（精華）電腦興趣小組活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的電腦興趣小組活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電腦興趣小組活動(dòng)總結1
本學(xué)期我校認真組織活動(dòng)，培養了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力�，F就本學(xué)期信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)總結如下：
一、本興趣小組活動(dòng)情況
根據學(xué)生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學(xué)生組成，興趣小組在每雙周三下午進(jìn)行（學(xué)校另有全校性活動(dòng)或教師活動(dòng)除外）
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫(huà)創(chuàng )作、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作、Word使用的學(xué)習，簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作等內容。
三、開(kāi)展活動(dòng)的一些具體措施
1、按計劃開(kāi)展活動(dòng)，做好活動(dòng)課題資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據學(xué)員的.不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習目標。
3、活動(dòng)以自學(xué)為主，個(gè)別指導，鼓勵學(xué)員互幫互學(xué)。
4、創(chuàng )造和諧民主的活動(dòng)氣氛。
5、創(chuàng )造氣氛，利用信息技術(shù)直觀(guān)、形象、具體、能動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
6、與家長(cháng)緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，增長(cháng)了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識，提高了學(xué)生對計算機的操作水平。同時(shí)，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗。
五、存在的問(wèn)題和不足。
1、經(jīng)濟條件的制約，設備更新滯后，電壓不夠穩定，不能充分滿(mǎn)足活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的上機練習較少，影響了活動(dòng)的效果。
2、學(xué)生層次不一，致使活動(dòng)的開(kāi)展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導致在活動(dòng)中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。
電腦興趣小組活動(dòng)總結2
又經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，教師們的電腦操作水平得到進(jìn)一步的提高。在學(xué)習的過(guò)程中，教師間互相幫助，共同進(jìn)步，培養了她們的合作默契程度。善于挖掘網(wǎng)絡(luò )資源，并很好地應用到實(shí)際操作過(guò)程中去，許多教師還結合教學(xué)實(shí)際通過(guò)制作課件、網(wǎng)頁(yè)圖片及音樂(lè )、視頻、動(dòng)畫(huà)的搜索，配合開(kāi)展對幼兒的各領(lǐng)域教學(xué)。下面就小組活動(dòng)情況進(jìn)行總結。
一、本興趣小組成員構成組長(cháng)：A副組長(cháng)：B組員：CDEF
二、本興趣小組活動(dòng)的組織與活動(dòng)進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：
以電腦制作興趣小組為載體，鍛煉提高教師的'信息技術(shù)素養，豐富教師課余生活，拓展實(shí)踐空間，重在過(guò)程、重在參與；激發(fā)創(chuàng )新精神，培養實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。ǘ┍緦W(xué)期一共組織了以下的活動(dòng)內容：
1、利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，進(jìn)行qq群內互動(dòng)及群空間論壇教研活動(dòng)討論交流（（1）首先加入群；（2）群內交流討論；（3）訪(fǎng)問(wèn)群空間，在“幼兒園教研區”論壇中提出教研活動(dòng)困惑的問(wèn)題、參與解決問(wèn)題、交流互動(dòng)；（凡是與教研活動(dòng)有關(guān)的內容都可以上傳上來(lái)，包括優(yōu)秀活動(dòng)設計、論文、教育筆記等））
群空間論壇包括以下幾大內容：電腦知識技術(shù)經(jīng)驗電腦問(wèn)題求助區幼兒園教研區電腦組活動(dòng)公告幼兒園信息公告區幼兒園園本培訓區生活娛樂(lè )區輕松一刻幽默區好書(shū)推薦區
2、電腦操作方法知識普及（文字資料，小組學(xué)習，討論）
3、電腦防病毒安全知識及操作培訓（上機操作）
4、學(xué)習收、發(fā)電子郵件（上機操作）
5、圖象處理（學(xué)習圖片掃描，圖片與文字合并）
6、光盤(pán)刻錄（數據光盤(pán)、音頻光盤(pán)、視頻光盤(pán)的刻錄）
7、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）
8、電腦繪畫(huà)操作（主要有金山畫(huà)王筆,Windows畫(huà)圖,Photoshop等）
9、課件制作（選擇自己感興趣或會(huì )操作的軟件進(jìn)行制作課件：主要有PowerPoint、Flash）
�。ㄈ┢谀┻M(jìn)行了交流展示：教師電腦作品展示
�。ㄋ模┍緦W(xué)期電腦小組活動(dòng)反饋情況：
教師們一致認為每次活動(dòng)內容都與平時(shí)工作和學(xué)習息息相關(guān)，都是教師們平時(shí)操作中遇到的各種難以解決的問(wèn)題，都有不同程度的收獲，而且學(xué)有所得，能夠學(xué)以致用，達到了教學(xué)相長(cháng)的目的。尤其要提的是，教師們已經(jīng)把自己學(xué)到的許多操作方法及知識靈活運用到工作中，教師們已經(jīng)能夠隨心所欲地在網(wǎng)上沖浪，查詢(xún)、搜索所需要的各方面信息、教學(xué)資源和素材，能夠較熟練地下載各類(lèi)圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻文件等等，還能把自己學(xué)到的操作方法和知識靈活運用到對班級幼兒的各領(lǐng)域的教學(xué)中，能結合教學(xué)實(shí)際通過(guò)制作課件、網(wǎng)頁(yè)圖片及音樂(lè )、視頻、動(dòng)畫(huà)的搜索，配合開(kāi)展對幼兒的各領(lǐng)域教學(xué)。舉例來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過(guò)在線(xiàn)或下載Flash動(dòng)畫(huà)《猜猜我有多愛(ài)你》、《雪花飄飄》進(jìn)行教學(xué)，在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過(guò)下載Flash動(dòng)畫(huà)《野貓的城市》進(jìn)行教學(xué)，在數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過(guò)自己制作課件《小兔子回家長(cháng)度守恒》、《白雪公主和七個(gè)小矮人數的形成》等等進(jìn)行教學(xué)，在音樂(lè )教學(xué)領(lǐng)域方面，教師通過(guò)下載各種格式的音頻、視頻《把愛(ài)傳出來(lái)》、《水仙花圓舞曲》等等進(jìn)行教學(xué)。已經(jīng)會(huì )收發(fā)郵件、在線(xiàn)傳送文件、具有一定的電腦防病毒安全知識儲備、圖象處理（進(jìn)行圖片掃描，圖片與文字合并）、光盤(pán)刻錄（數據光盤(pán)、音頻光盤(pán)、視頻光盤(pán)的刻錄）、電腦小報制作（word、ppt圖文并茂操作）、電腦繪畫(huà)操作（主要有金山畫(huà)王筆,Windows畫(huà)圖,Photoshop等）、課件制作等等。此外，還鍛煉提高教師的信息技術(shù)素養，豐富教師課余生活，拓展實(shí)踐空間，重在過(guò)程、重在參與；激發(fā)創(chuàng )新精神，培養實(shí)踐能力。
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1、不足之處：教師參與活動(dòng)的積極性雖然很高，但因本學(xué)期由于幼兒園要迎接各項檢查和評估工作較多，各位教師工作太忙及相互之間上班時(shí)間的限制，導致少部分教師不能每次都來(lái)參與活動(dòng)。
2、努力方向：
下學(xué)期改進(jìn)不足，合理安排學(xué)習時(shí)間，讓每位教師都能積極參與進(jìn)來(lái)。
電腦興趣小組活動(dòng)總結3
數學(xué)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展,不僅可以拓展學(xué)生的數學(xué)知識,還可以提高他們的學(xué)習能力。制定課外小組活動(dòng)的計劃,要有明確的目標,著(zhù)重培養學(xué)生對數學(xué)的興趣、知識面、實(shí)踐的機會(huì ),豐富學(xué)生的數學(xué)課外知識。如通過(guò)組織課外興趣小組,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,陶冶情操、磨煉意志、增進(jìn)學(xué)生間的感情,同時(shí)擴大了數學(xué)愛(ài)好者的團隊。數學(xué)興趣小組活動(dòng),以“趣”字為中心,實(shí)踐性和綜合性交融,讓學(xué)生在樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué),健康成長(cháng)中逐步學(xué)會(huì )用數學(xué)思想、數學(xué)方法解決問(wèn)題,為今后學(xué)好數學(xué)知識打下良好的基礎。
二、選擇好課外小組活動(dòng)的項目?jì)热?/p>
數學(xué)興趣小組是教學(xué)活動(dòng)中一種重要的組織形式,是數學(xué)教學(xué)工作中不可缺少的內容。選擇活動(dòng)內容時(shí)應做到以下幾點(diǎn): (1)選擇新奇的內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)生的思維模式以直觀(guān)形象為主,可以利用游戲、實(shí)物演示、故事引入等形式設計活動(dòng)內容,引發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習興趣。 (2)選擇活動(dòng)內容需貼近學(xué)生的生活,學(xué)生如果遇到與自己經(jīng)驗相聯(lián)系的事物興趣就會(huì )濃厚。 (3)選擇活動(dòng)內容要與課堂教學(xué)內容緊密聯(lián)系。組織興趣小組活動(dòng)如果只在課本內容的范圍,學(xué)生會(huì )感到枯燥;如果脫離課本內容,學(xué)生會(huì )感到有一定難度。教師要組織有趣、多樣的興趣小組,采用生動(dòng)的活動(dòng)內容,走出傳統課堂教學(xué)模式。如采取對應的思想、統計的思想等方法,拓展學(xué)生的解題思路;讓學(xué)生接觸一些解答方法,如“假設法”“圖解法”“辯證法”等可以讓學(xué)生思維能力更靈活,從而喚醒學(xué)生對數學(xué)知識的追求和好奇心。
三、實(shí)施好數學(xué)興趣小組活動(dòng)
要通過(guò)各種活動(dòng),讓學(xué)生感受到數學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活,要讓他們認識到,在“無(wú)聊”的計算之外,數學(xué)有著(zhù)廣泛用途。教師要讓學(xué)生在數學(xué)興趣小組活動(dòng)中拓展和延伸數學(xué)學(xué)科的知識面,提高運用數學(xué)解決生活中問(wèn)題的綜合素質(zhì)。還要運用課堂之外的活動(dòng),豐富學(xué)生的“第二課堂”,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。數學(xué)興趣小組,不僅要與教材相結合,更要具有啟發(fā)性、趣味性和全面性,符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及認知水平,達到學(xué)生更好地適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)習的需要的'雙重目的。教師根據學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況,合理安排課外活動(dòng)的輔導時(shí)間及輔導內容。
如在積極備戰,迎接明年五月的“華杯賽”活動(dòng)中。教師可以制定15人左右的參賽名單,把數學(xué)知識分成不同專(zhuān)題,每個(gè)專(zhuān)題都要有例題的具體分析及相關(guān)練習。每?jì)芍芫毩曇粋�(gè)專(zhuān)題,把計算專(zhuān)題、圖形專(zhuān)題、應用題專(zhuān)題、綜合專(zhuān)題與測試相結合,提高學(xué)生的綜合運用能力。以每星期兩次,每次一小時(shí)左右的時(shí)間由淺入深進(jìn)行練習,讓學(xué)生掌握每一個(gè)數學(xué)知識點(diǎn),達到拓寬學(xué)生視野,提高學(xué)生思維能力的目的。
四、做好活動(dòng)總結和反思
開(kāi)展好數學(xué)興趣小組活動(dòng),教師要認真總結和反思活動(dòng)中存在的問(wèn)題和努力方向。數學(xué)興趣小組活動(dòng)過(guò)程,緊張而又充實(shí)。在興趣小組活動(dòng)初期,教師應努力去了解每一個(gè)學(xué)生的基礎和個(gè)性特點(diǎn),然后針對他們的基礎和特點(diǎn),認真制訂多樣數學(xué)興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在每個(gè)活動(dòng)中都能學(xué)到知識,取得進(jìn)步。計劃制訂之后,教師要認真地授課和輔導。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,課內外知識相結合的方法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松、愉悅的環(huán)境下獲取知識。教師還應積極組織各種學(xué)習競賽,讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到多樣化的活動(dòng)中來(lái)。在多樣化的活動(dòng)中,學(xué)生對學(xué)習數學(xué)更感興趣,在培養他們學(xué)習數學(xué)興趣的同時(shí)提高其綜合素質(zhì)。
總之,數學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),以學(xué)生的基礎知識為教學(xué)出發(fā)點(diǎn),把數學(xué)這門(mén)學(xué)科融入生活的氣息,讓學(xué)生學(xué)習、探索數學(xué)的過(guò)程和生活相結合,增強學(xué)習數學(xué)的信心。教師要積極做好數學(xué)興趣小組活動(dòng),正確地向學(xué)生傳授學(xué)習內容,對活動(dòng)小組成員進(jìn)行及時(shí)輔導。通過(guò)師生共同努力,讓參加數學(xué)興趣小組活動(dòng)的學(xué)生取得優(yōu)異成績(jì)。
電腦興趣小組活動(dòng)總結4
時(shí)光流逝，轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。上一學(xué)期，本人承擔八年級電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動(dòng)情況、培養目標、經(jīng)驗、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施等幾方面來(lái)進(jìn)行總結。
一、本興趣班活動(dòng)情況
根據學(xué)生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班正常人數15人共開(kāi)展了20次教學(xué)活動(dòng)。
二、培養目標
1、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐意識、主體意識。
2、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇使用恰當的工具和簡(jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。
4、能夠較為靈活地使用flash制作簡(jiǎn)單場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)。
5、提高學(xué)生使用windows操作能力和打字能力。
三、經(jīng)驗總結
1、學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內在驅動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察驗證于一體的過(guò)程。學(xué)生的`興趣有可能隨著(zhù)時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習目標并設置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應該大力推行“發(fā)現式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實(shí)踐，著(zhù)重培養和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現某項事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習熱情。
3、發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習興趣。在上機實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習。學(xué)生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，學(xué)生在上機實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會(huì )上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1、加強管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。
2、開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識。
3、與美術(shù)老師配合工作。在適當的時(shí)候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動(dòng)總結5
為了促進(jìn)信息技術(shù)教育工作的開(kāi)展，普及信息技術(shù)知識，認真組織學(xué)生積極參加此項活動(dòng)，豐富中小學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)創(chuàng )新精神，培養實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定計劃如下：
活動(dòng)目標任務(wù)
1、繼續堅持培養學(xué)生電腦制作的興趣為目的，以在全校范圍內創(chuàng )設電腦制作活動(dòng)的濃厚氛圍為根本任務(wù)。
2、在學(xué)生原有的.電腦制作技巧的基礎上，進(jìn)行更深層次的指導和培訓，進(jìn)一步提高學(xué)生的電腦制作技能。
3、通過(guò)電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的各方面的能力，使電腦制作活動(dòng)成為素質(zhì)教育的又一陣地。
活動(dòng)主要內容。
1、利用word制作課程表。
3、通過(guò)表格的設置制作出漂亮的課程表。
工作措施
1、制定切實(shí)可行的興趣小組活動(dòng)計劃，并在活動(dòng)中嚴格按照計劃進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強對興趣小組學(xué)生的學(xué)習興趣、愛(ài)好以及已有的電腦制作能力和技巧的調查和分析，爭取做到因材施教，教學(xué)工作作到有的放矢。
3、認真做好計算機的日常維護和常規工作，認真執行并遵守各項電腦制作的規章制度。
4、按照興趣愛(ài)好和特長(cháng)以及電腦制作的能力等方面的因素進(jìn)行分組，堅持小組合作學(xué)習，使學(xué)生能更高效地完成任務(wù)。
5、堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以提高學(xué)生興趣為主要的教學(xué)目標。實(shí)施步驟
1、制定興趣小組活動(dòng)計劃。
2、按照興趣愛(ài)好和特長(cháng)以及電腦制作能力等方面的因素進(jìn)行分組。
3、在熟練操作的基礎上創(chuàng )作出富有個(gè)性的作品。
六、活動(dòng)時(shí)間：每周利用一節課。
電腦興趣小組活動(dòng)總結6
一學(xué)年來(lái)，我校以青少年宮活動(dòng)為依托，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)生的課余生活，在學(xué)生自愿報名的基礎上成立了計算機興趣小組，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成果，現就小組活動(dòng)總結如下。
一、培養了學(xué)生的對信息技術(shù)的興趣。
興趣小組的所有成員都是較能操作計算機的同學(xué)，就生源而言已經(jīng)具備較好的素質(zhì)。他們都已經(jīng)了解、知道了信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)的大體目標，學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程中表現出了濃厚的興趣。
二、開(kāi)拓了學(xué)生的知識面。
在這次的信息技術(shù)興趣小組中不但學(xué)習信息技術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多操作的基本技能，如鍵盤(pán)熟悉操作、word操作、ppt課件制作、excel表格制作、電腦繪圖、郵件收發(fā)等知識，使他們的知識面得到很大的拓展并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手操作的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中學(xué)到更多知識。按照學(xué)校要求，我們每周至少組織一節上機實(shí)踐課，大大提升了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
五、帶動(dòng)整個(gè)課堂教學(xué)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，部分學(xué)生是不能夠很好的按照老師的要求完成各項任務(wù)。而在這個(gè)時(shí)候我們興趣小組的同學(xué)充當小老師的機會(huì )就來(lái)了，這樣一來(lái)既使興趣小組同學(xué)有了成就感，更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習的積極性。
六、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施。
一是學(xué)生的自制力問(wèn)題：有的學(xué)生的自制力較差，總有部分自制力較差的.學(xué)生借機會(huì )上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。今后在加強管理把學(xué)生的平時(shí)表納入到興趣組的期末考評中來(lái)。
二是學(xué)生視野不開(kāi)闊：在作品中反映出學(xué)生不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。多指導學(xué)生上一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站或欣賞優(yōu)秀的作品從中提高學(xué)生的審美水平。
總之，興趣小組成員大部分都是具備較好的windows操作基礎，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，為我校信息技術(shù)教育的發(fā)展而努力！
電腦興趣小組活動(dòng)總結7
本學(xué)期，根據學(xué)校興趣班的安排，我承擔了我校計算機繪畫(huà)興趣小組的教學(xué)工作。電腦繪畫(huà)非常深受學(xué)生們的喜愛(ài)，運用電腦繪畫(huà)不但可以節省大量的時(shí)間，而且還能畫(huà)出許多用手繪方法所不能達到的藝術(shù)效果。對培養學(xué)生的計算機意識，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問(wèn)題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫(huà)教學(xué)中的一些點(diǎn)滴體會(huì )。
一、運用電腦進(jìn)行繪畫(huà)
目前，計算機軟件種類(lèi)繁多，如windows繪圖程序、painter、flash軟件、金山畫(huà)王等。我校興趣小組的學(xué)生主要使用windows繪圖程序進(jìn)行繪圖。
在windows畫(huà)圖程序中，學(xué)生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時(shí)，一般運用曲線(xiàn)，橢圓等工具，這樣畫(huà)出來(lái)的物體比較美觀(guān)，應避免用鉛筆工具來(lái)繪制精細的物體。在實(shí)踐中，學(xué)生應掌握一些簡(jiǎn)單的操作方法，如復制、剪切、粘貼等。還應掌握按ctrl鍵拖x(chóng)x形進(jìn)行復制的方法，學(xué)會(huì )用多個(gè)畫(huà)圖來(lái)繪制作品，這些技巧的`運用可以為學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中節省大量的時(shí)間，提高效率。
二、電腦繪畫(huà)教學(xué)實(shí)踐
1、構思訓練
一幅好的電腦繪畫(huà)作品包括作品的構思、構圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專(zhuān)門(mén)從主題立意和畫(huà)面構思等方面對學(xué)生進(jìn)行一系列的訓練。首先，注重學(xué)生作品構思能力的培養。如出“鄉村”這一主題讓學(xué)生去進(jìn)行構思作品，許多學(xué)生都能說(shuō)出小鄉村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹(shù)木、有小朋友玩耍等等，但沒(méi)什么更好的立意。
我便拿在小鄉村中體現尊老愛(ài)幼以及小朋友快樂(lè )游戲等畫(huà)面，讓學(xué)生體會(huì )到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫(huà)面才能打動(dòng)別人。使xx者能夠被作品的構思深深打動(dòng)，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。但繪畫(huà)構思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀(guān)察生活中的事情。
2、繪畫(huà)基本功練習
在計算機上繪圖不同于手繪。它需要熟練掌握電腦鼠標。有些學(xué)生構思很好，卻不能將他的構思用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)，這就需要加強對學(xué)生基本功的練習，如讓學(xué)生多積累素材、多畫(huà)xx人物、動(dòng)物、花草樹(shù)木，并能熟練運用。通過(guò)這階段的訓練，學(xué)生便能用繪畫(huà)語(yǔ)言將他們的構思表現出來(lái)，做到心想“畫(huà)”成。
�。�1）從零起點(diǎn)開(kāi)始教興趣班中有很大一部分學(xué)生是農村的孩子，沒(méi)接觸過(guò)電腦繪畫(huà)，部分學(xué)生就算接觸過(guò)，也只是會(huì )畫(huà)幾根線(xiàn)條而已。因此，教學(xué)工具的使用尤為重要。
�。�2）工具的練習使用為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專(zhuān)門(mén)用了多節課練習使用直線(xiàn)、橢圓、曲線(xiàn)等進(jìn)行繪制氣球、太陽(yáng)、小房子等并進(jìn)行填充顏色。
3、色彩搭配練習
好的作品不僅要有構思，還要有畫(huà)面的整體效果。比如色彩搭配要和諧美觀(guān)，冷暖要協(xié)調，主體要突出。雖然學(xué)生的色彩感知能力很好，但有時(shí)非常鮮艷的色彩往往會(huì )使畫(huà)面雜亂不協(xié)調。
為此，我專(zhuān)門(mén)挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)欣賞這些色彩時(shí)的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。向學(xué)生解釋如何使用暖色和冷色，如何使用對比色，如何使用對比色，如何匹配對比色，以及如何使用顏色突出主體。通過(guò)講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實(shí)踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配知識。
4、計算機技術(shù)的應用與繪畫(huà)效果的表現
電腦繪畫(huà)和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫(huà)可以利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫(huà)效率，如在畫(huà)圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標右鍵中的快捷方式來(lái)繪畫(huà)。但在計算機繪畫(huà)中，許多顏色并不像手繪那樣容易實(shí)現，這需要學(xué)生的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當的時(shí)候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專(zhuān)業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺(jué)，提高審美功底。
總之通過(guò)電腦繪畫(huà)的學(xué)習，使學(xué)生的審美情趣、繪畫(huà)能力、創(chuàng )新精神都得到很大的提高，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所成。
電腦興趣小組活動(dòng)總結8
上學(xué)年，根據我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安排，本人承擔四年級電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結。
一、本興趣班活動(dòng)情況
根據學(xué)生自愿報名與教師選拔相結合的原則，到目前為止，本興趣班共開(kāi)展了13次教學(xué)活動(dòng)。
二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的市電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組成員主要學(xué)習PowerPoint、Flash及Photoshop方面的知識。
三、經(jīng)驗總結
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng)，本人總結出下列經(jīng)驗：
�。�、學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內在驅動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上小學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的`過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察驗證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著(zhù)時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習目標并設置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實(shí)踐，著(zhù)重培養和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現某項事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習興趣。在上機實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，（）互幫互助，共同學(xué)習。學(xué)生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會(huì )玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣小組活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1、加強管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。
2、開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識。
電腦興趣小組活動(dòng)總結9
本學(xué)期開(kāi)展的興趣小組，在四個(gè)年級段間進(jìn)行。其中三年級為繪畫(huà)設計與文字輸入；四年級為電子報刊設計（Word與Powerpoint），要求學(xué)生能流暢的運用這兩個(gè)軟件；五年級開(kāi)展的是網(wǎng)頁(yè)制作方面的強化訓練。六年級是對五年級的擴充�？梢钥吹某�，這些內容都是學(xué)生課堂上所學(xué)的知識，只是講解的更加深入，內容更加深化開(kāi)來(lái)，訓練更加系統性。
這次開(kāi)展的這些內容，其目的就是為參加區小學(xué)生信息技術(shù)現場(chǎng)操作比賽做準備的，所以?xún)热菥o扣比賽所要求內容。剛開(kāi)始報名的時(shí)候，學(xué)生相當積極，很踴躍，人員也較多，大家水平參差不齊。在后來(lái)的篩選中，一些不合格的被排隊在處，原有一些奔著(zhù)打游戲目的來(lái)的，也吃不起苦自動(dòng)退出了，最后剩下一批能堅持下來(lái)，每都都能按時(shí)到課的，成了正式的學(xué)員。
學(xué)生的投入和熱情，令我倍感欣慰。我認為，只要肯學(xué)，就一定可以學(xué)的好的。興趣是決定成敗的關(guān)鍵。我并不希望強加于學(xué)生，我希望學(xué)生自己能來(lái)學(xué)，而不是我去三請四請他們。剛開(kāi)始，我要求每個(gè)學(xué)生不但要學(xué)繪畫(huà)，也要練習文字輸入。慢慢的，我發(fā)覺(jué)有幾個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)很好，就是打字一般般；而另外幾個(gè)呢，打字很快，畫(huà)畫(huà)不怎么行。所以我對他們所擅長(cháng)的'加大訓練量，同時(shí)對薄弱的一面也要求達到一定的水準。這樣下來(lái)，到最后比賽確定人員的時(shí)候，我就對他們確定了爭取比賽成績(jì)的方向。
四年級是電腦小報設計，我選定了三名學(xué)生，打算從中選兩名參加比賽，要求一個(gè)參加Word,一個(gè)參加Powerpoint設計。在訓練當中，我也時(shí)刻留意他們所擅長(cháng)的方面，然后對他們擅長(cháng)的方面加以強化。
對于四年級，我選用了“跟我學(xué)”系列叢書(shū)當中的《電腦報刊》一書(shū)，一個(gè)實(shí)例一個(gè)實(shí)例的對他們進(jìn)行講解，并且從網(wǎng)上找來(lái)了很多的獲獎作品供他們學(xué)習。
五年級為網(wǎng)頁(yè)設計，每次我都以任務(wù)的形式來(lái)進(jìn)行訓練，我確定一個(gè)主題，然后學(xué)生就這個(gè)主題自己去構思，去查找資料，去設計網(wǎng)頁(yè)。只有在學(xué)生無(wú)法解答的情況下，才會(huì )引導他們去解決問(wèn)題；有時(shí)候碰到我也不清楚的，就和大家一起探討，這時(shí)候就有學(xué)生比老師先摸索出來(lái)解決方法的，那高興的勁頭，學(xué)習的積極性就越發(fā)的高漲了。
除了這些規定訓練時(shí)間外，小組成員隨時(shí)都可以來(lái)機房練習。這樣一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也相當辛苦，并且都能堅持下來(lái)，也取得了一定的成績(jì)，但離我們的目標還很遠。通過(guò)比賽，他們也發(fā)現了自己的不足之處，相信通過(guò)這次，他們一定會(huì )更加努力的，爭取明年有更好的成績(jì)。
電腦興趣小組活動(dòng)總結10
上學(xué)年，根據我校個(gè)性化教育與實(shí)踐課題方案的安排，本人承擔一至三年級電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結。
一、本興趣班活動(dòng)情況
根據學(xué)生自愿報名與教師選拔相結合的原則，本興趣班共開(kāi)展了16次教學(xué)活動(dòng)。
二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的區電腦作品制作競賽作好準備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫(huà)、打字和word、因特網(wǎng)三個(gè)小組。三個(gè)小組的學(xué)習鉆研方向各有不同。
三、經(jīng)驗總結
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng)，本人總結出下列經(jīng)驗：
1、學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內在驅動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的`技巧并已習慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴格的管理。
2、注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察驗證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著(zhù)時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習目標并設置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的空間。我們應該大力推行發(fā)現式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實(shí)踐，著(zhù)重培養和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現某項事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習熱情。
3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習興趣。在上機實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當小老師，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習。學(xué)生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，低年級學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會(huì )上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。
因此，對于今后的興趣班活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：
1、加強管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。
2、開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識。
3、與美術(shù)老師配合工作。在適當的時(shí)候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動(dòng)總結11
一、學(xué)生情況分析：
1、從學(xué)生習慣、生理等分析：
中學(xué)階段是培養學(xué)生興趣愛(ài)好的最佳時(shí)期，教師既要努力響應學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀(guān)的電腦美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童電腦繪畫(huà)到少年電腦繪畫(huà)的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng )造能力上的培養，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng )造能力。
二、電腦繪畫(huà)學(xué)習方式：
電腦繪畫(huà)小組的教學(xué)理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，借助繪畫(huà)軟件，利用美術(shù)中描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展電腦美術(shù)構思與創(chuàng )作能力，傳遞自己的思想和情感。
運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
欣賞、認識自然美和電腦美術(shù)作品的材料、形式與內容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解電腦美術(shù)表現的.多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的電腦美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達自己對電腦美術(shù)作品的感受和理解。
三、電腦繪畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解現代設計的特點(diǎn)。學(xué)習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美電腦美術(shù)作品。學(xué)習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，掌握漸變原理，畫(huà)出形或色的作品。
�。ǘ╇y點(diǎn)：了解色彩的基礎知識，并能應用與電腦繪畫(huà)中。學(xué)習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規律變化，畫(huà)出漸變作品。
三、做好點(diǎn)評工作定時(shí)開(kāi)展一些電腦美術(shù)作品展覽，讓學(xué)生的電腦繪畫(huà)才能有用武之地。也借此得以充分展現。進(jìn)一步提高他們的電腦繪畫(huà)積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學(xué)習到新的藝術(shù)語(yǔ)言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現新的創(chuàng )意，逐步完美構思。
電腦興趣小組活動(dòng)總結12
本學(xué)期，根據我校個(gè)性化教育與培養特長(cháng)生的安排，我進(jìn)行電腦興趣小組活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進(jìn)行總結。
一、本興趣小組活動(dòng)情況
根據學(xué)生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣小組成員由三——五年級學(xué)生組成，興趣小組堅持工作日每天下午活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)（學(xué)校另有全校性活動(dòng)或教師活動(dòng)除外），小組中部分成員參加了第二屆電腦繪畫(huà)創(chuàng )作比賽。
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的區電腦作品制作競賽作好準備，本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫(huà)創(chuàng )作、動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作、Word使用的學(xué)習。
三、經(jīng)驗總結
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)，本人總結出下列經(jīng)驗：
學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的認識傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內在驅動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強大威力，我們使用的教程、學(xué)習的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也掌握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴格的管理。
注重上機操作能力，使學(xué)習興趣持久不熄。計算機學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強的學(xué)科，學(xué)生上機操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思考和觀(guān)察驗證于一體的`過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著(zhù)時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采用“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習目標并設置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、上機實(shí)踐探索解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”的空間。我們應該大力推行“發(fā)現式”教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機實(shí)踐，著(zhù)重培養和鍛煉學(xué)生的操作技能。當學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現某項事實(shí)時(shí)，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習熱情。
發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學(xué)習興趣。在上機實(shí)踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強的學(xué)生充當“小老師”，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習。學(xué)生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學(xué)生由知識的被動(dòng)接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
但是，個(gè)性化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，初一學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機會(huì )上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。因此，對于今后的興趣小組活動(dòng)，我打算從以下幾個(gè)方面提高興趣小組活動(dòng)質(zhì)量：
1、 加強管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為。
2、 開(kāi)展優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識。
3、 與美術(shù)老師配合工作。在適當的時(shí)候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識，加強學(xué)生對色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。
電腦興趣小組活動(dòng)總結13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期就過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據學(xué)校的實(shí)際需要，我開(kāi)設了電腦繪畫(huà)小組，我對一個(gè)學(xué)期中的電腦繪畫(huà)班的工作總結如下：
在教育教學(xué)工作中，遵循電腦美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出相應的教學(xué)計劃。同時(shí)認真備課(做到每課認真思考,兼借鑒好的想法與經(jīng)驗與自己的思考于一體,備出適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教案)、上課(認真對待每一堂課,合理安排教學(xué)時(shí)間,盡心使整個(gè)課堂有趣活潑，盡可能的把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生)、還盡量利用網(wǎng)絡(luò )資源聽(tīng)搜集電腦美術(shù)資料。讓學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握了電腦美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習電腦美術(shù)的興趣和思維。我認為興趣是學(xué)習電腦美術(shù)的基本動(dòng)力，我盡可能的發(fā)揮電腦美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣發(fā)揮一定的作用，并使這種轉化成的情感態(tài)度。同時(shí)，電腦美術(shù)的魅力還在于創(chuàng )造，教師引導卻不限制學(xué)生的`思維，使學(xué)生看到的是不斷的美的創(chuàng )造，教學(xué)過(guò)程中適當滿(mǎn)足學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生興趣。著(zhù)重興趣與思維的相輔相成，更好的為我的教學(xué)服務(wù)。
這學(xué)期的興趣小組活動(dòng)的內容與生活緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能的同時(shí)，我適當的加強了電腦美術(shù)在幫助學(xué)生美化生活方面的意識的培養，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟電腦美術(shù)的獨特價(jià)值。使學(xué)生形成基本的電腦美術(shù)素養。在電腦美術(shù)教學(xué)中，我還注重以學(xué)生為主，教師引導為輔的教學(xué)模式，培養學(xué)生的人文精神和審美能力。我根據這學(xué)期的教材內容要求的知識和技能，結合適當的方法和過(guò)程，組成課程的基本內容。使學(xué)生在電腦美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到電腦美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的電腦美術(shù)素養和學(xué)習能力。
四、努力方向今后在活動(dòng)開(kāi)咱的過(guò)程當中我還會(huì )面臨更多的挑戰，這更需要自己多努力思考和探索各種適合自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習效率。
電腦興趣小組活動(dòng)總結14
一、激發(fā)學(xué)習興趣,明確活動(dòng)目的
良好的開(kāi)端是成功的一半。而對于孩子們來(lái)說(shuō),有興趣更是學(xué)習的良好開(kāi)端�；顒�(dòng)剛開(kāi)展時(shí),不可急于求成,重在“以趣為餌,引人入勝”。第一次活動(dòng),我給學(xué)生帶來(lái)的是一些好聽(tīng)的故事和精彩的童話(huà)劇錄像。當孩子們津津有味地欣賞后,還沉醉于美麗的聲音和動(dòng)人的故事中時(shí),我及時(shí)地告訴學(xué)生:想要學(xué)到這些本領(lǐng)并不難,只要我們掌握了朗讀的技巧,我們也能像這些小演員一樣在舞臺上盡情地表演,說(shuō)不定還能比他們演得更好呢!這樣,學(xué)生的學(xué)習興趣就被激發(fā)出來(lái)了。不僅如此,他們還奔走相告。一時(shí)間, “朗讀興趣小組”竟成了校園中頗為熱門(mén)的活動(dòng)小組之一。參加活動(dòng)的人數從剛開(kāi)始計劃的十余人,發(fā)展到現在的幾十人。
二、注重活動(dòng)實(shí)效,堅持三個(gè)結合
1.要與課堂相結合
由于課時(shí)的限制,課文中一些重要、精彩的段落很難在課堂上花太多的時(shí)間讓學(xué)生細細品味。朗讀活動(dòng)正起著(zhù)這樣“以外補內”的作用,它可以在聲情并茂的反復朗讀中讓學(xué)生細細品味文章的深刻內涵,從而達到填補課堂缺漏的功用。低年級的很多課文如《小馬過(guò)河》《狐貍和烏鴉》《狐假虎威》等的分角色朗讀這一要求就可放在活動(dòng)中多訓練,通過(guò)語(yǔ)調的高低、語(yǔ)速的快慢及氣息的長(cháng)短等技巧來(lái)表現不同人物的不同語(yǔ)言特征。再如, 《可愛(ài)草塘》一文中有關(guān)草塘美景的精彩語(yǔ)句,學(xué)生朗讀時(shí)的感情色彩、重音輕聲、舒緩頓挫、起煞銜接等都有了很大進(jìn)步。草塘美麗的景物以及志愿軍和朝鮮人民依依惜別的場(chǎng)面在學(xué)生的有聲語(yǔ)音中體現得更生動(dòng)更淋漓盡致。
教師藝術(shù)性的朗讀比聽(tīng)錄音更能讓學(xué)生感到親切,更能激起學(xué)生對所學(xué)內容的興趣,教師成功的范讀是激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的催化劑。心理學(xué)研究表明:教師富有藝術(shù)性的范讀具有強烈的滲透力和影響力,對學(xué)生產(chǎn)生的效果比放錄音更好,范讀的正遷移效應也更為明顯。因此,教師必須練好朗讀的基本功,充分發(fā)揮范讀的藝術(shù)功能,把學(xué)生帶進(jìn)教材所描繪的各種境界之中,從而達到激發(fā)學(xué)生朗讀興趣的目的。如學(xué)習《燕子》一文時(shí),老師用清新、輕柔的聲音,伴隨著(zhù)輕快的音樂(lè )朗讀課文,讓學(xué)生感受到燕子的到來(lái)使本來(lái)生機勃勃的春天變得更加光彩奪目。這樣就激發(fā)了學(xué)生的表現欲,連平時(shí)很少舉手發(fā)言的學(xué)生也躍躍欲試。學(xué)生競相上臺表演朗讀,對朗讀產(chǎn)生了極大的興趣。老師也可以注重學(xué)生之間的評價(jià),及時(shí)有效地表?yè)P朗讀優(yōu)秀的學(xué)生,讓學(xué)生之間的典范自然形成。
總之,朗讀課外活動(dòng)與語(yǔ)文的課堂教學(xué)起著(zhù)相輔相成的作用,不僅加深了學(xué)生對課文的進(jìn)一步理解,同時(shí)也訓練了學(xué)生的語(yǔ)感。
2.要與學(xué)生的實(shí)際相結合
“教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展和個(gè)性的充分發(fā)展為目標�！被顒�(dòng)中,教師可根據學(xué)生不同的音色、語(yǔ)感以及年齡、性格、興趣愛(ài)好等方面的特征以及學(xué)生本人的意愿,安排不同的訓練重點(diǎn)。如活潑好動(dòng)的低年級學(xué)生可讓他們多朗讀、表演童話(huà)故事;文靜沉穩的高年級學(xué)生則可側重于一些抒情散文、詩(shī)歌的朗讀訓練。這樣,每個(gè)學(xué)生都能在教師因材施教中學(xué)到自己最喜歡也是最適合自己的朗讀技法,做到“人人有技能,個(gè)個(gè)有所長(cháng)”。同時(shí),他們的個(gè)性也在活動(dòng)中得到充分發(fā)展。
3.要堅持校內外結合
校內與校外結合起來(lái),體現活動(dòng)課開(kāi)放性的原則。語(yǔ)文活動(dòng)課不同于語(yǔ)文課,它有較大的靈活性和自由度,可以根據活動(dòng)內容的需要,把活動(dòng)放到戶(hù)外進(jìn)行。比如,進(jìn)行不同語(yǔ)調的.訓練時(shí),就要把學(xué)生帶到戶(hù)外,根據實(shí)際情況創(chuàng )設情境,這樣做既能發(fā)揮學(xué)生的想象力和思維能力,又能讓學(xué)生在實(shí)踐中得到真正深入的訓練。再如,在訓練朗讀《春天》這篇散文時(shí)就可把學(xué)生帶進(jìn)大自然,讓學(xué)生在觀(guān)察中感受到春天的氣息,從而更好地理解體會(huì )文章的感情,收到理想的訓練效果。
三、活動(dòng)形式多樣,創(chuàng )設成功機會(huì )
每個(gè)學(xué)生不管基礎如何,都有表現的欲望。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師經(jīng)常選擇一些文質(zhì)優(yōu)美的文章,在班上組織朗讀比賽。對一些缺乏勇氣的學(xué)生多鼓勵,學(xué)生的表現欲望激發(fā)了,都爭先恐后地參加比賽,并進(jìn)行評比,選出“朗讀之星”,給予表?yè)P。班上經(jīng)常進(jìn)行這樣的朗讀比賽,學(xué)生在學(xué)習中漸漸養成了朗讀習慣,對朗讀興趣也越來(lái)越濃。
從小培養學(xué)生“試一試”的精神,長(cháng)此以往,就能逐步使學(xué)生形成一種敢于實(shí)踐的精神。課堂內“試一試”的機會(huì )不多,課外活動(dòng)就應為他們盡量創(chuàng )設嘗試成功的機會(huì )。廣播站的播音、電視臺的小主持人、詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事大王比賽、演講比賽、辯論賽、課本劇表演、創(chuàng )設情境自主表演……多種多樣的自我表現機會(huì ),讓學(xué)生在活動(dòng)中得到了成功的體驗,他們覺(jué)得自己所學(xué)的這項技能很棒、很有用。于是,學(xué)生們在成功的體驗中提高了參加活動(dòng)的熱情,他們的膽量和自信心也得到了鍛煉和增強。
四、發(fā)揮主導作用,增強活動(dòng)自主性
新時(shí)代的學(xué)生應是“自主學(xué)習的學(xué)生”。在課外活動(dòng)中,我們也同樣要注重對學(xué)生自學(xué)能力的培養。杜威的兒童中心課程理論認為:“兒童是有行為、有感情的人,兒童的行為是學(xué)習過(guò)程中不可缺少的�！�
首先,在活動(dòng)過(guò)程中,教師應發(fā)揮主導作用,為學(xué)生提供足夠的朗讀材料,也可讓學(xué)生自備自己喜歡的材料。同時(shí)尊重學(xué)生,把學(xué)生作為活動(dòng)的主人,自始至終保護學(xué)生活動(dòng)的積極性,從欣賞、肯定的角度來(lái)評價(jià)學(xué)生,引導學(xué)生體驗活動(dòng)的樂(lè )趣,使學(xué)生對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次,通過(guò)以上所說(shuō)的系統的操作性強的朗讀訓練,讓他們在自主活動(dòng)中“有法可依、有章可循”。
第三,樹(shù)立學(xué)生的創(chuàng )造意識,培養學(xué)生在自主活動(dòng)中善于發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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