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教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新1
一、指導思想
確立"學(xué)研結合、課題帶動(dòng)、分層培訓、共同發(fā)展"的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程精神，構建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺；遵循教師成長(cháng)規律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革水
二、具體措施
�。ㄒ唬┡嘤杻热萃怀鲋攸c(diǎn)。
1、提升教師的政治素質(zhì)和師德修養
組織教師認真學(xué)習，與學(xué)習貫徹區教育工作會(huì )議和區教師教育工作會(huì )議精神相結合，與落實(shí)我校"xxX"規劃后三年的發(fā)展目標相結合，理清思路，學(xué)以致用。重師德建設，在教師中開(kāi)展"學(xué)精神，當新一代教師"的活動(dòng)，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責任感和使命感。
2、提升教師的教學(xué)思想境界
新課程理念下，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng )新。只有不斷創(chuàng )新，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展才有生命的活力。因此，本學(xué)期校本培訓的一個(gè)重要內容是：在實(shí)施新課程過(guò)程中繼續組織教師深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書(shū)，提升教師的教學(xué)思想境界。促使教師由教書(shū)匠向學(xué)者型、研究型、專(zhuān)家型教師邁進(jìn)。
3、提升教師的綜合素養
在實(shí)施課程改革的今天，知識需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。教師只有確立終身學(xué)習的愿望，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。本學(xué)期我們將繼續圍繞教師應具備的.人文素養、教育素養、科學(xué)素養三方面開(kāi)發(fā)培訓的內容。
�。�1）"學(xué)"字當頭。學(xué)習是轉變觀(guān)念的重要途徑。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機制，給教師充分自主學(xué)習的時(shí)間和空間，能靜下心來(lái)閱讀一些教育專(zhuān)著(zhù)、中外名著(zhù)包括文學(xué)、歷史、天文、地理……也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養提升自我。在強化自我學(xué)習的同時(shí)，廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習、合作性學(xué)習，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對話(huà)等學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)培訓讓 將教師的現代信息技術(shù)培訓、教育科研基本功、新課程的理念培訓等列入校本培訓的重要日程，體現時(shí)代的要求，體現本次課程改革的基本理念。
�。�2）"練"字為本。把理論轉化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開(kāi)展一系列培訓研究活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習、課余時(shí)間組織理論探討、觀(guān)看錄像、教育沙龍等，做；讀好書(shū)、摘好記、寫(xiě)好文"的循環(huán)學(xué)習活動(dòng)，引導教師從重學(xué)歷提高轉化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來(lái)。開(kāi)展"科研成才工程"活動(dòng)，制定分層式培訓策略。
�。ǘ┡嘤柗绞街v究策略。
校本培訓的策略就是要實(shí)現由"外培"向"內培"的自我轉化，以促進(jìn)教師角色的自我覺(jué)醒、自我完善、自我提高。為了充分調動(dòng)教師參與培訓的熱情，激發(fā)自我提高的意識，本學(xué)期的校本培訓在策略上著(zhù)力科研、扎實(shí)推進(jìn)。
1、反思教學(xué)實(shí)踐。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對自我教學(xué)過(guò)程中現象、經(jīng)驗甚至教訓的反思。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(cháng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得--精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě)成案例、設計、論文，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，指導教學(xué)實(shí)踐。
2、開(kāi)展行動(dòng)研究。行動(dòng)研究要求教師結合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng)（即教學(xué)實(shí)踐）中研究和解決問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞"理解型教學(xué)研究"省級課題的研究，把行動(dòng)研究引向深入。
�。�1）充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓工作中的主體作用，鼓勵骨干教師主動(dòng)承擔專(zhuān)題案例式培訓任務(wù)，形成在"培訓中培訓"，以點(diǎn)促面的培訓風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓中得到提升。
�。�2）以課題研究為突破口，各課題組認真組織教師按照計劃、行動(dòng)、觀(guān)察、反思的一般過(guò)程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓活動(dòng)。
�。�3）聘請高校教授、上級教科研部門(mén)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)、培訓，零距離指導教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹(shù)立科研意識，并充實(shí)理論知識，奠定理論功底。
�。ㄈ┡嘤栠^(guò)程強調規范。
嚴格按照上級部門(mén)對教師教育的要求，做到管理規范化，培訓過(guò)程化，充分調動(dòng)教師參與繼續教育的自主性、主動(dòng)性，認真組織好每一次的培訓工作，確保教育的質(zhì)量。
1、積極創(chuàng )建教育機制
�。�1）正常教師教育活動(dòng)制度，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結合，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結合。
�。�2）認真執行教師教育考核獎懲制度，將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現。
�。�3）建立教師教育檔案制度，建立成長(cháng)記錄袋，建好、管好教師教育檔案。
�。�4）完善教師教育證書(shū)制度，及時(shí)做好教師教育證書(shū)的審核、記載工作。
�。�5）形成校長(cháng)總負責，分管校長(cháng)、教導處、教研組（年級組、課題組）齊抓共管的機制，明確責任，規范管理。
2、努力完善教育體系
�。�1）抓緊抓實(shí)常規培訓
�、僖幏秾�(shí)施青年教師"教育教學(xué)業(yè)務(wù)達標"活動(dòng)，加強對新教師的崗位培訓，切實(shí)提高新教師培訓效益。開(kāi)展"青藍"工程拜師結對活動(dòng)，做到對象落實(shí)、責任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長(cháng)。
�、诶^續做好教師職務(wù)培訓的服務(wù)工作。在加強學(xué)歷培訓、辦好開(kāi)放性大專(zhuān)的同時(shí)，繼續為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓、骨干培訓和普通話(huà)、計算機等級考試等培訓做好服務(wù)工作。
�、奂哟蠊歉山處熍囵B、管理力度。切實(shí)加強對校內教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。
�、芗铀俳處煂W(xué)歷提高進(jìn)程。通過(guò)組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。
�。�2）認真進(jìn)行新課程培訓
認真總結我校自開(kāi)展新課程改革實(shí)驗以來(lái)所進(jìn)行的通識培訓、學(xué)科培訓等的經(jīng)驗、體會(huì )，繼續抓好兩方面的培訓：一是新進(jìn)入實(shí)驗年級教師培訓，二是已進(jìn)入實(shí)驗年級教師的后續培訓，切實(shí)轉變教師教育觀(guān)念及教學(xué)方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎，要把村小教師的培訓放上十分重要的位置。把開(kāi)展每月看一本好書(shū)、每月舉行一次教育沙龍、每月寫(xiě)一篇論文（或案例）"的活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。抓住一切學(xué)習機會(huì )，讓教師走出校門(mén)，去體驗當前的課程氛圍，了解自身的教學(xué)現狀，明確努力方向。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新2
一、指導思想
圍繞“四個(gè)全面”戰略布局，按照“學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)”四位一體的發(fā)展思路。以人才強校戰略為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞我院師資隊伍建設的目標，構筑層次分明、可持續發(fā)展的.人才隊伍培養和支持體系，以盡快提升入職教師（新教師）的職業(yè)道德和高職教育理念為核心，以提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng )新能力為主要目標，培育具有創(chuàng )新能力、發(fā)展潛能、能勝任教學(xué)工作的青年教學(xué)骨干，為提升我院整體辦學(xué)水平提供強大的后續人才支持。
二、培訓目標
按照《教育法》《教師法》《職業(yè)教育法》等法律法規的要求，遵循“培養造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、有特色，符合我院教育教學(xué)實(shí)際需要的優(yōu)秀教師團隊”的總體目標，幫助新進(jìn)教師盡快了解并適應我院的各項規定和要求，適應工作崗位，實(shí)現角色轉換，確立正確的教育教學(xué)理念，服從服務(wù)教育教學(xué)工作需要，樹(shù)立高尚師德，爭做德才兼備的優(yōu)秀教師，為學(xué)院的建設和發(fā)展貢獻力量。
三、培訓對象
20xx年新入職學(xué)院的教師（44名）。
四、培訓時(shí)間
此期培訓時(shí)間：20xx年xx月xx日周五14：30至17：30
五、培訓內容
1、教育教學(xué)及實(shí)踐能力培養。由省級教學(xué)名師劉敏教授講解（教學(xué)名師示范課）。
2、職業(yè)核心能力培養。由教務(wù)處xxX副處長(cháng)講解。
六、培訓要求
1、凡規定參加培訓學(xué)習的新教師要從思想上高度重視，必須按時(shí)參訓，參培人員原則上一律不準請假，有特殊情況需向教務(wù)處書(shū)面請假。不得遲到、早退和缺勤。
2、要服從管理和安排。按座排就座，尊重指導教師，虛心好學(xué)，學(xué)以致用。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新3
一、工作思想
以xxx和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍，著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力。
3、強化教師專(zhuān)業(yè)知識及理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設。
5、深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養全面提升。
三、主要工作
�。ㄒ唬┲�(zhù)眼實(shí)際，注重培訓的針對性。
1、強化師德建設，樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續挖掘和培養教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設。
2、特色建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)知識自主提升。以“書(shū)香校園”文化建設為源頭，通過(guò)校園圖書(shū)館、教育博客等信息平臺，繼續深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開(kāi)啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標的培養和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應現代教育發(fā)展的需要。
3、支教幫扶，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)性成長(cháng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉活動(dòng)”、“高效課堂活動(dòng)研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結對幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。
4、加速信息教育技術(shù)應用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓”、“教育技術(shù)應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。
�。ǘ┴S富形式，搞活培訓，注重培訓的實(shí)效性。
1、立足校本，面向全員。構建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的'校本研訓運行機制，通過(guò)教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專(zhuān)題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀(guān)念，保證全體教師同等享有學(xué)習提高的機會(huì )，以適應教育發(fā)展的要求。
2、搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓工程；二是外聘內訓，開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機，積極建設與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，組織學(xué)科骨干教師到資中縣鎮中心校、新橋鎮中心學(xué)校進(jìn)行培訓學(xué)習；三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設示范課、外出學(xué)習匯報課、教育xxx交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長(cháng)；四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓。
3、以賽代訓，賽訓結合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評比活動(dòng)打牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基石。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教務(wù)主任、及教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務(wù)處負責。
2、統籌培訓，提供保障。
學(xué)校將全面統籌協(xié)調培訓工作，在培訓時(shí)間和培訓經(jīng)費上提供保障，確保教師培訓經(jīng)費的持續增長(cháng)，為教師培訓提供穩定可靠的經(jīng)費來(lái)源，確保教師培訓工作順利開(kāi)展。
3、加強管理，嚴格考核。
所有培訓由教務(wù)處實(shí)行管理，統一規劃和實(shí)施。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓考核情況與教師績(jì)效考核、職務(wù)評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實(shí)，努力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，振興漩口地方教育。
4、強化學(xué)習，服務(wù)培訓。
為了做好培訓、服務(wù)、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設，強化學(xué)習，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗，以滿(mǎn)足培訓工作的需要；教務(wù)處要統一規劃好各類(lèi)培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新4
時(shí)光匆匆，一轉眼，我己站在講臺上十年了。從剛開(kāi)始的不適應到現在逐步成長(cháng)，這一路走來(lái)經(jīng)歷了許多的挫折。十年來(lái)，我一直努力著(zhù)，但是“教無(wú)止境”，為了更好地適應教育教學(xué)的改革發(fā)展、為了能讓自己更快更好得成長(cháng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)承認、學(xué)生喜歡的教師，我還得付出更多的努力�！胺彩骂A則立，不預則廢�！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，更好的做一名人民教師，我特別制定了三年成長(cháng)計劃，希望它對自己的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到監督作用。
一、個(gè)人現狀分析
了解并認清自我是教師職業(yè)規劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書(shū)籍，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，努力贏(yíng)得學(xué)生的信任和音樂(lè )學(xué)習的興趣。較容易接受新事物，勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
除此，我也清楚認識到了自己教學(xué)中存在的不足，如有時(shí)上課過(guò)于著(zhù)急，沒(méi)等學(xué)生完全掌握音樂(lè )知識就進(jìn)行下一環(huán)節的教學(xué)，結果是事倍功半、重復教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng )新，沒(méi)有針對學(xué)生特點(diǎn)采取有效教學(xué)；科研停留于表面，沒(méi)有深入研究，處于起點(diǎn)階段。
二、職業(yè)發(fā)展目標
�。ㄒ唬┏砷L(cháng)總目標：
努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)經(jīng)驗；扎實(shí)練習音樂(lè )基本技能、豐富的音樂(lè )知識；在教學(xué)品格，教學(xué)技能、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素質(zhì)；為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)；提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)生理念；加強教學(xué)研究，爭取成為研究型教師。具體而言，有以下幾方面：
�。ǘ﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1、發(fā)揮音樂(lè )教學(xué)的獨特魅力，利用生動(dòng)的音樂(lè )形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂(lè )學(xué)習中認識人生，陶冶情操，養成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、踏實(shí)上好音樂(lè )課，提高自己的課堂教學(xué)水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終；提高學(xué)生的演唱能力，抓住音樂(lè )形象，通過(guò)歌曲的演唱、表演、編創(chuàng )等音樂(lè )活動(dòng)，培養和提高學(xué)生的各方面能力，使所教不同年級的學(xué)生能大部分掌握基本音樂(lè )知識和演奏技能。
3、提高自身專(zhuān)業(yè)素養，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，多閱讀關(guān)于音樂(lè )教育方面的書(shū)籍。加強自身聲樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )等方面的訓練，學(xué)習相關(guān)課堂樂(lè )器，加強鋼琴即興伴奏學(xué)習，提高即興伴奏水平。
4、認真指導校民樂(lè )隊，輔導學(xué)生參加音樂(lè )比賽；積極配合學(xué)校，搞好每次活動(dòng)。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新5
一、個(gè)人情況分析
在工作中，我能夠做到認認真真、勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導孩子健康地成長(cháng)。
但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點(diǎn)，美術(shù)教育教學(xué)又側重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性和能動(dòng)性，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習提高自己的各方面的能力，特別市制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。
二、成長(cháng)目標
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的'最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、認真做好學(xué)校各項教學(xué)常規工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續培養學(xué)生各方面良好學(xué)習習慣。
3、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素
4、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心，領(lǐng)導省心的教師。
5、多聽(tīng)骨干教師一節課，每學(xué)期作校內匯報課一節。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長(cháng)。教師素質(zhì)提高的過(guò)程應當是在持續的自主實(shí)踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調整教學(xué)行為、轉變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過(guò)程。通過(guò)設計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實(shí)踐、組織案例分析等活動(dòng)形式，加強實(shí)踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結與反思。
三、具體措施
作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持認真備課、上課、聽(tīng)課和課下耐心輔導經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會(huì )不怎么自信，語(yǔ)言就會(huì )不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒(méi)有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習。本著(zhù)對自己負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責我們必須認認真真備好每一節課。這樣才有資
2、加強課后反思，并且要不斷學(xué)習理論知識來(lái)充實(shí)自己作為一名老師我應該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問(wèn)題？為什么會(huì )存在這樣的問(wèn)題？作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我又應該做些什么……
我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的。問(wèn)題進(jìn)一步解決了嗎？如果我們能堅持這么做的話(huà)，我們的成長(cháng)一定會(huì )非�？�。哪怕一周一次這樣的反思和總結也是極其必要的。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書(shū)籍。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調和可持續發(fā)展。作為美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹(shù)立全局觀(guān)，主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內容，會(huì )讓學(xué)生體會(huì )到英語(yǔ)的綜合性、趣味性，培養學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新6
一、自我分析。
我從事教育工作以來(lái)，一直擔任班主任，語(yǔ)文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，我們要設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實(shí)現自己的人生價(jià)值，因此特為自己制定此三年成長(cháng)發(fā)展規劃。
二、三年發(fā)展自我規劃
總體目標：
1．所教班級的教學(xué)質(zhì)量持續、穩定的提高。
2．所教班級的學(xué)生的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力得到明顯提高，學(xué)生積極參與各級各類(lèi)競賽，并取得優(yōu)秀的成績(jì)。
3．課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到發(fā)展。
具體措施：
�。ㄒ唬�、強化職業(yè)角色意識
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！倍盟娜�，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè )的人。這句話(huà)言明了學(xué)習的三個(gè)層次。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂(lè )”教者。我喜歡教書(shū)，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教書(shū)育人中我體會(huì )到人生的快樂(lè )，因此，我會(huì )將教書(shū)作為我終身的職業(yè)。
人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿(mǎn)天下。這是我畢生的理想信念與追求。
�。ǘ�、提升專(zhuān)業(yè)水平
1、加強理論學(xué)習不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的自我更新
學(xué)習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《余永正教學(xué)精品錄》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會(huì )課標，設計新穎有效的教學(xué)方案，做到心中有學(xué)生，因材施教，立足每個(gè)孩子的發(fā)展。
3、平時(shí)注重總結教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)做到教后反思，勤于與同事交流，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(cháng)，在教學(xué)中不斷完善自己。
4、積極進(jìn)行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀(guān)念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。
5、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
�。ㄈ�、積極參加教育、教學(xué)研究。
做好自己的本職工作：教好書(shū)，當好班主任。認真研究西城平行班學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，成為讓學(xué)生滿(mǎn)意的老師。以愛(ài)換愛(ài)，研究小學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規，開(kāi)好主題班會(huì )，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動(dòng)，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽(tīng)課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。
�。�1）強理論學(xué)習不斷促進(jìn)教育教學(xué)的自我更新
反復地、認真地學(xué)習課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習的基礎上，積極、自覺(jué)地開(kāi)展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，即主動(dòng)和充分關(guān)注實(shí)踐中新教育理念的綜合滲透、研究實(shí)踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準：教學(xué)目標的`充分性；教學(xué)內容的適切性；教學(xué)過(guò)程的協(xié)調性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結果的有效性。制定好課標準，指導課堂教學(xué)，并結合當前的教學(xué)主流形勢，積極開(kāi)展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評價(jià)體系。
�。�2）課題研究
現在的學(xué)生頭疼作文，如何激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)習作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
�。�3）學(xué)生素質(zhì)培養
1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學(xué)生課內外學(xué)習方法及學(xué)習習慣的指導，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習自信心，養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )合作學(xué)習。讓學(xué)生敢創(chuàng )新，會(huì )創(chuàng )新，促進(jìn)創(chuàng )新人格的發(fā)展。
2．養成教育學(xué)習方面的要求，實(shí)現“五好”（課前預習好、專(zhuān)心聽(tīng)講好、回答問(wèn)題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書(shū)寫(xiě)字做到“三個(gè)一”、實(shí)踐觀(guān)察做到“勤動(dòng)筆”）。
3．培養學(xué)生良好的閱讀習慣，每周安排一節閱讀課。
4．發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、班級“讀書(shū)角”的功能，讓圖書(shū)進(jìn)入學(xué)生日常的學(xué)習。
5．利用閱讀時(shí)間每生每天讀1—2篇好文章。每學(xué)期向學(xué)生推薦3—5本優(yōu)秀書(shū)目，學(xué)生記好讀書(shū)筆記。
6．用好下午課前20分鐘練字時(shí)間。
三、自我目標的達成
1．堅持記教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進(jìn)教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們“愿學(xué)”“樂(lè )學(xué)”。
3．積極參加各類(lèi)培訓，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻。
4、每周擠出時(shí)間閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。保證每周一小時(shí)自主研讀、觀(guān)看錄像課。加強反思的力度。寫(xiě)好教后反思，從中提煉有價(jià)值的課題。
5、每學(xué)年力爭寫(xiě)出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。
綜上所述，我將以此規劃為自己成長(cháng)的藍圖，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，我相信一定會(huì )實(shí)現自己的三年規劃的！
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新7
一、個(gè)人基本情況。
本人本學(xué)期任教三年級二班《語(yǔ)文》、《論語(yǔ)》及《杏壇經(jīng)典》等科目的教學(xué)工作，自參加工作以來(lái)，本人一直潛心鉆研教學(xué)，并不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法，始終堅持學(xué)習其他師之長(cháng)補己之短，隨著(zhù)高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學(xué)，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學(xué)的同時(shí)，自己不斷學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)基本功以及個(gè)人文素養，努力成長(cháng)為一位優(yōu)秀的人民教師。
二、個(gè)人發(fā)展目標。
1、首先要樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)修養，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自己的語(yǔ)文素養。
2、努力養成良好的閱讀習慣，作為語(yǔ)文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫(xiě)閱讀心得，經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3、不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng )新，不斷實(shí)踐，其真務(wù)實(shí)，不斷總結，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領(lǐng)導專(zhuān)家的認可。
4、提高運用現代教育教學(xué)設備的能力，要善于借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，網(wǎng)上課堂、名師課堂實(shí)錄等網(wǎng)絡(luò )資源，能取他人之長(cháng)，補已之短。用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦。
5、在教學(xué)中，始終對學(xué)生抱著(zhù)一副認真負責的態(tài)度，要有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，能夠做到親其師信其道。
6、提高自己的綜合能力，做到要給學(xué)生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專(zhuān)業(yè)知識、個(gè)人基本功，力求達到一個(gè)新的高度，做一名真正的、學(xué)生喜愛(ài)的教育工作者。
三、具體措施
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識。
本學(xué)期，我將制定嚴格的個(gè)人教育教學(xué)理論知識的學(xué)習計劃，爭取每周利用業(yè)余時(shí)間按時(shí)學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教師教學(xué)用書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》等有關(guān)資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領(lǐng)會(huì )新課程的學(xué)科性質(zhì)，學(xué)科理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看相關(guān)的教育類(lèi)期刊雜志，了解著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的最新觀(guān)點(diǎn)，總之，用科學(xué)的理論知識武裝自己的頭腦。
2、積極汲取他人教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)同行，很多都是教育專(zhuān)家，他們有著(zhù)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，每位老師的水平都很高，這正是我學(xué)習的寶貴財富。
本學(xué)期，我們學(xué)校定在每個(gè)周四為家長(cháng)開(kāi)放周，這正是一個(gè)學(xué)習的大好機會(huì )，我將利用這難得的機會(huì )認真聽(tīng)課，認真做聽(tīng)課記錄，認真反思，認真參與聽(tīng)課后的反思討論，爭取通過(guò)課堂聽(tīng)課，在與授課者進(jìn)行交流與溝通的過(guò)程中，汲取其他老師教育教學(xué)的精髓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在共同探索中求進(jìn)步，讓自己在聽(tīng)課學(xué)習中不斷成長(cháng)，實(shí)現高效課堂。
3、勇于改革課堂實(shí)踐。
“在教學(xué)中探索，在探索中求新”課堂教學(xué)永遠是一個(gè)全新的藝術(shù)，俗話(huà)說(shuō)，教學(xué)有法，但無(wú)定法，本學(xué)期，我將努認真備課，努力上好每一節課，這不僅是全面提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達到自我發(fā)展的.需要。老師的提高促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展�？傊�，本學(xué)期我將不斷實(shí)踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結，向著(zhù)做一個(gè)創(chuàng )新型的教師而努力。
4、堅持寫(xiě)“教育反思”。
沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。我們學(xué)校也要求教師要經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，力求通過(guò)寫(xiě)教育反思提高教師的教學(xué)水平，本學(xué)期，我將把學(xué)校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學(xué)后及時(shí)反思，多角度多方面進(jìn)行反思，絕不把反思只是當成一項任務(wù)來(lái)完成。比如，上課后，聽(tīng)課后，交流后都要及時(shí)把自己的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái)，長(cháng)此以往，相信自己的教學(xué)能力一定能夠提升，自己對教學(xué)的思考也一定會(huì )有所收獲。爭取在領(lǐng)導同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。
當然，個(gè)人成長(cháng)計劃只是一個(gè)計劃，如何將計劃落到實(shí)處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續努力，爭取在各位領(lǐng)導，各位老師的幫助下，完成成長(cháng)計劃要求，真正全面提升語(yǔ)文素養，給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)、活潑、高效的課堂。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新8
教師自古就是人類(lèi)靈魂的工程師，有著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱(chēng)。為了能真正認識自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計劃，為今后的成長(cháng)指明方向。
一、現狀分析
我從事教育工作已有20xx年，去年被評為區優(yōu)秀青年教師。我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng )新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現為：自己的工作缺乏細致，有時(shí)不能做到持之以恒，對細節問(wèn)題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、總體目標：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養的智慧型教師。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導；數學(xué)教學(xué)形成自己的獨立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導下學(xué)會(huì )學(xué)習、熱愛(ài)學(xué)習。
2、年度目標。
第一階段：以自主學(xué)習提升理論水
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強化教學(xué)反思能力。
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專(zhuān)業(yè)化為主的目標，力爭達到研究型教師。
3、具體目標：
�。�1）提高智慧能力。包括細致觀(guān)察、創(chuàng )造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問(wèn)題的路。
�。�2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、合理指導學(xué)生與人交往的能力、強化教師“言傳身教”的能力等。
�。�3）提高教學(xué)能力。研讀《數學(xué)課程標準》，運用“新課改”精神，指導教學(xué)、選擇和運用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力等。
�。�4）提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級個(gè)人課題成功結題并獲三等獎，撰寫(xiě)一篇論文獲市二等獎，一篇文章發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施
1、讓讀書(shū)與學(xué) 平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權威的教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)記錄讀書(shū)心得。
2、認真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對話(huà)，才能比較好地把握知識動(dòng)脈。
3、認真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗的'老師多請教，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì )過(guò)得很快，回首過(guò)去，我感到欣喜；展望未來(lái)，我更感到肩上的擔子是那么艱巨。教育永遠是不完美的藝術(shù)，我希望通過(guò)自身不斷地努力，創(chuàng )造出更加完美的教育人生，無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新9
時(shí)光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有十五個(gè)年頭了�；厥讈�(lái)時(shí)路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經(jīng)過(guò)十五年多的實(shí)踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂(lè )章，我要做的還有很多，很多。
作為一名還算年輕的教師，感謝教育局領(lǐng)導實(shí)施的“七名”工程，感謝教研中心領(lǐng)導對我們的關(guān)心，我更要感謝學(xué)校領(lǐng)導讓我成為二實(shí)小小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培養人選！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴格要求自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起好骨干教師的帶頭、示范和輻射作用。為此，我對自己今年的成長(cháng)作了一個(gè)規劃。
一、自我剖析
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說(shuō)，人生百態(tài)；也有人說(shuō)，人生是一本讀不盡的書(shū)。但無(wú)論人生有多少種，又是如何的漫長(cháng)，邁出人生的第一步，翻開(kāi)人生的第一頁(yè)，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語(yǔ)去解讀人生是我無(wú)悔的追求。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺。所以，雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展今年總目標：
1、每月撰寫(xiě)博文不少于1篇，發(fā)布筆記心得。
2、本學(xué)期閱讀一本教育理論書(shū)籍，做好筆記，寫(xiě)出體會(huì )。
3、每月與結對老師一起編寫(xiě)教學(xué)設計">教學(xué)設計一次，經(jīng)常走進(jìn)名師的課堂。
4、每學(xué)期上匯報展示課一節。
5.爭取多參加小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，如：觀(guān)摩示范課和常態(tài)課。
6.堅持練習兩字兩話(huà)（畫(huà)）
三、具體措施：
（一）學(xué)習
1、學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗聽(tīng)課，聽(tīng)出經(jīng)驗；求教，學(xué)方法；聽(tīng)一節課要有反思。
2、學(xué)習職業(yè)道德的知識每周堅持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。
3、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識作為一名教師，專(zhuān)業(yè)知識是必須無(wú)條件掌握的，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對專(zhuān)業(yè)知識的把握不夠。因此，對學(xué)生的抱怨，對題目的指責，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上，只有專(zhuān)了，才能夠精，也才能夠在引導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì )越來(lái)越精彩。堅持每天閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思考解決疑問(wèn)的過(guò)程。
4、學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的`，都有和他相關(guān)的許多其它學(xué)科，例如，我們搞教育的，心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習相關(guān)學(xué)科的知識，以擴大我們的知識面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的興趣和學(xué)生學(xué)的興趣，達到積極而快樂(lè )的境界。學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)，堅持學(xué)為己用，所學(xué)知識一定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。 5、學(xué)習自己喜歡的各方面的知識教師興趣要廣泛富有個(gè)性，而豐富的知識就是幫助我們的首選之材。利用課外時(shí)間多學(xué)習英語(yǔ)。
（二）實(shí)踐
1、教育教學(xué)實(shí)踐所學(xué)知識必須用于自己的教學(xué)實(shí)踐，充分利用本學(xué)期的“小組合作學(xué)習”提高課堂效率，打造“生本高效”的課堂，減輕師生負擔，增加教和學(xué)的樂(lè )趣。
2、深入教學(xué)之中發(fā)現與思考作為一名教師，不僅要登泰山而小群峰，還要善于細微之處見(jiàn)真情，要善于發(fā)現自己教學(xué)中的問(wèn)題，要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，要善于發(fā)現師生相處之間的問(wèn)題，更善于發(fā)現所教學(xué)科的規律性問(wèn)題，等等。然后是思考，只會(huì )發(fā)現不做思考，等于沒(méi)有發(fā)現，發(fā)現后必須認真思考，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的辦法，提高自己更提高教學(xué)。
3、反思積累反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。
4、記錄可以用讀書(shū)筆記、學(xué)習心得、案例反思等形式進(jìn)行記錄。宏偉的藍圖我已畫(huà)好，高樓大廈的建筑還需要領(lǐng)導的支持、專(zhuān)家的引領(lǐng)和同事的幫助。前路漫漫，不管前面等著(zhù)我的是成功的喜悅還是失敗的困苦，我都會(huì )為之努力。我相信一句話(huà)：只要用心，一切皆有可能！我想，只要自己用心，因不足而學(xué)習，因困惑而探索，我會(huì )一步一個(gè)臺階，在教師的崗位上，留下一行美麗的足印……
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新10
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過(guò)了20個(gè)春秋。平時(shí)能勤于學(xué)習，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。為了更好的提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規劃：
一、自我分析
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的.調查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規劃總目標
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
2、進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構建自主、合作、探究的學(xué)習方式，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。
4、通過(guò)系列的學(xué)習與研究，使自己成為一位“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
三、規劃措施
�。ㄒ唬⿴煹路矫妫�
作為一名教師，本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學(xué)校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：
1、讀書(shū)：認真制定好三年讀書(shū)計劃，并嚴格按要求執行。每學(xué)期完成一部教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫(xiě)一定的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。密切聯(lián)系數學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)�，F有的教育類(lèi)報刊雜志，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
2、聽(tīng)課：積極爭取參加各級各類(lèi)組織教研、觀(guān)摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習，多和他人溝通和交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習不少于20節，積極參加各級各類(lèi)組織的教研課、觀(guān)摩課活動(dòng)，爭取取得好名次。
3、反思和交流：積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習心得，認真寫(xiě)好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而及時(shí)反省和總結。
4、培訓進(jìn)修：積極參加上級部門(mén)舉辦的各項培訓學(xué)習活動(dòng)，認真參加學(xué)校組織的校本培訓，努力爭取機會(huì )走出去學(xué)習，各項考核和測試確保合格。利用課余時(shí)間學(xué)習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技能提高
1、積極報名參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽，認真準備，力爭好成績(jì)。
2、在學(xué)校范圍內多上一些研究課。在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開(kāi)展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開(kāi)課競賽課才更能把握好機會(huì )。
3、積極學(xué)習新課程，鉆研新教材，上好每一節課，打造有效課題，備好個(gè)案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來(lái)的三年里，我將珍惜一切機會(huì )，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，更好地服務(wù)教學(xué)工作。
教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展規劃最新11
時(shí)間飛逝，似乎就是一轉眼的時(shí)間，我已經(jīng)從一個(gè)剛踏出大學(xué)校門(mén)的青澀學(xué)生，成長(cháng)為在這個(gè)平凡而又不平凡的崗位上奮斗了八年的“老”教師了。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿(mǎn)的激情，但卻缺少計劃性的引導，所以難于真正的構建自我。如今已進(jìn)入了自己工作的第八年了，此時(shí)，停下腳步，再次明確自己的奮斗目標，重新樹(shù)立自我，是一件必須進(jìn)行的任務(wù)了。
回顧過(guò)去認識自我；
回顧八年的教學(xué)生涯，我經(jīng)歷過(guò)失敗，也曾留下淚水；獲得過(guò)成功，也曾得到感動(dòng)。細數來(lái)時(shí)路，有一些感想，有一些收獲：
一、教育方面
工作以來(lái)，我已經(jīng)擔任了八年的班主任了。記得第一年擔任班主任時(shí)，總是對學(xué)生使用一種挑剔的眼光，總是非常嚴格地要求他們，不允許他們犯一絲錯誤。一段時(shí)間后，似乎班級管理的還不錯，但實(shí)際上，學(xué)生對這種方式方法頗有微詞，我也很難得到他們的真正認可。再看看我周?chē)陌嘀魅卫蠋焸�，卻總能受到學(xué)生的熱烈歡迎和尊重認可。因此，我開(kāi)始認真地反思，并有意識地閱讀一些理論書(shū)籍，及時(shí)地調整自己的教育策略。通過(guò)不斷地實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，對待學(xué)生和班級事務(wù)，我不再像以前那樣意氣用事，而是開(kāi)始有意識地運用一些方式方法盡可能地巧妙處理。在不懈地探索努力之下，取得了一些成績(jì)，得到了校領(lǐng)導和同事們的認可，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
二、教學(xué)方面
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)需要我們終身地探索。作為一名年輕教師，更是需要不斷地學(xué)習，不斷地提高。還記得一位老師說(shuō)過(guò)，上公開(kāi)課、競賽課是最能促進(jìn)人成長(cháng)的。的確如此，在日常的課堂設計上，如果能把知識點(diǎn)講清楚，同時(shí)嚴格要求學(xué)生，那么我們的考試成績(jì)是不會(huì )太差的。但是，這樣一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心打磨的課是沒(méi)有藝術(shù)可言的，對個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也是無(wú)利的�；仡櫚四甑墓ぷ鳉v程，從開(kāi)始時(shí)的`緊張和拘束到現在的自信和放松，從開(kāi)始的泛泛而談到現在的創(chuàng )新開(kāi)拓，我的成長(cháng)離不開(kāi)在一次次的競賽課、公開(kāi)課前的“痛苦”打磨。尤其是參加課題前一天晚上才會(huì )公布的市級的比賽，更是絕佳的成長(cháng)機會(huì )。當然，如果說(shuō)我個(gè)人的努力是成長(cháng)的基礎，那么校領(lǐng)導和我們語(yǔ)文組前輩們對我的大力幫助就是我前進(jìn)的動(dòng)力。在此，我要真心地向他們表示感謝。正是由于他們的支持，我才取得了這一項項的榮譽(yù)。
三、教科研方面
以前我總是存在一種錯誤的觀(guān) 后來(lái)，當我在教育教學(xué)上遇到問(wèn)題時(shí)，我才認識到教育理論對教師的幫助之大，作用之強。認識到教學(xué)與教科研兩者之間是融合體、不可分割的，教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的支撐，教師發(fā)展的基石。教師要發(fā)展，首先得具備一定的教學(xué)理論。在學(xué)習的過(guò)程中和在校領(lǐng)導的號召下，我認識到了反思對于教師教學(xué)的重要性。我國著(zhù)名的教育家魏書(shū)生先生，多年來(lái)就一直認真寫(xiě)兩個(gè)教案：進(jìn)課堂之前認真寫(xiě)好課堂教案，出課堂之后認真寫(xiě)好教學(xué)反思，多年的反思習慣，使 教師的反思要基于實(shí)踐，特別是在教育實(shí)踐中不斷反思、鉆研，這也是我們的優(yōu)勢。在“源于解題要服務(wù)于解題，源于教學(xué)要服務(wù)于教學(xué)，源于課題要服務(wù)于課題”指導思想下，我積極開(kāi)展教學(xué)反思，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，努力提高自己，形成系統的方法與方式，撰寫(xiě)了一些論文，并在省、市評比中獲得了獎項。
規劃未來(lái)主動(dòng)發(fā)展
一、職業(yè)目標：
一個(gè)不想當將軍的士兵不是好士兵。同樣，一個(gè)沒(méi)有遠大發(fā)展目標的老師也不可能是一個(gè)好老師。只有為自己擬定一個(gè)遠大的、長(cháng)期的職業(yè)目標，我們才有可能不斷成長(cháng)。在新橋中學(xué)的八年工作中，我逐漸為自己樹(shù)立了一個(gè)職業(yè)的目標，那就是努力成為像我們語(yǔ)文組組長(cháng)臧艷芬老師那樣一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。不管是在個(gè)人的素養上，還是在為人處世上，臧老師都讓我深深欽佩，她平時(shí)的一言一行都給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣。雖然目前我也取得一些小小的榮譽(yù)，但深感和臧老師的差距。但我相信有臧老師的熱心指導，我一定能實(shí)現這個(gè)目標。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┥虾妹恳还澱n。遠大的目標需要腳踏實(shí)地地實(shí)現。在以后的教學(xué)中還是要從細微處做起，處處以一個(gè)新老師的要求來(lái)要求自己。認真上好每一節課，不斷提高自己的教學(xué)水平。課前多鉆研教材，對教材有機統整，重組知識結構，進(jìn)一步豐富教學(xué)資源；課堂中，把注重培養學(xué)習方式，提高自主學(xué)習能力作為目標，省常中丁偉明校長(cháng)的“給教師的十點(diǎn)建議”中，他也提到，要把培養學(xué)生自主學(xué)習和主動(dòng)探究作為常態(tài)課教學(xué)的重要內容，堅持不懈地推進(jìn)，這對我的啟發(fā)很大；課后認真做好教學(xué)反思，正如葉瀾教授所說(shuō)“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，但如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思則可能成為名師”，多注意教育教學(xué)的細節積累，多寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)論文，積極投稿，做到真正的科研型教師。還要主動(dòng)爭取積極參與各級的評優(yōu)課，通過(guò)實(shí)戰磨練自己的課堂教學(xué)能力。
�。ǘ┩瓿山逃T士畢業(yè)論文，不斷提高理論素養。教育碩士的學(xué)習已經(jīng)接近尾聲，但在準備畢業(yè)論文的過(guò)程中，我深感自己的理論素養還需要提高。因此，在以后的工作中，我將積極閱讀有關(guān)理論書(shū)籍，積累教育學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)知識，并不斷地思考、總結，以幫助自己順利地完成畢業(yè)論文，并及時(shí)地運用到自己的教學(xué)工作中去，指導教育教學(xué)。
�。ㄈ﹫猿纸逃虒W(xué)反思，積極撰寫(xiě)教科研論文。
�。ㄋ模┓e極參與課題研究，爭取能夠獨立承擔課題。
�。ㄎ澹┎粩鄶U寬知識面，多讀書(shū)，爭取為教學(xué)內容注入新鮮劑�！耙o學(xué)生一杯水，教師自己要有一桶水�！薄敖處煹囊煌八�，已經(jīng)不夠了，要有長(cháng)流水�！币煌八擦T，一泉水、長(cháng)流水也罷，歸根到底是要求我們老師，做到知識淵博，見(jiàn)多識廣�，F在的信息，瞬息萬(wàn)變，不讀書(shū)，不天天讀書(shū)，是不能跟上時(shí)代的節拍的。每天，都要能捧起書(shū)，捧起各種各樣的書(shū)，或細讀，或略讀，堅持不斷，養成習慣，爭取不被時(shí)代淘汰。
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