初中音樂(lè )展示活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-09-15 11:56:02 音樂(lè ) 我要投稿
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初中音樂(lè )展示活動(dòng)方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,通常需要提前準備好一份方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的初中音樂(lè )展示活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

初中音樂(lè )展示活動(dòng)方案

  活動(dòng)目標:

  1、傾聽(tīng)音樂(lè ),感受樂(lè )曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對民族音樂(lè )的喜愛(ài)之情。

  2、了解樂(lè )曲的三段體結構,并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  活動(dòng)準備:

  1、觀(guān)看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗。

  2、錄音機、磁帶;紅綢道具。

  3、已學(xué)會(huì )兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒回憶過(guò)新年情景。

  1、師:小朋友們剛過(guò)完新年,你們覺(jué)得新年里最熱鬧的是什么事情?

  2、幼兒交流。

  3、師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎?

  二、完整欣賞樂(lè )曲,初步了解樂(lè )曲內容和三段體結構。

  1、完整欣賞樂(lè )曲:今天我帶來(lái)了一首新年里的樂(lè )曲和你們一起分享。

  2、討論:聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)是怎么樣的?3、再次完整欣賞:我們再來(lái)聽(tīng)一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首曲子中好象在講哪些事情?4、師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過(guò)年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂(lè )情景。音樂(lè )的名稱(chēng)就叫《金蛇狂舞》。

  5、第三次完整欣賞:我們再來(lái)聽(tīng)一遍曲子,人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來(lái)。

  6、交流:人們先是在干什么?接著(zhù)呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?7、第四次完整欣賞樂(lè )曲,師同時(shí)提示三段內容的變化。

  三、嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表現音樂(lè )。

  1、欣賞、表現第一段樂(lè )曲:

  (1)欣賞第一段:現在我們一起來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè ),想象

  一下人們是怎樣舞龍燈的?(2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景,重點(diǎn)學(xué)習用手臂表現舞龍燈的姿態(tài)。

  (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(cháng)龍,隨音樂(lè )扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

  2、欣賞、表現第二段樂(lè )曲:

  (1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌,你能跟著(zhù)第二段音樂(lè )把兒歌念出來(lái)嗎?(2)將幼兒分成兩組,將每一長(cháng)句兒歌分成上下兩句,隨音樂(lè )一組念上句、一組對下句,最后的鑼鼓節奏一起念。

  (3)在音樂(lè )中,幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對答,注意體態(tài)、表情等的應答。

  3、完整欣賞、表現樂(lè )曲:

  (1)完整欣賞樂(lè )曲,梳理樂(lè )曲表現內容:再來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng),可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。

  (2)隨音樂(lè )完整表演:第一段音樂(lè )時(shí)舞龍燈行進(jìn),第二段音樂(lè )時(shí)兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂(lè )時(shí)繼續舞龍燈,結束句時(shí)師說(shuō):“一二三四五六七!彼杏變阂黄鹫径ㄕf(shuō):“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結束。

  (3)重點(diǎn)練習結束句動(dòng)作,再次完整表演,突出樂(lè )曲的歡樂(lè )氣氛。

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