音樂(lè )心得體會(huì )(熱)
有了一些收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的音樂(lè )心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )心得體會(huì )1
事實(shí)上，在音樂(lè )作品的制作過(guò)程中，不只是單純的技術(shù)方面，要做出好的成品，關(guān)鍵還是人本身，即你的構思和創(chuàng )意。第二就是音樂(lè )本身，試想，一首無(wú)論是旋律，還是編曲、配器，都很低劣、難聽(tīng)的歌曲，即使做的再好，也一樣不會(huì )引起別人的關(guān)注和喜愛(ài)。精致、用心、專(zhuān)業(yè)的錄制合成，只是給一首優(yōu)秀的音樂(lè )作品錦上添花而已。而且，在搞制作時(shí)，你自身的專(zhuān)業(yè)素養、對音樂(lè )的理解、把握能力、各種處理技巧、經(jīng)驗等也將發(fā)揮很重要的作用，甚至會(huì )影響你的制作理念。
當然，技術(shù)方面的因素也不容忽視，如果你對某款音樂(lè )制作軟件一點(diǎn)都不了解，操作不熟練，很多功能都不知如何實(shí)現，那無(wú)論如何，利用電腦和軟件，你是做不出任何音樂(lè )的。我一向不贊成把軟件操作放在音樂(lè )制作的第一位，更不主張瘋狂的下載和使用更多、更新、更五花八門(mén)的軟件。我覺(jué)得，現在很多音樂(lè )軟件功能都很強大，把其中一款摸熟、玩好就行了，而且，這類(lèi)軟件的操作使用，大多都能舉一反三、觸類(lèi)旁通。如果相同的設備和條件下，你做出來(lái)的音樂(lè )和別人比有明顯的差距，那一定是你在理論常識、操作觀(guān)念和使用技巧方面尚有欠缺。
說(shuō)到底，在用電腦制作音樂(lè )的過(guò)程中，軟件只是工具，插件錦上添花，熟練的操作將使你事半功倍，而不斷總結的實(shí)踐經(jīng)驗、扎實(shí)的理論知識、質(zhì)量上乘的設備、器材和有取舍的借鑒摹仿則會(huì )讓你的制作成品更趨專(zhuān)業(yè)。這里，我再次強調摹仿和借鑒的重要性，對于剛踏入音樂(lè )制作大門(mén)的初學(xué)者，這是絕對不能忽視的一種最直接、最有效的學(xué)習方法。國內外有很多資深的音樂(lè )制作人、錄音師，出版發(fā)行了一大批制作精良的唱片、CD，這些現成的音樂(lè )就是我們學(xué)習錄音、制作的最佳教材。
必須要提及的.是，在制作音樂(lè )的過(guò)程中，一定要首先保證原始音頻的錄制質(zhì)量，這是關(guān)鍵和基礎，后期的各種效果添加和處理只能起到修飾和美化的作用，改變不了根本。一段有缺憾的音頻與其在各種處理上花費很多時(shí)間與精力，還不如重新錄制。很多時(shí)候，我們必需要熟練掌握和使用手中的硬件設備，如調音臺、樂(lè )器效果器等，對話(huà)筒的擺放、指向、距離等也要進(jìn)行反復試驗和摸索，這能使你的作品質(zhì)量更上一層樓。
目前，在音樂(lè )制作領(lǐng)域里有兩種觀(guān)點(diǎn)，一種贊成音樂(lè )創(chuàng )作與錄音制作分開(kāi)，即把音樂(lè )交給音樂(lè )人，把制作交給錄音師，另一種堅持音樂(lè )和制作兩種能力都必須具備才能稱(chēng)為真正的音樂(lè )人。這兩種觀(guān)點(diǎn)都有道理，我傾向于第二種觀(guān)點(diǎn)。我認為錄制合成也是音樂(lè )創(chuàng )作中不可缺少的一個(gè)環(huán)節。事實(shí)上，很多出版發(fā)行的唱片、CD都是音樂(lè )人自己一手全程包辦的(創(chuàng )作、演奏、演唱、錄音、合成、母帶制作)，錄制水平和成品質(zhì)量都非常一流。
音樂(lè )心得體會(huì )2
本學(xué)期認真研讀了xx年新修訂的《音樂(lè )課程標準》，此次研讀最大的感受是，xx版音樂(lè )新課標對于課程目標的闡述表達地更加具體，它使音樂(lè )老師更加清楚的認識到，音樂(lè )課程在德育、智育，美育方面所應達到的程度，教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)內容、教材編寫(xiě)等都應緊緊圍繞總目標展開(kāi)。
其中總目標中有這樣一句話(huà)，給我印象非常深刻：“學(xué)生通過(guò)音樂(lè )課程學(xué)習和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現、領(lǐng)略音樂(lè )的藝術(shù)魅力，培養學(xué)生對音樂(lè )的持久興趣，涵養美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格�！彼逦年U明了通過(guò)音樂(lè )課堂情感態(tài)度的培養，使學(xué)生建立起積極健康的人生態(tài)度、良好的審美能力的目標要求。這與我校藝術(shù)組承擔的市十二五課題《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科情感策略運用的研究》中研究目標是一致的，音樂(lè )教學(xué)的核心就是培養學(xué)生的`正確的審美觀(guān)。因此，此次課標研讀也讓我們藝術(shù)教研組進(jìn)一步開(kāi)展課題研究有了一定的底氣，相信在今后深入學(xué)習的過(guò)程中，我們還會(huì )發(fā)現更多的理論指導，當然同時(shí)也需要音樂(lè )老師們靜下心來(lái)潛心研究、宏觀(guān)學(xué)習，在理解課標的基礎上，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，積極思考。
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