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科技競賽的活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的科技競賽的活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
科技競賽的活動(dòng)總結1
根據宣漢縣教育科技知識產(chǎn)權局20xx年“糧食科技活動(dòng)周”的實(shí)施要求，結合我鄉各學(xué)校的實(shí)際情況，我鄉各學(xué)校以“提高學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力”為主線(xiàn)，以“宣傳科技知識、弘揚科學(xué)精神”為主旋律，認真開(kāi)展了各項科技活動(dòng)。 在這次活動(dòng)中我鄉各學(xué)校主要做了如下工作：
一、加強領(lǐng)導 ，深入宣傳
成立了以中心校校長(cháng)王毓臣同志為組長(cháng)，各村小校長(cháng)和各年級科技輔導員為組員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導小組。把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。在領(lǐng)導小組的指導下，各學(xué)校成立相應組織，召開(kāi)校會(huì )、教師會(huì )，讓全體師生從思想上高度認識，保證科技活動(dòng)周實(shí)施方案的'落實(shí)。
二、活動(dòng)主題 “愛(ài)糧節糧健康消費——糧食科普進(jìn)家庭進(jìn)學(xué)�！�
三、 主要工作
1、 各班上了一堂“愛(ài)糧節糧——舌尖上的浪費”的主題班會(huì )。
2、 辦一期“節約糧食、從我做起”的黑板報、學(xué)生手抄報。
3、 學(xué)校通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行為期一周的糧食科普知識宣傳并向家長(cháng)發(fā)放了糧食科普知識宣傳單。
4、 教育學(xué)生在食堂就餐時(shí)吃多少打多少。用實(shí)際行動(dòng)節約糧食。
四、 活動(dòng)效果
通過(guò)“愛(ài)糧節糧健康消費——糧食科普進(jìn)家庭進(jìn)學(xué)�！敝黝}教育活動(dòng)學(xué)校食堂就餐時(shí)學(xué)生倒飯菜的現象明顯減少了，下午放學(xué)，學(xué)生買(mǎi)零食的現象也明顯減少了。此次活動(dòng)收到了良好的教育效果，通過(guò)小手拉大手活動(dòng)，也對廣大家長(cháng)起到了教育作用。
宣漢縣鳳鳴鄉中心校
20xx年6月3日
科技競賽的活動(dòng)總結2
在三月份的科技主題月活動(dòng)中，大多數班級都能在班主任的積極組織和認真指導下，開(kāi)展深入的有針對性的研究，取得了預期的效果。其中活動(dòng)情況特別好的班級有三5、三6、四5、四6、五13、五2、六2、六12.
活動(dòng)中我們發(fā)現，三5的學(xué)生社團竟然能將一張A4紙撕出10米長(cháng)的紙條，不得不讓我們驚嘆！如果他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)一番研究，不去尋找撕紙條的方法和規律是做不到的。五13和五2班的學(xué)生社團不僅搭出了高度，而且還發(fā)現了搭建高樓的基本結構、穩定規律和爆破高樓的訣竅，搭建和爆破時(shí)，創(chuàng )新的.火花不時(shí)地閃現于活動(dòng)現場(chǎng)。六2的學(xué)生社團能夠突破常規，充分發(fā)揮提供材料的效能，把用于固定的吸管作為搭建球塔塔尖的材料，這一創(chuàng )造性的方法充分體現了學(xué)生深厚的創(chuàng )新潛能。
試想：如果我們不為學(xué)生提供這些活動(dòng)的平臺，學(xué)生的這些創(chuàng )新潛質(zhì)有如何得到開(kāi)發(fā)？學(xué)生的這些創(chuàng )新種子有如何得以滋養、發(fā)芽和生長(cháng)？拋卻浮華，舍棄表面做派，將我們的目光牢牢的盯緊學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的科技實(shí)踐活動(dòng)中去開(kāi)展實(shí)事求是的、力所能及的研究，讓他們去發(fā)現自己的價(jià)值，讓他們去體驗發(fā)現的驚喜，讓他們去享受成功的快樂(lè )，同時(shí)讓他們去體驗失敗的苦惱也是不可或缺的一個(gè)部分，最終將研究之樂(lè )、科技之苗，創(chuàng )新之種，植根在他們的幼小的心靈之中。這才是我們開(kāi)展科技主題月活動(dòng)的最終目標。
希望在四月份的科技主題活動(dòng)中能有更多的亮點(diǎn)閃爍！
科技競賽的活動(dòng)總結3
“崇尚科學(xué)，追求真知，勤奮學(xué)習，銳意創(chuàng )新，迎接挑戰�！碧魬鸨敝袊髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽“旨在引導大學(xué)生適應深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，了解創(chuàng )業(yè)知識，培養創(chuàng )業(yè)意識，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)精神，提高創(chuàng )業(yè)能力。在順利舉辦“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽啟動(dòng)儀式后，為更好地指導同學(xué)們參加比賽，舉辦了“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽評審策略講座。本次活動(dòng)具體總結如下：
一、基本情況
1、3月1日，由經(jīng)管學(xué)院團委主辦、經(jīng)管學(xué)院科創(chuàng )部承辦的挑戰杯創(chuàng )業(yè)計劃大賽評審策略講座在14號樓203教室成功舉辦。
2、本次講座的主講人為“挑戰杯”資深指導老師、校團委蘇超老師。蘇超老師就挑戰杯創(chuàng )業(yè)計劃大賽的評審方式、步驟以及完成一份成功的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)所應注意的問(wèn)題等方面做了細致的講解。
二、活動(dòng)效果
1、讓同學(xué)們對“挑戰杯”具有深刻清楚的認識。
蘇超老師從目的、實(shí)質(zhì)、核心、形式四個(gè)方面詳細的介紹了創(chuàng )業(yè)計劃競賽的含義，讓同學(xué)們對此有一個(gè)清醒的認識。蘇老師還給同學(xué)們介紹了創(chuàng )意計劃競賽的評審六步驟，生動(dòng)的.展現了“挑戰杯”大賽的每道程序。蘇老師就創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的意義及其關(guān)注點(diǎn)，學(xué)生作品的通病以及建議團隊關(guān)注的角度和注意事項展開(kāi)了詳細的闡釋?zhuān)⒅赋�，時(shí)代特征的選題、特色鮮明的創(chuàng )意、切實(shí)可行的商業(yè)計劃、引人入勝的創(chuàng )意展示以及出色完美的現場(chǎng)的表現都將直接決定團隊的成敗。
2、濃厚了我院的學(xué)術(shù)氛圍。
“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽評審策略講座是一次學(xué)術(shù)氛圍濃厚的講座。通過(guò)本次講座，我院的科學(xué)創(chuàng )新氛圍、學(xué)術(shù)氛圍得到了極大的提高，大大激發(fā)了同學(xué)們對“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽的熱情。
3、為同學(xué)們提供了一個(gè)交流學(xué)習的平臺。
這次挑戰杯講座為學(xué)生提供了交流與學(xué)習的平臺，會(huì )后同學(xué)們與蘇老師進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的交流和討論，解決了同學(xué)們心中的疑問(wèn)，取得了非常好的效果，會(huì )后好多同學(xué)都表示，通過(guò)這次講座對挑戰杯有了更加深刻的認識。
三、活動(dòng)分析
本次活動(dòng)中好的方面：
1.為了這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行我們科創(chuàng )部為此做了精心的準備。首先，安排干事在3點(diǎn)半前到學(xué)生會(huì )辦公室去拿宣傳板和干事們的工作證，其次安排干事通知宣傳部部長(cháng)拿宣傳紙，并粘到宣傳板上，另外還安排干事拿好暖瓶和紙杯，以備在活動(dòng)期間給老師使用�；顒�(dòng)開(kāi)始前，由兩個(gè)干事在門(mén)口負責禮儀，4點(diǎn)分活動(dòng)開(kāi)始后安排干事看住門(mén)口防止學(xué)生亂進(jìn)亂出，影響講座的質(zhì)量和會(huì )場(chǎng)的氣氛�；顒�(dòng)結束后蘇老師與學(xué)生進(jìn)行交流討論，科創(chuàng )部的干事們打掃教室收回宣傳板和工作證以便下次活動(dòng)使用。
2.活動(dòng)基本達到了預期的效果。在本次活動(dòng)中，蘇老師為同學(xué)們做了關(guān)于“挑戰杯”詳細的介紹。在活動(dòng)結束最后，蘇老師給大家從細節和項目等方面列舉了此次比賽的十個(gè)制勝點(diǎn)，他還對團隊成員的搭配組合以及答辯中須注意的一系列問(wèn)題提出了自己寶貴的建議，為同學(xué)們順利參賽打下了良好的基礎，。這些讓學(xué)生明白了自己作品中的不足，加深了學(xué)生對挑戰杯的認識，增加了學(xué)生對自己參賽作品的信心，為學(xué)生以后的比賽做出了有效的指導。
本次活動(dòng)中存在的問(wèn)題：
1.活動(dòng)前的宣傳不到位。最好在3個(gè)餐廳門(mén)口擺上宣傳板，
加強宣傳讓更多的人知道這次講座，并且能夠參加這次講座，從中能夠學(xué)到一些東西。
2.會(huì )場(chǎng)的布置有些簡(jiǎn)陋。由于時(shí)間緊，任務(wù)重。整體感覺(jué)
就像平時(shí)在上課一樣，對于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力，顯的也不是很隆重。
3.干事在本次活動(dòng)中沒(méi)有得到最充分的鍛煉�，F在由于辦活動(dòng)比較急，所以出現了一種部長(cháng)下命令，干事們就簡(jiǎn)單的去執行這樣一種現象，這樣干事們會(huì )很被動(dòng)，達不到鍛煉的機會(huì )。
總之，在科創(chuàng )部全體成員的共同努力下，一定會(huì )克服重重困難，越來(lái)越好。只要我們團結一心，就能夠勇往直前。讓我們一起努力吧！
科技競賽的活動(dòng)總結4
一、活動(dòng)背景：為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，增強同學(xué)之間的學(xué)習與交流，我班級特舉辦“科技知識競賽”特色團日活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx.12.28下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：仁智311
四、活動(dòng)內容：科技知識競賽
�。ㄒ唬└傎愐巹t：
�。�1）、組隊須知：
參賽隊為各宿舍四人組成的隊伍；
�。�2）、競賽內容:關(guān)于科學(xué)技術(shù)方面的知識（當代、古代科技發(fā)明等）。各宿舍均會(huì )得到相應題庫，可以給隊員賽前準備使用，比賽當天禁止帶入場(chǎng)內。愛(ài)國電影、歌曲競猜（此部分不予提供相關(guān)資料）
�。�3）、具體環(huán)節
○1必答題環(huán)節：每個(gè)隊伍5道必答題，每道題200分，答對加分，答錯不扣分。
○2搶答題環(huán)節：共15道題，每個(gè)隊伍搶答的題目數量無(wú)上限，其中100分值的8道、200分值的4道、300分值的3道，答對加分，答錯扣相應分數。
○3圖片競猜環(huán)節：5道圖片題目，在圖片的提示下，各個(gè)隊伍搶答獲得答題機會(huì )，需說(shuō)對圖片發(fā)明物名稱(chēng)并正確答出具體用途既可獲得300分，兩項均答錯扣300分，若正確完成一項即扣200分。
注：本環(huán)節的扣分不同于搶答環(huán)節，隊伍可以彌補“過(guò)失”使扣分避免，即派一或兩人（如兩項均答錯需派兩名成員）接受“懲罰”逃脫扣分。
○4最后得分機會(huì )：根據現場(chǎng)觀(guān)眾和隊伍意愿給予一個(gè)隊伍一個(gè)最后得分的機會(huì )，即整個(gè)隊伍完成一個(gè)節目表演，內容形式不限，加分500。
�。ǘ�、獎勵設置
一等獎1支隊伍
二等獎2支隊伍
三等獎3支隊伍
現場(chǎng)最佳表現獎1支隊伍
五、活動(dòng)總結：
在此次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，都非常用心地完成了活動(dòng)內容。同學(xué)們對這次活動(dòng)也有很好的反響，大家不僅在活動(dòng)中得到了很多快樂(lè )，而且也從中獲得了很多知識，鍛煉了自己的能力。
首先談知識競賽帶來(lái)的感悟，通過(guò)這次的活動(dòng)，我們很多人也體會(huì )到了什么叫做難度。這樣的競賽涉及的范圍很廣包括：歷史、政治、地理、社會(huì )、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等等。雖然很多知識都是以前了解過(guò)的，但是大多數已經(jīng)很模糊，知識框架已經(jīng)很不清晰了。
活動(dòng)過(guò)后大家都感覺(jué)很難，有些知識很陌生，似曾相識的感覺(jué)。但是我覺(jué)得，舉辦這個(gè)競賽確實(shí)很好，因為它適合人才全面發(fā)展這個(gè)思想，這樣的競賽主要針對于理工科的學(xué)生。我們知道，從上高中開(kāi)始就出現了分科的現象，也就是把所學(xué)的科目分為文科和理科，文科生專(zhuān)搞文科知識，對理科知識不聞不問(wèn)，理科生專(zhuān)搞理科知識，對文科知識更是充耳不聞，所以從上高中開(kāi)始所有的關(guān)于歷史人文方面的課程都已經(jīng)停止了，在高中甚至小學(xué)初中階段就有老師或者家長(cháng)不斷對孩子灌輸這樣的思想：“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕！”事實(shí)真的是這樣的的嗎？我想他們錯了。因為新世紀發(fā)展的是全面化的人才，只有站在巨人的肩上，你才能看地更遠。不管是搞科學(xué)研究還是搞學(xué)術(shù)研究的，對這門(mén)學(xué)科的歷史都要有充分的了解。
“不知道歷史的人，必將重蹈覆轍”，這就話(huà)說(shuō)地就很真實(shí)的.。因為我是一個(gè)理科生，但是天天上理科時(shí)間長(cháng)也不免會(huì )產(chǎn)生厭惡的心理，所以有時(shí)間我就會(huì )到圖書(shū)館看一些文學(xué)歷史方面的書(shū)籍，并且在自己的博客上發(fā)表一些自己的感想或者評論之類(lèi)的，但是我的同學(xué)看了以后就會(huì )大肆批判我說(shuō)：“你永遠要活在過(guò)去嗎？”，我聽(tīng)了以后當然會(huì )大肆反駁：“難道一個(gè)人連歷史都不懂就能在將來(lái)活好嗎？”
我感覺(jué)科技知識競賽主要有以下方面的好處：
第一：可以開(kāi)闊人的視野，拓展思維。
第二：可以讓人們學(xué)到什么時(shí)候堅持，什么時(shí)候放棄，如何入世，如何出世。第三：可以改變理科生專(zhuān)搞理科，忽視文學(xué)等其他方向知識重要性的現象，為未來(lái)培養全面發(fā)展的人才。
與此同時(shí)也有一些想法，由于這類(lèi)活動(dòng)是第一次搞，感覺(jué)有些不成熟。比如策劃時(shí)考慮不夠仔細，致使在實(shí)際活動(dòng)中遇到了一些問(wèn)題；電腦操作時(shí)的一些技術(shù)問(wèn)題沒(méi)有很好地預見(jiàn)到；活動(dòng)中對于整個(gè)活動(dòng)氣氛和同學(xué)們積極性沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)等等。這些都是在以后的團日活動(dòng)中亟待解決的，我們將會(huì )避免同樣問(wèn)題的發(fā)生。不過(guò)總的而言，這次的活動(dòng)還是獲得了不錯的成功。
科技競賽的活動(dòng)總結5
充滿(mǎn)活力、孕育希望、收獲成功的五月，悄然過(guò)去，2008年中村小學(xué)科技節也圓滿(mǎn)落幕。在陳校長(cháng)的宣傳動(dòng)員下，科技節由教學(xué)部和科普中心安排，科學(xué)組和藝術(shù)組的老師全力以赴。在全校師生的共同努力下，我們充分發(fā)揮了“走進(jìn)低碳生活科技陪伴我成長(cháng)”的主題。學(xué)校開(kāi)展科普電影，參觀(guān)城市氣象站，科普知識競賽，機器人競賽，科技手抄報評測，科幻畫(huà)評論欣賞，心靈奧運競賽。所有的活動(dòng)都非常成功。
五月，生機勃勃，小學(xué)科技節圓滿(mǎn)落幕。在我院張院長(cháng)的帶領(lǐng)下，在教務(wù)處、美術(shù)組、科學(xué)組等老師的通力合作下，“低碳科技與我成長(cháng)”的主題在本屆科技節上得到了生動(dòng)的展示。學(xué)校還通過(guò)機器人大賽、奧運大賽、綠包設計大賽等活動(dòng)，喚起學(xué)生對環(huán)保和低碳意識的關(guān)注。這些活動(dòng)很成功，贏(yíng)得了學(xué)生和老師的一致好評。
通過(guò)這樣一個(gè)相互交流、相互促進(jìn)的“科技節”，提高了教師、學(xué)生和家長(cháng)的科學(xué)素養，把科學(xué)的火種播在了學(xué)生的心中。
開(kāi)幕式上，張校長(cháng)為全體同學(xué)做了重要的宣傳動(dòng)員講話(huà)。熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)讓全體師生積極參與科技活動(dòng)，保證了整個(gè)科技節的順利開(kāi)展。
17——19年5月，學(xué)校舉辦——科技體驗活動(dòng)，參觀(guān)市氣象站、市電視轉播站，進(jìn)入科學(xué)宮。通過(guò)參觀(guān)城市氣象站，學(xué)生學(xué)習了風(fēng)速計、百葉窗、日晷等氣象知識，也了解了許多影響氣候變化的原因；來(lái)到市電視臺的無(wú)線(xiàn)中繼站，同學(xué)們在技術(shù)員大叔的帶領(lǐng)下參觀(guān)了監控室、中央機房、室外接收器、發(fā)射塔。通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生，不僅了解了無(wú)線(xiàn)電視通信的原理，還了解了我市電視廣播的發(fā)展歷史，增加了他們學(xué)習科學(xué)知識的興趣。此外，我們學(xué)校在20-2000年建立了科學(xué)宮。有展覽設施供參觀(guān)者自行練習，展示電磁、機械、聲光、信息、核技術(shù)等學(xué)科的基本原理和科技成果，如電磁感應現象、透氣不透水布等展品。學(xué)校經(jīng)常邀請家長(cháng)和學(xué)生參觀(guān)科學(xué)宮，通過(guò)小講師的講解和一些科學(xué)、知識、興趣相結合的展覽來(lái)體現科學(xué)原理和技術(shù)應用�；顒�(dòng)中鼓勵觀(guān)眾探索實(shí)踐，既普及科學(xué)知識，又注重培養觀(guān)眾的科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。
5月20日下午，金家莊區首屆青少年機器人比賽在我校舉行，也是全市三區一縣首次嘗試舉辦這樣的比賽。有三項比賽：FLL工程挑戰賽、基本功比賽和足球比賽。我們學(xué)校的機器人玩得很好，獲得了兩個(gè)二等獎。近年來(lái)，我校對科普機器人項目進(jìn)行了深入研究。通過(guò)編寫(xiě)機器人校本教材，開(kāi)設校本特色課程，建立機器人活動(dòng)教學(xué)基地，普及機器人知識，培養你
5月23日下午，學(xué)校再次啟動(dòng)“科普知識競賽”。20-以來(lái)，學(xué)校每年都舉辦科普知識競賽。競賽題目分為急題、必答題、動(dòng)手題，涉及自然科普知識、文學(xué)知識、生活常識。從天文到地理，同學(xué)們的回答精彩絕倫，所掌握的科普知識的廣度和深度令人感動(dòng)難忘。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生培養了創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了科學(xué)素養，形成了說(shuō)、愛(ài)、學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚。
5月26日下午，中村小學(xué)四年級全體同學(xué)在科普報告廳聆聽(tīng)了王力關(guān)于兒童科幻繪畫(huà)欣賞與創(chuàng )作的精彩講座。王老師講解了科幻畫(huà)的定義、作品的形式和材料，并詳細闡述了科幻畫(huà)作品“三性”的科學(xué)性、想象性和藝術(shù)性。王老師還結合不同的科幻繪畫(huà)作品向學(xué)生講解了繪畫(huà)技巧和構圖，使孩子了解科幻繪畫(huà)與普通繪畫(huà)的區別，解決了學(xué)生在兒童科幻繪畫(huà)中的`常見(jiàn)問(wèn)題，受到學(xué)生的熱烈歡迎。最后，王老師希望學(xué)生們能夠仔細地發(fā)現和探索他們周?chē)目茖W(xué)問(wèn)題
，積極參與科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，在科學(xué)探究過(guò)程中的大膽思索與創(chuàng )新實(shí)踐，畫(huà)出更多更好的科幻畫(huà)作品。
讓我成為知識的探索者，讓我在未知的道路上漫游，讓我用我的創(chuàng )造力把世界變得更美好!”——帶著(zhù)這樣的信心和希望，憑借無(wú)限的創(chuàng )意和團隊協(xié)作精神，5月27日下午，三到六年級每班選派10名學(xué)生參加了“頭腦奧林匹克競賽”。本次題型既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又高于課本知識。以體驗樂(lè )趣為過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生思考和探究，讓孩子們真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng )新求發(fā)展”，有效地促進(jìn)了學(xué)生思維品質(zhì)的提高。
5月28日，學(xué)校開(kāi)展了“七巧板比賽”。七巧板比賽是我校的一個(gè)傳統科技活動(dòng)項目。本屆“七巧板競賽”活動(dòng)，要求參加比賽青少年在規定時(shí)間內用“智力七巧板”拼出指定圖案若干個(gè)、拼出指定名稱(chēng)的圖案若干個(gè)、拼出自己命名、自己想象的創(chuàng )造圖案若干個(gè)、用不同方法拼出指定圖案若干個(gè)。本次科技節，我校共有三十余人參與此項活動(dòng)。通過(guò)本次比賽，充分鍛煉了學(xué)生形狀概念、視覺(jué)分辨、認知技巧、視覺(jué)記憶、手眼協(xié)調、鼓勵開(kāi)放、擴散思考、創(chuàng )作機會(huì )的能力。
5月下旬，學(xué)校還先后舉行了環(huán)保購物袋設計評比，科技手抄報評比、“科技伴我成長(cháng)”科普征文活動(dòng)。在“環(huán)保購物袋設計評比”中，同學(xué)們把自己設計制作的袋子先交給班主任老師，各班在班內評比的基礎上再參加校級的比賽。學(xué)校共計收到了近百只參賽的購物袋，這些袋子式樣五花八門(mén)，所用的材料也各不相同，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便折疊，還具有防水特性;有些袋子的主題鮮明，“綠色家園”的字樣繡在了上面，格外引人注意;有些袋子設計時(shí)尚，制作精美，深受同學(xué)們的喜愛(ài);其中還有一只袋子是用破舊的牛仔褲上半段制作的，真讓評委們大為吃驚。這許許多多的環(huán)保購物袋，不僅濃縮了同學(xué)們和家長(cháng)們的聰明才智和辛勤汗水，也體現了他們一顆支持環(huán)保事業(yè)的心。
科技節歷時(shí)半個(gè)月。在這半個(gè)月里，孩子們用他們善于發(fā)現的眼睛，在生活中看到了科技，找到了科技。原來(lái)科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷地解決很多問(wèn)題�？萍�，不僅僅體現在實(shí)物方面，還表現在科技的方法上�？茖W(xué)的方法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經(jīng)過(guò)查找資料，經(jīng)過(guò)認真地研究，寫(xiě)出了一篇篇生動(dòng)的科普作文。例如，《會(huì )跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等。學(xué)校把孩子們的優(yōu)秀作文編成了科普征文集。與此同時(shí)，孩子們還把了解與收獲的科技知識制作成精美的小報、黑板報。生動(dòng)的圖畫(huà)，童趣的筆觸為我們展示了一顆顆稚嫩的心正為著(zhù)所收獲的科技的奧秘在喜悅著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。字字凝聚著(zhù)同學(xué)們辛勤的付出，對科學(xué)的熱愛(ài)，看到這些作品評委老師們非常感動(dòng)和欣慰，決定要展示同學(xué)們的原創(chuàng )，把同學(xué)們的作品一張張粘貼到展板上，讓科技伴隨著(zhù)同學(xué)們快樂(lè )飛翔。
在這半個(gè)月里，學(xué)校還開(kāi)展了科普影片展播活動(dòng)，相繼放映了《生命的進(jìn)化》、《身邊的科學(xué)》以及有關(guān)中國考古大發(fā)現、救災措施等科技類(lèi)影視資料以及其他科幻類(lèi)電影，深得同學(xué)們的喜歡。同學(xué)們既獲得了科學(xué)的啟迪，還得到了人文的熏陶。
整個(gè)科技節活動(dòng)中，全校師生積極參與科技競賽及科普活動(dòng)，參與率100%。
半個(gè)月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節中的美好回味恒久地留在每個(gè)人的心里。
意義非凡的五月，在我們幸福滿(mǎn)滿(mǎn)地笑對喜人的收獲時(shí)，我們仍然滿(mǎn)懷熱情與期待，我們向科技進(jìn)軍的腳步不會(huì )停止，我們不斷探索，奮發(fā)向前的科技精神不會(huì )停歇。我們這支勤奮求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新的隊伍將一如既往地帶領(lǐng)著(zhù)我們的孩子在科技的世界里遨游，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的每一個(gè)角落，讓科學(xué)的光芒為每一個(gè)善于發(fā)現和運用它的人們感受到溫暖。讓孩子們的夢(mèng)想，在科技的促動(dòng)下，飛得更高，更遠!
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