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考教師編心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的考教師編心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
考教師編心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習，我發(fā)現當一名好老師沒(méi)有我想象中的那么容易。在小學(xué)里，語(yǔ)文老師還要肩負班主任這個(gè)重任，所有雞毛蒜皮的事都要那么傾力親為。
在小學(xué)里，我跟隨 的老師是四年級三班的蔣志琴老師。她是這個(gè)班的語(yǔ)文老師，她也是這個(gè)班的班主任。第一天到這個(gè)班，就發(fā)現這個(gè)班的孩子都很乖，后來(lái)聽(tīng)了蔣老師的課，我才知道什么叫嚴師出高徒。她講課非常棒，她的語(yǔ)言很自信并且帶有表情，課堂思路也十分明確，能隨著(zhù)學(xué)生的表現轉換教學(xué)方法，他的課堂深深地吸引我的思緒，也讓所有學(xué)生的思緒都跟隨著(zhù)她，而且不會(huì )感到累，學(xué)生在課堂的精神都很集中。例如在上《古詩(shī)兩首》這課時(shí)，她先是激情導入，告訴學(xué)生愛(ài)是什么，然后引出課題，因為這兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，所以她著(zhù)重講了第一首詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，第二首《送元二史安西》以學(xué)生自學(xué)為主。
她較好的利用了ppt，先是讓同學(xué)們理解課題，然后了解江南三大名樓，再來(lái)就是了解詩(shī)人的簡(jiǎn)介了，在這里老師要求同學(xué)們回憶以前學(xué)過(guò)的李白的古詩(shī)，這樣也有利于學(xué)生溫故以前的知識，增強記憶。再來(lái)就是了解寫(xiě)這首詩(shī)的背景，這樣有利于學(xué)生更好地詩(shī)人的思想感情。層層遞進(jìn)，引導學(xué)生更好的'理解古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)人對朋友依依不舍之情。在整個(gè)課堂里，老師始終堅持著(zhù)以學(xué)生為主體，恩威并施的教學(xué)方法，在讓同學(xué)討論的過(guò)程中，老師也適當地維持課堂紀律，讓學(xué)生明白討論的意義所在。在上第二首古詩(shī)時(shí)，老師采取了“授之以魚(yú)，不如授之以漁”的教學(xué)方法，這樣既有利于學(xué)生是否在上節課認真聽(tīng)，也很好的節約了時(shí)間。
這周的實(shí)習，我受益匪淺。蔣老師的教學(xué)方法和管理方法都值得我學(xué)習。
考教師編心得體會(huì )2
自從學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，讀了《教學(xué)規范》和《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》兩本書(shū)。在《教學(xué)規范》中，備課是從目標的確定，重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的突破，活動(dòng)的設計四個(gè)角度進(jìn)行歸納提煉認識，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目標、合理組織教學(xué)內容、精心設計教學(xué)過(guò)程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內容。
體育教師要認真學(xué)習教學(xué)大綱，了解教學(xué)內容和程序，掌握教材的知識技術(shù)體系，要研究教材性質(zhì)特點(diǎn)和技術(shù)結構，找出其內在的聯(lián)系，明確本課的教學(xué)任務(wù)和目標要求，此外，體育教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習新的知識和技術(shù)，以提高自身的職業(yè)素質(zhì)。
制定合理的教學(xué)目標，首先，教師要弄清課堂的結構，安排好教材的順序，其次襖合理分配好教學(xué)時(shí)間，第三要靈活選用多用教學(xué)方法，第四要根據課堂的類(lèi)型，和學(xué)生的實(shí)際情況安排用動(dòng)負荷，讓它符合學(xué)生的身理以及心理發(fā)展。
體育教師想要在教學(xué)過(guò)程中達到預期的目的，就必須在課前對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調查，將其作為自己備課的基礎，體育教師對學(xué)生的調查了解應該是多方面的，首先要了解學(xué)生的思想情況，對體育的認識程度，其次要了解學(xué)生的體育基礎和健康情況，最后還是要檢查教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材。
教師上課是有組織有的`向學(xué)生傳授體育技術(shù)，知識和思想品德教育的活動(dòng)，寫(xiě)教案包括：教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法手段，教學(xué)過(guò)程，練習次數，保護與幫助，時(shí)間分配等，教案格式要清晰，一目了然。
為了提高備課質(zhì)量，教師必須對備課效果進(jìn)行反思。通過(guò)對反饋情況進(jìn)行分析，發(fā)揚其成功之處，改善其不足，能有效的提高教師備課能力，反饋的手段有：課后進(jìn)行分析小結，對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查或者其他方法都可以。當然除了備課以外，上課也是真正體現一個(gè)教師的教學(xué)能力和水平的關(guān)鍵，課后反思是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要環(huán)節，從《關(guān)于規范體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，可以知道教師應該從哪些方面著(zhù)手可以讓自己更完善。如果我們遵從規范的要求進(jìn)行教學(xué)工作，不但能夠有效的進(jìn)行教育教學(xué)，而且能更好的促進(jìn)學(xué)科的教研、教改工作，從自身角度而言一定也會(huì )取得更大的收獲。只有我們能駕御課堂，落實(shí)課堂的各個(gè)環(huán)節才會(huì )有課堂的效率，才會(huì )有高的教學(xué)質(zhì)量。
考教師編心得體會(huì )3
高中生物教師考編心得時(shí)至今日，所有的考試都已經(jīng)結束，有喜也有悲�？既×薠XXX的高中教師編制，能有這樣的結果，總的來(lái)說(shuō)，我是幸運的。
首先明確目標，我知道自己要成為什么樣的人，亦或是知道自己想要什么，給自己定位，例如，我想進(jìn)入公立學(xué)校從事高中生物教學(xué)工作，因為我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)或是學(xué)科的原因，并結合自身的實(shí)際情況，所以我將自己的學(xué)段定在高中。
其二，對照自己前三年的師范教育的學(xué)習，找出自己的缺陷或是薄弱的方面，例如教育教學(xué)理論、語(yǔ)言表達、教學(xué)基本功等。XXX是提升自身教師素質(zhì)與素養的優(yōu)質(zhì)的平臺。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有不堪其煩的感受，但是我覺(jué)得，正是這些才讓我們有很大的提高，甚至是有質(zhì)的飛躍。尤其是在仿真授課以及說(shuō)課訓練環(huán)節，決不能松懈與怠慢，認認真真地做好每一次的上臺試講或是說(shuō)課，因為這與今后考試中的面試是緊密相關(guān)的以及可以打下堅實(shí)的基礎。
其三，專(zhuān)業(yè)學(xué)科很重要，這是立身之本。暑假開(kāi)始就要刷題，《五年高考三年模擬》是必備的，通過(guò)這本書(shū)，不僅能撿回原來(lái)的知識，還可以從更高的角度（教師層面）來(lái)掌握整個(gè)學(xué)科的知識體系甚至對實(shí)習備課有幫助。
其四，教育理論綜合，寒假時(shí)最好的復習時(shí)間，我錯失了，所以導致后期備考之時(shí)產(chǎn)生一種危機感，這不利于自身備考時(shí)的心態(tài)。這一部分前期老師會(huì )有講解，后期只能靠自己去做筆記，記重點(diǎn)，對于這一塊，我覺(jué)得別無(wú)他法，只有背！
以上四點(diǎn)，這些都是備考的基礎。
從今年的3月到6月我參加了有6場(chǎng)考試，還有兩場(chǎng)報名了未去參加考試，基本上都是高中教師招聘。所以我是想，只要有招聘考試，符合條件我就報名考試，先不管能否考上，經(jīng)歷多了，就知道自己的真是水平，也算是實(shí)戰演練，積累經(jīng)驗。
這些招聘考試的`信息來(lái)源是我關(guān)注的微信公眾號并且將這些公眾號置頂。
就我參加的這些招聘考試，每個(gè)地方的筆試內容都有不同，有的只考高考題，例如XX的教師招聘考試，有的只考教育理論和公共基礎知識，例如XX教師（含高中教師）公開(kāi)招聘考試，還有的既有高考題，也有就教育理論和公共基礎知識，例如xx高中教師公開(kāi)招聘考試，所以，總得來(lái)說(shuō)，要復習三塊內容：學(xué)科（高考題）、教育理論綜合和公共基礎知識。對付所有不同地方的考試筆試，有這三大塊基本上就夠了但所有的面試都是說(shuō)課。
還有一點(diǎn)就是我們的畢業(yè)實(shí)驗與論文寫(xiě)作恰好處于備考的關(guān)鍵期，所以這兩方面自己一定要權衡。我當時(shí)因為擔心畢業(yè)實(shí)驗沒(méi)有預計結果，影響到畢業(yè)論文的寫(xiě)作，所以在整個(gè)四月份，我的重點(diǎn)是在畢業(yè)實(shí)驗和論文這一塊，導致我去參加武漢市事業(yè)單位招聘考試時(shí)，有些恐慌，結果也是不如人意。
最后呢，心態(tài)一定要好，開(kāi)心最重要。能堅持到最后的，都會(huì )有一個(gè)很好的結果。
考教師編心得體會(huì )4
1月8日和9日我們有幸參加了哈爾濱市中小學(xué)教師免費培訓暨專(zhuān)家名師陽(yáng)光支教賓縣專(zhuān)場(chǎng)的培訓活動(dòng)。在心校何老師的帶領(lǐng)下，我們認真地進(jìn)行了學(xué)習。8日上午的培訓，南市小學(xué)的馬立佳老師為我們講解了英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的運用。
首先，非常佩服馬老師的口語(yǔ)表達能力和英語(yǔ)歌曲的演唱能力，在英語(yǔ)教師隊伍中馬老師是非常優(yōu)秀的，也是值得我們學(xué)習的。其次，馬老師把英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用分析得非常透徹，她用wandh的說(shuō)法把小學(xué)階段的歌曲做了適當而明確的講解，為我們今后的教學(xué)提出了合理化的建議。馬老師帶來(lái)了很多英語(yǔ)歌曲，為我們解決了小學(xué)階段英語(yǔ)歌曲不好找的難題。最后，就個(gè)人的素質(zhì)我說(shuō)一下，本人屬于天生五音不全的，從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)唱歌。
擔任英語(yǔ)教師工作以來(lái)，我一直回避在教學(xué)中運用英語(yǔ)歌曲，我盡量用朗朗上口的歌謠來(lái)代替歌曲。一直覺(jué)得學(xué)生學(xué)得不夠廣，沒(méi)有很好的為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境。很是羨慕能唱會(huì )跳的.老師，自己卻做不到，希望我的學(xué)生、同事、教研員能夠理解。下午安廣小學(xué)的王琳老師為我們進(jìn)行了小學(xué)課堂用語(yǔ)的培訓，很感謝王老師，她精心的準備，把小學(xué)階段的課堂用語(yǔ)搜集的非常全面，實(shí)效性很強。
小孩子的天性喜歡表?yè)P，通過(guò)王老師的講解我在以后的教學(xué)中要多使用激勵性的語(yǔ)言，為學(xué)生鼓氣加油，讓學(xué)生在賞識中充滿(mǎn)自信的學(xué)習。還有，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，自己的課堂用語(yǔ)單調，在以后的教學(xué)中要象王老師學(xué)習，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言素材。9日由香坊區和南崗區的兩位教研員為我們講解了在教學(xué)環(huán)節中要注意的問(wèn)題。尤其是李波老師的講解，很是吸引人。
很喜歡聽(tīng)李波老師的uc教研，很多枯燥的知識和難解的知識點(diǎn)，李老師都能用詼諧、輕松地語(yǔ)言去表述。給人豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。李老師提出的教學(xué)目標定位要準確的理論，在實(shí)際的教學(xué)中是非常實(shí)用的�？傊�，兩天的培訓學(xué)到的東西太多了，為教學(xué)也解決了不少的困惑。我相信在各級領(lǐng)導的引導和鼓勵下，我們會(huì )早日成為更合格的英語(yǔ)教師。
考教師編心得體會(huì )5
我是一名老教師，已經(jīng)教書(shū)38年了。嚴格講沒(méi)有資格來(lái)湊這個(gè)熱鬧，也談不出什么心得。如果有感觸也是別人心得的概述。
我鄰居有三個(gè)女孩，一個(gè)今年考上特崗教師，一個(gè)考上幼兒園教師，一個(gè)考上高中教師。
星期天，她們都回來(lái)了，而且給我交流初為人師的甜蜜，同時(shí)也訴說(shuō)自己考教師編制的不容易。
我問(wèn)她們，為什么你們選擇當老師？
他們說(shuō)，一是我熱愛(ài)教育，喜歡孩子。感覺(jué)當教師符合我的最初的想法。二是我們都是學(xué)習的師范專(zhuān)業(yè)，不考老師，不當老師學(xué)非所用。三是我們不考老師，考其他也沒(méi)有優(yōu)勢，所以上大學(xué)的選擇，一定要持之以恒。
你們今年進(jìn)入學(xué)校當老師，有男生進(jìn)入嗎？
幼兒園教師說(shuō)，幼兒園老師基本都是女生，沒(méi)有男生。初中特崗老師說(shuō)，我們學(xué)校也沒(méi)有男生當老師，今年在面試的時(shí)候，我就沒(méi)有看到男生？進(jìn)入高中的女孩說(shuō)，現在選擇當老師的基本都是女生，男生一個(gè)是沒(méi)有耐心，二是都感覺(jué)掙錢(qián)少，所以不愿意在教師行當中，荒廢了自己。
從三位女教師的話(huà)中，感覺(jué)教育真的陰盛陽(yáng)衰，不利于小孩子人格的培養啊。
你們感覺(jué)考老師容易嗎？
不容易！他們三個(gè)異口同聲滴說(shuō)。
幼兒園老師說(shuō)，我們首先進(jìn)行筆試，筆試按照全縣30個(gè)名額1：2確定面試。我們700多名考生，獲得面試資格的才60人。面試的時(shí)候，在抽簽決定面試順序，并且規定10分鐘之內，模擬課堂，并且把你才藝展示出來(lái)。畢竟，幼兒園老師的才藝，也是很關(guān)鍵的。只要面試成績(jì)出來(lái)乘以60%，再加上文化課分數乘以40%，就可以得到自己的成績(jì)。我覺(jué)得不論考什么，必須有真才實(shí)學(xué)，那種感覺(jué)拉關(guān)系走后門(mén)的想法不僅是愚蠢的，而且幼稚可笑。所以打鐵需要自身硬，必須全方位用心啊。
考特崗的老師說(shuō)，我們考試的是教育學(xué)心理學(xué)，教育法規等等。面試，資格獲得是筆試，沒(méi)有任何作假的機會(huì )。面試大家當場(chǎng)打分，當場(chǎng)亮分，當場(chǎng)算出成績(jì)公布。給我得最大感受就是風(fēng)清氣正�？忌鷽](méi)有把自己最優(yōu)秀一面展現出來(lái)，自己就有被埋沒(méi)的可能！進(jìn)入高中的'女孩，也符合著(zhù)。
那么你們對于考老師有什么心得體會(huì )呢？
決心定下來(lái)以后，自己早作準備，千萬(wàn)不要算上馬算纏腳，臨時(shí)抱佛腳。世界上沒(méi)有免費的午餐，只有擼起袖子加油干，才能獲得招考單位的認可。任何祈求外援的想法都是害人害已的！
聽(tīng)了，這些女孩的話(huà)，我說(shuō)。你們經(jīng)過(guò)努力參加了教育工作，可喜可賀。只是這只是長(cháng)征才邁出得第一步，希望你們迅速適應教學(xué)工作，早日站穩講臺，成為一名優(yōu)秀的教師！
考教師編心得體會(huì )6
每一年的這個(gè)時(shí)候，伴隨著(zhù)就業(yè)大軍的登陸，事業(yè)人數也在不斷的攀升。從小立志當老師的師范生們，畢業(yè)以后，突然發(fā)現現在教師這個(gè)職業(yè)的競爭是非常激烈的。在20xx年，又趕上了金融危機，各行各業(yè)動(dòng)蕩不安的比較下，教師這個(gè)職業(yè)，相比較而言，對于很多人來(lái)說(shuō)還是非常具有競爭力的。畢竟每一年有兩個(gè)多月的假期，休息比較固定，畢業(yè)班另說(shuō)。再有教師的社會(huì )地位也在增加，尤其很多女孩子，對這樣的一份職業(yè)還是很鐘情的。當初我選擇的原因是，從小就喜歡三尺講臺，覺(jué)得自己可以很好的勝任。但是對于考編的這一條道路，卻沒(méi)有趕上分配工作的幸運,也在考編大軍的苦海里掙扎，奮斗過(guò)，然后一步一步走到今天。新一年的中小學(xué)的考編的戰役又一次拉響，各個(gè)區都開(kāi)始搖旗吶喊，考生們也都個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，結合自己自身的經(jīng)歷，給大家說(shuō)說(shuō)一些心得，也許對你會(huì )有一點(diǎn)的幫助。畢竟，這是一條勝少敗多的道路，充滿(mǎn)了崎嶇坎坷。
考前準備：一般報名時(shí)間在考試之前大約三個(gè)多星期，這一段時(shí)間要強記一些背誦的知識，例如課程標準，上面的一些黑體字，重要的段落肯定是要背誦的�，F在的考題不僅僅是一些死的只是，關(guān)鍵在于你如何將這樣的只是，運用到實(shí)際的案例分析中間。在回答問(wèn)題的時(shí)候，要答到點(diǎn)子上。比如題目如果是教師課堂上的一個(gè)段落，師生之間的配合，就可以從主體性，引導，合作探究等等方面回答。切忌不要重復題目中的原話(huà)，這樣看起來(lái)會(huì )讓人覺(jué)得很廢話(huà)。心理學(xué)的只是可以看看大學(xué)里的筆記，一般老師說(shuō)的都是重點(diǎn)內容，比如說(shuō)什么馬斯洛的需要理論啊，比如說(shuō)遷移理論等等。
考前一周時(shí)，要把所有的知識點(diǎn)放在一起，每一天抽時(shí)間過(guò)一遍，書(shū)要越看越薄，只有這樣，你記住的東西才會(huì )越多。教案要挑一篇優(yōu)秀的分析，然后自己再寫(xiě)，明確的知道別人好，好在什么地方，這有知道別人的長(cháng)處，自己才可以模仿的像。做不到完全的相似，至少形似對吧。這個(gè)時(shí)候，可以自己動(dòng)筆寫(xiě)一些，有的時(shí)候，真的是好記性不如爛筆頭�？偸腔ǖ墓Ψ蚨�，效果自然會(huì )好很多。我個(gè)人感覺(jué)真的出效果的時(shí)間就是在考前的這一周里，當你所有的思想的弦緊繃了以后，效率就會(huì )高很多，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小時(shí)，也許比以前兩天的效果都好。
考前一天，不要緊張。當初我就是太緊張，導致第一門(mén)發(fā)揮的不是很好。對自己充滿(mǎn)信心�，F在的比例都達到了一百多取一個(gè)，一定要相信自己。因為有大多數人都是來(lái)看考題，試一試的心情，所以，當你的考試心理和他們不一樣的時(shí)候，你就已經(jīng)勝利了一半。
筆試非常重要，如果沒(méi)有辦法入圍，就算你課上得再好也沒(méi)有機會(huì )給你展示自我。尤其是現在考試的時(shí)間長(cháng)了，很多題目的類(lèi)型都非常的活，幾乎找不到什么具體的答案，有的地方還會(huì )用歷年的高考試卷來(lái)考試，所以自己的專(zhuān)業(yè)知識也是非常的重要，平日的積累也很重要。畢竟考試是一門(mén)綜合，多元，復雜的結合體。只有經(jīng)歷過(guò)的人，才知道這其中的各般滋味。機會(huì )太少，但是還是給了有準備的人。
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動(dòng)那些對你有好動(dòng)感的評委！沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來(lái)了，我能教好學(xué)生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話(huà)標準一點(diǎn)。講話(huà)語(yǔ)速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵！講話(huà)要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高，咬字清晰，語(yǔ)音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)太前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。
5、在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語(yǔ)言，不要僵直地站在講臺上，運用好肢體語(yǔ)言。
6、要在試講前做好充足的準備，把要講的`內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。
5、不用花費時(shí)間講得過(guò)于仔細，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽(tīng)課的評委知道你有這個(gè)環(huán)節就可以了。
6、要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線(xiàn)不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個(gè)評委都以為你在看他們，注視著(zhù)他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書(shū)，板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。（如果對粉筆字不自信、或者無(wú)要求板書(shū)，可以減少板書(shū)或者不板書(shū)）
8、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現，可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復述出來(lái)。
9、試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問(wèn)題，并結合以往的教學(xué)經(jīng)驗予以適當的重復和肯定，與此同時(shí)思考應對的策略�；卮鸬臅r(shí)候最好能有一個(gè)提綱，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過(guò)于展開(kāi)。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！
幾點(diǎn)注意事項：
1、板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(cháng)時(shí)間課堂空白，可以在板書(shū)的同時(shí)結合問(wèn)題和內容，做適當的講解。說(shuō)話(huà)寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì )懷疑你的做事效率。字不要太差�？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著(zhù)講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來(lái)的教學(xué)設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課（說(shuō)明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。
3、教學(xué)設計各個(gè)環(huán)節和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學(xué)習方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過(guò)教師的模擬對話(huà)或者講解呈現。如小組討論、分組學(xué)習、課前的預習等等。要有師生互動(dòng)，即使面對老師講課，也要體現學(xué)生活動(dòng)。
5、可以在某個(gè)具體環(huán)節提供幾套教學(xué)方案，把教師的預設體現得很充分，同時(shí)又能充分體現教師把握生成的基本素養。
7、課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見(jiàn)解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)。
9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)（也就是能出彩地方），不然導入太長(cháng)，其它雜七雜八的東西太多會(huì )沖淡重點(diǎn)。試講時(shí)，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí)，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才具體而實(shí)在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。
10、發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì )沖淡主題�；蛘吒苯拥卣f(shuō)，講課像寫(xiě)文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話(huà)（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。
考教師編心得體會(huì )7
首先考事業(yè)編（教師編制），必須要認真學(xué)習，認真總結知識結構，也是對于我們自己的一種體會(huì )，也是一種提高自己的過(guò)程，不斷學(xué)習知識點(diǎn)，學(xué)會(huì )理解，在理解和提高中去提高自己的知識掌握情況。
其次，事業(yè)編考試內容，多而復雜，不是一天兩天可以學(xué)習完成，需要一個(gè)整體的學(xué)習掌握過(guò)程，需要做好筆記，認真梳理知識結構，從一個(gè)知識點(diǎn)到另一個(gè)知識點(diǎn)，要學(xué)會(huì )融匯綜合，學(xué)會(huì )融匯學(xué)習，提高自己的學(xué)習能力，提高自己的學(xué)習技能。
事業(yè)編的'公共基礎知識學(xué)習，需要認真總結，也是需要時(shí)間去學(xué)習掌握，尋找記憶尋找自己的方法，在做題和學(xué)習中去不斷提高的學(xué)習能力，提高自己的學(xué)科技能，也是必須要掌握思考的東西，只有不斷進(jìn)步，才會(huì )更好，也是學(xué)習能力的提高過(guò)程。
教師事業(yè)編制，學(xué)習教育知識總結，也是綜合考慮，全面通過(guò)學(xué)習總結的一個(gè)過(guò)程，只有不斷提高，才是有新的收獲，也是需要我們用心，認真的學(xué)習和總結好每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)知識結構，這或許就是最好的方式，也是改變自己，提高自己的一個(gè)過(guò)程。
最后，無(wú)論考試和做其他事情，都要學(xué)會(huì )認真學(xué)習，認真總結，不斷提高自己的學(xué)習和適應能力，提高自己的技能，用心去做事情，用心去總結，也是需要我們自己去改變和思考學(xué)習的過(guò)程，提高自己的技能，在進(jìn)步和提高中去完善自己的技能。
綜合考慮，綜合分析前面的總結，是我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn)，大家有新的觀(guān)點(diǎn)和看法，大家可以一起討論，我相信在大家的學(xué)習討論中，我們自己可以有新的收獲。
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