)著(zhù)粽子、龍舟等代表端午節的物品。題目是比較簡(jiǎn)單的，所以這一關(guān)實(shí)際上比拼的就是看誰(shuí)的速度更快一些了。最后還是大班的小王同學(xué)贏(yíng)得了勝利，小班的李同學(xué)以一秒之差惜敗。
大會(huì )的第三項活動(dòng)，也是最受歡迎的活動(dòng)，就是包粽子活動(dòng)了。這一次沒(méi)有比賽，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂(lè )趣。粽子吃起來(lái)美味，但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起，圍成一個(gè)小小的綠色漏斗，當然這個(gè)漏斗是沒(méi)有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞進(jìn)去一顆紅棗，用紅線(xiàn)把粽子包起來(lái)。孩子在家長(cháng)的幫助下，成功的包出了好看的粽子，并放入了本園早已準備好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來(lái)的美味的粽子。
這一次的xx幼兒園開(kāi)展的端午節活動(dòng)，讓孩子們體驗了一番傳統節日端午節的習俗文化，感受到了端午節的風(fēng)情，品嘗到美味的端午節粽子。
幼兒園端午節活動(dòng)總結2
為了讓家長(cháng)安心工作，充分了解我們幼兒園的內容，更好地與家里人合作，在家里實(shí)現共同教育。今天上午，我們小學(xué)一班向家長(cháng)們開(kāi)展了為期半天的觀(guān)察活動(dòng)。邀請家長(cháng)參觀(guān)公園并參加我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán);親子游戲：揪尾巴。開(kāi)放日里，不僅有孩子的家長(cháng)，還有爺爺奶奶聚在一起擠滿(mǎn)了教室。
在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，他們非�？鞓�(lè )地投入到了游戲中，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認真了，可能有家長(cháng)在旁邊看著(zhù)的緣故吧!
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿(mǎn)了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著(zhù)旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著(zhù)，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來(lái)了，歡樂(lè )地情緒表現地淋漓竟致。有的家長(cháng)還在一旁幫忙彈節奏，有的家長(cháng)很認真地看著(zhù)孩子表演。
課堂氣氛十分的和諧。
活動(dòng)《水果拼盤(pán)》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤(pán)》，引起了幼兒極大的興趣。家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái)，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(cháng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，家長(cháng)們十分配合，一一幫助自己的.孩子完成了作品，一盤(pán)盤(pán)漂亮的水果拼盤(pán)展示到了桌上，最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又增進(jìn)了親子之間的情感，我覺(jué)得很有意義。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)帶著(zhù)孩子積極參與游戲，陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩。
開(kāi)放活動(dòng)結束了，家長(cháng)們也有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(cháng)認為這種活動(dòng)很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長(cháng)們也由衷地感到：
老師工作的辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條!
為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們托小班在11月27日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動(dòng)情況。
為了這次家長(cháng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準備著(zhù)一切，從課的選擇、準備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長(cháng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動(dòng)著(zhù)，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現非常積極活躍，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一項活動(dòng)面前，都能把要求放在前面，讓孩子在每項活動(dòng)中都能做到心中有數。
同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲，家長(cháng)可以從一個(gè)旁觀(guān)者中吸引到孩子的活動(dòng)中去，成為一個(gè)參與者。
本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
家長(cháng)們對活動(dòng)表示滿(mǎn)意，并對老師們表示感謝！
活動(dòng)結束后，我們班有三個(gè)人對當天的活動(dòng)進(jìn)行了分析和反思。我們的半天活動(dòng)很成功，家長(cháng)們對此很滿(mǎn)意。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現，在活動(dòng)組織中，仍有一寫(xiě)地方?jīng)]有得到很好的考慮。
我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節太緊，讓孩子和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設計中，應綜合考慮趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴臑轭}，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
幼兒園端午節活動(dòng)總結3
我們的父母應邀參加這個(gè)端午節親子活動(dòng)。我們從早上8點(diǎn)左右到幼兒園，到班上和孩子們一起接受活動(dòng)的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)是自己做粽子。
幼兒園準備好了粽子葉和糯米。我們只需要包粽子。參與者還包括我們的孩子，我們只是輔助員。例如，我想教我的寶寶如何包粽子。我沒(méi)有包粽子。過(guò)去，端午節期間，我們家去超市買(mǎi)粽子。這一次，我們仍然感到新鮮和充滿(mǎn)斗志。
這個(gè)活動(dòng)最有趣的是自己做，讓我們感受到做粽子的樂(lè )趣，讓我們與孩子更緊密地聯(lián)系，每個(gè)人都在努力學(xué)習，當然，有些父母有經(jīng)驗，包裝好快，也成為我們學(xué)習的對象。當我學(xué)會(huì )的時(shí)候，我回到我的孩子身邊告訴他如何包裝它。并經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)。讓我們相處得很好。
過(guò)去，我的孩子在家里很內向，不怎么和我們交流。他們只是整天躲在房間里看卡通片或玩積木游戲。因為我們忙于工作，我們沒(méi)有額外的時(shí)間與他們交流。畢竟，當我們每天工作時(shí)，我們沒(méi)有時(shí)間考慮這么多。雖然我們關(guān)心我們的孩子，但我們不太注意他們。我們每次都做得不好，這實(shí)際上打開(kāi)了母子之間的距離。
我想彌補，但我不能間，只是端午節公司假期，幼兒園只是讓我們參加端午節活動(dòng)，我也希望與孩子們密切相處，溝通。這項活動(dòng)是由我們國家的傳統節日習俗決定的，對我們非常熟悉。但這對孩子們來(lái)說(shuō)是一種非常有趣的互動(dòng)，這讓他們非常想參加這項活動(dòng)。
這項活動(dòng)具有競爭性�？焖俟ぷ鞯母改缚梢缘玫姜剟�。慢速工作的父母最終會(huì )和老師一起蒸餃子。為了盡快包餃子，孩子展示了我從未見(jiàn)過(guò)的一面。他非�；顫婇_(kāi)朗，這讓我感受到了他在這次活動(dòng)中的心情，覺(jué)得參加這次活動(dòng)是值得的。孩子們需要快樂(lè )。
這次活動(dòng)讓我感到非常滿(mǎn)意。我感受到了幼兒園對孩子們的關(guān)心。作為家長(cháng)，我也放心讓孩子繼續在幼兒園接受教育。作為父母，我們最希望的是孩子能接受更好的.教育，健康成長(cháng)，在學(xué)�？鞓�(lè )。也許我們會(huì )因為工作而推遲時(shí)間，但我們一直與我們的孩子有很大的關(guān)系。雖然幼兒園所做的一切都相對簡(jiǎn)單，但活動(dòng)的真正意義已經(jīng)實(shí)現。我們不僅和我們的孩子相處得很好，而且還讓孩子們知道我們自己做了什么。對兒童的發(fā)展極為有利。如果我有時(shí)間，我會(huì )盡可能多地參加未來(lái)的活動(dòng)。
幼兒園端午節活動(dòng)總結4
五月五，端午節，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包……為了讓孩子們感受到端午節的獨特習俗，引起孩子們對中國傳統文化的初步興趣，更好地繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統美德，我們的花園于6月份xx上午開(kāi)展了粽葉香，情系端午節日系列活動(dòng)。
首先，我們開(kāi)展了有趣的體育游戲賽龍舟和傳統游戲玩皮筋。在賽龍舟游戲中，孩子們在笑聲中感受到了中華民族傳統游戲所反映的濃郁文化氛圍。橡皮筋游戲分為兒童跳橡皮筋和大朋友下腰繩游戲。孩子們不斷挑戰不同的高度，感受傳統游戲的樂(lè )趣，鍛煉身體平衡感。當大朋友下腰玩繩子游戲時(shí)，孩子們熱情地為他們加油，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)。
然后，我們的**還介紹了端午節的起源和習俗。通過(guò)課件觀(guān)察和討論，我們了解了端午節的習俗，如賽龍舟、吃粽子、戴香囊、掛艾葉菖蒲、喝雄黃酒等。孩子們可以積極回答問(wèn)題。我們還學(xué)習了唐代詩(shī)人文秀的古詩(shī)《端午節》，感受到端午節濃厚的節日氣氛和民間節日的快樂(lè )。
然后，每個(gè)人都來(lái)到我們的藝術(shù)工作室，開(kāi)展我們的我愛(ài)大朗，我愛(ài)我的家人100米長(cháng)的繪畫(huà)活動(dòng)。在繪畫(huà)活動(dòng)中，父母和孩子們展示了他們的技能。他們把內心的愛(ài)集中在手中的畫(huà)筆上。繪畫(huà)內容豐富多彩，繪畫(huà)風(fēng)格多樣，色彩鮮艷，形象生動(dòng)，充滿(mǎn)了孩子般的天真和孩子般的興趣，讓孩子們感受到美，表達美，創(chuàng )造美，體驗親子創(chuàng )作的.快樂(lè )。
端午節活動(dòng)的發(fā)展，不僅讓孩子們知道端午節是中華民族的傳統民間節日，初步了解端午節的一些習俗和起源，同時(shí)體驗端午節強烈的節日氣氛和民間節日的快樂(lè )，得到了家長(cháng)的一致好評。
幼兒園端午節活動(dòng)總結5
端午節是我國最大的傳統節日之一，在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟”（土家兒女所說(shuō)的爬龍船）就是其中的一個(gè)傳統的保留節目，也是最令人期待的活動(dòng)之一�！毒V要》中指出：“要充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉的`變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感——引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣——各領(lǐng)域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、活動(dòng)性、趣味性，寓教育于生活，游戲之中�！�
龍舟賽上那整齊有力的動(dòng)作，令人振奮的鼓點(diǎn)及和進(jìn)行曲風(fēng)的音樂(lè )有著(zhù)共同之處。對于有“賽龍舟”這方面相關(guān)經(jīng)驗的幼兒，來(lái)借端午賽龍舟之際來(lái)了解民間傳統文化精髓，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感是我們的教育目標之一，于是結合當地賽龍舟的開(kāi)始就有了本次活動(dòng)的誕生。
幼兒園端午節活動(dòng)總結6
x1月1日，為了迎接傳統節日端午節的到來(lái)，我們在幼兒園舉辦了端午節活動(dòng)，通過(guò)各種端午節相關(guān)裝飾（龍舟、菖蒲、香包、粽子……）將xx端午節的氣氛充滿(mǎn)了幼兒園內外的裝飾。
本次活動(dòng)的主要目的是讓孩子們學(xué)習和了解端午節的傳統習俗，了解我們的民族知識，通過(guò)活動(dòng)中的游戲，也鍛煉孩子們的身體和合作能力，使活動(dòng)非常有趣和有意義。
一、學(xué)習端午知識
端午節活動(dòng)前，各班老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習端午節的知識，了解端午節的日期、起源、習俗和屈原詩(shī)人。
此外，我們還讓孩子們通過(guò)圖片看到龍舟和粽子的圖片和視頻，引起孩子們的興趣，并在課堂上做了一些簡(jiǎn)單的排練，讓孩子們熟悉一些活動(dòng)的游戲規則。
二、活動(dòng)當天
在活動(dòng)中，老師們?yōu)楹⒆觽兇虬绯啥宋绻澋难b飾，即紅繩、香包等，并由各班的老師組織進(jìn)行團體游戲。隨后，還有班級之間的龍舟比賽，孩子們穿上龍舟的衣服，一起競爭，讓孩子們學(xué)會(huì )團結和團隊精神。
后來(lái)，我們還一起做了粽子，食堂在午餐時(shí)給我們送了美味的粽子。這些美味的活動(dòng)讓孩子們感受到了端午節的樂(lè )趣，也愛(ài)上了端午節的味道。我相信這次活動(dòng)給每個(gè)人都留下了深刻的印象。
最后，我們還在活動(dòng)結束時(shí)舉行了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，讓大家在畫(huà)紙上留下對端午節的印象，帶給家里的父母，讓他們一起體驗端午節的快樂(lè )。
三、活動(dòng)總結
在這次活動(dòng)中，我們確實(shí)讓很多孩子沉浸在端午節，但也有一些混亂的場(chǎng)景。有些孩子甚至在比賽中摔倒，雖然沒(méi)有受傷，但也值得我們關(guān)注未來(lái)節日的'一些安全措施。
一般來(lái)說(shuō)，這次端午節活動(dòng)不僅讓幼兒園的孩子們體驗到了端午節的樂(lè )趣，也學(xué)到了很多關(guān)于端午節的有趣知識。但更重要的是，通過(guò)這個(gè)節日，我們將對傳統節日的熱愛(ài)傳遞給下一代的孩子們。我相信，在未來(lái)，我們輝煌的傳統文化也可以被孩子們繼續繼承和發(fā)揚！
幼兒園端午節活動(dòng)總結7
利用節日氣氛，我們幼兒園還在端午節前舉辦了端午節活動(dòng)，讓孩子們更多地了解節日，在活動(dòng)中學(xué)習知識，同時(shí)提高孩子的實(shí)踐能力，本活動(dòng)總結如下：
在活動(dòng)的早期階段，我們的老師也積極準備，但也動(dòng)員家長(cháng)，在端午節，做粽子，做香包，了解端午節的故事，讓孩子們更好地度過(guò)這個(gè)美麗的節日，為了活動(dòng)，我們也一起準備材料，從粽子的原材料，到香包的準備，家長(cháng)也做出了很多貢獻，有些家長(cháng)提供蘆葦葉，有些家長(cháng)提供粽子成分，一些香包材料準備，經(jīng)過(guò)努力，活動(dòng)前我們都準備好了。這一次，我們還邀請家長(cháng)參加活動(dòng)。我們一起參加，不僅讓家長(cháng)對孩子有更多的了解，也提高了孩子的積極性，在家長(cháng)面前積極表現。
活動(dòng)當天，從端午節的傳說(shuō)，起源和故事了解節日，從準備的視頻材料，也讓孩子們知道節日，也通過(guò)一些問(wèn)題，一些孩子熟悉科普知識更好地了解節日，孩子們也熱情發(fā)言，看到他們積極參與熱情，老師也做好工作，確�；顒�(dòng)有序，然后做粽子，制作香包的活動(dòng)也是每個(gè)人的共同努力。父母一起幫忙。通過(guò)活動(dòng)，孩子們自己做粽子，互相交流，分享香包�；顒�(dòng)期間，孩子們還吃了自己做的粽子。在玩耍中，他們也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，知道粽子是怎么來(lái)的，我意識到粽子有很多種，不同的做法會(huì )有不同的味道。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們也做了很多評價(jià)，老師們的努力也得到了認可。在這次活動(dòng)中，他們也看到這些方法可以更好地調動(dòng)孩子們的積極性。今后，他們應該繼續發(fā)揚光大，做好下一個(gè)節日活動(dòng)，同時(shí)，也有一些地方準備得不夠好，比如配料準備有點(diǎn)不足，參與的家長(cháng)和老師也少了粽子，然而，活動(dòng)的.過(guò)程也很快樂(lè )。我們一起感受節日的快樂(lè )，在活動(dòng)中，我們也看到了孩子們不同的一面，尤其是一些忙碌的父母。我們也感受到了孩子們在公園里的成長(cháng)，看到了他們不同的方面。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們也有更多的準備下一次活動(dòng)的經(jīng)驗，我們會(huì )在下一次節日活動(dòng)中做更好的準備。
幼兒園端午節活動(dòng)總結8
“五月五，過(guò)端午”端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。我校積極開(kāi)展了以“我們的節日端午”為主題的系列活動(dòng)，收效甚好！
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開(kāi)展“我們的節日端午”活動(dòng)之前，先向幼兒布置任務(wù)：讓幼兒通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(cháng)輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節的`由來(lái)，了解這一傳統節日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用演講、校園廣播、宣傳欄、少隊課等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了“端午節、懷古”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
利用學(xué)校例會(huì )、國旗下的演講、主題班（隊）會(huì )，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了幼兒的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統文化，培養了幼兒的愛(ài)國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次幼兒潛移默化接受愛(ài)國主義教育的過(guò)程。
三、“我手繪我心”組織幼兒制作手抄報。
同學(xué)們通過(guò)閱讀書(shū)籍和上網(wǎng)查詢(xún)，了解了端午節的相關(guān)知識，并配以插圖、剪貼畫(huà)，制作了一張張美觀(guān)、新穎，圖文并茂的手抄報。
四、開(kāi)展了重安全、講衛生活動(dòng)。
臨近盛夏，我校在晨會(huì )、各班（隊）會(huì )廣泛開(kāi)展了安全、衛生健康知識宣傳，要求家長(cháng)在節假日注意幼兒校外安全及個(gè)人衛生。另外還普及了日常衛生保健知識，從科學(xué)角度為全校幼兒講解了懸艾草等端午傳統習俗，引導幼兒講文明、講科學(xué)、講衛生，養成良好的生活方式。
五、發(fā)動(dòng)家長(cháng)力量進(jìn)行“包粽子”、“觀(guān)看賽龍舟”等有趣而有意義的活動(dòng)。
讓孩子們在有趣的活動(dòng)中受到了愛(ài)國主義教育，也增進(jìn)了與親人之間的感情，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻心懷感恩之心，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們加深了對端午節的認識，進(jìn)一步了解了我國的傳統節日和過(guò)傳統節日的意義，更加認同、喜愛(ài)傳統節日，進(jìn)一步增強了他們的愛(ài)國愛(ài)鄉情感，提高了科學(xué)文明素養，弘揚和培育了民族精神。
幼兒園端午節活動(dòng)總結9
端午節即將到來(lái)，為了讓孩子們進(jìn)一步了解端午節的一些習俗和起源，培養孩子們對中國傳統文化的興趣。xx年xx月xx日，xx幼兒園開(kāi)展了以端午節為主題的快樂(lè )餃子活動(dòng)。中大班的孩子和老師一起做餃子，而小班的孩子可以自由參觀(guān)。一些孩子也積極參與其中，每個(gè)人都體驗到了做餃子的快樂(lè )。
活動(dòng)前幾天，老師們向孩子們講解了很多關(guān)于端午節的習俗。孩子們被老師講的故事感動(dòng)了，其中屈原的故事是孩子們談?wù)摵陀∠笞钌畹墓适�。通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節的起源和意義，了解了中國傳統的習俗和文化。
幼兒園的老師們也很早就準備好了包粽子的'材料。首先，孩子們知道棕葉、糯米、黑芝麻餡、火腿腸等材料，然后在老師的領(lǐng)導下準備包粽子。
戴老師首先向你展示了粽子的制作方法，孩子們仔細地聽(tīng)著(zhù)。演示結束后，孩子們迫不及待地采取行動(dòng)，只看到一雙年輕的手忙穿梭在綠葉之間，幾分鐘后，在孩子們的努力下，不同形式的粽子跳在桌子上，雖然不是，但包含了孩子們甜蜜的努力。
我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)的目的是讓孩子們感受到中國傳統文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)，孩子們都知道農歷五月初五是家庭團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這項有意義的活動(dòng)中，孩子們在濃厚的節日氣氛中學(xué)會(huì )了做粽子，不僅鍛煉和發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力，而且提高了孩子對中國傳統文化的理解，受益匪淺。
幼兒園端午節活動(dòng)總結10
又是粽子飄香時(shí)，又是端午佳節至。農歷五月初五，是中國傳統節日——端午節。為了讓孩子們感受端午節獨特的習俗，在“端午節”即將到來(lái)之際，xx幼兒園從x月x日開(kāi)始，開(kāi)展為期一周的“端午節”主題教育系列活動(dòng)。
xx月xx日下午，中班級開(kāi)展“慶端午、齊動(dòng)手、做荷花”的親子做荷花活動(dòng)，在一片歡樂(lè )和諧的氛圍中，家長(cháng)與小朋友們將共同完成的荷花放入幼兒園的戲水池中，并許下了自己美好的愿望。
xx日上午，是xx鎮龍舟競渡的好日子，小班級的孩子們也不甘示弱，他們也架起了自己設計的龍舟在幼兒園的大操場(chǎng)上一展本領(lǐng)，在鼓聲響起，熱鬧非凡的氛圍中，孩子們使勁的揮漿，揮灑著(zhù)汗水，樂(lè )在其中。
xx日下午，幼兒園組織開(kāi)展了主題為“快樂(lè )濟幼，粽子飄香”教職工包粽子比賽和大班級親子包粽子活動(dòng)。讓幼兒在“我參與，我體驗。我快樂(lè )，我收獲”的過(guò)程中更好地了解端午節的傳統民俗文化，并且在包粽子的過(guò)程中豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又增進(jìn)了家園之間的.溝通、交流，取得了良好的效果。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子、家長(cháng)們的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間的情感。更讓幼兒了解和感受了家鄉xx的傳統節日文化，引起他們對家鄉傳統文化的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統美德。
幼兒園端午節活動(dòng)總結11
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開(kāi)展了端午節民俗活動(dòng)周。
端午到xx，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年5月25日下午，xx鎮xx中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動(dòng)——“水上掠鴨”。
“掠鴨”，又稱(chēng)“水上捉鴨”，是流傳于閩南地區的端午節水上競技運動(dòng)，一直備受大家喜愛(ài)。瞧!寶貝們身著(zhù)泳裝，一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，勇敢地踏上竹梯，走過(guò)光滑的竹竿，翻過(guò)泳池捕捉鴨子，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄。
接下來(lái)把鏡頭切向中班段：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽。中班段于5月26日上午在操場(chǎng)上舉行了 “情濃端午粽飄香”親子活動(dòng)。孩子們跟著(zhù)爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線(xiàn)……一道道工序有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，他們一遍遍的學(xué)，包散了不氣餒，繼續學(xué)，忙得不亦樂(lè )乎!孩子們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心體驗我國傳統佳節蘊涵的.意義。
說(shuō)到端午，怎能少了賽龍舟呢! “五月五過(guò)端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古�！�5月26日下午大班段開(kāi)展了 “劃龍舟”親子比賽，家長(cháng)和孩子們聽(tīng)著(zhù)配樂(lè )打鼓，步伐一致，蹲步走進(jìn)行比賽。家長(cháng)和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)了幼兒的愛(ài)國主義情感，此次親子活動(dòng)不僅促進(jìn)了親子間的有機互動(dòng)，也讓家長(cháng)參與我們的健康課程。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒、家長(cháng)們感受到過(guò)節的快樂(lè )，體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累文化底蘊。
幼兒園端午節活動(dòng)總結12
端午節，真熱鬧。20xx年xx月xx日xx幼兒園舉行“我們的節日·端午節”親子活動(dòng)，本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：
上午小x班段包粽子，家長(cháng)們熱情地向孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線(xiàn)……孩子們好奇地觀(guān)賞、摹仿。
下午小x班水果大比拼，小x班壽司DIY親子活動(dòng)。孩子們在家長(cháng)的指導下，一起學(xué)習切水果、制作壽司，一起分享美食。
本次特色活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了孩子們的視野、豐富了他們的`生活經(jīng)驗，體驗了親子活動(dòng)的樂(lè )趣，而且拉近了孩子、家長(cháng)、老師之間的距離。相信通過(guò)積極有效的家園互動(dòng)，能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
幼兒園端午節活動(dòng)總結13
端午節是我國的傳統節日，有著(zhù)豐富的民俗民風(fēng)，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長(cháng)河中傳統文化的積淀。為了讓傳統民俗文化得以傳承，同時(shí)讓孩子們直觀(guān)地了解和體驗端午節，過(guò)一個(gè)有意義而又難忘的節日，在端午節到來(lái)之前，x市實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了“端午節”主題系列活動(dòng)。
x月x日，老師們根據幼兒的年齡特點(diǎn)，結合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節的由來(lái)及傳說(shuō)，知道端午節是中國傳統節日。在老師的引導下，孩子們積極的展開(kāi)了端午節各種民俗的討論，有的孩子說(shuō)：“每次端午節，我奶奶都會(huì )給我包粽子吃，可好吃了!”有的孩子說(shuō)：“端午節，我姥姥還會(huì )給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會(huì )咬我啦!”孩子們根據自己的生活經(jīng)驗，七嘴八舌討論的熱鬧異常。6x月x日，小班的孩子們一起欣賞了老師包粽子的全過(guò)程，了解到了粽子的制作過(guò)程;中班的孩子們一起動(dòng)手制作了香囊，造型優(yōu)美、清香四溢，制作完成后，孩子們走出班級，給小班的弟弟妹妹送上自己親手制作的香囊，并送上節日的祝福。同時(shí)幼兒園還為孩子們準備了香甜的粽子，孩子們自己動(dòng)手撥開(kāi)粽葉，品嘗著(zhù)香甜可口的粽子，感受著(zhù)節日的喜悅。
本次“端午節”主題系列活動(dòng)，各年齡段教研組在組織形式上進(jìn)行了深入討論，開(kāi)展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動(dòng)，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀(guān)的感受到了端午節的豐富傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來(lái)的樂(lè )趣，更鍛煉了動(dòng)手能力和相互合作的能力，升華了幼兒的`情感經(jīng)驗。
箬竹芬芳飄遠行，濃濃愛(ài)意伴心田。市實(shí)驗幼兒園“端午節”主題系列活動(dòng)匯集著(zhù)幼兒園對幼兒成長(cháng)的期待、美好的祝愿。愿孩子們在市實(shí)驗幼兒園這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與自由的幸福樂(lè )園里，伴隨著(zhù)傳統文化的滋養，更加健康茁壯的成長(cháng)!
為了讓孩子們更好地了解端午節的由來(lái)及習俗，感受中國傳統的節日文化，增強孩子的民族自豪感。x年xx月xx日上午，x鎮中心幼兒園開(kāi)展了端午節體驗活動(dòng)。
活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)“端午節的來(lái)歷和風(fēng)俗”中，讓孩子們了解并認識了“屈原”，知道了在這一天人們?yōu)榱思o念這位偉大的人物要包粽子、賽龍舟、插艾草、配五彩繩、做香囊……在“品粽子，配五彩繩”的環(huán)節中，孩子們洗手后不僅親自動(dòng)手包粽子，最后分享了美味的粽子，還頻頻地發(fā)現了驚喜，原來(lái)粽子里藏著(zhù)許多小秘密(有紅豆餡的、豆沙餡的、豬肉的、蜜棗的……)每個(gè)人都吃的好開(kāi)心。托班老師組織孩子們觀(guān)看了“賽龍舟”比賽視頻、組織了游戲“賽龍舟”，更好地了解端午節習俗�；顒�(dòng)中，老師還告訴孩子們，端午節佩香囊、插艾草、戴五絲等，不僅有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，更能感受中國傳統節日的別樣文化。進(jìn)一步讓幼兒感知了端午、走進(jìn)了端午、也品味著(zhù)端午，在洋溢著(zhù)傳統節日的氛圍中，幼兒體會(huì )著(zhù)傳統節日的快樂(lè )與童趣。
幼兒園端午節活動(dòng)總結14
這次端午節親子活動(dòng)我們家長(cháng)受邀參加，我們從早上八點(diǎn)到幼兒園，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動(dòng)的任務(wù)，這次任務(wù)就是親手做粽子。
幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝包粽子。我并沒(méi)有包過(guò)粽子，以往過(guò)端午，我們一家都是到購買(mǎi)，這次親手做，還是感覺(jué)比較新鮮，充滿(mǎn)了斗志。
這次活動(dòng)最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂(lè )趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個(gè)人都在努力，當然有的家長(cháng)有過(guò)經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學(xué)習的對象。當我學(xué)會(huì )之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)。讓我們之間相處非常融洽。
以前在家中我家孩子都非常內向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動(dòng)畫(huà)片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒(méi)有多余的與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時(shí)間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無(wú)形間拉開(kāi)了我們母子之間的距離。
有心想要彌補，但是抽不出時(shí)間來(lái)，恰好這次端午節放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動(dòng)，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動(dòng)是跟具我們國家傳統節日習俗來(lái)定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來(lái)說(shuō)是一次非常有趣的互動(dòng)，這讓他們非常想參加這次活動(dòng)。
這次的活動(dòng)是具有比賽性質(zhì)的.，做的快的家長(cháng)可以得到獎勵，做的慢的在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現出了我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一面，非�；顫婇_(kāi)朗，讓我感受到了他在這次活動(dòng)之的，覺(jué)得參加這次活動(dòng)值得。孩子本來(lái)就需要開(kāi)開(kāi)心心。
這次活動(dòng)讓我感覺(jué)非常滿(mǎn)意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長(cháng)我也放心讓孩子繼續在幼兒園接受。我們作為家長(cháng)的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長(cháng)，在開(kāi)開(kāi)心心�；蛟S我們會(huì )因為工作耽擱時(shí)間，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較，但是活動(dòng)的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動(dòng)手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動(dòng)，如果有時(shí)間我都會(huì )盡可能參加。
幼兒園端午節活動(dòng)總結15
一、活動(dòng)背景
端午節，是中國龍舟文化的重要象征之一。為了豐富幼兒的文化生活，更好地培養幼兒園小朋友的國家民族意識和集體榮譽(yù)感，幼兒園開(kāi)展了一系列的端午節活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1. 知識講解
在幼兒園特別設置了端午節知識展示區，展示了各種端午節的相關(guān)圖書(shū)、繪本等，讓幼兒感受到端午節文化氛圍。工作人員還配合著(zhù)進(jìn)行了知識講解，讓孩子們知道端午節的起源、慶�；顒�(dòng)等，讓孩子們對端午節有更深層次的了解。
2. 制作粽子
這是端午節必不可少的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒園準備了糯米、桂葉、紅棗、花生和蜜棗等食材，讓孩子們親手制作屬于自己的粽子。孩子們表現積極，努力合作，興致高漲，品嘗自己制作的粽子時(shí)更是興奮不已，贊不絕口。
3. 龍舟比賽
為了讓孩子們更深入地了解端午龍舟節，幼兒園還組織了龍舟比賽，孩子們開(kāi)心地扮演了龍舟隊員，一邊搖槳一邊高呼口號，進(jìn)過(guò)繞桶，終于獲得了勝利。比賽過(guò)程中，孩子們的眼神變得閃亮起來(lái)，充滿(mǎn)了運動(dòng)員們必備的野性精神和成功的歡樂(lè )之情。
4. 其他活動(dòng)
除了制作粽子和龍舟比賽，幼兒園還舉辦了其他端午節活動(dòng)，比如認識端午神器“艾草”，學(xué)習插艾草，還有一些簡(jiǎn)單的游戲等等，這些讓孩子們更全面的了解了端午節的意義。
三、活動(dòng)意義
通過(guò)這次端午節活動(dòng)，幼兒園的小朋友對龍舟節文化有了更深層次的了解，同時(shí)也增強了團隊協(xié)作和集體榮譽(yù)意識。在制作粽子的`過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì )了團隊合作，還學(xué)會(huì )了分工協(xié)作、互相幫助等。龍舟比賽更是培養了孩子們的競爭意識，讓他們體驗到運動(dòng)員的榮譽(yù)感和快樂(lè )之情，同時(shí)也增長(cháng)了孩子們的體力。
總之，這次端午節活動(dòng)，不僅讓孩子們增長(cháng)了知識，也增強他們的團隊意識和集體榮譽(yù)感。相信在日后的學(xué)習、生活中，孩子們會(huì )更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為自己的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
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