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【通用】科技館作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的科技館作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
科技館作文 篇1
今天下午，我們學(xué)校組織了一場(chǎng)特殊的活動(dòng)——參觀(guān)” 寧波科技館”
我和同學(xué)們一起乘車(chē)到了科技館，鐘老師宣布自由活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們早迫不及待像離弦地奔向各自選中的項目。我和鐘老師進(jìn)了鏡相迷宮。
“媽呀！里面全是鏡子，該走那條路？”我正疑惑著(zhù)……砰“啊哎”，原來(lái)我聰明的腦袋狠狠撞在一面鏡子上，“真慘……哎呦！”我的腦袋又重重撞在另一面鏡子。定下神來(lái)，一想，必須得集中注意力。我小心翼翼地摸著(zhù)鏡子走著(zhù)，生怕腦袋再次撞到鏡子上。慢慢的，我發(fā)現沿著(zhù)地上的藍條子走就能走出迷宮。走出迷宮后，我突然發(fā)現迷宮旁邊的'屏幕上能看到鐘老師正在迷宮中轉來(lái)轉去，我下意識的沖進(jìn)了迷宮，大喊：“鐘老師，鐘老師！”但是沒(méi)有人回答。我在里面東竄西竄，從入口找到出口，從出口找到入口，還是一無(wú)所獲。正當我垂頭喪氣地走出迷宮時(shí)，突然發(fā)現，鐘老師就站在迷宮出口�！扮姟娎蠋煛蔽疑蠚獠唤酉職�，“我我……我找你找得好苦呀！”鐘老師愣了一下，然后就開(kāi)懷大笑，站在老師身邊的同學(xué)也笑得前仰后合，而我卻是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。后來(lái)，鐘老師告訴我，是辛昊哲進(jìn)去“解救”了她。
我們還去了宇“宇宙”、“海洋”……
這次去科探中心讓我們在快樂(lè )的游戲中學(xué)到了許多科普知識，可惜時(shí)間不夠寬裕，我們還意猶未盡。下次我要和爸爸媽媽一起去，讓他們也去體驗一下。
科技館作文 篇2
從第一次去科技館到現在，我可以算是科技館的“老朋友”了，盡管每一次去科技館的感受不一樣，但每一次的快樂(lè )都是相同的。
記得第一次去科技館時(shí)，剛從幼兒園畢業(yè)的我還是一小頑童，對“數理天地”、“科學(xué)與生活”、“材料與能源”等等這些展廳沒(méi)有半點(diǎn)興趣，對所有展品的原理也一竅不通，只是覺(jué)得其中兒童樂(lè )園的“水上世界”的水槍、水車(chē)挺有意思的，噴出的水涼絲絲的，濺到身上清爽又舒服，我和妹妹在水花中嬉鬧著(zhù)，感受著(zhù)科技的樂(lè )趣。
到了二年級，我開(kāi)始接觸了一些科學(xué)常識，我開(kāi)始對那些講解原理的文字說(shuō)明有了濃厚興趣，識字多了，知識面也廣了，我慢慢能理解時(shí)光隧道是利用了人的視覺(jué)錯覺(jué);缸里的魚(yú)看得見(jiàn)摸不著(zhù)是幾何光學(xué)原理……其實(shí)很多原理也沒(méi)徹底弄懂，但總覺(jué)得自己已經(jīng)是懂科學(xué)的人了，還經(jīng)常講給家里人聽(tīng)。
二年級下學(xué)期，我逐漸地在科技館的“數理天地”中躍躍欲試了，每完成一個(gè)數學(xué)實(shí)踐操作，心里都甜蜜蜜的，由簡(jiǎn)單的“拼正方形” 到中等難度的“裝箱子”，再到高難度的九宮格套環(huán)游戲，玩這些游戲時(shí)，我就覺(jué)得自己好像是一只小魚(yú)，在數學(xué)的海洋里自在地嬉戲，為此我的'數學(xué)成績(jì)也大幅度地提高了。
現在我已是三年級了，學(xué)校開(kāi)設了科技與信息課，我對網(wǎng)絡(luò )充滿(mǎn)了好奇，但媽媽平時(shí)不允許我上網(wǎng)，而科技館的“電腦世界”，從簡(jiǎn)單的裝飾房間到復雜的拼圖游戲，我由完全不會(huì )到熟悉再到輕而易舉，輕輕一點(diǎn)鼠標就能拿到高分，而且媽媽對科技館的網(wǎng)絡(luò )是一百個(gè)放心的，于是我經(jīng)常踩著(zhù)閉館的鈴聲才依依不舍地離去,就連中餐也在館內解決。
屈指算來(lái)，我去科技館有十多次了，花了媽媽不少錢(qián)。昨天，爺爺告訴我一個(gè)好消息：他馬上到七十歲了，憑老年證可以免費參觀(guān)，這樣帶上我就不用花一分錢(qián)。如果我表現好就每星期去一次。哇塞，太美妙了!我一蹦三尺高�？萍拣^，叫我怎么能不愛(ài)你。
科技館作文 篇3
今天早上，我們全校師生去科技館游玩，因為今天是科技活動(dòng)日。
一大早我和同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)羅校長(cháng)說(shuō)因為科技館比較遠，我們分為兩次去，1~3年級先去，4~6年級在學(xué)校上兩節課，等1~3年級的同學(xué)回來(lái)后，我們再出發(fā)。
· 大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，廣播響了，羅校長(cháng)叫我們到操場(chǎng)集合，不一會(huì )兒，我們就出發(fā)了，一路上，我們班的同學(xué)有說(shuō)有笑，好不快活，小學(xué)六年級作文《游科技館作文》。
· 又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們才到科技館門(mén)口，隊伍集合好后，我們就進(jìn)去了，首先映入眼簾的'是一個(gè)彈鋼琴的機器人，工作人員一邊給我們介紹一邊啟動(dòng)機器人，機器人先是轉轉眼珠子，然后邊彈鋼琴邊搖頭，隨后就是玩時(shí)空隧道，進(jìn)入入口處，眼前就是一片混亂的空間，什么也看不清，感覺(jué)像是搖搖擺擺撕的，出來(lái)時(shí)還有點(diǎn)頭暈，我又到了一個(gè)房間，這間房間是斜的，有引力，不管你怎么努力，你也上不去。
· 接著(zhù)我們來(lái)到科技館第二層，我們看到了幾面鏡子和幾架飛機，用燈光與鏡子的反射照在飛機上，飛機就可前進(jìn)，這層還有一個(gè)通關(guān)的小游戲，這里面有一個(gè)珠子，要用道具使珠子從起點(diǎn)到終點(diǎn)就算過(guò)關(guān)了。
· 我們又上了科技館第三層，這里有許多科學(xué)知識和天文知識，從這里我學(xué)到了地球周?chē)惺裁葱�，地球是由那幾部分組成的。
· 時(shí)間如流水，一眨眼工夫，我們該回家了，我們依依不舍的告別了。
科技館作文 篇4
星期天，爸爸媽媽帶著(zhù)我去科技館玩。
進(jìn)入科技館，展現在我眼前的是三個(gè)龐大的恐龍骨架，一個(gè)是有“中國第一龍”之稱(chēng)的許氏祿豐龍，一個(gè)是亞洲最大的`恐龍——長(cháng)27米、高6。5米的阿納川街龍，還有一個(gè)是中國最稀罕的恐龍——中國雙脊龍。站在恐龍面前，我覺(jué)得自己是多么的渺小。我們順著(zhù)樓梯上了樓，那里圍了一群人，走近一看，原來(lái)是機器人們正在表演呢！
我把魔方打亂后放在機器人的面前，機器人拿起魔方仔細觀(guān)察，然后旋轉著(zhù)機械手臂，不一會(huì )兒功夫，它就把這個(gè)復雜的魔方解開(kāi)了，真神奇！旁邊有一個(gè)畫(huà)像機器人正在認真地給一個(gè)小女孩畫(huà)畫(huà)像呢！這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我去鏡子世界玩，我跑了過(guò)去，來(lái)到哈哈鏡前，哈哈哈，笑死我了，我和媽媽一會(huì )兒胖，一會(huì )兒瘦，一會(huì )兒還變成了一個(gè)“長(cháng)竹竿”，真有趣！我順路來(lái)到了鏡子走廊，哈，好有趣啊，走廊里一下子出現了許多個(gè)我圍在我周?chē)�，和我做�?zhù)一樣的動(dòng)作，我感覺(jué)自己像齊天大圣一樣，變出了許多個(gè)自己，真是太神奇了！
我們還去了360度大旋轉自行車(chē)，磁鐵場(chǎng)，模擬卡丁車(chē)，模擬開(kāi)飛機，模擬射擊游戲和各種體感游戲……
我依依不舍地離開(kāi)了科技館，這次科技館之旅讓我難以忘懷……
科技館作文 篇5
今年放暑假的時(shí)候，我去了上�？萍拣^參觀(guān)。
我們頂著(zhù)太陽(yáng)站在上�？萍拣^門(mén)前排隊，終于到我們進(jìn)入上�？萍拣^了，我迫不及待的沖進(jìn)了大門(mén)�！皠e跑!”身后突然響起一個(gè)如雷貫耳的聲音，“你還沒(méi)有把包放在傳送帶上!”我這才發(fā)現了那條傳送帶，連忙將包放上傳送帶。
我們先來(lái)到了“動(dòng)物天地”那里分為亞洲、北極、非洲、歐洲、美洲五個(gè)板塊。一個(gè)板塊介紹一個(gè)洲著(zhù)名的動(dòng)物，并將它們的標本擺成不同的姿態(tài)展示出來(lái)。瞧，那有一只高高長(cháng)頸鹿在吃樹(shù)葉，一雙眼睛炯炯有神地盯著(zhù)獅子;那還有一只眼睛都餓綠了的狼，正張牙舞爪的撲向一只小鹿;黑白相間的大熊貓正專(zhuān)心致志地啃著(zhù)竹子呢……北極展區的旁邊還有四臺類(lèi)似于望遠鏡的機器。我懷著(zhù)好奇心走上前去，把眼睛貼上一臺“望遠鏡”,卻發(fā)現這不是望遠鏡，這是一個(gè)用來(lái)播放動(dòng)物是怎樣生活的放映器。
我們又來(lái)到了“生物萬(wàn)象”。沿著(zhù)一條彎彎曲曲的石頭路先前走，剛剛走了一小會(huì )兒，一片“熱帶雨林”映入眼簾�！斑�，這些熱帶的樹(shù)木是怎么在這里生活的呢?”突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)詞“石頭”的確，我覺(jué)得在這里走路和在真正的石頭路上有區別，我卻一直說(shuō)不出它們的區別。這時(shí)，一塊有些反光的石頭引起了我的注意。我忍不住去摸了摸。我發(fā)現這塊石頭非常光滑，摸起來(lái)的'感覺(jué)不像石頭，而像……想到這里，我恍然大悟。原來(lái)，這里的樹(shù)木、石頭等都是假的。原來(lái)如此，我心中的一團疑云頓時(shí)煙消云散
我們來(lái)到了“機器人世界”，我來(lái)到了“機器人拼魔方”這個(gè)項目。我把魔方的順序徹底打亂。心想：看你怎么辦。沒(méi)想到那個(gè)機器人看了看，一分鐘就拼出了魔方�！癕y god!”一旁的我驚嘆道，“我都不敢相信我的眼睛!
后來(lái)，我又去參觀(guān)了許許多多的項目，可是，“機器人世界”、 “動(dòng)物天地”、 “生物萬(wàn)象”最讓我難忘。
這次來(lái)到上�？萍拣^太有趣了。它既讓我大飽眼福，又讓我學(xué)到了更多知識!
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