實(shí)用的讀后感的作文精品（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
從古至今上下五千年來(lái)，我們中華民族有一個(gè)共同的恥辱，那就是——火燒圓明園。
圓明園曾經(jīng)是一座金碧輝煌的皇家園林，是我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑的'精華，圓明園不僅美麗，而且聚集著(zhù)我們偉大中華民族五千多年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當時(shí)最大博物館、藝術(shù)館。
然而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來(lái)到了圓明園，在園內肆意燒、殺、搶、掠，出園時(shí)每個(gè)人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無(wú)限價(jià)值的圓明園付之一炬。
我們中國以前如果不為了辦太后的生日而把大量錢(qián)財用在宴會(huì )上，那就可以給軍，讓他們去痛擊那些英法聯(lián)軍，就因為我們沒(méi)有去阻止他們，他們才這樣大膽，得寸進(jìn)尺。如果我們去阻止了他們，就不會(huì )有這么大的損失了，因此，我們的腐敗，也是政府懦弱，無(wú)能的錯，他們不把錢(qián)財用在正確的地方，導致我們失敗。
看到圓明園那悲慘的結局，我更深切地理解了“落后就要挨打”，知道了“閉關(guān)鎖國”的后果……我們要知道歷史是不可改變的，但我們手中可以把握未來(lái)，使這段悲劇不再重新上演。
讀后感的作文 篇2
前幾天，我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今，那濃濃的情誼還感動(dòng)著(zhù)我。
這篇文章，我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的，它們也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖邊的積雪上和雪塊一起頭朝下栽了下去，失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。他費力地睜開(kāi)眼，朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，溫暖著(zhù)他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊藏著(zhù)這種無(wú)微不至的關(guān)懷，在動(dòng)物里也有，讀后感《《金色的腳印》讀后感500字》。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中，那份親情永遠是最寶貴的，永遠散發(fā)著(zhù)金色的光芒。
就以這篇文章里的狐貍來(lái)說(shuō)吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著(zhù)的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎？不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點(diǎn)算得了什么？這種生死相依、愛(ài)子情深的親情怎能不讓人感動(dòng)呢？它們所留下的腳印難道不是金色的嗎？
不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手，獻出自己那九牛一毛的關(guān)愛(ài)，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回報。這種報答有可能是至關(guān)重要的，是永久溫暖著(zhù)心的一絲愛(ài)意！
《金色的.腳印》這篇課文的主人公正太郎，當時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃，但是出人意料，當自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己，動(dòng)物都是有靈性的，當你關(guān)心它時(shí)，它會(huì )想盡法地報答；當你殘害它們時(shí)，它也會(huì )傷害你。動(dòng)物和人類(lèi)同在藍天下，同在大地上，讓我們一起來(lái)關(guān)心、保護它們，跟它們交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替動(dòng)物們在此呼喊："請口下留情，我們不是桌子上的飯菜，人們使用的材料，是一個(gè)個(gè)小生命！拿出你們的良心吧，我們會(huì )報答你們的！"
讀了這篇文章，兩種情意--親情、友情一直震懾著(zhù)我的良心。
讀后感的作文 篇3
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)的作者是美國人E.B.懷特寫(xiě)的，他本來(lái)就是美國一位大作家，優(yōu)秀的散文家，后來(lái)他興之所至，又寫(xiě)起了兒童文學(xué)作品，成了一位著(zhù)名的兒童文學(xué)作家。從國際范圍說(shuō)，他作為兒童文學(xué)作家的名聲反而更大，受到各國小讀者的歡迎。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：弗恩發(fā)現農場(chǎng)的母豬生下了一窩小豬仔，其中一只尤其瘦小，但她卻喜歡上了這只小豬。在弗恩的央求下，這只“落腳豬”便成了她最喜歡的寵物，還敢給它起了個(gè)名字——威爾伯。但威爾伯越長(cháng)越大，弗恩的父母把威爾伯賣(mài)給了弗恩的舅舅——朱克曼先生。天真的威爾伯與一只名叫夏洛的蜘蛛交上了朋友，融入了谷倉動(dòng)物的.大家庭。在谷倉里，威爾伯聽(tīng)說(shuō)自己會(huì )成為餐桌上的美味。善良的夏洛決定拯救自己的朋友，它每隔幾天，就會(huì )在豬圈上織贊美威爾伯的話(huà)，并徹底改變了威爾伯的命運，讓它成為了一只了不起、謙卑、光彩照人的王牌豬。
這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人都是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，免不了有先天的缺陷，但只要不喪失對生活的勇氣，就會(huì )像威爾伯一樣，成功為一個(gè)優(yōu)秀、出類(lèi)拔萃的人。還有，我們要像夏洛一樣，對朋友忠心耿耿，即使不被別人重視，也會(huì )感到快樂(lè )。
讀后感的作文 篇4
最近看了美國作家杰克·倫敦的中篇小說(shuō)《野性的呼喚》,覺(jué)得這本小說(shuō)確實(shí)挺好，里面的句子挺耐人尋味的，像“未知的東西便是構成恐懼的主要因素”“事物和它們表面上的樣子并非總是一致的”“在荒野中生命以生命為生，有吃者也有被吃者，這個(gè)法則就是：吃或者被吃”“一個(gè)人如果自己說(shuō)自己要完蛋，那他就算完蛋了一半了”。
荒野的法則：吃或者被吃。當看到這句的時(shí)候著(zhù)實(shí)嚇我一跳，同時(shí)也讓我想到競爭日趨激烈的社會(huì )也有一條法則：打敗或者被打敗......
看完這本小說(shuō)，我覺(jué)得環(huán)境的作用確實(shí)很大，巴克本是一位法官的`一條溫順、高貴，并且自視頗高的狗，后來(lái)被盜賣(mài)到了蠻荒的北國拉雪橇，這使它經(jīng)歷了很多，它從人類(lèi)的棍棒下和其它拉橇狗的利齒下學(xué)會(huì )了一些生存法則，它學(xué)會(huì )了狡詐和忍耐。
在此期間它換過(guò)許多主人，而當它最牽掛，最留戀的，給它愛(ài)和仁慈的主人死去時(shí)，它最終成了比狼還強悍的領(lǐng)頭狼。早已死去的本能也復活了，長(cháng)期馴化才產(chǎn)生的習性從它身上消失了，他回到了它的祖先們的舊式生活方式。
其中還有一條叫白牙的狼最終被馴化成了忠實(shí)的狗。它被人類(lèi)收服后，它的性格沿著(zhù)遺傳和環(huán)境選定的路線(xiàn)繼續發(fā)展。它的遺傳是一種活的東西，或許可以比作黏土，它具有許多可能性，能夠塑造成許多不同的形狀。環(huán)境起到了塑造粘土的作用，賦予它一個(gè)特定的形狀。因此白牙未曾來(lái)到人類(lèi)的火堆旁，荒野就會(huì )把它塑造成一條真正的狼。但是白牙所敬畏的神靈即人類(lèi)為它提供了一個(gè)不同的環(huán)境，于是它就被塑造成一條帶有不少狼性的狗。但塑造出來(lái)的是狗，而不是狼。但改變它的最重要的東西是它最后一位主人的愛(ài)和仁慈。在它第二個(gè)主人的棍棒、牢籠和訓練下，它成了一個(gè)不折不扣的斗狼，是它最后一位主人的愛(ài)和仁慈感化了它，它成了一個(gè)不折不扣的忠實(shí)的狗。只要是為了它的主人，哪怕是違背它本能的事也愿去做。最后在保護主人一家而和一名罪犯搏斗時(shí)，它差點(diǎn)喪了命。
這本小說(shuō)的情節描寫(xiě)很細致，故事蘊味很深也很感人的,是很 worth reading 的哦，有空就看看吧！
讀后感的作文 篇5
我喜歡讀書(shū)。在書(shū)中，我能結識世界各地、不同年代的偉人或英雄，我喜歡在書(shū)中與他們?yōu)榘�。與高尚的人對話(huà)，對我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè )的事。
眾所周知，中國古典小說(shuō)的巔峰之作有四本——《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》，每一本都飽含了作者所有的心血刻畫(huà)了無(wú)數活靈活現的`人物，至今仍廣為流傳、家喻戶(hù)曉。例如《西游記》作者吳承恩，在書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)人物形象，使他們走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)心中。機靈活潑神通廣大的孫悟空，善良慈悲的唐僧，貪吃懶惰的豬八戒，法力無(wú)邊的如來(lái)……在唐僧師徒四人中最不起眼的也許就是那整天挑著(zhù)擔子的沙僧了。一身紫色的長(cháng)袍，光頭大胡子，脖子上還掛著(zhù)一串大珠子，用鏟子背著(zhù)所有的行李，任勞任怨，守在唐僧身邊保護他。我認為，沙僧最經(jīng)典的話(huà)莫過(guò)于四句——“大師兄，師父被妖怪抓走了�！薄岸䦷熜�，師父被妖怪扎走了�！薄皫煾�，大師兄回來(lái)了�！薄皫煾�，二師兄回來(lái)了�！彼麤](méi)有太多的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多的情節，就這樣一個(gè)默默無(wú)聞的人卻走進(jìn)了中國人民的心中。其中一個(gè)情節，我永遠不能忘記：“唐僧師徒三人途徑流沙河時(shí)，沙僧阻擋他們前進(jìn)的道路，一番曲折后，觀(guān)音指點(diǎn)他幫助唐僧西天取經(jīng)，他跪在地上，喊的一聲聲‘師父’令人無(wú)比感動(dòng)�！睆拇怂愫吞粕黄鹱呱狭宋魈烊〗�(jīng)的道路，任勞任怨，一起取得真經(jīng)，為人類(lèi)進(jìn)步做出了巨大貢獻。
沙僧這種精神宛然象征了今天為新中國偉大復興埋頭苦干、竭力奮斗的體力勞動(dòng)者，他們和腦力勞動(dòng)者一樣值得尊敬，是無(wú)比的偉大！
讀后感的作文 篇6
一看這本書(shū)的名字就很讓人疑惑“睡蟒邊的雪兔”。咦？這不是胡說(shuō)八道嗎？巨蟒怎么能跟兔子在一起呢？肯定兔子讓蟒一口給吃了。帶著(zhù)這些疑慮，于是我翻開(kāi)了這一本厚厚的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一只臨近分娩的大耳朵雪兔被人放到黑尾蟒籠里充當飼料。這只兔子剛一進(jìn)來(lái)顯得驚慌失措，但過(guò)了一天它就表現地很鎮靜，在水池邊找了一個(gè)地方挖洞。正在這時(shí)，黑尾蟒醒過(guò)來(lái)了，便四處尋找食物。它一眼就看見(jiàn)了雪兔，蠢蠢地走了過(guò)去，準備一口吃掉雪兔�？蛇@只兔極其聰明，不像別的兔子在那傻傻地等死。而是靈巧地躲開(kāi)黑尾蟒的攻擊，巧妙地和蟒周旋。最終，蟒沒(méi)有吃掉雪兔，而雪兔又回到了它的兔籠里。
看了這一本書(shū)，我又不禁想起了另外一個(gè)故事：一天，有一個(gè)獵人和他的狗在山上打獵。突然，狗汪！汪！汪！地叫。獵人立馬察覺(jué)到一個(gè)黑色的大洞，里面陰森恐怖，還散發(fā)出一股狼騷味。獵人知道這是一個(gè)狼洞，便想捉里面的小狼。而洞里的大狼也察覺(jué)到了獵人的.存在，心生一計，立刻跑出去吸引獵人的目光，裝著(zhù)腿斷了的樣子，一拐一拐地往山下跑，獵人上當了，也跟著(zhù)大狼跑了。小狼則趁機逃走了，而大狼卻為了掩護小狼被獵人打死了。
當你陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣來(lái)與命運抗爭，才有可能會(huì )贏(yíng)得轉機，闖開(kāi)一條生路。
讀后感的作文 篇7
當我們拿到流動(dòng)小書(shū)包，看到“書(shū)香流動(dòng)，愛(ài)心傳遞”這句話(huà)時(shí)，就能感受到市直三園的書(shū)香寶貝計劃的一個(gè)理念：贈人玫瑰，手留余香。己所不欲，勿施于人。
我在給優(yōu)優(yōu)講這個(gè)故事前，認真的先讀了兩遍，我認為這是一本很有營(yíng)養、非常給力的書(shū)。
作者發(fā)揮充分的想象力，繪聲繪色的給大家講了一個(gè)關(guān)于“集體與個(gè)人”的故事：有九個(gè)想嘗嘗月亮的小伙伴，其中的.八個(gè)團結在一起，付出勞動(dòng)，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于“咔嚓”一聲咬下了一小片月亮，大家分享了月亮的味道。這就是集體的力量！另外一個(gè)是小魚(yú)，它一個(gè)人不理解大家努力，自己認為我的旁邊不就是月亮嗎？但是它自己是不會(huì )嘗到“咔嚓”那一刻成功的味道。個(gè)人的力量是多么的渺小。離開(kāi)集體應該是痛苦的……我們在哪一個(gè)集體里都要團結，比如：家庭、班級、學(xué)校、團隊、單位、社會(huì )、民族、國家，團結的人越多，力量就會(huì )越大。在集體里要講規則，這樣才公平，在集體里要互幫互助，這樣才能長(cháng)久，在集體里懂得感恩，這樣才有凝聚力。在一個(gè)優(yōu)秀的集體里是沒(méi)有不可能的任務(wù)的。
現在我們大人的集體形式越來(lái)越小了，這很危險，所在集體的質(zhì)量也不容樂(lè )觀(guān)，所以要在讀書(shū)中有所悟，在我們的下一代及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，我們由淺及深地教育自己的孩子，積極配合老師的教育，大人要教者有意，授之有方，孩子是學(xué)者無(wú)意，聽(tīng)故事學(xué)道理，做游戲成長(cháng)身心。
老師在學(xué)校很用心地寓教于樂(lè )，我們家長(cháng)在家里也要認真地和孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，和孩子一起重新成長(cháng)一遍，畢竟成長(cháng)不容易。健康地成長(cháng)更不容易。
一本好書(shū)可以傳世閱讀。我認為《月亮的味道》就是這樣一本好書(shū)。老師把這本書(shū)作為流動(dòng)小書(shū)包，讓家長(cháng)和孩子一起學(xué)習，可以說(shuō)是用心良苦，感謝老師，我們也要去買(mǎi)一本，常給孩子讀一讀，里面需要學(xué)習的東西還很多。我們還要在這本書(shū)里由淺入深的開(kāi)發(fā)很多的營(yíng)養點(diǎn)，給力點(diǎn)。如做事要有毅力，堅持就是勝利；分工與協(xié)作，分工不分家，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步；猴子撈月的故事，人類(lèi)的登月史等等。
就象扉頁(yè)上一位日本的媽媽所說(shuō)：不是讀了一遍，是上百遍，不是讀了一天，是上百天，因為讀了一遍有一遍的教育的側重點(diǎn)。
我和優(yōu)優(yōu)讀完這本書(shū)后我想讓她明白團結的力量是這樣互動(dòng)的，我們家任何一個(gè)人是夠不著(zhù)客廳的燈（我們把燈叫做月亮），（帶著(zhù)燈罩，安全第一）我讓優(yōu)優(yōu)坐到我的肩膀上，就能抓到月亮，優(yōu)優(yōu)“咔嚓”一聲，嘗到了月亮的味道并且分享給我。我們都很開(kāi)心，以后再慢慢教這本書(shū)里別的知識，任重而道遠。
咱們家長(cháng)，就這樣一點(diǎn)一滴地，配合咱們市直三園老師們辛勤的教育工作，我們堅信咱們市直三園的孩子們是最幸福的。
再次感謝老們和園長(cháng)。
讀后感的作文 篇8
也許是年紀漸長(cháng)，也許女兒是一名醫學(xué)生，最近這段時(shí)間喜歡看醫生寫(xiě)的書(shū)�！稛o(wú)影燈下的故事》就是北大腫瘤醫院的主任醫師顧晉，一位非常優(yōu)秀的外科醫生的自述日記。因為記錄的都是醫生每天接觸到的病人的故事，非常有可看性。一個(gè)個(gè)鮮活的事例，看著(zhù)看著(zhù)好像自己也身臨其境了，為故事中的病人的病情揪心，為他們直面病魔的勇氣感動(dòng)�？赐赀@本書(shū)疾病、死亡仿佛也不是那么可怖的`事情了，他們其實(shí)也充滿(mǎn)了溫情和悲涼。
但最大的感觸還是這名醫生對待病人的一些做法讓我感動(dòng)。他會(huì )在給腫瘤病人描述癌細胞轉移時(shí)，刻意不去用“轉移”而是委婉的用“跑”到某個(gè)部位了。讀后感.他也能站在病人的角度，為他們著(zhù)想，讓病人帶著(zhù)尊嚴離開(kāi)這個(gè)世界。他能為病人家屬實(shí)事求是地分析問(wèn)題，不做欺騙獲利的醫生。醫生就是去治愈，去幫助，去安慰。周而復始地度過(guò)每一天。
站在教師的角度，我們真的應該向醫生學(xué)習。首先，醫生都是靠自己精湛的醫術(shù)說(shuō)話(huà)。作為教師，我們也應該提高自己的教育教學(xué)水平，才能無(wú)愧地站立于這三尺講臺邊。其次，醫生和教師都是和人打交道的職業(yè)。
怎么更好地幫助我們的學(xué)生，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都可以大有學(xué)問(wèn)。這名醫生的一些對待病人的小細節，讓我反思。再次，醫生和教師的職業(yè)都是每天做著(zhù)周而復始的工作，對病人或學(xué)生的責任感必須要讓從事這兩種職業(yè)的人靜下心來(lái)，容不得半點(diǎn)浮燥。
在生活節奏快，人心日益麻木的今天，真的應該學(xué)學(xué)這個(gè)醫生三十年如一日的辛勤付出，他收獲的是眾多病人和家屬對他的信任和感激。
讀后感的作文 篇9
今天讀了一本書(shū)，書(shū)名是《漂流荒島的狼》。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)短小的寓言故事組成的，寓言故事能夠使我們在哈哈大笑之余領(lǐng)悟到人生的道理和人生的智慧，使我們的身心得到全面的發(fā)展。我覺(jué)得這本書(shū)中的一個(gè)寓言故事《猴子與帆船》比較有趣，這個(gè)寓言故事告訴我們幾個(gè)道理：一是不能將別人的財產(chǎn)據為己有，否則會(huì )受到制裁的；二是善于幫助別人的`人能夠補充自己的不足；三是做什么事情都要三思而后行，這樣方能成功；四是假如跟著(zhù)壞人做壞事，終究是會(huì )毀滅自己的。
這本書(shū)里還有許多讓我們感悟深刻的寓言故事，假如你想增長(cháng)更多的知識，領(lǐng)悟更多的人生道理，那你就快到《漂流荒島的狼》這本書(shū)里尋找你們需要的知識以及道理的寶藏吧！
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