(精品)科技實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的科技實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨
活動(dòng)旨在充分體現數學(xué)知識源于生活，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)理解的同時(shí)，思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。
二、組織機構
主辦單位：上海市科技藝術(shù)教育中心
上海市工業(yè)與應用數學(xué)學(xué)會(huì )
三、活動(dòng)主題
活動(dòng)以數學(xué)知識應用為基本線(xiàn)索，根據參加學(xué)生所學(xué)內容為基礎，著(zhù)重實(shí)踐探索，考察學(xué)生分析和解決綜合問(wèn)題的能力。
四、參與對象
本市初中學(xué)生，以初一、初二學(xué)生為主
五、活動(dòng)內容
小論文評選
數學(xué)知識應用小論文寫(xiě)作是在學(xué)習目標的指引下，對一個(gè)問(wèn)題與眾不同的.理解，通過(guò)類(lèi)比、推廣、想象等思維活動(dòng)得到的新成果；用所掌握的數學(xué)知識解決現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，論文要有現實(shí)背景材料、具體數據、數學(xué)模型、解答過(guò)程和實(shí)際結果等。
六、組織工作
1、小論文評選
�。�1）報名階段
參加評選活動(dòng)的本市在校初中學(xué)生可以于20xx年9月10日前將論文寄送到各區少科站或青少年活動(dòng)中心（自愿原則）。
�。�2）初評階段
20xx年9月28日前，由各區少科站或青少年活動(dòng)中心分別組成評委會(huì )評審，按評審的結果選拔優(yōu)秀的論文參加復評。
�。�3）復評階段
20xx年10月20日前，由上海市青少年“科技無(wú)極限”實(shí)踐活動(dòng)評委會(huì )統一評審，按評審的結果選拔優(yōu)秀的論文參加論文答辯。
�。�4）答辯階段
20xx年10月31日前，由上海市青少年“科技無(wú)極限”實(shí)踐活動(dòng)評委會(huì )組織論文答辯。
2、聯(lián)系方式
電話(huà)：XXX，聯(lián)系人：XXX
七、評審標準與獎項設置
評委會(huì )評審打分，按成績(jì)從高到低的原則評獎。
一等獎獲獎?wù)撐臄嫡紡驮u論文數5%，二等獎獲獎?wù)撐臄嫡紡驮u論文數15%，三等獎獲獎?wù)撐臄嫡紡驮u論文數30%。
向獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀、證書(shū)。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案2
“一個(gè)個(gè)秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉，這個(gè)人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著(zhù)我們一路走過(guò)的身影，也記載了我們一路上的感動(dòng)與自豪。
秀麗鄉村的淳樸民風(fēng)
坐在前往目的地的大巴上，我不時(shí)地往窗外瞭望，一路上的風(fēng)景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒(méi)有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜著(zhù)一絲柔和與神秘。車(chē)子幾經(jīng)輾轉，帶著(zhù)我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站——偉人故里花明樓。這里沒(méi)有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧�？粗�(zhù)那漂浮的朵朵白云，聞著(zhù)那清新的陣陣稻香，聽(tīng)著(zhù)那悅耳的聲聲?shū)B(niǎo)鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來(lái)。
在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著(zhù)迎風(fēng)招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個(gè)農戶(hù)家里，他們都會(huì )拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動(dòng)著(zhù)整理我們。有個(gè)老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵我們。而且從他口中我們聽(tīng)出，他對我們當代大學(xué)生有著(zhù)很大的信心與希望。
依山伴水的養殖環(huán)境
隨著(zhù)我們拜訪(fǎng)的'村子和養殖戶(hù)越來(lái)越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來(lái)越了解。他們養殖經(jīng)驗大都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養殖的自然環(huán)境很好。通常走訪(fǎng)一家養殖戶(hù)，別人給我們指路的時(shí)候都會(huì )說(shuō)：要從這里左拐，那里右轉，還要過(guò)了哪個(gè)山溝等。而且，走完一家去另一家的時(shí)候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場(chǎng)的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。
在東湖塘鎮一養殖場(chǎng)，我們遠遠的就看見(jiàn)高聳的樟樹(shù)，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見(jiàn)底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會(huì )相信生活在這么優(yōu)美的環(huán)境下生活的會(huì )是那些小白豬。有時(shí)候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來(lái)防止疾病的傳播也不失為一種良策。
引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)
在養殖場(chǎng)的走訪(fǎng)中，我們刻意調查了這些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農村建設中的功效。養殖戶(hù)的文化水平，養殖公文有約整理的品種結構，養殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動(dòng)會(huì )和養豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農戶(hù)養豬的信心，更讓大家注意到了科學(xué)技術(shù)在養殖過(guò)程中所起到的重要作用。
有的養殖戶(hù)還特意花專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)管理養殖場(chǎng)，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來(lái)到了當地的養殖場(chǎng)。我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進(jìn)了一些優(yōu)良品種，也加大了對基層獸醫工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在提高養殖業(yè)的經(jīng)濟效益方面起到了顯著(zhù)的作用。我們也相信，這對于解決“三農”問(wèn)題，建設社會(huì )主義新農村都具有重要意義。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案3
為了更好地激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，充分展示我校青少年創(chuàng )新能力和科技活動(dòng)以及學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐開(kāi)展情況，結合縣教育和體育局9月份舉辦第二十七屆合江縣青少年科技創(chuàng )新大賽文件精神，現擬定學(xué)校20xx年暑期科技創(chuàng )新暨勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題和內容
活動(dòng)主題為“體驗·創(chuàng )新·勞動(dòng)·成長(cháng)”。
活動(dòng)內容分為學(xué)生和科技輔導員兩個(gè)板塊，參賽作品的具體要求參照《全國青少年科技創(chuàng )新大賽規則（2020年修訂）》和《四川省青少年科技創(chuàng )新大賽規則（2020年修訂）》。（文件已發(fā)學(xué)校QQ群和班主任QQ群）
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬﹨①悓ο�
全校師生。
�。ǘ┳髌奉�(lèi)型及各年級各班任務(wù)安排
1、創(chuàng )新項目作品（科技小制作）：每班3件以上，必須在作品上標明作品名稱(chēng)、作者、學(xué)校等關(guān)鍵信息。其他要求請仔細閱讀《合江縣教育和體育局合江縣科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )關(guān)于舉辦第二十六屆合江縣青少年科技創(chuàng )新大賽的通知》。
2、科幻畫(huà)：只能用四開(kāi)紙，正面不能出現學(xué)校班級姓名，將姓名、班級、指導教師用鉛筆寫(xiě)在原畫(huà)背面，每個(gè)班上交10幅以上。
3、教師科技制作：每個(gè)年級1件（由年級組長(cháng)統籌安排。）
4、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：
一年級飲食與健康
調查了解垃圾食品和健康食品的種類(lèi)，學(xué)會(huì )健康飲食、健康生活。各班上交10張活動(dòng)圖片，記錄表5份。記錄表即：附件1飲食與健康情況調查表和附件2飲食與健康科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗表）。
二年級垃圾分類(lèi)
了解小區垃圾的現狀、目前垃圾的處理，垃圾分類(lèi)的意義，牽手家長(cháng)正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)。各班上交10張活動(dòng)圖片，記錄表5份。記錄表即：附件3垃圾分類(lèi)情況調查表和附件4垃圾分類(lèi)科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗表））。
三年級體驗收割喜悅
利用假期體驗收割玉米、稻穗等勞動(dòng)實(shí)踐，各班上交勞動(dòng)圖片10張；勞動(dòng)小作文（用作文本書(shū)寫(xiě)）。
四年級科技改變生活
尋找、調查身邊的.科技創(chuàng )新給人們生活帶來(lái)的方便，如滴滴、人臉識別電子門(mén)等，各班上交主題為“科技改變生活”的手抄報5份，征文，活動(dòng)圖片10張，記錄表5份，記錄表即：附件5科技改變生活情況調查表和附件6科技改變生活科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗表）。
五年級合江早豆花
學(xué)生觀(guān)察身邊的豆花館、了解制作豆花過(guò)程、在確保安全的情況下由家長(cháng)陪同制作豆花，各班上交制作豆花的過(guò)程圖片10張，手抄報5份，征文，記錄表5份，記錄表即：附件7。關(guān)于合江早豆花的調查表和附件8。合江早豆花科技實(shí)踐活動(dòng)（體驗表）。
�。ㄈ﹫笏蜁r(shí)間
20xx年9月2日前由年級組長(cháng)統一收集全部作品
交到德育室。
�。ㄋ模┰u獎辦法
開(kāi)學(xué)后根據低高中段評獎，評選為一等獎的作品參加縣級科技創(chuàng )新大賽。
三、其他注意事項
1、參賽作品要求原創(chuàng )
2、科技制作建議用多個(gè)作品拼裝或者改裝
3、科幻畫(huà)和手工制作可以圍繞“環(huán)保、垃圾分類(lèi)、病毒預防、未來(lái)太空、節能”等方面選材。
4、認真填寫(xiě)相應活動(dòng)記錄表、小作文。
5、認真組辦相應活動(dòng)手抄報。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景及目的：
水是生命之源，人人皆知，面對跨世紀社會(huì )日新月異的發(fā)展和變化，人們生活中對水資源保護意識的淡薄，水資源保護的出路究竟路在何方？這是全社會(huì )廣泛關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)校擬利用學(xué)生身邊的、顯而易見(jiàn)的現實(shí)教材開(kāi)展一次科技實(shí)踐教育活動(dòng)。讓學(xué)生明白魚(yú)子河淡水資源豐富，是當地居民的主要飲用水源之一，更是當地農田的主要灌溉水域，是重要的飲用水源保護區。
學(xué)校通過(guò)此次帶學(xué)生親自參與實(shí)踐調查活動(dòng)，參與實(shí)踐、調查了解們是如何破壞和糟蹋飲用水源保護區，積極培養和教育學(xué)生，如何從身邊的小事做起，提高對用水安全等方面的教育，認識清楚我們應該怎么做等問(wèn)題進(jìn)行積極思考。
二、活動(dòng)對象：
學(xué)校三至六年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月——6月
四、方案主體：
1、活動(dòng)內容：本次活動(dòng)將以“水是生命之源”為主題，以各種實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親自參與到活動(dòng)中，動(dòng)手、動(dòng)腦、積極行動(dòng)、并讓他們的實(shí)際行動(dòng)傳遞到水源保護區周邊的群眾心中，帶動(dòng)大家都行動(dòng)起來(lái)，保護水資源。
學(xué)校組織由少先隊、團支部牽頭，發(fā)出倡議、結合不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，擬定切實(shí)可行的具體活動(dòng)方案，指導開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。并要求學(xué)生自己搜尋自己最關(guān)注的問(wèn)題，有目的的去調查了解，觀(guān)察、記錄，小組綜合整理資料，并能采取措施解決。
2、資源利用：
�、賵�(chǎng)所：魚(yú)子崗小河、周邊村居、學(xué)校實(shí)驗室。
�、谫Y料：各種健康用水、村委保護水源的資料，學(xué)校圖書(shū)室相關(guān)書(shū)籍，遠教網(wǎng)絡(luò )資源，相關(guān)法律法規。
�、燮鞑模簩W(xué)校實(shí)驗室活動(dòng)有關(guān)的相關(guān)所需儀器。
�、苋藛T：村委負責人一人
3、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┦占�、儲備知識階段：
�。�1）學(xué)校組織以年級為單位，利用遠程教育資源搜集有關(guān)水資源保護的信息，班上開(kāi)展水源保護主題班會(huì )，主板黑板報等為載體。深化學(xué)生對節約用水、保護水資源意識的養成教育。
�。�2）開(kāi)展節約用水教育活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極參與利用主題板報、繪畫(huà)等途徑傳達自己的心靈。
�。�3）開(kāi)動(dòng)腦筋、積極思考，如何利用自己家里的一切有利工具開(kāi)展節約用水、保護水體盡量不被污染的實(shí)踐調查，并學(xué)會(huì )撰寫(xiě)調查小報告。
�。�4）各班利用主題班會(huì )的形式，對同學(xué)們撰寫(xiě)的活動(dòng)前期調查小報告進(jìn)行交流匯總。將大多數同學(xué)關(guān)注的集中性問(wèn)題進(jìn)行再調查、再解決。
�。�5）認真組織學(xué)習《魅力魚(yú)子河》校本課程，了解相關(guān)真實(shí)信息。
�。ǘ┗顒�(dòng)體驗階段
1、水源環(huán)境保護勢在必行
我們要過(guò)好日子，我們要有好收成，都離不開(kāi)一個(gè)好環(huán)境。這里說(shuō)的環(huán)境，有自然形成的，也有人們建造的。自然形成的，包括空氣、水、植物、動(dòng)物、土壤等等。人們建造的，包括房屋、道路、農田、漁塘、水庫等等。我們都生長(cháng)在農村。農村環(huán)境的好壞，不僅直接影響農村的生產(chǎn)、生活，而且對環(huán)境整體狀況起著(zhù)重要的作用。保護農村環(huán)境，非常重要。近些年來(lái)，國家對環(huán)境保護非常重視，采取了許多有效措施，進(jìn)行綜合治理，取得了很大的成績(jì)。但是，不少地方的環(huán)境污染還很?chē)乐�。有的地方�?水越來(lái)越污濁，人畜不能飲用，甚至澆莊稼都不行；有的地方，空氣受到污染，質(zhì)量不高；有的地方，亂砍濫伐林木，水土流失嚴重；還有的地方，不能科學(xué)地使用化肥和農藥，也給環(huán)境和農產(chǎn)品帶來(lái)污染。這種狀況不改變，人的健康將受影響，莊稼長(cháng)不好，家禽家畜也養不成這怎么得了？全民動(dòng)手保護好環(huán)境，刻不容緩。大家一起來(lái)行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境，這是一件對我們自己多么有益的事。
2、水源保護存在的環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題有兩大類(lèi)，一類(lèi)叫環(huán)境污染，一類(lèi)叫生態(tài)破壞�！拔廴尽�，就是本來(lái)干凈的東西被搞臟了。環(huán)境污染主要是指人們在生產(chǎn)、生活中使某些有害的東西進(jìn)入大氣、水體或土壤，影響人或其他生物正常生存。農村環(huán)境污染，有農藥污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜糞便垃圾污染、禽畜尸體污染、農業(yè)廢棄物污染、鄉鎮工業(yè)污染等。容易被污染的有土壤、漁塘、水源、水庫、農作物、農副產(chǎn)品等等。生態(tài)破壞是怎么一回事呢？我們都知道，人和動(dòng)物、植物都生活在同一個(gè)世界上，生物之間相互聯(lián)系，相互制約，一環(huán)扣一環(huán)，在自然狀態(tài)下，各得其所，各得其樂(lè )，這叫生態(tài)平衡。這種平衡狀態(tài)遭到破壞，各種生物之間出現不正常狀態(tài)，就是生態(tài)破壞。自然界發(fā)生的好多生態(tài)破壞，都是人為造成的。亂砍濫伐、毀草種地造田、各種污染等都會(huì )造成生態(tài)破壞。生態(tài)破壞的結果，就是出現大大小的自然災害，如水災、旱災、泥石流、蟲(chóng)害等等。
3、保護水資源
隨著(zhù)人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，農村污水排放量不斷加大。農村人畜禽糞便、生活垃圾管理不善，缺乏處理措施，都會(huì )造成水池、水壩水源污染，水質(zhì)下降，威脅群眾的身體健康，甚至造成流行病傳播。
水塘地區的人畜飲水，主要來(lái)自幾個(gè)水庫和底下水，如果庫區水源和底下水源受到污染的話(huà)，那要危及多少人和牲畜的生命安全？要保護好水源，需要我們全社會(huì )的共同努力。
�。�1）建立必要的衛生制度。如不得在井臺上河沿洗澡、洗衣服、喂飲牲畜，嚴禁向井內扔東西，井口要加高加蓋，設置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加強消毒等。通過(guò)各種措施、包括協(xié)調有關(guān)部門(mén)、采取禁漁等措施保護水體。
�。�2）在水源工程的影響范圍內，不得使用廠(chǎng)礦廢水或生活污水灌溉農田，不得使用劇毒農藥，也不得修建滲水廁所、滲水坑，不得堆放廢渣，不應從事破壞深土層活動(dòng)。
�。�3）控制污染水環(huán)境的廠(chǎng)礦企業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)建成的，要限期進(jìn)行污水廢水處理技術(shù)改造，必要時(shí)實(shí)行關(guān)停運轉；新建的廠(chǎng)礦企業(yè)要配備必要的環(huán)保設施，以便對廢氣、廢水及污染物進(jìn)行處理，達到國家規定的環(huán)保指標才能排放。
4、針對以上對重要水源破壞的實(shí)際采取以下措施進(jìn)行解決
�。�1）邀請村居委會(huì )領(lǐng)導到學(xué)校做有關(guān)知識講座。
�。�2）各班利用主題班會(huì )、主題板報等多種載體宣傳水資源保護工作及現狀。
�。�3）學(xué)校結合有利資源，在實(shí)驗教師指導下學(xué)會(huì )操作，用器皿實(shí)驗儀器取水樣、回到學(xué)校用顯微鏡等儀器、積極觀(guān)察水源微生物主要成分，再結合資料認識他們對人體的危害等，并了解如何有效治理、保護人體健康。
�。�4）引導學(xué)生積極撰寫(xiě)觀(guān)察日記，盡量把自己從現實(shí)生活中看到的、領(lǐng)悟到的記錄下來(lái)形成科技小論文、并交流、印發(fā)宣傳資料向群眾做宣傳、達到最終解決問(wèn)題的目的。
�。�5）以我是“水源保護宣傳員”為主題，開(kāi)展村居水源調查活動(dòng)。
�。�6）活動(dòng)期間完善好各方面應急預案，學(xué)校由活動(dòng)領(lǐng)導小組成員專(zhuān)門(mén)帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調查，保障學(xué)生人身安全。
�。ㄈ┗顒�(dòng)感悟階段
�。�1）收看中國當代水源利用與保護的旋轉宣傳影片，寫(xiě)下觀(guān)后感，并由少先隊利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的形式向廣大師生做宣教。
�。�2）通過(guò)圖書(shū)室最大限度的開(kāi)放、資料借閱等形式讓學(xué)生了解當前水資源的重要、加深對“生命之源”含義的理解、引起高度重視。
�。�3）在科學(xué)與生物教師教導下、細心做好實(shí)驗、了解現實(shí)生活水源的真實(shí)現狀，主要的破壞因素、污染源成分等。并能通過(guò)激發(fā)想象與創(chuàng )造性，自己能提出解決方法，培養創(chuàng )造力。
�。�4）學(xué)會(huì )思考如何采取行動(dòng)，向有關(guān)水庫水源管理部門(mén)提出禁漁方案；向環(huán)保部門(mén)提出排污治理；向學(xué)校和村委會(huì )提出水源周邊衛生整治等建議。力爭取得一定效果。
�。�5）活動(dòng)結束后合作完成一期科技實(shí)踐調查活動(dòng)總結展示。
�。�6）通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生在村居了解、資料學(xué)習、實(shí)地考察等、走訪(fǎng)等調查活動(dòng)的開(kāi)展，需要知道和綜合出以下資料，學(xué)會(huì )了解以下三大水源基本資料：結合現實(shí)狀況學(xué)習如何有效開(kāi)展科技創(chuàng )新、有效治理水源。
�。�7）采集水庫周邊莊家里的農作物樣本，到實(shí)驗室觀(guān)察其根、莖、葉、等生長(cháng)狀況，了解水庫對其生長(cháng)是否造成有利或不利影響，并做好觀(guān)察記錄，思考從什么方向來(lái)突破、解決問(wèn)題。
�。ㄋ模┛偨Y匯報階段：
活動(dòng)結束時(shí)，各班成立“誰(shuí)是生命之源”——保護水資源調查成果展示活動(dòng)小組。
�。�1）展現學(xué)生完成調查、解決問(wèn)題各方面的成果圖片、資料。
�。�2）展示宣傳學(xué)生的宣傳廣告語(yǔ)。
�。�3）指導科技小論文的撰寫(xiě)與評比。
�。�4）組織召開(kāi)一次全校性的家長(cháng)會(huì )、將學(xué)生們完成的調查結果、宣傳發(fā)動(dòng)活動(dòng)、向家長(cháng)、周邊的群眾、村委會(huì )領(lǐng)導做匯報宣傳。
�。�5）力爭“以小帶大”切實(shí)解決問(wèn)題。
4、預期效果與呈現方式：
學(xué)校結合地方教材《魅力魚(yú)子河》為契機，通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校從多方面、多角度設計師生樂(lè )于接受的科技實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)結束后，將學(xué)生親自參與調查完成的科技小論文、調查小報告、實(shí)驗觀(guān)察結論、科技小創(chuàng )造、以及搜集到的相關(guān)資料、標語(yǔ)的設計等成果展示出來(lái)，并邀請學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )成員以及村委領(lǐng)導參與進(jìn)來(lái)進(jìn)行參觀(guān)、提出意見(jiàn)建議，針對學(xué)生提出的有效性、合理化建議通過(guò)正常途徑向有關(guān)部門(mén)反映，力爭實(shí)實(shí)在在解決問(wèn)題。
5、效果評價(jià)標準與方式：
學(xué)校牽頭組織少先隊與團支部，對活動(dòng)終結后的效果進(jìn)行廣泛評價(jià)，檢驗學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)成果與收獲。
�、俪晒故�、評價(jià)學(xué)生作品。
�、谘垍^團工委、環(huán)保部門(mén)、家長(cháng)代表、村委領(lǐng)導對活動(dòng)效果進(jìn)行評價(jià)。
�、蹖W(xué)生活動(dòng)成果進(jìn)行網(wǎng)上宣傳發(fā)布。
�、軐W(xué)校將學(xué)生優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)成果編輯、列入校本課程資源。
6、活動(dòng)對青少年學(xué)生的作用：
通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)，能有效增強師生節約用水、保護水資源意識，激發(fā)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng )新設計、動(dòng)腦動(dòng)手能力。1）學(xué)生有了積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)的熱情、了解科技活動(dòng)的含義、學(xué)會(huì )正確的活動(dòng)方式方法。
2）豐富學(xué)校對科技創(chuàng )新活動(dòng)流程的內容，促進(jìn)今后可及時(shí)推動(dòng)活動(dòng)的良好發(fā)展。
3）對學(xué)生深入了解家鄉社情積淀豐富的知識。
4）豐富學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)思想、引導學(xué)生參與更多健康有益的科技實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節的了解認識、如資料搜集、走訪(fǎng)調查、實(shí)地調研、實(shí)驗驗證、分析匯總等能力、探究精神、合作意識等得到充分鍛煉。
科技實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
以推動(dòng)我校小學(xué)科技創(chuàng )新教育活動(dòng)的開(kāi)展為主旨，以打響科技特色教育品牌為工作重點(diǎn)，以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦科技節，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的`科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)口號：
展開(kāi)科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想。
科學(xué)在心中，創(chuàng )新在手中。
三、活動(dòng)要求：
1、堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節順利進(jìn)行。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項目的資料收集，包括成績(jì)的匯總、榮譽(yù)證書(shū)的發(fā)放等。確保本次科技節圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。
4、整個(gè)科技節的系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月1日————3月31日
五、參加對象：
第六小學(xué)的一至六年級學(xué)生
六、領(lǐng)導機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
七、活動(dòng)內容：
1、三～六年級各班組織開(kāi)展一次主題為“愛(ài)科學(xué)，小能手”的手工制作比賽。
2、一～六年級各班組織一次以小發(fā)明、小科幻畫(huà)、小論文為內容的科技創(chuàng )新比賽。
3、一～六年級各班組織一次以“宣傳科學(xué)”為主題的黑板報比賽。
4、一～六年級各班組織一次“奇思妙想金點(diǎn)子”比賽。
5、三～六年級各班組織一次學(xué)生到�？萍际覅⒂^(guān)與實(shí)踐活動(dòng)。
八、活動(dòng)規程：
�。ㄒ唬┦止ぶ谱鞅荣�
�、偃昙墝W(xué)生每班提交四件精制手工作品
�、谠u選規則：三～六年級學(xué)生各班所提交四件精制手工作品，以年級進(jìn)行評選。
�、墼u選結果：以三四、五六年級兩個(gè)組按成績(jì)評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎六名。
�、軙r(shí)間及地點(diǎn)安排：科技室
三四年級一組，五六年級一組。
�、葚撠熑碎Z梅
�。ǘ┛萍紕�(chuàng )新“三小”比賽
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、趨①愞k法與評選辦法：詳見(jiàn)具體通知
�、墼u獎辦法：小發(fā)明、小論文、小科幻畫(huà)分年級段每樣各評出一二三等獎
�、軙r(shí)間安排3月20日前上交
�、葚撠熑藙�(huì )生
�。ㄈ捌嫠济钕虢瘘c(diǎn)子’比賽。
�、賲①悓ο螅阂弧昙�
�、趨①愞k法與評選辦法：
A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導老師。
B、作品構思新穎、真實(shí)，不抄襲，充滿(mǎn)想象力。
�、墼u獎辦法：分年級段每個(gè)年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
�、軙r(shí)間安排3月15日
�、葚撠熑烁髂昙壗M長(cháng)
�。ㄋ模┖诎鍒蟊荣�
�、賲①悓ο螅阂坏搅昙�
�、谠u比規則：
從主題、內容，排版、字跡等方面進(jìn)行綜合考評。
�、墼u獎辦法：分年級段每個(gè)年級各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
�、軙r(shí)間安排3月18日（星期二）
�、葚撠熑说掠帲ǜ呓∶溃�
�。ㄎ澹⿻r(shí)間安排
�、贂r(shí)間安排：三年級：第三周星期四至星期五；四年級：第四周星期一至星期二；五年級：第四周星期三至星期四；六年級：第五周星期一至星期三。
�、诳萍际覂扔梢Υ淦�、王鳳珍老師全天負責，由班主任帶隊到科技室參觀(guān)實(shí)踐。
�。┢溆嗷顒�(dòng)
1、成果大展示，集中各班參賽中優(yōu)秀作品，布置展臺供全校師生集中觀(guān)摩。
2、班級團體獎評比，以單項比賽一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分進(jìn)行總分計算，分年級評出團體獎。
備注：
�、賹W(xué)校將把“三小’比賽中的優(yōu)秀作品直接選送參加縣20xx年科技創(chuàng )新大賽。
�、诨顒�(dòng)受多種因素等影響，時(shí)間可能另行調整，請注意臨時(shí)通知。
【科技實(shí)踐活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
科技實(shí)踐活動(dòng)方案12-04
科技實(shí)踐活動(dòng)方案04-24
科技實(shí)踐活動(dòng)方案（經(jīng)典）06-04
科技實(shí)踐活動(dòng)方案【熱門(mén)】01-04
【熱門(mén)】科技實(shí)踐活動(dòng)方案01-04