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對音樂(lè )學(xué)習內容進(jìn)行整合 新課改反思
在學(xué)習、工作、生活中，教學(xué)是重要的工作之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當中的自己。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？以下是小編精心整理的對音樂(lè )學(xué)習內容進(jìn)行整合 新課改反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新《標準》從音樂(lè )學(xué)習的角度入手，將課程內容劃分為四個(gè)領(lǐng)域，即感受與鑒賞、表現、創(chuàng )造、音樂(lè )與相關(guān)文化。它淡化了音樂(lè )知識結構體系，強調音樂(lè )實(shí)踐、創(chuàng )造。他還指出，感受與鑒賞是重要的音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè )學(xué)習活動(dòng)的基礎，是培養學(xué)生音樂(lè )能力的有效途徑。這種定位，為音樂(lè )教育真正實(shí)現以審美為核心奠定了基礎。新《課標》擴展了音樂(lè )創(chuàng )造和音樂(lè )與相關(guān)文化的學(xué)習內容，指出創(chuàng )造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域，是學(xué)生積累音樂(lè )創(chuàng )作經(jīng)驗和發(fā)揮創(chuàng )造思維能力的過(guò)程和手段，對于培養具有實(shí)踐能力的創(chuàng )新人才具有十分重要的意義。
“在音樂(lè )與相關(guān)文化”這一領(lǐng)域，新《課標》通過(guò)音樂(lè )與社會(huì )生活、音樂(lè )與姐妹藝術(shù)和音樂(lè )藝術(shù)之外的其他學(xué)科相聯(lián)系，密切了課程內容與學(xué)生和時(shí)代的關(guān)系，淡化了學(xué)科的界限，強調學(xué)科間的聯(lián)系和綜合，保證學(xué)生全面、均衡、富有個(gè)性的發(fā)展。這不但有利于學(xué)生創(chuàng )新精神的培養、有利于學(xué)生音樂(lè )文化素養的提高，而且是音樂(lè )本質(zhì)特征的體現，是人文精神和素質(zhì)教育思想的體現。
1、音樂(lè )與社會(huì )生活所涵蓋的內容是什么？
音樂(lè )不僅與社會(huì )生活有著(zhù)十分密切的關(guān)系，而且具有重要的社會(huì )功能。因此，充分揭示音樂(lè )的社會(huì )功能，了解音樂(lè )在生活中的作用，便成為學(xué)生音樂(lè )文化學(xué)習的重要內容之一。
現代社會(huì )生活中，伴隨著(zhù)大量音樂(lè )現象，諸如利益音樂(lè )、實(shí)用音樂(lè )、背景音樂(lè )，同每個(gè)人的生活都密切相關(guān)。了解音樂(lè )與生活的關(guān)系，理解音樂(lè )對人生的意義，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè )伴隨終生，提高生活質(zhì)量，便成為這一學(xué)習領(lǐng)域的主旨。在設計具體教學(xué)時(shí)，應引導學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂(lè )經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì )生活及音樂(lè )現象，主動(dòng)去探究、思考音樂(lè )與人生的關(guān)系，使音樂(lè )學(xué)習成為一項生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗。
2、音樂(lè )與姐妹藝術(shù)之間所涵蓋的內容使什么？
音樂(lè )與舞蹈、美術(shù)、戲劇、影視等各類(lèi)藝術(shù)都可以有機結合，構成以音樂(lè )為本，以音樂(lè )為主體的音樂(lè )教學(xué)課型。
例如下面的案例即是一個(gè)音樂(lè )與舞蹈相結合的范例。通過(guò)“踢踏”這樣一個(gè)舞蹈形式，培養學(xué)生的節奏感和韻律感以及合作精神。這里，舞蹈只是一種手段，一種媒介，在音樂(lè )本身的體驗和音樂(lè )能力的形式內容框架中，派生出多種音樂(lè )教學(xué)個(gè)案設計，使音樂(lè )課變得更加豐富多彩。
3、音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科所涵蓋的內容是什么？
音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的融合是音樂(lè )教學(xué)的一種良好形式。對于軟化學(xué)科邊緣，增強對交*學(xué)科的理解，拓寬人文視野具有重要意義，在音樂(lè )教學(xué)實(shí)踐中，不僅可以設計音樂(lè )與語(yǔ)文、音樂(lè )與歷史、音樂(lè )與地理、音樂(lè )與社會(huì )等人文學(xué)科的綜合課例，同樣也可以把音樂(lè )與數學(xué)、物理、生物等自然學(xué)科整合起來(lái)，賦予音樂(lè )課新的內涵。
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