計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )【熱】
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )1
畢業(yè)實(shí)習的這段時(shí)間，讓我感覺(jué)非常的有感觸，我也清楚自己應該往什么方向發(fā)展，通過(guò)實(shí)習還是能夠了解到很多的，學(xué)習計算機這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也是看到了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景還是不錯的，但同時(shí)競爭也是很大，這一行還是很多優(yōu)秀的人，就拿我這次實(shí)習來(lái)講，我確實(shí)感覺(jué)非常有意義，我接觸到了很多的人，也從中了解到了很多東西，我感覺(jué)非常的有動(dòng)力，也有一番心得。
在平時(shí)的工作當中，我能夠感受到自己專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，確實(shí)在學(xué)校的時(shí)候所學(xué)習到的東西，還是不夠的，從這段時(shí)間就能夠看的出來(lái)，這讓我知道自己面對的東西知識基本的，我自己做掌握的知識也是基本的，只有在實(shí)踐當中才能夠學(xué)習到更多的知識，這是非常明確的，我以后也需要做出更好的成績(jì)來(lái)，學(xué)習計算機這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我認為這是我接下來(lái)需要去完善的，在學(xué)習當中的，我一直都認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，這段時(shí)間回想起來(lái)的時(shí)候的，更加是深有體會(huì )，畢業(yè)之際，我對自己還是很有信心的，周?chē)?同事還是比較熱情的，因為自己在工作方面確實(shí)還是存在一些不足的地方。
現在我回想起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)還是很有必要的，從實(shí)習當中也學(xué)習到了很多知識，我感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)能力得到了一個(gè)升華，平時(shí)遇到了自己不會(huì )的知識我都會(huì )虛心的請教，這也是我下一階段應該要去認真安排好的，畢業(yè)之際我也是養成了很多習慣，這讓我清楚自己以后需要努力的地方有哪些，確實(shí)給我一種非常緊張的感覺(jué)，我平時(shí)發(fā)揮的不是很好，所以通過(guò)這次的實(shí)習讓我看到了自己真實(shí)的水平，所以以后我也一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)。
未來(lái)在學(xué)習當中，還是有很多等著(zhù)我去做好的，我認為掌握足夠多的知識，是非常關(guān)鍵的，也是我應該要對工作有的態(tài)度，我感覺(jué)自己在實(shí)習期間成長(cháng)了很多，對于一些知識也是有了自己態(tài)度，所以我感覺(jué)非常的充實(shí)，在這方面，我也非常強調這一點(diǎn)，我知道我應該要對自己各方面有比較客觀(guān)的態(tài)度，我所積累的知識還是不夠的，接下來(lái)應該要做出更好的成績(jì)來(lái)，我也會(huì )讓自己慢慢的積累各方面經(jīng)驗，總之我非常的感激這次的實(shí)習，讓我清楚意識到了自己的差距，以后我一定會(huì )更加的努力提高自己，對自己各方面更加嚴格。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )2
去年十一月份我就走出了學(xué)校，在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習告一段了，面臨著(zhù)大學(xué)很重要的一個(gè)經(jīng)歷，大學(xué)生的實(shí)習經(jīng)歷，我是學(xué)的計算機專(zhuān)業(yè)，我們學(xué)的比較多，別人看來(lái)很雜，但是我倒是覺(jué)得這給我就業(yè)創(chuàng )造了更多及機會(huì )，在去年十一月份我們要出來(lái)實(shí)習了，去年十一月份有企業(yè)來(lái)校招，我當然是面試我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，我面試了一家互聯(lián)網(wǎng)公司，在這里我正式的開(kāi)始自己的第一次實(shí)習，為期半年，現在實(shí)習要結束了，感觸很多，在這里我找到了自己的目標，找到了自己的價(jià)值，學(xué)到了很多的東西，最重要的還是開(kāi)拓了我的視野，在這里的實(shí)習經(jīng)歷我漲了不少的見(jiàn)識，這些是一筆很大的財富，應當珍惜，在__公司實(shí)習的半年是我從來(lái)沒(méi)想過(guò)的經(jīng)歷，收獲的真的很多。
在我剛剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我想的最多的就是我能不能做好自己的工作，我當時(shí)真的是很擔心的，心里就想著(zhù)萬(wàn)一做不好怎么辦，會(huì )不會(huì )被批評，一開(kāi)始我很多的不自信，做什么都有點(diǎn)畏手畏腳。
進(jìn)來(lái)之后就是給我們做崗前培訓，我開(kāi)始的時(shí)候對培訓這個(gè)東西不是很感冒，覺(jué)得培訓也就是個(gè)形式，但是實(shí)事當然不是這樣，在培訓期間我們每天就是上課，聽(tīng)培訓的老師講一些無(wú)關(guān)緊要 的東西，其實(shí)企業(yè)文化，員工素養，信息安全方面的東西，不已為然但是當培訓的.老師講工作的事情我就比較感興趣了，我是自認為我在大學(xué)期間學(xué)的知識較多了，勝任這份工作是沒(méi)什么問(wèn)題的吧，但是在培訓的過(guò)程中，我感覺(jué)到了自己在學(xué)校學(xué)的，還有自己掌握的，跟工作中要遇到了技術(shù)比起來(lái)還是不夠的，這是我最有感觸的事情，培訓完了之后對我們工作中要用到的東西我進(jìn)行了一個(gè)全面的學(xué)習。
在正式上崗后我最大的感觸就是，在日常的工作中遇到的各種在學(xué)校學(xué)習期間，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新知識，這極大的激起了我的工作興趣，也讓我在工作中的求知欲更加欲裂，我感覺(jué)吧還是自己學(xué)的太少了，掌握的技能運用在工作中還是有些不足，這是很讓我打擊的事情，但時(shí)同時(shí)也讓我明白知識是學(xué)不完了，在學(xué)校，在企業(yè)，不管是在任何地方，總會(huì )遇到自己不知道知識盲區，這就需要我們不斷的去探索，去發(fā)掘了。
這半年的實(shí)習經(jīng)歷，我覺(jué)的最大的受益不是我完成了實(shí)習的課程，我覺(jué)得最大的收獲，最大的感悟就是在工作之中那種不斷發(fā)現新大陸的感覺(jué)，在工作中總會(huì )遇到一些自己的知識盲區，不斷的去發(fā)現，不斷地去探索這才是最大的收獲吧。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )3
初踏社會(huì )，心情激動(dòng)、緊張、難過(guò)。激動(dòng)的是我終于可以長(cháng)大了，可以開(kāi)始我真正的人生，緊張的是不知自己是否能適應這個(gè)社會(huì )，戰勝這新環(huán)境，難過(guò)的是從此我就要告別那純真的學(xué)生時(shí)代了，心里矛盾腦子里翻天覆地。
我現在的工作是為公司擔任網(wǎng)絡(luò )管理職務(wù)。剛進(jìn)來(lái)公司的時(shí)候經(jīng)理就和我聊了很多，問(wèn)我網(wǎng)絡(luò )方面會(huì )不會(huì )，組裝和維護計算機有過(guò)嗎？我當時(shí)真是出了一把冷汗，不過(guò)還好平日在學(xué)校都有這方面的動(dòng)手，自己的電腦被我也折騰過(guò)一段時(shí)間，還是游刃有余的回答了經(jīng)理的“逼問(wèn)”。到現在我工作有兩個(gè)月了，還記得實(shí)習開(kāi)始的那一天，我是在無(wú)聊中度過(guò)的，整日無(wú)所事事，幾乎在辦公桌前一坐就是一天，空閑得讓我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我幫忙做點(diǎn)事情��！現在可不是這樣了，五月一日勞動(dòng)節是我們搬遷新公司的日子，所有的東西都是新的，我進(jìn)公司的那天起我就知道，我最大挑戰的時(shí)刻才剛剛開(kāi)始，五一全公司員工都有四天假期，我可是天天在加班的哦，因為我就是要趁著(zhù)假期把新公司的網(wǎng)絡(luò )弄好——組建局域網(wǎng)。這其實(shí)就是我的工作。我當然全力以赴，盡心盡力做到最好。而且時(shí)間很緊，對于剛剛出來(lái)工作的我覺(jué)得壓力挺大的，經(jīng)理還給了我好幾點(diǎn)要求，要所建的局域網(wǎng)能夠做到：
1、網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型為：服務(wù)器/工作站型；
2、各工作站之間可以互相訪(fǎng)問(wèn)，共享某些目錄，就是所謂的資源共享；
3、服務(wù)器同時(shí)作為郵件服務(wù)器，可以在收發(fā)互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)使得公司內部員工可以局域網(wǎng)內部自由收發(fā)郵件，統一內部郵箱地址如：xxxx，而且這個(gè)郵箱可以用outlook等郵件軟件自由收發(fā)。
4、電腦收發(fā)傳真。
5、公司最終實(shí)現一個(gè)無(wú)紙辦公化的辦公場(chǎng)所。
我大學(xué)三年里老師好象沒(méi)教我這上面幾點(diǎn)。但這沒(méi)關(guān)系的，我有信心，我相信自己的能力，不懂就多動(dòng)手多請教應該很快領(lǐng)悟過(guò)來(lái)的！勞動(dòng)節第一天我就開(kāi)始動(dòng)手實(shí)干了。布線(xiàn)、接水晶頭、裝機、搞網(wǎng)絡(luò )和調試；其實(shí)除了我，還有一個(gè)比較有經(jīng)驗的師傅一起做的，我一邊做還可以一邊學(xué)，他也會(huì )在一邊指導，很快我對一些一直沒(méi)接觸過(guò)的事物了解過(guò)來(lái)！就這么一搞假期一下子就過(guò)去了，每天都是早上忙到晚上，很累，從未那么累！
新的辦公樓正式開(kāi)工了，到最后并沒(méi)有按時(shí)間完成任務(wù)，但也不妨礙同事們辦公！還好沒(méi)有被罵。那時(shí)的局域網(wǎng)算是勉強通過(guò)，那位師傅也就離開(kāi)了，因為他并不是我們公司的員工，只是一起協(xié)助把公司網(wǎng)絡(luò )弄好。以后的事情都要我一個(gè)人去解決了，處理公司的電腦，打印機的故障，不知道是否能夠順利解決，而當真正將故障排除后，心里頭有種說(shuō)不出的高興，我知道我的能力十分有限，但我始終沒(méi)怕過(guò)，讓我自己去摸索自己去解決，就算遇到實(shí)在不行的話(huà)，我會(huì )求助同學(xué)和朋友，給我做技術(shù)支持。我不怕問(wèn)題的到來(lái)，因為問(wèn)題總是可以得到解決的！通過(guò)這樣我學(xué)習了許多，成長(cháng)了不少。
每天的工作的確很累，拖著(zhù)疲憊的身子回宿舍，但是后面也漸漸就習慣了。不斷有新的知識學(xué)到，心里有一種充實(shí)感。經(jīng)理除了讓我維護網(wǎng)絡(luò )和計算機之外，我還要維護公司一百多部電話(huà)（硬件故障維護與電話(huà)軟件系統控制），以及維護公司的網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)制作可是我大學(xué)期間最喜歡的一個(gè)科目，現在竟然可以讓我在工作中實(shí)踐，我真的很開(kāi)心。在這兩個(gè)月里我真的學(xué)到了很多，也鞏固了以往許多知識�，F在工作的每一天幾乎都會(huì )有大的或小的問(wèn)題，這樣其實(shí)我很開(kāi)心，我也有信心把現在的工作做好！因為我有我的信念：我不怕問(wèn)題的到來(lái)，因為問(wèn)題總是可以得到解決的！
在這段實(shí)習的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多以前沒(méi)有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)，但卻是我人生的轉折點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習東西，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習時(shí)候，參于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，賺錢(qián)不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的是賺錢(qián)的機會(huì )，這回可是我長(cháng)這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來(lái)的錢(qián)，當時(shí)我真的是激動(dòng)的要哭，那種感覺(jué)真的是無(wú)法形容的美妙。
實(shí)習是為將來(lái)打基礎的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的機會(huì )，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過(guò)好的機遇。沒(méi)有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長(cháng)的，經(jīng)歷一段過(guò)程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會(huì )因涉事而成長(cháng)。
以上就是我這些日子來(lái)的體會(huì )，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝！
三年的大專(zhuān)生活似彈指一揮間，從剛跨入大專(zhuān)時(shí)的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專(zhuān)三年的.學(xué)習積累和技能的培養。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
我深知未來(lái)是計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，因此，在校期間學(xué)習多種計算機軟件應用與操作，如Office XP等辦公軟件，Fireworks MX、Photoshop等圖形設計軟件，Internet Explorer、Outlook Express等上網(wǎng)工具，并能運用FrontPage、Dreamweaver MX制作網(wǎng)頁(yè)。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計算機的組裝，獨立排除計算機常見(jiàn)的`一些故障。學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待的挑戰。
作為一名20xx屆計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生，我所擁有的是年青和知識。年輕也許意味著(zhù)欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著(zhù)熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識克服各種困難實(shí)現自我的人生價(jià)值。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )4
來(lái)到深圳已經(jīng)有一周了，通過(guò)這幾天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益匪淺，我主要學(xué)的是計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)，在這里我不僅感受到了設備的先進(jìn)性和所學(xué)知識的專(zhuān)業(yè)性，還有這種快節奏的生活，進(jìn)一步增強了我戰勝困難，克服困難的勇氣。
在深圳只待了短短幾天，我卻深深感受到了深圳的確是一個(gè)既發(fā)達又有親和力的城市，處處充滿(mǎn)了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開(kāi)拓、創(chuàng )新、團結、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的`精神所在。
通過(guò)這次短期培訓，我想我更應該好好學(xué)習，用知識武裝我自己，成為一個(gè)有用的人。
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班級：13秋計算機網(wǎng)絡(luò )管理（專(zhuān)）學(xué)號：姓名：曾幾何時(shí)，我也夢(mèng)想著(zhù)進(jìn)入大學(xué)校園，但現實(shí)的生活，讓我多了幾分現實(shí)與無(wú)奈，少了幾份夢(mèng)想。然而在社會(huì )打拼的這些年，讓我感到知識的可貴，讓我有了從回校園的動(dòng)力，就在13年的秋天，我終于下定了決心，增值自己。電大開(kāi)放教育的新形模式，為我提供了一個(gè)重拾夢(mèng)想的機會(huì )。
當面對選專(zhuān)業(yè)時(shí)，我猶豫了，是選擇現在熟知的會(huì )計專(zhuān)業(yè)呢？還是選擇自己感興趣的計算機專(zhuān)業(yè)呢？
開(kāi)放教育的學(xué)生與傳統高校的學(xué)生有著(zhù)本質(zhì)上的區別，開(kāi)放教育的學(xué)生有工作、生活、家庭的多重負擔和壓力，與傳統高校的學(xué)生學(xué)習時(shí)間和空間大不相同。每天大部分的時(shí)間都在工作中度過(guò)，可以說(shuō)用于學(xué)習的時(shí)間少之又少，所以一門(mén)感興趣專(zhuān)業(yè)對于個(gè)人學(xué)習來(lái)說(shuō)尤為重要。再三考慮，我決定選擇了計算機專(zhuān)業(yè)。
計算機科學(xué)與技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，問(wèn)世剛剛半個(gè)多世紀，但它卻已經(jīng)滲透到科學(xué)技術(shù)、國民經(jīng)濟、社會(huì )生活等各個(gè)領(lǐng)域，改變了人們傳統的工作和方式。所以作為一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，想將來(lái)在事業(yè)上獲得成功，必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識及較強的綜合素質(zhì)。
由于開(kāi)放教育與以往的以老師傳授知識為主的教學(xué)方式不同，其最大的區別就是學(xué)生以自學(xué)為主，在電大學(xué)習，需要具備或逐步培養自我學(xué)習的能力，選擇自己的學(xué)習方式。俗話(huà)說(shuō)得好：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！奔热贿x擇了電大開(kāi)放教育的學(xué)習生活，那么怎樣合理的安排學(xué)習時(shí)間顯得尤為重要。所以必須制定周密而有彈性的學(xué)習計劃以保證學(xué)習成功、緩減了工學(xué)矛盾，保障學(xué)習效果。
通過(guò)學(xué)習《計算機專(zhuān)業(yè)指南》，讓我對計算機專(zhuān)業(yè)有了更深的認識，更讓我清楚自己應該如何自主學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
就我個(gè)人而言，學(xué)習計劃如下：
一、合理分配時(shí)間，爭取一次通過(guò)每門(mén)課程考核。
�。�1）、爭取每門(mén)課程上課之前預習。預習可以讓自己對新的課程有個(gè)大概的了解，很多同學(xué)追求的是課前把課程內容都搞懂，而我只要求自己看一遍新課，對新課有個(gè)印象，知道教師將要講什么就足夠了。這樣做的好處就是可以不必花費大量精力的同時(shí)又達到了預習的效果。
�。�2）、課后認真做完練習。這是必須的，為了鞏固新知識，至少要求自己親自做一遍。記住，是自己做，親自做�？荚囀怯脕�(lái)考核我們的學(xué)習效率，而它是以試題的形式來(lái)檢驗我們。因此，平時(shí)認真完成練習，熟悉考試類(lèi)型，掌握答題技巧�？荚嚂r(shí)，就能爭取更好的成績(jì)。
二、利用各種網(wǎng)絡(luò )資源，提高學(xué)習效率。
很多同學(xué)手頭上有不少的專(zhuān)業(yè)學(xué)習資料，書(shū)倒是看了不少，可就是沒(méi)學(xué)好。其實(shí)我們應該學(xué)會(huì )“適當選用”這個(gè)原則。好書(shū)一本就夠，能把課本學(xué)好就不錯了。在電大的教學(xué)平臺、電子圖書(shū)館等和都會(huì )有教師或同學(xué)們精選的資料，通過(guò)共享網(wǎng)站的學(xué)習資料，與同學(xué)們在BBS上交流學(xué)習經(jīng)驗，這就是最直接有效的`學(xué)習方法。
三、找一些非本專(zhuān)業(yè)但與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)的書(shū)，翻翻看看，該補的課程就要補一補。
比方說(shuō)“電路”方面的知識，計算機的組成也是一種“電路”的組成，這些基礎的東西不懂，組裝維護計算機的時(shí)候就會(huì )出現問(wèn)題。所以至少要有個(gè)初步的了解，但無(wú)須深究。
四、課余盡量抽時(shí)間參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。
多參加學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，可以增進(jìn)和其他同學(xué)之間的交流討論學(xué)習中遇到的問(wèn)題、體會(huì )和經(jīng)驗。從而讓自己更好的掌握知識點(diǎn)。
五、努力養成自主學(xué)習的習慣，掌握自學(xué)的方法。
學(xué)無(wú)止境，學(xué)習是一生的事，在以后的工作生活中，還需要大量各方面的知識，發(fā)須得學(xué)習。養成好的習慣，掌握有效的學(xué)習方法，將讓以后的學(xué)習事半功備。
生活讓我們錯過(guò)了最好的學(xué)習時(shí)光，而電大讓我們重燃希望。在未來(lái)的三年中，我將在電大這片沃土中，努力把自己打造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的計算機人才。
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實(shí)習快要結束了，雖然只有短短的20天，但卻給我留下了深刻的印象，我實(shí)習的部門(mén)it
中心，雖然人數不是很多，但里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動(dòng)！每次遇到不懂的問(wèn)題，或者通過(guò)當面交流，或者通過(guò)郵件，it部門(mén)的員工孫鵬、沈欣蔚、趙坤杰、朱吉、李君總能耐心的.給予解釋?zhuān)屛覀涓泄奈�！和另外一名和我同樣是�?shí)習生李卿交流也讓自己從他那學(xué)到了很多的東西！我相信，通過(guò)這次實(shí)習
對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的人生經(jīng)歷，對我以后走上工作崗位打了一劑很強的預防針，受益匪淺。
具體來(lái)說(shuō)，以下是我20天來(lái)在公司的所學(xué)，所見(jiàn)，所聞：
1，對公司有了總體的認識，熟悉了公司的環(huán)境，對所在部門(mén)it中心的工作職責有了明確的了解。
2，對公司的網(wǎng)絡(luò )拓撲有了直觀(guān)的認識，對局域網(wǎng)的組建，子網(wǎng)的劃分，ip地址的分配，以及如何配置子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、dns服務(wù)器等等有了實(shí)際的網(wǎng)絡(luò )工作經(jīng)驗！
3，通過(guò)和工作人員去配線(xiàn)房、核心機房檢查，增強了對工作中遇到故障的更加感性的認識。
4，熟悉了notes這個(gè)群件軟件的安裝、工作環(huán)境以及使用中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
5，通過(guò)在線(xiàn)bbs和私人郵件回答了it中心服務(wù)管理論壇上員工使用notes中遇到的問(wèn)題。
6，了解了用戶(hù)notes郵件恢復、備份策略以及網(wǎng)絡(luò )監控系統軟件。
7，旁聽(tīng)了it中心關(guān)于qa、cc、cq以及企業(yè)應用架構方面的培訓，接觸到了軟件開(kāi)發(fā)流程，規范，以及檢查單方面的知識。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )7
這次活動(dòng)為我們大家為未來(lái)的方向做了很重要的指導，另外通過(guò)平時(shí)自己的了解，計算機方面的專(zhuān)業(yè)的就業(yè)競爭越來(lái)越激烈，隨著(zhù)計算機專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向越來(lái)越多元化，隨著(zhù)各團員對自身要求的迫切提高，必須提供基層團員一個(gè)良好的提升自己專(zhuān)業(yè)技能的平臺，團日活動(dòng)心得體會(huì )。
個(gè)人所見(jiàn)，在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)都是基礎理論，當然有一定的實(shí)踐，但是這些對于一個(gè)工作崗位來(lái)說(shuō)還是不夠的。就好比JAVA軟件工程師而言，需要掌握的不僅僅是JAVA編程，還有對一系列專(zhuān)業(yè)操作系統、平臺的熟悉運用，而中高級JAVA計算軟工還需要有一定的項目工作經(jīng)驗。而這些卻是需要自己的充實(shí)的，在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的知識的同時(shí)應該盡量的多方面發(fā)展自己，先讓自己能夠得到該工作崗位的資格，然后才能去競爭。
這里是個(gè)人對于計算機科學(xué)與技術(shù)本專(zhuān)業(yè)的分析和了解后，總結出來(lái)的就業(yè)方向，一般是有下面幾個(gè)方向：
1、軟件工程師（JAVA目前為國內最熱門(mén)，初、中、高三級有不同的技術(shù)層面要求）；
2、項目經(jīng)理（需要有良好的溝通能力和處理問(wèn)題的能力，本領(lǐng)域的技術(shù)也有一定的要求）；
3、技術(shù)銷(xiāo)售（這個(gè)要求有一定的技術(shù)，而且熟悉計算機行業(yè)的各種層面需求，工資起碼是開(kāi)發(fā)人員的兩倍）；
4、測試人員（這不是想滿(mǎn)大街的那種測試，而是需要對本行業(yè)的技術(shù)有相當高的水平）；
5、游戲開(kāi)發(fā)人員（適合一些喜歡游戲而且掌握專(zhuān)業(yè)技能的人，不喜歡游戲的建議不要進(jìn)入這一領(lǐng)域）；
6、問(wèn)題處理專(zhuān)家（這一般不是應屆畢業(yè)生能擔任的，而且出來(lái)工作也不一定能發(fā)展到這個(gè)地步，能做到專(zhuān)家這一級別，在計算機某方面的問(wèn)題處理已經(jīng)是差不多是該方面的領(lǐng)先者），心得體會(huì )《團日活動(dòng)心得體會(huì )》。
由上面可以看得出，對于一個(gè)學(xué)習好本專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能應聘的夜就只有初級軟工、技術(shù)銷(xiāo)售或者游戲開(kāi)發(fā)人員，而其他幾個(gè)的條件總能讓90%的學(xué)生望而止步。這樣，在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)課程之余，要視自己而定的選擇性的去學(xué)習其他的東西，比如參加一些培訓。
這次活動(dòng)讓我們了解到求職的過(guò)程以及自身的`不足，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是想從事軟工這一方面的工作，現在在課余時(shí)間都自學(xué)一些JAVA方面的知識，另外這學(xué)習沒(méi)有捷徑，只能自己慢慢的積累，從開(kāi)始的沒(méi)有自己的思路，到模仿別的的思路，當模仿到一定程度的時(shí)候，自然而然的就有了自己的思路，程序代碼的積累是一個(gè)漫長(cháng)而枯燥的過(guò)程，現在到畢業(yè)就業(yè)還有不到一年時(shí)間，對于學(xué)習JAVA來(lái)說(shuō)是相當的緊迫的。對于未來(lái)的工作，有了大概的方向，但是現在心中還是有一定的茫然。這個(gè)活動(dòng)的主題，在開(kāi)學(xué)初班主任就已經(jīng)跟我們說(shuō)了，自己想了很久，也是在不久前才確定下來(lái)的自己的發(fā)展方向，抓緊時(shí)間，還來(lái)的及。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )8
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會(huì )已步入了信息社會(huì )，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、效勞等很多方面制造了提高效率的途徑，與此同時(shí)，單位技術(shù)本錢(qián)也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專(zhuān)業(yè)、治理和行政人員上的本錢(qián)占了辦公室總本錢(qián)的2/3—4/5，這一現象使人們對辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必需在進(jìn)展機構改革的同時(shí)，盡快使用現代化治理設備、治理手段、治理方法。
計算機在人事部門(mén)的廣泛使用，改良了統計手段，改革了統計方法，提高了統計工計算機在人事部門(mén)的廣泛應用，將為我國的人事治理工作，供應現代化的治理手段和科學(xué)的治理方法，并將為開(kāi)創(chuàng )人事治理工作的新局面制造條件。
目前，計算機在我國的人事治理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)展報表處理，檔案治理，文書(shū)編輯，信息查詢(xún)，綜合分析。干部統計作為人事治理的一個(gè)重要組成局部，是通過(guò)對干部狀況的調查，整理和分析，了解干部隊伍的進(jìn)展趨勢，為各級領(lǐng)導機關(guān)制定干部工作的方針，政策，加強干部治理，改革干部制度供應精確數字的依據。其工作除涉及到干部的根本狀況統計之外，還包括干部的工資統計，干部編制狀況統計，干部獎懲狀況統計，軍轉干部安置狀況統計，老干部狀況統計等方面，其涉及的面之廣，數據量之大可想而知，若利用手工進(jìn)展干部的統計工作，大致要經(jīng)過(guò)干部統計調查，干部統計資料的整理，干部統計分析三個(gè)過(guò)程，但這種手工統計過(guò)程，存在著(zhù)幾個(gè)明顯的問(wèn)題，比方西安人才網(wǎng)說(shuō)統計資料缺乏精確性，準時(shí)性，需要花費大量的人力，物力，財力等。
手工方法所表現出來(lái)的種種劣勢，使人們漸漸意識到治理現代化已成為當代社會(huì )進(jìn)展的一股不行抗拒的洪流。在治理現代化的浪潮中，人事治理現代化也勢在必行。實(shí)現人事治理現代化是一個(gè)簡(jiǎn)單的系統工程，需要實(shí)行科學(xué)的治理方法和先進(jìn)的科技手段�？茖W(xué)的治理方法在治理中一般是指數學(xué)方法、系統方法、信息方法、掌握論方法、社會(huì )學(xué)方法、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進(jìn)的科技手段主要是運用當代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來(lái)為人事治理現代化效勞。
電子計算機作為數據處理系統，已漸漸成為人事治理現代化的重要工具，在人事治理中正在發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在我國，已經(jīng)開(kāi)頭運用電子計算機進(jìn)展人員工資治理、人事統計和查詢(xún)、干部考評和人事檔案治理以及人才猜測和規劃等。
治理現代化是漢代社會(huì )進(jìn)展的一股不行抗拒的洪流。近幾十年來(lái)社會(huì )化大生產(chǎn)的進(jìn)展規模越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強，生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化分工越來(lái)越細，行業(yè)有部門(mén)之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不親密。組織治理日趨簡(jiǎn)單;而現代化科學(xué)技術(shù)也正以史無(wú)前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀(guān)、宏觀(guān)方向進(jìn)軍。這些，要求治理工作對實(shí)際問(wèn)題的反映和決策必需快速準時(shí)，對信息系統的完善程度越來(lái)越高，傳統的手工業(yè)式的治理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會(huì )的進(jìn)展和四化建立的需要。改革、創(chuàng )新，實(shí)現治理現代化勢在必行。
現代化治理的內容許多，關(guān)系很簡(jiǎn)單，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時(shí)間等諸要素，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是治理者，又是被治理者，在治理中處于雙重地位，且具有巨大的能動(dòng)性�？梢�(jiàn)人是現代治理中最重要的因素。因此，治理人力資源開(kāi)發(fā)與利用的人事治理在整個(gè)簡(jiǎn)單的治理大系統中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動(dòng)全身，抓好了人事治理就為其他治理的優(yōu)化得到根本的保證。
治理改革必需配套進(jìn)展，現代化治理的實(shí)施也需要協(xié)調進(jìn)展，人事治理既然在治理系統中占有如此突出的重要地位，在治理現代化的浪潮中，人事治理現代化也需同步進(jìn)展，才能使現代化治理在社會(huì )化大生產(chǎn)和當代科學(xué)技術(shù)進(jìn)展中起到放大和增產(chǎn)的作用�？偠灾�，人事治理現代化是治理現代化不行缺少的重要一環(huán)，它是把現代化治理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事治理到達最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展。實(shí)現人事治理現代化，使從事治理工作由原來(lái)憑個(gè)人或少數人的閱歷作決策，逐步上升到按事物的內在規律的科學(xué)高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結合，抽象與詳細相結合，定性與定量結合，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結合，現狀和將來(lái)相結合，個(gè)體與群體相結合。至于先進(jìn)的科技手段，除科學(xué)地運用原有的生物、化學(xué)、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來(lái)為人事治理現代化效勞。概括地說(shuō)，人事治理現代化的內容是包括人事治理思想的現代化、人事治理、組織的現代化、人事治理手段的現代化。通過(guò)這四個(gè)方面的現代化來(lái)實(shí)現人事治理的規劃、組織、指揮、協(xié)調、掌握的現代化和從事人事治理工自身的現代化。
人事來(lái)之不易系統化，是人事治理現代化的一個(gè)重點(diǎn)。討論人事治理，必需討論這個(gè)系統所處的環(huán)境，即討論政治系統，經(jīng)濟系統，法律、科技和文教系統，人物系統和大治理系統對人事治理系統的影響以及人事治理系統的反影響。離開(kāi)四周的`事物，去討論人事治理現代化，是注定要失敗的。
所謂系統，就是在肯定條件下，由相互作用、相互依靠的若干組成局部結合而成的，并具有特寫(xiě)功能的有機整體。從一般意義上講，系統由輸入、處理、輸出、掌握與反應的四個(gè)根本局部組成。
在系統理論中，系統分析是指對系統性能的理解。系統最正確化是系統設計成綜合的內容。系統工程即用教學(xué)方法進(jìn)展系統分析或優(yōu)化，把傳統的組織治理工作總結成技術(shù)并使之數值化。用系統工程來(lái)分析系統問(wèn)題是比擬科學(xué)的，利用系統工程這門(mén)學(xué)科的概念和原則，來(lái)進(jìn)展人事組織治理方面的工作，是實(shí)現人事治理現代化的重要途徑和有效手段。
人事治理系統內有多種元素，如：治理人員、治理機構、辦公設備、規章制度、各業(yè)務(wù)環(huán)節，各種治理技術(shù)和方法等，都可以看作它的“元素”。
各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著(zhù)人事治理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不一樣的。人事治理系統化的一個(gè)重要目標，是圍圍著(zhù)責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進(jìn)”、“管”、“出”制度。實(shí)現系統化，除了要解決制度問(wèn)題外，還有一個(gè)把握系統方法的問(wèn)題，即學(xué)會(huì )應用系統工程和系統分析法，這對搞好人事治理現代化，具有重要的意義。
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半個(gè)月的專(zhuān)業(yè)核心能力模塊的學(xué)習時(shí)光轉瞬即逝，還記得當初開(kāi)班典禮上學(xué)院領(lǐng)導慷慨陳詞，催人奮進(jìn)；培訓教師神圣發(fā)誓，鏗鏘有力；學(xué)員代表的心聲流露，句句真誠，使得參加培訓的每一位學(xué)員都是斗志昂揚，豪情滿(mǎn)懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時(shí)代，一腔熱情，永不止步，無(wú)私奉獻，活力四射。
回顧這段時(shí)間，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對大家無(wú)微不至的照顧和細心的教導，使我們來(lái)自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感，從而能安下心來(lái)認真學(xué)習。在這里，我謹代表本校向領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬(wàn)事如意！
專(zhuān)業(yè)核心能力模塊的培訓，主要分園區網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò )服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計三個(gè)方向，而先理論后實(shí)驗，這成了本模塊培訓的主調。雖然時(shí)間所限，不能長(cháng)篇大論的詳述專(zhuān)業(yè)理論知識，但專(zhuān)業(yè)基礎還是必須的，不然就成了空中樓閣，也理解不了設計邏輯與思維，只知其然不知其所以然，顯然是不行的；何況，在理論指導實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際的當今社會(huì )，這也是形勢所趨；加上省本培訓的要求與條件，不失明智的選擇。不過(guò)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，這種過(guò)場(chǎng)式的講理論，效果如何就見(jiàn)仁見(jiàn)智了，反正以我專(zhuān)業(yè)能力及實(shí)踐經(jīng)驗，都覺(jué)得講述有些快，還沒(méi)理解消化就直接跳過(guò)去，開(kāi)始實(shí)驗的操作部分，趕著(zhù)去上班的樣子；過(guò)后我總得花更多的時(shí)間去研究、學(xué)習課件里的`包涵的意思是什么；至于其他人的學(xué)習情況就不太清楚了，再者，實(shí)際操作有點(diǎn)偏少，只有軟模擬環(huán)境，而且老師一個(gè)人根本輔導不過(guò)來(lái)，還得多靠自己去摸索，與其他學(xué)員互動(dòng)交流。
課程培訓十多天，可真要說(shuō)學(xué)到點(diǎn)什么，卻沒(méi)有拿得出手的，每天都是寫(xiě)報告、填日志，占用了不少的時(shí)間與精力，當然這也是培訓的規定與需要，可這種模式與安排真的合適，能讓大家學(xué)到東西嗎？個(gè)人認為，培訓有必要改革，教學(xué)能力模塊整個(gè)在走流程、搞形式主義，來(lái)不及反應過(guò)來(lái)，已跳到專(zhuān)業(yè)能力模塊，而培訓還是在趕時(shí)間，匆匆忙忙的，感覺(jué)是身心疲憊，畢竟知識量大而多，可時(shí)間緊而短，天氣炎熱難耐，師生都不容易。如果有條件，時(shí)間允許，我寧可扎扎實(shí)實(shí)的系統學(xué)習一次，以提高專(zhuān)業(yè)水準，滿(mǎn)足發(fā)展的需要。比如，控制班級人數規模在三十人左右，分成基礎班與鞏固班，根據學(xué)員具備的知識特點(diǎn)進(jìn)行因材施教；合理安排課程內容與教學(xué)時(shí)間，只專(zhuān)業(yè)強化某個(gè)模塊的培訓，可以有效的提升教學(xué)技能，如路由與交換技術(shù)；進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習，驗證所學(xué)知識的實(shí)用性等。如此培訓學(xué)習才有針對性，實(shí)用價(jià)值，才不虛此行。不然，只會(huì )讓沒(méi)網(wǎng)絡(luò )基礎的學(xué)員覺(jué)得太難，跟不上教學(xué)進(jìn)程；有實(shí)教經(jīng)驗的學(xué)員又覺(jué)得在復習功課，學(xué)不到有用知識，也輔助不了教學(xué)。
魯迅曾言，但愿不如所料，以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來(lái)�；貋�(lái)上班后，確實(shí)懶惰了許多，因為沒(méi)壓力，也不愿去學(xué)習，也沒(méi)了追求與向往，還不愿正視自己的問(wèn)題，總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需，沒(méi)必要再拼命學(xué)習�，F在反而好了，只是一個(gè)省本培訓，就把自己打得無(wú)所遁形，警惕��！學(xué)習如同逆水行舟，不進(jìn)則退，是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習的幾點(diǎn)歸納與體會(huì )：
一、關(guān)于園區網(wǎng)絡(luò )互聯(lián)的培訓認識
子曰：溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后，很少有機會(huì )接觸專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )知識，以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機與路由器的基本知識與工作原理，所學(xué)習到的東西有限，但還是喚醒了沉睡的腦細胞，有了學(xué)習的欲望與干勁，那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò )名詞與概念也有了重新的認知，譬如：沖突與廣播、交換機與路由器的功能與機制、交換機與路由器的結構與啟動(dòng)過(guò)程，Ｃisoc的IOS基礎、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但夠概括與實(shí)用，也足以支撐相關(guān)實(shí)驗的進(jìn)行。
二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò )服務(wù)管理的培訓小結
服務(wù)器的配置對我來(lái)說(shuō)，并不陌生，以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁(yè)時(shí)，經(jīng)常用到IIS與WEB服務(wù)器，而FTP對網(wǎng)絡(luò )人員而言，如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少；可在WindowsServer20xx平臺上，卻有種熟悉的陌生感，老是得心不應手，甚至有時(shí)都找不到設置點(diǎn)，又何談如何去更改設置呢。無(wú)怪乎，人們常說(shuō)WIN7以后，Windows的世界變了樣，不再是像XP時(shí)代一統天下，也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設置，但它的視界效果更美觀(guān)了，系統功能更強大了，病毒防護更細微了，雖然不能說(shuō)它是一個(gè)時(shí)代的象征，卻不得不說(shuō)是一段時(shí)間的代表。當WindowsServer20xx及以上版本已成潮流與趨勢，我們不得不去學(xué)習與適應，跟上去時(shí)代的變遷、社會(huì )的發(fā)展。
三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設計的培訓反思
俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難改�！碑斠粋�(gè)人本性特質(zhì)形成后，在行事生活中很難改變；而當一個(gè)人對某件事情形成定論，對某件物品形成依賴(lài)，對某種行為養成習慣后，也是很難變通的。而網(wǎng)頁(yè)設計也是一樣，以前已習慣于先構思框架于大腦，再用紙筆描繪出大致輪廓，最后用軟件付諸于作品，也許過(guò)程會(huì )曲折些，時(shí)間的花費漫長(cháng)些，網(wǎng)頁(yè)的美化麻煩些，作品的界面簡(jiǎn)單些，但實(shí)現要求、達成目的并不難，即使不容易，也掌握了在學(xué)習與成長(cháng)過(guò)程中如何去處理、操作，反而不覺(jué)得有什么問(wèn)題；而現在則不一樣，先是構思，接著(zhù)是用軟件把思想設計出來(lái)，并加以美化，再切片，最后才是網(wǎng)頁(yè)的編輯，代碼的修改，結果的查看，所以途中老是想放棄，或者用自己的方法去操作，但想想本就是來(lái)學(xué)習的，現在這樣不正好可以煅練下，以積累學(xué)識，提升技能。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，除了陌生感外，就是麻煩加糾結��！
四、對我校教學(xué)的認識和思考
我個(gè)人認為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做嘗試：
1.專(zhuān)業(yè)重新定位思考，確定培養目標與課程體系結構，優(yōu)化課程設計，改革課程教學(xué)內容與教學(xué)方法，重視創(chuàng )造性思維的訓練。
2.實(shí)施項目引導教學(xué)，采用案例來(lái)講解知識點(diǎn)。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟，又掌握理論知識。
3.采用任務(wù)驅動(dòng)，注重引導，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過(guò)程中，多設計一些有意義的例子，由淺入深，逐步讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，認識到學(xué)習的快樂(lè )與重要性。
4.提倡思維方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。思維方式多樣化，是指尊重學(xué)生的獨立思考，鼓勵學(xué)生探索不同的方法，而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎上，發(fā)表自己的見(jiàn)解、觀(guān)點(diǎn)。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維，然后仔細分析問(wèn)題的產(chǎn)生原因，尋求解決問(wèn)題的有效途徑，營(yíng)造寬松活躍的課堂氣氛。在主動(dòng)探索與合作交流中得到收獲，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5.加強校企合作，提高實(shí)踐能力，適應社會(huì )發(fā)展需要。
總之，通過(guò)半個(gè)月的培訓學(xué)習，使我們從專(zhuān)業(yè)知識上，教育教學(xué)方式方法上，對學(xué)生的分析管理上，對職業(yè)教育的認識等都有了很大的提高。同時(shí)，也讓我們認識到，作為一名教師，學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高專(zhuān)業(yè)技能，才能更好地適應教學(xué)的需要，培養出更適應社會(huì )需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
計算機專(zhuān)業(yè)的心得體會(huì )10
干程序員是一項很辛苦的工作，要成為一個(gè)高水平的程序員尤為艱難。這是因為計算機軟件技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，而這些技術(shù)大多來(lái)源于英語(yǔ)國家，我們在引進(jìn)這些技術(shù)時(shí)往往受到語(yǔ)言障礙的制約，嚴重影響到對新技術(shù)的理解和消化。首先編程本身就依賴(lài)于英語(yǔ)，雖然現在技術(shù)的發(fā)展，可以使得某些開(kāi)發(fā)工具在變量名和字段名中支持中文，但還未發(fā)現能夠完全使用中文的編程語(yǔ)句。其次，軟件開(kāi)發(fā)中的技術(shù)文檔和資料大都是來(lái)自英文，即使有翻譯好的，不是晦澀難懂，就是譯法混亂，比如：roll back就有"回滾"、"回退"、"返回"、"重算"等多種譯法，又如我們遇到翻譯后的術(shù)語(yǔ)"域"，往往不清楚譯者是根據"field"、"region"還是"domain"所譯（如果閱讀原文則不存在這些問(wèn)題）。還有更重要的一點(diǎn)，這就是等待譯文會(huì )嚴重影響我們掌握新技術(shù)的時(shí)間。通常，一本外版計算機圖書(shū)從獲得版權到翻譯出版要一年的時(shí)間。就算原作者消化新技術(shù)和寫(xiě)作的時(shí)間最短為一年，那么加起來(lái)這已經(jīng)超過(guò)通常軟件版本的`更新周期（軟件版本的更新周期一般是1年至2年），這意味著(zhù)當你通過(guò)閱讀翻譯資料掌握這一版本的軟件時(shí)，可能該版本已經(jīng)淘汰至少是面臨淘汰。
當然，這并不是說(shuō)國內沒(méi)有好的譯者和譯文，也不是說(shuō)不能通過(guò)閱讀譯文來(lái)進(jìn)行學(xué)習。而是說(shuō)通過(guò)別人翻譯的間接閱讀風(fēng)險較大，如果能掌握計算機英語(yǔ)，利用第一手原文資料進(jìn)行學(xué)習，除了效率之外，被誤導的風(fēng)險較小。
因此，我們可以得出這樣的結論，干程序員這行實(shí)在是離不開(kāi)英語(yǔ)。實(shí)際上，可以毫不夸張地說(shuō)英語(yǔ)是IT的行業(yè)語(yǔ)言。由于英語(yǔ)的優(yōu)勢，印度、愛(ài)爾蘭等國的軟件業(yè)在國際上比我們更有競爭力，這并不是說(shuō)我們的程序員在編程和開(kāi)發(fā)能力上不如別人，而是在使用計算機英語(yǔ)水平上差距太大。不久前在南京舉辦的一次高規格的軟件開(kāi)發(fā)交流會(huì )上，就遇到過(guò)印度專(zhuān)家講課，英文翻譯譯不下去的情景，因為太多的IT專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)和縮略語(yǔ)以及很強的專(zhuān)業(yè)知識使得沒(méi)有計算機背景的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯無(wú)能為力，而在場(chǎng)的開(kāi)發(fā)人員因為語(yǔ)言障礙又無(wú)法和印度專(zhuān)家直接溝通，錯過(guò)了一次極好的交流學(xué)習機會(huì )�，F在，已經(jīng)有越來(lái)越多的程序員意識到計算機英語(yǔ)的重要性了，這種壓力一方面來(lái)自進(jìn)一步向高級程序員或資深I(lǐng)T開(kāi)發(fā)人員發(fā)展的需要，一方面來(lái)自于后起之秀不斷競爭的威脅。對于前者，沒(méi)有較好的計算機英語(yǔ)，能難進(jìn)一步發(fā)展，晉升到更高的技術(shù)職位；對于后者，不少大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始使用原版教科書(shū)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)授課，畢業(yè)生的計算機英語(yǔ)水平實(shí)在是后生可畏，挑戰是不言而喻的。
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為了熟練運用計算機，在VFP環(huán)境下，能夠熟練運用項目管理器，進(jìn)行數據庫和數據表的管理，進(jìn)行表單和報表的設計和管理。通過(guò)實(shí)習應掌握VFP基本操作，熟練運用VFP進(jìn)行信息數據管理。我在xx公司進(jìn)行實(shí)習，隨著(zhù)實(shí)習的結束，我有著(zhù)許多的心得體會(huì )。
首先，我感到真正的將知識應用于實(shí)踐的必要性。書(shū)本上的知識令我們有些迷茫。在第一個(gè)實(shí)驗：利用項目管理器，集中進(jìn)行數據庫和數據表的管理。只看書(shū)上的操作確實(shí)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是新建文件，保存后，再打開(kāi)，建立數據庫，但是當我自己獨立進(jìn)行操作時(shí)，確實(shí)出現了不小的麻煩。依次建立一個(gè)個(gè)數據庫，新建一個(gè)個(gè)新表，還得在表單中輸入數據，在表設計器中還的輸入為何字符類(lèi)型、寬度、索引，一不小心就會(huì )出錯，其中索引再輸入時(shí)還的分主索引、侯選索引、唯一索引、普通索引。實(shí)踐的重要也讓我明白了謹慎、認真的重要性。尤其當我們真正走上工作崗位時(shí)，我們的一點(diǎn)差錯就會(huì )釀成大錯，實(shí)踐也讓我少了面對書(shū)本知識的迷茫和浮躁，書(shū)本的知識是實(shí)踐的基礎，也增加了我們學(xué)習書(shū)本知識的興趣與自信。
其次，這次實(shí)習，讓我覺(jué)得做每一件事情都要有計劃、有步驟進(jìn)行，要有全局眼光。在VFP中，有一個(gè)實(shí)驗是在一個(gè)項目管理器的管理下，利用“向導”集中進(jìn)行表單的設計和管理。在其中，實(shí)驗的本身便體現了這一點(diǎn)，另外，實(shí)驗還要求我們所設計的界面應與書(shū)上的圖形一致，比如在項目管理器—達美超市管理系統中，要建立新的表單并完成一些程序的設計，如果沒(méi)有計劃的進(jìn)行，極可能出錯。另外在建完一個(gè)新表單后，還要設置“數據環(huán)境”，但這之間還有一個(gè)步驟，極容易忘記，應在出現的一個(gè)空表單界面上，單擊鼠標右鍵→選擇“屬性”，會(huì )打開(kāi)“屬性”設置頁(yè)框→選擇“布局”頁(yè)框→選擇“CAPTION”屬性→輸入所需的CAPTION→回車(chē)。另外在數據環(huán)境里還應根據實(shí)際情況選擇所需的數據表。再“屬性窗口”中對各個(gè)控件的屬性設置也應顧及一個(gè)頁(yè)面的整體。實(shí)習是以實(shí)踐來(lái)學(xué)習，是將知識融于工作社會(huì )中的一種方式。只有當我們真正地將知識運用于實(shí)踐時(shí)，才會(huì )發(fā)覺(jué)學(xué)習的各種好處，還會(huì )教會(huì )我們一些書(shū)本中沒(méi)有的.知識。
再次，這次實(shí)習還讓我感到知識的融會(huì )貫通性，學(xué)科之間都有一定的滲透性。在計算機知識方面特別明顯。我們也學(xué)習了VISUAL BASIC，其中都有界面、程序設計。在VFP中也有同樣的設計。雖然在一些問(wèn)題處理上有所不同，但大體上具有相同性。這說(shuō)明多學(xué)一點(diǎn)知識的必要性。另外有一個(gè)實(shí)驗最具代表性。它要求能在一個(gè)項目管理器的管理下，進(jìn)行菜單和主程序的設計和管理。也就是設計菜單，其設計步驟過(guò)程與在VISUAL BASIC中基本相同。即先點(diǎn)擊“新建菜單”中的“菜單”命令，會(huì )出現一個(gè)界面，在“菜單名稱(chēng)”中輸入所需的“結果”。這樣建立的菜單為一級菜單，還可以電擊“編輯”，進(jìn)入二級菜單設計，在二級菜單設計中，可以通過(guò)菜單級中的項進(jìn)行菜單級切換。三級、四級菜單等同樣。最后電擊“保存”。這一道程序與VISUAL BASIC中相似。這次實(shí)習真的讓我學(xué)會(huì )了許多東西，明白了許多道理。實(shí)習讓我知道計算機的應用是多么廣泛，又是多么的便利而有效。當一項技術(shù)應用于實(shí)踐中，它可能會(huì )引起社會(huì )生活的巨大變化。這次實(shí)習，給我了許許多多的見(jiàn)識，也更加激起我學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)的信心。
通過(guò)這次實(shí)習，我感到在未來(lái)的國際競爭中，作為現在信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)的學(xué)生身上伏有一個(gè)很重的責任�，F在中國也在建立各種各樣的數據庫等管理信息系統，完善金融的數據及客戶(hù)的誠信信息，建立政府信息公開(kāi)服務(wù)平臺，開(kāi)發(fā)電子商務(wù)等平臺。這些都是為中國經(jīng)濟的騰飛做準備�，F在我只能努力學(xué)習各種科學(xué)文化知識，掌握各種操作技術(shù)，培養自己的思維，拓寬自己的視野，真正地為祖國明天的發(fā)展打下堅實(shí)基礎，以更好地服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于祖國，也為中華民族的振興貢獻自我力量。
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讀了三年的大學(xué)，然而大多數人對本專(zhuān)業(yè)的認識還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件測試周?chē)p繞不定，在大二期末學(xué)院曾要求我們做一個(gè)關(guān)于計算機行業(yè)前景研究的報告，但由于當時(shí)所學(xué)知識涉及本專(zhuān)業(yè)知識不多，所看到的東西與本專(zhuān)業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在很多同學(xué)心里面對于本專(zhuān)業(yè)一直很茫然。
通過(guò)這三年的學(xué)習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。大專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的.綜合水平能力。
我深知未來(lái)是計算機網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，因此，在校期間學(xué)習多種計算機軟件應用與操作，如office xp等辦公軟件，fireworksmx、photoshop等圖形設計軟件，internet explorer、outlookexpress等上網(wǎng)工具，并能運用frontpage、dreamweavermx制作網(wǎng)頁(yè)。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計算機的組裝，獨立排除計算機常見(jiàn)的`一些故障。學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。
三年的大學(xué)生活，我對計算機知識有了初步的了解。通過(guò)在校的理論學(xué)習，實(shí)踐學(xué)習，我認識到理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習方法是一種好的學(xué)習方法。我把它用在家中的實(shí)習，它能指導我實(shí)踐，得出的結論是自己不會(huì )的東西很多，需要不斷地選擇性學(xué)習。過(guò)去相對獨立的學(xué)科的融合性不斷增強。通過(guò)在家的實(shí)習，我認識到自身的不足：如文檔習慣，自身知識結構的問(wèn)題等。我會(huì )不斷地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我對設計，連通網(wǎng)絡(luò )的人表示敬意和感謝。
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這次的經(jīng)歷是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都可以接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì )便有了這么深的感受，正應了那句話(huà):社會(huì )是一所的大學(xué)，果然沒(méi)錯。通過(guò)理論聯(lián)絡(luò )實(shí)際，穩固所學(xué)的知識，進(jìn)步處理實(shí)際問(wèn)題的才能，為順利畢業(yè)進(jìn)展做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )接軌做準備。
見(jiàn)習期間我能快速的適應公司的，融入企業(yè)的團體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都是從一個(gè)逐步的點(diǎn)到面的認識，我慶幸也感謝有這樣一個(gè)實(shí)習的'時(shí)機，可以在就業(yè)前很好的進(jìn)步自己、鍛煉自己。同時(shí)也讓自己對自己的才能更加自信。
在工作方面，我認認真真完成任務(wù)，我積極響應單位號召，結合工作實(shí)際，不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升才能，以廣博的社會(huì )知識拓展視野。我抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同，里面員工的朝氣、團結和熱情，以及對工作認真負責的態(tài)度讓我深受感動(dòng)!
在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務(wù)。對待學(xué)習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛(ài)崗敬業(yè)，慎重負責，一絲不茍。在生活方面我樂(lè )觀(guān)，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著(zhù)“迎難而上〞的精神，我將憑自己的才能克制各種困難，更好地勝任將來(lái)的工作。
實(shí)習，是開(kāi)端也是完畢。展如今自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也清楚感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深化理論，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。時(shí)間總是無(wú)情，在臨別時(shí)，跟經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見(jiàn)，但我會(huì )記住這段時(shí)間他們對我熱心的照顧和無(wú)私的幫助，至此，我的社會(huì )理論圓滿(mǎn)完畢。其間還有太多種種是不能用言語(yǔ)表達的，但我會(huì )一直記得這次經(jīng)歷，并會(huì )牢記大家的教導，在將來(lái)很好的鞭策自己，努力學(xué)習，努力邁向人生的新臺階。
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實(shí)習，是每一個(gè)大學(xué)生都必需經(jīng)受的階段，由于這能讓我們將理論學(xué)問(wèn)有效地運用到實(shí)踐中去，將我們在學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問(wèn)得到很好的發(fā)揮。參與實(shí)習，所見(jiàn)到的、學(xué)到的、接觸到的，都不會(huì )局限于書(shū)本學(xué)問(wèn)，這些都會(huì )讓我們興奮，讓我們布滿(mǎn)激情。我們在實(shí)習中成長(cháng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。我們開(kāi)頭扮演不同的角色，嘗試不同的工作，接觸不同層次的人，體會(huì )不同崗位的欣喜，逐步完成職業(yè)角色的轉變。我們在努力的工作，感受著(zhù)生活的另一種意義，我們也享受著(zhù)過(guò)程，等待著(zhù)得到成果的'喜悅。
來(lái)到_實(shí)訓后，我感覺(jué)到了工作的神圣，一種身在崗位的責任。我們每天上班下班都刷卡，上課的時(shí)候聽(tīng)教師講，上機的時(shí)候仔細操作，嚴格根據公司的規章制度來(lái)要求自己，雖有一種新奇感，可更體會(huì )到公司紀律的嚴厲性，在工作崗位上，就必需令行制止。是這樣的，無(wú)法規不成方圓，我們已經(jīng)是員工了，就該有一種無(wú)形的責任，嚴格要求自己，就不能再懶散，要讓生活更充實(shí)更有顏色。在一個(gè)公司工作，就要留意公司的形象，這是一個(gè)團隊，我們要時(shí)刻以團隊的利益為重。一份工作往往不是一個(gè)人的事情，要完成一個(gè)工程更不是一個(gè)人的事情，所以團隊的合作是多么的重要。這次實(shí)習，我們就是每個(gè)小組完成一個(gè)工程，從開(kāi)發(fā)工程到最終的公布，都由我們親自操作，每一個(gè)過(guò)程，每一個(gè)細節，我們都需要一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步去完成。我們在完成工程的同時(shí)，其實(shí)就是在編輯我們的夢(mèng)。每一個(gè)過(guò)程，每一次分工，每一次合作，每一個(gè)錯誤，每一次閱歷，每一個(gè)成果，都是給我們的嘉獎，也是在為我們奠定良好的事業(yè)根底。
教師和領(lǐng)導們真是專(zhuān)心良苦，他們要培育同學(xué)們的團隊意識，培育同學(xué)們的合作力量，讓我們發(fā)覺(jué)自己真實(shí)的興趣和無(wú)窮的潛力，為以后的工作打下堅實(shí)的根底，給我們制造這樣一種特別的實(shí)習時(shí)機。這不僅僅是在教我們做事，更是教我們做人啊!所以我們更應當仔細對待每一次體驗，把握每一個(gè)時(shí)機。今日我們畫(huà)的是規劃圖，明天走的就是人生路�；蛟S現在只是一張小小的圖紙，可日后就是繽紛的彩虹。
我會(huì )好好珍惜這次實(shí)習，日后在工作中我必定會(huì )努力工作，團結同事，共同進(jìn)步，信任明天的我們就會(huì )不一樣。那是一個(gè)經(jīng)受由毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的蛻變之后的自己，是一個(gè)全新的自己。一顆種子，不管品種多好，都需要放在土壤里扎根才能生長(cháng)，所以我們要把根底打扎實(shí)，才能制造更多的輝煌。世上沒(méi)有做不到的事，只有想不到的事，不管我們遇到多少挫折，都要英勇面對，學(xué)會(huì )在困難中成長(cháng)。只要我們有頑強的信念，向著(zhù)我們的目標奮斗，勝利之門(mén)就會(huì )為我們放開(kāi)。人生路遙漫漫，只要我們始于足下，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地往前邁進(jìn)，我們總會(huì )到達屬于我們的頂峰的。
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轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責
在計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門(mén)跨入到計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的.轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對計算機#絡(luò )技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
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