幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案（范例15篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習使用底紋筆進(jìn)行平涂，學(xué)習在規定的范圍內排列角色順序，進(jìn)行粘貼的方法。
2、遷移故事中角色出場(chǎng)的順序，借助標記物進(jìn)行排序粘貼，利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索，自我監控使用底紋筆進(jìn)行平涂。
3、積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng)，注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準備：
1、人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。
2、人手一支底紋筆，一張鉛畫(huà)紙。
3、水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤(pán)中。
4、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎？田野是什么顏色的？
二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習
1、介紹底紋筆：我是誰(shuí)？
2、示范平涂方法：豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復重復平涂。
三、幼兒練習，教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。
四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。
1、引導幼兒在標記旁粘貼小房子。
2、啟發(fā)幼兒根據角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。
3、幼兒操作，教師巡回指導，給予及時(shí)鼓勵和反饋。
五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價(jià)。
活動(dòng)二：文學(xué)活動(dòng)：童話(huà)《小房子》
活動(dòng)目標：
1、感知了解童話(huà)故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節，學(xué)說(shuō)對話(huà)。
2、借助圖片的大小順序，高矮順序，進(jìn)一步感知情節發(fā)展線(xiàn)索，記憶對話(huà)。
3、積極參與講述活動(dòng)，初步體驗與同伴共同講述，共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。
2、教學(xué)掛圖一副，操作圖片若干�；顒�(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)式提問(wèn)導入，教師講故事1、田野里會(huì )發(fā)生什么事？（幼兒自由發(fā)言）2、教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導幼兒回憶童話(huà)中主要角色和出場(chǎng)順序1、這個(gè)故事的題目叫什么？2、這個(gè)《小房子》童話(huà)故事里都有誰(shuí)呀？
3、數一數這個(gè)《小房子》的童話(huà)故事里有幾個(gè)小動(dòng)物？
4、這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見(jiàn)小房子，又一塊兒住在小房子里的？
三、通過(guò)教師體態(tài)、音量、表情的變化，引導幼兒對角色形象越來(lái)越大，數量越來(lái)越多的注意。
四、教師邊操作圖片，邊引導幼兒講述故事，重點(diǎn)練習對話(huà)。
五、鼓勵幼兒大膽地表演對話(huà)。
六、遷移音樂(lè )活動(dòng)火車(chē)舞，引導幼兒進(jìn)一步感知和體驗共同舞蹈時(shí)同伴越變越多的喜悅。
活動(dòng)三：音樂(lè )活動(dòng)：邀請舞《火車(chē)舞》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習火車(chē)舞，能跟著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地做小跑步動(dòng)作
2、遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠(chǎng)的順序并通過(guò)觀(guān)察、模仿初步掌握"火車(chē)舞"的.邀請方法。
3、知道通過(guò)邀請，火車(chē)會(huì )越來(lái)越長(cháng)，人會(huì )越來(lái)越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由美術(shù)作品導入，引起幼兒對"火車(chē)舞"興趣。
二、引導幼兒熟悉樂(lè )曲的旋律、節奏，啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。
三、鼓勵幼兒集體聽(tīng)音樂(lè )學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。
四、引導幼兒學(xué)跳邀請舞"火車(chē)舞"。
1、教師扮火車(chē)頭，邀請一名幼兒跳火車(chē)舞。
2、引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車(chē)舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請和變更火車(chē)頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車(chē)舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂(lè )。
六、帶幼兒聽(tīng)樂(lè )曲《旅行列車(chē)波爾卡》玩開(kāi)火車(chē)游戲結束活動(dòng)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2
指導思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節日，樹(shù)立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的.藝術(shù)修養，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織首屆藝術(shù)節活動(dòng)。
一、班級主題內容：
不一樣的環(huán)保線(xiàn)描創(chuàng )作
二、活動(dòng)目標：
1、掌握較豐富的線(xiàn)描元素。引導幼兒在不同材質(zhì)的物體上進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、通過(guò)培養幼兒的繪畫(huà)能力，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力、創(chuàng )造力。
3、通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，共同分享藝術(shù)的歡樂(lè )，充分展示藝術(shù)教育的成果。
三、活動(dòng)準備
請家長(cháng)、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤(pán)、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。
四、參加對象
幼兒：分組展示在不同材質(zhì)的物體上進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
制作種類(lèi)：
1、紙盤(pán)上的線(xiàn)描
2、紙板上的線(xiàn)描
3、薯片桶上的線(xiàn)描
家長(cháng)：幫忙收集一些廢舊材料
例如：：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒
家長(cháng)特長(cháng)展示：
1、特長(cháng)調查：利用家長(cháng)問(wèn)卷、小型家長(cháng)會(huì )調查家長(cháng)特長(cháng)。
2、特長(cháng)展示：展示家長(cháng)的一些特長(cháng)作品。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標：
1、體驗爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活，了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。
2、歡度藝術(shù)節，感受節日的`快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
10月30日~10月31日
三、活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：
1)折疊板進(jìn)行照片展示
2)門(mén)廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置
3)禮物的購買(mǎi)
2、各班準備：
1)我為寶貝秀，各班班級家長(cháng)節目
2)照片收集
3)微博、論壇宣傳工作
四、活動(dòng)主題及口號：
童年不同樣，精彩伴成長(cháng)
五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排
10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳
10月31日上午各班自己班級進(jìn)行、下午全體師生多功能廳
六、活動(dòng)內容與要求
活動(dòng)要求：
1、尋找最像的親子秀
找出家長(cháng)小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片，選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼，秀秀最像的自己。
此活動(dòng)有兩種參與方式：
1)將照片進(jìn)行拼圖，發(fā)至微博上，
2)將照片打印出來(lái)，拼貼在一張彩色紙上，并附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。
尋找最像親子秀建議家長(cháng)兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。
2、童言童語(yǔ)回憶錄
回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動(dòng)的一件事或一句話(huà)，用文字編輯出來(lái)，發(fā)至微博上，微博前#童言童語(yǔ)回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級老師。
3、每班家長(cháng)為幼兒準備2個(gè)節目，要求服裝自備，音樂(lè )自備，在10月24日之前將節目名字報上來(lái)。
活動(dòng)內容：
10月30日上午：我為寶貝秀
全體幼兒在多功能廳觀(guān)看“我為寶貝秀”活動(dòng)，活動(dòng)節目由各班家長(cháng)代表進(jìn)行表演。
10月30日下午：童年新影像
全體幼兒在多功能廳觀(guān)看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過(guò)河》
10月31日上午：童年不同樣
每班自己組織活動(dòng)，內容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動(dòng)。(每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄，每班10張優(yōu)秀照片)
10月31日下午：寶貝狂歡會(huì )
1、欣賞觀(guān)看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語(yǔ)”，并進(jìn)行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛(ài)寶貝語(yǔ)評選及頒獎。
2、各班老師為寶貝送祝福。
3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習用各種線(xiàn)條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的愿望。
2、能與同伴協(xié)調合作，友好交流，體驗分工合作的樂(lè )趣。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤(pán)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座，3個(gè)幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等)
2、仔細觀(guān)察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì )每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來(lái)做一回小小設計師，來(lái)設計鉛筆。
1、觀(guān)察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái);設計師開(kāi)始在模特身上畫(huà)畫(huà))
2、討論：誰(shuí)愿意做設計師?誰(shuí)來(lái)做模特?提醒幼兒：一個(gè)好的設計師如果沒(méi)有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設計也沒(méi)用。
3、幼兒三人一組，分工合作。
提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂(lè )：快樂(lè )崇拜)
一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀(guān)眾，鉛筆展示會(huì )到此結束，謝謝大家的光臨!
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5
為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力，激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒良好的`藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園每年五月以藝術(shù)節為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng )作、表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節里快樂(lè )、健康、和諧地成長(cháng)，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(cháng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節的具體活動(dòng)日程，敬請各位同行批評指正：
一、藝術(shù)欣賞周
邀請木偶劇團為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;
組織全體幼兒到影劇院觀(guān)看兒童動(dòng)畫(huà)片;
通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;
二、開(kāi)幕式
周六上午在公園舉行
1.集中慶祝儀式：園長(cháng)致開(kāi)幕詞;家長(cháng)委員會(huì )為藝術(shù)節開(kāi)幕剪彩;幼兒、教師、家長(cháng)各選一個(gè)節目表演;
2.分區域活動(dòng)：水彩長(cháng)卷畫(huà)、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;
三、才藝大賽
1.超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進(jìn)行全園性比賽;
2.親子才藝表演：有歌舞、器樂(lè )、表演專(zhuān)長(cháng)的家長(cháng)和孩子自愿報名參加，分各年級專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行表演;
四、幼兒美術(shù)作品展
各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。
五、閉幕式
結合六一慶�；顒�(dòng)對藝術(shù)節期間各項表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎，并精選部分節目在社區廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6
活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現自己的藝術(shù)才能的'空間。
2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。
活動(dòng)內容
1、藝術(shù)節開(kāi)幕式
2、各年段活動(dòng)
�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)
�。�2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì )
7、藝術(shù)節閉幕式既六一游園活動(dòng)
各項宣傳工作
1、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束
2、各宣傳工作負責人：
3、材料準備負責人：
4、宣傳工作主要內容及要求：藝術(shù)節的總體宣傳、各項活動(dòng)前的海報、各項活動(dòng)后的成績(jì)公布以及活動(dòng)花絮
各項活動(dòng)安排
5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術(shù)節開(kāi)幕式及玩物交易活動(dòng)才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會(huì )藝術(shù)節閉幕式既六一游園活動(dòng)中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注：具體的各項活動(dòng)安排附后。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個(gè)節日，今年我園的“六一”兒童節將以開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
系列活動(dòng)一 ： 幼兒現場(chǎng)繪畫(huà)比賽
時(shí)間：5月25日下午3:00 地點(diǎn)前操場(chǎng)
繪畫(huà)的題材不限，每班三名幼兒參加比賽。
�。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿竺�，篩選推薦到園里比賽）
系列活動(dòng)二：繪本制作比賽
�。�1）目的：通過(guò)舉行繪本制作比賽，培養幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng )新意識；（2）內容與要求：要求每班上交15副滿(mǎn)意的繪本，繪本可讓家長(cháng)在家與幼兒共同完成；繪本內容不限制，要求故事完整、連貫。注明：繪本制作要求每位幼兒都要參加，經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異，發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢，把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間：5月23日。
系列活動(dòng)三：童話(huà)劇表演賽 5月28日上午8:30分
�。�1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演，培養幼兒對文學(xué)作品的.興趣；培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。
�。�2）要求：每班準備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)��；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。
注明：此項目交由一名家長(cháng)演排，幼兒人數均有排練的家長(cháng)定。
系列活動(dòng)四：卡拉OK比賽 5月28日晚上6:30分
注明：此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。
系列活動(dòng)五：六一游園活動(dòng) 6月1日上午半天時(shí)間
�。�1）目的：使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節的快樂(lè )；培養幼兒與家長(cháng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。
�。�2）要求：要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。
注明：這個(gè)項目每位幼兒都參加，幼兒需要在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項活動(dòng)，均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項目等待下次的通知。
預祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè )的兒童節。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、了解飛機的基本特征，嘗試制作紙飛機。
2、嘗試運用環(huán)保刮畫(huà)的方法表現紙飛機。
3、體驗投擲紙飛機游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、圖片各種飛機的`圖片。
2、創(chuàng )作所需的工具：
第一組：紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、雙面膠、訂書(shū)機、剪刀、勾線(xiàn)筆、刮畫(huà)工具盒。
第二組：卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。
第三組：圖畫(huà)紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、剪刀、刮畫(huà)工具盒。
第四組：彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫(huà)棒、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。
活動(dòng)指導：
1、玩投擲紙飛機游戲，激發(fā)興趣。
2、欣賞不同風(fēng)格的飛機
�。�1）欣賞飛機圖片（民航飛機、直升機、滑翔機等），了解飛機的基本特征。
�。�2）欣賞美工創(chuàng )作的各種不同的飛機作品圖片（折紙飛機、圓球構成的直升機等）
�。�3）交流討論：你喜歡什么樣的飛機？他的外形是怎么樣的？有什么特點(diǎn)？
3、幼兒分組創(chuàng )作
�。�1）幼兒自由選擇材料創(chuàng )作，教師巡回指導
�。�2）在制作好的飛機上運用刮畫(huà)的方式裝飾。顏色未干時(shí)可以運用各種刮畫(huà)工具刮出各種粗細線(xiàn)條和圖案。
4、分享交流
�。�1）欣賞幼兒制作的飛機作品，鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機，以及是怎樣制作的。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪架飛機？為什么？它炫在哪里？
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發(fā)展目標“樹(shù)品牌，創(chuàng )特色”為引領(lǐng)，以慶祝六·一國際兒童為契機，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動(dòng)，更好地張揚孩子個(gè)性，活躍孩子身心，展示藝術(shù)教育成果，推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實(shí)現幼兒園發(fā)展之宗旨——創(chuàng )立品牌、亮出特色！
二、活動(dòng)組織
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：幼兒園全體保教人員
三、活動(dòng)主題
《展才藝，秀自我》
四、活動(dòng)宗旨
讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng)，在感受鄉土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂(lè )，體驗成長(cháng)。
五、主題口號
秀出自我，秀出快樂(lè )
六、活動(dòng)對象
幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(cháng)
七、活動(dòng)時(shí)間
xx年4月1日至xx年6月20日
八、活動(dòng)內容
1、環(huán)境創(chuàng )設。緊扣“自然、藝術(shù)”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等，一起更新園所環(huán)境，體現藝術(shù)文化的內涵，營(yíng)造藝術(shù)節的歡樂(lè )氛圍。（總負責：張莉）
�。�1）班級區域：體現地方特色、班級特色，并與主題相融合。（具體負責：各班教師、保育員）
時(shí)間：四月份。
�。�2）藝術(shù)長(cháng)廊：書(shū)畫(huà)作品、手工作品（具體負責：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月24日。
2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng)。（總負責：范曉玲）
�。�1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負責：范曉玲）
時(shí)間：4月1日—4月20日
�。�2）幼兒講故事比賽（具體負責：朱慧敏）
時(shí)間：4月20日—5月15日
�。�3）中大班幼兒繪畫(huà)、手工制作比賽（具體負責：朱慧敏、張婷婷）
時(shí)間：5月7日—5月22日
3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。
教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)（具體負責：張莉、朱慧敏）
時(shí)間：6月8日—6月20日
4、才藝表演。以匯報演出的形式，展示我園藝術(shù)教育的成果。
節目類(lèi)型：分別以班級為單位上報節目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類(lèi)型。
節目數量：大班：3—4個(gè)節目（舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類(lèi)等各1個(gè)）、中小班2—3個(gè)節目（舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè)，其中小三班1—2個(gè)即可）。
時(shí)間安排：4月25日前上報節目初稿、5月15日節目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。
肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節暨慶六一文藝演出活動(dòng)。（具體負責：范曉玲）
九、活動(dòng)具體安排
四—五月份：
1、藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)幕。
2、相關(guān)競賽活動(dòng)開(kāi)展
3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。
4、才藝表演。
六月份：
1、優(yōu)秀教學(xué)案例設計評比及課堂教學(xué)展示。
2、藝術(shù)節閉幕式
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10
指導思想：
為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育，推進(jìn)園本節日，樹(shù)立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(cháng)積極參與到感受美、表現美、創(chuàng )造美的過(guò)程中，通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式，讓孩子、家長(cháng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè )，充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。
活動(dòng)宗旨：活躍文化生活，展現藝術(shù)風(fēng)采，陶冶藝術(shù)情操，培養藝術(shù)才能。
活動(dòng)主題及口號：我秀我精彩活動(dòng)對象：幼兒園全體教師、幼兒和家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：我秀我精彩--大家跳起來(lái)活動(dòng)細則：
1.結合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè )活動(dòng)，加強舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂(lè )。
2.將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂(lè )錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過(guò)程中復習本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習內容，重點(diǎn)復習句型。
活動(dòng)二：我秀我閃亮--手兒動(dòng)起來(lái)活動(dòng)細則：
繼續未完成的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習觀(guān)察生活、了解生活，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)手段表現自己的情感和體驗，發(fā)展幼兒的觀(guān)察、記憶、想象和創(chuàng )造能力。
活動(dòng)內容三：我秀我OK--歌聲飛起來(lái)活動(dòng)細則：
以復習本學(xué)期所學(xué)歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的'快樂(lè )。
活動(dòng)內容四：我秀我快樂(lè )--小嘴說(shuō)起來(lái)活動(dòng)細則：
1、以復習本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內容為主開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發(fā)幼兒的自信心。
2、開(kāi)展"好書(shū)大家讀"活動(dòng)，每位幼兒帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)來(lái)園和大家分享，激發(fā)幼兒對書(shū)籍閱讀的興趣，培養前閱讀技能，并養成愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。
活動(dòng)內容五：我秀我飛揚--特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主旨
1、讓每位孩子都有展現自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的`各種藝術(shù)天賦。
二、活動(dòng)內容
1、藝術(shù)節開(kāi)幕式
2、各年段活動(dòng)
�。�1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)
�。�2）娃娃、小班：才藝秀
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）
4、幼兒合唱比賽
5、玩物交易活動(dòng)
6、五月份幼兒生日會(huì )
7、藝術(shù)節閉幕式既六一游園活動(dòng)各項宣傳工作
三、 各年段的海報及報名工作于5月6日前結束
四、 各宣傳工作負責人：
五、 材料準備負責人：
六、 宣傳工作主要內容及要求：藝術(shù)節的總體宣傳、各項活動(dòng)前的海報、各項活動(dòng)后的成績(jì)公布以及活動(dòng)花絮各項活動(dòng)安排。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12
藝術(shù)幼兒園繪畫(huà)作品展活動(dòng)方案提要：每班邀請兩位家長(cháng)代表參與美育節優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評選工作，屆時(shí)將評出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵。
一、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過(guò)這次畫(huà)展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng )造美的'能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強。
二、教師人員安排：
活動(dòng)組織者：z
活動(dòng)協(xié)助者：z
三、展覽時(shí)間：5月2日——6月1日
展覽地點(diǎn)：總部、分部
活動(dòng)準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫(huà)作品
四、作品要求：
1、繪畫(huà)內容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運動(dòng)我快樂(lè )》展開(kāi)，富有創(chuàng )意，可以由老師或家長(cháng)指導，但不得有老師及家長(cháng)的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、拼貼畫(huà)（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類(lèi)、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫(huà)可以選擇有顏色的畫(huà)紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負責布置展示作品和展覽場(chǎng)地。
3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門(mén)口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長(cháng)參觀(guān)。
六、評獎辦法：
每班邀請兩位家長(cháng)代表參與美育節優(yōu)秀繪畫(huà)作品的評選工作，屆時(shí)將評出小、中、大班天才小畫(huà)家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書(shū)以做鼓勵。
七、其他：
1、請各班老師提醒幼兒在參觀(guān)的過(guò)程中要文明觀(guān)看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長(cháng)有關(guān)美育節“繪畫(huà)展”的相關(guān)信息，取得家長(cháng)的配合。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、了解窗花的特點(diǎn)和內在含義。
2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。
活動(dòng)準備：
1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并對窗花有一定的了解。
2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、紅紅的窗花。
1、過(guò)年的時(shí)候人們在窗戶(hù)上都做哪些裝飾？（貼窗花）為什么呢？（因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節的氣息）
2、觀(guān)察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么？（動(dòng)物、人、植物等）
3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細觀(guān)察：將紙對折三到四次，剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。
二、大家一起來(lái)。
1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊，和剪裁。
2、在剪裁中學(xué)會(huì )用折疊法剪出對稱(chēng)的花紋。
三、裝飾我們的活動(dòng)室。
1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶(hù)上。
2、幼兒欣賞窗花作品，感受成就感。
藝術(shù)活動(dòng)設計――民族服裝真漂亮
活動(dòng)名稱(chēng)：民族服裝真漂亮
活動(dòng)目標：
1、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)
2、根據自己確定的分類(lèi)標準布置民族服裝展并記錄。
3、學(xué)習相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，會(huì )提出自己的合理建議。
活動(dòng)準備：
1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2、提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。
3、記錄表、筆。
4、民族音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受民族服飾的特點(diǎn)
1、請大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。
2、請個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
3、引導幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
二、討論布置并記錄
1、討論：大家帶來(lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放？
2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備？需要哪些材料？大家如何分工合作？
3、根據幼兒的討論結果，請幼兒準備和布置工作。
三、動(dòng)手布置并記錄
1、引導幼兒自由結伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類(lèi)標準，然后進(jìn)行布置。
2、各組介紹自己的布置成果。
3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來(lái)。
四、變換布置并記錄
1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中，教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、展示布置記錄的結果，相互學(xué)習同伴的不同策略。
五、體驗民族服飾的美麗
請幼兒每人在展覽會(huì )上選擇一件服飾自行穿戴，聽(tīng)音樂(lè )跳舞。
中班社會(huì )藝術(shù)活動(dòng)設計――小人書(shū)不要哭
班級：中班
科目：社會(huì )藝術(shù)
執教人：李秋花
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小人書(shū)不要哭》
二、活動(dòng)目標：
l 激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。
2 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3 引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動(dòng)作，唱準附點(diǎn)音符和切分音。
三、活動(dòng)準備：
l 《小人書(shū)不要哭》歌曲錄音帶。
2 情景表演“小人書(shū)哭了”。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
觀(guān)看情景表演“小人書(shū)哭了”，引導幼兒討論：小人書(shū)為什么哭了？
基本部分：
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的`基礎上，引導幼兒自編動(dòng)作、表情表現歌曲內容。
結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動(dòng)延伸：區域活動(dòng)中，圖書(shū)角中，教育幼兒要愛(ài)護圖書(shū)。
藝術(shù)活動(dòng)設計《看我的》(彭愛(ài)云)
活動(dòng)名稱(chēng)：《看我的》
活動(dòng)目標：
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗長(cháng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
活動(dòng)準備：
1、與小班聯(lián)系，做好與他們共同活動(dòng)的準備。
2、每個(gè)幼兒分頭準備自己的拿手節目。
3、手工制作材料人手一份，如：折紙小船、小燕子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、露一手
1、去弟弟妹妹班級做客，注意用禮貌用語(yǔ)。
2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。
3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。
二、看我的
1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級做客。
2、讓弟弟妹妹坐在身邊，觀(guān)看手工制作的過(guò)程，如折紙小船、小燕子等。
3、將作品送給弟弟妹妹，和他們共同賞玩。
三、夸夸我自己
1、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。
2、一起念兒歌：哥哥姐姐本領(lǐng)大，表演節目頂呱呱，會(huì )做手工會(huì )畫(huà)畫(huà)，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。
大班藝術(shù)活動(dòng)設計――驚喜盒(彭愛(ài)云)
活動(dòng)設計：《驚喜盒》
活動(dòng)目標：
1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西，制作驚喜盒。
2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(cháng)方體盒。
2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。
3、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、意外的驚喜
1、今天我帶來(lái)一份禮物送給大家，你們猜是什么？
2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝，感受驚喜，了解驚喜盒的做法（驚喜采用層層包裝的方法，每一層可以請一個(gè)幼兒來(lái)拆）。
二、裝進(jìn)驚喜
1、今天，我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒，在里面放一件讓人好笑的東西。你準備放什么？
2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式，將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。
3、選擇彩色紙等美工材料，在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。
三、分享驚喜
1、互相參觀(guān)、欣賞同伴制作的驚喜盒。
2、把驚喜盒送給自己的家人，觀(guān)察他們的反應。
美術(shù)活動(dòng)設計――新年里的開(kāi)心事
活動(dòng)目標：
1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
2、知道用暖色調來(lái)表現過(guò)年熱鬧的氣憤。
3、選擇合適的形式表現新年的好心情。
活動(dòng)準備：
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)，油畫(huà)棒或水分顏料等。
2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。
一、畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事。
1、老師引導幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？
2、問(wèn)幼兒，想用什么色彩來(lái)表現這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達人們的心情。
3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）
二、“過(guò)年了”畫(huà)展。
1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
2、幼兒自由欣賞畫(huà)展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心事。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的氣氛為什么會(huì )有這種感覺(jué)。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標
了解有關(guān)動(dòng)物的習性，對食物鏈感愛(ài)好
嘗試在色紙上作畫(huà)，涂色用力均勻
對使用色紙作畫(huà)產(chǎn)生愛(ài)好
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得動(dòng)物和動(dòng)物之間生存關(guān)系，對食物鏈感愛(ài)好
難點(diǎn)：在色紙上進(jìn)行作畫(huà)均勻地涂色
活動(dòng)打算
經(jīng)驗打算：簡(jiǎn)單了解有關(guān)動(dòng)物的習性，會(huì )畫(huà)貓頭鷹等夜間活動(dòng)的動(dòng)物
材料打算：已經(jīng)上好黑色的幼兒畫(huà)過(guò)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒，范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一出示范畫(huà)，讓幼兒體驗色紙畫(huà)的特征效果，引起幼兒作畫(huà)的愿望。
1、“這幅畫(huà)與我們過(guò)去畫(huà)過(guò)的畫(huà)有什么不一樣?”
2、“這樣的畫(huà)看上去有什么感覺(jué)?”
3、解釋色紙的由來(lái)，讓幼兒體驗到廢物利用的好處，懂得要節約紙張。
“這些畫(huà)紙都是你們以前用過(guò)的，老師在上面涂黑色，讓你們再來(lái)畫(huà)畫(huà)。這樣，一張紙我們可以用多次，減少了浪費�！�
二觀(guān)察畫(huà)面內容，提問(wèn)：
月光下，黑夜中，動(dòng)物們會(huì )在干什么?誰(shuí)會(huì )在活動(dòng)?誰(shuí)又在歇息?在活動(dòng)的動(dòng)物它們又是怎么活動(dòng)的，和誰(shuí)一起活動(dòng)?(讓幼兒自由討論，充分發(fā)揮幼兒的想象力，通過(guò)教師參與的討論讓幼兒了解動(dòng)物之間的相互聯(lián)系。)
三提出作畫(huà)要求
大膽地畫(huà)出夜間活動(dòng)的'動(dòng)物;色紙作畫(huà)時(shí)涂色要用力均勻。
四幼兒練習
教師邊巡視邊提醒幼兒作畫(huà)的要求，對于難以達到滿(mǎn)足效果的個(gè)別幼兒，可做個(gè)別示范。
六講評
讓作者互相講講所畫(huà)的小動(dòng)物在于什么。
活動(dòng)延伸
要求幼兒搜集夜間活動(dòng)的動(dòng)物資料;在美工角中提供色彩不一的紙，供幼兒作畫(huà)，使幼兒嘗試不同的色紙作畫(huà)的效果。
活動(dòng)評析
一設計意圖
“月光下”是個(gè)范圍很廣的美術(shù)活動(dòng)，基本上是讓幼兒自己進(jìn)行想象和創(chuàng )新。幼兒在作畫(huà)之前的自由討論中，了解了動(dòng)物之間所存在的不可分割的聯(lián)系，為后面的創(chuàng )作打下了基礎。幼兒喜愛(ài)親近兔子等小動(dòng)物，厭惡大灰狼和老虎等食肉動(dòng)物，他們不了解食物鏈。本次活動(dòng)能使幼兒知道食物鏈，動(dòng)物中有肉食動(dòng)物，有草食動(dòng)物也有腐食動(dòng)物，他們之間是相互聯(lián)系的，沒(méi)有好壞之分。另外，選擇了幼兒用過(guò)的紙覆蓋上顏色來(lái)作為幼兒的作畫(huà)材料，從本次活動(dòng)題材考慮選用了黑色――黑夜，這樣幼兒能夠理解，也能夠接受。當然，目的不僅為了讓幼兒更好地表現主題，取得良好的畫(huà)面效果，而且也為了對幼兒進(jìn)行節約紙張的教育�？紤]到食物鏈和環(huán)境有關(guān)，節約用紙也和環(huán)境有關(guān)，兩者的結合是很不錯的，可以收到事半功倍的效果。
二效果分析
從幼兒所作的20張作品中可看出，他們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng )新力，展示了多種不同的生物之間的聯(lián)系，表明幼兒已懂得動(dòng)物之間有著(zhù)某種不可分割的聯(lián)系，不是人為可以破壞的，假如其中的一個(gè)環(huán)節有所損壞，將對很多動(dòng)物產(chǎn)生影響。在講評作品中通過(guò)幼兒自我介紹，進(jìn)一步豐富了有關(guān)食物鏈的知識。色紙的運用，也提高了幼兒的作畫(huà)愛(ài)好。
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15
設計思路
偶然讀到[大米是怎么來(lái)的]這本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中用淺顯易懂的文字和畫(huà)面介紹了大米的“誕生”過(guò)程，于是我把圖畫(huà)書(shū)推舉給了大班幼兒。在閱讀過(guò)程中，幼兒對農民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，當我找來(lái)相關(guān)視頻給幼兒看時(shí)，他們更是忍不住手舞足蹈，摹仿起視頻中農民歡快勞動(dòng)的場(chǎng)面。由此，我想到設計一個(gè)舞蹈活動(dòng)，讓幼兒充分表現，進(jìn)一步體驗感受農民種大米時(shí)的心情。
根據圖畫(huà)書(shū)的內容和舞蹈表現的需要，我選擇了作曲家俞遜發(fā)創(chuàng )作的經(jīng)典樂(lè )曲[揚鞭催馬運糧忙]，以農民種大米過(guò)程中的心情為線(xiàn)索，對樂(lè )曲進(jìn)行了剪輯。第一段樂(lè )曲熱情歡快：表現農民播種時(shí)的快樂(lè )期盼：第二段樂(lè )曲悠揚舒緩：表現農民勞作過(guò)程中的辛勞：第三段樂(lè )曲熱情奔放：表現農民收獲時(shí)的喜悅。
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我主要設計了回憶一欣賞一想象一表現這幾個(gè)環(huán)節，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中體驗農民種大米的心情，發(fā)明舞蹈創(chuàng )編的方法。
活動(dòng)目標
1.回憶故事內容，進(jìn)一步了解“大米是怎么來(lái)的”，樂(lè )意伴隨著(zhù)變化的樂(lè )曲用肢體動(dòng)作來(lái)表現種大米的過(guò)程，體驗農民的心情。
2.發(fā)明創(chuàng )編舞蹈的簡(jiǎn)單方法，感受用舞蹈動(dòng)作表現快樂(lè )。
活動(dòng)打算
1.幼兒經(jīng)驗打算：
(1)幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)圖畫(huà)書(shū)[大米是怎么來(lái)的]，已通過(guò)視頻等形式初步了解種大米的過(guò)程。
(2)幼兒會(huì )用動(dòng)作表現心情或感受等。
2.教學(xué)材料打算：
(1)將圖畫(huà)書(shū)中的主要畫(huà)面制作成PPT。
(2)剪輯音樂(lè )[揚鞭催馬運糧忙]。
(3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。
活動(dòng)過(guò)程
一回憶故事，梳理過(guò)程
1.這幾天你們讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫什么主要講了一件什么事情
2.大米是怎么來(lái)的種大米的過(guò)程中農民做了哪些事情，他們的心情怎么樣
【設計意圖：此環(huán)節要求幼兒從兩個(gè)方面進(jìn)行思量和回答：農民做了哪些事情農民的心情是怎么樣的通過(guò)幼兒的回答，教師一方面可以了解幼兒對大米種植過(guò)程的熟悉程度，便于梳理提煉;另一方面也為后續的舞蹈表現做了情感鋪墊�！�
3.根據幼兒的回答教師用PPT回應，播放農民勞作的過(guò)程：播種一培植一收獲。
4.小結：每年春天農民都會(huì )滿(mǎn)懷期望地去播種，經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間辛勞地培植，他們要施肥噴灑農藥拔草，到了秋天就會(huì )迎來(lái)豐收。在這個(gè)過(guò)程中農民辛勤地勞作，有苦也有甜。
【設計意圖：此環(huán)節看似只是回憶導入，但實(shí)質(zhì)是培養大班幼兒的傾聽(tīng)表達梳理提煉等能力。在幼兒回憶后教師播放PPT，呈現圖畫(huà)書(shū)中的主要畫(huà)面，更好地幫助幼兒梳理提煉，進(jìn)一步理解大米“誕生”的過(guò)程，為后面欣賞音樂(lè )與舞蹈表現打下基礎�！�
二欣賞樂(lè )曲，想象表現
1.欣賞樂(lè )曲，激發(fā)想象。
(1)第一遍欣賞：感受樂(lè )曲的變化。
�、倌懿荒苡梦璧竸�(dòng)作把農民種大米的過(guò)程表現出來(lái)呢跳舞需要用什么伴奏呢(音樂(lè ))
�、谶@是一首什么樣的樂(lè )曲，聽(tīng)上有什么感覺(jué)樂(lè )曲有什么變化，在不一樣的樂(lè )曲聲中農民分別會(huì )做什么
(幼兒傾聽(tīng)樂(lè )曲時(shí)，教師結合樂(lè )曲的節奏以肢體動(dòng)作來(lái)提示和幫助幼兒發(fā)明樂(lè )曲的變化，加深幼兒對樂(lè )曲的感受和想象。)
�、坌〗Y：這段樂(lè )曲是有變化的，有快有慢，大家都覺(jué)得這段樂(lè )曲適合用來(lái)表演這個(gè)舞蹈。第一段熱情歡快，適合表演農民充滿(mǎn)期盼地播種和插秧時(shí)的愉快心情;第二段樂(lè )曲悠揚舒緩，適合表演農民辛勤勞作的場(chǎng)面，辛勞地施肥噴灑農藥拔草：第三段樂(lè )曲熱情奔放，適合表演農民迎接豐收的快樂(lè )心情。
【設計意圖：第一遍欣賞樂(lè )曲只要求幼兒能感受音樂(lè )節奏的變化和旋律所表達的情緒，聽(tīng)出樂(lè )曲有三段，樂(lè )曲有變化，并嘗試想象將樂(lè )曲與不同的勞作場(chǎng)面進(jìn)行相應的匹配�！�
(2)第二遍欣賞：借助畫(huà)面幫助想象。
�、�(播放PPT)聽(tīng)一聽(tīng)看一看想一想，每一段樂(lè )曲中農民分別會(huì )做什么他們會(huì )是怎么樣的心情你打算用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現
�、谝螅哼吢�(tīng)邊想，可以用各種動(dòng)作來(lái)表現自己的感受。
(教師巡回指導，觀(guān)察幼兒動(dòng)作創(chuàng )編的情況，并提示幼兒進(jìn)一步傾聽(tīng)樂(lè )曲的變化。)
【設計意圖：第二遍欣賞增加播放PPT，根據樂(lè )曲的'變化，PPT播放與之相匹配的場(chǎng)景，讓幼兒視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結合，為他們充分發(fā)揮想象搭建階梯�！�
2.分段創(chuàng )編，探究方法。
(1)師生共同創(chuàng )編第一段(互動(dòng)要點(diǎn)：用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現農民的勞作，比較舞蹈動(dòng)作與平時(shí)所做的動(dòng)作的區別)。
�、偬釂�(wèn)：你們能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現播種插秧嗎
�、谟變簢L試聽(tīng)音樂(lè )，用肢體動(dòng)作表現播種插秧，教師在一旁觀(guān)察提示。
�、劢處熣垊�(dòng)作舒展優(yōu)美的幼兒在集體面前演示，大家一起查找他們的優(yōu)點(diǎn)。
�、苄〗Y：可以把生活中和想象中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)。
(做“播種”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒發(fā)明：把生活中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)：做“插秧”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒從同伴的表現中發(fā)明舞蹈動(dòng)作要合著(zhù)音樂(lè )才會(huì )更美。)
(2)師生共同創(chuàng )編第二段(互動(dòng)要點(diǎn)：探究動(dòng)作和樂(lè )曲協(xié)調一致的表現方法)。
�、偬釂�(wèn)：第二段樂(lè )曲可以表現農民在干什么他們做了哪些事
�、谟變狠喠鲊L試表現：施肥噴灑農藥拔草。
(為了提升幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好，三個(gè)動(dòng)作用不同的方式出珊，如請個(gè)別幼兒表現，其余幼兒猜猜表現的是什么動(dòng)作：全體幼兒共同表現及師生對照表現等。在做完三個(gè)動(dòng)作后再引導幼兒體驗農民的辛勞，用擦汗敲背等動(dòng)作來(lái)表現。)
�、厶釂�(wèn)：怎么記住這么多的動(dòng)作呢記住了又怎么編進(jìn)這么長(cháng)的一段樂(lè )曲里呢
�、苄〗Y：編舞蹈時(shí)假如有很多動(dòng)作，可以先想一想動(dòng)作的順序，如先干什么，再干什么，接著(zhù)干什么，最后干什么。再根據樂(lè )曲的長(cháng)短決定每個(gè)動(dòng)作是否要重復，這樣就能順利地合上音樂(lè )了。
【設計意圖：第二段樂(lè )曲相對較長(cháng)，動(dòng)作也比較多，在幼兒共同編完四個(gè)動(dòng)作并達成共識后，如何將動(dòng)作連起來(lái)并合進(jìn)音樂(lè )里是對幼兒新的挑戰。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒共同努力解決問(wèn)題，體驗成功，從而自然地掌握創(chuàng )編舞蹈的小竅門(mén)�！�
(3)師生共同創(chuàng )編第三段(互動(dòng)要點(diǎn)：查找用舞蹈表現快樂(lè )的方法)。
�、偬釂�(wèn)：第三段樂(lè )曲可以表現什么收獲時(shí)人們的心情怎么樣很開(kāi)心可以怎么樣表現
�、谛〗Y：可以用快樂(lè )的表情快樂(lè )的動(dòng)作快樂(lè )的舞步來(lái)表現開(kāi)心收獲的喜悅心情。
�、塾變簢L試運用自己想到的方法來(lái)表現。
【設計意圖：在分段創(chuàng )編的環(huán)節中，每一段的創(chuàng )編都應該有側重點(diǎn)，跟前兩段樂(lè )曲相比，這一段樂(lè )曲只要求幼兒表現出快樂(lè )的樣子，體現了教學(xué)的詳略，使活動(dòng)輕松不拖沓，但在過(guò)程中對舞蹈表現的方法還是要梳理和提煉的�！�
三裝扮表現，體驗快樂(lè )
1.教師合著(zhù)樂(lè )曲完整表演舞蹈，幼兒發(fā)明教師表演的出色點(diǎn)。
(1)提問(wèn)：我表演得怎么樣哪里比較好，為什么
(2)小結：我在表演前都會(huì )想，用哪些動(dòng)作來(lái)表現農民的勞作過(guò)程;一邊表演一邊記，即記住動(dòng)作的順序;一邊表演一邊聽(tīng)，聽(tīng)樂(lè )曲的變化。我把自己當成是一個(gè)農民，體驗著(zhù)農民種大米時(shí)的心情，并用表情來(lái)告訴大家。
2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩)，合著(zhù)樂(lè )曲再次表演，體驗表演的快樂(lè )。
【設計意圖：教師的表現是對幼兒所發(fā)明的創(chuàng )編方法的一個(gè)運用與梳理，并在此基礎上賦予進(jìn)一步的提升，如表情動(dòng)作連貫等。最后再讓幼兒裝扮并進(jìn)行完整的表演，可滿(mǎn)足幼兒的需要，并真正意義上讓幼兒體驗成功與快樂(lè )�！�
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