教師編考試計劃

教師編考試計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的教師編考試計劃，希望對大家有所幫助。

教師編考試計劃1

　　一、復習目的：

　　1、以《課程標準》教材為依據，立足于順應課改要求、為他們今后的學(xué)習奠定基礎。

　　3、通過(guò)復習，查缺補漏，幫助學(xué)生梳理本冊書(shū)的知識，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識網(wǎng)絡(luò )，讓他們在頭腦中能清晰的閃現本冊書(shū)所涵蓋的知識內容。

　　4、通過(guò)復習，進(jìn)一步加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的'培養。注意幫助學(xué)生總結學(xué)習方法。

　　二、復習時(shí)間：

　　6月1日-----6月28日

　　三、復習內容

　　1、能正確認讀二類(lèi)字，正確讀、寫(xiě)生字，正確區分音近、形近字。

　　2、背誦課文，每個(gè)練習的讀讀背背部分。

　　3、學(xué)會(huì )閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

　　4、學(xué)會(huì )看清圖意，寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、完整的話(huà)。

　　四、復習措施：

　　1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。

　　2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性、實(shí)效性。

　　3、抓好兩端的學(xué)生，(優(yōu)生與學(xué)困生)，注重輔導中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。

　　具體復習內容：

　　1、漢語(yǔ)拼音

　　(1)能熟練拼讀音節，看拼音識字

　　(2)能熟練地拼寫(xiě)音節，為生字標音。

　　復習策略：利用1-4單元的生字測查卷進(jìn)行拼音識字寫(xiě)字和生字標音的復習。

　　2、識字

　　(1)初步學(xué)會(huì )運用不同的認字方法獨立認識生字。

　　(2)熟練掌握累計常用部首，能寫(xiě)出部首和例字。

　　(3)能分析字形，根據部首推知字義。

　　(4)區分形近字、音近字、同音字。

　　(5)掌握多音字的讀音，能據詞定音，據音寫(xiě)詞。

　　3、詞語(yǔ)：

　　能在閱讀中積累詞語(yǔ)，并在表達中盡量運用

　　(1)把詞語(yǔ)補充完整。

　　(2)積累AABB、ABB式詞語(yǔ)

　　(3)積累單音節反義詞和近義詞，并能感知很多單音節反義詞可以組成詞語(yǔ)。

　　(4)能在反復閱讀中感知一些常用詞語(yǔ)(包括四字詞語(yǔ))的意思，并能在表達中正確運用。

　　復習策略

　　(1)熟讀復習資料詞語(yǔ)積累，包含了AABB、ABB式詞語(yǔ)、常用詞組、四字好詞，并做一些相關(guān)練習。

　　(2)進(jìn)行重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句練習。

　　(3)積累學(xué)過(guò)的近義詞、反義詞，熟讀復習資料。

　　(4)拓展性的積累一些好詞。如含數字的成語(yǔ)，含故事的成語(yǔ)等。

　　4、閱讀

　　(1)熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補充詩(shī)句。

　　(2)在閱讀中積累詞語(yǔ),學(xué)習不同的句式，同時(shí)感受閱讀的樂(lè )趣。

　　5、寫(xiě)話(huà)

　　(1)能對自己熟悉和感興趣的事物寫(xiě)出自己的認識和感想。

　　(2)能看圖寫(xiě)出基本意思，并有一定想像，樂(lè )于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語(yǔ)，

　　(3)學(xué)會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記。

教師編考試計劃2

　　一、復習目的：

　　1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力;

　　2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jì);

　　3、訓練學(xué)生綜合運用知識解決問(wèn)題的能力。

　　三、復習重點(diǎn)：

　　1、考試說(shuō)明中要求的基礎知識;(聲現象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。)

　　2、重點(diǎn)實(shí)驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書(shū)上的插圖等的內涵和外延。

　　3、提升學(xué)生能力，使知識系統化;

　　4、科學(xué)探究方法的運用;分析解決問(wèn)題的.能力。

　　四、復習難點(diǎn)：

　　綜合運用知識解決問(wèn)題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

　　五、具體措施：

　　(一)學(xué)生建知識樹(shù)：建立系統的知識體系

　　物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元。教學(xué)過(guò)程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個(gè)單元所學(xué)的知識進(jìn)行總結和訓練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規定的能力。

　　(二)典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

　　訓練是復習課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰術(shù)、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習的機會(huì )不均勻，出現了知識上的差異，因此在復習每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。

　　首先，讓學(xué)生看書(shū)和已做過(guò)的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個(gè)記憶的復蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復習各個(gè)知識點(diǎn)，然后，通過(guò)資料加強學(xué)生訓練，訓練中要注重于重點(diǎn)，適當采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的收到復習的效果。

　　(三)個(gè)別輔導，提優(yōu)補差

　　課后，做好輔導工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監督和疏導工作;對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。

　　(四)知識大盤(pán)點(diǎn)

　　最后，根據學(xué)生復習的情況，進(jìn)行兩次期中模擬測試，進(jìn)行查漏補缺，彌補漏洞。

　　六、復習時(shí)間：一個(gè)星期，分成兩個(gè)階段，

　　第一階段：(11月3日——11月6日)單元復習

　　第二階段：(11月9日——11月11日)綜合模擬

　　七、任務(wù)分配

　　三位物理老師每人出一份測試卷，針對學(xué)生的簿弱環(huán)節進(jìn)行檢測，達到查漏補缺的目的。

　　八、注意事項

　　1、負責試卷的老師提前作準備——搜集材料、印發(fā)卷子。

　　2、根據各班實(shí)際情況調整復習進(jìn)度。

　　3、根據各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習物理困難的學(xué)生。

教師編考試計劃3

　　一、克服考前易出現的幾種不良習慣

　　1.做難題

　　有些同學(xué)在考前覺(jué)得自己復習得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“如果我做會(huì )了這些難題，萬(wàn)一考試時(shí)出現了某道題，我不是撿了一個(gè)便宜嗎?”事實(shí)上，考前做難題有害無(wú)益.因為：

　　第一，做難題會(huì )影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示.本來(lái)你正準備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復習中突然遇到了難題，你不由得變得心中無(wú)底了，你會(huì )自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題.實(shí)踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有八九是不準的

　　第二，做難題會(huì )打亂你的整個(gè)思路.知識是成體系的，理解了才能得以運用.由于做難題使你無(wú)暇整理自己的思路，到了考場(chǎng)上頭腦易發(fā)生混亂.

　　第三，做難題會(huì )耗費大量精力，使你得不到適當的休息.考前的主要任務(wù)是調整心態(tài)，適當休息，整理思路，如果做難題，勢必會(huì )造成大腦過(guò)度興奮，到了考試時(shí)則有可能使你感到疲勞，力不從心了.

　　2.開(kāi)夜車(chē)

　　有些同學(xué)在考前拚命抓緊時(shí)間，可謂是分秒必爭.常常是挑燈夜戰，處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是非常危險的，它很有可能使你陷入身心疲勞，還會(huì )使你思維不清晰.

　　此外，考前熬夜的人，在考試期間會(huì )出現生物鐘紊亂的現象.熬夜必遲起，而考試則是早晨8點(diǎn)，你勉強起床，毫無(wú)食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢?

　　3.看弱點(diǎn)

　　有些同學(xué)在平時(shí)復習時(shí)缺少計劃性和系統性，覺(jué)得自己還可以.但到考前幾天，開(kāi)始大量發(fā)現自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒(méi)印象，這個(gè)題還不會(huì )做，這個(gè)公式還沒(méi)有背上……于是便重新開(kāi)始復習.一旦進(jìn)了考場(chǎng)必然大腦亂作一團，原來(lái)會(huì )的知識也記不起來(lái)了，一走出考場(chǎng)，什么都想起來(lái)了，可為時(shí)已晚.

　　所以，在考前無(wú)論發(fā)現了什么弱點(diǎn)，都不要過(guò)多地去想，要有一個(gè)平常心：反正已復習這么長(cháng)時(shí)間，該掌握的大概都掌握了，沒(méi)有掌握的著(zhù)急也來(lái)不及了.不可能什么都會(huì )，只要正常發(fā)揮，就不會(huì )有大問(wèn)題.現在是復習已掌握的知識的時(shí)候，而不是再學(xué)習新知識的時(shí)候.

　　二、科學(xué)安排好考前一周的復習

　　考前的復習與平時(shí)的學(xué)習，其策略是有差別的，具體來(lái)說(shuō)考前的復習應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1.制定一個(gè)短期復習計劃

　　制定復習計劃，首先要考慮到考試的順序，即復習的`順序應同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復習計劃的原則是后考的學(xué)科先復習，先考的學(xué)科后復習.從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這樣安排無(wú)論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的那么，臨考前一周的復習計劃如何制定呢?假設考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復習的安排應是：3日復習A、B科，4日復習C、D科，5日復習E、F科，6日再復習A、B科，7日再復習C、D科，8日再復習E、F科.

　　上述計劃的另一特點(diǎn)是分散復習，因為集中復習易使大腦皮層疲勞，而分散復習可以轉換皮層的興奮區，復習的效果比較好.

　　2.確定考前復習的側重點(diǎn)

　　在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內容都面面俱到地復習一遍，所以這時(shí)的復習應有側重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：(1)考試大綱和考試說(shuō)明要求掌握的內容;(2)考前老師看重和強調的內容;(3)針對自身的弱點(diǎn)，應注重加強這方面知識的復習.

　　3.閱讀以前的各科考試試卷

　　通過(guò)閱讀以前的試卷，可以了解命題的規律，比如說(shuō)上一年壓軸題是二次函數、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復習提供一定的線(xiàn)索.

　　另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過(guò)程，對于一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，熟悉各類(lèi)題型，可以防止考場(chǎng)上措手不及.

　　三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)

　　考前的臨考狀態(tài)，包括兩個(gè)方面:身體狀態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，必須身心兩方面都達到最佳狀態(tài).

　　(一)保持良好的心態(tài)

　　1.對自己要有充分的信心

　　就是要樹(shù)立一個(gè)“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，這并不是盲目樂(lè )觀(guān)而是一種積極的自我心理暗示.心理學(xué)研究表明，這種積極的自我心理暗示，可以使人樂(lè )觀(guān)、勇敢、有效地面對各種困難.

　　2.樹(shù)立正確的考試觀(guān)

　　考前對“能不能考上重點(diǎn)中學(xué)”，“考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦”這類(lèi)問(wèn)題不要想得太多，應把思想集中到復習及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng).

　　3.不要過(guò)分關(guān)注周?chē)�人的言�?/p>

　　另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的方法來(lái)緩解.

　　(1)找朋友交流;

　　(2)寫(xiě)出自己的擔憂(yōu);

　　(3)適當地聽(tīng)音樂(lè ).心理學(xué)研究表明，動(dòng)人的音樂(lè )，能使人消除疲勞，緩解緊張情緒;

　　(4)為考試做準備.與其緊張，不如想能為自己做點(diǎn)什么.例如檢查考試的必備物品，考前一天去考場(chǎng)看一看，熟悉一下考場(chǎng)周?chē)�的環(huán)境.最后，不要忘記提前一些時(shí)間從家中出發(fā)，以防路上遇到意外情況而耽誤了考試.

　　(二)保持最佳的生理狀態(tài)

　　考試期間保持最佳的生理狀況，也是決定考試成功的一個(gè)重要因素.那么，考前如何調節生理狀態(tài)呢?

　　1.保持原有的起居和規律

　　有的同學(xué)本來(lái)平時(shí)生活很有規律，可到臨考前總希望自己睡的時(shí)間能更長(cháng)一些，認為這樣會(huì )使自己狀態(tài)更加好一些，因此，他們常常比平時(shí)提前一些時(shí)間上床.然而由于生物鐘的影響，上床后并不能馬上入睡，第二天早晨起床后，會(huì )感覺(jué)頭昏昏的，反而會(huì )影響了考前的狀態(tài).

　　2.避免疲勞

　　臨考前的一周一定要避免疲勞.如果考生考前仍拼命讀書(shū)至深夜或其他原因而導致體力過(guò)度消耗，進(jìn)入考場(chǎng)會(huì )感到精力不足.此外，如果是放松或娛樂(lè )，也要避免疲勞.總之，考前的學(xué)習、娛樂(lè )一定要適度，有一個(gè)原則，即不要從事過(guò)于興奮和刺激強烈的活動(dòng)，只有活動(dòng)適當才有利于腦力和體力的恢復，否則會(huì )得不償失.

　　3.防止考前暴飲暴食

　　一些家長(cháng)在考前，對考生進(jìn)行所謂的“大補”，每天魚(yú)、肉、蛋，還要外加一些補腦沖劑，結果導致考生胃腸出現問(wèn)題，也會(huì )對考試帶來(lái)不利影響.

　　考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物，如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，少食脂肪含量較高的食物，睡前不要喝過(guò)多的咖啡和茶，以免影響休息

　　4.晚上散步

　　考前一周每天散步15分鐘，散步可以緩解人的緊張情緒，提高人的睡眠質(zhì)量.

　　5.洗溫水浴

　　考前的最后一天，可以洗個(gè)溫水浴也將有利于消除疲勞，緩解緊張情緒.

　　最后還要強調的是應預防考前失眠，這在上面“保持原有的起居和規律”中已經(jīng)提及，在此不一一贅述了.以上三個(gè)方面僅供各位考生參考，衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳狀態(tài)，從而能夠發(fā)揮出最佳水平.

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