初一期末考試總結

時(shí)間:2024-08-27 11:24:39 總結范文 我要投稿

[優(yōu)秀]初一期末考試總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的初一期末考試總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[優(yōu)秀]初一期末考試總結

初一期末考試總結1

  星期天晚上,李老師發(fā)了一條期末考試成績(jì)的短信,我的語(yǔ)文考了94.8分,數學(xué)考了93分。老師表?yè)P我這次考試比上次考試有進(jìn)步。但是,說(shuō)心里話(huà),這個(gè)成績(jì)沒(méi)有我想像得好,說(shuō)明我還有一些不足的地方,需要我認真地改正過(guò)來(lái),需要我更加努力。

  爸爸媽媽也表?yè)P我,說(shuō)我比上次期末成績(jì)有進(jìn)步。我對這學(xué)期的學(xué)習也做了幾下總結:

  一:我的寫(xiě)作水平逐漸提高了,這次語(yǔ)文考試我是滿(mǎn)分作文,李老師表?yè)P了我;氐郊液,媽媽和我一起分析作文提高的原因,一方面是李老師平時(shí)在寫(xiě)作上對我們細致的.指導,另一方面我讀的書(shū)越來(lái)越多,寫(xiě)起作文來(lái)很得心應手,有輕車(chē)熟路般的感覺(jué)。

  二:數學(xué)解決問(wèn)題方面的知識,我學(xué)會(huì )了思考。我的方法是:在遇到稍微“困難”的問(wèn)題時(shí),我就開(kāi)動(dòng)了思維,認真審題,在理解問(wèn)題的意思后,再用簡(jiǎn)便的方法靈活運用起來(lái)。

  同樣,我也存在著(zhù)不足之處:數學(xué)方面的選擇題,我沒(méi)有用排除法來(lái)判斷它的對錯;語(yǔ)文方面的閱讀短文,回答問(wèn)題回答得不太準確和完整,這是我失分的原因。

  媽媽告訴我:只要進(jìn)步都是好孩子!找到不足,迎頭追趕,更是好孩子!

  通過(guò)這次考試,我更要努力學(xué)習,爭取在以后的學(xué)習中取得更大的成績(jì)!我相信自己是最棒的!加油!

初一期末考試總結2

  本次期中考試4班成績(jì)下滑較快,從原來(lái)的年級其次名下降到現在的年級第六名,為了促進(jìn)班級的進(jìn)步,下面對本次考試總結如下:

 。1)上課精力不集中的學(xué)生較多,包括有的成績(jì)很好的同學(xué)。

 。2)紀律自覺(jué)性較差。上課時(shí)都不能寧靜,教師必需常常進(jìn)展思想教育,堅持正面引導。

 。3)學(xué)習習慣有待加強。上課時(shí)有的同學(xué)手懶,筆記不記或記得很少,背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)潔背書(shū),不動(dòng)手導致考試時(shí)候眼高手低。

  失敗了怎么辦?仔細反思是首先的:

  第一,這次失敗的緣由是什么?要仔細思索,挖掘根本的緣由;

  其次,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標,不要由于失敗不甘心接著(zhù)走,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;

  第三,確定目標。明確自己想要的,制定規劃,按部就班的走。

  失敗不行怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

  生物是小高考必考科目之一,故從高一開(kāi)頭就要仔細地學(xué)習生物。那么,怎樣才能學(xué)好生物呢?現介紹幾種方法以供參考:

  一、課內重視聽(tīng)講,課后準時(shí)復習。

  新學(xué)問(wèn)的承受,生物力量的培育主要在課堂上進(jìn)展,所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率,尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟教師的思路,積極綻開(kāi)思維猜測下面的步驟,比擬自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特殊要抓住根底學(xué)問(wèn)和根本技能的學(xué)習,課后要準時(shí)復習不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習題之前將教師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶一遍,應盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書(shū)之舉。仔細獨立完成作業(yè),勤于思索,從某種意義上講,應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應讓自己冷靜下來(lái)仔細分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)展整理和歸納總結,把學(xué)問(wèn)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交錯成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò ),納入自己的學(xué)問(wèn)體系。

  二、適當多做題,養成良好的解題習慣。

  要想學(xué)好生物,多做題目是難免的,熟識把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)頭要從根底題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好根底,再找一些課外的習題,以幫忙開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決力量。對于一些易錯題,可備有錯題集,寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比擬找出自己的錯誤所在,以便準時(shí)更正。在平常要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維靈敏,能夠進(jìn)入最正確狀態(tài),在考試中能運用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現的解題習慣與平常練習無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平常養成良好的解題習慣是特別重要的'。

  三、調整心態(tài),正確對待考試。

  首先,應把主要精力放在根底學(xué)問(wèn)、根本技能、根本方法這三個(gè)方面上,由于每次考試占絕大局部的也是根底性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,仔細思索,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候冷靜,思路有條不紊,克制急躁的心情。特殊是對自己要有信念,永久鼓舞自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。

  在考試前要做好預備,練練常規題,把自己的思路綻開(kāi)。對于一些簡(jiǎn)單的根底題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

  由此可見(jiàn),要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法,了解生物學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入生物的寬闊天地中去。

  綜上,我決心:

  平常鍛煉自己,強迫自己養成細致仔細的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位,并學(xué)有余力地積極進(jìn)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分預備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役

  再接再勵,連續努力,有一句話(huà)說(shuō)的好,失敗是勝利之母。

初一期末考試總結3

  期末考試考的比較差,數108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面:

  語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí),我不知從何處下手,找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節,也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解,導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。

  在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做,而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據,在考試中細心驗算,就會(huì )避免這個(gè)錯誤。

  英語(yǔ),還是在一些題上出現了馬虎的'現象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。

  在政治和歷史學(xué)科方面,由于沒(méi)能正確認識這兩科的重要性,平時(shí)學(xué)習態(tài)度不端正,知識上欠了很多債,以至于考出了慘不忍睹的分數。

  總而言之,今后的學(xué)習計劃應該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃:

  (1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認會(huì ),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(cháng)檢查一遍,把做錯了的和不會(huì )做的,讓家長(cháng)講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復習復習。

  (4)對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視,端正學(xué)習態(tài)度,及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。

  (5)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

  (6)課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。

初一期末考試總結4

  期末考試考的比較差,數108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面:

  我在平時(shí)的語(yǔ)文閱讀理解中沒(méi)有注意到正確的方法。當我做閱讀理解題時(shí),不知道從哪里開(kāi)始,找不到關(guān)鍵點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中非常重要的一部分,也是讓我頭疼的環(huán)節。我對語(yǔ)文中的許多寫(xiě)作方法都不太了解,導致在遇到一些寫(xiě)作手法時(shí),只能憑感覺(jué)去猜測。我以后一定要更加注重積累語(yǔ)文常識。

  我在解決數學(xué)問(wèn)題時(shí)常常不夠細心,容易忽略步驟。我的主要問(wèn)題在于有時(shí)會(huì )跳過(guò)某些步驟或者未完整寫(xiě)出答案。然而只要我注意到這個(gè)問(wèn)題并加以改正,我相信很快就能養成良好的習慣。從現在開(kāi)始,我會(huì )特別關(guān)注每一步的依據,并在考試中認真驗算,這樣就能避免這個(gè)錯誤的發(fā)生。

  英語(yǔ),在一些題目上,仍然出現了粗心的情況。由于我平時(shí)沒(méi)有積累足夠多的單詞和句型,導致考試時(shí)丟了很多分數。

  在政治和歷史學(xué)科方面,我曾沒(méi)有正確認識到這兩門(mén)學(xué)科的重要性,導致我的.學(xué)習態(tài)度不夠端正。由于沒(méi)有充分重視,我的知識儲備存在很大的不足,最終在考試中取得了令人難以接受的低分。

  總而言之,未來(lái)的學(xué)習計劃應該與上學(xué)期有所區別,因此我需要改變自己的學(xué)習方法。為了提升學(xué)習效果,我制定了一個(gè)新的學(xué)習計劃:

  (1)做好課前預習非常重要。我們應該合理安排時(shí)間,提前閱讀老師還沒(méi)有講解的內容。特別是在語(yǔ)文課上,我們需要首先熟悉生字,并且反復閱讀課文;同時(shí),我們要對課文進(jìn)行層次分析,能夠清晰地表達每一段的意思,正確理解整個(gè)課文的內容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(cháng)檢查一遍,把做錯了的和不會(huì )做的,讓家長(cháng)講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復習復習。

  (4)對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視,端正學(xué)習態(tài)度,及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。

  (5)為了提高閱讀能力,我們應該多讀一些課外書(shū)。我建議每天中午吃完飯后,花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看課外書(shū);而在晚上完成作業(yè)后,只要有時(shí)間,就可以再看幾篇作文。這種方法能夠幫助我們培養閱讀習慣和寫(xiě)作技巧。通過(guò)閱讀課外書(shū)籍,我們可以開(kāi)闊視野,增加知識,提高語(yǔ)言表達能力。希望大家都能堅持下去!

  (6)課余時(shí)間不能輕易放松?梢猿浞掷弥苣┖图倨,在少年宮參加作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法的學(xué)習班,認真完成老師布置的任務(wù),以取得出色的成績(jì)。

初一期末考試總結5

  花開(kāi)花落,云卷云舒,時(shí)間從指縫間溜走,一晃七年級的上半學(xué)期已經(jīng)結束,其中我總結了一些經(jīng)驗和教訓。

  對于這次考試,我的語(yǔ)文發(fā)揮的還可以,在考試中按分答點(diǎn),有一定的踩分意識,但是仍然有許多不足,有“提筆忘字”這一現象的出現,同時(shí)有遺漏的知識點(diǎn)沒(méi)有掌握,在寫(xiě)作的過(guò)程中有卡殼的時(shí)候,也有涂改,這都是非常棘手的問(wèn)題。

  數學(xué)在考試之前有找到一些漏洞并改正,在檢查的過(guò)程中也有發(fā)現錯誤并改正,但還有許多不足。在提高類(lèi)題目大量失分,有幾大類(lèi)型題盡管做了很多次但還是做錯,這反應出我上課沒(méi)有高度集中,認真體會(huì )老師講的習題,在做一些題目時(shí)也會(huì )出現卡殼的狀況,這反應出我刷題不多、練習次數太少的現狀。

  英語(yǔ)在考試前有認真地看《情思英語(yǔ)》和錯題,從而發(fā)現了自己一錯再錯的題目,以及不熟練的句式。在考試過(guò)程中,聽(tīng)力部分有沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的,在選擇題和詞匯部分也花費了大量時(shí)間,在看閱讀理解的時(shí)候沒(méi)有先看問(wèn)題再看文本,以至于浪費了寶貴的`時(shí)間。

  政史地生這四門(mén)副科成了我的“拉(là)分”項,每一門(mén)比別人少幾分,就成了少許多分,反應出我平時(shí)背誦不合格,沒(méi)有真正的掌握好知識點(diǎn),也沒(méi)有高效率、集中注意力聽(tīng)課,有些問(wèn)題還沒(méi)有真正理解。最后,在考試前一定要保護好自己的身體,不要發(fā)燒也不要感冒咳嗽,不能讓生病影響到考試的發(fā)揮。

  新的學(xué)期把慵懶沉迷和止步不前歸還給過(guò)去,向著(zhù)更好的方向前進(jìn)。

初一期末考試總結6

  一、鄰補角:

  兩條直線(xiàn)相交所成的四個(gè)角中,有公共頂點(diǎn),并且有一條公共邊,這樣的角叫做鄰補角。鄰補角是一種特殊位置關(guān)系和數量關(guān)系的角,即鄰補角一定是補角,但補角不一定是鄰補角。

  二、對頂角:

  是兩條直線(xiàn)相交形成的。兩個(gè)角的兩邊互為反向延長(cháng)線(xiàn),因此對頂角也可以說(shuō)成“把一個(gè)角的兩邊反向延長(cháng)而形成的兩個(gè)角叫做對頂角”。

  對頂角的性質(zhì):對頂角相等。

  三、垂直

  1、垂直:兩條直線(xiàn)所成的四個(gè)角中,有一個(gè)是直角時(shí),就說(shuō)這兩條直線(xiàn)互相垂直。其中一條叫做另一條的垂線(xiàn),它們的交點(diǎn)叫做垂足。記做a⊥b 垂直是相交的一種特殊情形。

  2、垂線(xiàn)的性質(zhì):

 、龠^(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直;

 、谶B接直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上各點(diǎn)的所有線(xiàn)段中,垂線(xiàn)段最短。

  直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(cháng)度,叫做點(diǎn)到直線(xiàn)的距離。

  3、畫(huà)法:

 、僖豢浚ㄒ阎本(xiàn))

 、诙^(guò)(定點(diǎn))

 、廴(huà)(垂線(xiàn))

  四、平行線(xiàn)

  1、 平行線(xiàn):在同一平面內,不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)。記做a‖b

  2、 “三線(xiàn)八角”:兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截形成的

 、 同位角:“同方同位”即在兩條直線(xiàn)的上方或下方,在第三條直線(xiàn)的同一側。

 、 內錯角:“之間兩側”即在兩條直線(xiàn)之間,在第三條直線(xiàn)的兩側。

 、 同旁?xún)冉恰爸g同旁”即在兩條直線(xiàn)之間,在第三條直線(xiàn)的同旁。

  3、 平行公理:經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn),有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行

  平行公理的推論:如果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行,那么這兩條直線(xiàn)也互相平行。

  4、 平行線(xiàn)的判定方法

 、 兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果同位角相等,那么這兩條直線(xiàn)平行;

 、 兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果內錯角相等,那么這兩條直線(xiàn)平行;

 、 兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果同旁?xún)冉腔パa,那么這兩條直線(xiàn)平行;

 、 平行于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行;

 、萃黄矫鎯,垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。不能直接用,需要通過(guò)90度同位角相等證明

  5、 平行線(xiàn)的性質(zhì):

 、賰蓷l平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同位角相等;

 、趦蓷l平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,內錯角相等;

 、蹆蓷l平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同旁?xún)冉腔パa。

  6、 兩條平行線(xiàn)的距離:同時(shí)垂直于兩條平行線(xiàn)并且?jiàn)A在這兩條平行線(xiàn)間的線(xiàn)段的長(cháng)度,叫做這兩條平行線(xiàn)的距離。

  7、 命題:判斷一件事情的語(yǔ)句,叫做命題,由題設和結論兩部分組成。

  五、平移

  1、平移:在平面內將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離,這樣的圖形運動(dòng)稱(chēng)為平移。

  說(shuō)明:

 、、平移不改變圖形的形狀和大小,改變圖形的位置;

 、凇皩⒁粋(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離”意味著(zhù)“圖形上的每一點(diǎn)都沿著(zhù)同一方向移動(dòng)了相同的距離 ”這也是判斷一種運動(dòng)是否為平移的關(guān)鍵。

 、蹐D形平移的方向,不一定是水平的

  2、平移的性質(zhì):經(jīng)過(guò)平移,對應線(xiàn)段、對應角分別相等,對應點(diǎn)所連的線(xiàn)段平行且相等。

  第五章 相交線(xiàn)與平行線(xiàn) 第二套總結

  5.1.1相交線(xiàn)

  有一個(gè)公共的頂點(diǎn),有一條公共的邊,另外一邊互為反向延長(cháng)線(xiàn),這樣的兩個(gè)角叫做鄰補角。 兩條直線(xiàn)相交有4對鄰補角。

  有公共的頂點(diǎn),角的兩邊互為反向延長(cháng)線(xiàn),這樣的兩個(gè)角叫做對頂角。

  兩條直線(xiàn)相交,有2對對頂角。

  對頂角相等。

  5.1.2

  兩條直線(xiàn)相交,所成的四個(gè)角中有一個(gè)角是直角,那么這兩條直線(xiàn)互相垂直。其中一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn),它們的交點(diǎn)叫做垂足。

  注意:

 、糯咕(xiàn)是一條直線(xiàn)。

 、凭哂写怪标P(guān)系的兩條直線(xiàn)所成的4個(gè)角都是90。

 、谴怪笔窍嘟坏奶厥馇闆r。

 、却怪钡挠浄ǎ篴⊥b,AB⊥CD。

  畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)有無(wú)數條。

  過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直。

  連接直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上各點(diǎn)的所有線(xiàn)段中,垂線(xiàn)段最短。簡(jiǎn)單說(shuō)成:垂線(xiàn)段最短。

  直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(cháng)度,叫做點(diǎn)到直線(xiàn)的距離。

  5.2.1平行線(xiàn)

  在同一平面內,兩條直線(xiàn)沒(méi)有交點(diǎn),則這兩條直線(xiàn)互相平行,記作:a∥b。

  在同一平面內兩條直線(xiàn)的關(guān)系只有兩種:相交或平行。

  平行公理:經(jīng)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn),有且只有一條直線(xiàn)與這條直線(xiàn)平行。

  如果兩條直線(xiàn)都與第三條直線(xiàn)平行,那么這兩條直線(xiàn)也互相平行。

  5.2.2直線(xiàn)平行的條件

  判定兩條直線(xiàn)平行的方法:

  方法1 兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果同位角相等,那么這兩條直線(xiàn)平行。簡(jiǎn)單說(shuō)成:同位角相等,兩直線(xiàn)平行。

  方法2 兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果內錯角相等,那么這兩條直線(xiàn)平行。簡(jiǎn)單說(shuō)成:內錯角相等,兩直線(xiàn)平行。

  方法3 兩條直線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,如果同旁?xún)冉腔パa,那么這兩條直線(xiàn)平行。簡(jiǎn)單說(shuō)成:同旁?xún)冉腔パa,兩直線(xiàn)平行。

  5.3平行線(xiàn)的性質(zhì)

  平行線(xiàn)具有性質(zhì):

  性質(zhì)1 兩條平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同位角相等。簡(jiǎn)單說(shuō)成:兩直線(xiàn)平行,同位角相等。

  性質(zhì)2 兩條平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,內錯角相等。簡(jiǎn)單說(shuō)成:兩直線(xiàn)平行,內錯角相等。

  性質(zhì)3 兩條平行線(xiàn)被第三條直線(xiàn)所截,同旁?xún)冉腔パa。簡(jiǎn)說(shuō):兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)冉腔パa。

  同時(shí)垂直于兩條平行線(xiàn),并且?jiàn)A在這兩條平行線(xiàn)間的線(xiàn)段的長(cháng)度,叫做兩條平行線(xiàn)的距離。

  判斷一件事情的語(yǔ)句叫做命題。

  5.4平移

 、虐岩粋(gè)圖形整體沿某一方向移動(dòng),會(huì )得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同。

 、菩聢D形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后得到的,這兩個(gè)點(diǎn)是對應點(diǎn),連接各組對應點(diǎn)的線(xiàn)段平行且相等。圖形的這種移動(dòng),叫做平移變換,簡(jiǎn)稱(chēng)平移。

  第六章 平面直角坐標系

  6.1.1有序數對

  有順序的兩個(gè)數a與b組成的數對,叫做有序數對。

  6.1.2平面直角坐標系

  平面內畫(huà)兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數軸,組成平面直角坐標系。水平的數軸稱(chēng)為x軸或橫軸,習慣上取向右為正方向;豎直的數軸稱(chēng)為y軸或縱軸;兩坐標軸的交點(diǎn)為平面直角坐標系的.原點(diǎn)。

  平面上的任意一點(diǎn)都可以用一個(gè)有序數對來(lái)表示。

  建立了平面直角坐標系以后,坐標平面就被兩條坐標軸分為了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)部分,分別叫做第一象限、第二象限、第三象限和第四象限。坐標軸上的點(diǎn)不屬于任何象限。

  6.2坐標方法的簡(jiǎn)單應用

  在平面直角坐標系內,如果把一個(gè)圖形各個(gè)點(diǎn)的橫坐標都加(或減去)一個(gè)正數a,相應的新圖形就是把原圖形向右(或向左)平移a個(gè)單位長(cháng)度;如果把它各個(gè)點(diǎn)的縱坐標都加(或減去)一個(gè)正數a,相應的新圖形就是把原圖形向上(或向下)平移a個(gè)單位長(cháng)度。

  第七章 三角形

  7.1與三角形有關(guān)的線(xiàn)段

  三角形兩邊的和大于第三邊。

  三角形具有穩定性。

  三角形的內角和等于180度

  7.2.2三角形的外角

  三角形的一邊與另一邊的延長(cháng)線(xiàn)組成的角,叫做三角形的外角。

  三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內角的和。

  三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任何一個(gè)內角。

  7.3多邊形及其內角和

  在平面內,由一些線(xiàn)段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。

  連接多邊形不相鄰的兩個(gè)頂點(diǎn)的線(xiàn)段,叫做多邊形的對角線(xiàn)。

  各個(gè)角都相等,各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形。

  7.3.2多邊形的內角和

  n邊形的內角和公式:180(n-2)

  多邊形的外角和等于360度

  第九章 不等式與不等式組

  9.1不等式

  9.1.1不等式及其解集

  用“<”或“>”號表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。

  使不等式成立的未知數的值叫做不等式的解。

  能使不等式成立的未知數的取值范圍,叫做不等式解的集合,簡(jiǎn)稱(chēng)解集。

  含有一個(gè)未知數,未知數的次數是1的不等式,叫做一元一次不等式。

  不等式有以下性質(zhì):

  不等式的性質(zhì)1 不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(或式子),不等號的方向不變。

  不等式的性質(zhì)2 不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數,不等號的方向不變。

  不等式的性質(zhì)3 不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負數,不等號的方向。

  解一元一次不等式組時(shí)。一般先求出其中各不等式的解集,再利用數軸直觀(guān)地表示不等式組的解集,最后寫(xiě)出不等式的解集。

  第十二章

  全等三角形復習一、全等三角形

  1.定義:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。

  理解:

 、偃热切涡螤钆c大小完全相等,與位置無(wú)關(guān);

 、谝粋(gè)三角形經(jīng)過(guò)平移、翻折、旋轉可以得到它的全等形;

 、廴切稳炔灰蛭恢冒l(fā)生變化而改變。

  2、全等三角形有哪些性質(zhì)

 。1)全等三角形的對應邊相等、對應角相等。

  理解:

 、匍L(cháng)邊對長(cháng)邊,短邊對短邊;最大角對最大角,最小角對最小角;

 、趯堑膶厼閷, 對應邊對的角為對應角。

 。2)全等三角形的周長(cháng)相等、面積相等。 反之不對

 。3)全等三角形的對應邊上的對應中線(xiàn)、角平分線(xiàn)、高線(xiàn)分別相等。

  3、全等三角形的判定

  邊邊邊:三邊對應相等的兩個(gè)三角形全等(可簡(jiǎn)寫(xiě)成“SSS”)

  邊邊邊

  邊角邊:兩邊和它們的夾角對應相等兩個(gè)三角形全等(可簡(jiǎn)寫(xiě)成“SAS”)

  邊角邊

  角邊角:兩角和它們的夾邊對應相等的兩個(gè)三角形全等(可簡(jiǎn)寫(xiě)成“ASA”)

  角邊角

  角角邊:兩角和其中一角的對邊對應相等的兩個(gè)三角形全等(可簡(jiǎn)寫(xiě)成“AAS”)

  角角邊 斜邊. 斜邊 直角邊:

  斜邊和一條直角邊對應相等的兩個(gè)直角三角形全等(可簡(jiǎn)寫(xiě)成“HL”)

  斜邊 直角邊

  第十章統計知識

  知識點(diǎn)1 扇形統計圖的畫(huà)法

 、.把一個(gè)圓的面積看成是1,以圓心為頂點(diǎn)的周角是360°則圓心角是36°的扇形占整個(gè)圓面積的10分之一,即10%.同理,圓心角是72°的扇形占整個(gè)圓面積的二十分之一,即20%。因此,畫(huà)扇形統計圖的關(guān)鍵是算出圓心角的大小. Ⅱ.扇形的面積與其對應的圓心角的關(guān)系.

 。1)扇形的面積越大,圓心角的度數越大.

 。2)扇形的面積越小,圓心角的度數越小.

 、.扇形所對圓心角的度數與百分比的關(guān)系是:

  圓心角的度數=百分比×360°

  知識點(diǎn)2 頻數分布直方圖的畫(huà)法

 。1)找到這一組數據的最大值和最小值;

 。2)求出最大值與最小值的差;

 。3)確定組距,分組;

 。4)沖出頻數分布表;

 。5)由頻數分布表畫(huà)出頻數分布直方圖.

  概念:

  抽樣調查;它只取一部分對象進(jìn)行調查,然后根據調查數據推斷全體對象的情況

  總體:要考察的全體對象

  個(gè)體:組成總體的每一個(gè)考察對象

  樣本:被抽取的那些個(gè)體組成一個(gè)樣本

  樣本容量:樣本中個(gè)體的數目稱(chēng)為樣本容量

  分層抽樣:先將總體分成幾個(gè)年齡層,然后在各年齡層中進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機抽樣

初一期末考試總結7

  這一學(xué)期馬上就要過(guò)去了,回想我這一年,學(xué)習一直沒(méi)有什么大的進(jìn)步。

  數學(xué)我每天都做一定的練習題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過(guò)去的題目再做時(shí)還是會(huì )錯。以至于我的成績(jì)一直都提不上去。語(yǔ)文我還比較愛(ài)學(xué),只是語(yǔ)文是一門(mén)并不能快速提高的學(xué)科,我保證會(huì )繼續努力,好好積累自己的語(yǔ)文素養,慢慢提高的。英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中,我總是記不住單詞的意思,英語(yǔ)作文我都不太擅長(cháng),我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語(yǔ)老師這一學(xué)期對我的耐心教導。物理和化學(xué)學(xué)起來(lái)相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時(shí)候就做不出來(lái)題目。這都是我沒(méi)有認真學(xué)習的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科,沒(méi)有什么特殊的`技巧,我會(huì )努力的。

  我打算從下學(xué)期開(kāi)始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃。我保證好好學(xué)習,努力提高自己的成績(jì),不再讓家人和老師失望。

  我這次考試考的不好,都是我自己沒(méi)有好好學(xué)習并且考試時(shí)做題太馬虎的原因,以前做過(guò)的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取下次考個(gè)好成績(jì)

初一期末考試總結8

  嗨!時(shí)間真如江河之水,一去不復返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短,轉瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結束了,我也該對自己做個(gè)期末總結了吧!

  昨天剛考完期末考試,回家后我還一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣與羅文杰。我在抄寫(xiě)分數的時(shí)候,我留心了一下自己的考試成績(jì)。語(yǔ)文與數學(xué)考的還行,就是英語(yǔ)考的太差了,只得了90分,我原本對父母夸下?谡f(shuō)一題都沒(méi)錯,這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了;叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋(gè)多月,我幾乎沒(méi)有讀一下英語(yǔ)課本,父母每次提醒我聽(tīng)讀,我根本就沒(méi)有去做,只是忽悠他們說(shuō):“我全都會(huì )了”。俗話(huà)說(shuō):種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每天種下的惡因,現在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下,那幾位得高分的同學(xué),就比我刻苦得多了,據我所了解,英語(yǔ)得高分的馮文濤與戴妮娜,每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí),他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的'特點(diǎn):就是熟讀課文,擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項,我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好,我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn),數學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn),但英語(yǔ)落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度,自以為是的心理,拖拉懶惰的毛病……種種壞習慣如果不改正的話(huà),是永遠也考不出好成績(jì)的。

  總而言之,這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大,卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯,力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應該遵循的道理。

初一期末考試總結9

  昨天,發(fā)下卷子來(lái)了,我和爸爸媽媽在家里分析了一下錯題。

  語(yǔ)文的錯題是:閱讀理解題理解的那個(gè)題錯了,其實(shí)那個(gè)題不應該錯因為我會(huì )那個(gè)題,只是一時(shí)糊涂沒(méi)有認真考慮。老師領(lǐng)著(zhù)我們復習的重點(diǎn)知識,還有一些基本知識我都掌握的'很好了。學(xué)的很扎實(shí),書(shū)上的生字詞我都掌握的很好,就是因為那個(gè)閱讀理解題扣得分,邢老師領(lǐng)著(zhù)我們復習這么累,我們一定不要辜負了邢老師對我們的期望。我下次一定要考好語(yǔ)文!

  數學(xué)的錯題是:后面的最后一個(gè)大題,最簡(jiǎn)單的三位數加三位數結果算錯了,因為他們就像一條鐵鏈前面的錯了,后面的也就錯了,即使是算式算對了,結果錯了也是沒(méi)用的.。真是太可惜了,那些題我都會(huì )就是一時(shí)粗心寫(xiě)錯了,粗心真是害死人,所以我們不能再粗心,要不然永遠到考不了滿(mǎn)分。

  爸爸媽媽給我分析的真對,雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的原因,我只要努力改正下次一定會(huì )考好的,我相信我自己,再接再勵不怕吃苦,考出滿(mǎn)意的成績(jì)!

初一期末考試總結10

  語(yǔ)文平常閱讀理解沒(méi)留意方法。在做閱讀理解時(shí),我不知從何處下手,找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)谰膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比擬關(guān)鍵的環(huán)節,也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的許多寫(xiě)作方法我都很不了解,導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后肯定要多留意語(yǔ)文常識的積存。

  在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不留意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做,而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要留意我信任就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中留意每一步的依據,在考試中細心驗算,就會(huì )避開(kāi)這個(gè)錯誤。

  英語(yǔ),還是在一些題上消失了馬虎的現象;由于平常積存的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。

  在政治和歷史學(xué)科方面,由于沒(méi)能正確熟悉這兩科的重要性,平常學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)問(wèn)上欠了許多債,以至于考出了慘不忍睹的分數。

  總而言之,今后的學(xué)習規劃應當和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要轉變學(xué)習方法。為了改良學(xué)習方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習規劃:

 。1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間,把教師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認會(huì ),把課文讀熟;對課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內容。

 。2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

 。3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(cháng)檢查一遍,把做錯了的`和不會(huì )做的,讓家長(cháng)講一講,把以前做錯了的題目,常常拿出來(lái)看一看,復習復習。

 。4)對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視,端正學(xué)習態(tài)度,準時(shí)還清過(guò)去欠下的學(xué)問(wèn)債務(wù)。

 。5)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

 。6)課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日,到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法,按時(shí)完成教師布置的作業(yè),使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。

初一期末考試總結11

  初一下半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了,為了進(jìn)一步提高教學(xué)工作質(zhì)量,實(shí)現我校的辦學(xué)使命,回顧過(guò)去過(guò)去這段時(shí)間地理教研組的工作,總結如下:

  一、學(xué)科教學(xué)情況分析:

  本學(xué)期,我覺(jué)得我們組最成功的一點(diǎn)就是在寒假就把期中考試的進(jìn)度的導綱提前發(fā)給了學(xué)生,讓學(xué)生在假期了進(jìn)行了充分的自學(xué),并且同學(xué)們都早已做完,等到上課的時(shí)候我們準備的比較充分,課堂不是零起點(diǎn),效率較高。我們組內的老師覺(jué)得以后還得布置預習的作業(yè),都嘗到了甜頭。

  二、教研組教研活動(dòng)情況回顧:

  在教研活動(dòng)方面,本組更加強調一種平等互助、人人參與的教研氛圍,加強組內老師之間的交流,并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。具體做法如下: 字串9

  1.組內上同課異構的課,人人都上課,組內老師相互聽(tīng)課,都能根據學(xué)校的要求進(jìn)行備課,并且課件資源完全共享。

  2.每周集體備課一次,交流進(jìn)度和自己對這節課教法的設想等,就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論,探究原因,統一對策; 字串7

  3.提高地理課堂教學(xué)效率,針對我們地理課的特點(diǎn),向課堂45分鐘要質(zhì)量,就是研究自己在現實(shí)的教學(xué)過(guò)程遇到的最突出的問(wèn)題,尋找問(wèn)題的解決途徑,并將自己思考的結果用于課堂的改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善,最終解決自身問(wèn)題,并在客觀(guān)上達到提高教學(xué)成績(jì)的目的。

  4.自己不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,對公開(kāi)課進(jìn)行評議,組內其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現自身問(wèn)題,尋找問(wèn)題解決的有效途徑,在教師自身內在的知識儲備與現實(shí)可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通。

  三、本學(xué)期教研組存在問(wèn)題分析以及今后的工作設想:

  今年我認為年齡結構也較合理,教研組活動(dòng)也很正常,但還存在一些問(wèn)題,教學(xué)研究還有待提高。今后有幾點(diǎn)設想:

  1.要進(jìn)一步營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍,加強組內教師之間的交流與合作,著(zhù)眼于初二地理會(huì )考成績(jì)有所提升;說(shuō)實(shí)在的我覺(jué)得地理明年就要會(huì )考,就兩年的時(shí)間,周期太短,如果初一打不好基礎,明年會(huì )很累,學(xué)生成績(jì)也不會(huì )提高,所以作為組長(cháng)的我真的從現在著(zhù)手就得為明年的會(huì )考準備,所以我們要求該講的必須給學(xué)生講到位,該補的都給學(xué)生補上,就是為了明年減輕壓力,再加上地理會(huì )考的'成績(jì)由20分增加到40分,我們更不敢掉以輕心,努力提高地理成績(jì)。

  2.進(jìn)一步加強組內授課交流的針對性和有效性,由教研組針對教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定教研活動(dòng)研究課題;

  3.繼續研討小組合作課堂如何才能做到常態(tài)化;

  4、繼續進(jìn)行分工合作,如備課、課件制作和導綱等,這樣我們的工作還能再輕松點(diǎn)。

  說(shuō)實(shí)在的今年我們組雖然在兩個(gè)辦公室里有些不方便,但是我們四個(gè)人非常團結,鄧偉領(lǐng)老師在做課件方面很擅長(cháng),經(jīng)常對我進(jìn)行幫助和指導,戴彥老師和劉林老師合作也非常愉快,劉林老師非常謙虛也很勤奮,經(jīng)常要求聽(tīng)我們的課,我說(shuō)你隨便聽(tīng),什么時(shí)候聽(tīng)我都歡迎,只要你需要我們提供什么幫助我在所不辭,說(shuō)實(shí)在的我們當時(shí)畢業(yè)的時(shí)候沒(méi)有這么好的條件,真的沒(méi)有人幫咱,現在新老教師結“對子”,新老教師互動(dòng),展開(kāi)互相聽(tīng)課、評課活動(dòng),互相分析研究教材,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗。使青年地理教師更快地掌握有效的教學(xué)方法與技巧,出色地完成教學(xué)任務(wù)。所以我們地理組在四個(gè)人的共同努力下一定會(huì )縮小差距,共同提高成績(jì)。

初一期末考試總結12

  光陰似箭,日月如梭。一轉眼,一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過(guò)去了。在這最后一次考試中,能夠算好也能夠不算好,因為按名次看進(jìn)步了一名,但是按分數講的話(huà)比前幾次退了十幾分。

  語(yǔ)文。

  沒(méi)回第一次考的都是語(yǔ)文,當然這一次也不列外。這一次的成績(jì)雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,但是離我的目標還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上,竟然有兩個(gè)4分的題一分都沒(méi)得到,導致了分數大大的下降。

  數學(xué)。

  到了下午考數學(xué)的時(shí)候,我把卷子大致的.瀏覽了一遍,發(fā)現有點(diǎn)難,于是我硬著(zhù)頭皮做,最后考完和別人對答案時(shí),有好多細節都錯了。結果卷子到我手上的時(shí)候果然被我預料到了:一個(gè)符號“角”沒(méi)寫(xiě)扣了我一分,還有正如數學(xué)老師說(shuō)的“ufo”又在我眼前了:我把填空題的一個(gè)補角看成了余角,結果3分就這么被"ufo"帶走了。

  政治和歷史。

  政治我只明白分數和前幾次沒(méi)有區別都是33分,但我還想超越這個(gè)數,到達老師所說(shuō)的尖子36分以上。雖然政治沒(méi)到達,但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓,老實(shí)說(shuō)我只看題目不看材料,我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

  英語(yǔ)。

  當到了第二天早上,我們開(kāi)考英語(yǔ)而我卻不知怎樣有點(diǎn)想睡覺(jué)的感覺(jué)。但我明白只要熬過(guò)這個(gè)早上我就能夠回家了,我一看卷子沒(méi)什么陌生單詞,我聽(tīng)聽(tīng)力像聽(tīng)故事,到最后果然沒(méi)考好,但是太出乎我意料之外,只考了79分,差點(diǎn)不及格。

  這最后一次好事總體上來(lái)看,我覺(jué)得沒(méi)到達我的目標。在下學(xué)期里我必須要更加努力,考得更好的成績(jì)。

  初一語(yǔ)文期末考試教學(xué)反思總結

  期末考試已經(jīng)迫在眉睫,可是初三年級的特殊性使然,又不能就此停課復習,只得邊趕著(zhù)上新課,邊復習,老師心里有千頭萬(wàn)緒的緊張,所有的老師把休息時(shí)間都放棄了,領(lǐng)著(zhù)學(xué)生復習,學(xué)習。形勢是一片大好。

  在這種形勢下,沒(méi)有人敢偷懶,馬不停蹄的做學(xué)案,做同步基礎訓練,處理單元檢測題,老師們邊工作邊笑稱(chēng)“大生產(chǎn)運動(dòng)搞得轟轟烈烈”。每位老師都感覺(jué)日子過(guò)得很充實(shí),也很緊張,可是不少學(xué)生都抱怨時(shí)間太緊,沒(méi)時(shí)間玩,實(shí)在沒(méi)辦法,特殊時(shí)期嘛。

  在這一周里,我們受到了領(lǐng)導的嚴厲批評,說(shuō)每一位老師的進(jìn)度不統一,當時(shí)感覺(jué)很委屈,因為左老師曾經(jīng)請了一段時(shí)間的假,可是靜下心來(lái)想想,上一周忙于準備公開(kāi)課,確實(shí)有所疏忽,這是我們以后要努力的大方向。

初一期末考試總結13

  時(shí)間過(guò)得真快,一晃就半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習結果一一展現在了這長(cháng)長(cháng)考卷上…….

  考試時(shí)我的心緊張極了,生怕考得不好?纪暝嚭,我懷著(zhù)充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著(zhù)考試成績(jì)的到來(lái)。到了發(fā)試卷的時(shí)候了,我屏住呼吸,等待著(zhù),我的心怦怦地跳著(zhù),就像裝了十幾只兔子。終于三門(mén)課的成績(jì)都報完了!經(jīng)過(guò)我幾個(gè)星期的努力,我的成績(jì)總算沒(méi)有那么差了,可是我也十分不滿(mǎn)意,因為我的語(yǔ)文成績(jì)和科學(xué)成績(jì)沒(méi)有達到我理想中的目標。

  在我的理想中我的語(yǔ)文成績(jì)和科學(xué)成績(jì)應該達到97分以上的,可是我卻考了95分,考試卷上全部錯了我不該錯的題目,這要好好反思?偨Y反思,我覺(jué)得自己太馬虎大意了,課堂上的學(xué)習態(tài)度還是不夠端正和平時(shí)努力程度不夠。面對這次考試,我要對自己發(fā)出警示,并鼓勵自己?偠灾,失敗了才會(huì )有爬起來(lái)的'信心動(dòng)力,才能使自己奮發(fā)圖強,重新面對失敗,站立起來(lái),在以后的兩個(gè)月里要付出的更多。繼續努力吧!為將要迎來(lái)的期終考試做充分的準備遠離自己的壞習慣,為自己的目標而努力.有一句話(huà)說(shuō)的好:失敗是成功之母。

  不光如此,我還要吸取別人的長(cháng)處:葉樣揚的作文寫(xiě)得好,麗萍的字寫(xiě)得好………只有吸取別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處,這樣才能完美。

  經(jīng)過(guò)這次期中考,我認識了自己的不足,但我知道,失敗并不可怕,我們吸取了失敗的教訓后,就能打敗失敗,獲得成功。

初一期末考試總結14

  初一數學(xué)下冊期末考試知識點(diǎn)總結一(蘇教版)

  第七章 平面圖形的認識(二) 1

  第八章 冪的運算 2

  第九章 整式的乘法與因式分解 3

  第十章 二元一次方程組 4

  第十一章 一元一次不等式 4

  第十二章 證明 9

  第七章 平面圖形的認識(二)

  一、知識點(diǎn):

  1、“三線(xiàn)八角”

 、 如何由線(xiàn)找角:一看線(xiàn),二看型。

  同位角是“F”型;

  內錯角是“Z”型;

  同旁?xún)冉鞘恰癠”型。

 、 如何由角找線(xiàn):組成角的三條線(xiàn)中的公共直線(xiàn)就是截線(xiàn)。

  2、平行公理:

  如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)平行,那么這兩條直線(xiàn)也平行。

  簡(jiǎn)述:平行于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。

  補充定理:

  如果兩條直線(xiàn)都和第三條直線(xiàn)垂直,那么這兩條直線(xiàn)也平行。

  簡(jiǎn)述:垂直于同一條直線(xiàn)的兩條直線(xiàn)平行。

  3、平行線(xiàn)的判定和性質(zhì):

  判定定理 性質(zhì)定理

  條件 結論 條件 結論

  同位角相等 兩直線(xiàn)平行 兩直線(xiàn)平行 同位角相等

  內錯角相等 兩直線(xiàn)平行 兩直線(xiàn)平行 內錯角相等

  同旁?xún)冉腔パa 兩直線(xiàn)平行 兩直線(xiàn)平行 同旁?xún)冉腔パa

  4、圖形平移的性質(zhì):

  圖形經(jīng)過(guò)平移,連接各組對應點(diǎn)所得的.線(xiàn)段互相平行(或在同一直線(xiàn)上)并且相等。

  5、三角形三邊之間的關(guān)系:

  三角形的任意兩邊之和大于第三邊;

  三角形的任意兩邊之差小于第三邊。

  若三角形的三邊分別為a、b、c,

  則

  6、三角形中的主要線(xiàn)段:

  三角形的高、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)。

  注意:①三角形的高、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)都是線(xiàn)段。

 、诟、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)的應用。

  7、三角形的內角和:

  三角形的3個(gè)內角的和等于180°;

  直角三角形的兩個(gè)銳角互余;

  三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內角的和;

  三角形的一個(gè)外角大于與它不相鄰的任意一個(gè)內角。

  8、多邊形的內角和:

  n邊形的內角和等于(n-2)180°;

  任意多邊形的外角和等于360°。

  第八章 冪的運算

  冪(p5

初一期末考試總結15

  考試的前一天,我給自己訂了個(gè)考試目標:英語(yǔ)100分,數學(xué)90以上,語(yǔ)文跟數學(xué)一樣。

  第二天,老師們就把成績(jì)改出來(lái)了。上英語(yǔ)和數學(xué)課時(shí),老師就把成績(jì)發(fā)給了我們。我一看英語(yǔ)98分,數學(xué)87分,語(yǔ)文還沒(méi)有發(fā)給我們?戳擞⒄Z(yǔ)和數學(xué)都沒(méi)有達到目標,語(yǔ)文肯定也很不好。

  英語(yǔ)失分是因為,剛開(kāi)始我就寫(xiě)筆試部分,過(guò)了一會(huì )兒,筆試部分做完了,一邊檢查,一邊等老師來(lái)講聽(tīng)力部分。心想:這么長(cháng)時(shí)間了,老師怎么還不來(lái)講聽(tīng)力呢?一看聽(tīng)力部分原來(lái)是口語(yǔ)部分,就飛快地寫(xiě)起來(lái),等我做完后趕快檢查,發(fā)現了一道錯題時(shí),正好時(shí)間到了,卷紙被收走了,都怪我反應慢,我真想狠狠地打自己幾拳。

  數學(xué)上失誤的原因,一是概念沒(méi)有背熟,在概念題上失去了分數,在下一個(gè)學(xué)期末我要把概念背得滾瓜爛熟的.,而且會(huì )靈活運用。二是粗心大意,沒(méi)有把題看仔細,得數算錯了,我以后要改掉粗心大意的毛病。

  一想起語(yǔ)文,我猜想是我作文上扣分最多,拉拉畫(huà)畫(huà)的,剩下就是基礎部分失去的分。針對這次考試的失誤,我訂了下學(xué)期語(yǔ)文的計劃:字體漂亮,書(shū)面整潔,多看課外書(shū),擴大閱讀量,多積累優(yōu)美詞語(yǔ),進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

  這次考試后,我在以后的學(xué)習中應該做到:學(xué)習過(guò)的知識要多復習,還要做到預習,學(xué)習要積極認真對待……

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