班主任總結優(yōu)秀
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的班主任總結優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任總結優(yōu)秀1
進(jìn)入初中這一過(guò)渡階段，學(xué)生在生理，心理上都會(huì )有明顯的變化，因此，這一年是初中階段尤為重要的階段。經(jīng)過(guò)初一的鍛煉和規范，學(xué)生們在習慣的培養上已經(jīng)初見(jiàn)成效。所以我以“嚴抓常規，培養習慣，著(zhù)眼雙基，夯實(shí)基礎”的方針為指導思想，以初一的教育成果為基石繼續開(kāi)展本學(xué)期班主任工作，從教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，嚴格要求學(xué)生，防止兩極分化。以下便是這半個(gè)學(xué)期班主任工作的具體措施。
經(jīng)歷了多年的班主任工作，我深深體會(huì )到教師的一言一行對學(xué)生起著(zhù)多么大的作用。要想當好班主任真的是要下苦功夫，所以在工作中我一直遵循“高標準，嚴要求，方法當”的指導方針。
一、繼續嚴抓常規，鞏固習慣的培養
思想常規教育必須嚴抓不懈：不定期組織學(xué)生繼續學(xué)習《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規范》，《23中東校區一日守則》，一有問(wèn)題及時(shí)解決。初二學(xué)生思想變化很大，我積極想辦法，細心觀(guān)察孩子們的一舉一動(dòng)，及時(shí)與他們溝通，把一些不良傾向扼殺在搖籃中。每周一班干部組織自查儀容儀表，隨時(shí)教育學(xué)生養成好習慣。利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行思想品德教育，安全、衛生、紀律等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。目前我班整體班風(fēng)不錯，學(xué)生比較穩定。
二、主題教育常新，思想意識常抓。
認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于主題教育的思想，并且在學(xué)期的工作中不斷總結。
三、班內活動(dòng)
1.“值日高效小組”評比。
為了提高值日效率，避免值日組拖沓時(shí)間。班內舉辦值日最快小組評選活動(dòng)，以一周為計算單位，兩個(gè)小組評比，值日平均時(shí)間最快的被評選為“值日高效小組”，并計入量化分。
2.文化墻設計比賽。
為了使我們的文化墻更漂亮，更有創(chuàng )意，我們開(kāi)展了文化墻設計比賽。每位同學(xué)都設計出自己的文化墻內容，內容好的，有創(chuàng )意的被選出張貼在班級文化墻上，并計入量化分。
3．高效自習課
自習課上同學(xué)們的效率真是相差很多：有的能把作業(yè)在�；就瓿�，而有的學(xué)生只寫(xiě)了一點(diǎn)，最后都堆到家里，晚上甚至寫(xiě)到12點(diǎn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習的效率，我們要求學(xué)生在自習課小預備時(shí)列出課上要完成的`作業(yè)內容，也就是自習課計劃，我給班級印發(fā)了表格，有計劃寫(xiě)的內容，難易程度，所用時(shí)間，給自己的評價(jià)。一節課下來(lái)還真的很有成效，好多學(xué)生的效率高了，而且這張表每周收一次，可以給各個(gè)任課老師看，這樣可以讓大家了解自己學(xué)科作業(yè)量是否合適，難易程度是多少，學(xué)生們是否偏科等。
4.上操快齊凈
有的同學(xué)在大課間做廣播體操前站隊拖拖拉拉，說(shuō)說(shuō)笑笑，很是影響整個(gè)隊伍。鑒于此我找了兩個(gè)平時(shí)站隊整齊利索的男女兩名學(xué)生，記下男女生分別到達操場(chǎng)的前五名學(xué)生，并計入量化分。同學(xué)們對此項比賽興趣都很大，眼保健操的音樂(lè )一停，大家就像訓練有素的士兵一樣，沖向操場(chǎng)，很是整齊，大家都想掙得這個(gè)榮譽(yù)。效果也很顯著(zhù)，站隊不僅快了，而且大家做到了快，靜，齊！
5．期中末學(xué)習PK賽
每到大考我都會(huì )讓同學(xué)們準備自己的奮斗目標，并找自己要趕超的對手，想好這次要達到的年級和班級名次。我讓學(xué)習委員用表格的形式打印到紙上，并張貼在班里比較顯眼的地方。讓每個(gè)同學(xué)都有目標并為之奮斗！最后PK成功者計入量化分并頒發(fā)獎品。
四、繼續發(fā)揮“小干部”的大作用
經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉，孩子們基本學(xué)會(huì )怎樣自我管理了。我在大膽放手使用班干部的同時(shí)，要求班干部定期匯報工作，班長(cháng)每天匯報班內情況，周周量化評比，月月評優(yōu)評先，形式有：每月量化前十名發(fā)喜報或獎品，三次作業(yè)不合格或行為上有不規范者，學(xué)習委員和課代表給家長(cháng)開(kāi)“家長(cháng)通知單”，并由我來(lái)寫(xiě)期望并簽字，這樣就能讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校情況，并簽署意見(jiàn)和建議。同時(shí)，有表現優(yōu)秀或突出者，班干部會(huì )及時(shí)給家長(cháng)寫(xiě)表?yè)P信。不僅使孩子得到鼓舞，還能得到家長(cháng)更加密切的配合。本學(xué)期我班共評選出12名班干部，他們大都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年多的鍛煉與提高，班里的小干部們已經(jīng)摸索出了自己的管理方法，班級也形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
五、加強班級文化建設。
班級文化建設是班級建設不可缺少的一部分。我利用教室的每一面墻和黑板旁邊的空白。張貼各種激勵語(yǔ)如：“靜，凈，敬，競”，考試前張貼的“考前汗水無(wú)價(jià)，考后淚水無(wú)用”等。還有名人字畫(huà)，讓學(xué)生在學(xué)習之余，接受潛意識的各種教育，也就是“教育無(wú)處不在”。
期中考試或各種平時(shí)小測后，我都要張貼考得好或進(jìn)步大的同學(xué)名單：還有同學(xué)間競爭的雙方名單，確定“PK”對象。各科在小測和考試中優(yōu)秀者評比等。這些墻面文化不僅激勵了學(xué)生的斗志，還能讓同學(xué)們學(xué)到許多課堂之外的東西。
我在墻上繼續開(kāi)辟“6班周星評比”的評比欄，把每個(gè)同學(xué)每周的量化情況統計在欄中，每月總結一次，并進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人評比。雖然快初二了，同學(xué)們對這個(gè)評先的“小欄”還是特別在乎，它監督著(zhù)自己的一言一行，大家爭先的勁頭可足了。
六、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，齊抓共管，了解學(xué)生的學(xué)習情況。
班主任在學(xué)生與任課老師之間起到聯(lián)系和紐帶的作用。只靠班主任單方力量是遠遠不夠的。所以，我和各任課老師齊抓共管，我英語(yǔ)課上要求做到的課堂常規，其他課上包括副科也要求學(xué)生必須做到。這樣才能真正讓學(xué)生養成好習慣，克服壞毛病。真正做到“德智合一”。鑒于個(gè)別學(xué)生有學(xué)習滑坡、厭學(xué)的情緒，我經(jīng)常與任課老師商討對策，各位老師也給我提供了許多我自己可能想不到的方法和策略，根據他們反應的學(xué)生表現，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，并及時(shí)掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量，教他們怎樣度過(guò)難關(guān)。
七、做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師我深知后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體狀況。初我根據學(xué)生的心理和生理變化，注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1.因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次，多表?yè)P，少批評。用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。相信他們。我經(jīng)常在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)就給以肯定，讓學(xué)生感到成功的。喜悅，從而真正認識到“我能行”！
2.真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，信任他們，鼓勵他們。在轉化過(guò)程中，我都做到了只要學(xué)生有困難，無(wú)論自己有多忙，也要第一時(shí)間給與幫助，使學(xué)生真正的感受到老師對他們的“愛(ài)”。最后做到“理解”二字，通過(guò)他們的眼睛看事物。即換位思考。
目前，我班的后進(jìn)生在思想上已經(jīng)有了明顯的提高，后進(jìn)生轉化的初見(jiàn)成效給了我很大的鼓舞與信心！但是這個(gè)工作是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的事情，我相信在我和孩子們的努力下，一定會(huì )取得更好的效果！
八、開(kāi)展有意義的活動(dòng)
關(guān)心學(xué)生身體健康，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并在學(xué)科競賽等活動(dòng)中取得了驕人的成績(jì)。同時(shí)繼續抓好班級的常規教育，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
九、做好家校聯(lián)系
經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的情況，并指導家長(cháng)怎樣教育青春期的孩子。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，協(xié)助家長(cháng)正確教育子女。
十、總括
通過(guò)全體師生的共同努力，初一（6）班在這個(gè)學(xué)期中多次取得“八項評比優(yōu)勝班”的榮譽(yù)稱(chēng)號，在期末考試中取得了“優(yōu)勝班”的好成績(jì)和“校級優(yōu)秀班集體”馬上就步入初二了，我面臨的壓力更大了。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到班主任工作中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)吸取教訓，也希望各位領(lǐng)導和老師能給予更多的指導和幫助，使我能在教育工作上做得更好！
班主任總結優(yōu)秀2
我參加了區教委組織的班主任培訓。說(shuō)實(shí)在，培訓剛開(kāi)始的時(shí)候，我是抱著(zhù)完成學(xué)校學(xué)習人數指標，走走過(guò)場(chǎng)而已的態(tài)度。（已近天命之年）培訓的第一天我首選學(xué)習了“名師講經(jīng)”中的《特級教師班主任工作49招》，大師深邃的思想、智慧的語(yǔ)言、精湛的工作藝術(shù)，使我耳目一新，如飲甘露。頓時(shí)我完全改變了對這次培訓的認識和態(tài)度。
這次培訓是一種全新的培訓模式，其間的名師講經(jīng)、專(zhuān)家講座中的先進(jìn)理念、鮮活拓展案例、視頻文字、學(xué)員的學(xué)習成果共享（跟帖）等都讓我感到了新鮮、真實(shí)、實(shí)在。于是我認認真真地聆聽(tīng)、記錄、（記筆記）交流。（跟帖）至學(xué)習結束，我跟帖14篇，記學(xué)習筆記約5000字。
回味這次班主任培訓，各位專(zhuān)家、名師的精彩講座仍歷歷在目：有的如涓涓流水娓娓道來(lái)，有的如高山瀑布一瀉千里，有的如智者談話(huà)春風(fēng)化雨。桂賢娣、魏書(shū)生、任小艾、王小春？聽(tīng)他們的講座，恰如觀(guān)賞流光溢彩的畫(huà)面，欣賞歡快跳躍的樂(lè )曲，捧讀中外經(jīng)典名著(zhù)，享用精神、工作藝術(shù)盛宴。
這次培訓，讓我充分認識到了班主任工作是多么的偉大和崇高。
這次培訓，讓我學(xué)到了德藝似海的大師們的班主任工作智慧和方法。這次培訓，不同的典型案例，給了我太多的感動(dòng)和啟發(fā)。
這次培訓，使我不再面對問(wèn)題感到困惑甚至束手無(wú)策，因為，教育專(zhuān)家為我開(kāi)啟了一扇門(mén)，打開(kāi)了一扇窗。
總之，本次培訓使我受益匪淺，無(wú)論是班主任工作理念還是工作方法，無(wú)論是教育學(xué)生做人還是自己今后的道德修行都將是一次重大的.人生洗禮。因此，在今后，我一定會(huì )努力把所學(xué)的理念和方法用到工作中，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，做一個(gè)給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )的班主任。
在此，我真心的感謝區教委為我們搭建學(xué)習的平臺，感謝學(xué)校給我這次難得的學(xué)習機會(huì )。
班主任總結優(yōu)秀3
在繁忙的工作之余，利用周六周日的時(shí)間，匆匆忙忙忙在網(wǎng)上學(xué)習討論，自覺(jué)專(zhuān)業(yè)有一定的進(jìn)步。
本次學(xué)習有六個(gè)模塊，每個(gè)模塊，涉及到教學(xué)，學(xué)生、班主任的方方面面，從與班主任日常工作中最貼近和最普遍的事情談起，看似很普通的案例，有的老師們并沒(méi)有找到合適的解決方法，也就習以為常，見(jiàn)怪不怪。但經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的研討，我們從另一個(gè)視角，審視蘊含著(zhù)大道理的小案例。
在學(xué)習的過(guò)程中，自己盡量做到，仔細聽(tīng)專(zhuān)家老師的'討論，瀏覽相關(guān)文獻，及綜合評析，真正的汲取經(jīng)驗知識。我針對我班的差生和優(yōu)秀生進(jìn)行了深刻的反思，針對自己班主任的成長(cháng)經(jīng)歷，寫(xiě)了《多彩的課堂管理》。有時(shí)為了寫(xiě)作，熬至深夜，雖然辛苦些，但苦中有甜，收獲的是豐富的經(jīng)驗和案例的解決方式。
特別是最后一個(gè)模塊，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任，站在班主任的角度及班主任遇到的困惑，專(zhuān)家、老師從理論的高度，給與了適當的點(diǎn)撥，讓每一個(gè)班主任能夠從這些案例中，看到自己的影子，并針對問(wèn)題的要害，給與解答。比如：應對挑戰這一模塊中，教給了班主任走出困境的方法。作為剛剛走上班主任崗位不久的我，在很多方面都需要這種形勢的學(xué)習和充電。如專(zhuān)家所說(shuō)，班主任每天面對的是一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同個(gè)性的，不同經(jīng)歷的“人”。如何因材施教，針砭時(shí)弊，面對突發(fā)事件，能夠沉著(zhù)冷靜，正確處理，是班主任每天所面臨的問(wèn)題。班主任是教育的永恒的話(huà)題，希望我們的教育部門(mén)，以各種形式，不斷的給我們一線(xiàn)班主任充電，了解班主任的工作、生活，全方位的培養班主任，讓我們的學(xué)生從中受益，以便培養有個(gè)性的賦有創(chuàng )作力的人。
建議：
1、給班主任多一點(diǎn)時(shí)間，認真的研究和學(xué)習。
2、資源很多，學(xué)習教師畢竟精力有限，不能全面的學(xué)習，是否能印發(fā)相應的資料，指導學(xué)習。
3、提高班主任學(xué)習的積極性。
班主任總結優(yōu)秀4
一．了解全班學(xué)生：
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專(zhuān)業(yè)46人，美術(shù)專(zhuān)業(yè)26人。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我相對來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從原來(lái)的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為什么我要這樣做呢？因為他們不是新生，他們對學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我知道這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。我對這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
二．選好班干部：
1．在班干集訓時(shí)盡快了解原來(lái)的班干部，觀(guān)察他們的能力，進(jìn)行合理的調配。我選班干部的原則是（1）來(lái)自各個(gè)班都兼顧；（2）男女兼管；（3）以電腦專(zhuān)業(yè)為主。
2．選好舍長(cháng)：
因為對于我帶這個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當班干部，而是一開(kāi)學(xué)一定要先能穩住這個(gè)班，因為差生面太大，我知道如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì )怎么樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎么樣的舍長(cháng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話(huà)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們原來(lái)班比較差的男生，電腦專(zhuān)業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最后我就任定副班長(cháng)來(lái)兼任舍長(cháng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩定下來(lái)。
3．培養自己的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
三．利用主題班會(huì )進(jìn)行思想教育
1．首先我對這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì )的垃圾。就算你學(xué)識不深，但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛(ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？
2．人生觀(guān)的。教育
我上了這樣一節這樣的班會(huì )課，讓經(jīng)貿校園的'生活能留下我美好的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿兩年讀書(shū)你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打老師，我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿校門(mén)嗎？
3．就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學(xué)習，去爭取，不要讓自己虛度年華。
四．進(jìn)行差生轉化
�。�1）先抓住宿生，因為我們班有三個(gè)住宿生，簡(jiǎn)直是同一鼻子出氣，抽煙，半夜起床打手機，發(fā)信息等等的現象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個(gè)之中的頭，采用了“嚇‘哄”“收買(mǎi)”的手段，希望他能帶個(gè)好頭�，F在基本上都沒(méi)有出現嚴重違紀的現象。
�。�2）建立嚴格的考勤制度
因為剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)遲到曠課的現象時(shí)有發(fā)生，第一次給機會(huì )，第二次要求他在班作出承落，如有再犯，按班規處理。
�。�3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P
個(gè)別談心，不同的人采用不同的技巧，要多讓學(xué)生說(shuō)話(huà)的機會(huì )，但我們一定摸清這個(gè)學(xué)生的底細再找他談話(huà)，并且要控制好自己的心情，但作為班主任，一定要讓差生怕你，要讓自己處于主導地位，才才能有威嚴。多公開(kāi)表?yè)P，不管是誰(shuí)，只要有進(jìn)步，我都會(huì )全班表?yè)P。
五．體會(huì )
我說(shuō)句心理話(huà)，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會(huì )出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè)，不要***，對于知識，只能學(xué)得多少算多少，因為有個(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì )qq，其他都不會(huì )，對于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，真是本人能力有限，實(shí)在未能如人意�？串敃r(shí)的入學(xué)分數很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。
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