(精選)考試心得體會(huì )15篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的考試心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試心得體會(huì )1
關(guān)于注會(huì )考試的所得稅會(huì )計部分，我有以下一些考試心得。
一、掌握關(guān)鍵詞：稅法認可。
一切圍繞稅法認可進(jìn)行判斷。當會(huì )計處理方法與稅法處理不一致時(shí)才會(huì )產(chǎn)生差異。無(wú)論會(huì )計處理怎樣變化，如折舊時(shí)間縮短、折舊比例提高、減值準備的計提和轉回、稅率變化等等，每次會(huì )計處理發(fā)生變化都和稅法認可比比，看看有無(wú)差額，差額多少，然后確定遞延稅款(應付稅款法除外)。
涉及多筆時(shí)間性差異，分筆數單個(gè)與稅法認可進(jìn)行比較，一筆一筆確定遞延稅款借貸方向，利用丁字賬進(jìn)行匯總，求出總差異的借貸方向。
會(huì )計費用大于稅法費用，遞延稅款在借方，反之在貸方;
會(huì )計收入大于稅法收入，遞延稅款在貸方，反之在借方。
二、容易漏掉的記憶：
1、時(shí)間性差異：八大減值準備、預計負債、開(kāi)辦費的攤銷(xiāo)等等費用支出，發(fā)生時(shí)稅法不認可，要從會(huì )計利潤中加回，但這些費用轉回時(shí)，稅法也不認，也就是說(shuō)會(huì )計利潤多計的這部份稅法不認可，所以要從會(huì )計利潤中減出。做題時(shí)往往容易漏掉的'是從會(huì )計利潤中減出轉回的費用。
2、壞賬準備稅法認可(0.5%)部分。計入時(shí)間性差異的是會(huì )計計提部分減去稅法認可部份的差。
三、分別理解：
所得稅會(huì )計中：應交稅金(應交所得稅)永遠在貸方，所得稅費用永遠在借方。
應付稅款法：應交稅金(應交所得稅)=所得稅費用，不產(chǎn)生遞延稅款
納稅影響會(huì )計法：應交稅金(應交所得稅)+或-遞延稅款=所得稅費用
四、相關(guān)聯(lián)系：
1、與會(huì )計政策變更相聯(lián)系：
2、與重大會(huì )計差錯相聯(lián)系：
3、與資產(chǎn)負債表日后事項相聯(lián)系：注意所得稅匯算清繳前后的處理不同。
4、與投資相聯(lián)系
計算時(shí)，時(shí)刻記住無(wú)論差異前后如何變化都與稅法認可相比。根據稅法要求判斷差異數額及遞延稅款借貸方向。
五、相關(guān)知識點(diǎn)：
資產(chǎn)減值計提方法、重點(diǎn)是固定資產(chǎn)折舊的計提及減值準備的計提和轉回。
固定資產(chǎn)折舊計提注意點(diǎn)：
1、看使用日期：當月使用當月不提，當月停用當月照提。
2、看殘值：雙倍余額法前幾年計算折舊不減殘值，最后兩年才減。
3、看使用年限：計提減值準備后更要看尚可使用年限。
4、看折舊計提方法：加速折舊法以實(shí)際使用期為一年的折舊計提期，而非會(huì )計年度。
考試心得體會(huì )2
隨著(zhù)現代科技的日益發(fā)展，工業(yè)機器人已經(jīng)成為現代工業(yè)制造的不可或缺的一部分。它們不僅能夠提高生產(chǎn)效率和品質(zhì)，還能夠降低成本和減少勞動(dòng)力。因此，對于工業(yè)界來(lái)說(shuō)，了解工業(yè)機器人的'知識至關(guān)重要。在這篇文章中，我們將總結工業(yè)機器人的基本知識和心得體會(huì )。
工業(yè)機器人是一種重新編程或重裝載程序的計算機控制的單臂或多臂機器人。這些機器人由各種驅動(dòng)器、電機、傳感器和公差控制系統組成，可以在工業(yè)生產(chǎn)中執行各種不同的任務(wù)。它們分為多個(gè)類(lèi)型，包括直線(xiàn)軸機器人、平面型機器人、SCARA機器人和人形機器人等，每種機器人都有不同的應用。
工業(yè)機器人有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它們可以提高生產(chǎn)效率并提高品質(zhì)，因為它們可以在不間斷的生產(chǎn)線(xiàn)上工作，而且精度和速度高。其次，它們可以降低成本和提高安全性。機器人可以無(wú)需停機地工作，無(wú)需工資和額外的保險費用，還可以避免工人因重復性工作而受到傷害。
工業(yè)機器人在許多工業(yè)領(lǐng)域中都得到了廣泛應用，例如汽車(chē)制造、醫療設備制造、電子設備制造等。機器人可以進(jìn)行各種任務(wù)，例如組裝、噴涂、打磨、搬運和貼標簽等。它們可以自動(dòng)化獲取并處理數據，并在不同的環(huán)境中進(jìn)行操作，例如高溫、有害或難以到達的區域。
如上所述，工業(yè)機器人在現代工業(yè)中扮演著(zhù)重要的角色，可以幫助人類(lèi)更有效地工作和生活。這些機器人的不斷發(fā)展和改進(jìn)將繼續推動(dòng)工業(yè)進(jìn)步和技術(shù)革新。在未來(lái)，隨著(zhù)機器人的發(fā)展，它們有可能取代更重復性和低技能的工作，使人們轉向更高新的創(chuàng )新和創(chuàng )造性的職業(yè)領(lǐng)域。
考試心得體會(huì )3
我這次國家公務(wù)員行政能力考了高分，同事都說(shuō)這個(gè)分數蠻高，來(lái)問(wèn)意見(jiàn)，所以把自己的心得寫(xiě)出來(lái)，希望能對大家有一點(diǎn)幫助。首先，復習時(shí)間的安排上，我因為并不想當公務(wù)員，所以沒(méi)有認真去準備，就做了030405年的三套真題而已，這方面不是很有發(fā)言權，但是考完下來(lái)，還是發(fā)現了一些問(wèn)題。個(gè)人覺(jué)得時(shí)間不應該平均分配，象數列題，圖形題，邏輯題，可以多花一些時(shí)間復習，因為題目的類(lèi)型決定了這些題目花樣不多，象數列題就那幾種類(lèi)型，多做些題應該可以做到熟能生巧，節省時(shí)間和提高正確率的。但是象閱讀理解、資料分析、數學(xué)計算、常識題等，個(gè)人認為做過(guò)兩次真題知道出題的模式就可以了，這些能力很難一段時(shí)間的復習能有多大的提高的，不用花費時(shí)間在做練習、看教材上。
其次呢，我主要還是說(shuō)說(shuō)一些考試時(shí)候節省時(shí)間的技巧吧。這次考試出來(lái)后我同學(xué)基本上說(shuō)有20題左右沒(méi)有時(shí)間做，我基本上做完了，差兩題，還是有點(diǎn)經(jīng)驗和教訓的。有些東西大家應該都知道的了，比如發(fā)試卷時(shí)就開(kāi)始作答，比如填涂答案的時(shí)候做十題一填五題一填什么的，我主要說(shuō)做題時(shí)候的一些感覺(jué)吧。
1、數字序列題一定不要花太多時(shí)間，非做出來(lái)不可的想法，因為這種題有時(shí)候是要看運氣的，一開(kāi)始想對頭了幾秒種就搞定，象得不對路可能一直都做不出來(lái)，所以換了一兩種方法還沒(méi)弄出來(lái)，建議直接放棄了，我這次考試就是在數字序列題里花了太多時(shí)間，做完前35道題好象就花了40分鐘，直接導致后面時(shí)間不夠用。當然放棄也不是完全放棄，從答案里面有時(shí)候是可以猜出比較象的一兩個(gè)備選項的，這個(gè)建議復習做題時(shí)自己總結了，比如數字依次遞增遞減的題，根據增減的幅度很多時(shí)候是可以排除掉一兩個(gè)選項的`。
2、數學(xué)計算題強烈建議大家不要去找巧方法，任何題目都直接列方程死算！我考之前這樣跟同學(xué)說(shuō)我的想法，他們都笑話(huà)我。不過(guò)結果證明我的想法是對的。因為幾乎所有的題都可以用二元一次方程做出來(lái)，這樣的方程很好列也很好解，只是計算量有的題會(huì )有點(diǎn)大，比如這次那個(gè)什么兩條路種樹(shù)的題，但是，如果你去想巧方法的話(huà)，很多時(shí)候不一定能想出來(lái)，這個(gè)時(shí)間就白費了，但是列方程是一看題目應該人人都會(huì )列的，再說(shuō)，就算想出來(lái)，花的時(shí)間也未必比死算少多少，總之不劃算就是。資料分析題也是，每道題就死算就是了，實(shí)在你覺(jué)得自己算數的速度有點(diǎn)慢，這個(gè)應該好練習的（聲明：我是文科生，對數字并不特別敏感）
3、閱讀理解的題目，語(yǔ)法方面的題目和常識題，第一眼覺(jué)得對的，就選它了！不要在兩個(gè)相似的答案間反復對比，花不起這個(gè)時(shí)間。做閱讀理解可以根據題目來(lái)倒看文章，而且很多時(shí)候不用通讀全文，很多時(shí)候也可以借助你自己的常識去直接做題。
4、做任何題目，答案一旦選定，無(wú)論如何不花時(shí)間去檢查，我這次就是中間趕回了很多時(shí)間，在做最后的資料分析題時(shí)覺(jué)得時(shí)間很充裕，居然每道題做出來(lái)后還去檢查。
5、做邏輯推理題的時(shí)候，采用排除法是最快的，一個(gè)一個(gè)答案來(lái)，假設其是對的，看有沒(méi)有矛盾之處，如果確定沒(méi)有矛盾，不能排除掉，那么就選擇它，不用每個(gè)答案都去驗證一次；
6、如果再讓我考一次，分數不敢說(shuō)能提高，但是題目一定能做完的。
我覺(jué)得事先根據自己的情況制定好各部分的時(shí)間還是有一定幫助的吧，至少不用象我考試的時(shí)候那樣，一會(huì )覺(jué)得完蛋了做不完了，一會(huì )又覺(jué)得可以松口氣什么的。
最后呢，還有一些考試的心態(tài)啊什么亂七八糟的小問(wèn)題，不過(guò)這些大家都至少是本科畢業(yè)了，身經(jīng)千百戰，誰(shuí)也不比誰(shuí)少多少~我就不羅嗦了。
考試心得體會(huì )4
在考試中，有一份心得體會(huì )，它可以幫助我更好地理解考試的過(guò)程和經(jīng)驗。這次考試，我不僅獲得了一些知識，還學(xué)到了很多關(guān)于如何應對考試困難和技巧。
首先，在考試前，我意識到我需要做好充分的準備。這意味著(zhù)我需要花費更多的時(shí)間在復習上，以確保我對所有的知識點(diǎn)都有深入的理解。我了解到，有時(shí)候，我們可能會(huì )因為過(guò)于緊張而影響我們的表現，因此，保持冷靜和自信是非常重要的。
其次，我學(xué)會(huì )了如何分配我的'時(shí)間和精力。有些考試可能會(huì )在多個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，這時(shí)，我需要做好計劃，以確保我在每個(gè)考試中都有足夠的時(shí)間。我也學(xué)會(huì )了如何在緊張的時(shí)間里做出最好的選擇。
最后，我學(xué)會(huì )了如何處理考試中的困難。當遇到不熟悉的題目或者困難的情況時(shí)，我學(xué)會(huì )了保持冷靜，并嘗試尋找解決問(wèn)題的方法。我了解到，有時(shí)候，我們需要靈活地思考問(wèn)題，而不是過(guò)于固執己見(jiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次考試經(jīng)歷讓我更自信和成熟。我了解到，考試不僅僅是關(guān)于我們掌握了多少知識，更是關(guān)于我們如何處理困難和應對壓力。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來(lái)的人生有很大的幫助。
考試心得體會(huì )5
我是一個(gè)兵，來(lái)自知識題，打敗了學(xué)習競爭者消滅了蔣匪軍；我是一個(gè)兵，愛(ài)學(xué)愛(ài)思考，今天沙場(chǎng)戰，明天成功回，槍桿握地緊，敵人消滅盡。
今天我們又要上戰場(chǎng)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，雖然是一次模擬測試，但它卻給了大家一個(gè)很大的壓力。在考試的前幾天同學(xué)們已經(jīng)在瘋狂地復習，就準備參加這一次模擬考試。
哪些是我會(huì )的？哪些又是我不會(huì )的？我在心里悄悄地問(wèn)自己。拿到試卷開(kāi)始答題老師說(shuō)，接著(zhù)就是傳來(lái)了‘沙沙’的寫(xiě)字聲。我仔細地閱讀著(zhù)題目，一題一題地指著(zhù)讀，生怕寫(xiě)漏了那兒。突然一顆絆腳石拌倒了我這題目怎么這么難？此時(shí)我真想翻開(kāi)書(shū)來(lái)瞧瞧，但是班級的講臺上站著(zhù)一只母老虎，后面又坐著(zhù)一只大老虎，讓我膽戰心驚，在看看其他人，他們都在奮筆疾書(shū)呢。而我？難道就這樣讓它不會(huì )？不行！雖然這道題才兩分，但兩分足以把我和別人拉開(kāi)很大的差距啊。于是我又從新寫(xiě)了起來(lái)。終于我解開(kāi)了這個(gè)謎，心里好不得意，其實(shí)這道題也不難嘛。我又繼續寫(xiě)了下去，下面的'題目還好我都順利地寫(xiě)過(guò)去了，過(guò)了一個(gè)小時(shí)收卷的時(shí)間到了，我從容地將試卷交給了老師我考得怎么樣？會(huì )不會(huì )很差？還是很好？我不停地問(wèn)自己。
這一次考試蘊藏著(zhù)開(kāi)心蘊藏著(zhù)從容蘊藏著(zhù)，真是多姿多彩��！
考試心得體會(huì )6
考試，是一件很平凡但又很難的一件事。如果有的人在試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候緊皺眉頭，不用說(shuō)，他一定沒(méi)考好。有的則笑容滿(mǎn)面，考得成績(jì)很不錯�？荚囀菫榱藱z測自己的態(tài)度和學(xué)習水平，所以，我們要認真對待考試。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，每年兩次的期中考試有一步步向我們靠近了，我自己心里暗想：不管語(yǔ)文、數學(xué)還是英語(yǔ)，分數都一定在90分以上才行。于是我便朝著(zhù)這個(gè)目標努力。由于老師這幾天一之在給我們做練習，我更不能辜負老師對我的期望呀!語(yǔ)文考試終于到了。試卷發(fā)了下來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們打開(kāi)試卷，緊張地瞄了一下卷子上的題，咦，一點(diǎn)都不難，題量也不多，只有兩大張。大家都中意起來(lái)臉上露出一絲微笑，脫口而出地答起題來(lái)。
教室里一片“沙沙沙”的聲音，好像饑餓的春蠶在啃吃著(zhù)桑葉。有的同學(xué)托著(zhù)下巴，側著(zhù)腦袋，緊皺眉頭摸索;有的.同學(xué)挺立胸膛緊握著(zhù)筆成竹在胸地答題。我呢，和大家與眾不同，拿著(zhù)筆，一個(gè)字，一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)詞，一句話(huà)，一句話(huà)地審題。你問(wèn)我這次為何這么仔細?
我就告知你吧：三年級時(shí)，我就交了粗心這個(gè)“壞朋友”，因此，每次考試，我都沒(méi)有拿到理想的成績(jì)，吃了許多虧。這次，我宣誓要和這個(gè)“壞朋友”斷交，要做一個(gè)仔細的好孩子，所以這回我就很仔細了�？荚嚲褪菓饒�(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)都不假，你看，同學(xué)們不是都在緊張地斗爭嗎?當試卷發(fā)下來(lái)之后，我謹慎翼翼地打開(kāi)了試卷，唉，還是扣了三分，這還是由于我粗心呀，我應當連續改掉這個(gè)壞習慣。
這次期中考試，雖然我數學(xué)得了98分，語(yǔ)文得了97分，但我有信心在期末考試中拿99分、100分。
考試心得體會(huì )7
期中考試得了第三名，與其說(shuō)是心得，不如說(shuō)是寫(xiě)一份檢討。我的成績(jì)不平衡，這個(gè)第三名讓我高興不起來(lái)。
記得成績(jì)出來(lái)的前一天，我看了第二天的星座運勢，上面說(shuō)“今天可能出現讓你意料不及的狀況，原以為沒(méi)希望的東西，可能突然就有了機會(huì )。原來(lái)很有把握的東西，卻一下失去方向了�！蔽耶敃r(shí)看了，不以為意，不過(guò)卻期盼著(zhù)明天是怎樣的狀況，但沒(méi)想到的是：它應驗了我的第二天所發(fā)生的事情。（關(guān)于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時(shí)拿來(lái)消遣一下的，希望老師和同學(xué)們不要見(jiàn)怪，如有雷同，純屬巧合）
成績(jì)出來(lái)的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半卻是納悶的�？v觀(guān)班里前10名同學(xué)的成績(jì)，他們的設計題都是80分以上，而我卻是最另類(lèi)的。我的設計題分數偏低了，我退步了，很不符合我對自己的要求，我的第三名，全靠實(shí)操分數得來(lái)的，但設計題才是我們的重點(diǎn)，可我的設計成績(jì)卻如此的差，所以這份心得說(shuō)是一份檢討書(shū)也不為過(guò)。在設計題部分我覺(jué)得自己真的應該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習，他全心全意地去做畫(huà)冊，不厭其煩地去問(wèn)優(yōu)秀的人才，然后不斷的接受指點(diǎn)，不斷地修改自己的作品，他這次的心態(tài)非常好，他能得到第一名，是他實(shí)至名歸的。
記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我是一個(gè)菜鳥(niǎo)級的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導，也感謝那些曾經(jīng)指導過(guò)我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來(lái)的作品經(jīng)過(guò)各種各樣的打擊，這是再正常不過(guò)的事情，可能班上的同學(xué)不太相信，但那就是事實(shí)。我愛(ài)好設計，但自己以前目標不夠明確，沒(méi)有好好地學(xué)習，就讓學(xué)習的機會(huì )白白的流失了，在出來(lái)社會(huì )后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪與摧殘，我對自己越來(lái)越?jīng)]有自信心，我開(kāi)始后悔當初自己的不努力，但是我開(kāi)始思考自己的人生與未來(lái)，結果是非常果斷的做出選擇，選擇來(lái)到中大培訓繼續深造自己的能力，所以現在，有了好的教師，有了好的教學(xué)方式，我的能力有了突飛般的進(jìn)步�，F在的同學(xué)對于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的，當時(shí)的`廣告語(yǔ)也成為同學(xué)們和老師一時(shí)流行的口頭禪，那時(shí)的情景是一個(gè)教訓，我到現在仍烙印在心里，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態(tài)，端正了想法。
“沒(méi)有創(chuàng )意就是最好的創(chuàng )意”、“過(guò)多想法導致不成想法”，這是我對于這次畫(huà)冊的感想。很多同學(xué)都是在極短的時(shí)間把創(chuàng )意給表現出來(lái)了，不過(guò)多的去想其他的，時(shí)間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨，它的風(fēng)格是自由的，簡(jiǎn)潔的，也可以是復雜的……創(chuàng )意點(diǎn)和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開(kāi)始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過(guò)高地估了自己的能力，沒(méi)把宜家的風(fēng)格搞清楚，就急著(zhù)去表現，想把每個(gè)想法都結合在一起，結果想法一多，思路就亂了，完全沒(méi)有想到一個(gè)完整的表現和一個(gè)適合宜家的風(fēng)格，然后就開(kāi)始做了。在做前面的時(shí)候，思路本來(lái)就沒(méi)整理好，所以在做的過(guò)程中反反復復地修改，改來(lái)改去還是回到原點(diǎn)，本來(lái)還打算做10P以上的，結果時(shí)間卻在修改中一點(diǎn)一滴地流逝了，最后，把時(shí)間都擠到角落里去了。我著(zhù)急了，心里更亂了，第8P的時(shí)候我停下了，我害怕繼續做下去，我會(huì )更加亂套，細心的同學(xué)應該會(huì )發(fā)現我的目錄跟實(shí)際頁(yè)數是對不上號的，老師評講的時(shí)候也說(shuō)了我的畫(huà)冊像是很突然就結束了，對于老師的評講，我都認真記著(zhù)，回到宿舍，就檢查自己的作品，發(fā)現自己做的作品真的很多缺點(diǎn)，現在一到睡覺(jué)時(shí)我都會(huì )想起這個(gè)作品，有種心痛的感覺(jué)。待到放假時(shí)，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補現在心里的遺憾。
說(shuō)了自己不好的方面，也不想過(guò)于悲觀(guān)，就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設計師是我現在的理想和目標，我要向這個(gè)理想和目標不斷努力 ，不斷進(jìn)步，設計時(shí)我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。
以前的我很懶得動(dòng)手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費半點(diǎn)力氣去做，不愿意破費腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒(méi)有任何動(dòng)力去做�，F在的我不同了，有了老師的指導及同學(xué)們的競爭，我的動(dòng)力越來(lái)越強了，現在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會(huì )上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學(xué)習到一種工作的態(tài)度，學(xué)了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學(xué)得不夠，例如老師經(jīng)常說(shuō)我的執行力及團隊凝聚力不行，我知道了自己的缺點(diǎn)，也知道要改正這些缺點(diǎn)，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會(huì )牢記老師的教導，督促自己改正過(guò)來(lái)。
以前的我不多看別人的作品，也不留心觀(guān)察身邊的事和物，現在的我每天都會(huì )看很多的作品，在外面的時(shí)候也不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)看到的作品，會(huì )去思考這個(gè)作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著(zhù)，不好的就要去避免，相信在座的每個(gè)同學(xué)都有這樣的職業(yè)病，但是只有夠專(zhuān)業(yè)了才是一個(gè)合格的設計師。如何評定一個(gè)設計作品呢？設計作品分“好的設計”與“對的設計”， “好的設計”是從藝術(shù)角度出發(fā)的，追求內心的表現，源于創(chuàng )新，張揚自我，不在乎別人的看法，而對的設計是從商業(yè)角度出發(fā)，要考慮客戶(hù)的看法，符合大眾的審美觀(guān)，讓大家都接受了那就是對的設計。而我們在工作上要面對的基本上是后者，而現在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設計”轉變?yōu)椤皩Φ脑O計”，這也是我所欠缺的方面。
寫(xiě)了這些都是我的心里話(huà)，再繼續寫(xiě)的話(huà)，以完成3000字的要求，那應該都會(huì )成廢話(huà)了，就跟做作品的態(tài)度一樣吧，寧愿追求質(zhì)量也不追求數量。
最后我想推薦一本書(shū)，就是《設計與你有關(guān)》，是我一次偶然在書(shū)店里看到的，本書(shū)是一個(gè)職業(yè)設計師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角，為讀者講述設計在商業(yè)中的種種，作者不是設計出身的，但是卻可以在設計行業(yè)里打滾得很好，從中讓我們了解了設計這門(mén)行業(yè)規則，也告訴了我們天才不是與生俱來(lái)的，而是老師常常提的那兩個(gè)字“經(jīng)驗”，同學(xué)們都不必灰心，努力過(guò)后誰(shuí)都有機會(huì )成為大師。
考試心得體會(huì )8
很多年一直忙忙碌碌，最近終于有時(shí)間想學(xué)點(diǎn)什么，再一次回到網(wǎng)校，看到那么多考友在注會(huì )的道路上努力著(zhù)，很想跟大家分享我的經(jīng)驗和感受。本人土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，機緣巧合，進(jìn)了四大。既然干審計了，就不得不考注會(huì )，于是20xx年5月開(kāi)始至20xx年9月完成五門(mén)考試，拿到了注會(huì )證。因為當時(shí)是舊制度舊準則，知識點(diǎn)早已陳舊，在此只分享學(xué)習經(jīng)歷，不說(shuō)具體考點(diǎn)。
一、為啥考注會(huì )
我考注會(huì )的原因是進(jìn)了四大，一方面是工作需要，另一方面是事務(wù)所鼓勵（通過(guò)后漲工資）。但現在回頭來(lái)看，考注會(huì )還有很多更重要的好處。
第一，注會(huì )是個(gè)人能力的最佳證明。這幾年一直在財務(wù)審計領(lǐng)域工作，接觸的客戶(hù)或同事自然以財務(wù)部、審計部居多，也做過(guò)我自己部門(mén)的招聘，總結起來(lái)，通過(guò)注會(huì )考試的人通常理解力、學(xué)習能力、解決問(wèn)題的能力都比較強，工作完成的也更好。這也說(shuō)明了注會(huì )是會(huì )計人求職時(shí)最有力的敲門(mén)磚。我本人在應聘時(shí)通常被要求說(shuō)出自己做過(guò)的最成功的事，我總是拿兩年、零基礎考過(guò)注會(huì )作為例子，面試成功率也很高。而我作為面試官時(shí)，也更愿意選擇那些通過(guò)注會(huì )考試或通過(guò)幾門(mén)的候選人。
第二，注會(huì )讓我更自信，不怕失業(yè)。20xx年前后，我第一次感受到經(jīng)濟危機對職場(chǎng)的影響，剛剛還在一起奮斗做底稿的同事，忽然被叫去談話(huà)，回來(lái)就不再是同事了，之后在企業(yè)里也經(jīng)歷過(guò)結構調整、部門(mén)重組這樣的種種人事變動(dòng)。失業(yè)對職場(chǎng)人，尤其是對外企私企員工來(lái)說(shuō)并不遙遠。但有注會(huì )，我會(huì )很自信，因為我知道，市場(chǎng)對注會(huì )的認可度高，在財務(wù)領(lǐng)域有很強的競爭力。
第三，注會(huì )讓我的就業(yè)面更寬。去各大招聘網(wǎng)站看看就知道，金融行業(yè)如證券、基金、私募、風(fēng)投、銀行，企業(yè)里的內審、內控，財務(wù)等諸多職位均標有“CPA優(yōu)先”，基本不太受行業(yè)限制。
第四，注會(huì )讓我摸索出了自己的學(xué)習方法。相比科班出身的考友，我考注會(huì )難度更大，因為我沒(méi)有學(xué)過(guò)一天的會(huì )計，真正的零基礎。而注會(huì )也是國內考試難度最高的`幾個(gè)考試之一，啃下了這顆骨頭，對其他的考試也就不再犯難，后來(lái)我也順利地拿到了國際內審師CIA的證書(shū)。
二、備考經(jīng)驗
1、零基礎考生入門(mén)：抄寫(xiě)資產(chǎn)負債表和損益表。因為記不住會(huì )計科目，對借貸也沒(méi)概念，看了幾頁(yè)書(shū)后就特別抓狂，恨自己選了這個(gè)破工作，恨這破玩意沒(méi)有邏輯性，為什么一定要“借”一定要“貸”。無(wú)奈已經(jīng)選了這條路，就只有走下去，于是找張白紙抄寫(xiě)資產(chǎn)負債表和損益表，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就平靜下來(lái)，報表里的科目也都記住了，漸漸對“有借必有貸，借貸必相等”有了點(diǎn)感覺(jué)。
2、跟著(zhù)網(wǎng)校老師學(xué)習，聽(tīng)懂每一個(gè)字。有的考友喜歡快節奏的看書(shū)瀏覽，然后直接做題，但因為我沒(méi)有基礎，題也不會(huì )做，索性就是聽(tīng)課，保證聽(tīng)懂每一個(gè)字，如果有哪段沒(méi)聽(tīng)懂，就拖回去重聽(tīng)，反復直至聽(tīng)懂為止。
3、多做多練。注會(huì )考試題量大，必須多做題，包括習題冊和真題，捕捉出題人的思路和考點(diǎn)。
4、堅持。這一點(diǎn)放在最后說(shuō)，但確是最重要的。注會(huì )考試是個(gè)漫長(cháng)、枯燥的苦差事，只有堅持到最后的人才能成功，這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。別人聚餐時(shí)，我在考CPA；別人K歌時(shí)，我在考CPA；別人旅游時(shí)，我還在考CPA。20xx年我過(guò)的是美國時(shí)間，那時(shí)拿到offer還沒(méi)入職，晚上聽(tīng)課到凌晨三點(diǎn)、五點(diǎn)是很正常的。有舍才有得，我相信努力會(huì )有回報，只要我堅持，再堅持一點(diǎn)，就成功了。進(jìn)考場(chǎng)后發(fā)現，一部分報了名的考生直接放棄沒(méi)進(jìn)考場(chǎng)，還有一部分考生進(jìn)了考場(chǎng)寫(xiě)個(gè)名字和選擇題就交卷走人。實(shí)際上我在第一年報考了三門(mén)考試，時(shí)間緊迫稅法準備得很不好，習題冊都沒(méi)做完一遍，覺(jué)得肯定過(guò)不了，但最后也通過(guò)了。所以說(shuō)，“堅持”這一點(diǎn)最難做到，做到了就一定會(huì )成功。當然，如果你IQ高一些，運氣好一些，會(huì )早一點(diǎn)成功，但不夠聰明運氣也不夠好的人，只要堅持下去，也能成事，只是需要堅持得更久些。
三、考完注會(huì )干點(diǎn)啥
注冊會(huì )計師有執業(yè)和非執業(yè)兩種，前者就是在事務(wù)所做外部審計師，具有財務(wù)報告簽字權，否則就是非執業(yè)CPA�？歼^(guò)注會(huì )后可以在會(huì )計師事務(wù)所從事審計工作，一般從審計員到項目經(jīng)理、高級經(jīng)理最后升為合伙人。離開(kāi)事務(wù)所后，執業(yè)CPA可以轉為非執業(yè)CPA。
非執業(yè)CPA的工作方向，就我知道的，有做金融行業(yè)的投行、分析的，也有在企業(yè)里做財務(wù)或內控、內審和風(fēng)險管理的。因為我從四大出來(lái)后一直在企業(yè)里，對金融行業(yè)不太熟悉，不敢多說(shuō)，在此說(shuō)說(shuō)企業(yè)內的職業(yè)發(fā)展。
�。�1）企業(yè)內的財務(wù)一般會(huì )有賬務(wù)處理、財務(wù)分析、管理會(huì )計、報告會(huì )計、稅務(wù)會(huì )計、資金管理等，主要用到CPA的會(huì )計、財管、稅法知識，有的公司同時(shí)需要按不同會(huì )計準則做多套賬，所以也會(huì )用到國際會(huì )計準則或美國會(huì )計準則，因此考完CPA可以嘗試學(xué)習注稅、ACCA或AICPA；
�。�2）大多數公司的內控、內審是以流程設計、測試為主，尤其在薩班斯法案頒布后，美國上市公司都有自己的內審部做內控（SOX），近幾年國內上市公司也開(kāi)始做自己的內控（C—SOX），好的內控內審人員需要具備廣泛的知識面，如財務(wù)、審計、稅務(wù)、法律、商務(wù)、管理、IT系統等等，所以?xún)葘徣顺蠧PA外還可學(xué)習國際內審師CIA、國際信息系統審計師CISA、注稅、司法等等；
�。�3）近幾年，銀行、融資租賃公司、汽車(chē)金融公司等等越來(lái)越重視風(fēng)險管理，逐漸成立了風(fēng)控中心，有愿意往這方面發(fā)展的也可以學(xué)習金融風(fēng)險管理FRM 。
作為會(huì )計人是幸運的，因為當你在職場(chǎng)迷失方向的時(shí)候，你總可以在林林總總的各種考試中找到一門(mén)適合的，聽(tīng)課學(xué)習備考，使你的心踏實(shí)下來(lái)，也為自己今后的職業(yè)發(fā)展積累資本。各位會(huì )計人，加油吧！
考試心得體會(huì )9
學(xué)校是培養學(xué)生良好品德和習慣的地方，而違紀違規行為則是一種對學(xué)校規章制度的背離，損害學(xué)校的正常秩序和師生關(guān)系。作為一名學(xué)生，我深感我們應該對學(xué)校的紀律要求保持高度敬畏，并且時(shí)刻警惕自己的言行是否符合規規矩矩。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的違紀違規后，我對此有了一些實(shí)實(shí)在在的體會(huì )，下面從自身角度出發(fā)，就學(xué)校違紀違規心得體會(huì )進(jìn)行敘述。
首先違紀違規行為不僅傷害了學(xué)校利益，還損害了自己的發(fā)展。一次次的違紀違規行為，不僅讓我失去了溝通的機會(huì )，也讓老師學(xué)校對我的期望大打折扣。學(xué)校既是一個(gè)教育的平臺，也是一個(gè)為我們搭建未來(lái)成功舞臺的地方。而一旦陷入違紀違規的漩渦，不僅會(huì )讓自己錯失提升的機會(huì )，還會(huì )讓自己背負著(zhù)不良記錄邁入社會(huì )，影響自己的前程。在領(lǐng)導干部、管理人員的眼中，我們是處于成長(cháng)期的學(xué)生，道德品德的教育引導也是非常重要，一旦染上不良習氣，會(huì )影響到成長(cháng)；一旦在關(guān)鍵時(shí)刻犯規，不僅會(huì )讓自己?jiǎn)适г械陌l(fā)展機會(huì )，還會(huì )影響他人對我們的評價(jià)。
其次，違紀違規行為不僅激起了師生關(guān)系的緊張，也讓自己失去了學(xué)習的氛圍和互動(dòng)的機會(huì )。在學(xué)校的每一個(gè)角落，我們都能感受到教育的氛圍。而一旦違反了學(xué)校的規章制度，將會(huì )給自己帶來(lái)前進(jìn)的道路上一道無(wú)形的絆腳石。曾經(jīng)一位老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的教育，也離不開(kāi)與老師和同學(xué)的良好關(guān)系�！惫郧�、守紀律是最基本的要求，只有能夠嚴格規定自己的行為，在學(xué)校的'不同時(shí)間節點(diǎn)，做到該聽(tīng)課的時(shí)候聽(tīng)課，該休息的時(shí)候休息，才能為自己保持良好的學(xué)習體驗提供保障。而一旦進(jìn)行違紀違規行為，將會(huì )破壞了常識、規則、習俗的統一，也會(huì )大大降低學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
再次，違紀違規行為不僅會(huì )傷害到自己的名譽(yù)，更會(huì )影響到家庭和朋友的聲譽(yù)。作為學(xué)生，我們要時(shí)刻明白名譽(yù)是無(wú)法用金錢(qián)衡量的東西，它是我們行為的反映。學(xué)校是一個(gè)集體，不僅是我們完成學(xué)業(yè)的地方，也是我們成長(cháng)的搖籃。作為學(xué)生，我們應該通過(guò)自己的學(xué)習成績(jì)和平時(shí)的行為表現來(lái)樹(shù)立良好的口碑。當我們不斷沉淀自己的學(xué)識，做到道德經(jīng)濟、文明規范時(shí)，名譽(yù)也會(huì )隨之而來(lái)。但一旦我們違反了學(xué)校的規章制度，那么我們的名譽(yù)也隨之滑落。更重要的是，我們的行為會(huì )間接影響到我們的家庭和朋友。家人對我們有深深的期望，希望我們能沉下心來(lái)學(xué)習，而一旦我們做出違紀違規的事情，將會(huì )使他們?yōu)槲覀兏械綈u辱和擔憂(yōu)。朋友是自己生活中的支持者和伙伴，而一旦我們違規時(shí)，我們的朋友也會(huì )間接分擔我們的品行不良。
最后，我們要認真總結違紀違規的經(jīng)驗教訓，以此為契機成為更好的自己。每一次的違紀違規行為，都是一次人生的考驗。而我們應該能夠從中認真總結，吸取教訓，并積極改正。我們不能一味逃避或者苦惱，而應該以積極的心態(tài)去面對問(wèn)題。從小事做起，做到小事就是為了做到大事。我們要做到道德品質(zhì)的訓練，要有遠見(jiàn)卓識的眼光，要實(shí)現學(xué)校的培養目標，要忌恨求真求實(shí)，要學(xué)會(huì )改正錯誤，要關(guān)心身邊的人，要用心去完成學(xué)校布置的任務(wù)，要做到自律自己的正常學(xué)習生活狀態(tài)。只有不斷積累經(jīng)驗，履行自己的責任，我們才能逐漸找到問(wèn)題所在，并且逐漸改正自己的行為，提高自己的品質(zhì)。
總之，違紀違法行為不僅損害了學(xué)校規章制度，還影響了師生關(guān)系和自己的發(fā)展。我們要時(shí)刻警惕自己的言行舉止，始終保持對規定的高度敬畏。違紀違規行為不僅會(huì )傷害自己，也會(huì )影響到我們的家庭和朋友。所以我們要認真思考自己的行為，總結教訓，并積極改正。通過(guò)自己的努力和改正，我們才能成為更好的自己。
考試心得體會(huì )10
近年來(lái)，隨著(zhù)教育競爭的不斷加劇和對分數的過(guò)分追求，考試違規現象愈發(fā)猖獗。作為一個(gè)學(xué)生，我不可否認自己曾有過(guò)考試違規的經(jīng)歷。然而，通過(guò)這一過(guò)程中我的心態(tài)轉變和對考試違規的深思，我深深認識到了考試違規的危害性和后果。以下便是我對考試違規的思考和心得體會(huì )。
首先，我深刻認識到考試違規對學(xué)業(yè)發(fā)展的威脅�？荚嚹耸菣z驗學(xué)生學(xué)習成果的重要工具，通過(guò)對學(xué)生知識和能力的全面評估，考試為學(xué)生的學(xué)業(yè)規劃提供了重要參考。然而，考試違規不僅損害了公平競爭的環(huán)境，更削弱了我們個(gè)人的學(xué)業(yè)發(fā)展。一次考試的結果往往能夠留存多年，它會(huì )呈現在我們的成績(jì)單上，影響我們的升學(xué)機會(huì )和就業(yè)前景。通過(guò)考試違規獲得的成績(jì)雖然可能一時(shí)令我們得意，但在長(cháng)遠的學(xué)業(yè)規劃中，它只會(huì )讓我們越來(lái)越落后于自己的競爭對手，并且可能導致我們未來(lái)的挫折和失落。
其次，我深感考試違規對個(gè)人價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念的沖擊�？荚囀且粋�(gè)展現學(xué)生學(xué)習能力和道德品質(zhì)的舞臺，通過(guò)面對考試規則和監考老師的檢驗，學(xué)生不僅可以展現自己的誠實(shí)守信，更能培養自我約束和自律。然而，一旦陷入考試違規的行為中，我們的道德底線(xiàn)將逐漸模糊。我們將覺(jué)得一次小小的作弊無(wú)關(guān)大局，違背規則也無(wú)傷大雅。然而，事實(shí)上，這些違規行為正是我們人格的崩潰和價(jià)值觀(guān)的墮落。一旦我們對作弊和違規行為麻木不仁，我們也將在其他方面失去準則和底線(xiàn)。
然后，我認識到考試違規對學(xué)校教育公平的破壞。教育乃是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和個(gè)人成長(cháng)的重要途徑，然而，教育的.核心是公平。學(xué)校積極營(yíng)造公平競爭的環(huán)境不僅是教師和學(xué)生的權利，更是學(xué)校教育目標的體現。而考試違規現象打破了這個(gè)公平性。一方面，考試違規讓一些本來(lái)知識水平一般的學(xué)生通過(guò)不正當手段獲得了好成績(jì)，導致那些真正具備能力的學(xué)生變得處于不利地位。另一方面，通過(guò)違規手段考取的成績(jì)也削弱了學(xué)校教育的公信力和權威性。在一個(gè)充滿(mǎn)違規行為的環(huán)境下，學(xué)校教育的公平性和可尊重性也難以真正得到保障。
最后，我深深意識到我們作為學(xué)生應該選擇正確的道路，遠離考試違規帶來(lái)的負面影響。我們應該以正確的學(xué)習態(tài)度面對每一次考試，努力提高自己的能力和水平。只有通過(guò)真正努力和付出，才能持久地獲得自己想要的成績(jì)，從而使得我們的學(xué)業(yè)發(fā)展更加均衡和穩定。同時(shí)，我們也應該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念，牢記人格的底線(xiàn)和廉潔自律的原則。只有在恪守道德規范的前提下，我們才能真正獲得成長(cháng)和進(jìn)步。
總之，通過(guò)自己考試違規的經(jīng)歷，我深深認識到了考試違規的危害性和后果。因此，我們應該意識到考試違規對學(xué)業(yè)發(fā)展、個(gè)人價(jià)值觀(guān)、學(xué)校教育公平的影響，以此為反面教材，積極選擇正確的學(xué)習和行為方式。只有在校園中秉持誠實(shí)守信的原則和公平競爭的精神，我們才能成為優(yōu)秀的學(xué)生，迎接未來(lái)的挑戰。
考試心得體會(huì )11
今天參加了孩子期中考試的家長(cháng)會(huì )，感受頗多。雖然孩子的成績(jì)距離預期的目標（95分）有一定差距，但是還是要多多鼓勵孩子，查找薄弱環(huán)節，打好基礎，爭取下一次能考個(gè)好成績(jì)。
語(yǔ)文方面，就像語(yǔ)文老師說(shuō)的，要做好基礎，將最基本的識字認字，學(xué)扎實(shí)牢靠；其次要重視孩子的讀書(shū)問(wèn)題，這是學(xué)好語(yǔ)文知識的關(guān)鍵之處，除了要將教室里的小書(shū)桌利用起來(lái)，還要在家多讀一些好的書(shū)本，多讀多記多背，在這方面，家長(cháng)一定要給孩子帶個(gè)好頭，不要讓孩子讀書(shū)的時(shí)候，自己卻在玩手機，父母是孩子的`影子；如果按時(shí)完成作業(yè)之后，可以堅持寫(xiě)日記，這對孩子的作文會(huì )有很大幫助，日積月累，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
數學(xué)方面，要上課認真聽(tīng)講，及時(shí)解決疑問(wèn)，也要注意學(xué)習的效率和答題速度，當然，也要細心認真，注意一些小細節，會(huì )的問(wèn)題爭取就不錯，不扣分，不會(huì )的要認真讀題，一點(diǎn)點(diǎn)解決；其次要注意多練習一些習題，提高速度和正確度。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我了解到，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛勤付出與教導，真心感謝老師的用心教育，你們也辛苦了。其次，要給孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，這對孩子的學(xué)習成績(jì)及生活上的成長(cháng)都是有益而無(wú)害的，我們作為家長(cháng)也要多陪伴。參與孩子的學(xué)習，給他們做個(gè)好的榜樣，共同進(jìn)步。當然讓我們一起努力吧，一起加油！
考試心得體會(huì )12
有關(guān)考試的評價(jià)觀(guān)念，方式方法的轉變要從每一個(gè)老師自身的實(shí)踐做起。比如說(shuō)我以前感受到，我們做試卷講評的時(shí)候，老師最容易做的評價(jià)語(yǔ)言，是說(shuō)什么什么題目我都講了好幾遍，為什么你們掌握的不到位，或者說(shuō)應該知道的你們?yōu)槭裁床恢�，或者老找學(xué)生的毛病，比如說(shuō)訓練不到位，沒(méi)認真看書(shū)，做題不夠等等。但是老師有沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)評價(jià)的過(guò)程中，有沒(méi)有把自己放在評價(jià)的環(huán)節中，若是能這樣想，在講評試卷的時(shí)候，也要跟學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這些試卷能不能反映出，我自己的教學(xué)有那些地方還做的不到位，希望同學(xué)們應該用什么樣的方式，來(lái)彌補這些缺陷。比如說(shuō)我講評試卷的時(shí)候就會(huì )分析，如果同學(xué)計算的毛病比較多，就說(shuō)明我在上課演算的不到位，算法的算理說(shuō)的不夠清楚，在課后對計算的要求不夠具體，或者留的計算的量還做的不夠等等。這樣同學(xué)們也感受到，實(shí)際上師生在這個(gè)過(guò)程中，是相互在學(xué)習，每一個(gè)評價(jià)的結果，不僅對于學(xué)生有促進(jìn)作用，對老師也有促進(jìn)作用。還有就是我們在評價(jià)方式上不要只期待老師對學(xué)生作出評價(jià)，還有一個(gè)很重要的環(huán)節是學(xué)生之間的相互評價(jià)，我們經(jīng)�？梢栽谕瑢W(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，熱情地給他鼓掌，并提出來(lái)他的做法有哪些可取之處，這種做法能不能推廣，還有沒(méi)有更簡(jiǎn)潔的做法等等。我們每一次都在一個(gè)學(xué)習段落結束的時(shí)候，讓學(xué)生做專(zhuān)題小結，比如說(shuō)章小結，那么每個(gè)同學(xué)做出來(lái)的小結呢，我們都在班里張貼，我們會(huì )發(fā)現有的同學(xué)的小結寫(xiě)的比較細膩，有的同學(xué)小結寫(xiě)的比較簡(jiǎn)練，有的同學(xué)是用計算機打出來(lái)的，有的同學(xué)甚至給出了樹(shù)型圖或者框圖。面對這些小結，我們完全可以讓學(xué)生做一點(diǎn)點(diǎn)評，把他們認為最直觀(guān)最清楚，最詳細最有特色的小結給它推舉出來(lái)。這樣在這種生生評價(jià)的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都找到了自己發(fā)展的方向和位置。我們應該注意的是在學(xué)習的過(guò)程中，我們不能用唯一的一種模式去評價(jià)，應該是用鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(cháng)，我們要尊重學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造。作業(yè)小結或者做試卷或者做小專(zhuān)題的時(shí)候，同學(xué)做的是不一樣的。比如有一個(gè)專(zhuān)題是讓學(xué)生做自己的函數圖象庫，有的.同學(xué)庫里裝了很多很多函數，二次函數裝了兩個(gè)，還有其他的函數，那些函數多是有他的想法，還有同學(xué)就每一類(lèi)裝了很少的幾個(gè)。那么這種不同的多少里頭，有各自不同的考慮，我們希望讓同學(xué)們把這種考慮表達出來(lái)。大家一分析就看出來(lái)了，裝得多的同學(xué)他希望有更豐富的內容供今后參考，裝的少的同學(xué)認為本質(zhì)上不同東西有幾類(lèi)，而這種東西有對函數更本質(zhì)的理解。我們應該對這兩種做法都應該指出他的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣同學(xué)們就感受到自己的努力方向。
對學(xué)生的作業(yè)和試卷，在評價(jià)的過(guò)程中，面對學(xué)生有個(gè)性的做法，老師應該用新的任務(wù)引導學(xué)生，更多的去學(xué)習，同時(shí)明白自己的創(chuàng )造性好在什么地方，還有什么缺陷，在同學(xué)之間互相鼓勵的過(guò)程中，能夠使同學(xué)的那種自主精神，創(chuàng )造性更多的表現出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中我想，也是老師不僅是評價(jià)的參與者，也應該是評價(jià)改革的這種創(chuàng )新的實(shí)踐者，那我們在更多的機會(huì )，要創(chuàng )造更多的，更全面的評價(jià)學(xué)生的方式，在這里面我們想提幾點(diǎn)，就是說(shuō)評價(jià)除了分數以外還應該關(guān)注什么，我想應該關(guān)注的是，學(xué)生提出問(wèn)題是否有新意，操作求解是否有創(chuàng )意，合作學(xué)習是否有效率，結果呈現是否有特色，反思拓展是否有眼光，自我感受是否有收獲，興趣動(dòng)力是否有增強，數學(xué)素養是否有提高，當然還可能有其他的東西，但是我們如果把評價(jià)看成學(xué)生成長(cháng)和我們教學(xué)提高的過(guò)程，看成是一個(gè)催化劑的話(huà)，我們就會(huì )在創(chuàng )新，就是在評價(jià)的方式手段這種方面，找出更多的方法，來(lái)推進(jìn)我們的創(chuàng )新和這個(gè)評價(jià)改革，引導學(xué)生更自主的學(xué)習，更主動(dòng)的學(xué)習，更有特色和追求創(chuàng )新的去學(xué)習，所以我想在創(chuàng )新的在這個(gè)評價(jià)的過(guò)程里頭，老師也是大有可為的。
教師把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程，要當做是一個(gè)評價(jià)的過(guò)程，只有這樣我們才不斷的對學(xué)生，加以激勵引導，千萬(wàn)不能認為評價(jià)就是考試，實(shí)際上每個(gè)細節，我們都應該灌輸評價(jià)的功能，發(fā)揮它的功能作用。我想評價(jià)的過(guò)程的主要方面，包括這樣幾個(gè)大的方面，一個(gè)就是對數學(xué)知識和技能的評價(jià)，第二就是對于學(xué)生過(guò)程和方法的評價(jià)；第三是對情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的評價(jià)，第四就是對學(xué)生應用與創(chuàng )新能力有關(guān)的評價(jià)。
有一位名人說(shuō)過(guò)一句話(huà)“沒(méi)有寬容就沒(méi)有智慧”，我覺(jué)得這句話(huà)用在我們教學(xué)評價(jià)中非常恰當，首先要對學(xué)生抱一種寬容心態(tài)，特別是寬容他的錯誤，有了這種寬容心你才會(huì )產(chǎn)生智慧，這些智慧里面比如說(shuō)我們在教學(xué)中間，教學(xué)評價(jià)中很重要一條就是要及時(shí)反饋。學(xué)生的學(xué)習習慣的養成中間，很重要的一條，就是需要教師溫柔的堅持，我覺(jué)得習慣這件事情，做教師的都清楚應該也哪些習慣，難的是什么呢，學(xué)生知道了要有這個(gè)習慣，但他養成不了，這時(shí)候實(shí)際上是，要跟學(xué)生的這種舊的習慣，要跟學(xué)生的惰性做斗爭，需要教師做溫柔的堅持。我們經(jīng)常要捕捉學(xué)生思維的火花，思維的過(guò)程，閃光點(diǎn)，加上及時(shí)的鼓勵。一個(gè)好的老師幫助學(xué)生，常常讓學(xué)生感覺(jué)不到，我想這是老師最高的境界。
一個(gè)就是在課程實(shí)施的過(guò)程當中，對學(xué)生學(xué)習方式的評價(jià)，第二要采取目標與過(guò)程并重的，這個(gè)價(jià)值趨向，第三要實(shí)行價(jià)值判斷，過(guò)程方式與促進(jìn)發(fā)展，三個(gè)方面的目標，第四是要全面評價(jià)，學(xué)習的效果過(guò)程，以及學(xué)習密切相關(guān)的一些非智力因素，第五要采取內外結合的，開(kāi)放式的評價(jià)的方式，第六評價(jià)的過(guò)程與教學(xué)過(guò)程交叉與融合這個(gè)之間，我們能夠做的好一些，增強教學(xué)的效果，再一個(gè)就是要增強，評價(jià)過(guò)程中主體與客體，也就是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)性。
考試心得體會(huì )13
我拿到了6.5分的成績(jì)單，太開(kāi)心了，三個(gè)月的努力沒(méi)白費，給自己和關(guān)心自己的人都有了很好的交代。所以我迫不及待得爬上來(lái)告訴大家我的經(jīng)驗教訓，因為我們不能一次次被老外騙去白花花的銀子！
關(guān)于基礎
四級的同胞負擔會(huì )比較重，詞匯量不夠，閱讀理解就會(huì )做得很慢，不過(guò)別擔心，有高三的一半認真就可以了。六級過(guò)了也不能太自信，弄得不好就0.5分之差，心痛又可惜。
關(guān)于輔導班
不管是哪里的，反正都是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。老師至多教一些方法，形式和技巧，總不可能告訴大家題目答案吧，這次改題更不能猜了，因此好好的使自己修成正果才是上上之策。
關(guān)于詞匯
都說(shuō)6000，我雖過(guò)六級，其實(shí)詞匯量頂多5000。怎么辦呢？背關(guān)鍵詞匯，有些只要認識就好，有些可以用，在文章里的則要背出，還要知道怎么用（這點(diǎn)我試過(guò)，很有效）。
關(guān)于閱讀
有很多人說(shuō)來(lái)不及做，我曾經(jīng)也是。堅持讀21世紀報兩個(gè)月，當然不能作為消遣，要集中精力，安靜的讀，也不需要精讀，但是可以留意一下好的語(yǔ)言，口語(yǔ)中運用電影報紙的題目，這里都有最新的消息，大家可以看看怎么表達。也許開(kāi)始讀幾篇就不想讀了，沒(méi)辦法，為了出國，為了省錢(qián)，為了自己，為了所有對你有期待的人，一定要堅持下去。除此之外，還要保持每星期做二到三份的閱讀，看著(zhù)時(shí)間，平時(shí)就要有1小時(shí)的意識，否則考試一緊張更會(huì )來(lái)不及的�。。ㄇ杏洠�
關(guān)于作文
最近考的十幾篇都要準備，至少論據要想好，考得時(shí)候才不會(huì )來(lái)不及。討論的怎么寫(xiě)，偏愛(ài)一方的又要怎么寫(xiě)，腦子里要有個(gè)框架，胸有成竹好辦事，嘻嘻。新東方作文不能抄，可是里面經(jīng)典的詞句可以用��！
關(guān)于聽(tīng)力
聽(tīng)力的提高我個(gè)人認為很難，但是機經(jīng)的作用不可忽視，我要感謝無(wú)憂(yōu)雅思，最起碼可以在原來(lái)的基礎上提高0.5分，當然自己還是需要每天聽(tīng)半小時(shí)。
關(guān)于口語(yǔ)
拿著(zhù)那些TOPIC對著(zhù)墻壁瘋狂的練習，考時(shí)還要讓考官覺(jué)的你是第一次看到這個(gè)題目，現看現想，哈哈，上有政策下有對策！
最后，大家要有決心，一定可以戰勝雅思。不過(guò)，最近要烤的請先放下你們的CS，傳奇，SHOPPING，想要熊掌就要舍魚(yú)了！
至于考試經(jīng)驗，WTT說(shuō)得不少，我在這里做一點(diǎn)補充吧：
LISTENING
一定一定要看機經(jīng)。你可以不用全部背下來(lái)，但是至少必須看懂大概要考什么內容，看的時(shí)候可以發(fā)揮一下自己的想象力，猜猜題目?jì)热荨?/p>
READING
這里最想說(shuō)的就是“放棄也是一種選擇”這句話(huà)。做題時(shí)時(shí)間的確比較緊，所以碰到找不到答案的題目，放棄吧！這時(shí)可以憑常識或者隨便選一個(gè)答案，留點(diǎn)時(shí)間給后邊的'題目。比如我，12月7日考的，前兩個(gè)PASSAGES都有很多T/F題目，但是做到第三個(gè)PASSAGE時(shí)反而覺(jué)得比較容易對付（IN MY OPINION）。所以，如果我在前面費了很多時(shí)間的話(huà)，后面的即使再容易也沒(méi)時(shí)間做題了，對嗎？
WRITTING
我覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么好講的，如果幸運的話(huà)，可以預先摸到題目。問(wèn)題是，有那么幸運嗎？所以，考試前還是多做練習吧，把結構，句式，單詞……這些都練熟了，考試時(shí)不管碰到什么題目，都能應付啦！這叫以不變應十千變！
SPEAKING
考試前最好找一個(gè)固定的外國朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，交流交流吧。但是，有多少戰友能有這個(gè)條件呢？答案是：很少啦！考試前我也想找外國朋友聊聊，可是終因時(shí)間，地點(diǎn)，人物等復雜原因而沒(méi)能實(shí)現。那么，沒(méi)有外國朋友，就找中國朋友吧。其實(shí)效果差不了多少。我們的主要目的是要培養說(shuō)話(huà)的能力，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要瞎吹，對，瞎吹！說(shuō)得文雅一點(diǎn)就是JUST TALK WHAT YOU WANNA TALK（無(wú)所不談）考試時(shí)一定要抱著(zhù)主動(dòng)，積極的態(tài)度說(shuō)，盡量說(shuō)，說(shuō)一些跟TOPIC無(wú)關(guān)的也好（但是也不可以太多噢�。┻�有就是一定要RELAX，第一次考的時(shí)候就是因為我太NERVOUS了，這是教訓��！
最后祝各位GGJJDDMM早日過(guò)關(guān)！謝謝！
考試心得體會(huì )14
今天雅思成績(jì)出來(lái)了，7分（6.5/7/7/7）其實(shí)不算什么震撼的分數，但是考慮到自己準備的時(shí)間還是覺(jué)得挺滿(mǎn)意的。
其實(shí)專(zhuān)門(mén)準備考試的時(shí)間也只有二十多天吧。在之前的一段時(shí)間里（大概前十多天吧）我基本在看新概念三，然后開(kāi)始聽(tīng)listentothis3。這個(gè)比較難，所以我每三天才能聽(tīng)完一個(gè)單元，一共也只聽(tīng)了三個(gè)單元到了開(kāi)始準備的時(shí)候了，為了了解雅思考試的題型，我買(mǎi)了一本insightintoielts。自我覺(jué)得這本書(shū)挺有用的，確實(shí)很有insight，跟著(zhù)步驟來(lái)做，對雅思考試有了一個(gè)基本的理解，對如何解題有了一個(gè)基本的理解。
1、聽(tīng)力
特別是insight里面的聽(tīng)力，我覺(jué)得自己聽(tīng)力的進(jìn)步就多歸功于此。開(kāi)始第一個(gè)單元真不咋個(gè)聽(tīng)得懂，我就反復聽(tīng)，直到聽(tīng)懂了為止。一個(gè)單元一個(gè)單元聽(tīng)，聽(tīng)到后面發(fā)現自己就什么都聽(tīng)得懂了，這里有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。
我還做了劍橋123的聽(tīng)力和劍橋4的第三套的聽(tīng)力。聽(tīng)力里面的一些內容對寫(xiě)作和口語(yǔ)都挺有用的。
在這段時(shí)間里，我還堅持看desperatehousewives和lost。本來(lái)自己是特別喜歡這個(gè)電影的，以前覺(jué)得聽(tīng)不懂就聽(tīng)不懂吧，現在發(fā)現自己有責任把它們聽(tīng)懂，就堅持不看字幕聽(tīng)，后來(lái)發(fā)現這個(gè)對口語(yǔ)也是比較有幫助的。
2、閱讀
其實(shí)我對閱讀挺自信的，但是這次考得不好。開(kāi)始我做閱讀是不敢對答案的，害怕把自己嚇到，呵呵。后來(lái)自己在劍橋123里選閱讀來(lái)做（時(shí)間不夠啦）沒(méi)有全部做，我的原則是與其胡亂作許多，還不如認真做一部分。作劍橋1的時(shí)候都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，劍橋二就覺(jué)得比較難了，可能是越來(lái)越在狀態(tài)了吧，做劍橋三的時(shí)候就覺(jué)得比較順手了，這個(gè)時(shí)候敢對答案了。每個(gè)閱讀也就錯兩個(gè)的樣子吧。我比較喜歡講經(jīng)濟的文章，所以遇到經(jīng)濟類(lèi)的文章就精讀。其實(shí)我不建議這個(gè)樣子的，什么樣的文章都應該好好讀讀的。里面有些東西，對寫(xiě)作也挺有用的。
3、寫(xiě)作
我就選了劍橋123上的一些文章來(lái)練習。開(kāi)始只寫(xiě)框架，就是在劍橋123上隨便找個(gè)題目，只寫(xiě)提綱。大概列了三四個(gè)框架吧。然后開(kāi)始真正寫(xiě)。（關(guān)于怎樣列提綱，在insight里面有詳細介紹）
我的第一篇成文的東西是寫(xiě)犯罪率的。當時(shí)我花了一個(gè)多小時(shí)在網(wǎng)上搜索論據寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)還錯誤百出的，當時(shí)臨近考試只有半個(gè)月了，心里還是挺急的。想找人幫我改改，確實(shí)也找不來(lái)人，真的是沒(méi)轍。建議以后自己寫(xiě)作文還是要找人改改的。語(yǔ)言畢竟是交流的東西，不找人看看，我們怎么知道自己的語(yǔ)言是能讓別人理解的呢？
自己在考前寫(xiě)的成文的東西也就是三四篇。后兩篇是卡著(zhù)時(shí)間做的`。我在作文方面訓練明顯不夠的，所以在考試的時(shí)候就出現半個(gè)小時(shí)做小作文，半個(gè)小時(shí)擠大作文的情況，弄得最后檢查的時(shí)間都沒(méi)有，出來(lái)才發(fā)現自己寫(xiě)了好多拼寫(xiě)錯誤。
關(guān)于小作文，其實(shí)我覺(jué)得就一個(gè)宗旨，怎么讓別人明白你說(shuō)的是什么，又不要老重復一樣的話(huà)。想象如果本來(lái)就在聽(tīng)很dreary的學(xué)術(shù)論文了，還要老聽(tīng)同樣的名詞，是誰(shuí)都想睡覺(jué)的。同一復述是一個(gè)好辦法。
4、口語(yǔ)
由于在假期，我沒(méi)有機會(huì )和別人練習口語(yǔ)，只有自己和自己說(shuō)。弄得最后一見(jiàn)到人就說(shuō)不出來(lái)了，自己和自己說(shuō)又挺溜的。不管說(shuō)什么，我都堅持對自己英文自言自語(yǔ)，雖然有時(shí)候有點(diǎn)神，但是實(shí)際上還是挺有用的�，F在弄得自己就特別想和別人說(shuō)英語(yǔ)。其實(shí)聯(lián)系口語(yǔ)的過(guò)程是一個(gè)心理暗示的過(guò)程，越能表達就越有信心，就越能說(shuō)。所以這一點(diǎn)上說(shuō)自信心很重要。相信自己一定能說(shuō)的。
我考試是在星期六筆試，最后的口試是星期天下午。中間相隔時(shí)間比較長(cháng)，我就把網(wǎng)上下的題目拿來(lái)準備了一下。事實(shí)證明準備口語(yǔ)還是挺有用的。雖然抽到的題目我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是覺(jué)得自己有說(shuō)的。雅思考的就是平時(shí)的話(huà)題，那就把自己的生活聊給examiner聽(tīng)就好了啊。
在考試前幾天，我和妹妹在街上走，她看見(jiàn)法院了，就指著(zhù)法院上的國徽對我說(shuō)那是五星級的法院。我當時(shí)笑安逸了，覺(jué)得自己怎么有這么個(gè)耍寶的妹妹阿，印象特別深，回來(lái)查了一下國徽怎么說(shuō)，法院怎么說(shuō)。結果考試就考到describeachild我就講了這個(gè)故事，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的故事，就把考官逗得笑個(gè)不停。
總之，我覺(jué)得參加一個(gè)考試最重要的是端正態(tài)度，雅思考試是測試英語(yǔ)水平的考試，我們要做的就是展示自己的水平，其他的就是考試委員會(huì )和考官們的事啦。
考試心得體會(huì )15
一場(chǎng)考試隨著(zhù)鉛筆的落下而結束，卻不得不開(kāi)始新的約束，這期間的經(jīng)歷歷歷在目，給了我許多想法和體會(huì )�？荚囆牡玫姆此細w納，不僅僅是成績(jì)，更有提升自我，發(fā)現不足，獲得自信等方面的感悟。
先從準備的方面講起，好準備才有好發(fā)揮。時(shí)間不夠，心態(tài)也容易失調，當每次復習時(shí)還感覺(jué)很辛苦，那是自己不夠積極主動(dòng)，對自我學(xué)習策略也有欠缺。調整時(shí)可以以階梯式的思路去規劃，為每一步的完成制定目標，讓自己身體和大腦同時(shí)放松。這樣在緊張中也保證了腦力資源的'分配，從而改變不充分利用時(shí)間的狀態(tài)。
考試其實(shí)就是被考察人的綜合能力展示，對自己的知識面全面思考可以得到更高的分數�？梢远嗑毩曇恍┘毠�、多看一些解析，更從思想層面審視問(wèn)題。在發(fā)現更深的關(guān)聯(lián)和邏輯中理解本質(zhì)，更準確地解決問(wèn)題，讓對題目有更充分的認識。
信心和努力是我們學(xué)會(huì )的最寶貴的品質(zhì)。任何時(shí)候，都不放棄努力，不斷地去學(xué)習、去了解、去實(shí)踐，這也是成功需要的品質(zhì)。當我們走向考場(chǎng)時(shí)，心態(tài)要穩定，相信付出的努力和時(shí)間，相信自己的實(shí)力，將信心融入每一答題環(huán)節。
這場(chǎng)考試，不僅是知識層面的展示，更是人格品質(zhì)的展現。通過(guò)積極主動(dòng)、全面思考等多方面的實(shí)踐，我們可以不斷地發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。這也可以落實(shí)在知識和人生征途中。獲得的成就感和自信，將鼓勵我們更加努力，期待著(zhù)未來(lái)的美好。
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