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(熱)藝術(shù)的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
聲聲悠揚的蕭曲斬不斷你離開(kāi)時(shí)的幽怨,點(diǎn)點(diǎn)記憶,伴著(zhù)京城四月的細雨紛紛揚揚,隨風(fēng)入夜,禍福旦夕間,看歲月之蹉跎,望人生苦短。嘉靖年間,明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進(jìn)諫間選擇了你執著(zhù)的人生理想,選擇了你人世間看似簡(jiǎn)單卻又很復雜的必經(jīng)之路。仰首望天,翻開(kāi)“論時(shí)政疏”細細體味張居正作為政治家內心的孤苦,領(lǐng)略筆下承載一個(gè)民族復興希望的張居正。
感嘆鳳毛叢勁節,直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出,無(wú)法繼承官值。而你未因此退卻,五歲入學(xué),十二歲便中得秀才,幾經(jīng)考驗十六中舉人,二十三歲中進(jìn)士。伴著(zhù)一手絕妙的文章開(kāi)始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不舍刻苦學(xué)習的精神。
感嘆你攝夷蠻騷亂,鋤當路芝蘭。入朝為官后,直言進(jìn)諫不畏強權的膽識。在“庚戌之變”嘉靖皇帝不思朝政時(shí),唯有你冒著(zhù)生命危險長(cháng)跪宮門(mén)前,敲響登聞鼓。感嘆你言出;“天下之事,不難于立法,而難于法之必行;不難于聽(tīng)言,而難于言之必效”的客觀(guān)與膽識。
感嘆你以心奉塵剎,不求自身利。你因常年辛勤,積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝,將所有的智慧都托付于了,您的學(xué)生萬(wàn)歷皇帝。而自己家中卻一貧如洗,死后抄家才不及普通百姓。欣賞你不慕名利,兩袖清風(fēng)品格。
政治上,你懂得輕重緩急,善始善終。
我想,學(xué)習中,也要有你的.這種精神,萬(wàn)事開(kāi)頭難,可堅持更難。想想自己,學(xué)習中又何嘗不是艱難曲折,荊棘密布的呢?你的成功,正是因為這種善始善終,鍥而不舍的精神。學(xué)習是艱難,枯燥的,但我們應該享受這種為了目標而努力的過(guò)程,努力過(guò),就不是失敗者!努力過(guò),失敗也是美麗的
生活中,你懂得躬行節儉。
我想,在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾說(shuō);儉以養德靜以修身。在物質(zhì)生活極度發(fā)達的今天,節儉無(wú)疑是我們每一個(gè)中學(xué)生都應該學(xué)習,效仿的。古人語(yǔ):“地力之生物有大數,人力則成物有大限,取之有度,用之有節,則常足,取之無(wú)度,用之不節,則常不足!惫潈,是一種習慣,我想,也是一種魅力。
學(xué)習中,你懂得刻苦努力,精益求精。
作為中學(xué)生的我們,都要學(xué)習你的這種精神,“世界上沒(méi)有笨的人,只有不勤奮的人”相信只要學(xué)子們努力學(xué)習,就不會(huì )沒(méi)有實(shí)現不了的愿望。相反,如果我們不努力學(xué)習,必定會(huì )一世無(wú)成。韓愈說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。同學(xué)們讓我們,追隨張居正的身影,努力學(xué)習吧。
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù)節比賽開(kāi)始了,四年級組表演的是課本劇,我們班精心準備了一個(gè)歌舞劇———《爸爸的粉絲》,它既有美妙的舞蹈、動(dòng)聽(tīng)的歌曲又有感人的.情節,可謂“情景交融”。
比賽的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)神經(jīng)都繃得緊緊的,絲毫不敢大意。我扮演地震中背石頭救人的解放軍。輪到我上臺了,我背著(zhù)塊“石頭”,盡量壓低著(zhù)身子慢慢地一步一步往前走,以此突出解放軍救人的艱辛。要知道這個(gè)動(dòng)作我曾得到過(guò)老師的夸獎,所以演起來(lái)信心十足。我看見(jiàn)大家表演都非常專(zhuān)注,暗想:這次比賽,我們一定勝券在握了!
其他班級也各顯神通,有童話(huà)劇《冰雪奇緣》,夢(mèng)幻的畫(huà)面把我們帶進(jìn)了繽紛的童話(huà)世界。還有著(zhù)名的音樂(lè )劇《音樂(lè )之聲》,充滿(mǎn)溫情……
藝術(shù)的作文 篇3
一大早,我們乘著(zhù)大巴車(chē)興致勃勃地來(lái)到藝術(shù)館。
一下車(chē),走進(jìn)藝術(shù)館大門(mén)就聽(tīng)到“嘩啦啦”的流水聲,看到好大的雕刻。雕刻的名字叫《黃鶴樓》,我驚呆了,難道這個(gè)是刻出來(lái)的嗎?
我往右看,看見(jiàn)了小巧的酒杯,活靈活現的十二生肖,晶瑩剔透的`項鏈,各式各樣的小掛件可多了。
我們又來(lái)到錄像廳看了錄像,還看了吳子熊的表演。他用砂輪當“筆”,用玻璃當“紙”。用心地刻著(zhù),過(guò)了兩分鐘,他刻了兩條栩栩如生的蝦,真能以假亂真。
離開(kāi)一摟,我像小鳥(niǎo)一樣地飛上二樓。!這兒還有好幾個(gè)館呢,藝術(shù)品多得令人眼花繚亂。我看見(jiàn)一條“美人魚(yú)”,那是刻出來(lái)的。一片片魚(yú)鱗,一條條魚(yú)鰭,真是活靈活現。二樓的藝術(shù)品都是無(wú)價(jià)之寶,有水晶鞋、“荷花”,最引人注目的是“荷花”,它上面金光閃閃的,好像撒上了金粉。
藝術(shù)館里的藝術(shù)品真是讓我情不自禁地稱(chēng)贊它是天下一絕。
藝術(shù)的作文 篇4
我現在一直在研究文學(xué)藝術(shù),當然用研究這個(gè)詞語(yǔ)大家可能不理解,你們會(huì )想,研究?很多文學(xué)家和藝術(shù)家都不敢說(shuō)自己是在研究文學(xué)或藝術(shù),你一個(gè)乳臭未干的小屁孩憑什么用研究這個(gè)詞語(yǔ)?是!我憑什么?如果你真的這么問(wèn)了,那我就只能這么回答你,憑我對文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)之情,憑我想在文學(xué)藝術(shù)這條路走得更遠更深,憑我想用自己微弱的智商豐富文學(xué)藝術(shù),我知道那是多么地輕微,但是正因為這幾千年來(lái)總有人做出這輕微的奉獻才有現在這么豐富的文學(xué)藝術(shù)。文學(xué)藝術(shù)是沒(méi)有止境的,所以從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)文學(xué)家或藝術(shù)家敢說(shuō)自己在自己所從事的領(lǐng)域已經(jīng)做到最好了,已經(jīng)不能更好了。
我發(fā)現文學(xué)藝術(shù)特別講究人生經(jīng)驗,人生態(tài)度,知識面的大小,個(gè)人性格,人生經(jīng)歷,生活年代和年代背景,自己在社會(huì )里的階層等等等等。
先說(shuō)人生經(jīng)驗吧!人生經(jīng)驗一般指作者的實(shí)際年齡,因為不同年齡階段人生經(jīng)驗不同。小孩子寫(xiě)文章,文章里總是充滿(mǎn)童真稚氣,看起來(lái)總是幼稚和異想天開(kāi)。青少年寫(xiě)文章(像我現在的年齡),文章總是有些輕浮,無(wú)法深入寫(xiě)?偸悄敲纯,不是說(shuō)狂妄自大的狂。而是字里行間總透露著(zhù)對未來(lái)人生的憧憬和想用未來(lái)人生做點(diǎn)事情,就是寫(xiě)的不止是現在的事情也包括未來(lái)想做的事情的那種狂。所以看起來(lái)就有一些狂,而且這種狂收不住,藏不住。至于年輕人、中年人和老年人的文章怎么樣?我現在會(huì )沒(méi)體會(huì )過(guò),無(wú)法給出準確的回答。但是我雖然沒(méi)有達到那些歲數,又但是我看過(guò)那些年齡階段的作家的文章,我個(gè)人感覺(jué)就是很實(shí)在,很深入地探討話(huà)題,見(jiàn)解又非常到位。我無(wú)論看多少遍,研究多少次,我就是寫(xiě)不出那樣的文章,因為我知道這是人生經(jīng)驗問(wèn)題。話(huà)說(shuō)回來(lái),是不是只有人生經(jīng)驗特別豐富的中年人或者老年人才可以寫(xiě)文章呢?我個(gè)人認為不是這樣的。因為不同年齡階段的作者的文章有不同味道。小孩子的文章就是天真稚氣,其他年齡階段辦不到。青少年的文章就是狂,其他年齡階段辦不到。中年人和老年人的文章我也不知道如何概括,但是其他年齡階段也辦不到。每個(gè)年齡階段的文章都有其特色,所以我個(gè)人認為看某篇文章的內容的同時(shí)也要看作者的年齡階段,這樣才能品味出那篇文章的味道。
作者的人生態(tài)度的不同,他的文章味道也不同。人生態(tài)度有積極、消極、樂(lè )觀(guān)和悲觀(guān)。作者的人生態(tài)度越積極他的文章的正能量和正氣就越足。反之態(tài)度越消極文章的正能量和正氣就越少。人生態(tài)度樂(lè )觀(guān),他的文章基本上都是好事情和快樂(lè )的事情。反之態(tài)度悲觀(guān),他的文章壞事多和痛苦的事情多。我這個(gè)人就很奇怪,我一半積極,一半消極,一半樂(lè )觀(guān)和一半悲觀(guān)。所以我的文章的正氣和正能量應該不多不少,處于陰陽(yáng)調和水平,至于文章的味道你們讀者才清楚了吧!我也不知道如何形容。
知識面的大小我不知道關(guān)鍵還是不關(guān)鍵,但是我知道它的作用。知識面大寫(xiě)文章就像杜甫所說(shuō),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。就是寫(xiě)文章時(shí)好像字自己噴出來(lái),總是能輕松打比方,輕松引經(jīng)據典,輕松舉例子而且例子一般但是經(jīng)典例子,比如說(shuō)一些偉人事跡,一些有很大意義的.歷史事件等等等等。如果一個(gè)作者的知識面小,寫(xiě)兩百字都得像擠牛奶一樣,拼命擠就是出不了。因為我小學(xué)寫(xiě)作文時(shí)就那樣,拼命擠就是不到要求的字數。
作者的個(gè)人性格決定文章風(fēng)格,性格開(kāi)朗的作者,文章一般都是豪放灑脫、熱情奔放。性格內向,文章一般很含蓄很有內涵。
人生經(jīng)歷也很重要。一般經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人他們的文章好像總是充滿(mǎn)人生哲理和刻滿(mǎn)人間滄桑。字里行間都透露著(zhù)深刻的道理,這樣的文章一般讀者是讀不懂的。但是和作者有同樣經(jīng)歷的讀者掃一眼就領(lǐng)悟了。我閱讀孔子、老子、莊子等等等等這些人的作品時(shí)有很多地方就是讀不懂,明明道理就是這么簡(jiǎn)單,就是因為我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),所以就是不懂。有一些我經(jīng)歷過(guò)的事情,他們的作品里也有,我一看就懂了,而且覺(jué)得他們說(shuō)得非常對。
生活年代和年代背景和作者在社會(huì )里的層次我覺(jué)得沒(méi)什么可細說(shuō)的。你在什么年代和什么層次你就看到、聽(tīng)到和感受到什么東西所以你就寫(xiě)什么樣的文章,沒(méi)有什么可講的,是吧!
那些是我研究文學(xué)的心得,其實(shí)我覺(jué)得藝術(shù)也差不多是這樣但是藝術(shù)還是復雜得多,我所說(shuō)的藝術(shù)不是只全部的藝術(shù),因為在藝術(shù)這片汪洋中,我只喜歡音樂(lè )和美術(shù)。在音樂(lè )和美術(shù)中,我只喜歡流行歌曲和油畫(huà)。油畫(huà)我研究特別淺,沒(méi)有什么可說(shuō)的。歌曲我研究一段時(shí)間了,我覺(jué)得藝術(shù)比文學(xué)難搞定。我覺(jué)得吧!寫(xiě)文章就是講話(huà),只不過(guò)你不用嘴而用筆。你的各方面條件上去了,文筆能力也會(huì )慢慢上去。藝術(shù)就不一樣。就說(shuō)我研究的歌曲,我現在可以寫(xiě)出歌詞,當然不是很正式你們就當我是在練練筆就行了。也會(huì )點(diǎn)作曲,也不是很正式你們就當我隨便玩玩。我也會(huì )演唱,是在網(wǎng)上教學(xué)視頻學(xué)習的,應該也不正式。作詞,作曲加自己演唱,雖然還不會(huì )編曲,就前面的加起來(lái)好像總是不和諧。為什么我覺(jué)得不和諧?因為我用自己弄的歌曲和歌手們的名曲對比總是覺(jué)得差很多。所以我覺(jué)得我現在的研究只是能增加對這方面的了解,如果要走上正規道路肯定要找師傅,畢竟藝術(shù)界都有這樣的現象,每個(gè)著(zhù)名藝術(shù)家都有一個(gè)厲害的師傅甚至幾個(gè)師傅。還沒(méi)有師傅時(shí),我還可以自己研究,多懂點(diǎn)以后正式學(xué)習就輕松一點(diǎn)。
文學(xué)是思想感情的傳遞,藝術(shù)其實(shí)也是思想和感情的傳遞,文學(xué)有筆就行了。藝術(shù)就難咯,比如說(shuō)歌曲,要會(huì )寫(xiě)詞考驗文筆功力,會(huì )作曲考驗歌詞和嗓子的和諧,編曲(我現在還不會(huì )),但是我知道是多個(gè)樂(lè )器和歌詞和作曲和嗓子的和諧,演唱要控制好自己的嗓子,演唱歌詞歌曲時(shí)還要配合好眾樂(lè )器演奏。別以為這樣就完了!你不能自己唱的感覺(jué)好了就萬(wàn)事大吉了,你還得考慮聽(tīng)眾的角度,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得舒服。所以藝術(shù)比文學(xué)麻煩多了,雖然我這個(gè)人討厭麻煩,但是這是我喜歡的領(lǐng)域上的麻煩,我還是不討厭的。如果一切太順了反而覺(jué)得沒(méi)意思。
藝術(shù)的作文 篇5
很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西,其實(shí)并不是,只要你善于觀(guān)察,你會(huì )發(fā)現身邊的藝術(shù)無(wú)處不在。
我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì ),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。
當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認真的畫(huà)。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細心得給我點(diǎn)評,說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì )拿起筆和紙,認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我,在學(xué)校評選的繪畫(huà)獎時(shí)。我成功得獲得了二等獎。著(zhù)讓我的心靈更加高興。原來(lái),努力是可以換回回報的!
我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的`螞蟻,學(xué)什么都不會(huì ),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。
當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認真的畫(huà)。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細心得給我點(diǎn)評,說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì )拿起筆和紙,認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我,在學(xué)校評選的繪畫(huà)獎時(shí)。我成功
我最開(kāi)始的愛(ài)好,是繪畫(huà)。那時(shí),我可以算是熱鍋上的螞蟻,學(xué)什么都不會(huì ),連最基本的描線(xiàn),也描得歪歪扭扭的,我有時(shí)都會(huì )為自己的成果感到羞恥。
當我開(kāi)始畫(huà)第一只動(dòng)物---小豬時(shí),我一筆一劃得,像寫(xiě)字一樣得,認真的畫(huà)。
失敗便是成功之母,我成功得將這幅畫(huà)交給老師,老師細心得給我點(diǎn)評,說(shuō)我進(jìn)步了許多,我心里感動(dòng)了欣慰。
慢慢的,我開(kāi)始喜歡上了繪畫(huà),只要是有課余時(shí)間,我都會(huì )拿起筆和紙,認真細致得畫(huà)起畫(huà)來(lái),可以話(huà)白云,可以畫(huà)小草,可以畫(huà)各種物品,也可以畫(huà)自己。不知道是什么力量激勵著(zhù)我,在學(xué)校評選的繪畫(huà)獎時(shí)我獲得了成功。
看吧,身邊的藝術(shù)就是這么簡(jiǎn)單。
藝術(shù)的作文 篇6
在我眼里,藝術(shù)就是一支蠟燭,你的喜好就是一個(gè)無(wú)油的打火機,而油,就是你在這條藝術(shù)之路上付出的汗水與辛勞。
我,踏上的是學(xué)習吉他這條藝術(shù)之路。在這條路上,我經(jīng)歷了許多風(fēng)吹雨打,千錘百煉,但我沒(méi)有放棄。因為我懂得:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
一年級的暑假,我和爸爸、媽媽一起去新街散步。雖然是晚上,但我依然能清晰地看到“歡歌琴行”四個(gè)大字。路過(guò)時(shí),我又偷偷地瞄了一眼“歡歌琴行”所能報的.項目。那么項目:鋼琴、架子鼓、吉他……吉他?吉他是什么呀?也是樂(lè )器嗎?這時(shí)我心中不僅產(chǎn)生了對“吉他”的疑惑,也蓬發(fā)了對藝術(shù)的興趣。媽媽見(jiàn)我停下腳步,便問(wèn):“怎么啦?”“吉他是什么呀?”“吉他是一種樂(lè )器,有6根弦……”雖然我幾乎聽(tīng)不懂,但我仍然想看看它:“媽媽?zhuān)蚁肟纯醇眿寢屢?jiàn)我很好奇便帶我進(jìn)去看。我在吉他上來(lái)回摸,覺(jué)得很好玩。便對媽媽說(shuō):“我想學(xué)!眿寢屢(jiàn)我很感興趣,便給我報了這個(gè)班。我的吉他之路,便從那時(shí)開(kāi)始了。
在學(xué)習中,我也會(huì )遇到許多困難:曲子練不熟,五線(xiàn)譜看不懂,樂(lè )理聽(tīng)不懂,但經(jīng)過(guò)我的不懈努力,最后終于翻過(guò)了這些大山。有一次,我因為練習壓力太大,就準備放棄這條路。媽媽看我垂頭喪氣的樣子便過(guò)來(lái)安慰我:“沒(méi)事的,只有堅持下去才能勝利。既然你選擇了這條路就要一直走下去!敝,我每天堅持練習,痛苦被我擺脫了。
考級時(shí),我把《風(fēng)向儀》這首曲子彈得很好,得到了老師的表?yè)P。那一刻,我頓時(shí)感受到成功的喜悅。
這條藝術(shù)之路,不僅讓我學(xué)會(huì )彈吉他,更讓我明白了堅持不懈的道路。我的汗水化成打火機里的油,點(diǎn)燃了那支代表藝術(shù)的蠟燭。
作文點(diǎn)評:
作文敘說(shuō)了小作者學(xué)習彈吉他的經(jīng)歷。作文后面部分談學(xué)習的艱苦和曲折,以及自己的動(dòng)搖,和堅持下來(lái)所取得的成績(jì),這一部分內容較好。但前面部分寫(xiě)散步時(shí)看到“歡歌琴行”,初次見(jiàn)到吉他,這個(gè)寫(xiě)得太多,可以簡(jiǎn)略一些。作文前后用到的那個(gè)比喻(藝術(shù)是一支蠟燭,喜好是打火機,汗水是打火機的油),太復雜,難以理解,最好用一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的比喻。
藝術(shù)的作文 篇7
海水為什么是藍的?當我翻開(kāi)課文《海水為什么是藍的》,腦海中立即畫(huà)下問(wèn)號急切想找到答案。一口氣讀完課文,才有一點(diǎn)點(diǎn)明白:海水之所以呈現藍色不是因為海水反射了天空的藍色,而是海水對陽(yáng)光進(jìn)行了散射。
合上書(shū)本,心中疑惑不解:“我本以為海水呈藍色的原因是反射了天空的顏色,誰(shuí)知不是。原來(lái)是海水對陽(yáng)光進(jìn)行了散射。散射是怎么回事?我要是弄不明白怎么教學(xué)生呀,不是誤人子弟嘛。對,趕快查字典!鄙⑸涞慕忉屖牵汗饩(xiàn)通過(guò)有塵埃的空氣等媒質(zhì)時(shí),部分光線(xiàn)向多方面改變方向。
看著(zhù)“散射”的解釋?zhuān)蚁萑肓诵碌拿悦V。部分光線(xiàn)向多方面發(fā)生改變,海水應該是彩色的呀?因為白光包含赤橙黃綠青藍紫七色光呀。再尋找答案!問(wèn)同事,查資料,找到了!原來(lái)波長(cháng)按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序由長(cháng)到短。波長(cháng)較長(cháng)的光透射力大,當然波長(cháng)短的透射力小。
“青、藍和紫”三種顏色波長(cháng)都短,為什么單單呈現藍色?為什么不呈現紫色?我又很迷茫。我推測,可能與美術(shù)中的調色有關(guān),青和藍都偏藍,加一點(diǎn)紫色,應該還是藍色。光推測不行,實(shí)踐一下吧。我拿來(lái)孩子的水彩筆涂色,我把藍和紫涂在一起是海藍色,把藍紫請涂在一起仍是海藍色,把綠、青、藍和紫四色涂在一起仍是海藍色。藍色那濃重的色調一直唱主角。事實(shí)勝于雄辯。
到此,謎底揭開(kāi):太陽(yáng)光照在海面上,波長(cháng)長(cháng)的光勇往直前,波長(cháng)短的光青、藍、紫光雖然有一部分被海水吸收,但是大部分遇到海水的阻礙被水分子散射到了周?chē),海水越深,被散射的藍光越多,所以大?瓷先タ偸潜趟{碧藍的。
我把這一段長(cháng)話(huà)單單說(shuō)教給學(xué)生聽(tīng),學(xué)生能理解嗎?以我的水平聽(tīng)應該會(huì )心存疑惑:什么散射?什么波長(cháng)?孩子們應該有困難。這么推己及人一思考。我立刻否定第一種教授方法。咦!對了,畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)功夫還是可以的,一邊畫(huà)畫(huà),一邊配上我通俗易懂的.演說(shuō)。
課堂上,我拿起七色粉筆一邊板畫(huà)一邊講說(shuō):“太陽(yáng)光照在海面上,波長(cháng)長(cháng)的光勇往直前,射到深不可測的地方,當然也讓我們的眼睛捕捉不到它的影子。波長(cháng)短的光(青、藍、紫)遇到水分子、水草等物質(zhì)(畫(huà)白色的圓圈)發(fā)生散射,向多方面改變方向(畫(huà)紫藍青箭頭,彩色粉筆痕跡交叉融合,黑板上出現了海水的藍色,)海水越深媒質(zhì)越多,散射越厲害,藍色越深,誠然,這海水的藍也散射到我們看海的眼睛里了!睂W(xué)生們個(gè)個(gè)睜大眼睛看著(zhù),豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)。當海水藍出現在黑板上,“哦,原來(lái)如此!”恍然大悟的聲音與表情,讓我非常欣慰。
事實(shí)證明,經(jīng)過(guò)我在“已知”中追求“未知的”探索,此課無(wú)疑獲取了成功。突破一項教學(xué)難題的快樂(lè )溢滿(mǎn)心胸!昂K{”,忘掉你,真的很難!
藝術(shù)的作文 篇8
我們又迎來(lái)了快樂(lè )的藝術(shù)節。今年的藝術(shù)節非常有趣,有集體項目集體舞和大合唱,還有我們最喜歡的個(gè)人項目,剪紙、書(shū)法、陶泥、篆刻、畫(huà)文化衫、繪畫(huà)等比賽呢!
我今年仍然參加了剪紙。跟我一起剪紙的同學(xué)有丁浩、章可盈。我們來(lái)到四樓多功能廳,找到自己的座位坐下來(lái)。老師發(fā)給我們每人一張紅紙,我開(kāi)始創(chuàng )作了。我在上面認真的畫(huà)著(zhù)、刻著(zhù)。我的作品叫《春曉》,兩只小鳥(niǎo)站在枝頭上,嘀嘀叫著(zhù),為我們唱歌呢!那是春天的歌聲!春天來(lái)了,小朋友們寫(xiě)著(zhù)、刻著(zhù)、畫(huà)著(zhù)、跳著(zhù)、唱著(zhù),校園里一片歡聲笑語(yǔ),美麗極了!我又興奮又激動(dòng),我心想:“這次的剪紙能不能拿一等獎呢?”后來(lái)真的`拿了一等獎!
下午我們跳群舞。上臺了,我們認認真真做著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作,當我們把章可盈抬起來(lái)的時(shí)候,我聽(tīng)到了觀(guān)眾們在高聲呼喊:“哇!”我想:“群舞一定能拿一等獎!”果真,我們又拿了一等獎!我太興奮了,跳舞的同學(xué)每人有6個(gè)蘋(píng)果獎哦!
多么快樂(lè )呀!藝術(shù)節多么令人難忘!
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