關(guān)于分享的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于分享的演講稿，歡迎大家分享。
關(guān)于分享的演講稿1
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷;當你把歡樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份歡樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自我了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又歡樂(lè )了自我。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。僅有與他人善良共處共同分享歡樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自我在幫忙他人的同時(shí)也感受到歡樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻十分少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自我的利益而不惜傷害他人;還有一些自私的人不肯幫忙他人不與他人分享歡樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：僅有與共享，才會(huì )歡樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的.莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。之后，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一齊玩耍，這個(gè)小鎮也異常和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅僅讓孩子們歡樂(lè )，自我也很歡樂(lè )，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋;是去歡樂(lè )王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的完美。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的完美。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì )分享，互相幫忙，創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧。
關(guān)于分享的演講稿2
第一我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師�！庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習當中，我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的基礎古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣�！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比如打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的`學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強�！�
關(guān)于分享的演講稿3
尊敬的老師、同學(xué)們：
你好！
你有過(guò)歡樂(lè )嗎？你有過(guò)憂(yōu)愁嗎？你歡樂(lè )憂(yōu)愁時(shí)以往想過(guò)和朋友分享嗎？
我，剛在世四千七百多個(gè)日夜，就早已學(xué)會(huì )了分享歡樂(lè )和憂(yōu)愁。真的，這就是我的幸福。
記得一個(gè)星期天，在家玩足球的我，一腳凌空抽射，就醞釀了我滿(mǎn)心的憂(yōu)愁：玻璃碎了，被足球撫摸過(guò)的雪白的墻，留下了一枚扎眼的'球印。愛(ài)家如命的爸爸會(huì )怎樣問(wèn)我？嗜潔成癖的媽媽將怎樣治我？我要如何應付這飛來(lái)橫禍？
百無(wú)聊耐的我不知怎的，來(lái)到好友朱明達家。我告訴他：爸爸、媽媽回來(lái)后，要么“河東獅吼”，要么“火山爆發(fā)”�？尚≈觳┦繀s說(shuō)：“你先乘你爸還沒(méi)回來(lái)，把球印洗掉，別的讓我向你父親負荊請罪不就行了嗎？”我高興得一躍三尺高。真不愧是“多一個(gè)朋友，多一條路��！”這場(chǎng)風(fēng)波就這樣安全度過(guò)。
那一天，我收到了“書(shū)法考級”的結果，偶考了八級。我把這個(gè)消息告訴了好友——仇。他開(kāi)始還不相信，之后大叫：“好，這可為咱們男生爭了一口氣，明天也去向她們女生說(shuō)說(shuō)，羨慕死她們！”“對！”我只覺(jué)得那天午時(shí)，時(shí)間過(guò)得異�？�。
常和朋友一齊分享歡樂(lè )和痛苦吧，這樣的生活必須會(huì )更多彩！
關(guān)于分享的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是來(lái)自初二（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個(gè)舞臺上與各位分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
我認為最重要的是提高學(xué)習效率。如何提高學(xué)習的效率呢？首先，要讓課堂有效。學(xué)習最重要的就是課堂，我們大多數的知識都來(lái)自課堂，所以我認為抓住課堂是學(xué)習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講，多思考，勤練習，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著(zhù)老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
其次，要培養學(xué)習的興趣。我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師，當你對一個(gè)科目感興趣時(shí)，你就會(huì )認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學(xué)習興趣時(shí)，學(xué)習就會(huì )主動(dòng)。第四，樹(shù)立的學(xué)習目標也很重要。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想但將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是一樣的道理。沒(méi)有明確的目標就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，當我們命定一個(gè)目標時(shí)，我們就會(huì )為實(shí)現這一目標而努力，這一奮斗的過(guò)程是快樂(lè )的，當實(shí)現目標時(shí)，我們又是多么的自豪。最后，我認為不能盲目的做題，要選做“好”題。每個(gè)題都是圍繞著(zhù)知識點(diǎn)進(jìn)行的.，而且許多的題都相類(lèi)似。我認為先要找到要強化的知識點(diǎn)，然后選擇這個(gè)知識點(diǎn)的適合自己成績(jì)的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要認真體會(huì )，做錯時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。在我的演講快要結束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習和生活中，更加努力，超越自我。
最后，再次感謝領(lǐng)導對我的信任，給了我這次寶貴的機會(huì )，使我有機會(huì )跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習進(jìn)步，心想事成！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
關(guān)于分享的演講稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是X（17）班的學(xué)生辛乾宇，今天能站在這里談?wù)勛约旱捏w會(huì )，我倍感榮幸。首先請允許我代表全體同學(xué)真誠的道一聲：老師，你們辛苦了，謝謝你們。
緊張的期中考試已淡出同學(xué)們的記憶，可我們不能忘了期中考試后的反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的.時(shí)侯，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破了。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨煉、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當你冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的碟�！睂W(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于從學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。
當然，方法也很重要。學(xué)習方法得當就會(huì )事半功倍，下面我分享一下自己學(xué)習中的方法和感受。
第一，課前要預習。通過(guò)預習，初步理解下堂課要上的內容，把看不懂的作上記號，這樣為上課效率最大化打下基礎。
第二，集中注意力聽(tīng)課。在課堂上要跟著(zhù)老師的思路做筆記，這樣不僅能記下老師課上講的知識點(diǎn)，而且通過(guò)這些動(dòng)態(tài)的記錄，也能讓你的注意力集中起來(lái)。上課聽(tīng)講一定要跟著(zhù)老師的思路走。有些同學(xué)可能覺(jué)得有些知識自己已經(jīng)懂了就不想再聽(tīng)了，其實(shí)這是影響聽(tīng)課效果的，因為老師的講解包括了解題思路和答題步驟，這些對考試都非常有幫助，你可能這道題會(huì )，但換了形式就不會(huì )了，或者是會(huì )做，但答題步驟不全，認真聽(tīng)老師講解才能掌握這些知識。
第三，不會(huì )的問(wèn)題要及時(shí)解決。上課有聽(tīng)不懂的地方很正常，老師課堂上留的練習不會(huì )做也很正常，但是如果這些不會(huì )做的題你不去解決它，那就不正常了，在課堂上不會(huì )的問(wèn)題標記下來(lái)后，利用課間休息的時(shí)間去找老師，把這些問(wèn)題解決掉。知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，如果你今天丟一點(diǎn)，明天丟一點(diǎn)，到你想補救的時(shí)候就已經(jīng)晚了。
第四，課后復習。把當天學(xué)的內容在做作業(yè)前復習一遍，這樣做作業(yè)時(shí)就效率高了；另外，給每科準備一個(gè)錯題本也很重要，先把錯題抄在上面，隔幾天做一次，并在每道題旁標注需注意的地方，這樣就等于減少犯錯的機率，這樣你復習時(shí)也更有針對性，更輕松。
還有，要多看書(shū)本；注意基礎；重視課本的閱讀、理解；要多思考，著(zhù)重理解。學(xué)而不思則罔。思考是學(xué)習的靈魂，在學(xué)習中應注意不要輕易放過(guò)任何問(wèn)題，自己動(dòng)手動(dòng)腦去尋找問(wèn)題的正確答案，這樣做有利于思考能力的提高；學(xué)而時(shí)習之。學(xué)習要多重復，每次重復應有不同的角度、不同的重點(diǎn)、不同的目的，這樣每次重復才會(huì )有不同的感覺(jué)和體會(huì )，一次比一次獲得更深的認識，知識的學(xué)習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到提升的，所謂溫故而知新也。
謝謝大家！
關(guān)于分享的演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
不知不覺(jué)，我們步入小學(xué)已經(jīng)四年。伴隨著(zhù)年齡的在增長(cháng)，在學(xué)校，在家，我結識了很多的好朋友，我們一起上學(xué)，放學(xué)，回家，做游戲。但在空閑時(shí)間我還是感到很無(wú)聊。這是在老師的引導下，我結識了一個(gè)新朋友，那就是讀書(shū)。
讀書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)我仿佛長(cháng)出了心靈的翅膀，翱翔在知識的海洋里。讓所有的時(shí)空限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空梭車(chē)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以理解。
我最喜歡的書(shū)有《格林童話(huà)》，《故事大王》等。每當讀完一篇故事，我仿佛置身于哪個(gè)美麗的童話(huà)世界里面。通過(guò)閱讀各方面的`書(shū)籍，我從中汲取了大量的知識，了解我們周?chē)囊磺惺挛�，通過(guò)事物的表面看到事物的真相。
閱讀已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 篇如果說(shuō)書(shū)是人生進(jìn)步的階梯，那我就會(huì )踩著(zhù)它走向成功的道路；如果說(shuō)書(shū)是照亮茫茫大海的燈塔，那我就會(huì )迎著(zhù)光亮前行；如果說(shuō)書(shū)是與我們有著(zhù)金蘭之誼的摯友，那我就會(huì )學(xué)它身上的優(yōu)點(diǎn)，改自己身上的缺點(diǎn)，跟它無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)事不談。
讀一本好書(shū)，如交一位高尚的朋友。原蘇聯(lián)大作家高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，法國大詩(shī)人雨果則說(shuō)：“書(shū)籍是一種冷靜可靠的朋友�！�，歌德甚至說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)�！蹦窃谖覀冎袑W(xué)生眼里，讀書(shū)到底是什么意思呢？
書(shū)中蘊含的許多道理教會(huì )我們如何生活。讀史書(shū)能使人懂得社會(huì )發(fā)展規律，讀自然科學(xué)能使人更好地認識大自然，讀哲學(xué)能使人更明白哲理……讀書(shū)就要讀好書(shū)，不能一瓶子不滿(mǎn)半瓶子晃蕩，使自己走穩不能倒下去。
常常在我們困惑時(shí)，讀書(shū)讓我們知道答案。讀書(shū)其實(shí)起到的就是督促我們學(xué)習的一個(gè)作用，就像朋友一樣，在你有困惑的時(shí)候幫助你、開(kāi)導你。
和一個(gè)高尚的人交朋友不容易，和某個(gè)領(lǐng)域內的頂級高手交朋友也不容易，除非你本身就是高尚的人，你本身就是該領(lǐng)域內的高手。讀一本高手所寫(xiě)的書(shū)卻很容易，而且書(shū)不厭其煩地教導你、開(kāi)導你，直到把你教會(huì )為止，并且隨時(shí)都能幫助你。這不就是一個(gè)高尚的朋友嗎？
書(shū)對人的影響極大，它在無(wú)形中便可以塑造一個(gè)有文化的你，所以在空閑時(shí)間別忘了多和書(shū)交交朋友，只有它們會(huì )為你掏心掏肺、會(huì )為你無(wú)私奉獻！
關(guān)于分享的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的工友們：
大家下午好，我叫李燕，今天我演講的題目是《感恩天元》。
每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想。四年前，我的夢(mèng)想是能擁有一套屬于自己的房子，它寬敞而明亮�？墒�，眼看著(zhù)鄰居們相繼蓋起了新房，我們一家五口人卻還擁擠在一個(gè)不到四十平米、又黑又潮濕的房子里，鄰居們都嘲笑說(shuō):“以你的現狀，新房子就別想了！”是��！我和老公的文化程度都不高，又沒(méi)有一技之長(cháng)，只能在工地上打工掙錢(qián)來(lái)養家。一年辛苦下來(lái)，日子過(guò)得緊巴巴的，逢年過(guò)節想給老人和孩子添件像樣的衣服都難。我的夢(mèng)想何時(shí)才能實(shí)現呢？無(wú)助的我只有長(cháng)嘆與不甘。
就在那時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )，我在街上無(wú)意中遇到了一個(gè)幾年不見(jiàn)的朋友。我笑著(zhù)問(wèn)，“你變化真大，當老板了？”她說(shuō)：“沒(méi)有��！我在錳廠(chǎng)上班呢�！蔽艺f(shuō)，“錳廠(chǎng)上班？不可能吧，你一個(gè)月能掙多少錢(qián)？”她得意地說(shuō)：“四五千呢！”我當時(shí)心想，一個(gè)女人能掙四五千，不可能吧！我們說(shuō)著(zhù)走進(jìn)了一家專(zhuān)賣(mài)店，她試穿了一件非常漂亮的衣服，我一看價(jià)格，就悄悄對她說(shuō)：“別買(mǎi)了，那么貴，一千多呢！”她笑了笑對服務(wù)員說(shuō):“服務(wù)員，就要這件，刷卡�！笨粗�(zhù)她沒(méi)討價(jià)還價(jià)就把自己喜歡的衣服買(mǎi)了下來(lái)，而我連二三百塊錢(qián)的衣服都舍不得買(mǎi)，還想著(zhù)省下來(lái)給孩子當生活費、貼補家用。我不愿再這樣下去！不愿再這樣自卑！就
記得剛進(jìn)車(chē)間，我看到一張張陌生的面孔都在忙忙碌碌地工作，而我什么都不會(huì )，自卑感又一次占據了我的.內心，我……想退縮。但是，同事告訴我困難總是會(huì )克服的，生活總是會(huì )有光明的，在領(lǐng)導的鼓舞和同事的熱情幫助下，我逐漸掌握了生產(chǎn)工藝流程，融入了這個(gè)大家庭。
時(shí)光如流水，短短的幾年里，我實(shí)現了自己的夢(mèng)想，有了房子，有了車(chē)，再不會(huì )因為缺錢(qián)而買(mǎi)不起自己喜歡的東西。然而，就在20xx年，因為各種原因，工資發(fā)放不及時(shí)，許多工友們選擇了離開(kāi)天元。說(shuō)實(shí)在話(huà)，當時(shí)我也動(dòng)搖過(guò)，并把我的想法告訴了父親。父親嘆了一口氣說(shuō)(醫療分類(lèi)信息)：“哎！吃水還不忘挖井人呢。好好想想，我們的房子跟車(chē)都是哪里來(lái)的�，F在連鄰居都在夸咱們，我感覺(jué)自己臉上有光啊，你們這些年輕人怎么就不知道感恩呢？”聽(tīng)了父親的話(huà)，我感到十分慚愧，就連沒(méi)念過(guò)一天書(shū)的父親都知道“感恩”二字，我又怎么能忘了天元對我的好呢。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”一首《感恩的心》唱出了多少人間真情。我要感謝父親，是他的堅持讓我下定決心，留在了天元；我更要感謝董事長(cháng)和各位領(lǐng)導，是您的堅持和過(guò)人的智慧，讓我們的企業(yè)渡過(guò)了難關(guān)，讓她變得更強，更輝煌！
工友們！作為一名天元人，我們應該感到無(wú)比自豪和驕傲。人，要學(xué)會(huì )感恩。只要我們懷著(zhù)一顆感恩的心對待我們的企業(yè)，對待我們的工作，我堅信，天元的明天會(huì )更好！
關(guān)于分享的演講稿8
分享?分享是什么?顧名思義，分享就是與他人共享精神或物質(zhì)上的東西。
分享又會(huì )獲得很多東西：把五個(gè)蘋(píng)果分享后，得到的是一個(gè)蘋(píng)果和四份歡樂(lè )。
以前，汶川大地震時(shí)，看到一則新聞：‘我要建一所震不垮的學(xué)�！�，如此豪言壯語(yǔ)，激發(fā)了我的好奇心。點(diǎn)開(kāi)一看，一個(gè)鋼鐵公司的的董事長(cháng)，在原先捐款的數量上，又增加了7000萬(wàn)元。他說(shuō)自我也是唐山大地震的受難者，從小父母雙雙逝去。他用自我的錢(qián)，與別人分享，與那些學(xué)校被震垮的孩子分享，得到了更多的歡樂(lè )，得到了那些孩子的感激。
以前學(xué)過(guò)的《愛(ài)之鏈》，男主人公幫忙老婦人風(fēng)雪夜修車(chē)，卻不圖回報。這份愛(ài)心傳遞下去，最終他的妻子也得到老婦人幫忙了。與別人分享自我的愛(ài)心，自我意外地獲得了更大的回報。
分享，它是一種態(tài)度，它是一種精神，它更是一種美德。分享是我們獲得歡迎的前提，是與人交往的`關(guān)鍵，分享能夠獲得他人的尊重;能夠獲得他人的理解。有了寬容，就有了一切。
海和河分享輕風(fēng)，海獲得了遼闊;天空與彩虹分享陽(yáng)光，天空獲得了美麗;鳥(niǎo)兒與大樹(shù)分享了安逸，鳥(niǎo)兒獲得了歡樂(lè )。
“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )”這句話(huà)也在揭示同一個(gè)道理：自我的歡樂(lè )與他人分享，會(huì )獲得更多的歡樂(lè )。
“送人玫瑰，手留余香”讓我們一齊分享，分享完美，分享歡樂(lè )!
關(guān)于分享的演講稿9
各位老師、各位家長(cháng)、小朋友們：
大家好！
分享，是個(gè)簡(jiǎn)單又很難懂的字詞。在你憂(yōu)愁的時(shí)候，可以向朋友訴說(shuō)，向朋友分享自己的憂(yōu)愁，自己就可以快樂(lè )一些;在快樂(lè )的時(shí)候，把自己的快樂(lè )分享給朋友們，讓朋友快樂(lè );在傷心的時(shí)候，分享也可以帶給我快樂(lè )，朋友會(huì )安慰，會(huì )鼓勵……
要是我有無(wú)限的快樂(lè )，我會(huì )分享給大家，而不會(huì )自私的“藏起來(lái)”。如果我選擇了藏起來(lái)的話(huà)，這就是吃虧了。藏起來(lái)，不告訴大家，沒(méi)關(guān)系。但等一段時(shí)間過(guò)去，這個(gè)快樂(lè )將失去。當我想知道這個(gè)快樂(lè )是什么，自己忘了，又沒(méi)告訴別人，別人也不知道，自己不就虧了嗎？
要是我，我肯定會(huì )選擇第一種。分享給大家。我快樂(lè )了，我會(huì )在里告訴爺爺奶奶，他們會(huì )為我而快樂(lè )的，而不是憂(yōu)愁。會(huì )里告訴我的同學(xué)——張曉楠、陳至馨、喬丹妮……，讓她們也快樂(lè )起來(lái)。大家一起分享，大家一起玩耍。
聽(tīng)書(shū)上說(shuō)：當你把快樂(lè )分享給別人時(shí)，你就會(huì )有兩份快樂(lè );當你敞開(kāi)心扉，把自己珍貴的東西拿出?碭?e人分享?r，你會(huì )明白，分享是美的。什么是分享，當大雨傾盆而下，你等著(zhù)焦急難耐，抱怨老天的壞脾氣害你不能回家?r，抬起頭卻看到一片紅色，遮住了漆黑的天空，回頭一看，是同學(xué)的笑臉，你知道了，分享是快樂(lè )的，就像遮住雨的傘。
當我們分享快樂(lè )時(shí)，快樂(lè )不僅僅是一種感覺(jué)，還是一種和諧。我有一個(gè)朋友，她的臉上總有笑的模樣，她這個(gè)人很奇怪，她開(kāi)心的?r候笑，可是傷心的時(shí)候也是笑的'…也許，我們做不到傷心的?r候笑，那就把個(gè)痛苦，也用?矸窒戇傘
分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。
總而言之，分享是一種快樂(lè )。是一種不同平常的快樂(lè )。
一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)人獨享。只能得到一份美味。一個(gè)蘋(píng)果，兩個(gè)人分享，不但能得到美味。還會(huì )額外收獲到一份歡樂(lè )。這就是我得到的道理。
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尊敬的老師、同學(xué)們：
你好！
分享是歡樂(lè )的，是完美的，分享能夠使歡樂(lè )加倍！
記得我5歲生日那天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，我高興極了，歡快地叫著(zhù)。到了晚上，我的生日宴會(huì )開(kāi)始了。我拿刀把蛋糕切成幾塊，就開(kāi)始大快朵頤起來(lái)。這時(shí)，媽媽卻提醒我說(shuō)：“平時(shí)，鄰居的小伙伴每次有好吃的都跟你分享，此刻你有了好吃的，該怎樣辦呢？”我不禁猶豫了——送還是不送呢？送吧，我吃的`蛋糕就會(huì )少一些；不送吧，又說(shuō)不出口。
沒(méi)辦法，我只好跟著(zhù)媽媽去送蛋糕。我們先來(lái)到開(kāi)心家，開(kāi)心看到我給她送的蛋糕，高興得一蹦三尺高。她說(shuō)：“祝牛添樂(lè )哥哥生日歡樂(lè )！”之后又給我唱了生日歡樂(lè )歌。一下子，我得到了比吃蛋糕更大的滿(mǎn)足，心里充滿(mǎn)了濃濃的暖意。告別了開(kāi)心，在皎潔的月光下，我們又向壯壯家走去。此時(shí)我心中的不情愿一掃而光，心里只巴望著(zhù)早點(diǎn)到壯壯家，與他分享我生日的歡樂(lè )！
從那時(shí)起，我就明白了：分享不必須必須是貴重的物品，也許是一塊蛋糕、一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，都能給人帶來(lái)歡樂(lè )。把一些完美的東西藏著(zhù)只能讓自我滿(mǎn)足，卻不能讓你體會(huì )到真正的歡樂(lè )！
關(guān)于分享的演講稿11
親愛(ài)的各位同學(xué)：
家好！
很高興我又一次來(lái)向家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺上我是無(wú)比榮幸！
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！�
一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的'早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì )有濃密的滋味從口角流出�！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。
我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因為它能夠使我增長(cháng)一方面的知識；我還喜歡看一些童話(huà)書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的恢世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(cháng)成了“萬(wàn)事通�！�
我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話(huà)，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識的海洋里了。
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各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我叫z，今天很高興，也很榮幸站在這個(gè)講臺上。同時(shí)非常感謝公司，感謝公司領(lǐng)導能為我們提供這個(gè)展示自己、鍛煉自己的機會(huì )。
去年的這個(gè)時(shí)候我來(lái)到公司，從事配電工作。一年來(lái)，我從一個(gè)對配電專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知的畢業(yè)生成長(cháng)一名能獨立完成配電設計設計員，這樣的進(jìn)步是我沒(méi)想到的，但也是在意料之中的。這要感謝公司領(lǐng)導的培養，感謝這一路走來(lái)各位師傅和前輩的幫助。
今天我競聘職位是配電室主任助理，我不敢說(shuō)取得多大成績(jì)，但我覺(jué)得我有兩點(diǎn)做的比較好。
第一、公司給我經(jīng)后的設計工作起了很大的幫助
剛來(lái)公司沒(méi)多久，領(lǐng)導安排我在經(jīng)南三工地實(shí)踐一個(gè)月，讓我直觀(guān)的認識了配電工程，對我以后的設計工作起了很大的幫助。之后，大大小小做了十幾個(gè)工程。經(jīng)過(guò)這些工程的磨練，我逐步積累了經(jīng)驗，掌握了一定的專(zhuān)業(yè)技能，對配電工程有更為全面的認識。在師傅的幫助下我掌握工廠(chǎng)供電和小區配電的特點(diǎn)，有一個(gè)清晰的設計思路。同時(shí)，對各個(gè)地市設計習慣有較為深刻的理解。在工程設計中頻繁地與甲方、建筑院、施工方、公司其他專(zhuān)業(yè)溝通協(xié)調，也提高我的處事能力，加深了我對供配電設計的認識。不過(guò)接觸的工程越多，就越是覺(jué)得自己學(xué)識淺薄，越是覺(jué)得需要學(xué)的東西還太多。
第二、我有較強的工作和學(xué)習能力，不怕吃苦。
學(xué)習與實(shí)際工作是不可分割的，在工作中學(xué)以致用，在工作中總結學(xué)習，這樣，再加上吃苦耐勞的精神，我相信我一定能做好每一項工作�，F在省電力公司出了一套配套費文件，各個(gè)地市也在逐步實(shí)施。設計規范與原來(lái)的`差別挺大，各個(gè)設計院也都在探索中，我們有一支非常年輕的學(xué)習型團隊，我相信我們會(huì )做到最好。
人們常說(shuō)心有多大，舞臺就有多大。我希望提高自已，渴望像雄鷹一樣展翅飛翔，我也深知主任助理責任與壓力，我已經(jīng)做好了迎接挑戰的準備，如果我能競聘成功，我將從以下兩方面著(zhù)手我的工作。
一、以身作則，做好自己的本職工作。
不斷學(xué)習新知識，現在與配電相關(guān)的二次，計經(jīng)工作我還不太熟悉，這是我下一步學(xué)習的方向，我不但要學(xué)好，并且要學(xué)精。
二、配合主任安排好工作，保時(shí)保質(zhì)的完成工作。
提高團隊的凝聚力和工作效率。協(xié)助領(lǐng)導建立一個(gè)能戰斗，能吃苦，有激情的團隊，即使競聘失敗，我也不會(huì )失去斗志，灰太狼先生曾無(wú)數次說(shuō)過(guò)：我一定會(huì )再回來(lái)的。這也是我想說(shuō)的
我的演講完了，謝謝
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最敬的老師 親愛(ài)的.同學(xué)們
大家好！
今天我向大家推薦一本書(shū)。名字叫《成長(cháng)勝典》這套書(shū)共有九本，分別是：逆境故事心態(tài)故事 財智故事 機靈故事 靈感故事 健康故事 大膽故事 善德故事和志向故事。每本書(shū)中都有108個(gè)小故事，分別講述了不同的道理。比如說(shuō)這本《志向故事》他告訴我們：一個(gè)人如果沒(méi)有了志向，就會(huì )像迷途的盲人一樣。志向雖不能決定一個(gè)人聰明與否，但能決定一個(gè)人做事的成敗。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”！這本書(shū)就是通過(guò)這108個(gè)小故事告訴我們“小志大成 大志大成”要成就非凡的事業(yè)，必須要有非凡的志向。同學(xué)們，這本書(shū)很值得一讀，如果大家有時(shí)間可以閱讀一下。謝謝！
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這是Guy Kawasaki灣區著(zhù)名的風(fēng)險投資家，同時(shí)也是位充滿(mǎn)激情、睿智和幽默的演講家,他提出的一個(gè)幻燈片制作和演講原則，即一個(gè)Powerpoint不能超過(guò)10張幻燈片，演講總長(cháng)不能超過(guò)20分鐘，而且幻燈片的字體要大于30號。
他說(shuō)，不管你的想法是否能夠顛覆世界，你必須要在有限的時(shí)間里，用較少的幻燈片和精煉的語(yǔ)言將其精華傳達給聽(tīng)眾。
有趣的演講
演講要講求寓教于樂(lè )。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳，但是同文章或雜志相比，人們期望在演講中感受到你的激情，而不是枯燥無(wú)味的背誦。
放慢速度
緊張或沒(méi)經(jīng)驗的.演講者更容易在演講時(shí)像打機關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停。試著(zhù)放慢你的語(yǔ)速，并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達到強調的效果。
眼神交流
與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。銷(xiāo)售人員都知道，你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上，因為秘書(shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(彌縫注：總是將注意集中在一人，會(huì )讓對方感到不舒服)。
用15個(gè)詞做總結
你能把你的想法用15個(gè)詞總結出來(lái)嗎?如果不能，那就再總結。
演講對信息的傳遞并非理想中的那么強有力，所以在演講中不斷重復這15個(gè)詞的總結可以達到強調和加深記憶的效果。
20-20原則
另外一條幻燈片制作原則。這條原則指的是，演講中你要有20張幻燈片，并且每張幻燈片只演講20秒。
其目的就是逼使你做到簡(jiǎn)練，避免聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩。
不要讀幻燈片
很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實(shí)上卻常�；仡^看屏幕。
讀幻燈片，只會(huì )不斷打斷你的演講思路，這也間接地告訴聽(tīng)眾你根本就不理解自己要講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。
演講就像講故事
如果你的演講比較長(cháng)，那最好加入一些小故事、雙關(guān)語(yǔ)和奇聞軼事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講，
同時(shí)也幫助闡述觀(guān)點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，從而達到吸引觀(guān)眾的目的。
提高音量
演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么。雖然現在都有麥克風(fēng)和擴音器了，但是你仍然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你。提高音量不是說(shuō)要你喊，正確的做法就是挺直身體，從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。
不要事先計劃手勢
演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它是幫助你傳遞信息中的情感來(lái)。事先計劃手勢會(huì )看起來(lái)很不自然，刻意為之時(shí)還會(huì )和其他自然的肢體語(yǔ)言不搭配。如果你不知道該做什么手勢，那把手隨意地放到身體兩側就好了。不要用手指著(zhù)聽(tīng)眾!。
“這是個(gè)不錯的問(wèn)題”
通過(guò)使用“這真是個(gè)不錯的問(wèn)題”、“我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題”等語(yǔ)句來(lái)為自己爭取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì )察覺(jué)這樣客套的話(huà)，而且你要避免“恩”、“啊”等等口頭語(yǔ)。
吸氣而不是呼氣
當你感覺(jué)要說(shuō)“呃”、“啊”等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì )讓演講變得糟糕)，可以停頓一下或者深吸一口氣。雖然停頓會(huì )顯得有些尷尬，但是聽(tīng)眾會(huì )很少注意到的。
提早到會(huì )場(chǎng)(盡可能的早)
不要等到聽(tīng)眾都坐好了，你才慢吞吞地調試好投影儀和幻燈片。提早到達演講地點(diǎn)，熟悉一下場(chǎng)景，檢查電腦和投影設備，確保不會(huì )出現異常的境況。而且這有助于消除緊張感。
熟能生巧
參加水粒方私塾一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會(huì )使你上臺演講時(shí)顯得更有能力和自信。
避免道歉
只有做錯事情時(shí)才需要道歉。
不要為自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會(huì )使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信。
再者，多數情況下，聽(tīng)眾并不會(huì )注意到你的緊張和小錯誤。
當你錯誤時(shí)一定要道歉
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時(shí)包涵了錯誤的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過(guò)度自信就會(huì )出問(wèn)題了。
以聽(tīng)眾的角度出發(fā)
要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫(xiě)演講稿和思考問(wèn)題。哪些內容對于聽(tīng)眾比較難理解;哪些內容會(huì )使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得，對聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，這里面表達的內容有什么意義。
樂(lè )在其中
將你的激情注入到演講中去，樂(lè )在其中。
關(guān)于分享的演講稿15
同學(xué)們：
大家好！
我總覺(jué)得做事只要不問(wèn)心無(wú)愧，只要對得起自己，做就可以了，不會(huì )顧慮太多，但在生活中，一味的沉靜在自己的世界中生活，原來(lái)是不可取的就您所說(shuō)的，做事就是要讓人明白，而不是讓自己明白就可以了。
我是一個(gè)對人際關(guān)系很欠缺的人，我也知道人際關(guān)系是社會(huì )中生存必備的一門(mén)學(xué)科，但是有時(shí)發(fā)現自己真的不適合去學(xué)這門(mén)學(xué)科，有時(shí)覺(jué)的只要對自己所做的事負責就OK。也不愿去學(xué)這門(mén)深奧，讓我不太喜歡的東西�？傆X(jué)的做自己就oK，就這樣一不小心又活在了自己的世界中。但我也知道，這樣不利于自己的發(fā)展。也許生活就是這樣，不斷地演變著(zhù)，也需要我不斷地去探索生活的真諦，不斷的改變。也許只有這樣，我才能變的強大。
我是一個(gè)表面看上去很文靜的女子，但我最好的朋友卻給我改名叫王動(dòng)，他說(shuō)我是一個(gè)靜中有動(dòng)的人。表面平靜，內心總是蠢蠢欲動(dòng)，是一個(gè)充滿(mǎn)了太多想法的人。有人說(shuō)我是女強人，可是在我看來(lái)，沒(méi)有所謂的強不強。我并不承認自己是女強人，我總覺(jué)的人要活著(zhù)，就是要對自己所做的事負責，就是要明白什么該做，什么不該做，就是要用心的生活。這樣的一個(gè)結果，無(wú)形中就成了別人眼中所謂的強人。我認為強人之所以強，是因為他們有足夠的責任心去面對生活，而不是他們本身就想變成強人。據史冊記載，大多數女強人，都不會(huì )有太多的人喜歡。這也是我不愿承認自己是女強人的原因吧。但如果是在把事情做好的'前提下，順其自然地變的強大，我不會(huì )在意太多。也可用三個(gè)字來(lái)形容"無(wú)所謂"。人有時(shí)只要對得起自己就好。
扯遠了——
聽(tīng)著(zhù)您的講座，像在讀一本書(shū)，有時(shí)候人真的要適當的把自己歸零，才能找到方向，找回自己，重新開(kāi)始。生活不是一帆風(fēng)順，心情也不會(huì )總是樂(lè )滋滋的馬云的事跡我看過(guò)好多次，但您講到時(shí)，讓我又有新感覺(jué)。也許對于我們這代年輕人，因為沒(méi)有太多資本。創(chuàng )業(yè)的艱辛我們經(jīng)歷的太少，不能完全體會(huì )，但我們也是一代有夢(mèng)想的人，在現實(shí)與夢(mèng)想的沖擊下，我們同樣失敗過(guò)無(wú)數次。我想多多少少也可算感同身受吧。生活中，我們需要不斷的審視自己，不斷的激勵自己，才可進(jìn)步。正因為年輕沒(méi)有失敗，所以我們只好把小小的失敗拿來(lái)當人生閱歷的積累，經(jīng)驗的積累，然后一笑而過(guò)，揮一揮衣袖，從頭再來(lái)。我想只有這樣，才會(huì )讓自己的心智不斷的變成熟，從而更加堅定自己。
最后講到團隊精神時(shí)，當音樂(lè )響起，看到大雁飛翔的那一剎那，我想到的是高爾基寫(xiě)的《海燕》這篇課文，還有"讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些"這句話(huà)。
在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著(zhù)烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì )兒翅膀碰著(zhù)波浪，一會(huì )兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著(zhù)，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè )。
在這叫喊聲里——充滿(mǎn)著(zhù)對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著(zhù)，——呻吟著(zhù)，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著(zhù)，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂(lè )：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！
烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴�？窗�，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
看吧，它飛舞著(zhù)，象個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂(lè )而號叫！
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)——是的，遮不住的！
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，象青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了�！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
呵呵，我覺(jué)的這篇文章滿(mǎn)好，只是在上學(xué)的時(shí)候，沒(méi)能深刻的體會(huì )到作者的寫(xiě)作意圖。
堅定的信心加上團結的力量，會(huì )讓人心震奮。俗話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。一個(gè)人的力量是小，團隊的力量才是大。
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